现代教育技术管理先进工作者事迹材料

第一篇：现代教育技术管理先进工作者事迹材料

现代教育技术管理先进工作者事迹材料

某某，现任中学教师，校电教组组长，曾先后担任信息技术、体育等学科教育教学工作，从事学校电教工作8年。一位普通而平凡的电教工作者，然而正是在这普普通通的平凡岗位上，他辛勤的耕耘，无私的奉献，赢得了同事的尊重，领导的信任。

从事电教工作期间，本着“同学习、共进步”的原则，热心帮助他人，他主动承担学校的电教工作及电教知识的普及工作，与全校教师一同钻研现代教育技术与学科的整合，多次参加学校及区内电教课比赛并取得好的成绩，能运用AUTHORWARE、FLASH、课件大师等进行课件制作，近年来制作的课件能得到大家的认同并在区内获得一定奖次。根据电教馆的各项要求所承担的电教室的管理工作，也受到学校领导及馆领导的认可，在管理上善于思考，勇于尝试，积极征求广大教师的意见，摸索出的管理方法也在校内进行了推广。对电教工作满怀热情，是我的工作的动力；对电教工作勤勤恳恳，是我的实施的宗旨。我愿意把电教工作干得更好。

一、默默耕耘，埋头苦干

参加工作以来，一直是默默无闻、勤勤恳恳、任劳任怨，充分发挥了新一代年青老师的活力与风范，表现了高度的政治思想觉悟和强烈的责任感和事业心。

在学校参加的县级、市级、省级现代教育技术实验学校的评选活动中，向来都是主动承担最繁杂、最困难的任务，每天中午、晚上都加班加点。2006年，在河北省中小学远程教育工程验收过程中，为了完整接收，他多方求助，反复调试，光服务器的系统就更新了三次，还主动地自建了一个精美的校内网，使得远程资源在进士学校广泛而深入地得到了充分的运用。我们学校的远程资源运用受到了上级领导的大力表扬。

二、勤恳是电教工作实施的保障

如果说兴趣是最好的老师，那么勤恳就是实施的最佳保障了。光有兴趣是不够的，要坚持还要有不断的鞭策。电教工作不同于一般工作，可以是小到一抹一洗的日常清洁工作，可以是长达数月的课件制作工作，而所接触的仪器设备又非常昂贵，所以对每一项工作流程都应非常仔细。同时电教工作又是一项极其费时费力的技术工作，技术在磨练期其费时也就更长，这样又要不耽误本职教学工作，又要很快完成学校的电教课件要求，就更加难上加难了。学校把工作教给我，不时地鼓励我，困难的时候帮助我，骄傲的时候提醒我。有了这样的工作氛围，使他对电教工作充满了信心，也充满了感情，工作起来更加勤恳，对待学校电教的软硬件管理不断的摸索，总结出适应自己、适应学校的最佳方案。

三、甘为人梯，为学校推广现代教育技术应用作贡献 为了 能在老师们中间更好地推广现代教育技术的应用，杨老师平时花了大量的课余时间，耐心地为每一位需要帮助的老师进行讲解，为他们排忧解难，树立他们使用现代技术媒体的信心，但不计报酬，每次都是心甘情愿、毫无怨言地为大家付出着„„

有老师要在多媒体教室上公开课，他每次都加班加点，力求给每位上课教师做好一切课前准备，给他们提供一个良好的上课环境。首先得进行调试，以保证它们都能顺利运行，然后还得耐心地为学生或教师解决突如其来的问题，有时遇到对计算机不太熟练的老师，他还得不厌其烦地从计算机的基本操作开始一步一步地教他们进行操作，一次不会，再讲第二次，直到他们学会为止。

有老师要参加“三优”竞赛，他常常是一个人负责几个参赛老师多媒体课件的制作，因而课余加班是经常的事，但他毫先怨言，总是不厌其烦地为其修改，还耐心地辅导老师们进行课件操作，从而使他们都很出色地完成了教学任务。

