顶岗实习奖学金申报事迹材料

第一篇：顶岗实习奖学金申报事迹材料

奖学金申报事迹材料——xxx 在顶岗实习期间，我既是生物老师，同时还是班主任助理和大名三中实习小组的组长。身兼多职，课堂内外，我利用有限的时间，尽力把每件事情做好。

传道授业解惑

在教学工作方面，我已经正式站在三尺讲台之上，承担起一个教师应有的责任，传道授业解惑。从实习第一天起，“对学生负责”就成了我的全部动力。还记得初登讲台前的紧张，害怕一不小心就讲错，才深刻的体会到，这一声“老师”不是白叫的，我有我应该承担的责任和应该履行的义务。由于初中生物不考试，所以孩子们从心底里就对生物不重视，而我要做的是尽我最大的努力，让我的生物课充满魅力，让孩子们喜欢我的课，喜欢我，轻轻松松学到知识。所以，在每次备课时，我总是想办法，把本身枯燥的知识，变得容易接受。尤其是在导言上，更是下功夫。很多东西，知识本身枯燥，所以我用一个幽默有趣的导言来吸引孩子们的注意力。在语言上，我喜欢用一些幽默风趣的话，偶尔的几句玩笑话，就让孩子们很爱听课。同时，在讲课的时候，我注意讲先进的教育理念融入到课堂中去。比如，在适当的时候，组织学生小组合作讨论，让学生上台讲所学知识以采访的形式表演出来等等。我希望当然，我这么做，也有负面影响，也是我做的不足的地方，那就是我的课堂气氛有时候会活跃的过了头，课堂纪律有时候控制不好,这是我特别需要改进的地方。

这四个月，听课、备课、上课毫无疑问的成了我实习生活的主旋律。我深知，对于教师这个行业，我仅仅是初学者，还知之甚少，距离一个优秀的教师，我还有一定的差距，而我要做的就是一步步一点点地减小这个差距，不断地向一名优秀的教师靠拢。付出便会有回报，如今，经过了四个月的真刀实枪的锻炼，讲课对于我来说已经是轻车熟路了。这一切，源于我顶岗实习对我的锻炼，更源于一个信念，那就是对学生负责。

很多人说，教学时一门艺术，而且是一门遗憾的艺术。我所要做的，就是一步步减少我心中的遗憾。顶岗实习告诉我，我应该向一个优秀的教师一步步靠拢。

用心去播种希望

都说孩子是祖国未来的希望，但是希望是需要去放飞去播种的。作为大名三中七年级101班的班主任助理，我深深体会到这一点。其实班主任助理并不好当，尤其是作为年级里数一数二难管的班的班主任助理。最初接手101班班主任助理的时候，连我的指导老师杨老师都替我捏了一把汗。办公室老师们的担心，让我深刻意识到自己肩上的担子并不轻。但是，我始终认为，孩子们再难管，对他们好，孩子自己早晚会知道。在担任班主任助理的这段时间里，我走到学生中间去，深入了解学生，用心记住每个学生的名字，了解他们的学习、生活、性格特点等。班里学生的英语成绩普遍不太好，我就找学生聊天，找出英语不好的原因，鼓励他们多读多背多写，于是，早自习监督学生读英语就成了我的一个主要任务。我和英语王老师、班主任张老师共同来抓学生的英语学习，还组织学生自由结组来共同学习英语，让大家互相监督，共同进步，并且定期来找我检验学习的成果。利用晚自习时间，对学生进行思想教育，比如播放视频“最感人的邹越演讲”，让学生感受师恩，感受父母恩，让学生正确认识老师和父母对自己的付出和关爱；教学生“感恩的心”的手语，在手语中，用心感受，用心体会对这个世界的感恩之情。

孩子的心要浇灌，多给他们浇水施肥，孩子们自然健康成长，这是我始终坚信的一点。在担任班主任助理的这几个月里，有过挫折，有过沮丧，但是对于教师这一神圣职业的热爱，对孩子们负责的心态，让我一直坚持到了今天。从第一天有人叫我老师开始，我就知道，这一声老师不是白叫的，我要做的就是为他们负责，这是我工作的全部动力。

