好老师先进事迹[合集5篇]

第一篇：好老师先进事迹

关于开展以“好老师”为主题的师德师风

建设活动先进事迹

自开展“好老师”为主题的师德师风建设活动以来，我认真反省自己５年来的教学工作及生活习惯，在教学工作及生活中有好的方面也有许多不足，通过这次活动我从全方位再省自己，力争做一名党和人民满意的好老师。

自２０１５年开展“好老师”师德师风建设以来，我认真完成自己的本职工作，同时积极参加各项学校活动，努力改进教学方法，用更加严谨的工作态度对待工作。以下是本学期以来我在“好老师”活动中的积极事项。

２０１５年３月我很荣幸被评为２０１４年度者兔乡初级中学校优秀教师，这个荣誉的获得是对我２０１４年工作的肯定，同时也激发我的教学工作热情，在生活和工作中更加严格要求自己，立志成为家长满意、孩子们喜爱、学校肯定的好老师。

在２０１５年３月８日的妇女节上，我积极参加学校组织的所有活动，在３个小活动中取得第一，调动大家的活动气氛，让我们度过一个快乐的三八节。

自开展好老师活动以来我认真带领者兔中学乡村少年宫活动中的曰唱舞代表队，积极排练省级非物质文化遗产节目，在每次的少年宫成果汇报展演上得到学校及外来领导的好评。

自２０１５年５月份，我很荣幸被学校聘为１９３班班主任，在我带领的这一个多月以来，班级连续三次获得流动红旗，班级纪律有明显好转，教室比以前整洁了学习氛围有了大的改善，科任老师纷纷给予肯定。

在本学期开展的班级纪律整顿活动中，我积极主动整顿１９３班纪律，多次找问题学生谈心，深入到同学们生活中去，把违纪行为阻止在萌芽状态。

在生活上我积极帮助有困难的同事，经常为单个带小孩的同事排忧解难，关心校园里的孩子，每天在田径场带领孩子们玩游戏，深受同事小孩的喜爱。

本学期5月26日我组织学校5为信息技术教师完成了2015年云南省信息技术学业水平模拟考试，有序的完成614名学生模考。

作为信息技术组的组长，在本学期组织4次集体备课，并推出李竹花老师的函数公式课为本组优质课程。

在以后的教学工作中我将从自身的言行举止出发，不仅培养同学们的学习能力，同时培养大家良好的行为习惯。

２０１５年６月４日

第二篇：材料”四有好老师“先进事迹

扎根乡村永不悔

一颗红心育春蕾

————争做“四有”好老师

孟子说人生有三乐，其中之一就是“得天下英才而教育之”。

**年7月，我的这个梦想终于实现了：我成为了一名光荣的人民教师。也就是在那一刻，我就在内心暗暗发誓：我一定要做一名让学生喜爱的老师，一名优秀的老师。

弹指一挥间，我已经在农村中学工作了十五个春秋，送走了一届又一届学子们。我虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却也是执着从教，精心育人，从未懈怠，一直在努力使自己成为一名好老师！

一、勤奋学习，苦练内功，做一名学识扎实的好老师。

“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”。

我深知：没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。为了不断地提升自身各方面的素养，我不断地学习，更新自身的知识结构，提升自身的专业素养和教育教学水平，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。

随着信息技术的不断发展，我深感自己在计算机应用技术方面的不足。我为了方便学习，拿出家里仅有的存款买了电脑，潜心专研，打字、上网、课件制作------一个个难关都被

攻破。经过刻苦的练习，我由原来的电脑盲很快成了电脑操作的高手。**年6月，制作的课件还被评为济宁市多媒体课件制作一等奖。勤于学习、苦练内功的结果，很快使的我业务能力脱颖而出。近几年来，我连续担任九年级的教学工作，凭着我肯钻研的一股韧劲儿，每年所带班级的教学成绩都名列年级前茅。我的成绩获得了全校师生的一致好评，先后被评为大束镇骨干教师、镇优师、邹城市优秀教师、济宁市教育教学工作先进个人。

二、爱学生，勤奉献，做一名有仁爱之心的好老师。

教学的同时，我一直兼任着班主任。作为一位班主任，我把全身心的爱都投入到了孩子们的身上。“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”！在实际工作中，我了解到很多学生父母在外地打工，留守儿童比较多。所以我特别注重感情投入，用爱心去填补学生远离父母所造成的感情空间，和孩子们建立起朋友般的新型师生关系，为说服教育学生打下了重要的基础。