他就是这样，用自己默默的一言一行、一举一动，展现着一个青年教师对现代教育技术事业的忠诚与热爱。

第二篇：现代教育技术管理规章制度

五星中心小学现代教育技术管理规章制度

总 则

我校是省现代教育技术实验学校，承担着国家级课题的研究任务，目前我校正沿着一条具有五小特色的教育信息化之路前进。学校的有关现代教育技术装备逐步完善。但在使用与管理过程中存在一些不足之处，主要表现为教师的现代教育技术装备使用技能不强、应用意识较弱，导致设备故障率较高，维护检修难度加大，不能充分发挥设备应有的效益等。为规范管理，发挥教育技术装备的效能，推进教育信息化发展，更好地为教育教学服务，特制定本规章制度。

一、本制度适用范围：

主控中心、课件制作中心、网管中心、网络教室、大中型多媒体教室、电子阅览室、闭路电视系统、校园网络系统、校园广播音响系统，以及各处室的电脑与网络设备。

二、各部门装备管理的责任人：

网管中心：

网络机房1：

网络机房2：

网络机房3：

多媒体教室：

演播室：

闭路电视系统：

阶梯教室：

电子阅览室：

电教器材室：

校园广播音响系统：

各办公室装备：

三、装备使用的基本原则

了解装备使用的整体构成、性能，熟悉基本操作方法，不擅自拆除有关配件，改变连接线路，删除系统文件，发生故障要及时组织排除，若不能自行排除的，要及时与教科室或总务处联系。