课堂之外的成长

课堂之外，作为小组长，我也收获不小。我最重要的任务就是上传下达，把老师的指导要求转达给大家，同时也把大家在实习中的情况问题反映给老师。同时，每周的活动由我来策划，这对于没有在团委学生会工作过，也没有在大学里担任班干部的我来说，是一个极大的挑战。每次活动之前，我会早早的开始查资料，联系相关人员，听取大家的建议和意见，最终确定活动方案。在大家的积极配合之下，我们大名三中心飞翔团支部的活动可谓是有声有色。实习之初，为了增进大家的相互了解，共同克服困难，我组织了第一次团日活动“七嘴八舌话课堂”。随着实习的深入，我策划了“拥抱春天，放飞希望”主题团日活动，并且联合大名二中和大名至远实习小组，共同举办了此次团日活动。外出踏青，感受邯郸大名府春回大地的蓬勃和朝气，展望未来，让接下来的顶岗实习工作充满生机和活力。此次团日活动的得到了大家的一致肯定，也让我对自己的工作充满了信心。之后，我们心飞翔团支部共同策划了一次“世界水日暨中国水周”的节水宣传活动，并且联合大名三中校团委共同举办了此次节水宣传活动。在这次活动中，我感受最深的就是集体的力量。从策划到执行，我们小组的每个成员都积极出谋划策，最终共同确定了活动方案。在活动宣传方面，大家也是“八仙过海，各显神通”。在终于迎来了第一次录课后，我趁热打铁，组织举行了一次“火眼金睛评录课”活动。大家共同来观看录课的视频，互相支持不足之处，以便改进，这次活动虽然简单而小型，但是让大家看到了自己在讲课上的不足之处，具有一定的实际意义，让大家获益匪浅。

邯郸市“双爱好”，展真我风采

自三月初，为了响应邯郸市“双爱好”的号召，丰富学生的课余生活，大名三中着手准备大型健美操《校园健美操之创造奇迹》。此次健美操的训练任务光荣的落在了我们大名三中实习小组全体成员的肩上。利用每天下午三四节课的时间，三中的健美操指导老师姚老师首先教我们实习小组的成员练习，精心雕琢每一个动作。除了姚老师的指导，我们也利用其它课余时间，自己在宿舍练习，相互指正，共同进步。终于，功夫不负有心人，经过了一周左右的训练，我们小组的全体成员都可以“出师”了。

在大名三中校体卫处赵校长、政教处王主任等的支持以及健美操姚老师的指导下，每天下午三四节课，我们小组每人带领着一个班到操场上展开训练课。随着一声声洪亮的“都有，成体操队形，散开”，大名三中大型健美操训练活动正式轰轰烈烈的拉开序幕。在训练的过程中，我们小组的每个成员，俨然一个个经过专业训练的“体育老师”，从简单的踏步到“一字步”训练，再到第一个八拍的动作，严格要求学生队列整齐，声音洪亮，动作精确到位。孩子们也是积极配合，认真跟着我们的口令反复练习，由易到难。

历时两个月，从最初的踏步，到如今健美操整套动作的轻车熟路，一路走来，汗水与欢乐并存。4月25日，终于到了接受检阅的时刻，随着音乐声响起，校园大型健美操之创造奇迹在一片期待中开始，整齐的而充满活力的动作，响亮的口号，也让表演在一片赞叹声中落下帷幕。

这一刻，我们大名三中实习小组不负众望，圆满的完成了任务，为这两个月的付出画了一个圆满的句号。对于我们大名三中实习小组的成员来说，“双爱好”的意义远不止于此，因为此次健美操表演与我们的努力是分不开的。这两个月，健美操的一招一式，一点一滴，都凝结着孩子们和我们共同的汗水和努力；这两个月，是不平凡的两个月，我们从零开始，用坚韧与执着书写，用一份满意的答卷画上了一个圆满的句号；这两个月，见证了我们的努力，我们也用实际行动展现了我们师大人的风采！

