2011~2012学年度现代教育技术管理与应用工作计划

第一篇：2011~2012学年度现代教育技术管理与应用工作计划

(二〇一一年九月至二〇一二年六月)

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及基础教育信息化“十二五”规划编制相关指导意见，为高质量完成“十二五”规划的要求，促进本校教育信息化在“十二五”开局之年有良好的发展，进一步推进现代信息技术应用，提高教师应用水平，本着农远设备与现代教育资源更充分地“走进课堂、面向学生、用于教学”的原则，参照《中小学教师教育技术能力标准(试行)》、《安徽省中小学教师教育技术能力培训实施意见》以及肥西县教育局有关文件精神，结合我校现代教育技术管理与应用工作经验，特制订本年度我校现代教育技术管理与应用工作计划，2011~2012学年度现代教育技术管理与应用工作计划。

一、指导思想

以教育科学发展观为指导，促进农村教育的科学化、规范化、制度化，达到农村教育资源共享；贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神和落实中央、省、市、县局对农村教育化工作要求，配合基础教育课程改革以及“农村中小学现代远程教育工程”的开展，提高我校教师现代教育技术应用能力和水平，促进我校教育信息化的进一步发展，推动我校教师教育教学水平的提高，进一步拉近与城市学校在现代教育技术方面的距离，特制定2011~2012学年度现代教育技术管理与应用工作计划(网络管理中心工作计划)。

二、工作安排

1、远教资源接收与应用

本学年每周四至周六按播出计划接收安徽省教育网台Ip数据资源，并做好资源的保存、整理与发布工作。按时开机收视，及时浏览及处理收视信息，期中、期末定期整理和向教师提供最新资源信息(通过公示、小提示等形式)，将接收的资源及时整理发布，充分利用Ip资源以不断满足我校教师对教育教学需求，满足师生利用网络教学的资源搜索、加工、应用等需要，为提高教与学的效率作保障。此项工作由学校农远管理员王友兵老师全权负责，教务人员及相关应用人员极力配合。

教师使用远教资源进行备课、上课等教学活动，原则上要及时整理和保存好资源结果，可以不定期地上传到学校校本资源库中；网管中心在学期中和学期末根据教师上传资源的数量、质量等，参照量化标准进行赋分并提交教导处备案，作为绩效考核的依据之一。

2、多媒体教室管理与使用

本学年多媒体教学管理工作由苏玲老师负责。根据《严店中学多媒体教室使用管理制度》以及相关文件的要求，凡45周岁以下教师每人每学期至少上两节多媒体教学课，具体工作量按课时任务安排折算。

为了保证多媒体教学课的质量，要求学科教师提前一周认真进行电子备课，搜索多媒体教学资源、编写教学设计、制作多媒体教学课件；学科教师使用多媒体教室至少提前一周填写预约登记表交学校农远管理员，管理员提前一周张贴多媒体教室使用预约课表，并根据预约课表进行目标管理，授课教师下课后立即在多媒体教室填写使用记录否则不计入个人使用工作量，学期结束由学校进行统计、总结并作为绩效考核依据之一。

多媒体教室按县局有关规定每周上课课时不少于20节，课时安排计划按照教师具体的课时工作量核算(具体计划见学校教育教学计划)。可以实行以下排课：

(1)由教导处牵头、各教研组单位配合，根据学校教学周课表以及各教师学期或学年度教学计划和课时进度安排，初步拟定教师利用多媒体教室授课表，学校网络管理中心据此制定《严店中学多媒体教室授课计划表》配合使用，工作计划《2011~2012学年度现代教育技术管理与应用工作计划》。

(2)启用临时预约课表(按原计划)，授课教师在一周前或课前一天进行预约登记，如有冲突节次，授课教师要及时协商调整并在预约课表中作修改或备注。

解决冲突的原则：一是遵照预约的结果；二是临时照顾如上级领导、同行听课，各种形式的教学评比活动打断预约节次或周次等；三是上级文件、通知等急用；四是缺代课、调课补充节次。

3、信息技术课教学工作

信息技术课教育教学工作由王友兵老师、苏玲老师负责。期初需根据《课程标准》和学校课时安排制定详细的教学计划，根据教学计划认真备课、组织教学，期末需进行教学效果评价。

