美丽新乐·最美教师

第一篇：美丽新乐·最美教师

“美丽新乐·最美教师” 推选展示活动实施方案

为充分展示新时代我市教师的精神风采，进一步在全社会营造尊师重教浓厚氛围，经教育局研究决定，在全市组织开展“美丽新乐·最美教师”推选展示活动。具体实施方案如下：

一、活动目的

通过“美丽新乐•最美教师”评选活动，发现、宣传、树立一批品德高尚、业务精湛、事迹突出的教师楷模。依托市内媒体和“长城网”“新乐教育发布”等网络平台，全方位、多角度宣传报道他们的先进事迹、人文风采，在全社会努力营造理解教师、尊重教师、关心教师、支持教师的良好风尚。通过评选宣传活动，进一步增强广大教师的责任感、使命感和荣誉感，为广大教师树立起身边的榜样，引导更多的教师爱岗敬业，立德树人，无私奉献，为我市教育事业快速发展贡献力量。

二、推荐范围、条件和指标

（一）推荐范围：我市各级各类学校（幼儿园）在职在岗一线从事教学的教师。

（二）推荐条件：

1、任教期间始终忠诚于人民教育事业，模范遵守教师职业道德规范，认真履行岗位职责。热爱学生、为人师表、师德高尚；

2、治学严谨、业务精湛、教书育人在本辖区内成绩突出；

3、事迹突出有代表性，能彰显教师献身教育、甘为人梯的坚定信念，展现新时代教师扎根一线、辛勤耕耘、勇于改革、开拓创新的时代风采；

4、学生及家长认可，口碑好，声誉高，社会影响力大。

5、任教满5年以上。近5年年终考核均为合格以上等次，且至少1次为“优秀”。荣获新乐市级以上荣誉或业务奖励。同等条件下，荣获石家庄市以上荣誉或奖励的优先。

6、有下列行为之一的，不得参与评选活动：

①歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的； ②从事有偿教学活动或为社会举办的补课班、小饭桌拉生源，以教谋私的；

③受到党政纪处分的；

④向学生推销资料、乱收费，利用学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠的；

⑤曾有其他严重损坏教师形象和声誉行为的。

（三）评选指标：本次评选活动，通过推荐评选，共评出“美丽新乐•最美教师”10名，“美丽新乐•最美教师”提名奖10名。

三、活动步骤

（一）第一阶段（5月1日至5月15日）

1、制定方案。按照教育局的工作要求，各级各类学校制定具体活动实施方案，方案要细化时间节点、评选办法、宣传办法和组织领导等工作。

2、宣传启动。教育局在“新乐教育发布”公众微信号，公开“美丽新乐·最美教师”评选办法，并在“长城网”等网络平台进行宣传。各学区、学校（幼儿园）要通过并通过召开动员会、“新乐教育发布”微信平台、印发“明白纸”、“学生家长微信群”、“QQ群”、书写标语等形式大力宣传，动员广大师生积极参与制造舆论声势，努力扩大社会影响，做到家喻户晓，人人皆知，营造浓厚的参与氛围。

（二）第二阶段（5月16日至5月31日）

3、申报推荐。根据申报条件标准，符合条件的教师均可向所在学区、学校提出评选申请，学区、学校根据申报情况，组织初评，确定拟推荐人选（具体分配名额见附件2）；学区以学区为单位，市直、民办学校以学校为单位，对拟推荐人选名单进行公示（5个工作日）公示，内容包括推荐对象的基本情况和主要事迹等内容。公示无异议后，于5月20日前将推荐人的材料报教育局人事科（205房间）。

4、材料初审。市评选工作小组对各单位推荐人选进行初审，确认申报材料真实、规范。领导小组组织相关专家，对申报人的申报材料根据评选标准，进行打分联评，最终确定20名教师，作为“美丽新乐·最美教师”正式候选人进行宣传展示。

（三）第三阶段（6月1日至6月30日）

5、网络投票。秉承公开、公正、公平原则，“新乐教育发布”微信公众号和长城网制作专题网页展示“美丽新乐·最美教师”正式候选人员基本情况和主要事迹材料，接受社会公众的评议和网络投票，PC端：每个IP每天限投1次，每次最多可投5票，最少1票（手机使用流量投票按单独一个IP计算）;微信端：每个微信号每天限投3次，每次可投1票。教育信息化与新闻宣传中心通过“新乐教育发布”微信公众号等网络平台，组织网络宣传报道活动，加强舆论引导，进一步吸引社会的广泛关注和积极参与。