且行且思

在顶岗实习的这几个月里，无论是作为一名生物老师，还是作为班主任助理和实习小组组长，我都收获了很多。顶岗实习即将结束，但是学习永无止境。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。实习，既是一个实践过程，又是一个学习进步的过程。感谢顶岗实习，让我收获这么多，收获成长的快乐，收获进步的欣喜。顶岗实习，是我最无悔的选择！

第十四期大名顶岗实习大名三中 xxx

2012年6月19日

第二篇：奖学金主要事迹

国家奖学金事迹

我叫XXX，是电子与信息工程系09计算机11班的学生。思想进步紧跟党走

大学是人生成长的重要阶段，我特别注重思想的发展和成熟，培养正确的人生观、价值观和世界观，提高自己的思想政治觉悟。一直以来我都积极向党组织靠拢。虽然我还不是一名真正的共产党员，但我时刻以共产党员的标准来要求自己，二、学习方面

我始终牢记：学习是学生的第一要务。在过去的这些年中，我刻苦学习，努力务实，抓紧分分秒秒努力学习专业知识，同时多读书，拓宽知识面。我也知道在当今社会不仅仅要拥有一技之长，还要不断扩展自己的见识，大学就是要我们不断充实自己的，丰富我们的思想并且提高心智上的成熟，这样我们才能深深扎根于社会，不会轻易地被挫折打败。而且我作为一名女生，深知唯有勤奋和刻苦才能让脚下的路更加的踏实，我相信虽然我不是最好的，但我一定会是最努力的那一个。而机会永远是留给有准备的人。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一直以来在老师、同学们的指导和帮助下，我取得了比较理想的成绩：在城建专科时于2007-2008学年，获院二等奖奖学金；并在09年以第一名的成绩进入城建学院本科学习。在2009-2010学年，获院二等奖奖学金，一次性通过了国家二级C的考试，并在院里组织的“城建杯”中获三等奖。我在每次的期末考试复习期间，也是主动帮助班里同学解决在复习中遇到的问题，耐心帮助班里成绩较差的同学补习。在这个过程中，我也深切地体会到：在与其他同学共同进步的同时，自己的收获也很大，不但提高了自己的表达能力，同时也使自己的科学知识更加扎实，也得到了能力和友谊的双丰收。看着自己用汗水换来的成绩，我知道自己在不断进步，同时还要更加不懈的努力，以取得更大的进步。

三、生活方面

我是个积极乐观的女孩，工作中严肃认真，学习时一丝不苟，但生活时也丰富多彩。繁忙的工作学习没有影响我享受生活的乐趣。开朗的性格使我喜欢交友旅游户外运动，喜欢摄影，喜欢画画。

在生活方面我也是平易近人，热情主动和同学们相处。正因为如此，班里的同学都和我关系很好，主动找我谈心，谈他们的学习情况、与同学相处遇到的问题。他们的话有些是烦恼、有些是诉苦，也有些是他们的快乐。我也是认真听他们的心事，帮他们分析解决他们的烦恼，用心去听他们的诉苦，并加以安慰和鼓励，也会因为他们所说的开心事而真心的替他们高兴，并给以支持。自从进入这个班级体后，我在生活上得到了很大收益，在学习上也取得了一些成绩，自身也得到了锻炼。在以后的学习生活中，我会再接再厉，更加努力学习，把自己的优点继续发扬，接受批评，努力认识并改正自己的缺点，相信在以后的日子里，我能以更优异的成绩回报大家，不辜负同学、老师和学校对我的期望。

四、家庭情况

我来自农村，父母都是朴实无华的农民。全家共四口人，父母只是普通的工人，家庭生活条件很普通，尤其在我考上大学以后，为支付高昂的学费家里已经欠了很多的债，生活情况很糟糕。所以在大学期间我一直在节假日进行大量的社会实践活动，包括课余时间做家教，假期期间去打工，不断地做兼职等，以此来减轻家庭负担。我从没有因为家庭困难而自卑过，我时刻告警自己：既然我不能选择我的出身，我可以把握自己的命运，掌舵自己的未来。大学是人生最宝贵的时期，作为80后，这一个颇受争议的群体，09计算机科学与技术11班

