教育名人

第一篇：教育名人

山东省特级教师秦士杰

秦世杰，中学数学高级教师，山东省特级教师、禹城一中副校长。1988年毕业于聊城大学数学系，参加工作至今任教禹城一中数学学科。

自参加工作以来，一直担任班主任工作，多次在高考教学中取得突出成绩。自2001年至2010年担任年级主任，带领级部教师创造出辉煌的高考成绩，特别是在2004年培养出的德州市高考状元吕向鹏同学被复旦大学录取，榜眼宋昱同学被北京大学录取。

在出色完成教学任务的同时注重业务理论研究，通过实践总结撰写的《影响学生学习成绩的因素》一文在省教科所论文比赛中获奖；为德州市教研室编写的单元达标测试《立体几何》和专题复习《分类与讨论》《定义法》作为教材在德州地区发行使用；曾参与编写的《名校方略》由光明日报社出版并在全国新华书店发行。

因工作成绩突出，担任年级主任的同时被选拔为学校教科所所长，并在2010年开始担任禹城一中副校长，分管学校教科研和2010级工作。一直以来，在扎实开展教学工作的基础上，锐意改革课堂教学，在全校范围内深入有效地实行“诱思探究”教学模式，并探索出了“自主、探究、合作、交流”的高三复习方略，收效显著；主持的《山东省“中小学优质教学基本理论与实践研究”》课题收到良好效果；多次参与执教德州市数学教研室组织的公开课，且多受好评；探讨研究性学习与网络资源的利用，在《少年智力开发报数学专页》上发表了《高中数学多媒体教学的探索与思考》一文，为新课改提供了有益的借鉴与指导；带领老师们编写了《教学的艺术与策略》《学习的艺术与策略》等校本教材，现正在使用；积极参与“中小学学习方法与心理发展的应用实践”等国家重点科研课题；2009年以来，在《中学生数理化》上发表《解三角形专题复习指导》、在《试题与研究》上发表《弧度制与任意角三角函数解读》、在《中学生数学教学参考》上发表《高中数学课堂教学有效性研究》等论文。

该同志辛勤的工作和优异的成绩得到了上级部门和领导们的认可与好评，一九九八、一九九九、二０００、二００一年连续荣获禹城市三等功。曾被评为“山东省优秀教师”“德州市优秀教师”。多次被评为“禹城市优秀教师”“禹城市优秀共产党员”“禹城市文明市民”“禹城市劳动模范”“禹城市十佳园丁”，并于2010年被评为山东省特级教师，2012年被聘为德州市首批教育科研兼职研究员，2012年11月荣获德州市有突出贡献的中青年专家。

山东省优秀教师韩红莲

韩红莲，禹城市齐鲁中学的一名普通教师。参加工作10多年来，她以求真务实的工作态度，甘于奉献的工作作风，宽容正直的做人准则，以对教育事业无限的爱，全身心地投入到教育教学之中，把最美好的青春年华奉献给了挚爱的教育事业和可爱的孩子们。她脚踏实地、不畏艰辛、永不言弃，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。

一、扎根农村教育十余载

韩红莲自1994年8月至2011年8月一直任教于禹城市伦镇袁营中学，袁营中学距离禹城市区60华里，地处偏僻，师资匮乏，全校10个教学班，近500学生，仅有一线教师26人。教学条件极其简陋，没有多媒体等先进的教学设备，缺少完备的实验器材。在这种条件下，韩红莲毅然勇挑重任，身兼初三年级的两个学科——生物和化学。三尺讲台育英才，一支粉笔写春秋，她用默默无闻的精神诠释了一名人民教师的高尚情怀。

十几年来，她满怀对教育事业的忠诚，对一方百姓的感恩，用无私奉献的爱心浇灌每一个孩子成才，用风尘仆仆的身躯和辛勤的汗水换来了累累硕果。多年来，韩红莲所任教的学科连续十年在禹城市名列第一。用实际行动践行着崇尚的挚言“让农村孩子接受最好的教育”。

二、做好“帮、带”工作，大爱无私

在长期的教学实践中，韩红莲在不断反思和借鉴先进教学经验的基础上，积极探索，锐意创新，探索总结出一套和谐探究教学法，并获得了较大的成功，被禹城市教科所命名为“韩红莲式教学法”，并在全市中小学推广。同时她也深知“一枝独秀不是春，百花争艳春满园”的道理，通过多次上“示范课”、“交流课”、“公开课”，手把手的把自己的教学方法和教学经验无私地传授给青年教师，并通过听课、评课等活动给予耐心的指导，青年教师业务素质和教育教学能力得到大幅度提高。袁营中学连续五年在初中学业水平考试中都名列全市第一，大批农村孩子都以优异的成绩升入高一级学校学习深造。

关爱每一个学生，帮助每一名教师，是韩老师教书育人中永恒不变的追求，在忙碌的工作中。她快乐地奉献着，在放飞别人梦想的同时更放大了自己的人生。在伦镇教育的这块热土上，正是有向她这样的大批老师的辛勤耕耘，无私奉献，伦镇教育在禹城教育史上，才创造了“十连冠”的辉煌。

三、齐鲁名校，再现风采

2011年8月韩红莲以优异的成绩被招聘入禹城市齐鲁中学，齐鲁中学教育精英汇集，人才济济，学生多，班额大，难管理。新环境的工作中韩老师以更饱满的工作热情，更认真地工作态度迎接新的挑战。她所任教的初二17、18、19、20班在初一时因生物组教师紧张，初一学年临时让其他老师代课，绝大多数学生基础较差。韩老师接过这四个班后采用自主合作探究的教学方式，充分调动每个学生的学习积极性。虽然班额较大，但她绝不会放弃任何一个孩子，并特别关注那些学习困难的学生。经过师生的共同努力，在初二一学年的多次考试中，她所任教的四个班成绩，优秀率都能达百分之八十以上。优质高效的课堂教学和优异的教学成绩进一步赢得了学校领导的认可。2012年3月，齐鲁中学成立了首个名师工作室——韩红莲工作室，并打出了：“远学杜郎口，进学韩红莲”的口号。一年以来，韩老师不负重望，在教学中起到了模范带头作用，为推进该校的课堂教学改革，作出了自己应有的贡献。

四、教书育桃李，满园吐芬芳

十多年来，韩红莲所任教的学科一直名列禹城市第一，优秀率都在90%以上。2005年，禹城市教科所把她的优质课刻录制成光盘，在全市中小学加以推广，并将其教学法命名为“韩红莲式”教学法。2006年，在禹城市教育教学工作会议期间她为全市教师送上了两节示范课，在每次“送教下乡”活动中，她都奉献了高质量的优质教学示范课，赢得了各级领导和参训老师的赞誉。2009年秋天，禹城市广播电视台综合频道对她的事迹，做了人物专访，并加以报道；2010年5月份，禹城市组织部对她进行了专访，并在禹城市广播电视台党建频道作了报道。禹城市教育局在2010年2月的创新教育杂志上，以“享受教学带来的快乐”为题，对“韩红莲式”教学法作了专题报道。

一份汗水，一份收获。优质的课堂教学及突出的教学成绩，使韩红莲赢得了很多荣誉：2004年被评为德州市优秀教师；2006年在禹城市的高考、中考庆功大会上被禹城市人民政府荣记个人三等功；2007年被评为德州市优秀教师；德州市“师德标兵”；2007年获德州市级优质课；2009年荣获了“山东省优秀教师”光荣称号；2010年又荣获德州市“师德标兵”；2011年被评为德州市三八红旗手、德州市巾帼建功立业标兵；2012年德州市第十四届党代会党代表。

她用心去教诲学生，她用情去培育学生，她无愧于心，无悔于教育事业。她把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开出绚丽的花朵。

禹城最美教师陈文敏

7月6日，当李家国带着家人，走进安仁镇教育办公室，送来一面写着“见义勇为，人间真情”8个大字的锦旗和感谢信时，大伙才知道安仁镇小付小学教师陈文敏做了一件看似平常，却令人非常感动的大事。

关键时刻见义勇为，是必然不是偶然

7月1日晚，陈文敏开车去汽车站附近接人，停车在路边等人的时间里，突然听到“哐当”一声，她立刻意识到是哪里出车祸了，于是赶紧打开车灯，正好看见对面一个妇女倒在了地上，一个摩托车东倒西歪的冒着黑烟加大油门向西驶去。她的车正好和摩托车对面，她想都没想打着车，迎着摩托车就过去了，用车灯强光照向摩托车，想逼他停车，但是摩托车没有停，一路狂奔而去。她把车开到受害者家属李家国身边，大喊：“快上车！我们一起去追！”载着受害者家属，她加大油门，以最快的速度朝肇事者逃跑的方向追去，大概追了10多公里终于发现了肇事车辆，她不断的按喇叭，超车截停等方式，示意摩托车停车，但是肇事车不断的左右躲闪就是不停车。见此情景，陈文敏在保证安全的情况下，凭借娴熟的驾车技术，最终将摩托车挤到了路边，被迫停了下来。还没等车停稳，陈文敏就跳下车来，几步跨过去，怒视着骑车人说：“撞了人你还想跑，你跑的了吗？你人跑了，良心上跑的了吗？”在正义面前，肇事者理亏的耷拉下了脑袋，她立刻把摩托车钥匙拔了下来，交给李家国说：“老人家，你先在这里盯着，别叫他再跑掉，我赶紧返回去，把受伤的人送去医院，”当她赶到出事地点时，看到110警车和120急救车已经赶到，看着受伤的老人被送去了医院，并告知警察肇事者位置，她才长舒了一口气，默默驾车离开了。事后，李家国通过现场同事记下的车号，找到了陈文敏，并专程赶到安仁镇教办送上了锦旗和感谢信。感激之情难以言表：“俺老伴因为那晚车祸已经去世了，要不是陈老师帮忙抓住肇事者，俺老伴就是九泉之下也闭不上眼啊！”事后，所有认识了解陈文敏的人知道此事都这样说：“遇到这种事情她肯定会这样做的，因为她平时就是这样的一个人！”

毕业十年，圆梦2010年

33岁的陈文敏于2000年毕业于德州师专（现德州学院）体育教育专业。和众多毕业生一样，陈文敏当时没有找到合适的工作，最终她选择了自主创业，下海经商。但是她心中总是梦想着能够成为一名光荣的人民教师。在2010年禹城市公开招聘教师考试中，陈文敏以优异的成绩被录取，被分配到安仁镇小付小学，这终于圆了她的教师梦！小付小学是一所比较偏远的乡村小学，学校条件比较艰苦。在她刚刚分到学校开始，许多人都认为她会叫苦叫累，但是恰恰相反，陈文敏从没有为条件艰苦而心生抱怨，而是以积极的心态投入到工作当中去。从没有要求搞过特殊待遇，每天从学校来回将近2个小时，风雨无阻，乐此不疲，这些都源于她对教育事业的热爱。参加工作短短两年期间，她既从事小学语文的教学工作，又担任班主任，各项工作成绩突出，赢得了领导以及家长们的一致赞扬！