**年，我所带学生刘振，由于父母长期在外打工，得不到家庭的温暖，他变得与同学不合群，性格孤僻，行为叛逆，与同学磨擦不断，还经常顶撞老师，让所有老师都感到头疼。学生已经走到被抛弃的边缘，当时我看在眼里，急在心里，为了挽救这个离群的孩子，我经常找他谈心，不断地给孩子传递爱意。经过一段时间，久违的笑容又重新回到他的脸上，并很快地融入到温暖的班级大家庭中，学习成绩稳步上升，当年成功升入高中，学生家长在接到通知的时候拉着老师的手痛哭流涕地说“你就是孩子的再生父母。”那一刻我真正体会到了一个老师的快乐！

还有一次，为了了解一个学生的家庭情况，帮助学生改掉不爱学习、不完成作业的坏习惯，我冒着大雪、顶着寒风，走了近五公里的山路，到山外的一个学生家里家访。当学生家长看到我的到来时，感动得紧紧握住我的手不放。良久，家长才感激地说：“刘老师，我家的孩子上了这么多年学，到我们家家访的，您是第一个！以后我一定看好孩子的学习，不让您再操心！”后来，这名学生改掉了学习中的不良习惯，学习成绩也迅速提高了上来。

三、“偏”“潜能生”，激干部，凝聚班集体，做一名有理想信念的好老师。

古人讲：“贤希圣，士希贤。”我们教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。

后进生的转化是班主任工作中颇令人头疼的一件事情。但在我的班级里，这些“差生”却得到了更多的偏爱。在课堂上，我提问最多的是“差生”、辅导最多的是“差生”；表扬鼓励更多的还是“差生”。课后，我善于跟后进学生一起谈心、交朋友，使这些学生体会到老师爱他们，没有把他们看扁。

我还善于在教学中为“差生”们降低学习难度，并随着他们的提高逐步增加难度的做法，树立起他们的信心、激发他们的学习兴趣。从而使后进生的转化工作取得了良好的效果。

在班级管理中，我善于调动班干部的积极性，培养班干部的组织管理能力，激发班干部凝聚集体的热情。每天班级里的英语晨读、卫生清扫等日常事务都由班干部进行管理，整个班级被打理得井井有条。**年我刚刚带完的毕业班中，有一位叫刘超的同学。刚入班时，由于他成绩不好，情绪很低落。通过我的谈心之后，他的精神面貌大大改观。我还选他当了我班的班长，组织管理能力提高很快。通过各种有意义的活动增强班集体的凝聚力，利用集体的力量去熏陶和感染每一个人。班级中形成了良好的班风学风，从而在今年的中考中取得了优秀的成绩。

四、钻心理，养习惯，做一名有道德情操的好老师。

久而久之，学生的学习成绩就会有大幅度的提高，学生的精神面貌，班风也会有明显的好转。当别人问我有什么窍门时，我总是说：“只要捧着一颗爱心，任何复杂的工作都会变得简单；只要着眼孩子的未来，我们的工作就有了方向。”就是这样，孩子们在我的班级里茁壮成长起来。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，以后的教育之路还很长，我很庆幸自己找到了一个正确的态度、庆幸自己没有误人子弟。我要备足内在的阳光，和同学们共同成长。我时刻牢记着以“传道”为第一责任和使命，为孩子点燃更灿烂的梦想，为国家和民族贡献更多的正能量，这也是我的教育宣言吧！

第三篇：”四有好老师“先进事迹

扎根乡村永不悔

一颗红心育春蕾

————争做“四有”好老师

孟子说人生有三乐，其中之一就是“得天下英才而教育之”。2000年7月，我的这个梦想终于实现了：我成为了一名光荣的人民教师。也就是在那一刻，我就在内心暗暗发誓：我一定要做一名让学生喜爱的老师，一名优秀的老师。

一、勤奋学习，苦练内功，做一名学识扎实的好老师。

“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”。我深知：没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。为了不断地提升自身各方面的素养，我不断地学习，更新自身的知识结构，提升自身的专业素养和教育教学水平，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。

