向“张丽莉式”的好教师常爽同志学习

第一篇：向“张丽莉式”的好教师常爽同志学习

向“张丽莉式”的好教师常爽同志学习

2012年5月8日，佳木斯市第十九中学，张丽莉教师不顾生命危险、勇救学生的事迹受到了全国人民的关注，赢得了社会各界的尊重。张丽莉的先进事迹充分体现了一个人民教师慈母般的大爱胸怀，展现了纯洁无私的大美形象和中华民族高尚的道德情操。

张丽丽的事迹不可复制，但她的精神就在我们身边。我们新集乡中的常爽老师就是“张丽莉式”的好教师。

说起常爽老师就不得不提那两件感人的往事。第一件是在2005年春节放假期间，他因交通事故导致右胳膊被撞骨折，开学后由于学校人员紧张，课程无法安排，他听说后主动找到校长说：“胳膊虽然骨折不影响上课，我不请假了。”就这样，他绑着绷带走进了教室，教案他经校长同意没有写，可他备课不知多花了多少时间，每堂课把该讲的都记在脑子里，讲给学生。有人问板书他是怎么做的，谁也不会想到，他硬是开发了自己的小脑，用反手写字。学生惊叹的说，老师啊：“你真是好样的，我正手写的字也没有你反手写字好呀。”这样坚持了几个月，那一年，他教的班级期末成绩出奇的优异。

第二件是去年春天，常老师给学生上早读，下楼时不小心踩空一阶楼梯而跌倒，倒置右脚小趾骨折，无法走路，可他仅在家里休息了一个上午，找医生包扎一下，又买了两个拐杖，下午就开始给学生上课了。由于教室在二楼，拄着拐杖上楼非常艰难，他非常坚强，从不让别人扶，为了避开下课时学生上下楼，他总是提前半个小时上楼。每次上去都是满头大汗，让人见了无不为之感动。学校知道了这件事后，多次让他请假，可他却说能坚持，不会影响上课。常言说“伤筋动骨一百天”，他就这样咬牙坚持了三个月才丢下拐杖。这三个月中他硬是一天假也没有请。

他自己也在问“为什么受伤害的总是我，为什么受了伤害还要坚持”。因为他明白他选择的职业是那样的神圣！靠着他的人格魅力，坚强的毅力，执着的品质，奉献着他的青春和激情，忍着伤痛播撒知识的种子，收获着学子成长丰收的快乐。

常爽老师这种坚强，执着的品质不正是对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的的体现，不正是张丽莉精神的体现？

常爽老师在日常教学中的认真也是出了名的。每次教导处检查教案、作业时，表扬少不了他；他的课堂风趣幽默，效果又好，学校组织观摩课也爱听他的课。他对学生既严厉又和蔼，学生虽然怕他，可又非常尊重他，课间你总会看到有同学走到他面前说：“老师，让我帮你拿茶杯吧，让我帮你拿课本吧”，这样的师生关系好羡慕人哟！他身上不正印证了平凡中的非凡，普通中的崇高？

张丽莉老师有点高不可攀，而常爽老师就在我们的面前。他为我们普通老师树立了可亲可敬的榜样。

我们要向他学习，树立强烈的责任心和事业心，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作。

我们要向他学习，把岗位当作社会责任，把工作当作一种快乐的事业去追求。

我们要向他学习，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，满腔热情、全身心的投入，做人民满意的教师！

第二篇：向张丽莉同志学习倡议书

向张丽莉同志学习倡议书

全校教师：

佳木斯市第十九中学的张丽莉同志，在2012年5月8日面对失控冲来的客车，用自己的血肉之躯勇救学生，致双腿遭碾压高位截肢。张丽莉同志这种生死关头奋不顾身、舍己救人的英雄事迹感人至深，催人奋进！为了弘扬张丽莉同志为人、为师的高尚品质，教务处向全体教师发起倡议：学习张丽莉同志的先进事迹，争做教书育人模范。