根据我校实际，信息技术课教学应遵循原则：

一是教学地点为班级、多媒体教室、计算机网络教室；二是循环使用的教材按年级放一套在教学楼各年级组值班室，供班级课堂教学使用；放一套在计算机网络教室，原则上一机配同年级两本书；放一套在教师办公室，供多媒体教室教学使用。

4、校园网管理工作

本学年我校网站建立：。为保证校园局域网的畅通，数据图书馆能正常在线阅读，远教数据能保证广大师生浏览使用，学校网管中心承担大量的保障工作。

网管员由王友兵老师负责，承担日常的网站管理与维护以及新闻等审核工作；局域网由苏玲老师负责，承担教师集备过程中所需的资源发布与更新工作。

5、加强课题研究工作

根据学校课题研究计划，做好全国教育信息技术研究“十二五”规划2011年度专项课题--《信息技术环境下探究合作型自主创新提升农村教师信息素养和技能研究》的研究工作。

(1)课题开题：初步拟定九月份在接到央馆立项通知后立即开展课题开题工作，邀请有关专家进行专项讲座。

(2)第一阶段：根据课题研究计划，具体落实课题成员的职责及本年度研究的方向和内容，争取取得初步成效。

6、做好“农远特色学校”的申报工作

按照申报条件认真做好农远工程各种常规资料的收集与整理，切实做到完善、规范、整洁、有序。

7、现代教育技术应用培训工作

本年度现代教育技术培训工作从2011年暑期校本培训开始，具体工作参阅教导处工作计划。本期拟作以下安排：

(1)学校网站简介及资源发布注意事项；

(2)肥西县现代教育技术应用培训6.0版本教程介绍；

(3)“时代e博”学生注册、阅读及提交作品培训；

(4)状元郎电子白板使用培训；

(5)教师现代教育技术应用中信息素养和技能培训。

8、常规工作

学校安排专人认真做好卫星资源接收室、网络管理中心办公室、多媒体教室、计算机教室的安全、财产、卫生等工作，各项月报、财务、评估资料、学籍管理、文件打印复印、新闻采集上传、政务公开、会议讲座安排等。

三、重要事务安排

2011年

九月份：农远工程设备检修，确保各项工作的开展；信息技术课教学安排；学期或年度计划；根据学校安排布置多媒体教室和电子备课室，安装阶梯教室桌椅、投影、音箱等设备；及时接收网络资源，确保教学使用；校舍信息管理系统(网络版)数据录入审核和档案管理工作；农村中小学现代远程教育工程绩效评估在线填写；调试和运行校园广播系统、指纹签到系统；“争先创优”主题教育；

十月份：国庆活动；农远应用评比活动；完善学校网站内容；“天翼杯”艺术节展演；学籍管理；课题专项培训或学习活动；“时代e博”读书征文活动总结；

十一月份：家长学校开课；数据图书研究课题中期评估；完善学校有效教学博客内容；完善农远特色学校的各项资料建设；教学开放周活动；

十二月份：农远绩效评估验收；教师电教作品准备及制作指导培训；学生电脑作品制作培训；

元月份：学生电教作品培训与作品收交；期末相关工作；期末总结；

2012年

三月份：开学常规工作；信息技术课教学安排；学期或年度计划；学生电脑制作活动作品上报；教师培训及各教研组以现代教育技术应用为主题的教研活动；

四月份：组织教师参加电教学术作品评选；农远示范课评选或农远优质课展示；教学开放周；

五月份：教师培训及各教研组以现代教育技术应用为主题的教研活动；

六月份：期末信息技术评价工作；教师使用农远授课情况统计；教师现代教育技术应用培训总结；学校现代教育技术应用工作总结。

第二篇：现代教育技术管理与应用工作计划

普戎学校2011～2012学现代教育技术管理与应用工作计划 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及基础教育信息化“十二五”规划编制相关指导意见，为高质量完成“十二五”规划的要求，促进本校教育信息化在“十二五”开局之年有良好的发展，进一步推进现代信息技术应用，提高教师应用水平，本着农远设备与现代教育资源更充分地“走进课堂、面向学生、用于教学”的原则，参照《中小学教师教育技术能力标准（试行）》及保靖县教育局有关文件精神，结合我校现代教育技术管理与应用工作经验，特制订本我校现代教育技术管理与应用工作计划。