爱心育德，引领学生健康成长

在参加工作的这两年期间，她非常珍惜姗姗来迟的工作机会，在工作中更加的认真，付出的比别人的也更多。因为多年没有从事教学工作，强烈的责任感驱使着她，每天给自己下达学习任务，白天上课，晚上回家利用一切有限时间，积极学习先进教育教学理念，贪婪的吸取各项教育教学经验。树立正确的教育观，价值观，并逐步形成了一套自己的教学模式。她所在的班级由原来成绩差，纪律差的烂班，成长为每学期测评都名列前茅的优秀班级，这里面饱含着她辛勤的付出。在教学中，陈文敏特别关注差生转化工作。她经常利用自己业余时间，手把手的教学生，从一笔一划重新教，把一个个别人眼中的“老大难”硬是拉到了优秀生的行列中来。她所任语文学科从倒数第一，短短半年时间一跃成为全镇第一。在生活中，她特别关注农村留守儿童的学习与生活。她所在的班级就有两个留守儿童，在生活中陈文敏更多的给予他们的是母亲般的关爱，每天对他们吃饭穿衣的事情都详细过问，并通过电话联系他们的父母，要求他们每天给孩子们打电话。有时候晚上下班回到家，天气变化她立马想到的不是自己的孩子，而是拿起电话拨通留守儿童家的号码，一遍遍嘱咐多穿衣服。这些都为她赢得了学生们的爱戴与拥护，“亲其师，信其道”，她所在班级现在纪律、学习都非常的好。孩子们在陈老师的爱心教导下健康快乐成长着！

教育家魏书生

魏书生

1993年3月31日 魏书生简介

魏书生，1950年生。18岁上山下乡，19岁当民办教师，21岁进工厂，28岁起到中学任教至今。由于成绩卓著，他先后被评为省先进班主任（1981年）、省劳动模范（1982年）、特等劳动模范（1984年、1987年）、特级教师（1984年）、全国优秀班主任（1984年）、全国劳动模范（1988年）、全国中青年有突出员献的专家（1989年）、首届“中国十大杰出青年”（1990年）„„著名语言学家、教育家吕叔湘先生早在1984年便指出，魏书生“是个教育家”，而且“不是一般的教育家，他立志教育事业，有一种忘我精神。”

魏书生的奇迹和荣誉是干出来的。他从1986年起任辽宁省盘锦市实验中学校长兼书记，后又兼盘锦市教委副主任．另外还有全国教育科学规划领导小组成员、全国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事长等38项社会兼职。但他始终不离教学第一线，一直坚持上语文课，并当班主任。他是教书育人的模范．在他手下．再乱的班级也会变好，再差的学生也能成才。他所教班级的学生德智体全面发展，索质高，升学考试成绩每届都名列全市前茅。

十多年来．魏书生已在除台湾省以外的全国31个省、市、自治区和港、澳地区作报告1100多场．上公开课600多次．堪称全国之冠。他热爱教书．酷爱读书．也善于写书．至今已发表了100多篇文章．主编、撰写出版了15本书。其中《班主任工作漫谈》、《家教漫谈》和《魏书生文选》（一、二卷）等著作均已重印多次，越来越受欢迎和好评。《教育改革家——魏书生》一书出版时，陈幕华、孙起孟、陈锡联、张承先、柳斌等领导同志出席了在人民大会堂举行的座谈会，对魏书生及其有关著作给予了高度的评价。国家教委副主任柳斌同志还特地为《家教漫谈》一书题了词。

魏书生是我国教育界的杰出代表。他工作出色，事迹感人，讲演精彩．文章漂亮，论著 不同凡响，很值得人们去认真学习和研究。

第二篇：名人教育子女小故事

古今中外名人教育子女小故事

1．司马光教子节俭

司马光系北宋大臣、史学家，他的一生不仅自己生活十分俭朴，更把俭朴作为教子成才的重要内容。他十分注意教育孩子力戒奢侈，谨身节用。

他常说：“平生衣取蔽寒，食取充腹”，但却“不敢服垢弊以矫俗于名”。他教育儿子说，食丰而生奢，阔盛而生侈。为了使儿子认识崇尚俭朴的重要，他以家书的体裁写了一篇论俭约的文章。在文章中他强烈反对生活奢糜，极力提倡节俭朴实，并明确指出：古人以俭约为美德，今人以俭约而遭讥笑，实在是要不得的。他告诫儿子：“侈则多欲。君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身。”

司马光还不断告诫孩子说：读书要认真，工作要踏实，生活要俭朴，具备这些道德品质，才能修身、齐家，乃至治国、平天下。在他的教育下，儿子司马康从小就懂得俭朴的重要性，并以俭朴自律。他历任校书郎、著作郎兼任侍讲，也以博古通今，为人廉洁和生活俭朴而称誊于后世。2．居里夫人的家教艺术

居里夫人原籍波兰，后为法国的物理学家、化学家，一生科研工作十分繁忙，然而她很善于抓紧时间对子女进行早期教育，并能把握孩子智力发展的年龄优势。譬如，居里夫人在女儿不到1岁时，就让她开始所谓的“幼儿智力体操”训练，让她广泛接触生人，到动物园看动物，让她与猫玩；让她到公园去看绿草、蓝天、白云，看色彩绚丽的各种植物和人群；让她到水中拍水，使她感受大自然的美景。孩子大点后，居里夫人又开始了一种带艺术色彩的“智力体操”，教孩子唱儿歌和讲童话。再大些，就开始智力训练和手工制作，如数的训练，字画的识别，弹琴、作画、泥塑，让她自己在庭园种植植物、栽花、种菜等，并抽出时间与她们散步，在散步时给她讲许多关于植物和动物的趣事，如种子是怎样在花里长成的、小老鼠和鼹鼠是怎样打洞的、哪里能找到兔子窝等等。她的教育都力求从实物开始，且每天更新，以提高孩子兴趣。她还教孩子骑车、烹调等。全方位幼儿早期“智力体操”训练，不仅使孩子增长了智力，同时也培养了孩子的各种能力，增强了孩子的自信心，锤炼了性格。3．马克思教女之道

马克思不仅是伟大的革命家、思想家、理论家，也是一位非常慈祥的父亲。他教育子女的方法不是一味说教，而是将正确的思想寓于生动的故事之中，通过故事启发教育孩子。在女儿爱琳娜很小的时候，马克思就给她读完了荷马的全部作品以及莎士比亚的许多剧作。有一次，爱琳娜被马利亚特的航海故事所感动，尽管当时她还不懂船长是怎么回事，但却被故事里的船长的事迹深深感动。她说，我也要去做一名“船长”。她问父亲，自己是否也可以“扮一个男孩子”，并“偷偷逃走了去租一艘军舰”。父亲告诉她说，这当然是完全可以的，不过在计划还没有完全成熟之前，不应该把这件事告诉任何人。

对于女儿提出的问题，马克思和燕妮总是给予具体又透彻易懂的解答。孩子提问题，有时提的不是时候，有时讲的过于固执，但谁也没有看见马克思恼怒过，他总是那么温和、有耐心。虽然，有时他正在忙于其他事情，但只要孩子跑来跑去向他提问题，他都耐心解答，他从来不让孩子感觉到她打扰了父亲。

4．孟母三迁的故事

孟子，名柯。战国时期鲁国人（现在的山东省境内）。三岁时父亲去世，由母亲一手抚养长大。

孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。对于孟子的教育，孟母更是重视。除了送他上学外，还督促他学习。有一天，孟子从老师子思那里逃学回家，孟母正在织布，看见孟子逃学，非常生气，拿起一把剪刀，就把织布机上的布匹割断了。孟子看了很惶恐，跪在地上请问原因。孟母责备他说：“你读书就像我织布一样。织布要一线一线地连成一寸，再连成一尺，再连成一丈、一匹，织完后才是有用的东西。学问也必须靠日积月累，不分昼夜勤求而来的。你如果偷懒，不好好读书，半途而废，就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的东西。”

孟子听了母亲的教诲，深感惭愧。从此以后专心读书，发愤用功，身体力行、实践圣人的教诲，终于成为一代大儒，被后人称为“亚圣”。

5．毛泽东教育子女的故事

毛泽东在教育子女上既严格要求，又充满慈爱之心。他把教育子女的重要性同国家兴衰联系起来看待，为我们树立了良好的榜样。

毛泽东很注重对子女学习上的教育，督促他们追求新知识，从学习中吸取智慧和力量。1941年，毛泽东在给儿子毛岸英、毛岸青的信中说：“趁着年纪尚轻，多向自然科学学习，少谈政治。政治是要谈的，但目前以潜心多学习自然科学为宜，社会科学辅之。将来可倒置过来，以社会科学为主，自然科学为辅。总之注意科学，只有科学是真学问，将来用处无穷。”教育他们在“真学问”上下功夫，为日后从事各类工作打下坚实基础。毛泽东还十分注重教育孩子们要有恒心与毅力，他给孩子们的信中说：“一个人无论学什么或做什么，只要有热情，有恒心，不要那种无着落的与人民利益不相符合的个人主义的虚荣心，总是会有进步的。”

同时毛泽东强调读书不仅要读“有字之书”，还要读“无字之书”，要把书本学习和实践学习结合起来。

6.周恩来和他母亲的故事

周恩来有3位母亲：生母万氏，万冬儿；养母陈氏，乳母蒋江氏。3位母亲对他都很好，对他都有重要的影响。生母万氏教给他处事，养母给了他启蒙教育，乳母主要教他做事。

生母万氏，万冬儿，是淮阴县一家大户的女儿。周恩来的外祖父万青选是淮阴县知县，但在周恩来出生后不久就病逝了。周恩来的生母万氏从小跟着外祖父经常出入于官府大户，见过大世面，在周家也是她支撑门户，善理家财。周家逆运败落，但终究是有名望之家，婚丧嫁娶，逢年过节，迎来送行，求人办事，万氏都办得井井有条，体体面面。生母万氏处理这些应酬时，总把周恩来带在身边，使他增长了许多见识。后来，周恩来身为总理，日理万机，是深受全国人民爱戴的大管家。这里面有生母万氏的熏陶。养母陈氏知书达理，是周恩来的启蒙老师，对周恩来性格的形成影响很大。从小陈氏教他念书识字，5岁就学儿歌和唐宋诗词，万氏还给他讲“窦娥冤”、“西厢记”、太平天国和义和团。周恩来对养母的感情甚至超过生母，他称养母为娘，称生母为干妈。养母陈氏去世后，周恩来写过一篇《念娘文》，满怀深情地说道：“直到今天，我还得感谢母亲的启发，没她的爱护，我不会走上好学的道路。”“慈母终日守在房中不出门，我的好静的性格是从她身上继承过来的。”周恩来从乳母那里学习了家事，让她了解了农民的生活。蒋妈妈是个“粗人”，但是她讲的话周恩来很爱听。她给周恩来讲了许多家事，告诉周恩来从播种稻种到舂大米要经过多少道工序；瓜是怎么用瓜籽种出来的；为什么有的人不走路，总是让人用黄包车拉着走。有一年冬天，周恩来还按蒋妈妈说的把一把瓜籽种在花坛里，天天浇水，就是长不出苗来。周恩来去问蒋妈妈是怎么回事，原来，要到春天种才行，冬天怎么能种呢？第二年春天，周恩来又将瓜籽种下，果然出苗了，还结出了几个大南瓜，周恩来高兴得很。后来，周恩来回忆说：“我的妈妈把我带到大运河她自己的家里，我从那里了解到劳动人民是如何生活的。”周恩来在天津读书时，蒋妈妈不顾行路艰难，还去看望她。周恩来高兴极了，陪蒋妈妈在天津到处去看看，临走时送她一个搪瓷碗，请她保重身体！