随着信息技术的不断发展，我深感自己在计算机应用技术方面的不足。我为了方便学习，拿出家里仅有的存款买了电脑，潜心专研，打字、上网、课件制作------一个个难关 1 都被攻破。经过刻苦的练习，我由原来的电脑盲很快成了电脑操作的高手。2012年6月，制作的课件还被评为济宁市多媒体课件制作一等奖。勤于学习、苦练内功的结果，很快使的我业务能力脱颖而出。近几年来，我连续担任九年级的教学工作，凭着我肯钻研的一股韧劲儿，每年所带班级的教学成绩都名列年级前茅。我的成绩获得了全校师生的一致好评，先后被评为大束镇骨干教师、镇优师、邹城市优秀教师、济宁市教育教学工作先进个人。

二、爱学生，勤奉献，做一名有仁爱之心的好老师。

2009年，我所带学生刘振，由于父母长期在外打工，得不到家庭的温暖，他变得与同学不合群，性格孤僻，行为叛逆，与同学磨擦不断，还经常顶撞老师，让所有老师都感到头疼。学生已经走到被抛弃的边缘，当时我看在眼里，急在心里，为了挽救这个离群的孩子，我经常找他谈心，不断地给孩子传递爱意。经过一段时间，久违的笑容又重新回到他 2 的脸上，并很快地融入到温暖的班级大家庭中，学习成绩稳步上升，当年成功升入高中，学生家长在接到通知的时候拉着老师的手痛哭流涕地说“你就是孩子的再生父母。”那一刻我真正体会到了一个老师的快乐！

三、“偏”“差生”，激干部，凝聚班集体，做一名有理想信念的好老师。

古人讲：“贤希圣，士希贤。”我们教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。

后进生的转化是班主任工作中颇令人头疼的一件事情。但在我的班级里，这些“差生”却得到了更多的偏爱。在课堂上，我提问最多的是“差生”、辅导最多的是“差生”；表扬鼓励更多的还是“差生”。课后，我善于跟后进学生一起谈心、交朋友，使这些学生体会到老师爱他们，没有把他们 3 看扁。我还善于在教学中为“差生”们降低学习难度，并随着他们的提高逐步增加难度的做法，树立起他们的信心、激发他们的学习兴趣。从而使后进生的转化工作取得了良好的效果。

在班级管理中，我善于调动班干部的积极性，培养班干部的组织管理能力，激发班干部凝聚集体的热情。每天班级里的英语晨读、卫生清扫等日常事务都由班干部进行管理，整个班级被打理得井井有条。2015年我刚刚带完的毕业班中，有一位叫刘超的同学。刚入班时，由于他成绩不好，情绪很低落。通过我的谈心之后，他的精神面貌大大改观。我还选他当了我班的班长，组织管理能力提高很快。通过各种有意义的活动增强班集体的凝聚力，利用集体的力量去熏陶和感染每一个人。班级中形成了良好的班风学风，从而在今年的中考中取得了优秀的成绩。

四、钻心理，养习惯，做一名有道德情操的好老师。

我深深懂得，研究学生心理，培养学生良好的行为习惯是关系到学生身心的一件大事。因此，在班级管理中，我注重关注孩子的心理，做孩子的知心朋友。在我的班级里，谁最近的学习压力大，谁的家庭出了问题，谁跟同伴闹了矛盾，都逃不过我的眼睛，而且能够很快就得到解决。我从早自习、课堂、中午、下午自习课几个方面入手去抓。学生在其他老师的课上出了问题，我就采取上课前提醒、课前检查、课后 4 反馈的方法，帮助学生养成良好的学习习惯。久而久之，学生的学习成绩就会有大幅度的提高，学生的精神面貌，班风也会有明显的好转。当别人问我有什么窍门时，我总是说：“只要捧着一颗爱心，任何复杂的工作都会变得简单；只要着眼孩子的未来，我们的工作就有了方向。”就是这样，孩子们在我的班级里茁壮成长起来。

第四篇：小学"四有"好老师先进事迹

小学“四有”好老师先进事迹

在奋斗中追求梦想

哈尔滨市香坊小学校孙卫东

无情的岁月于凝眸回首间无声地逝去，回首走过的二十年从教路真是苦辣酸甜，百感交集。1998年毕业于双鸭山矿务局师范学校，9月，满怀激情与梦想，我踏入学校开始了我的工作生涯。于2000年评定小学一级教师。在工作期间先后学习获得大专、本科学历。2004年8月由于工作的需要我来到香坊小学校开始了我生命的另一段历程。二十年里，我一直认真钻研，不断进取，努力提高自己的业务水平和教学能力。把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉献给这庄严的选择。