2010年10月11日

第三篇：顶岗实习个人典型事迹

顶岗实习个人典型事迹时光飞逝，半年的顶岗之路我已走过大半。依然记得初登讲台的那份紧张，依然记得初识七十多张陌生脸庞的那种无助,依然记得学生们排斥英语课的那种心痛，依然记得初来的各种忙碌使我每天亢奋。也正是因为这些让我懂得了爱，让我勇敢的肩负起自己的责任，让我体会到了每次付出后的快乐。我知道我做的只是苍茫大地中的一点点，但我只愿收藏让他们成为我一生中的财富。教学篇

（一）——只为改变你的人生态度依然记得2月1号我拿着高二（2）班学生的成绩单一一比对着学生的摸样的那一天。我读着他们名字的时候看到的是一张张可爱的面孔。但是和他们交谈的时候很多学生都否定了自己。的确，他们英语成绩不好。班里四十多名学生有接近二十名学生只考二三十分。对英语他们自己的定义是空白。也因为英语不好他们总成绩也差别人一截。像这样成绩即不突出性格又偏自卑的学生班里有很多。女生表现为上课冷漠旁观的态度，男生则表现为上课说话捣乱的方式来填补自己心中的迷茫。看着他们的状态我明白了我来这个班上课的目标不是让每一名学生都拿到很高的分数，我的责任是去重建这些孩子人生信念。让他们对自己敢于说：“yes”。就这样我上课关注每一名学生，就是即使知道这名学生什么也不会我也要敢于提问他。这样他就知道我的课堂需要他。男生上课睡觉我会很严肃的训他，告诉他一节课就是学了一个单词也是你的收获。课下我一直找机会和他们谈心，告诉他们我们的人生意义是阳光的生活。我们不比别人差只是我们提前放弃了自己。如果我们相信了自己那么即使我们没有考上大学我们的生活也因为有了自信而快乐。早读的时候我会去班里，主动帮助那些上课有点吃力的学生。其中有一个男生英语真的什么也不懂，甚至汉语拼音也不会。每次上课说话也都透露着一种自我放弃。但是我没有因为他对我的无礼而放弃他。反而经常走到他那教他一个英语单词，开始他很不以为然，但我始终用自己的宽容和耐心去关心他。我会告诉他很多处事的态度，后来他就很开心也很主动的跟我学单词。他告诉我说：“老师，我很佩服你对我有这么大的耐心，我上学从来没有英语老师对我这么不放弃过”。我就很直接的告诉他说：“我知道我每天教你几个单词可能不会对你的英语成绩有多大的帮助，但是我希望你能够看到自己的人生方向，不管以后你遇到什么困难都能像现在学单词一样开开心心的”。他笑了，每次我的课上只要有读单词的时候他声音都很大。看到了他的笑容我知道他开始步入自己的信念之路。我想即使我这半年只影响了他一个人但已经很有价值了。教学篇