四、装备管理的基本原则：

（1）各部门责任人要明确管理职责，并将管理任务落实到具体人员身上，并监督实施。如果发生问题，责任人要追查原因，进一步完善管理办法，加强管理，防止类似问题发生。

（2）非本部门人员使用装备前，需登记，使用完毕后要检查，及时将使用责任落实，方便管理。

五、关于装备损坏的有关赔偿规定：

如果违规操作，或管理不善造成装备损坏，影响学校的正常教育教学与管理秩序，除了要更新观念，提高认识，学会正确操作，加强管理之外，要在规定期限内给予相应照价赔偿。

其他：在制度的实施过程中不断完善健全。

主控中心管理制度

一、主控中心担负着全校校园广播系统、双向闭路电视系统的正常运行，严禁无关人员擅自进入主控中心。

二、严禁携带易燃易爆物品、潮湿、霉变及其他不洁物品带入室内，不得随地吐痰，乱扔纸屑，保持室内整洁、安静。

三、主控中心管理人员必须按规定进行操作，要定期维护保养。

四、非主控中心管理人员不得擅自动用仪器，要在管理人员指导下正确使用。

五、严禁在室内播放与教育教学无关的音像制品。

六、中心内一切设备未经分管校长批准，一律不得外借，违者追究管理责任。

七、若设备出现故障，要及时与总务处联系，尽快修复确保正常运行。

八、主控中心要本着为教育教学与学校管理服务的宗旨，要积极提供相关服务功能，热心为广大师生服务。

九、接受学校的工作与财产检查。

网管中心管理制度

一、网管中心是全校网络系统的枢纽，担负着校园网络的正常运行，中心负责人、管理人员、技术人员要担负相应的工作职责，确保校园网正常运行。

二、与中心无关的人员一般不得进入，因需进入不得打扰中心的正常工作。

三、室内严禁吸烟，严禁将易燃易爆物品带入室内，将饮料、开水放在机器旁。

四、中心内的设备没有负责人的允许，不得私自拆装，有关硬、软件的添加，安装要有负责人或技术负责人的同意与指导，代理服务器严禁安装任何其他软件。

五、中心内设备如出现故障要及时排除，若不能排除要取得联系，妥当安处置，尽快恢复校园网络的运行。

六、经常对服务器进行杀毒维护。

七、加强学校资源库建设，充实、完善资源，并向全校师生推广使用。

八、加强校园主页建设，及时更新发布。

九、加强对网络机房、中型多媒体教室的管理。

十、积极配合开展有关教师培训，学生课外兴趣活动，各级竞赛。

十一.接受学校的工作与财产检查。

课件制作中心管理制度

一、教师每次使用后均需认真填写相应机号的使用登记表，以便明确使用责任。

二、中心开放时间周一到周五，上午：7：55~11：30，下午：1：40~4：20，开放时间结束，要及时关机。其余时间使用要征得负责人同意，服从管理人员统一安排。

三、教师应掌握电脑及网络操作的基本知识，要严格按正确的操作规程进行操作，及时排除和调整设备出现的各种异常情况，如有不能排除的故障，要及时通知管理员作妥善处置。

四、不准私自删除存贮的一切文件，下载容量大的文件要及时予以处理，刻录的文件要上报管理人员登记，不准擅自使用刻录机。

五、不使用来历不明的光盘、软盘，严防病毒感染，不准私自带走室内的一切物品，严禁未经教科室同意拆装硬件，须更换的硬件必须上报教科室作统一安排。

六、上班时间不进行游戏、网上聊天等与教学无关的活动，否则管理人员有权强制关机。

七、不随地吐痰，不扔纸屑，不吸烟，管理人员要经常擦洗桌子，保持室内整洁。

八、如需刻录的课件，必须经教科室主任统一审批。

（1）教师个人刻录课件，光盘自备。

（2）公用刻录课件，光盘由学校统一安排。

九、课件制作中心要积极协助教科室开展有关培训，热心为教师教育教学服务。

十.接受学校的工作与财产检查.多媒体教室管理制度

一、各部门及教师要使用多媒体教室，必须事先向教科室申请，得到许可方可使用，并要填写《多媒体教室使用登记表》。

二、教师应爱护设备，在使用前了解设备使用方法及操作要领。使用后将有关设备的控制键钮复位后切断电源,不得随意改变连接线路.三、教师在上课过程中应教育学生爱护室内的一切设施，不得擅自动用室内的任何设备，学生未经许可，不能进入教室。