第三篇：名人材料

名人材料

1、商鞅五十金徙木

商鞅任秦孝公之相，欲为新法。为了取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门，招募百姓有能把此木搬到北门的，给予十金。百姓对这种做法感到奇怪，没有敢搬这块木头的。然后，商鞅又布告国人，能搬者给予五十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头，商鞅马上就给了他五十金，以表不欺。这一做法，终于使老百姓确信新法是可信的，从而使新法顺利地推行实施。

提示：人无信则不立，法无信则不行，过无信则不兴。要讲诚信。

2、苏东坡改王安石的诗

苏东坡读到王安石的《咏菊》诗“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金”后，很不以为然，心想菊花敢与秋霜鏖战，至死焦干枯烂，并不落瓣，于是随手写道：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”后来苏轼调任黄州团练副使，在重阳节后的一天步入菊园，只见满地铺金，枝上已无一朵菊花，这才知道，同为菊花竟也有落瓣与不落瓣之分。

提示：学问最忌卖弄，因为很多时候我们只知其一，不知其二。一切从实际出发，不要主观臆断。要谦虚。

3、关汉卿狂放不羁

关于关汉卿的为人，元人熊自得《析津志》说他“生而倜傥，博学能文，滑稽多智，蕴藉风流，为一时之冠”。

对此，他本人的《南吕一枝花•不伏老》套数中有更透彻的自白。他毫无惭色地自称“我是个普天下郎君领袖，盖世界浪子班头”，在结尾一段，更狂傲倔强地表示：

“我是颗蒸不烂煮不熟捶不扁炒不爆响当当一粒铜豌豆。我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。提示：尊重个性

4、朱元璋在砖上刻人名

公元1356年，朱元璋谋士建议他“高筑墙、广积粮、缓称王”，朱元璋于是开始大规模地营建南京城墙。城墙所用的砖块，由长江中下游附近的5个省、28个府州、18个县烧制而成。为保证质量，在砖的侧面都要打印所属州、府、县、工匠和监造官员以及烧制人的姓名，如不合格退回重烧，再不合格就将治罪。据记载，交砖时，由检验官指使两名士兵，抱砖相击，如铿锵有声，清脆悦耳且不破碎，属于合格；如相击断裂，责其重新烧制。

几百年过去了，现有的南京明城墙有33多公里，比号称“世界第一大城”的著名的巴黎城墙还长，是目前世界上现存最长的古代城墙。提示：责任。真金不怕火炼。

5、康熙向敌人敬杯酒

康熙大帝在位执政60年之际，特举行“千叟宴”以示庆贺。宴会上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝庄太皇太后，感谢孝庄辅佐他登上皇位，一统江山；第二杯敬众位大臣及天下万民，感谢众臣齐心协力尽忠朝廷，万民俯首农桑，天下昌盛；当康熙端起第三杯酒时说：“这杯酒敬给我的敌人，吴三桂、郑经、葛尔丹还有鰲拜。”众大臣目瞪口呆，康熙接着说：“是他们逼着朕建立了丰功伟绩，没有他们，就没有今天的朕，我感谢他们。”

提示：对手在警醒我们，对手也在成就我们。少林寺有一位高僧的墓碑上只有八个字：“天下对手成就武僧”。压力。忧患意识。竞争。

6、郑板桥教人做生意

清代乾隆年间，南昌城有一点心店主李沙庚，以货真价实赢得顾客满门。但其赚钱后便掺杂使假，对顾客也怠慢起来，生意日渐冷落。一日，书画名家郑板桥来店进餐，李沙庚惊喜万分，恭请题写店名。郑板桥挥毫题定“李沙庚点心店”六字，墨宝苍劲有力，引来众人观看，但还是无人进餐。原来“心”字少写了一点，李沙庚请求补写一点。但郑板桥却说：“没有错啊，你以前生意兴隆，是因为‘心’有了这一点，而今生意清淡，正因为‘心’少了这一点。”李沙庚感悟，才知道经营人心的重要。从此以后，痛改前非，又一次赢得了人心，赢得了市场。

提示：人心是一笔无形资产，是一笔潜在的巨大财富，每个人都不可忽视。做事要得人心。

7、毕淑敏的三间小屋

著名作家毕淑敏曾写过题为《精神的三间小屋》的文章。她认为在现代生活中，人要为自己的精神修建3间小屋，第一间盛放爱和恨，第二间盛放事业，第三间用于安放自己。毕淑敏用3间小屋作为自己的精神空间，你有自己的精神空间吗?你的精神空间是怎么样的呢? 提示：每个人都需要拥有自己的精神空间。人要有自我。要有精神自由。

8、丁肇中用中文发言

1976年10月18日，丁肇中获得了诺贝尔物理学奖。当时他只有40岁。在这非常激动和幸福的时刻，他做出了一个极其庄重而神圣的决定，通知瑞典皇家科学院：“我要用中文在颁奖典礼上发言。”瑞典皇家科学院积极、友好的表示欢迎。同时，瑞典皇家科学院又不无担心：“谁来做翻译？”丁肇中回答：“我自己做翻译。”

这一消息见报之后，引起了强烈反响，可是，美国驻瑞典大使找到丁肇中，非常不满地说：“我们美国和中国关系非常不好，你用中文是不对的。”但面对指责，他毫不留情地顶了回去。在那次颁奖典礼上，丁肇中在致辞时又创下了一个世界纪录：它使这个金色大厅里回荡起有史以来从未使用过的一种语言——中文。他说：“就是因为在颁奖典礼上从来没有出现过中文。中文是世界上最重要的语言之一。” 提示：母语是文化之根，说母语是一种文化认同，是向祖先敬礼；热爱母语就是爱我们自己。不忘本。懂得感恩。

10、朱自清不吃嗟来之食

我国著名散文家朱自清教授，晚年身患严重的胃病，他每月的薪水仅够买3袋面粉，全家12口人吃都不够，更无钱治病。当时，国民党勾结美国，发动内战，美国又执行扶助日本的政策。一天，吴晗请朱自清在“抗议美国扶日政策并拒绝领美援面粉”的宣言书上签字，他毅然签了名并说：“宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施舍。”这年（1948年）8月12日，朱自清贫困交加，在北京逝世。临终前，他嘱咐夫人：“我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉。”朱自清一身重病，宁可饿死也不领美国的“救济粮”，令人称颂。提示：“骨气”“人格和国格”

11、鲁迅为国弃医从文

在中国被称为“东亚病夫”的黑暗年代，鲁迅抱着医学救国的热情东渡日本留学。当他从电影中看到中国人被日寇砍头示众、同胞却麻木不仁的情景后，内心受到极大的震动，他觉得“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众材料和看客，病死多少也不必以为不幸的”。他毅然弃医从文，立志用手中的笔来唤醒沉睡的中国民众的灵魂。

提示：理想要符合现实；个人理想要以国家为重。

12、华罗庚要知识而不要学位

1936年，华罗庚到号称世界数学中心的英国剑桥大学学习。到校后，他被告知：可以在两年内获得博士学位。华罗庚说：“我不想获得博士学位，我只要求做一个旁听生！”在短短的两年旁听时间里，他刻苦学习，掌握了广泛的数学知识，发表了十几篇论文，提出关于塔内题的“华氏定理”，彻底解决了19世纪欧洲“数学之王”高斯提出的完整三角和的估计问题。因此，轰动了剑桥，被誉为“剑桥的光荣”。1938年，华罗庚告别剑桥，回到祖国的怀抱。他不但获得了广博的知识，而且为祖国挣得了巨大的荣誉。

提示：学习是求真知，不是为了学位，学位不是学问本身，充其量是学问的帽子。虚荣与求真。

13、诗人海子的寂寞

或许诗歌真是从寂寞中酿出来的，否则为什么所有的诗人都那么落寞？海子也不例外，他大概是太寂寞了，希望能与别人进行交流。有一次，海子在百无聊赖之际随意走进学校附近的一家餐馆。他对老板说：“我给大家朗诵我的诗，你们能不能给我酒喝?”毫无浪漫情趣的老板抬眼打量了一下眼前这位年轻人：长发凌乱，身材瘦小，落落寡欢，不修边幅，而且说话如此神经兮兮，就以为他脑瓜子是有些毛病的，便嘲讽地回答说：“我可以给你酒喝，但你别在这儿朗诵。”海子无奈地耸了耸肩膀，默默地走出了餐馆，同时也走进了更深的寂寞。提示：人与人之间，需要理解、交流、沟通。

15、钱学森的誓言

被外国人称为“能抵五个师”的钱学森博士，１９５０年冲破美国的种种阻挠，回到祖国，决心在“一穷二白”的土地上，创造中国的火箭、导弹事业。有人问他为什么归心似箭，他说：“因为我是一个中国人，我的事业在中国，我的归宿在中国。”有人问他，中国既无人才又无设备，搞火箭导弹能行吗？他的回答是：“外国人能干的，中国人为什么不能干！”钱学森的誓言最终实现了，现在中国卫星上天了，洲际导弹可以同外国“比武”了，载人航天事业也进入世界先进行列。提示：不服气是民族自尊的表现，也是爱国的表现，个人的事业与国家的利益结合动力更强。志气。信心。

16、季羡林——布衣教授

季羡林出身贫农，这在中国知识分子中是极为罕见。先生永远是一身中山装，每日三餐粗茶淡饭。他23岁科去留洋在德国十年，一生都在搞外国文学、外语教学和中外文化交流的研究，却没有一点儿洋味呢？小时穷得吃不饱饭，给一个亲戚割牛草，送草后磨蹭着等到中午，只为能吃一口玉米饼子，现在仍极为节俭，害怕浪费，厌恶虚荣。有一年一位北大新生看见一个老头在报名处，就对他说：“大爷，你替我看一下行李，我去办手续。”直到一个多小时后才回来。次日当他在开学典礼上看到那老头坐在主席台上，一打听，他就是北大副校长著名学者季羡林时真的吃惊不小，对同学说：“就像个邻居大爷，一点也看不出来。” 提示：朴实；平民化。17.乔丹做广告只做美国货