一、指导思想

以教育科学发展观为指导，促进农村教育的科学化、规范化、制度化，达到农村教育资源共享；贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神和落实中央、省、市、县局对农村教育化工作要求，配合基础教育课程改革以及“农村中小学现代远程教育工程”的开展，提高我校教师现代教育技术应用能力和水平，促进我校教育信息化的进一步发展，推动我校教师教育教学水平的提高，进一步拉近与城市学校在现代教育技术方面的距离，特制定2011～2012学现代教育技术管理与应用工作计划。

二、工作安排

1、为了加强基础教育资源建设与应用工作，根据省教育厅电化教育办公室《关于进一步做好湖南省基础教育资源网教师实名注册有关工作的通知》（湘教电办通„2011‟6号）《关于开展湖南省基础教育资源网进校园活动的通知》（湘教电办通„2011‟8号）及省电化教育馆《关于举办第一届湖南省中小学优质教育资源征集活动》（湘教电馆通„2011‟35号）精神，做好湖南省基础教育资源网进校园工作。

（1）做好省资源网应用培训工作

培训活动由教科室负责组织，以上课的形式进行培训，主讲人由信息技术教师担任，要求50岁以下教师全部参加。

培训内容：

教师在省资源网上实名注册；

展示省资源网资源下载、上传、统计等各项功能； 讲解教师实名注册、专家管理、资源征集活动；

解决省资源网实名注册及其他应用过程中遇到问题，并对实名注册情况进行专项督导；

学科教师应用省资源网各类教学资源服务教育教学的成功经验。

教师使用省资源网进行备课、上课等教学活动，原则上要及时整理和保存好资源结果，可以不定期地上传到学校校本资源库中；网管中心在学期中和学期末根据教师上传资源的数量、质量等，参照量化标准进行赋分并提交教导处备案，作为绩效考核的依据之一。

（2）多媒体教室管理与使用

本学年多媒体教学管理工作由具体老师负责。根据《普戎学校多媒体教室使用管理制度》以及相关文件的要求，凡45周岁以下教师每人每学期至少上两节多媒体教学课，具体工作量按课时任务安排折算。

为了保证多媒体教学课的质量，要求学科教师提前一周认真进行电子备课，搜索多媒体教学资源、编写教学设计、制作多媒体教学课件；学科教师使用多媒体教室至少提前一周填写预约登记表交学校管理员，管理员提前一周张贴多媒体教室使用预约课表，并根据预约课表进行目标管理，授课教师下课后立即在多媒体教室填写使用记录否则不计入个人使用工作量，学期结束由学校进行统计、总结并作为绩效考核依据之一。

多媒体教室按县局有关规定每期上课课时不少于10节，课时安排计划按照教师具体的课时工作量核算（具体计划见学校教育教学计划）。可以实行以下排课：

由教导处牵头、各教研组单位配合，根据学校教学周课表以及各教师学期或学教学计划和课时进度安排，初步拟定教师利用多媒体教室授课表，学校网络管理中心据此制定《普戎学校多媒体教室授课计划表》配合使用。

启用临时预约课表（按原计划），授课教师在一周前或课前一天进行预约登记，如有冲突节次，授课教师要及时协商调整并在预约课表中作修改或备注。

解决冲突的原则：一是遵照预约的结果；二是临时照顾如上级领导、同行听课，各种形式的教学评比活动打断预约节次或周次等；三是上级文件、通知等急用；四是缺代课、调课补充节次。

（3）信息技术课教学工作

信息技术课教育教学工作刘春艳老师负责。期初需根据《课程标准》和学校课时安排制定详细的教学计划，根据教学计划认真备课、组织教学，期末需进行教学效果评价。

（4）校园网管理工作

本学年我校网站建立：http://bjpr.xxycjy.cn。为保证校园局域网的畅通，数据图书馆能正常在线阅读，远教数据能保证广大师生浏览使用，学校网管中心承担大量的保障工作。

网管员由专任老师负责，承担日常的网站管理与维护以及新闻等审核工作，承担教师集备过程中所需的资源发布与更新工作。

（5）加强课题研究工作

根据学校课题研究计划，做好全国教育信息技术研究“十二五”规划2011-——2013年专项课题——《农村中小学生健康生活习惯教育研究》《班级文化建设影响农村小学生行为习惯养成的研究》的研究工作。