一、植根教育沃土，开启追梦之旅

保尔说过：“人，最宝贵的是生命；它，给予我们只有一次。人的一生，应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻；这样在他临死的时候，他就能够说：我已经把我的整个生命和全部精力，都献给了这个世界上最壮丽的事业——为了人类的解放而斗争。”我就是带着这样一份景仰、一份执著去实践我的教师梦的。我的职业信念是想成为一个好老师，可当时对这个“好”的理解比较笼统，并没有一个评价的标准，由此我开始了一段如何做一名好老师的奋斗历程。凭着年轻的热情和充足的干劲，多年来我一直超负荷的工作，我几乎把学校当成了家，除了睡觉休息，我和学校几乎寸步不离。在大量的阅读和学习中，这样一段话给了我很大的启示：“有人说，人生有三大幸运：上学时遇到一位好老师，工作时遇到一位好师傅，成家时遇到一个好伴侣。有时他们一个甜美的笑容，一句温馨的问候，就能使你的人生与众不同，光彩照人。”在小学阶段的学生，其人格的形成与接触到什么样的老师有莫大的关系，这使我坚定了探索如何成为一名名副其实的好老师的决心。

“爱是教育的基础”.教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”.因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂”.凭着这番感悟，在我的教学实践中，我努力做到尽量用鼓励和微笑平等地对待每一个学生，尽量挖掘学生身上的闪光点。处理学生问题时力求公正民主，并不断增强自身素养，尽全力给学生做个好榜样。平时在课下，学生向我问老师好，我都会微笑回应。学生的文具不小心掉了，我会很自然的帮他捡起来，与学生做思想沟通，如果我坐着，绝对不会叫学生站着。对于学生而言，被平视的感觉非常重要。正是我乐此不疲的这些小的细节，赢得了家长、学生和同仁们的欣赏，也获得了尊重。多次获得职业道德先进个人称号和区记功奖励。在未来的教育生涯中，我会把这样的风格坚持下去。

著名教育家陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是优秀教师的写照。试想，一名有着“爱心、诚心、耐心、信心、真心”的教师，用博爱去关怀学生，用真诚打动学生，用毅力感染学生，用自信鼓舞学生，自然会换得一颗颗幼小心灵的健康成长。而作为教师本身，也在育人的同时收获别样的幸福。

二、搏击课改风云，强健梦想羽翼

要成为一名合格的教师，必须要有扎实的专业理论功底和全面的教学基本功。因此，我一方面在教学上虚心地向老教师请教，多听课，钻研教材、教参充实自己的专业知识，提高自己的教学水平。我开始向课堂教学实践的探索，虽然直到现在我还不能拿出一套全面的理论，但我明白了一堂课必须要做到的几点：一是对专业知识的深刻理解和挖掘；二是对教材结构的分析和整理；三是精选材料；四是锤炼教学语言；五是提高课堂应变能力。在课程改革的积极参与中我的教学行为在潜移默化中发生了变化：“珍视学生独特的感受、体验和理解”,积极引导，巧妙点拨，充分发挥教师“组织者和引导者”的作用，组织学生讨论、交流、探究、引导学生明辨是非曲直，最终使学生从消极走向积极，使认识模糊走向清晰。积极参与各项教学活动，在区专业技能大赛和卓越斌比赛中取得优异成绩。

这些实践和学习使我的教育观念发生了深刻的变化，教育行为的变化，教育行也发生实质转变，并在日常的教学中有了体现。我的课堂教学日臻成熟，得到了学校的认可。多次被评为信息技术优秀教师。

三、立志终身学习，持续梦想动力

作为新时期的人民教师，必须不断加强学习，终身学习，学高为师，教师是教育者，也必须是学习者。试想孩子们就连节假日还都忙着学这学那，我这做教师的怎能不学习呢？社会的迅速变迁使身边的事物每时每刻都在发生着日新月异的变化，有许许多多的问题要我们来回答，我们不可能样样精通，但至少应该去努力了解一些。作为一名教师我不能停留在过去的“给学生一杯水，教师要有一桶水”的老观念上，而应该进化为教师所拥有的知识就像滔滔江水连绵不绝。现代的教育是终身的教育，教师不仅是教育者而且更应该是受教育者，要处处丰富自己的知识，时时为自己“充充电”,要有一种永不衰竭的求知欲望，()不断超越自己，以“外塑形象，内强素质”的理论，努力提高自身的人格魅力。在这样的感悟中，我利用大量的课余时间增强自己的阅读量，苏霍姆林斯基的《怎样培养真正的人》方明编的《陶行知教育名篇》等教育专著开拓了我的知识视野。积极参与教师远程培训，信息技术与创新活动培训等，不断充实自我。