篮球上帝乔丹在一次中国之行中，拒绝乘坐主办方为他提供的奔驰、宝马，而是点名要了美国的道奇山羊。原来乔丹有一条重要的商业原则，那就是“做广告从来只做美国货”，因为，座驾事件与“尊严”息息相关。

提示：公众人物，享有社会回报较高，应该自觉肩负社会道义和责任。

18.林黛玉不该死 大凡读《红楼梦》读到黛玉之死那一节，少有不悲咽感伤的。回头看看宝玉黛玉之间的关系，以及黛玉和大观园里形形色色人物之间的往来，我们会发现，林黛玉自从跨进贾府那一天起，似乎就很少与人有过一次真正的交心。人们阅读《红楼梦》，总是习惯给林黛玉扣上小心眼的帽子。殊不知，林黛玉所以多心，一方面固然与她身份和处境有着关系，实际上更多的原因是因为她缺少与人之间的拥有心对心的交流。她只凭着自己敏慧的感觉去猜度别的心思。她和宝玉之间尽管彼此心有灵犀，但是总是隔着那么一层纸，若即若离，朦朦胧胧，彼此之间倒是因为缺少真实而大胆的交心，而屡次伤害着。

可以说，林黛玉是让自己的心病折磨死的。提示：沟通从心开始。

19.茅台酒的成功

茅台酒是我国十大名酒之一。但是，开始的时候在国际上的知名度并不高，我国的茅台酒首次拿到巴拿马博览参展的时候，竟无人问津，眼看展期快过，博览会就要降下帷幕了，我国的参展人员十分焦急。突然，有位工作人员眉头一皱，急中生智，他故意打翻了一瓶茅台酒，顿时，整个展览大厅酒香扑鼻，沁人心脾，客商们都被这迷人的酒香吸引过来了，他们纷纷同茅台酒厂签订购销合同。这一招，不仅使茅台酒夺得了这次展览的金奖，而且从此一举成名，走向世界。

提示：机智；把握时机

20.犹太人不禁书

犹太人不禁书，即使是一本攻击犹太人的书。

犹太人爱书的传统由来已久，深入人心。联合国教科文组织最近调查表明，在犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书，全国公共图书馆、大学图书馆1000多所，平均每4500人就有一座图书馆。约450万人口的以色列，办有借书证的就有100万人。在人均拥有图书馆、出版社和每年人均读书的数量上，以色列是当之无愧的世界之最。提示：读书带来智慧，读书成就了犹太人的聪明。知识就是力量。

21.比尔•盖茨背《圣经》

一天，戴尔•泰勒牧师向教会学校的一个班宣布：谁要是能背出《马太福音》中的第五章到第七章的全部内容，他就邀请他们去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。那是许多孩子做梦都想去的地方。但是，《圣经•马太福音》第五章到第七章有几万字，而且不押韵，要背诵有相当大的难度。但是有一天，一位11岁的学生竟然从头到尾，一字不漏地把原文背诵了下来，没出一点差错。泰勒牧师惊讶地张大了嘴巴，要知道最虔诚的信徒能背诵的也很少有，更何况是一个孩子。牧师在惊叹他有惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你是如何背下这么长的文字的呢？”这个孩子不假思索地回答道：“我竭尽全力。” 16年后，这个孩子成了一家知名软件公司的老板，他名叫比尔•盖茨。提示：竭尽全力做一件事，成功比预期的要简单。

第四篇：100名人

中国最具影响力100人

1·孔子（前551-前479），儒家学派创始人，世界最着名的文化名人之一，中国的“千古圣人”。孔子是中国历史最伟大的思想家和教育家，是中国文化的标志式人物，是中国人两千年来行为规范的制定者。他的思想和学说是古代社会长期的意识形态和官方哲学。在古代，小孩进学堂第一个拜的就是孔子。

2·秦始皇（前259-前210），中国历史上一位叱咤风云的秦朝开国皇帝，实质也是中国的开国皇帝。“百代都行秦政法”，他创立皇帝制度，并完成了中国一系列的统一，“废分封，设郡县，修驿道”，使中国进入了中央集权帝制的时代，这对中国和世界的历史均产生了深远而重大的影响，被誉为“千古一帝”。

3·老子（约前571-前471），中国历史最伟大的哲学家，世界着名的文化名人，其学说对中国哲学的发展具有深刻影响。中国历代统治阶级奉行“内用黄老，外示儒术”政治理念。道教在其学说的影响下产生。老子所着的《道德经》和《易经》、《论语》被认为是对中国人影响最深远的三部思想巨着。

4·蔡伦（61？-121）。如果纸是他一个人发明的，他的影响力将在人类历史中排名第一！“纸”大大的促进了世界科学文化的传播和交流，深刻地影响着人类历史的进程。鉴于纸在文化传承和日常生活中的巨大作用，蔡伦作为纸的主要发明者之一，将彪炳史册！可以说，蔡伦是有史以来最佳发明家！

5·汉武帝（前156年-前87），他是使中国汉民族和汉人王朝确立及壮大的划时代巨人！他构建文明体系，为中国独尊儒术两千年奠下基础，影响力可谓至深之极。汉武帝实质是汉人的第一大民族英雄，他开创了中国封建王朝第一个发展高峰。汉武帝是中国第一个使用年号的皇帝，并确定以正月为岁首。

6·毛泽东（1893-1976），新中国的缔造者，他的巨大影响包括统一中国、独立自主、破除迷信、灭绝匪患、打倒孔家店、建立平等观念和共产主义信念！新中国的影响，就是毛的影响。毛的革命、政治、经济、国防、外交、工业、民族和人口等方针政策和措施，以及毛的思想、军事和文学才能，都影响至今！

7·孟子（前372－前289），中国古代着名思想家、教育家，孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”，其《孟子》一书是中国古代的“四书”之一。孟子的仁政学说和人类性善论，是中国不会出现宗教统治的重要原因之一。孟子加速了中华文明的成熟和强大。

8·隋文帝（541-604），五胡乱华使中国汉民族陷入了类似欧洲黑暗时代的年代，且长达三个半世纪。隋文帝这时统一中国，他使中国避免了蛮夷化！杨坚是西方人眼中最伟大的中国皇帝，首先他确立三省六部制度，再次是废除酷刑，最重要的是建立了影响巨大的科举选士制度。“读书做官”的历史动力和影响力大得无法估量。

9·朱熹（1130-1200），朱熹是程朱理学的集大成者，是中国封建文化的主要代表人物，是继孔孟以来最杰出的儒学的大师。他的学术思想在元明清三代一直是封建统治阶级的官方哲 1 学。朱熹给中国人带来了更严格的价值标准和行为准则，其客观唯心主义体系，其“存天理，灭人欲”等观点，在世界文化史上也有重要影响。

10·邓小平（1904-1997），现代“改革开放”的总设计师。真正使中国走向伟大复兴的不是孙和毛，而是邓小平。他使国家在唐朝之后，又一次真正的走向富强，走向开放，走向世界！改革开放带来了现代工业和现代文明，这改变着中国的命运，也改变着中国人的思想观和价值观，影响深远！邓小平实际上是中国历史最成功的改革家之一！

11·司马迁（前145？-前87？），我国西汉伟大的史学家、思想家、文学家，着有《史记》，他记载了从黄帝至汉武帝三千多年的历史。以史为鉴，更多的是指这部《史记》为史料！他使此后中国的历史成为有记载的历史，这一点影响至深。司马迁的影响是中国如何治，而孙武的影响是中国如何战。他是中国历史一颗闪亮的巨星！

12·刘邦（前256-前195），汉朝开国皇帝，汉民族和汉文化伟大的开拓者之

一、我国历史上杰出的政治家。刘邦有着传奇丰富的故事，和项羽的英雄色彩并诵于天下！英国着名历史学家约瑟·汤恩比评论说：“人类历史上最有远见、对后世影响最大的两位政治人物，一位是开创罗马帝国的恺撒，另一位便是创建大汉文明的汉高祖刘邦。

13·庄子（约前369-前286年），庄子是中国战国时期伟大的思想家、哲学家和文学家。道家在中国思想发展史上占有的地位绝不低于儒家和佛家，历代中国人几乎或多或少的受到道家思想的影响。庄子与老子并称”老庄“，其《庄子》一书具有浓厚的浪漫色彩，对后世文学有很大影响，包括陶渊明、李白、苏轼、辛弃疾等文学大家都受其影响。

14·唐太宗（599－649），唐朝皇帝，其”贞观之治“的高度文明、开放社会、发达经济和清明政治响誉历史，其时的大唐帝国是世界历史上笑傲千古的超级大国。其军事异常强大，取得了对周边民族和国家的无数胜利，至今还是中国人的骄傲。唐太宗是中国史上最出名的政治家与明君之一，有中国数一数二的伟人之誉，在民间影响极大。

15·张仲景（约150-约219），东汉末年着名医学家，被称为医圣。张仲景的传世巨着《伤寒杂病论》所确立的辨证论治原则，是中医临床的基本原则，是中医的灵魂所在，是中国医学史上影响最大的着作之一，是后学者研习中医必备的经典着作！这部着作对东亚各国的影响也极大。鉴于他在中医发展中的巨大作用，排名应至此。

16·李斯（？-前208年），秦朝着名的丞相和政治家，协助秦始皇制定了法律、政策、外交、民政和统一等工作。李斯几乎每干一件大事都能产生影响千年的效果，司马迁说他的功绩可与周公、召公媲美了。李斯是一个法家最完全的执行者，他使”外儒内法“成为历代统治者稳固其统治的两大核心手段。

17·宋太祖（927－976），汉唐盛风的尚武精神到宋朝为止，因为遇上重文轻武的宋太祖。宋太祖基本统一汉人地区，为汉人历史和中华文化的繁荣昌盛做出了承上启下的重大贡献。宋太祖奉行”文以靖国“这一理念，彻底扭转了唐末以来武夫专权的黑暗局面。宋朝是中国历史上经济最繁荣朝代，发达的宋朝在中期就发行了世界最早的纸币。

18·周公（约公元前1100年），言孔子必及周公，他是古代两大圣人之一。周公进一步规明 2 社会秩序，是中国古代国家典制、人伦礼仪和教育制度的开拓者和创建者之一，被尊为儒学奠基人。周公确立的嫡长子继承制，制定一系列严格的君臣、父子和尊卑等礼仪制度，影响深远。《周礼》若为其作，排名将更前。

19·屈原（约前340－约前278），是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的着名诗人，也是世界文化名人之一。他创立了”楚辞“这种文体，并影响到汉赋的形成。屈原影响着中国文化的形成和后世的众多文学家，他的诗歌和体裁是中国文化的主要源头之一！中国民间端午节的由来，就源于人们对屈原的纪念。