①课题开题：初步拟定１１月份在接到上级立项通知后立即开展课题开题工作。

第一阶段：根据课题研究计划，具体落实课题成员的职责及本研究的方向和内容，争取取得初步成效。

（6）现代教育技术应用培训工作

本现代教育技术培训工作从2011年暑期校本培训开始，具体工作参阅教导处工作计划。本期拟作以下安排：

学校网站简介及资源发布注意事项；

湖南省基础教育资源网进校园培训工作；

教师现代教育技术应用中信息素养和技能培训。（8）常规工作

学校安排专人认真做好网络管理中心办公室、多媒体教室、计算机教室的安全、财产、卫生等工作，各项月报、财务、评估资料、学籍管理、文件打印复印、新闻采集上传、政务公开、会议讲座安排等。

三、重要事务安排 2011年

九月份：信息技术课教学安排；学期或计划；根据学校安排布置电子备课室，安装备课教室桌椅、电脑等设备；及时接收网络资源，确保教学使用；校舍信息管理系统（网络版）数据录入审核和档案管理工作。

十月份：完善学校网站内容；；学籍管理；课题专项培训或学习活动；秋游活动；

十一月份：调试和运行校园广播系统；完善学校有效教学博客内容；完善学校的各项资料建设；学生电脑作品制作培训；

十二月份：教师电教作品准备及制作指导培训；

元月份：学生电教作品培训与作品收交；期末相关工作；期末总结； 2012年

三月份：开学常规工作；信息技术课教学安排；学期或计划；学生电脑制作活动作品上报；教师培训及各教研组以现代教育技术应用为主题的教研活动；

四月份：组织教师参加电教学术作品评选；

五月份：教师培训及各教研组以现代教育技术应用为主题的教研活动； 六月份：期末信息技术评价工作；教师现代教育技术应用培训总结；学校现代教育技术应用工作总结。

第三篇：2018现代教育装备管理与应用工作计划

双山子初级中学

2018年电教仪器管理与应用工作计划

一、指导思想

依据教育局电教仪器部文件精神，以教育信息化全面推动教育现代化为指导，以教育局“2136”总体工作思路为指针，切实做好我校教育技术装备管理工作，通过对教师进行一系列的信息技术能力提高培训活动，组织教师研究新装备的使用方法，充分发挥现代教育装备应有的作用，为学校教育教学服务，提升教育教学质量。

二、目标任务

1、维修维护损坏故障设备，确保信息技术装备软硬件能够正常运行。

2、通过本学年培训工作，力争实现全体任课教师均能够熟练使用新装备进行授课。

3、完善校本资源库，规范教师课堂教学行为，实现每天70%的电化教学手段课。

4、建立健全教师现代教学手段应用考核机制。

三、主要措施

（一）加强学校硬件维护工作，确保设备正常运行

目前，学校有教学触控一体机25台，校本资源服务器1个，录播教室2个，两个机房学生用机100台，教师办公用机44台。通过对设备的定期维护和随机报修工作，确保让先进设备最大限度地服务教学。

（二）培训工作强化层级管理，落实总校的“3333”管理策略 结合总校的月检查安排，定期对学校信息化设备设施的运行情况、使用情况等进行检查评价。在管理上落实“3333”管理方法，其中，三层：管理层—骨干层—大众层，先从管理层入手，通过骨干教师带动，实现人人熟练。三内容：基础理论（业务主管领导讲教学理念类）、实践操作（网管教师讲教育技术类）、应用推广（骨干教师课堂高效应用类）。三类：新岗教师、中青年教师、老年教师。通过“3333”，确实让管理层管理到位，教师思想上位，管理落实全方位。

（三）规范日常管理，加强课堂应用

为了充分发挥现代教育装备使用，要求每位任课教师每周必须利用现代教学手段上课不少于70%，并纳入教师的量化考核，以促进教师的信息技术手段应用常态化。图书室全天候开放，为师生提供舒适的读书环境。每学期期搜集整理不少于3次的读书活动资料，并在图书室展出。

（四）做好实验教学和信息化教学工作，积极参加各类比赛

进一步加强教师实验教学指导，上好实验课，不擅自挪用，确保实验开出率达到100%，不能实物演示的实验，可以通过现代教学手段（多媒体）进行演示。加强学校危险品的管理与使用，做到双人双锁，做好药品提取记录。建立信息技术兴趣小组，积极参加科技节和电脑制作大赛。