一、树立崇高职业理想，忠诚党的教育事业

张丽莉同志用自己的血肉之躯捍卫学生的生命安全，撑起了一片师者大爱的天空，诠释了人民教师的光荣，彰显了人类灵魂工程师的优秀品质，体现了中华民族高尚的道德情操，诠释了社会主义核心价值观的丰富内涵。教务处倡议全体教师要以张丽莉同志为榜样，不断鞭策自己，志存高远，学为人师，行为世范，始终忠诚党的教育事业，把全部身心都投入到教学改革和提高教育质量的工作中去。

二、弘扬为人师表的可贵精神，关爱学生，严谨笃学

张丽莉同志默默耕耘在三尺讲台，言传身教，燃烧自我，耀亮他人。教务处倡议全体教师学习张丽莉同志，做教书育人的模范，不仅注重教书，更加注重育人，不仅注重言传，更加注重身教，尊重、关心、爱护每一个学生，诲人不倦，耐心指导，因材施教，以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人；学习张丽莉同志严谨笃学的精神，树立终身学习理念，做终身学习的模范，拓宽知识视野，优化知识结构，刻苦钻研业务，掌握教育规律、教学规律、人才成长规律，积极投身教育教学改革，不断改进教学方法，不断提高自己的教育教学能力和教学水平。

三、培养甘于奉献的高尚品德，身体力行，自尊自律

优良的师德，是对学生最生动、最具体、最深刻的教育。张丽莉同志总是将利益让给别人，孝心献给父母，爱心奉献社会。教务处倡议全体教师结合自身实际虚心向张丽莉同志学习，要学习她舍己为人、勇于奉献的高尚情怀，学习她为人师表、以身作则、自尊自律的高尚情操，以上好每一节课、指导好每一个学生、争做学生良师益友的实际行动，维护教师职业的崇高荣誉。在向英雄学习的热潮中，教务处倡议全体教师注重树立良好教风，专心教学、潜心育人，争做品德高尚、为人师表、学生满意的优秀教师，以真情、真心、真诚教育和影响学生，切实把对张丽莉同志的深厚感情转化为奋发进取、昂扬向上的强大力量，以崭新的精神面貌和优异的工作业绩，迎接即将到来的60周年校庆。

哈尔滨商业大学教务处

二〇一二年五月二十三日

第三篇：向张丽莉同志学习开展情况汇报

向张丽莉同志学习开展情况汇报

中心学校领导：

张丽莉同志是佳木斯市第十九中学的一位教师，今年29岁，5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生。车祸瞬间显大爱，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，为救学生被轧断双腿，双腿高位截肢，身负重伤。张丽莉的行为体现了一个人民教师的深厚慈爱之情，令人感动，可钦可佩。表现了一个人民教师慈母般大爱胸怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操，是龙江的骄傲，是教师的楷模，更是人民的表率和伟大的时代英雄。

张丽莉的感人事迹媒体播出以后，全省乃至全国掀起了向张丽莉同志学习的热潮，我校依据讷教发（2012）13号文件精神，在我校认真开展向张丽莉同志学习活动。

一、认真学习讷教发（2012）13号文件，领会文件精神，认真组织教师积极向张丽莉同志学习。

二、组织教师充分利用课余时间，早、午、晚在家时间，认真观看中央电视台的综合频道和新闻频道、黑龙江综合频道有关张丽莉同志事迹的报道，时刻关心张丽莉老师身体康复情况，愿意为张丽莉同志献一份爱心。

三、认真阅读近期的报纸、查找有关对张丽莉同志事迹的报道，尽可能的多掌握、多了解张丽莉老师的情况。

四、充分利用板报、致家长一封信等形式大力宣传张丽莉同志的感人事迹，做到家喻户晓、童叟皆知，在社会在学生中树立起教师的光辉形象。

五、以学习张丽莉同志先进事迹为契机，以爱岗敬业、弘扬高尚师德为主题，在全校集中开展学习先进、争当先进的教育活动，推动我校师德师风建设，提升校园文化建设的层次和水平。