四、要保持教室整洁，严禁学生在桌面上涂写，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

五、多媒体教室管理员要及时对使用情况进行监督，验收，若发现问题要及时查找原因，明确责任。

学生网络计算机房管理制度

一、网络计算机房是学校教学、科研和管理的重地，要充分利用机房设备的优势，在现代化教学手段中发挥它的作用和应有的效益。

二、担负计算机技术教学任务的信息技术教师，努力提高教学质量，积极开展课件兴趣活动，在各级竞赛中争取优良成绩。

三、计算机是学校贵重仪器，机房管理人员要爱护学校财物，要负责管好器材。未经分管校长或教科室主任同意不得擅自出借计算机房的计算机。

四、严格禁止外来软件和计算机进入机房并上网使用，防止病毒感染，影响机房正常教学。

五、进入机房必须换鞋，教育学生保持机房清洁与安静，更要教会学生进行正常操作,减少损失.六、经常保持机房整洁，每周吸尘和拖擦地板一次。

七、发现机器故障或感染病毒，应及时组织维护，保证教育教学政党进行。

八、每次启用机房，必须记录使用情况。

九、网络机房一般只对学生开放,教师使用仅限于有关培训.十、接受学校的工作与财产检查.网络机房学生使用规则

一、生上机严禁带包、雨具、饮料食品入内，严禁玩火。

二、不随地吐痰，不乱扔纸屑，不大声喧哗，保持室内整洁安静。

三、禁止上机玩游戏。

四、禁止学生自己拨插计算机后面的各种接头，以免造成设备损坏，有问题找老师。

五、禁止浏览黄色网站和黄色图片，禁止看不健康的影视和作品。

六、禁止浏览内容反动的网站，禁止在BBS上发布不健康或反动的言论。

以上各项规定，要求上机的学生要自觉遵守，如违反规定或损坏微机除要写出深刻的书面检查外，还要根据情节的严重性进行罚款和赔偿。

电教器材室管理制度

一、电教器材（包括录音机、录音带、幻灯机、投影片、荧幕、书写器具等）要分类编号、入库、入帐，帐目、标鉴、实物、编号要统一，账物要相符。

二、电教器材入库要认真验收，入库后要及时定位存放，并按要求做好防潮、防尘、避光等措施，并且要定期保养，损坏的要及时安排修复，确保电教器材的正常使用。

三、电教器材仅在校内使用，领用、归还都要履行登记手续，并认真检查器材的完好情况，所有器材都必须在学期结束前归还。

四、电教器材若正常损坏，由电教器材室管理人员维修或重新配置，遗失或逾期不还者，则按有关规定赔偿。

五、定期进行电教器材，有关教师应积极配合，保证每件电教器材用上、用好。

六.接受学校的工作与财产检查.双向闭路电视系统管理制度

一、各班要指定专人（小电教员）配合班主任与课任教师管理、使用闭路电视，宣传学校关于该系统的使用与管理制度。

二、在使用前一天至二天到主控室预约，写明上课科目、时间、节次、内容，认真填写《双向监控系统使用登记表》，并预看有关音像教育内容，提出使用意见。

三、上课播放时，请使用教室内的通话系统，便于主控室的控制与调节。

四、课后请总结使用情况，填写《使用情况登记表》，由小电教员送至主控室。

五、若学生违规操作，引起故障，损坏，班级要承担维修费用或照价赔偿。若需维修要及时与总务部门联系，尽快予以修复。

电教资源设备管理制度

一、电教设备（包括摄像机、数码照相机及各种软件、电脑网络配件等）由专人负责分类编号、入帐，帐目、标签、实物、编号要统一，帐物要相符。

二、电教设备入库要认真验收，入库入要及时定位存放，并按要求做好防潮、防尘、防震、防磁、避光等工作，并要定期保养，损坏的要及时安排修复。

三、所有设备领用、归还都要履行登记手续，填写《教科室电教设备借用与使用登记表》，并认真检查设备器材的完好情况。电教设备不得安排非教学使用，并在规定期限内归还。

四、电教专用房间，要保持清洁卫生，用过的器材、软件，要及时清理，归类存放。

五、所借器材、软件由于使用不当或保管不善造成损坏，要照价赔偿。

六、教师向本室借用的软件，必须在二周内归还，如有特殊情况，要继续使用，要重新进行登记。

七、接受学校的工作与财产检查.摄像机与数码相机管理制度

一、摄像机与数码相机属于学校贵重财产，存放在教科室保管。

二、摄像机与数码相机只准供校内教学有关的活动使用。

三、因公借用摄像机或数码相机必须办理《摄相机、数码相机借用登记表》，并签名后方可借出。

四、个人不得私自借用摄像机、数码相机。确有特殊原因需外借，则须经分管校长或教科室主任签字同意后方可借用。

五、摄像机、数码相机使用完毕要及时归还教科室，以确保别的活动的正确使用。

六、摄像机、数码相机归还时必须经管理员验收，若有损坏，则必须由借用人照价赔偿。

七、希有关教师积极配合，保证摄像机、数码相机的合理正常使用，更好地为教育教学服务。卫星电视接收机房管理制度

一、卫星接收设备包括卫星接收天线和卫星接收机，由主控室管理员管理。

二、所接收的电视节目供校内教学使用。

三、在卫星接收天线区内禁止无关人员进入，更不准随意改变天线接收方向。

四、管理人员对接收天线进行定期检查维修，每半年一次。

五、如在使用中出现故障，必须及时请有关人员进行维修。

设备报损制度

1、各部门的现代教育技术设备出现的故障，如果不能及时自主排除，要及时填写《故障申报清单》，与教科室、电教器材室或总务处联系,妥善安排检验维修，维修后能使用的，应继续使用，如果确已损坏不能使用，要填写《设备报损清单》，有关设备上交，以便安排更新。