四、工作安排 二月份

1、制定工作计划

2、督促自制教学具和学生电脑制作完成情况 三月份

1、期初设备检查维护

2、迎接县专用教室建设、管理及使用情况检查

3、上交自制教学具和学生电脑制作作品

4、毕业生理化生、信息技术专项训练 四月份

1、参加县初中物理探究性优质实验课和创新实验设计评选

2、初中毕业生理化生、信息技术考试 五月份

1、参加全国教育信息化交流展示活动 六月份

1、参加县信息技术与学科融合优质课评选活动 七八月份

1、教师参加现代教育技术能力提升培训

2、参加图书管理员培训 九月份

1、设备检查及与设备维护

2、迎接县专用教室建设、管理及使用情况检查

3、参加县初中化学、生物实验教师基本功大赛 十月份

1、接受学校信息化环境下的教学情况视导

2、应用现代教育手段开展赛课活动

3、参加教育信息化推进工作现场会 十一月

1、参加“新媒体新技术应用”优质课评选

2、迎接现代教育手段应用专项考核 十二月

1、参加应用现代教育技术手段赛讲活动——全县赛课

2、总结全年工作

第四篇：现代教育技术管理规章制度

五星中心小学现代教育技术管理规章制度

总 则

我校是省现代教育技术实验学校，承担着国家级课题的研究任务，目前我校正沿着一条具有五小特色的教育信息化之路前进。学校的有关现代教育技术装备逐步完善。但在使用与管理过程中存在一些不足之处，主要表现为教师的现代教育技术装备使用技能不强、应用意识较弱，导致设备故障率较高，维护检修难度加大，不能充分发挥设备应有的效益等。为规范管理，发挥教育技术装备的效能，推进教育信息化发展，更好地为教育教学服务，特制定本规章制度。

一、本制度适用范围：

主控中心、课件制作中心、网管中心、网络教室、大中型多媒体教室、电子阅览室、闭路电视系统、校园网络系统、校园广播音响系统，以及各处室的电脑与网络设备。

二、各部门装备管理的责任人：

网管中心：

网络机房1：

网络机房2：

网络机房3：

多媒体教室：

演播室：

闭路电视系统：

阶梯教室：

电子阅览室：

电教器材室：

校园广播音响系统：

各办公室装备：

三、装备使用的基本原则

了解装备使用的整体构成、性能，熟悉基本操作方法，不擅自拆除有关配件，改变连接线路，删除系统文件，发生故障要及时组织排除，若不能自行排除的，要及时与教科室或总务处联系。