六、教师学习以后要写出书面心得体会，学生要通过制作明信片等形式表达对教师的爱慕之心。

高潮学校

2012年5月17日

第四篇：向张丽莉学习

张丽莉--------我们的榜样

六年级赵铭

2012年的5月8日，当我像往常一样打开百度看新闻时，一个名字让我震惊，发生在她身上的一件事更让我为之震撼，张丽莉，一个非常普通的名字，但是她却我瞬间记住，她是一名普通的、平凡的人民教师，但她却做出了不平凡的事情。她就是为救学生失去双腿的“最美女教师”！是她，让我们看到一个老师所爆发的力量；是她，让我们看到一个老师对孩子饱含生命重量的爱。2012年5月8日，放学时分，张丽莉在路旁疏导学生。一辆停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生，危急时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却被撞倒了。车轮从她的大腿辗压过去，路面满是鲜血，惨不忍睹。被轧伤后她有时清醒有时昏迷，在送医院的途中，还对大家说：要先救学生。昏迷多天后，张丽莉醒来的第一句话是：“那几个孩子没事吧！”

经过抢救，张丽莉被迫高位截肢。她的亲人和医护人员都不敢想象她知道真相的后果会是怎样，但张丽莉很快接受了事实，她反过来安慰父亲说：“当时车祸的场景我还记得，很幸运，如果车轮从我的头碾过去，你们就看不到我了，我救了学生，也保住了命，今后一定会幸福的。”有人问张丽莉，“你后悔吗？”她回答说：“不后悔。这样做是我的本能。我已经28岁了，我已和父母度过28年的快乐时光。那些孩子还小，他们的快乐人生刚刚开始。

这就是最美教师张丽莉，在危急关头，把生的希望留给了学生，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，她用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌，她的壮举，体现了一位人民教师慈母般的大爱胸怀。

“别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人

生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。那一秒，是生与死的分界点，那一秒，一个美丽的灵魂做出了一个美丽的决定，挽救了一个生命，让世界多了久违的感动。那一秒，她最美。”这是感动中国给张丽莉老师的颁奖词，当时我就热泪盈眶，在场的观众为之动容，留下了泪水，说全不出来的一种滋味。

如果说张丽莉老师是一朵花，那么所有爱戴她、尊敬她的学生就是一只生花的笔，如果说张丽莉老师是一片绿叶，那她用生命的爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑，成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。最让我记忆深刻的是当记者问她有没有后悔过，她说从不后悔，她接受现实带来的一切，她那么的坚强，她那么的镇定，这就是伟大的师爱，她用行动向我们诠释了师爱的伟大。

在我们的身边，有很多诠释师爱的例子，像汶川地震时为救学生而失去生命的教师，像一些无名人士救助贫困儿童、在我的周围也有很多的教师为了孩子奉献自己的一切，她们毫无怨言，兢兢业业、比如组内的老师王慧娟为了不耽误孩子的学习，克服一切困难，直到临近生产才回家，用她的话说：“孩子们已经六年级了，这一年的学习非常重要”，又比如组内的王珂老师临时接了刘昆的班，六年级教两个班，四个晚自习，大量的作业，但是我们的王珂老师欣然面对，没有丝毫的怨言，用积极乐观的心态去上好每一节课，每当我们问她能坚持下来吗？她笑呵呵的说：没问题，尽力吧。这样的事情在我们的身边有很多，她们虽然没有轰轰烈烈的事件，她们虽然不能让大家像记住张丽莉那样去记住她们，但她们的行动也在诠释师爱的伟大。

著名的教育学家陶行知先生说过“没有爱就没有教育。”教育的最有效手段就是“爱的教育”。作为一名教师，师德必须放在第一位，记得刚踏入讲台那会，自己年轻，经常发脾气，暴躁，可随着事件的流逝，自己当初的哪些已经慢慢消失，取而代之的是自己特别喜欢和孩子们在一起，她们