6、综合评议。教育局邀请专家代表、社会公众代表、媒体代表等各界人士组建“美丽新乐·最美教师”评委会，对候选人进行综合评议，结合网络投票情况最终确定10位社会认可的“美丽新乐·最美教师”和10位“美丽新乐•最美教师”提名奖获得者。教育局对评选结果进行公示，公示期7天，接受社会各界和群众的评议与监督，纪检部门对评议全过程进行监督。

（四）第四阶段（7月1日至9月30日）

7、全面宣传。教育局统一安排进行集中宣传，隆重表彰入选教师并授予“美丽新乐·最美教师”称号，当选“美丽新乐·最美教师”称号的教师，在晋升职称时与同级“优秀教师”同等对待。并通过微信公众号、出版汇编资料、举办主题展览、在《新乐教育家》刊登事迹等多种形式进行延伸宣传，展示最美教师风采，在全县树立尊师重教的良好风气。各学区、学校也要通过不同的形式，做好“美丽新乐·最美教师”宣传报道工作。

四、组织要求

（一）强化领导、确保各项工作落实。为加强对此项工作的组织领导，教育局成立评选“美丽新乐•最美教师”活动领导小组，领导小组名单如下：

组 长：房建青（教育局党组书记、局长）副组长：张正普（教育局副局长）

谷国平（教育局副局长）韩会永（教育局副局长）

马书伟（政府教育督导室副主任）相军红（教育局党组成员）

刘培山（政府职业教育办公室副主任）

成 员：李改军（人事科科长）

朱文彬（廉政教育组主任）郭 敏（成职教教研中心主任）

赵 利（教育信息化与新闻宣传组主任）

领导小组下设办公室，办公室设在教育局人事科，办公室主任由人事科科长李改军同志兼任，协调组织活动开展工作。各学区、学校也要成立相应的领导小组，并明确专人负责此项工作。

（二）高度重视、确保全程宣传。各学区、学校要明确具体负责人，从即日起启动活动组织工作，结合实际，精心策划。宣传报道工作应贯穿活动全过程，积极配合做好电视、网络及微信等媒体的宣传工作，大力营造活动氛围。

（三）严格标准、确保人选质量。各学区、学校要坚持以政治表现、工作实绩和贡献大小作为衡量标准，同时将推荐对象在社会公德、职业道德、家庭美德等方面的一贯表现纳入推选考察内容，优中选优、宁缺毋滥。师德方面存在问题的，坚决实行一票否决。

（四）严肃纪律、确保公开公正。各学区、学校要严格程序，发扬民主，充分调动广大教职工积极性，广泛参与、民主评选、强化监督，保证被推荐人选事迹真实准确。对未严格按照推选条件和规定程序推荐的单位和个人，将取消其参评资格；存在弄虚作假、失职渎职、借机牟利等违法违纪行为的，将按照有关规定予以严肃处理。

（五）按时上报、确保及时完成。1、5月3日前各学区、学校上报教育局活动实施方案，同时以图片文字相结合的形式上报本单位代表性的宣传活动。2、5月20日前各学区、学校上报相关推荐材料纸质版文件（同时发送电子版至xljyjrsk@126.com），主要包括：

（1）“美丽新乐·最美教师”推荐评审表（附件3）（2）不超过5000字的个人事迹材料（3）工作场景照片三张（电子版≥3M）

（4）“美丽新乐·最美教师”推荐人选一览表（附件4）（5）“美丽新乐·最美教师”推荐评审工作报告 相关表格可在教育局人事科公用邮箱（xlyjrsk@163.com,密码88597679rsk）内下载。

联系电话：0311—88597679 附件：1.“美丽新乐·最美教师”宣传标语参考样式

2.“美丽新乐·最美教师”推荐评审表 3.“美丽新乐·最美教师”推荐人选一览表

附件1：

“美丽新乐·最美教师”

宣传标语参考样式

“助力美丽新乐 争做最美教师” “服务美丽新乐 争做最美教师” “共建美丽新乐 我是最美教师” “建设美丽新乐 推选最美教师” “树美丽新乐形象 展最美教师风采”