四、装备管理的基本原则：

（1）各部门责任人要明确管理职责，并将管理任务落实到具体人员身上，并监督实施。如果发生问题，责任人要追查原因，进一步完善管理办法，加强管理，防止类似问题发生。

（2）非本部门人员使用装备前，需登记，使用完毕后要检查，及时将使用责任落实，方便管理。

五、关于装备损坏的有关赔偿规定：

如果违规操作，或管理不善造成装备损坏，影响学校的正常教育教学与管理秩序，除了要更新观念，提高认识，学会正确操作，加强管理之外，要在规定期限内给予相应照价赔偿。

其他：在制度的实施过程中不断完善健全。

主控中心管理制度

一、主控中心担负着全校校园广播系统、双向闭路电视系统的正常运行，严禁无关人员擅自进入主控中心。

二、严禁携带易燃易爆物品、潮湿、霉变及其他不洁物品带入室内，不得随地吐痰，乱扔纸屑，保持室内整洁、安静。

三、主控中心管理人员必须按规定进行操作，要定期维护保养。

四、非主控中心管理人员不得擅自动用仪器，要在管理人员指导下正确使用。

五、严禁在室内播放与教育教学无关的音像制品。

六、中心内一切设备未经分管校长批准，一律不得外借，违者追究管理责任。

七、若设备出现故障，要及时与总务处联系，尽快修复确保正常运行。

八、主控中心要本着为教育教学与学校管理服务的宗旨，要积极提供相关服务功能，热心为广大师生服务。

九、接受学校的工作与财产检查。

网管中心管理制度

一、网管中心是全校网络系统的枢纽，担负着校园网络的正常运行，中心负责人、管理人员、技术人员要担负相应的工作职责，确保校园网正常运行。

二、与中心无关的人员一般不得进入，因需进入不得打扰中心的正常工作。

三、室内严禁吸烟，严禁将易燃易爆物品带入室内，将饮料、开水放在机器旁。

四、中心内的设备没有负责人的允许，不得私自拆装，有关硬、软件的添加，安装要有负责人或技术负责人的同意与指导，代理服务器严禁安装任何其他软件。

五、中心内设备如出现故障要及时排除，若不能排除要取得联系，妥当安处置，尽快恢复校园网络的运行。

六、经常对服务器进行杀毒维护。

七、加强学校资源库建设，充实、完善资源，并向全校师生推广使用。

八、加强校园主页建设，及时更新发布。

九、加强对网络机房、中型多媒体教室的管理。

十、积极配合开展有关教师培训，学生课外兴趣活动，各级竞赛。

十一.接受学校的工作与财产检查。

课件制作中心管理制度

一、教师每次使用后均需认真填写相应机号的使用登记表，以便明确使用责任。

二、中心开放时间周一到周五，上午：7：55~11：30，下午：1：40~4：20，开放时间结束，要及时关机。其余时间使用要征得负责人同意，服从管理人员统一安排。

三、教师应掌握电脑及网络操作的基本知识，要严格按正确的操作规程进行操作，及时排除和调整设备出现的各种异常情况，如有不能排除的故障，要及时通知管理员作妥善处置。

四、不准私自删除存贮的一切文件，下载容量大的文件要及时予以处理，刻录的文件要上报管理人员登记，不准擅自使用刻录机。

五、不使用来历不明的光盘、软盘，严防病毒感染，不准私自带走室内的一切物品，严禁未经教科室同意拆装硬件，须更换的硬件必须上报教科室作统一安排。

六、上班时间不进行游戏、网上聊天等与教学无关的活动，否则管理人员有权强制关机。

七、不随地吐痰，不扔纸屑，不吸烟，管理人员要经常擦洗桌子，保持室内整洁。

八、如需刻录的课件，必须经教科室主任统一审批。

（1）教师个人刻录课件，光盘自备。

（2）公用刻录课件，光盘由学校统一安排。

九、课件制作中心要积极协助教科室开展有关培训，热心为教师教育教学服务。

十.接受学校的工作与财产检查.多媒体教室管理制度

一、各部门及教师要使用多媒体教室，必须事先向教科室申请，得到许可方可使用，并要填写《多媒体教室使用登记表》。

二、教师应爱护设备，在使用前了解设备使用方法及操作要领。使用后将有关设备的控制键钮复位后切断电源,不得随意改变连接线路.三、教师在上课过程中应教育学生爱护室内的一切设施，不得擅自动用室内的任何设备，学生未经许可，不能进入教室。