20·董仲舒（前179-前104），是有汉一代最有影响的思想家和着名的唯心主义哲学家。他把儒家的伦理思想可操作化和标准化，如概括出来的”三纲五常“，这为古代中国创造一个更为成熟的社会秩序，也造就后来中国的民族性格。其”大一统“和”天人感应“理论，为后世封建统治者提供了统治的理论基础。

21·朱元璋（1238-1398），明王朝的开国皇帝。朱元璋在蒙古族统治下建立了全国大一统的汉人政权，使东亚大陆的统治权重新回到汉人的手中，也恢复了汉民族在传统中国疆域内丧失已久的政权，以致恢复和极大地增强了汉民族的地位和自信心，也修复了早已元气大伤的中华文化。

22·道安（312-385），实为中国佛教中国化的奠基者。佛教对中国有全方位的影响，如果佛教是由中国的某个人创造的，那么他的影响力将排名第一！道安对佛教中国化的贡献包括组织僧侣、科制佛经、制定戒规、以释为姓、整理佛典、编纂经录，综摄佛法等等，这些措施确定中国佛教的发展方向。

23·冉闵（322？-352），中国历史上最彪悍的勇战之一，建立（冉）魏朝。五胡乱华是中国历史最黑暗的时代，在胡人的血腥屠杀和民族压迫下，汉族第一次面临灭种的可能！是冉闵拯救了汉族，他率领汉人对胡人进行大规模且野蛮的反击。冉闵驱逐胡蛮数百万出中土，为汉人的生存发展创造了空间。没有冉闵，中华文明也许就中断了！

24·张骞（约公元前164-前114），西汉时期着名的外交家、探险家，”丝绸之路“的开拓者。相传葡萄、石榴、胡桃等物皆为张骞从西域传入中原，而西方的音乐、舞蹈、绘画、杂技也传入中国，这对中国古代文化艺术产生了积极的影响，也推动了世界文明和社会的发展。

25·商鞅（约前395-前338），是战国时期政治家和思想家，法家的代表人物，有人认为他中国历史上最伟大的六位丞相之一。商鞅推行的”商鞅变法“，使秦国长期凌驾于东方六国之上，而且推动了宗法分封制向中央集权制转型，为秦始皇建立大一统帝国奠定了基础，对后世产生了深远的影响。

26·成吉思汗（1162-1227），是世界历史上最伟大和杰出的政治家、军事家。但他对世界的影响远大于对中国的影响。成吉思汗为未来中国的元朝的统一奠下基础。蒙古人打通西域，实行信仰自由，这为伊斯兰教进入中国奠下基础。蒙古的扩张唤醒了欧洲文明，但对中国文明和汉人更多的是毁灭和扼杀！

27·李白（701-762），中国唐朝诗人，世称”诗仙“，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高 3 峰。在文学和才思方面，李白是历史最伟大的天才。李白的诗风和个性魅力倾倒了无数才子和百姓，在历代受到世人的崇拜和学习。李白集儒道侠于一身，故其诗歌特色和影响力历史无二！

28·杜甫（712-770），”诗圣“是中国最着名的现实主义诗人，也是世界文化名人。杜甫是中国诗人中的集大成者，其诗歌受到历代文人才子的追捧和崇拜，”千家注杜“可见其影响力！杜甫可以说是中国狭义文化的代表人物，他的思想和才华都受到历代主流的首肯。影响力在李白之下，因为人们习惯”李杜“之称！

29·毕升（约970年-1051），毕升活字印刷术的发明，是印刷史上的一次伟大革命，是中国古代四大发明之一，它为中国文化经济的发展开辟了广阔的道路，为推动世界文明的发展作出了重大贡献。从十三世纪到十九世纪，毕升发明的活字印刷术传遍全世界。活字印刷术繁荣了书籍数量，丰富了百姓的精神生活。

30·慧能（638-713），也有称作”惠能“，中国佛教禅宗六祖。慧能作为在我国历史上有重大影响的思想家之一，英国曾把孔子、老子和慧能，并列为”东方三圣人“。慧能为禅宗的发展奠定了理论基础，对于后来各派禅师建立门庭，影响极大。像法眼宗远传于泰国、朝鲜，像云门宗、临济宗远播于欧美。

31·姬发（约前1087-前1043），西周的创建者，他继承父亲遗志，于西元前11世纪消灭商朝，夺取全国政权，建立了长达八百年的西周王朝，为早期华夏民族的稳定和发展奠定了基础。姬发表现出卓越的军事、政治才能，成为了中国历史上的一代明君，史称周武王。

32·李冰（约公元前256-前251），战国时期杰出的水利工程学家，有人称其”伟大“为中国古代科学家之首。其杰作”都江堰“比长城还伟大，它的规模宏大、布局合理，兼有防洪、灌溉、航行三种作用，在世界水利工程史上也是罕见的奇迹。有了它，才有四川这片广茂的天府之国，才能为中国长期留下富饶的大后方。

33·曹操（155-220），三国时代魏国的奠基人和主要缔造者。东汉末年，人口和粮食生产受到天灾、瘟疫和战争的影响，人口从五千万减少至七百多万，形势非常严峻！直到曹操统一中国北方，广泛屯田，兴修水利，让汉人重新休生养息和稳定恢复，为晋朝统一中国做好准备。大分裂时期的主要人物，有时比大一统时期的统治者有着更大的作用和影响力！

34·康熙（1654－1722），清朝第四位皇帝，中国历史上的最成功帝王之一，人称”康熙大帝“。康熙帝和善蒙古、平定三藩、收复台湾、抵抗沙俄、讨伐准葛尔丹，为中国的近现代版图奠定基础。而修着图书、编纂典籍、兴修水利、重视民生等业绩，也影响堪大，人称”康熙盛世“！这也为未来中国的人口优势和国家竞争打下坚实的基础。

35·张陵（34-156），一名张道陵。张道陵创建的五斗米教（天师道）是道教早期的重要流派，他撰写了《老子想尔注》等二十四道书，并以符水等治病，发展教徒。他在装扮上一是穿黄色道袍，佩剑，持印与戴符，成为天师道传教的最重要嫡传信物。如果道教是张陵创建，依道教在中国历史的影响，那他将排在十名前后！张陵只是对道教的创建有着第一位的作用。

36·孙中山（1866-1925年），近代革命的先行者，中国国民党创始人，三民主义的倡导者。4 在推翻了中国历史上延续几千年的封建王朝专制统治时出了不少力！孙中山是建立民国政府的革命家之一，特别是蒋介石、汪精卫两人，均为孙培育出来的领导人物。但孙中山的影响力一直有所高估，其排行位置应该在此而已。民主思想的影响力还排在道教之下！

37·苏轼（1037-1101），世称”苏东坡“，是豪放派词人的代表。其诗、词、赋和散文均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才！在中国文学史中，可说最才华横溢，是公认的中国数千年历史上文学艺术造诣最杰出的大家之一，在历史中拥有崇高地位和无数粉丝。

38·朱棣（1360-1424），明朝第三代皇帝，其统治时期被称为”永乐盛世“。明成祖朱棣建都北京，建造紫禁城，编纂《永乐大典》，设立特务机构，设置内阁制度（这个内阁制度后来被西方国家所效仿，一直延续到现在），派遣郑和下西洋等等，每一件事都影响不小！

39·韩非（约前281-前233），法家没有什么明确的创始人，但韩非是法家的集大成者，他摒弃了道家的玄虚、儒家的迂腐及墨家的不合时宜，为中国建立起一个统一的中央集权的君主专制国家提供理论依据。法家使儒家成为”皇帝的新衣“，法家将道德与政治分离，这一点比《君主论》有过之而无不及。

40·武则天（624－705），武则天是封建时代杰出的女政治家，是中国历史上唯一一个正统的女皇帝。惟不可否认的是，武则天对历史做出过巨大的贡献，她促进了经济的发展，稳定了边疆形势，推动了汉文化的的继续繁荣。作为女皇帝，在历史绝无仅有，这对中国传统男尊女卑是一个巨大的冲击。

41·孙子（前544年-前470），名孙武，人称”兵圣“和”百世兵家之师“。着有巨作《孙子兵法》十三篇，为后世兵法家所推崇，被誉为”兵学圣典“，它的军事思想、军事体系、文学语言，对后世产生了深远的影响！孙武的军事言论和思想影响着历代的名将和战争。这部名着在近代已风靡全世界。

42·岳飞（1103－1142），北宋及汉人的民族英雄，实质也是狭义中国人的民族英雄，在中国几乎家喻户晓。他所体现出来的爱国和宁死不屈的情操，八百多年来一直激励着无数汉人为苦难的国家前继后赴慷慨报国。他与中华民族的大禹、李世民、杜甫、包拯、文天祥、林则徐等皆成为有口皆碑的历史巨人。

43·陶渊明（约365-427），东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。田园诗人的鼻祖，《桃花源记》的作者。有很多人喜欢甚至学习陶渊明固守寒庐、寄意田园和归隐山林的人生哲学，以及他冲淡渺远、恬静自然和超凡脱俗的生活风格。他和岳飞的影响力可以说是一文一武，一消极一积极。

44·伊尹（约前1630-前1550），伊尹有杰出的政治和军事才能，他当了商朝几个国王的相，为商王朝延续600多年奠定了坚定的政治基础，成为我国历史上第一个有名的贤相。后人尊他为圣人，就是因为他对中国历史的发展，包括对中国文化的发展起了推动作用。

45·慈禧（1835-1908），慈禧是帝制时代中国少数长期当政的女性，三度垂帘听政，两决皇储，乾纲独断、运大清国脉于她的股掌之上，并且极大地影响了中国近代历史的走向。她的 5 愚蠢无知阻碍了中国的进步，她的杰出能力避免了中国的分裂和全面混乱，她使中国滑向半殖民地半封建的深渊。

46·孙思邈（581-682），他是唐朝是着名的医师与道士人称”药王“或”药圣“。由于《千金要方》及《千金翼方》的影响极大，因此这两部着作被誉为我国古代的医学百科全书，起到了上承汉魏，下接宋元的历史作用。他的《丹经》书中第一次把火药的配方记录下来，是火药的主要发明者之一！

47·周敦颐（1017-1073）北宋着名哲学家、理学派开山鼻祖。他的理学思想在中国哲学史上起了承前启后的作用，并在以后七百多年的学术上产生了广泛的影响。周敦颐是把世界本源当做哲学问题进行系统讨论的肇始者，如所提出的无极、太极、阴阳、五行、动静、性命、善恶等哲学范畴，成为后世理学研究的课题。

48·荀况（约公元前313－前238），人称荀子，着名的思想家、文学家、政治家。韩非、李斯都是他的入室弟子，但他却是儒家代表人物之一。荀子对儒家思想有所发展，确立”人定胜天“学说的唯物思想，并提倡性恶论，常被与孟子的性善论比较。荀子是第一个使用赋的人，同屈原一起被称为”辞赋之祖“。