第二篇：美丽河北最美教师事迹材料

“美丽河北—最美教师”事迹材料

大团柳中心校 焦平

参评教师焦平，女，1979年9月出生，大学本科文化。1998年8月参加工作, 她自毕业分配到东城坊镇大团柳中心 工作，在基层农村学校一干就是19年，她始终以“做人勤为本，做事实为基”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，勤勤恳恳用心做事业，用爱做教育，谱写了一曲曲奉献之歌。

她先后担任过班主任、英语教师、德育主任，任教过语文、数学、计算机、英语等学科，无论在哪一个岗位上，都得到学生、同事和家长的好评。2009年被评为“河北省优秀教师”，2010年被评为“保定名师”、“涿州市小学英语学科名师”，2011年被评为“涿州市小学英语教学标兵”，2012年被评为“涿州市十佳教师”，2013获“涿州市百名好青年”的称号,2014年在德育工作中成绩显著，被评为德育先进工作者，并获涿州市教育系统德信系列敬业奉献模范，2015年被评为“涿州市骨干教师”，“德育标兵”等，还多次获市政府嘉奖。现将其典型事迹总结如下：

一、用执着的奉献放飞孩子的梦想

她扎根于农村，数年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在她的培育下变成了参天大树，而她还在坚守那块耕耘了19年的土地，三尺讲台足也见证她对工作的热忱，三尺讲台足也见证她对教育事业的热爱，三尺讲台足也见证她对党的教育事业的忠心。

她任教19年来，虽然有很多机会可以调到条件更好的城区学校去工作，但是她面对孩子淳朴的笑脸，渴望的眼神说村儿里的孩子更需要她。于是她放弃了一次又一次的机会，前前后后，分配任教的老师，一拨一拨都调走了，而她仍然守在自己的岗位上，她用执着的奉献坚守着党的教育事业，用无私的爱放飞了农村孩子的梦想。她用自己真诚的汗水浇灌着村里的孩子，她经常给孩子们讲一些励志的故事，把梦想植入孩子们的心田，并鼓励乡村孩子大胆追梦，为他们创造实现梦想的机会。在教学中，她发现孩子门们不善交流，就鼓励孩子们用写日记的方式打开心扉，并引导孩子们爱上写作。正是这样，她使农村的孩子带着梦

想，飞了出去。也正是那些飞出农村的孩子的问候，贺卡上的祝福，和看到她们取得的进步和成功的喜悦，以及乡亲们对她的真诚与期待，让她一直坚持到现在，并将一如既往地坚持下去。这真是“捧着一颗心来，不带半根草去的”好老师。她甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；她甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。

二、用师德的高尚诠释自己的人格

在生活上她“既当爹又当妈”，还要照顾年迈的父母。由于爱人在北京工作，既要像一般老师一样做好教学工作，又要当好父亲和母亲的角色，带好孩子。家里父母年迈多病，下班后还有悉心照顾老人，洗衣做饭，料理琐碎的家务。无论是家里是事情还是工作上的事情都做得井然有序，她默默的做好每一个角色，从来没有过怨言。她不但是一个称职的“好妈妈、好妻子、好女儿”还是一个“优秀的党员教师”。每天上下班30多里路，总是很早就到校，第一时间对学生进行全面的了解，每天都对学生的集会、早读等督促检查，无数个早晨，迎着朝霞曙光走进班级，无数个傍晚，带着欣慰和倦意回家。数十年如一日，奔波在两点一线上，为教育工作默默的奉献着。因为她深知教师的神圣使命是“敬业爱生，教书育人，为人师表”。她在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。

三、用师爱的和弦转差，奏出美的乐章

作为一名小学英语教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。

有一个叫陈兴华的学生学习懈怠，仿佛对什么都提不起兴趣。经了解，这是一个生在不幸家庭中的孩子，母亲身体不好，父亲在去年一次大病中去世了。孩子的生活仅靠亲戚、邻居的周济。这种不幸的家庭遭遇让他的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。面对他，我知道他最需要的是什么？平日里，她利用课余时间跟他谈心，鼓励他人无法改变自己的出身，但可以改变自己的命运。天冷了，提醒他加厚衣服；学习上，随时过问知识的掌握。点滴的进步都及时去表扬他并发动全班同学去帮助他„„这一切他都看在眼里，并转换成学习的动力，上课听讲精力集中了，课余活动脸上有笑容了，与同学交流可以发表意见了，学习成绩稳步上升„„