“心有多大，舞台就有多大”,教师的学识广博和丰富的教育教学智慧来自对知识孜孜不倦的追求和探索，作为教师，我们只有在不断的自我学习中体验学习的魅力和乐趣，增强自身才干，也唯有如此，我们才能把学习的乐趣带给我们的学生，让知识的力量世代相传。

五、投身教学科研，明确梦想航向

“教而无研，行而不远”.我开始了在研究型教师、复合型教师的成长道路上的跋涉。学习的过程是艰辛的，但所获的经验帮助我对课题的思考渐行渐远，渐行渐细。在培训、交流与研讨中，积累了丰富的思考。带着这些思考反观教学，我对教育教学形成了更为细致深入的体会。《电脑的仓库》一课区科研课比赛中获得奖项。在教学实践过程中，我并没有放弃对教学理论的探索，多次进行教学设计并撰写教育论文。

教育是需要用爱心浇灌、用热情燃烧、用智慧点亮、用无悔坚持的事业，在这二十年的教育教学过程中，我既体会到教师职业的神圣和辛苦，更体会到做教师的幸福和快乐。这二十年的圆梦历程，充满了艰辛和汗水，但真正的教育之花才刚刚开放，真正的梦想之旅才徐徐开启，我将继续以谦虚的态度、执著的精神、乐观的心态，不断进取，在平凡中彰显生命的价值，在奋斗中瑰丽我的教师梦想。

第五篇：学习“江淮好老师”先进事迹心得体会

学习“江淮好老师”先进事迹心得体会

学习了“江淮好老师”的先进事迹，感触很多。他们分别是：马鞍山市特殊教育学校周玲丽，大别山区中元教学点教师叶高同志，灵璧县黄湾中学教师陆荣飞„„特别是马鞍山市特殊教育学校的周玲丽，他们们的事迹深深感动了，也给我在教学方面，让我陷入深思。面对他们，我应该怎样才能做一名好教师呢？

通过他们的事迹，使我认识到，要做一名好老师，首先要热爱教育事业。要把教师的职业看作是神圣的事业，要树立良好的教师形象。人们常说，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是决定学校教育的关键。为此我们应该以“江淮好老师”为榜样，学习他们的为教育事业奉献的精神，为此，我将从以下几方面努力。

一、要做一名好老师，首先要热爱教育事业。

要把教师的职业看作是神圣的事业，要树立良好的教师形象。这就必须把国家和人民的利益放在首位，必须热爱和忠诚于人民的教育事业，必须具有把自己的全部才华、知识，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。正因为如此，人们一提起教师，才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起，这既是对教师工作极为崇高、极为重要的肯定，也是对教师工作提出的更高要求和目标。应该说，教师劳动的本质特征在于奉献，师德的精髓也在于奉献。

二、要做一名好老师，一定要有高尚的情操和良好的师德。

教育事业的基本任务是育人，教育事业中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的具体行动才能体现出来。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言十分确切地指明了教师对学生施加影响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的学生。这里需要说明的是，教师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感，这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为学生的健康成长创造良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力量，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育，没有对学生的爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，提高教育和教学的成效。

三、要做一名好老师，拥有一颗真诚的爱心

“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，„„总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

四、要做一名好老师，一定要有扎实的专业知识。

唐代大文豪韩愈为教师的职业定位是“传道，授业，解惑”，斯言一出，千年不易。传道，就是做思想工作，教师首先是思想者。授业，也不易。马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术”。可见，拥有厚实的专业功底对教师站稳讲台是何等重要！“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。何况形势的发展，对教师的要求越来越高。教师是平凡的，但不是平庸的。当今时代，知识在一天天升值，学习一天比一天更重要。那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时。一个教师要想跟上时代前进的步伐，适应新课改的要求，他就必须不断地学习，不断地发展，始终处于学习的状态。教师之学高，靠学习；其品性、操行、风貌、言谈、举止，也都要通过学习和修养予以提升。当然，今天教师的角色已在发生根本的变化，教师将由传统的知识传授者向新课程条件下的学生学习的促进者转化。基于这样的背景，教师光有知识是不行的。教师不同于其他职业，他不是简单的教书匠，更应该是一个研究者。教师由经验型向研究型转变，才更符合时代需要。总之，从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特别在新的历史时期，作为一名教师，一定要时刻铭记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名教师。