2、联系科室：

（1）主控中心、教室音响、闭路电视：总务处（电工）

（2）投影片、幻灯机、录音机、荧幕：电教器材室

（3）网络机房、中型多媒体教室：网管中心

（4）网管中心、课件制作中心、教科室出借的各种软硬件：教科室

第三篇：先进工作者事迹

先进工作者事迹

——记XXX同志用“五真”服务老干部工作的事迹——

XXX，男，1962年出生，现任XXX机关事务管理局副主任科员、办公室主任。该同志自从2005年任办公室主任后，就与局的22名离退休干部结下了深厚的感情，这些老干部称之为XXX同志是最亲的亲人、最依赖的人、最能依靠的干部、最信任的共产党员。

他用“真知”传递政策。XXX同志是部队转业干部，曾在部队任干部股长，对军队的干部政策了如指掌，但他转业地方工作后，尤其是在他到任局办公室主任的位置上，他深深知道军队的干部政策与地方的干部政策有不同的一面，也有共同之处。为此，他为了掌握好地方的有关干部工作，特别是老干部工作政策，他认真学习，不断的用知识充实自己，把学习到的知识与工作实际结合起来，把积累的工作经验用于指导到工作中，他先后分类整理出了干部离退休制度和管理合订本；省市县有关老干部工资福利摘抄本，并结合本单位老干部的实际情况和需求整理出了老干部实事政策，极大的提高了政策理论水平和工作能力，使他在解答政策咨询、理解方针政策中成行家理手。老干部们称他为用真知传递党的政策的好主任。

他用“真情”做好服务。XXX局从十几老干部队伍，逐步发展到现在的22名老干部的队伍，这些老干部中，绝大多数是老弱多病的同志，但是，XXX同志视老同志为亲人一样的经常问长问短，问冷问暧，跑前跑后，局有三名长年卧床不起的老干部，他每逢佳节都要亲自到老干部的床前去看望，收集他们的希望和要求，征求他们意见和建议，陪老干部们聊天、拉家常，讲新政策、新发展、新形势，送报刊送杂志。尤其是在有的老干部病重时，每次都是他第一个出现在现场，第一个到医院，老干部们和家属们都称他为用真情服务好老同志的好干部。

他用“真爱”处处着想。XXX同志在主任位置上，他深知老干部们心里想、天天盼的是什么。每当上级有关新的政策下来后，是他第一时间到家家户户去传达落实，每当工资调整、福利增加是他第一时间到各家各户告知，尤其是在每年的组织老干部体检的时候，除了挨家挨户去通知外，到时到点还亲自亲临现场帮扶行动不便的老干部一项一项的检查，对身体有问题的老同志，在嘱咐家属的同时，积极的与院方联系，给老干部们解决实际困难和问题。老干部们和家属们称他为贴心人。

他用“真心”排忧解难。XXX同志在老干部工作岗位上，始终抱着“让领导放心，让老干部满意”的思想去开展工作，把为老干部排忧解难，办实事、做好事作为实践“三个代表”的具体体现。多年来，他不知牺牲了多少休息时间，跑了多少路，流了多少汗，看望老干部上百次，老干部的个性、爱好、身体状况都了如指掌，每当做通了老干部的思想，办成一件实事，他就深感温馨，忘记了疲劳。“老人家”这句亲切的称谓，已成为XXX同志的日常用语，他时常说：“老干部的困难就是自己的困难”。他与老干部的感情非常深，每当老干部找到她，无论事情大小，无论是否合理，他都热情接受，耐心解释，尽力解决，决不讲条件，推诿或回避矛盾，躲避问题。为了摸清离退休人员的生活思想状况，XXX同志经常深入离退休干部当中，主动解决他们面临的实际困难，力所能及地帮助解决困难，最大限度地让他们满意。对老干部提出的不符合政策，难以满足的要求，也要耐心地说服引导，据理说清，XXX同志与老干部之间的“零”距离，蠃得了广泛的赞扬。