她在工作中始终坚持以一颗爱心去感染每一个学生，与孩子们交朋友，去触摸孩子们的心灵。爱学生，以尊重和依赖为前提，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。她从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育，让学生在积极向上，和谐的班级氛围中健康成长。

四、用求实钻研做养料去滋养明日的果实

面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。她深深的懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是她从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但他们却力求教会学自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。

五、用无私的奉献去诠释教师本色

作为学校的德育工作者，她开展了丰富多彩的德育活动，“春天的远足活动”锻炼了孩子们的毅力，“清明节的祭扫活动”使孩子们受到了爱国主义教育，“读书活动”丰富了孩子们的精神世界，“捐款活动”使孩子学会了感恩，“植树活动”使孩子们懂得了保护环境，爱护大自然。在她的安排下，学校每年的各项文体活动开展得有声有色。

她还利用学校广播站和周一升国旗对孩子们进行安全教育、礼仪教育，通过开家长会以及校讯通的形式和家长沟通，努力提高家长和孩子的安全意识，消除安全隐患，让家长及时了解孩子在学校的各方面状况，取得家长的配合。让每个孩子在这个快乐的大家庭中健康幸福地成长。无论是校园文化，班级文化，还是班主任学生的常规管理她都安排的井井有条，工作踏实认真，学校的校风校貌焕然一新。一股奋发向上的力量就像新鲜的血液一样在流淌，在奔放。她无私的奉献着自己，热情的服务于他人。在学校里，团结同事，热心助人。不管哪位老师遇到了困难，总是立刻放下自己的事情去做别人的事，她还为老师们培训电脑知识，电子白板的使用，多媒体的使用，帮助他们做课件，利用双向视频做课。各班举行班会活动都去参与，并拍照。工作虽然很繁琐，很累，但是她一直认为帮助别人是最自己最快乐的事情。五、一分耕耘，一分收获

近20年来她在这块沃土上，付出了辛勤的汗水，收获的是累累硕果，所教统考年级连续在涿州市创佳绩，学生的成绩名列榜首。其中2009年，小六小五小四英语考试荣获市学科教学成绩优胜奖，同年被评为“河北省优秀教师”，2010年小五小六英语期末统测中，获市学科教学成绩优胜奖。2011年小五小六英语期末统测中，获市学科教学成绩优胜奖。再次被评为“涿州市小学英语教学标兵”。2012年小学六年级英语毕业统测中，获涿州市第一名。被评为“涿州市十佳教师”、“涿州市师德标兵”。2013年被评为”涿州市百名好青年”，2014年在德育工作中成绩显著，被评为德育先进工作者，并获涿州市教育系统德信系列敬业奉献模范，还多次获市政府嘉奖。2015年被评为“涿州市骨干教师”和“师德标兵”。除此之外，还发表论文《如何在信息技术教学中培养学生自主学习的能力》、《英语活动式教学方法谈》、《浅谈小学英语愉快教学法》《小学英语综合素质教育评价真正促进学生发展》《游戏在英语教学中的运用》《浅谈小学英语语音语调的教学》等。

教育的路是漫长的，在这漫漫长路中，她用自己的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，在今后的教育教学工作中，她会更加的努力学习，不断的完善自己，提高自身的业务水平，用心去做着神圣的爱的事业。

“美丽河北—最美教师”事迹材料

姓 名： 焦平工作单位：大团柳中心校

第三篇：最美乡村教师张美丽张秀丽事迹材料

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最美乡村教师张美丽张秀丽事迹材料

最美乡村教师张美丽张秀丽事迹材料 张美丽，张秀丽，听名字就觉得心地善良，没错，她们就是一对来自特殊教育学校的姐妹俩，她们承担着照顾残疾学生的责任，对待学生如母亲，演绎着人间的大爱，以下是由管理资料整理她俩的主要事迹 最美乡村教师张美丽张秀丽事迹材料