49·曾国藩（1811-1872），是我国近代史上一个有重大影响的历史人物。他创立湘军，镇压了中国历史上规模最大且异于中华文化的农民起义--太平天国运动。他倡导洋务运动，中国第一艘轮船、第一所兵工学堂、第一次翻译印刷西方书籍、第一批赴美留学生等等相继成行。作为儒学大师，他不愧为”中华千古第一完人“。

50·杨炎（727-781），是中国唐代财政改革家，两税法的倡行人。他提出与西周以后的”量出为入“原则相对立的”量入为出“的财政概念；又提出了计资而税的两税法代替西晋以来计丁而税的制度，是一项带有划时代意义的措施。两税法为后代所沿用，是中国封建社会赋役制度一大改革，对后世有深远的影响。

51·唐玄宗（685－762），唐朝皇帝，是一位功过都很突出的历史人物。唐玄宗前期重用贤臣，励精图治，社会经济和文化继续发展，开创了中国历史上强盛繁荣、流芳百世的”开元盛世“。但他在位的后期沉湎酒色、重用奸臣、政治腐败，终于爆发了安史之乱，唐朝由此转衰。

52·墨子（前479-前381），先秦墨家的创始人，在中国哲学史上产生过重大影响，跟儒家并称”显学“。它的社会伦理思想以兼爱为核心，反对儒家所强调的社会等级观念。墨家在西汉之后基本消失。墨子还是自然科学家，创立了一套颇有成就的科学理论，是辨证唯物主义及辨证唯物论思想，在古代有一定的影响力。

53·汉光武帝（前6-57），东汉开国皇帝。新莽末年，经过长达十数年之久的统一战争，刘秀先后平灭了诸多割据政权，使得纷争战乱长达20余年的中国大地再次归于一统。天下定后，刘秀推行”偃武修文“的国策，发展生产、大兴儒学，从而奠定了后汉王朝近两百年的基业。

54·忽必烈（1215－1294），成吉思汗之孙，1271年建立元朝。蒙元收云南、并西藏，实现 6 全国大一统。忽必烈贬抑汉人，实行民族压迫。在位期间采用汉法，建立各项政治制度。设立行省，开创我国省制之端。元朝的建立，使中华文明的延续名正言顺！

55·蒋介石（1887-1975），国民党当政时期的党、政、军主要领导人。蒋介石追随孙中山领导的革命以来，经过东讨西伐，在名义上或形式上统一了一直军阀混战或无政府状态的中国。并作为官僚资本主义和封建主义的总代表，与毛领导的共产党进行着决定历史走向的武装斗争，在近代影响巨大。

56·韩愈（768-824），唐朝文学家，思想家，唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他”文起八代之衰“，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称”韩柳“，有”文章巨公“和”百代文宗“之名，其散文方面成就突出，影响后世！杜牧把韩文与杜诗并列，称为”杜诗韩笔“。

57·王羲之（约303-约361），东晋书法家，有书圣之称。其《兰亭序》名震千古，其章法为古今第一！王羲之书法影响了一代又一代的书苑，不少帝王和无数文人墨客也异常着迷和崇拜，不断进行收藏和学习，其中包括唐太宗这样的粉丝。在古代，书画艺术的影响力稍逊文学一筹，故排在韩愈之后。

58·姜子牙（前1128-前1015），即姜尚，也称吕尚，跟伊尹并称”伊吕“。姜太公是周朝的开国元勋，是齐国和齐文化的创建者。姜子牙是中国古代的一位影响久远的杰出的韬略家、军事家与政治家，历代典籍均尊崇其历史地位，儒、道、法、兵、纵横诸家皆追认他为本家人物，被尊为”百家宗师“。

59·周恩来（1898-1976），中国近、现代轰轰烈烈的共产主义革命的成功，有着周无法忽略的贡献。周在共产党史中的地位和作用仅次于毛，其杰出和超凡的才能和人格魅力，为中国的革命和成功做出了独特的贡献。新中国之初的经济、民生、稳定和外交更不离开周。周恩来是周公和诸葛亮的现代翻版。

60·韩信（约前231－前196），西汉开国功臣，中国历史上杰出的军事家，是中国军事思想”谋战“派代表人物，其用兵之道，为历代兵家所推崇。韩信为后世留下了大量的战术典故，如明修栈道，暗渡陈仓、背水为营、半渡而击、四面楚歌、十面埋伏等，影响力显而易见。相传韩信创造象棋和风筝。

61·李鸿章（1823－1901），是一位中国近代史上争议最大的历史人物，是一位影响了近代中国近半个世纪的晚清军政重臣。他是大清帝国中唯一有能耐可和世界列强一争长短之人，一生共签下30多个条约，包括割台湾的《马关条约》。他有杰出的外交才能，让当时美国总统格兰特称其为世界四大伟人之首。

62·卫青（？-公元前106），西汉军事家，为汉朝的开疆拓土做出了重大贡献，是中国历史上着名的常胜将军，和外甥霍去病并称”帝国双璧“。汉匈决战决定着亚洲甚至世界历史的走向，而卫青几乎撑起汉朝打击匈奴的半边天空，歼灭匈奴单于的漠北之战更可以被看做改变人类历史的战争。但这些事件的发些更多的是来自汉武帝。

63·朱镕基（1928-），新中国第五位总理。20世纪90年代的中国进入人类历史规模最大且 7 史无前例的经济改革时期，朱镕基作为主抓经济的领导人，带来了现代管理方法甚至西方文明，是当时市场、资本、金融、股市、保险、自主择业、国企改革、加入世贸等的决策者或执行者之一，深深的影响着中国未来的发展。只是影响的一大部分原因要归功于邓和江！

64·徐光启（1562－1633）中国明末科学家、农学家、政治家，中西文化交流的先驱之一。其编着的《农政全》《几何原本》，影响很大。徐光启接触了当时来中国传教的耶稣会会长利玛窦，并成为教会中最为得力的干将，被称为中国天主教”三大柱石“之首。这对西方宗教的传入，做出了很大贡献。

65·葛洪（284-364或343），为东晋着名的道教学者。葛洪继承并改造了早期道教的神仙理论，包括守

一、行气、练丹、导引和房中术等，这对道教的发展卓有建树。葛洪的炼丹术和思想，对隋唐炼丹术的发展有重大影响。内丹思想对其后民间和帝王影响堪大。葛洪对中医学方面也作出了很大贡献。

66·司马光（1019－1086），他一生主要就是干了这两件事情编写《资治通鉴》和反对王安石的新法。《资治通鉴》是中国古代着名的历史着作，是我国最大的一部编年史书，历来为人们所重视和阅读学习，在中国史书中有极重要的地位。在历史上，司马光曾被奉为儒家三圣之一（其余两人是孔子和孟子）。

67·诸葛亮（181-234），三国时期蜀汉的丞相、杰出的政治家。去除《三国演义》的影响，从杜甫的《蜀相》和陆游《书愤》就能得知，诸葛亮作为贤相名臣，作为《出师表》的作者，作为廉洁奉公、躹躬尽粹的楷模，一直受到历代统治阶级和士、官的尊崇，更受到百姓的喜爱。诸葛亮对四川和西南的开发，也功在千秋。

68·康有为（1858年-1927），近代着名政治家、思想家、社会改革家。康有为是清末民初最有影响的思想家，他在当时领导了中国知识界的启蒙运动。其”公车上书“，在清朝掀起了一场自上而下的政治体制改革。康有为是中国第一批探索宪政的人，他首次倡导了政治体制上的中西结合。

69·隋炀帝（569-618），中国最着名的暴君之一？隋炀帝下令挖建”大运河“，却不小心成为中国经济的大动脉；完善始科举制度设进士科，这是中国历史上具有划时代意义的大事；开拓疆土威震四周，从此影响中原王朝一千五百余年的天朝体系就此开始。

70·袁隆平（1930-？），我国杂交水稻事业的开创者，是当代神农，被誉为”杂交水稻之父“。为解决中国人的吃饭问题做出了重大贡献。袁隆平发明的杂交水稻技术为世界解决了3500万人的吃饭问题。报纸上曾引述农民的话说：”我们吃饱饭，靠的是两‘平’，邓小平和袁隆平。“袁隆平救的人远比白起杀的人多。

71·白起（？-前257），人称”战神“！是中国历史上战功最辉煌的将军。白起一生领兵百战百胜，共歼灭六国军队一百余万，六国军队只要听说是他带兵来战吓的望风而栗。长平之战杀赵军四十余万，可以说是世界军事史上最残酷的战役。长平之战对中国历史走向有着深远的影响，白起就是男主角。

72·吴道子（约680-759），吴道子是一位全能画家，有”画圣“之称。同时吴道子是中国 8 山水画之祖师。他创造了笔间意远的山水”疏体“，使得山水成为独立的画种，从而结束了山水只作为人物画背景的附庸地位。吴道子的出现，是中国人物画史上的光辉一页。

73·王安石（1021-1086），北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家。是唐宋八大家之一和杰出的诗人，他对后来宋诗的发展有很大影响。王安石被列宁誉为是”中国十一世纪伟大的改革家“。王安石变法和20世纪30年代美国新政同为世界经济史上影响巨大的事件，但本身意义大于实际影响！

74·钱学森（1911-2009），中国现代杰出的科学家，中国航天事业的奠基人，是人类航天科技的重要开创者和主要奠基人之一。钱学森为新中国的高科技做出无可估量贡献，被誉为”中国航天之父“、”中国导弹之父“、”火箭之王“和”中国自动化控制之父“。中国航天的影响力，就是钱学森的影响力。

75·王夫之（1619-1692），明末清初杰出的思想家、哲学家，中国古典哲学的终结者。王夫之的思想对后世产生过很大影响，曾被外国人誉为是中世纪哲学发展的最高阶段。王夫之的哲学思想，是17世纪中国特殊历史条件下的时代精神的精华，在中国哲学史上占有很高的地位。

76·王守仁（1472-1529），又称王阳明。王守仁是我国宋明时期主观唯心主义集大成者，是明代最着名的思想家、哲学家，他发展了陆九渊的学说，成为”陆王心学“，用以对抗程朱学派。王守仁是中国历史上罕见的全能大儒，其学术思想在中国、日本、朝鲜半岛以及东南亚国家乃至全球都有重要而深远的影响。

77·邓稼先（1924-1986），中国现代杰出的科学家。邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者和科学家，被称为”两弹元勋“和”中国原子弹之父“。鉴于原子弹在保卫国家和提高国家国际地位的无限影响力，邓稼先无疑是一位影响超常的人物。

78·李清照（1084－1155），宋代女词人，婉约派代表之首，对后世影响较大。她词作中的笔力横放、铺叙浑成的豪放风格，又使她在宋代词坛上独树一帜，从而对辛弃疾、陆游等后世词人有较大影响。李清照是中国文学史上最杰出的一位女才子，这对其后中国的女性，有莫大的影响力。