他用“真格”干好本职。XXX同志，从事老干部工作7年多，他始终把服务好老干部作为天职，把爱付注于实际行动中，坚持为老干部服务、为局机关服务、为基层服务，淡泊名利，无怨无悔。工作中，他坚持原则，为人正派，待人诚实谦和，团结同志，严以律己，认真做事，勤奋敬业，务实尽责，事事处处讲党性、重品行、做表率，成为干部职工的表率。他立足平凡岗位，充满感情地做好老干部工作，始终认为老干部工作无小事，把智慧和精力全部投入到办公室工作上，为后勤老干部事业做出了突出成绩和贡献。

二〇一二年九月二十六日

第四篇：2013先进工作者事迹

卫生系统先进工作者先进事迹：

我从今年4月份起任副院长以来，在院长的领导和全体职工的大力支持下，认真履行岗位职责，全身心投入到医疗管理实践中，同全院同志们一起做了以下工作：

根据医院的需要及安排，我主要协助院长分管基本医疗、社区、药事、群团、后勤、继教培训及创建等工作。现将一年来的工作总结，向大家作一汇报。

一、不断学习，提高自身素质。

对我来说，管理是一个全新的领域，需要从头学起。所以，近一年来，我认真履行岗位职责，全身心投入到医疗管理实践中。认真学习党的“十八大”精神，充分领会习总书记的“空谈误国，实干兴邦”的深刻内涵，践行“三个代表”重要思想，严格遵守国家的法律法令及各项规章制度，依法行医。严格执行医疗器械和药品采购的管理规定，自觉抵制不正之风。身为一名副职，如何抓好分管工作，履行好自己的职责，是我经常思考的问题。时代在发展，社会在进步。真正要当一个好助手，就必须要努力学习，这样才能深刻领会领导的管理思路和意图，才能更好的贯彻执行各项工作。

二、加强医疗质量管理

今年是卫生系统的“医疗质量提升年”，我们以此为抓手，深化医药卫生体制改革，坚持以病人为中心，以医疗质量为核心，规范

医疗服务行为，优化医疗服务流程，推进医疗质量持续改进，认真查找解决医疗服务中存在的问题，有效提升医疗服务质量和水平。

1、不断完善和落实各项医疗工作制度

制定和完善了我院各项关键性医疗工作制度及常用医疗工作管理办法。使医院的各项医疗工作得到进一步规范化，并取得了一定的成效。

2、强化基础质量管理，提高医务人员整体素质

侧重抓医务人员基础医疗知识和综合应急能力水平。学习内容包括：相关法律法规、技术操作规范、各项规章制度及相关的专业理论等；今年仅“心肺复苏术”就培训演练了2次，采取理论结合临床、业务讲座、病例讨论等学习方法，在人员紧缺的情况下克服困难保证学习质量。在今年县第四届职工技能比武中荣获基层医疗机构第一名的好成绩。

3、抓病历处方质量。认真学习并落实《病历书写基本规范》《处方管理办法》。主要采取了以下措施①成立了病历质量管理领导小组，并配备专人管理病案资料；②督促按规定时间完成住院病历；③定期对住院病历进行综合分析点评；④每天抽查点评20张处方，并进行分析点评；⑤对病历和处方存在的问题进行及时纠正。目前我们的病历处方质量总体已有明显提高。

4、不断提高医务人员的法制意识、医疗安全意识及防范措施。组织相关人员进一步学习《执业医师法》等相关法律法规，增强法

制意识和医疗安全意识，加强工作责任心。降低医疗风险，防止医疗纠纷发生。

5、统筹兼顾，深入临床工作。针对我院医疗人员严重短缺问题，到临床科室和放射科加强科室力量，处理门诊及住院病人。

6、提升中医药服务工作，今年卫生系统开展“中医药服务推进年”和“创建中医先进县”活动，大力加强中医药服务能力建设，硬件设施上加强“中医堂”、中医药工作示范服务站建设，体现古色古香的中医药氛围，同时加强人员的中医知识的学习培训，1人在浙江省中医药大学进行学历教育，2人在县中医院进修学习，不定期邀请中医药专家来院讲课3次。今年我院首次开展“冬病夏治”特色疗法，有200余患者接受治疗。中医非药物治疗1-10月份共计9587例，财政补助较去年增加了9万元。中草药1-10月份30.1万元，较去年增加了10.9万元，中医药服务能力明显提升，收入比例明显提高。