（二）——只愿在高考路上陪你们走一程我所在的高二年级是普高班和职高班混合的一个年级组。一二三班为普高班，这些学生相对来说文化程度还好。四五六班为职高班，班里的学生有的学美术有的学体育，他们的文化课成绩相对来说就差很多，尤其是英语。但是凭借他们的艺术分，他们只要文化课再好一点考个大学是有希望的。虽然我不教职高班的英语课，但是和几个学生聊过后我发现他们很有学习的欲望，只是基础很差,而当地的老师很忙没有太多的时间帮他们从基础补起。于是我就主动向年级组申请利用晚自习前的一个小时为职高班的前三十名学生补课。我的想法得到了年级主任的支持。于是我和一些老师商量在书店为学生买了一些易于他们接受的辅导书。主要是为了消除他们对英语的畏惧。开始的时候由于自己也刚刚来到这个学校，队里有很多事需要我安排，所以补课对我来说是一个很大的挑战。我每天除了教一个普高班的课还要为这些学生备一种不同程度的课。我没有一刻闲下来，夜里常常备课很晚，第二天想着早点起床监督他们学习。实习压力很大，但是一想到自己只要多付出一点点就有可能帮助更多的几名学生完成大学梦，我就感觉一切很值得。就这样每天六点钟这帮特殊的学生会聚集在一个特殊的教室集中学英语。我对他们要求很严格，只要讲过的东西他们必须要讲给我听。开始有几名学生一直否认自己，我便让他们会多少讲多少。慢慢的他们融入了我的课。补课的效果越来越好。现在我们一起坚持了整整三个月了，在上次期中考试的时候班里大部分学生英语成绩比原来高了二十多分。他们还很开心的跟我说“董老师，通过你的课我知道什么是英语课了，我做题的时候也会分析一二了”。看着他们的那种欣喜我感觉了从未有过的满足感。现在离实习结束还有一个多月，虽然这些学生不归属我的实习任务，但我只愿能教给这些学生更多，树立起他们面对高考的勇气。如果可以我想暑假我还愿意陪他们走一程。[!--empirenews.page--]班级管理篇——只愿你们沐浴在文化中我担任高二五班的实习班主任。我们的教室布置的很精致，黑板上方挂着一个大大的红色条幅——“目标不是清华北大，我只在乎点滴进步”。教室四面充溢着一种文化，坐在教室里大部分学生能够沉浸在学习中。然而回宿舍后学生都放松了自己，以至于他们每天走进教室都要适应半天才可以塌心学习。我意识到必须加强学生的宿舍管理，从“文化精神”领域进行管理，营造一个良好的文化氛围。让学生无论在教室还是在宿舍都始终保持一种文化人的品格，保持一种积极向上，勤奋好学的精神气质。我去学生的宿舍观察了一下布局及结合学生在宿舍的时间利用效率，决定在每个宿舍的门后面加贴一张每日更新知识的框图。这张知识图分为四个模块——语文、数学、英语、文综。每天有专门的学生负责更新当日小知识。内容不易过多，目的是让学生利用宿舍的零散时间去积累一些知识。并且当日负责人有义务把上面的知识讲给那些看不懂的同学。每天大课间他们需要接受我的检查。这样一来可以提高学生的时间利用率，营造一种宿舍文化氛围。二来通过学生一起记这些知识加强了他们的团体意识。另外考虑到我们班男生的学习主动性差，我把男生的模块贴到了教室里，让他们利用下课的时间去学习这些东西。学生们对这种管理方式表示了极大地支持。现在这中管理模式已经进行了一个月，每次我再走近教室的时候学生的学习状态明显发生了变化。通过一个月的监督，几乎所有的同学都记住了每日张贴的知识点，他们也变得比原来开心了很多。实际上每一位学生都很期待学到东西，很多不能学到知识的学生是因为他们被环境所影响着。在一个以玩为主调的班级，好的学生只能越来越向大家的学习态度靠拢。在一个学习氛围很浓的班级，那些想要贪玩的学生也越来越想融入这种氛围。在这种教室及宿舍的浓厚的文化氛围的包围下，我相信我的学生会越来越靠近他们的大学梦。文化篇——只愿为二中添一道彩威县二中是一座老校，有着悠久的文化传承。我也曾是威县二中的一名毕业生，在中学的时候最令我感觉到神奇的就是校报——金星报。现在有缘再次来到威县二中，我想到了由我们来办金星报。也是在二月底我和梁文娇、张茹一起主动找到了学校宣教处负责校报的潘老师。我们提出了自己的想法，潘老师为我们的进取心感觉到非常的欣慰，他说二中没有白白培养出我们。但是实际操作出来却困难重重。我们三个人没有一个人会排版。于是我们积极的想潘老师咨询着。还争取到了我们威县临西支队的专版。金星报一共分为八个版面。我们三个人进行了分工，梁文娇同学负责初一版，初二版，知识窗和校外来稿版。张茹负责新闻版，初三版，高中版和实习专版。我负责找材料和最后的审核。就这样我们在二月的尾巴出版了我们的第一期金星报。在第一时间内我们发给了全校师生和我们支队的成员。看着五千多份报纸输出我们的手中，我们感觉到了无尽的幸福。就这样我们坚持每月出版一期，到现在已经出版了三期。我们的付出得到了全校师生的赞扬。而这种锻炼助力了我们的成长。现在回首三个月，点点滴滴却无形中把我推向另一个高度。与学生心与心的交流，与学生爱与爱的互动，与学校责任与责任的一一肩负，这些都让我感觉到了顶岗实习对自己成长的力量。在这里我只是一个平平凡凡的实习老师，但是我每天都收获着不平凡的。[!--empirenews.page--]顶岗实习个人典型事迹的延伸阅读——事迹材料写作注意事项