79·袁世凯（1859－1916），是推动中国近代化的有功之人，在位期间积极发展实业，废除科举，建立学堂，建立中国第一支新式军队等等。袁世凯做了三件影响历史走向的事，一是没站在光绪帝一边导致戊戌变法失败，二是没站在清朝一边而致清朝灭亡，三是没站在共和一边而致军阀混战。

80·颜真卿，（709-784？），唐代中期杰出书法家。他创立的”颜体“楷书是”楷书四大家“之一。他的书体被称为”颜体“，与柳公权并称”颜柳“，有”颜筋柳骨“之誉。”颜体“笔势雄伟、超神入圣，誉为行草第一，在书坛上巍然屹立，受到世世代代人们喜爱和摹仿。

81·罗贯中（约1330－约1400），《三国演义》的作者，是中国章回小说的鼻祖，标志着我国古代小说从”话本“阶段向长篇章回体过渡的完成。其小说的影响力深至民间百姓的内心深处，连努尔哈赤也学习其智慧。《三国演义》开创了历史小说的先河，其后无数历史小说 9 无不是罗贯中历史演义的继承和发展。

82·许慎（约58－约147），是东汉着名文字学家（有”字圣“之称）、语言学家。其着作《说文解字》是文字学上的首创之书，也是最有权威之书，是探讨古代文化、研究古文必不可少的桥梁和钥匙。如果没有这部书的流传，我们将不能认识秦、汉以来的篆书，更不要说到商代甲骨文和商、周的金文与战国时的古文了。

83·顾恺之（348-409），东晋画家，绘画理论家。在中国绘画史上，魏晋南北朝是一个非常重要的历史时期，被尊为画祖的顾恺之和他的卷轴画最具有代表性。其《洛神赋图》对后世中国画产生了深远的影响。顾恺之的”以形写神“等论点，以及提出的”六法“，为中国传统绘画的发展奠定了基础。画家的影响力还是排在书法家和文学家之下的。

84·沈括（1031-1095），北宋科学家，被英国科学家李约瑟称为中国科学史上最卓越的人物，其《梦溪笔谈》在世界文化史上有重要的地位。《梦溪笔谈》是百科全书式的着作，内容涉及天文学、数学、地理、物理、生物、医学、军事、考古及音乐等学科。只是中国古代时的科学远没有文学的影响大！

85·杨玉环（719-756），唐朝贵妃，是中国古代大名鼎鼎”四大美女“之一。杨贵妃天生丽质，堪称大唐第一美女，此后千余年，无出其右者。杨贵妃传奇而真实的爱情故事，在民间千古传诵。杨玉环也是我国在世界范围内影响最大的一位后妃，她的影响力比英国现代的戴安娜王妃更长久、更广阔！

86·玄奘（602－664），唐朝着名的三藏法师，汉传佛教史上最伟大的译经师之一，中国佛教法相唯识宗创始人。玄奘取经是历史上的一个壮举。他并不是第一位去天竺取经的僧人，但他的成就特别大，影响特别大，具有的文化意义特别深远，是中国的文化巨人，也是世界的文化名人。但，高僧的影响力不一定在美女之上！

87·梁启超（1873年-1929），中国近代维新派代表人物，是近代中国的思想启蒙者、资产阶级宣传家、政治活动家、教育家、史学家，是戊戌变法（百日维新）领袖之一，他深度参与并影响了中国从旧社会向现代社会转变的伟大社会活动家。其历史着作影响深远，是新史学的奠基人！但，科学的影响力不一定在宗教之上！

88·魏孝文帝（467-499），是一位卓越的少数民族的政治家、军事家和改革家。他崇尚中国文化，实行汉化，禁胡服﹑胡语，改变度量衡，推广教育，改变姓氏等，是鲜卑族包括西北方各民族陆续进入中原后民族融合的一次总结和措施，他提高了汉人在少数民族中的影响力和凝聚力。但是皇帝的改革不一定比社会的改革家影响更深远！

89·关汉卿（约1220-1300），元代杂剧作家，”世界文化名人“之一。关汉卿是中国文学史和戏剧史上一位伟大的作家，他一生创作了许多杂剧和散曲，成就卓越，是中国古代戏曲创作的代表人物。他的悲剧《窦娥冤》”列之于世界大悲剧中亦无愧色“。但他的影响力历来有所高估！

90·彭德怀（1898-1974），是中国人民解放军的缔造者之一，是共和国的开国元勋和最重要的”功臣“之一。彭德怀长期担任共产党军队的主要领导人和决策者之一，在抗日战争时组 10 织了百团大战。彭德怀在朝鲜战争一战，使其成为中国近现代史上最着名的战将，甚至是杰出的民族英雄！

91·曹雪芹（约1724-约1764），清代小说家。历经十年创作了《红楼梦》内容丰富、思想深刻、艺术精湛，把中国古典小说创作推向最高峰，在世界文学发展史上占有十分重要的地位。”开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然“，这部不朽巨着，至今代表着中文小说的最高成就，故对知识分子及汉文化来说影响深远！

92·李时珍（1518-1593），中国古代伟大的医学家、药物学家，1951年被列为古代世界名人。其着作《本草纲目》是我国药物学的空前巨着，涉及生物学、化学、矿物学，地质学等，对我国药物学的发展作出了重大贡献，达尔文称赞它是”中国古代的百科全书“。

93·蔡元培（1868－1940），蔡元培数度赴德国和法国留学、考察，研究哲学、文学、美学、心理学和文化史，为他致力于改革封建教育奠定了思想理论基础。蔡元培任教育总长、北京大学校长等职时，开”学术“与”自由“之风，为发展中国新文化教育事业做出了重大贡献。

94·班固（32年－92），东汉史学家班固撰写了我国历史上第一部断代史《汉书》。《汉书》新增加了《刑法志》、《地理志》等新形式的内容。《地理志》记录了当时的郡国行政区划、历史沿革和户口数字，以及经济发展状况和民情风俗，这使班固成为中国封建社会颇有影响的历史地理学家。

95·金庸（1924-），华人最知名的武侠小说作家。其小说世人研究之，竟形成”金学“，且是互联网是一个经久不衰的热门话题。金庸的小说已经风靡中国几十年，号称”凡有华人的地方就有金庸的武侠小说“，金庸的十几部小说，已经发展和沉淀为中文经典小说，就像中国的四大名着一样，永放光芒了！

96·陈振龙（约1543～1619年），番薯对中国的影响无比巨大，在苦难不断的中国拯救了恐怕以亿计的人口。虽然番薯进入中国只是时间问题，而且在明末番薯进入中国时也有三条路线以上，但陈振龙及其家族对番薯的引进、传播和推广的作用还是最大的，也是巨大的！他不愧为”番薯之父“。

97·马化腾（1971-），腾讯主要创办人之一，别名”QQ之父“，曾入选美国《时代》杂志”世界100名最具权威和影响力的人物“。目前QQ在国内外拥有注册用户接近10亿，在线人数超过一亿。QQ改变了中国人的生活方式和行为方式，甚至价值观和人生观，影响力是爆炸性的巨大！只是影响的历史尚短，故后之。

98·陈胜（？－前208），有中国历史上”第一个农民起义领袖“之称。陈胜是三代（夏、商、周一千多年）以来以平民起兵而反残暴统治的第一人。虽然”官迫民反“是百姓承受力和人类历史的必然，但作为底层社会（或受压迫阶层）的陈胜的率先起义，还是有很强的示范作用。排名不前是因为陈胜是被历史推上舞台的成分更多。

99·张择端（1085-1145），北宋画家，他的风俗画《清明上河图》系世界名画之一，在问世以后的800多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标。《清明上河图》为后世了解研究宋朝城市社会生活提供了重要的历史资料。此后历代绘制的 11 都市风俗画，无不受其影响。

100·李小龙（1940-1973），一代武术技击家，着名的功夫影帝和功夫电影的开创者。他是将中国功夫传播到全世界第一人，也是打入好莱坞的首位华人，他在全球范围内具有很大的影响力！他革命性地推动了世界武术和功夫电影的发展。他的体魄和力量，掀起了中国人健身的热潮。

第五篇：腾冲教育与名人文化探究

腾冲教育与名人文化探究

摘要：腾冲地处祖国边疆,却不是教育和文化的边缘，这里重视教育，英才辈出。腾冲素有崇文尚教，拥有源远流长的教育，文教昌达、教育发展、办学形式多样、学校较为普及,同时总结、沉淀出学规严格、治学严谨, 倡导女学、开明教化,学做合一、躬行实践, 尚古崇新、中西合一的教育特点，涌现出了云南辛亥革命首义领袖张文光、民国元老李根源、马克思主义哲学家艾思奇等一批影响云南乃至中国的历史人物。促进了腾冲教育与名人文化的发展。

关键词：腾冲 教育 名人文化 1引言

腾冲有2400多年的开发历史，素有“极边第一城”的美誉，位于云南保山市西南部，是祖国西南的一个边疆县，与缅甸接壤。在与外界接触的过程中，经济得到发展、文化得到了交流、教育也受到外来文化思想的影响，千百年来，中原文化、南诏文化、边地少数民族文化和外来的东南亚、南亚文化在这里碰撞、交融形成了独具特色的“腾越文化”。腾冲人还有较长“走出去”的历史，走出国门的腾冲人，尽管走出国门的原因各异，人生经历不同，但有一个共同点，就是关心、热爱教育事业。在这样的环境下，铸造了让人感觉奇思妙想的教育及影响广泛、深刻的名人文化。2腾冲教育

2.1教育发展概况

腾冲素有崇文尚教传统，据《腾冲县志》记载，明成化十年（1474年）腾冲指挥使司陈鉴始设司学，开始兴教办学。明成化十六年（1480年），腾冲修建孔庙——黉学（即学宫）。此后，腾冲设立书院、社学、义学于城乡各地。明弘治六年（1488年），腾越兵备道赵炯建立“秀峰书院”，清康熙二十二年（1684年），知府杨瑞宪又再行扩建。清乾隆三年（1738年），州判朱儒璇倡办义学，将界头回龙庵私塾改办为义学，至光绪中期，同知陈宗海竭力推广义学，新老义学发展到64馆。明清两代，腾冲的书院、社学、义学和私塾，先后培养出不少封建时代的知识分子，通过科举考试，有的被国家录用，有的返乡兴校办学，为地方培养学子，成为腾冲教育的先驱。寸式玉，赵端礼等7位举人曾先后主讲来凤书院20多年，晚清举人王开国一生开办私塾，寸辅清致力开创保山、腾冲的中小学校，他们均成为清末和民国年间腾冲教育界的知名人士。清光绪二十年（1903年），来凤书院奉命改为腾冲县立高等小学堂，1912年，开办了师范传习所。这时，腾冲已有80多所各类学校。1905年至1915年的10年间，腾冲到大理、昆明、北京、上海、广州等地中高等学校读书的就达170人，到日本留学的37人。辛亥革命后，1915年腾冲创办县立中学，此时，腾冲已有各类学校123所，到1949年底，全县共有中学和职业学校7所，文教发达为全省边境各县之冠。2008年底，全县有各级各类学校476校，在校学生129490人。其中，普通中学33校，高中在校200班，11176人，初中在校595班，31395人；职业中学2校，在校119班，4317人；小学397校，在校2288班，62591人；幼儿园43所，学前班447班，在园在班儿童19836人。全县小学适龄儿童入学率100%，巩固率99.78%；初中阶段毛入学率108.8%，巩固率99.04%；高中阶段毛入学率51.6%；残疾儿童入学率98.64%；3—6岁儿童入园入班率66.2%，腾冲教育在传承历史的基础上不断开创新局面。