7、加强科研项目的申报工作，今年我院申报了“加减金黄散软膏联合叶酸片治疗疔疮痈肿疗效的研究”，自制调配药膏，到目前为止已有70余病例。初步反响不错，得到患者的普遍认可。

三、创建工作

一年来，我负责了我院的“创建中医工作先进县”、“创建基层满意站所”、“文明单位复评”、“省级规范化社区卫生服务中心”回头看的资料台帐收集整理工作。

四、其他工作

1、顺利通过市级青年文明号的复评工作；

2、制作院歌

3、协助院长搞好后勤、继续教育、社区管理工作；

存在问题与改进措施：

由于本人刚提为副院长又是一个医生，常常难以正确摆正管理与业务的关系，在某些问题的落实上还不够到位，工作的力度还不够大，今后要注意改进以下方面的工作：

1、进一步加强医疗管理工作的力度

合理安排业务工作与管理工作，进一步加强管理力度，对重点难点问题实行各个击破，使管理水平与医疗质量同步提高。

2、进一步加强科学化规范化管理

努力学习本院领导及兄弟医院先进的管理经验，提升自己的管理水平，使管理迈入科学化、规范化的轨道。

3、进一步加强管理上的“落实”问题。

重点抓“落实”二字，做到有章必循，有法必依，坚持一切按制度、按规范办事，并对管理中的许多工作要不厌其烦地周而复始进行经常性督促检查，把各项工作落到实处。

以上是我一年来的工作情况，感谢大家一年来对我的支持和鼓励！明年将继续努力，更上一层楼！

第五篇：先进工作者事迹

先进工作者事迹介绍

2010-2011学年，本人认真履行教书育人职责，在教学、科研和支持院系工作等方面踏实工作，努力创新，取得了良好成绩。

一、政治思想方面

认真学习和贯彻党的方针政策，积极参加党组织活动，深入学习和努力践行社会主义科学发展观，拥护中国共产党的领导，坚持用正确的思想指导自己的工作和生活，以饱满的热情投身于一线教学工作。平时严于律己，宽于待人，团结同志，乐于助人，充分发挥一名党员教师的先锋模范作用。

二、教学工作方面

教学方面，本人一贯认真负责，兢兢业业。2010-2011，本人承担了《连锁经营与管理》、《市场调研与预测》、《经济管理基础》、《连锁店开发与设计》和《现代广告策划》理论教学以及《市场营销案例评析实习》、《终端促销观摩实习》、《市场营销模拟实习》和《毕业综合能力考核》实践教学。虽然教学任务繁重，门类、班级较多，但在每门课程的教学过程中本人始终坚持严谨治学、认真授课、教书育人、言传身教，注重将道德教育、专业教学和实践操作相结合。平时多方查阅资料，不断丰富和完善教学内容，提高课堂教学的生动性，激发学生学习兴趣；在教学方法上，积极采用现代多媒体教学手段，认真做好教学课件；不断探索运用启发式教学、讨论式教学、案例教学和项目教学等先进教学手段，取得了良好教学效果，受到学生一致好评。

三、教改、科研方面

本人一直坚持教学与科研相结合。积极探索基于工作过程的项目教学方法，注重对学生专业能力的培养。这一年里，本人发表教改论文1篇，专业研究论文3篇，参与江苏省教育厅课题研究1项。

另外，本人积极参与院系组织的各项活动，积极参与教研室研讨，协助教研室做了大量工作，大力支持成教工作，对于院系各项工作都积极参与，竭尽所能。

反思过去的一年，本人也存在一些不足：教改、课题研究有待加强，职称还有待于提高，教学水平也有待于不断学习进步，这些将是我今后的努力方向。

2011.6.16