(1)事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的“先进事迹”和“经验”写入材料。如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。

(2)观点和提法要分寸恰当。在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动作用。(3)文字要朴实、简明。整理先进典型材料，主要是通过实实在在的事实说话。这就要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴切的词语。不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。不要讲空话、套话，硬拉架子做文章。

第四篇：顶岗实习个人典型事迹

顶岗实习个人典型事迹

时光飞逝，半年的顶岗之路我已走过大半。依然记得初登讲台的那份紧张，依然记得初识七十多张陌生脸庞的那种无助,依然记得学生们排斥英语课的那种心痛，依然记得初来的各种忙碌使我每天亢奋。也正是因为这些让我懂得了爱，让我勇敢的肩负起自己的责任，让我体会到了每次付出后的快乐。我知道我做的只是苍茫大地中的一点点，但我只愿收藏让他们成为我一生中的财富。

教学篇

（一）——只为改变你的人生态度

依然记得2月1号我拿着高二（2）班学生的成绩单一一比对着学生的摸样的那一天。我读着他们名字的时候看到的是一张张可爱的面孔。但是和他们交谈的时候很多学生都否定了自己。的确，他们英语成绩不好。班里四十多名学生有接近二十名学生只考二三十分。对英语他们自己的定义是空白。也因为英语不好他们总成绩也差别人一截。像这样成绩即不突出性格又偏自卑的学生班里有很多。女生表现为上课冷漠旁观的态度，男生则表现为上课说话捣乱的方式来填补自己心中的迷茫。看着他们的状态我明白了我来这个班上课的目标不是让每一名学生都拿到很高的分数，我的责任是去重建这些孩子人生信念。让他们对自己敢于说：“YES”。就这样我上课关注每一名学生，就是即使知道这名学生什么也不会我也要敢于提问他。这样他就知道我的课堂需要他。男生上课睡觉我会很严肃的训他，告诉他一节课就是学了一个单词也是你的收获。课下我一直找机会和他们谈心，告诉他们我们的人生意义是阳光的生活。我们不比别人差只是我们提前放弃了自己。如果我们相信了自己那么即使我们没有考上大学我们的生活也因为有了自信而快乐。早读的时候我会去班里，主动帮助那些上课有点吃力的学生。其中有一个男生英语真的什么也不懂，甚至汉语拼音也不会。每次上课说话也都透露着一种自我放弃。但是我没有因为他对我的无礼而放弃他。反而经常走到他那教他一个英语单词，开始他很不以为然，但我始终用自己的宽容和耐心去关心他。我会告诉他很多处事的态度，后来他就很开心也很主动的跟我学单词。他告诉我说：“老师，我很佩服你对我有这么大的耐心，我上学从来没有英语老师对我这么不放弃过”。我就很直接的告诉他说：“我知道我每天教你几个单词可能不会对你的英语成绩有多大的帮助，但是我希望你能够看到自己的人生方向，不管以后你遇到什么困难都能像现在学单词一样开开心心的”。他笑了，每次我的课上只要有读单词的时候他声音都很大。看到了他的笑容我知道他开始步入自己的信念之路。我想即使我这半年只影响了他一个人但已经很有价值了。