四、要保持教室整洁，严禁学生在桌面上涂写，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

五、多媒体教室管理员要及时对使用情况进行监督，验收，若发现问题要及时查找原因，明确责任。

学生网络计算机房管理制度

一、网络计算机房是学校教学、科研和管理的重地，要充分利用机房设备的优势，在现代化教学手段中发挥它的作用和应有的效益。

二、担负计算机技术教学任务的信息技术教师，努力提高教学质量，积极开展课件兴趣活动，在各级竞赛中争取优良成绩。

三、计算机是学校贵重仪器，机房管理人员要爱护学校财物，要负责管好器材。未经分管校长或教科室主任同意不得擅自出借计算机房的计算机。

四、严格禁止外来软件和计算机进入机房并上网使用，防止病毒感染，影响机房正常教学。

五、进入机房必须换鞋，教育学生保持机房清洁与安静，更要教会学生进行正常操作,减少损失.六、经常保持机房整洁，每周吸尘和拖擦地板一次。

七、发现机器故障或感染病毒，应及时组织维护，保证教育教学政党进行。

八、每次启用机房，必须记录使用情况。

九、网络机房一般只对学生开放,教师使用仅限于有关培训.十、接受学校的工作与财产检查.网络机房学生使用规则

一、生上机严禁带包、雨具、饮料食品入内，严禁玩火。

二、不随地吐痰，不乱扔纸屑，不大声喧哗，保持室内整洁安静。

三、禁止上机玩游戏。

四、禁止学生自己拨插计算机后面的各种接头，以免造成设备损坏，有问题找老师。

五、禁止浏览黄色网站和黄色图片，禁止看不健康的影视和作品。

六、禁止浏览内容反动的网站，禁止在BBS上发布不健康或反动的言论。

以上各项规定，要求上机的学生要自觉遵守，如违反规定或损坏微机除要写出深刻的书面检查外，还要根据情节的严重性进行罚款和赔偿。

电教器材室管理制度

一、电教器材（包括录音机、录音带、幻灯机、投影片、荧幕、书写器具等）要分类编号、入库、入帐，帐目、标鉴、实物、编号要统一，账物要相符。

二、电教器材入库要认真验收，入库后要及时定位存放，并按要求做好防潮、防尘、避光等措施，并且要定期保养，损坏的要及时安排修复，确保电教器材的正常使用。

三、电教器材仅在校内使用，领用、归还都要履行登记手续，并认真检查器材的完好情况，所有器材都必须在学期结束前归还。

四、电教器材若正常损坏，由电教器材室管理人员维修或重新配置，遗失或逾期不还者，则按有关规定赔偿。

五、定期进行电教器材，有关教师应积极配合，保证每件电教器材用上、用好。

六.接受学校的工作与财产检查.双向闭路电视系统管理制度

一、各班要指定专人（小电教员）配合班主任与课任教师管理、使用闭路电视，宣传学校关于该系统的使用与管理制度。

二、在使用前一天至二天到主控室预约，写明上课科目、时间、节次、内容，认真填写《双向监控系统使用登记表》，并预看有关音像教育内容，提出使用意见。

三、上课播放时，请使用教室内的通话系统，便于主控室的控制与调节。

四、课后请总结使用情况，填写《使用情况登记表》，由小电教员送至主控室。

五、若学生违规操作，引起故障，损坏，班级要承担维修费用或照价赔偿。若需维修要及时与总务部门联系，尽快予以修复。

电教资源设备管理制度

一、电教设备（包括摄像机、数码照相机及各种软件、电脑网络配件等）由专人负责分类编号、入帐，帐目、标签、实物、编号要统一，帐物要相符。

二、电教设备入库要认真验收，入库入要及时定位存放，并按要求做好防潮、防尘、防震、防磁、避光等工作，并要定期保养，损坏的要及时安排修复。

三、所有设备领用、归还都要履行登记手续，填写《教科室电教设备借用与使用登记表》，并认真检查设备器材的完好情况。电教设备不得安排非教学使用，并在规定期限内归还。

四、电教专用房间，要保持清洁卫生，用过的器材、软件，要及时清理，归类存放。

五、所借器材、软件由于使用不当或保管不善造成损坏，要照价赔偿。

六、教师向本室借用的软件，必须在二周内归还，如有特殊情况，要继续使用，要重新进行登记。

七、接受学校的工作与财产检查.摄像机与数码相机管理制度

一、摄像机与数码相机属于学校贵重财产，存放在教科室保管。

二、摄像机与数码相机只准供校内教学有关的活动使用。

三、因公借用摄像机或数码相机必须办理《摄相机、数码相机借用登记表》，并签名后方可借出。

四、个人不得私自借用摄像机、数码相机。确有特殊原因需外借，则须经分管校长或教科室主任签字同意后方可借用。

五、摄像机、数码相机使用完毕要及时归还教科室，以确保别的活动的正确使用。

六、摄像机、数码相机归还时必须经管理员验收，若有损坏，则必须由借用人照价赔偿。

七、希有关教师积极配合，保证摄像机、数码相机的合理正常使用，更好地为教育教学服务。卫星电视接收机房管理制度

一、卫星接收设备包括卫星接收天线和卫星接收机，由主控室管理员管理。

二、所接收的电视节目供校内教学使用。

三、在卫星接收天线区内禁止无关人员进入，更不准随意改变天线接收方向。

四、管理人员对接收天线进行定期检查维修，每半年一次。

五、如在使用中出现故障，必须及时请有关人员进行维修。

设备报损制度

1、各部门的现代教育技术设备出现的故障，如果不能及时自主排除，要及时填写《故障申报清单》，与教科室、电教器材室或总务处联系,妥善安排检验维修，维修后能使用的，应继续使用，如果确已损坏不能使用，要填写《设备报损清单》，有关设备上交，以便安排更新。