2．2促进教育发展的因素 2.2.1崇文尚教的传统

腾冲素有崇文尚教，重视教育。成化十年（1474年）腾冲指挥使司陈鉴始设司学，开始兴教办学。从此各种书院、社学、义学出现，开始重视教育、发展教育。

2.2.2特殊的环境

腾冲地处祖国西南的一个边疆县，西部与缅甸毗邻，2400 多年前，中国先民开辟的南方丝绸之路，经腾冲进入缅甸抵达印度、阿富汗等南亚国家，腾冲成为了古西南丝绸之路的要冲，借此发展成东南亚重要的翡翠加工贸易集散地，同时这里生态优越、环境优美，境内有被誉为“物种基因库”高黎贡山，“国家4A级风景区、全国环境优美镇”的和顺镇，有世界罕见的火山地热，还拥有一段荡气回肠的抗战历史，腾冲还与国内其它边境县份有最大的不同，它的汉文化始终处于主导地位。在与外界不断接触、交流中，汉文化与边地少数民族文化、异域文化相互融合，从而形成和谐、和顺为核心内涵和具有开放性、包容性的地域文化。在这样一个特殊坏境的孕育下，促使腾冲的教育得到发展。2.2.3腾冲人“走出去”的历史

“走出国门的腾冲人”在“穷走夷方急走厂”的商旅文化影响下走出国门，有的生活在国内，有的生活在国外，但他们都积极投身教育、捐资兴校、培养人才，为腾冲的教育作出贡献。他们首开腾冲女子教育的先河，为腾冲建立了门类齐全，形式多样的比较完备的学校教育制度；捐资助学、慷慨解囊；重视人才培养、视教育为改变社会的力量；培育腾冲的新教育；于1924年由华侨集资兴办了和顺图书馆，堪称中国乡村文化界第一。“走出国门的腾冲人”不仅是重视教育的倡导者，更是腾冲新教育的先行者。腾冲人“走出去”的历史推动了教育的发展。

2.2.4腾冲伟人的推动

在腾冲教育发展中，一些人物对腾冲的教育做出了巨大的贡献，推动了腾冲教育的发展，他们有李生庄、李根源、张问德等。

李生庄，腾冲大众育家。他思想激进、博学多才，在传播新思想、新文化，建设边疆、新办师范民族教育，发展新闻事业等众多发面都有建树。他积极参加民主运动，是“五﹒四”时期云南运动领导人之一。

李根源先生是民国元老，是名重天下的云南乡贤典范, 他阅历丰富、博学多才、能文能武, 虽然不以教师为职业，却积极投身教育，尊师重教、重视人才培养、视教育为改变社会的力量、热心家乡的教育事业, 开创了云南军事教育的新天地, 培养出了朱德等一批著名的军事家，开创了腾冲职业教育的先河。他对教育的重大贡献有：

一、开创和提升了云南的近现代军事教育, 对云南乃至中国的近现代军事教育提供了成功的范例。

二、开创了腾冲农、工、商职业教育的先河, 促进了极边之城腾冲教育事业的发展。

三、“竭力收集金石, 精心编篡方志,”抢修《永昌俯文征》，为云南乃至中国的历史研究和文化教育留下了许多弥足珍贵的文史资料。

四、他对“云南人的真精神”的概括, 集中、升华和张扬了云南人的内在价值,对生于斯长于斯的人们具有深远的教育意义。

五、与同时代一批军政和社会文化名流交往,以“桥”的方式远播了云南人的智慧,今天它又成为云南与内地教育文化交流的桥。

寸树声、张问德等抗日人士。在近现代，中国人背负着封建主义、帝国主义、官僚资本主义的压迫。清政府的腐朽和专横、英国侵略者马嘉理的窥探，日本鬼子的践踏,边疆腾冲成为近现代中华民族民主革命的前沿，反帝反封建始终是腾冲教育的一条双行不悖的主线。“边地烽火急”,教育深深的烙下了民主革命印记，推动教育的发展。2.3教育发展前景

腾冲崇文尚教、重视教育，拥有良好的教育基础，发展前景好，形成快速发展的腾冲教育。3腾冲名人文化 3．1腾冲名人

在源远流长的教育中，涌现出了众多名人，有云南辛亥革命首义领袖张文光、民国元老李根源、哲学家艾思奇、美籍华人伍达观先生、抗日县长张问德、首举抗日义旗的刘楚湘、寸海亭、李珍国等。

3.1.1云南辛亥革命首义领袖张文光

张文光，打响腾越起义第一枪“滇省首义”，在云南辛亥革命首义——腾越起义中，他是领袖和先锋。张文光、刀安仁、刘辅国等同盟会会员发动的腾越起义，是孙中山先生和同盟会领导发动的中国资产阶级民主革命的一个重要组成部分，1911年12月27日，起义打响了云南辛亥革命的第一枪，3天后昆明重九起义爆发，使云南成为辛亥革命最为彻底的省份之一。

3.1.2民国元老李根源

李根源是我国民主革命的先驱者，云南辛亥起义的名将。清光绪五年（公元1879年）出生在云南省腾冲县。少年时，受到家庭及师长的严格传统教育，青年时期，留学日本，刻苦攻读，追求真理，创办刊物，宣传革命，为首批同盟会会员，归国后，创办云南陆军讲武堂，培养革命军事骨干，参加革命。新中国成立后，参加人民政协会议，赞新中国的成立和人民事业的兴旺发达，并为台湾回归祖国，完成祖国统一大业操心尽力。李根源一生从军从政、奋斗不息，同时在故乡文化建设方面贡献昭著，先后辑录、编纂、重刻了《明滇南五名臣遗合刊》、《杨宏山存稿》、《担公遗诗》、《张愈光诗文集》、《南园诗集》等十余种滇人之重要著作。云南“重九”起义后，李根源领兵西上，后将其经历加以记录整理，著成《西事略》一书。他给后人留下一笔极其宝贵的财富。3．1.3哲学家艾思奇

艾思奇原名李生萱，我国著名的马克思主义哲学家，1910年生，腾冲县和顺乡水碓人，艾思奇是他的笔名。两岁时随父母定居昆明，青年时两次东渡日本求学，1935年加入中国共产党，1937年赴延安，先后在抗日军政大学、陕北公学、延安马列学院等机关单位任教，曾任毛泽东主席的哲学顾问。1959年艾思奇同志任中央高级党校副校长、哲学研究室主任。著有《大众哲学》、《辨证唯物主义纲要》、《哲学与生活》等著作。他不断追求探索真理，忠诚于党的事业，为哲学走出象牙宝塔，置根于中国民众和马克思主义哲学在中国的传播及发展献出了毕业精力。毛泽东主席对艾思奇所做的贡献给予了很高的评价，称他是学者、战士、真诚的人。

3.1.4美籍华人伍达观先生

伍达观出生于云南腾冲城关（腾越）镇，是香港著名实业家和慈善家，美籍华人，成立了“伍谢瑞芝基金会”。他早年远赴美国研读纺织工程学，靠自己的辛勤努力，勤工俭学，以优异的成绩完成了学业，获得博士学位。学成之后，伍达观先生在大学里从事教学与科研工作，业绩斐然，取得了令全中国人引以为自豪的科学研究成果。70年代，伍达观先生回到香港进入商界，历经艰难困苦、沧桑风雨，以顽强的毅力、不屈不挠的精神奋力拼搏，终于取得巨大成功。事业既成，他遵循“钱财取之于社会，服务于社会”的信念，奉献给祖国和人民。伍达观为振兴家乡腾冲教育、培育优秀人才，帮助贫困失学儿童重返校园，救济农村孤寡老人，做出巨大贡献，1993年到2009年共向云南捐资8000多万元，其中：捐给家乡的资金大1300万元，他的这些善举为家乡的教育、文化事业发展做出了积极贡献。他是腾冲县捐资助学，发展福利事业第一人。3.2文化地

崇文尚教的优良传统和源远流长的教育，孕育了众多的名人，也铸就了灿烂的名人文化。这里有张文光墓、李根源故居、艾思奇故居、国殇墓园、和顺图书馆等，能深刻感受名人文化。在这些地方，感受张文光、李根源、中国远征军等这些革命人士、爱国人士的革命精神、爱国精神，弘扬中华民族精神；向艾思奇学习，继承和发扬他作为党的忠诚而坚强的马克思主义理论战士的高尚品德、革命学风和革命战斗精神，坚定不移地为中国的社会主义和共产主义伟大事业而奋斗。在伍达观先生身上，学习他然热爱中国、热爱家乡、热爱中华民族的精神，弘扬中国优秀传统文化与道德，善于“克己利他”。

多年来，这些地方作为云南省爱国主义教育基地，不断地激励着大量前来拜访的人们。这里再现了革命先驱当年的风貌，弘扬了中华民族的革命精神、爱国主义精神、奉献精神，发扬了中华民族优秀的传统美德，同时也丰富当地的文化内涵。腾冲灿烂的名人文化，激励着人们，推动着腾冲教育的发展。4腾冲教育与名人文化的关系

腾冲的教育与名人文化相辅相成、相互包含、相互作用，互为目的和手段相互交融。在一定的环境下，教育出现并得到发展，培育出一些名人，促使名人文化得到发展，名人文化的发展也同样促进和推动着教育的发展；而一定的教育也反映着一定的名人文化。腾冲的教育与名人文化就在这样的关系中共同发展进步着。5结束语

腾冲拥有崇文尚教的传统、源远流长的教育。这里重视教育，英才辈出，有民国元老、爱国志士、哲学家、文人学者、侨领等众多名人，铸就了灿烂的名人文化。教育与名人文化相互影响、相互促进、相互交融，共同促进了腾冲的进步与发展。

参考文献：

[1] 邓有凯.浅谈李根源与云南教育[M].昆明: 云南美术出版 社, 2005.[2] 政协腾冲县委员会.走出国门的腾冲人[M].昆明：云南民族出社,2009.[3] 邓有凯﹒腾冲近现代教育初探﹒云南电大学报，2005.6 [4] 杨志稳,邓有凯﹒李根源对云南教育的五大贡献﹒云南电大学报,2006.3 [5] 尹康平﹒“走出国门的腾冲人”的教育情结﹒保山学院学报,2011 第 6 期

[6] 感动腾冲历史人物及当代名人﹒百度文库，2012.1.14