张美丽、张秀丽是一对坚守特殊教育讲台20多年的教师姐妹。1992年，内蒙古武川县筹办聋儿语训班，在武川县城当了9年老师的张美丽接过这一重任，一个视障儿童、两个聋哑儿童、两个智障儿童，老师只有张美丽一人。自此，从未接触过手语的张美丽开始一点一滴学习手语。没有助视镜，没有教材，她借来一本盲文书，课余时间摸，晚上回家摸，又自费到外地求学，终于掌握了盲文要领。1998年，武川县特殊教育学校正式挂牌成立，在2间不足20平方米的教室里，设有聋哑、视障和智障3种教学复式班，共有7个年级。老师仍然只有张美丽一人，每天十几个小时的操劳让张美丽身体透支，患上了美尼尔氏综合征。张美丽发动父母，劝说同样是教师的妹妹张秀丽加入特教行列，帮助自己让这些特殊的孩子融入正常人的生活中。两人成为孩子口中的“大张老师”“小张老师”。从最初的5个学生到如今的51个学生，孩子们不用掏一分钱，一直都靠社会各界的好心人捐助，姐妹俩自己至今也还有很多负债。20多年来，武川县特殊教育学校已经走出150多名学生，一个个聋哑儿童走出了无声世界，一个个智障儿童有了生活自理能力，一些残疾学生的作品在国际比赛中获奖，3名学生考入了聋人大学。

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张美丽、张秀丽是一对坚守特殊教育讲台20多年的教师姐妹。1992年，内蒙古武川县筹办聋儿语训班，在武川县城当了9年老师的张美丽接过这一重任，一个视障儿童、两个聋哑儿童、两个智障儿童，老师只有张美丽一人。自此，从未接触过手语的张美丽开始一点一

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滴学习手语。没有助视镜，没有教材，她借来一本盲文书，课余时间摸，晚上回家摸，又自费到外地求学，终于掌握了盲文要领。1998年，武川县特殊教育学校正式挂牌成立，在2间不足20平方米的教室里，设有聋哑、视障和智障3种教学复式班，共有7个年级。老师仍然只有张美丽一人，每天十几个小时的操劳让张美丽身体透支，患上了美尼尔氏综合征。张美丽发动父母，劝说同样是教师的妹妹张秀丽加入特教行列，帮助自己让这些特殊的孩子融入正常人的生活中。两人成为孩子口中的“大张老师”“小张老师”。从最初的5个学生到如今的51个学生，孩子们不用掏一分钱，一直都靠社会各界的好心人捐助，姐妹俩自己至今也还有很多负债。20多年来，武川县特殊教育学校已经走出150多名学生，一个个聋哑儿童走出了无声世界，一个个智障儿童有了生活自理能力，一些残疾学生的作品在国际比赛中获奖，3名学生考入了聋人大学。

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资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/grcl/

第四篇：最美教师

我 心 中 最 美 的 教 师

杨头小学李妮妮

六尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这六尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己所有的学识毫不保留地交给了求知的学生们，他们就像火红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学生。

在我幼小纯洁的心灵中，有这样一位好老师，她永远都像冬日里的暖阳，温暖着我的心。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们母亲一般的爱；她知识渊博，幽默风趣；她工作严谨，教学经验也非常丰富。她是我心中最敬佩、最美丽的老师——廖老师。

三年级刚开学，廖老师就开始让我们写日记，那时，我的作文写得还不好，很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，只好动笔。一个星期后，我忐忑的把日记交给了廖老师，满以为会被骂，可没想到廖老师竟然在我的日记本写了个“好！”字，还笑着对我说：“你写得很好，要继续努力哦！”

什么？我写得好？还是作文写得好？在这之前，可是没有一个人发现过我的作文潜力呀！可正是廖老师这微不足道的一句话，让我爱上了写作，每天写一篇作文是必须的，每一次，老师也会给我4颗星（最满就是4颗星），几句鼓励的评语。我每一次也会很期待交日记的那一天。

老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我飞翔的翅膀„„老师给了我很多很多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正含义。

一个个辛勤的园丁，一根根燃烧着的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师，感谢您明亮的烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。

第五篇：2013最美教师

观《2013最美教师-----阿力太》心得体会

在偏远的草原小学，阿力太用自己16年的时间去关注每一个学生。在极其艰苦的环境下，她把学生放在了首位。地震来临时，她想到的是学生，她甚至放弃了县城良好的环境，依然扎根于草原。她放不下的是那些天真的孩子。她想让那些孩子们看的更高，走的更远。阿力太，给了学生们一杆生活的尺，让他们自己天天去丈量；给了学生们一面模范行为的镜子，让他们处处有学习的榜样。阿里太是大桥，为草原的孩子连接被割断的山峦，让他们走向收获的峰巅;她是青藤，坚韧而修长，指引孩子采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。这也正是阿里太的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

做为同行，我要向她学习。学习那高度的责任心。学习她对于教育事业的忠诚,无私的奉献精神。