经常会给我们带来感动，记得上学期发生这样的一件事情，我们班的李明阳非常调皮，为了纠正他的不良习惯，我呢就让我班代洋洋去教务处给他开个劝学证明，一会洋洋拿着条回来了，然后我装作去给他家长打电话，回来我说：你妈不要你了。他低下头不说话，我追问：其他学生还愿意给她一次机会吗？这时洋洋站起来说：老师，给他一次机会吧，我认为作为一个孩子，如果连他的妈妈都不要他了，他非常可怜，洋洋哭了，她的话让我瞬间眼泪流了下来，孩子们多么的友爱，其他孩子也哭了，此时无声胜有声，有时候咱的孩子就这样，往往让我们震撼，尤其今年当班主任，我和孩子的接触非常多，每天孩子们都让我感动其中，运动会时，我在旁边休息，一群孩子围了上来，其中一个学生喊道：“给咱老师挡着太阳，别让咱老师晒黑了。”多么可爱的孩子啊，当然孩子们也有犯错的时候，这是他们成长过程的一种正常现象，只要不是原则性问题，教师不要太在意，太较真，如果你爱孩子，孩子肯定也爱我们。爱是可以传递的。一句话说的特别好“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子”，教师应该用自己博大的爱去温暖每一位学生，教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱的深，才能更认真，更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”要源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献，教师对学生的爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的责任紧密相连的。

随着社会的不断发展和进步，对教师的要求也越来越高，对于教师的师德师风也是常抓不懈，我认为这是一件好事，因为我们只有做个有爱心的老师，我们才能培养出有爱的学生。我一直坚信一个观点：“只要付出了，就一定有所收获”只要我们把爱传递出去，我们一定会收到更多的爱。张丽莉老师是我学习的楷模，她所诠释的伟大的师爱是我学习的榜样，作为一名小学教师，在以后的日子里，我会更加严格要求自己，对待学生要和风细雨，当学生有困难时我要第一时间去帮助他们，通过件件小事去诠释师爱的伟大，做一个深受学生喜欢的老师。

第五篇：学校向张丽莉同志学习心得体会

向张丽莉同志学习心得体会

5月27日下午我校组织教师学习了向“最美教师张丽莉”学习活动。5月8日一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫„„这个不平凡的瞬间感动了国人，她目前的病情更牵动着人心。教师张丽莉勇救学生的感人事迹经媒体报道后，在社会各界特别是学校教师中引起强烈反响。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为，值得我们全社会来学习。我们要向“最美教师”学习：

一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉同志面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。

二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉同志参加工作以来，用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习，在师傅课堂上聚精会神，一直坚持听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。在初三一次考试中，王睿同学的语文成绩很不理想，心情不好，她擦去孩子的泪水，像妈妈似地说：“孩子，再哭我会心疼的。来，老师帮你分析原因，咱们一起努力把成绩提上来。”一席话，让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中，变成了向上的动力。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想，牢记使命，忠于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。

三、学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。张丽莉同志母亲十多年前就去世了，爸爸一个人抚养她读完大学，家庭经济状况并不宽裕，但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一部分钱资助贫困学生。由于学校维修，初三学生搬到第四中学，离家远的孩子很多，有些孩子来不及吃早饭，她就自己出钱买一些饼干放到班级。学生生病了，她买营养品去看望；学生过生日，她在黑板上写上祝福的话；夏天天热，她在地上撒水为学生送来清凉；冬天天冷，她用电水壶烧水给学生送来温暖；体育课下大雨，她把自己的伞和衣服让给学生；家长会天气热，她自己掏钱给每位家长买冰棍；放学时学生等不到家长，她主动打车送孩子回家。正是这种爱心，这种责任感，熔铸了师魂的真谛。我们要学习她高尚的师德，恪尽职守，甘为人梯，关心每一名学生的成长进步，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

四、学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。张丽莉同志的座右铭是“要么不做，要做就做到最好”。她经常在网上进行教育教学交流互动，积极参加市、区、校的教学教研活动，还自己出资购买了大量的学习资料，专业水平得到了较快的提高。在年轻的班主任当中，她是最让家长信服的好朋友、领导放心的好同志、学生喜欢的好教师。她用执着的热情收获了累累硕果，多次被评为学校优秀教师。她工作像“拼命三郎”，每天早来晚走，经常带病工作。我们要学习她勤奋进取的精神，加强学习，争创一流，不断提高综合素质和业务水平。

学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以“最美教师”为榜样，她的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。