2、联系科室：

（1）主控中心、教室音响、闭路电视：总务处（电工）

（2）投影片、幻灯机、录音机、荧幕：电教器材室

（3）网络机房、中型多媒体教室：网管中心

（4）网管中心、课件制作中心、教科室出借的各种软硬件：教科室

第五篇：现代教育技术管理先进工作者事迹材料

现代教育技术管理先进工作者事迹材料

某某，现任中学教师，校电教组组长，曾先后担任信息技术、体育等学科教育教学工作，从事学校电教工作8年。一位普通而平凡的电教工作者，然而正是在这普普通通的平凡岗位上，他辛勤的耕耘，无私的奉献，赢得了同事的尊重，领导的信任。

从事电教工作期间，本着“同学习、共进步”的原则，热心帮助他人，他主动承担学校的电教工作及电教知识的普及工作，与全校教师一同钻研现代教育技术与学科的整合，多次参加学校及区内电教课比赛并取得好的成绩，能运用AUTHORWARE、FLASH、课件大师等进行课件制作，近年来制作的课件能得到大家的认同并在区内获得一定奖次。根据电教馆的各项要求所承担的电教室的管理工作，也受到学校领导及馆领导的认可，在管理上善于思考，勇于尝试，积极征求广大教师的意见，摸索出的管理方法也在校内进行了推广。对电教工作满怀热情，是我的工作的动力；对电教工作勤勤恳恳，是我的实施的宗旨。我愿意把电教工作干得更好。

一、默默耕耘，埋头苦干

参加工作以来，一直是默默无闻、勤勤恳恳、任劳任怨，充分发挥了新一代年青老师的活力与风范，表现了高度的政治思想觉悟和强烈的责任感和事业心。

在学校参加的县级、市级、省级现代教育技术实验学校的评选活动中，向来都是主动承担最繁杂、最困难的任务，每天中午、晚上都加班加点。2006年，在河北省中小学远程教育工程验收过程中，为了完整接收，他多方求助，反复调试，光服务器的系统就更新了三次，还主动地自建了一个精美的校内网，使得远程资源在进士学校广泛而深入地得到了充分的运用。我们学校的远程资源运用受到了上级领导的大力表扬。

二、勤恳是电教工作实施的保障

如果说兴趣是最好的老师，那么勤恳就是实施的最佳保障了。光有兴趣是不够的，要坚持还要有不断的鞭策。电教工作不同于一般工作，可以是小到一抹一洗的日常清洁工作，可以是长达数月的课件制作工作，而所接触的仪器设备又非常昂贵，所以对每一项工作流程都应非常仔细。同时电教工作又是一项极其费时费力的技术工作，技术在磨练期其费时也就更长，这样又要不耽误本职教学工作，又要很快完成学校的电教课件要求，就更加难上加难了。学校把工作教给我，不时地鼓励我，困难的时候帮助我，骄傲的时候提醒我。有了这样的工作氛围，使他对电教工作充满了信心，也充满了感情，工作起来更加勤恳，对待学校电教的软硬件管理不断的摸索，总结出适应自己、适应学校的最佳方案。

三、甘为人梯，为学校推广现代教育技术应用作贡献 为了 能在老师们中间更好地推广现代教育技术的应用，杨老师平时花了大量的课余时间，耐心地为每一位需要帮助的老师进行讲解，为他们排忧解难，树立他们使用现代技术媒体的信心，但不计报酬，每次都是心甘情愿、毫无怨言地为大家付出着„„

有老师要在多媒体教室上公开课，他每次都加班加点，力求给每位上课教师做好一切课前准备，给他们提供一个良好的上课环境。首先得进行调试，以保证它们都能顺利运行，然后还得耐心地为学生或教师解决突如其来的问题，有时遇到对计算机不太熟练的老师，他还得不厌其烦地从计算机的基本操作开始一步一步地教他们进行操作，一次不会，再讲第二次，直到他们学会为止。

有老师要参加“三优”竞赛，他常常是一个人负责几个参赛老师多媒体课件的制作，因而课余加班是经常的事，但他毫先怨言，总是不厌其烦地为其修改，还耐心地辅导老师们进行课件操作，从而使他们都很出色地完成了教学任务。

他就是这样，用自己默默的一言一行、一举一动，展现着一个青年教师对现代教育技术事业的忠诚与热爱。