教学篇

（二）——只愿在高考路上陪你们走一程

我所在的高二年级是普高班和职高班混合的一个年级组。一二三班为普高班，这些学生相对来说文化程度还好。四五六班为职高班，班里的学生有的学美术有的学体育，他们的文化课成绩相对来说就差很多，尤其是英语。但是凭借他们的艺术分，他们只要文化课再好一点考个大学是有希望的。虽然我不教职高班的英语课，但是和几个学生聊过后我发现他们很有学习的欲望，只是基础很差,而当地的老师很忙没有太多的时间帮他们从基础补起。于是我就主动向年级组申请利用晚自习前的一个小时为职高班的前三十名学生补课。我的想法得到了年级主任的支持。于是我和一些老师商量在书店为学生买了一些易于他们接受的辅导书。主要是为了消除他们对英语的畏惧。开始的时候由于自己也刚刚来到这个学校，队里有很多事需要我安排，所以补课对我来说是一个很大的挑战。我每天除了教一个普高班的课还要为这些学生备一种不同程度的课。我没有一刻闲下来，夜里常常备课很晚，第二天想着早点起床监督他们学习。实习压力很大，但是一想到自己只要多付出一点点就有可能帮助更多的几名学生完成大学梦，我就感觉一切很值得。就这样每天六点钟这帮特殊的学生会聚集在一个特殊的教室集中学英语。我对他们要求很严格，只要讲过的东西他们必须要讲给我听。开始有几名学生一直否认自己，我便让他们会多少讲多少。慢慢的他们融入了我的课。补课的效果越来越好。现在我们一起坚持了整整三个月了，在上次期中考试的时候班里大部分学生英语成绩比原来高了二十多分。他们还很开心的跟我说“董老师，通过你的课我知道什么是英语课了，我做题的时候也会分析一二了”。看着他们的那种欣喜我感觉了从未有过的满足感。现在离实习结束还有一个多月，虽然这些学生不归属我的实习任务，但我只愿能教给这些学生更多，树立起他们面对高考的勇气。如果可以我想暑假我还愿意陪他们走一程。

班级管理篇

——只愿你们沐浴在文化中

我担任高二五班的实习班主任。我们的教室布置的很精致，黑板上方挂着一个大大的红色条幅——“目标不是清华北大，我只在乎点滴进步”。教室四面充溢着一种文化，坐在教室里大部分学生能够沉浸在学习中。然而回宿舍后学生都放松了自己，以至于他们每天走进教室都要适应半天才可以塌心学习。我意识到必须加强学生的宿舍管理，从“文化精神”领域进行管理，营造一个良好的文化氛围。让学生无论在教室还是在宿舍都始终保持一种文化人的品格，保持一种积极向上，勤奋好学的精神气质。我去学生的宿舍观察了一下布局及结合学生在宿舍的时间利用效率，决定在每个宿舍的门后面加贴一张每日更新知识的框图。这张知识图分为四个模块——语文、数学、英语、文综。每天有专门的学生负责更新当日小知识。内容不易过多，目的是让学生利用宿舍的零散时间去积累一些知识。并且当日负责人有义务把上面的知识讲给那些看不懂的同学。每天大课间他们需要接受我的检查。这样一来可以提高学生的时间利用率，营造一种宿舍文化氛围。二来通过学生一起记这些知识加强了他们的团体意识。另外考虑到我们班男生的学习主动性差，我把男生的模块贴到了教室里，让他们利用下课的时间去学习这些东西。学生们对这种管理方式表示了极大地支持。现在这中管理模式已经进行了一个月，每次我再走近教室的时候学生的学习状态明显发生了变化。通过一个月的监督，几乎所有的同学都记住了每日张贴的知识点，他们也变得比原来开心了很多。

实际上每一位学生都很期待学到东西，很多不能学到知识的学生是因为他们被环境所影响着。在一个以玩为主调的班级，好的学生只能越来越向大家的学习态度靠拢。在一个学习氛围很浓的班级，那些想要贪玩的学生也越来越想融入这种氛围。在这种教室及宿舍的浓厚的文化氛围的包围下，我相信我的学生会越来越靠近他们的大学梦。

文化篇

——只愿为二中添一道彩

威县二中是一座老校，有着悠久的文化传承。我也曾是威县二中的一名毕业生，在中学的时候最令我感觉到神奇的就是校报——金星报。现在有缘再次来到威县二中，我想到了由我们来办金星报。也是在二月底我和梁文娇、张茹一起主动找到了学校宣教处负责校报的潘老师。我们提出了自己的想法，潘老师为我们的进取心感觉到非常的欣慰，他说二中没有白白培养出我们。但是实际操作出来却困难重重。我们三个人没有一个人会排版。于是我们积极的想潘老师咨询着。还争取到了我们威县临西支队的专版。金星报一共分为八个版面。我们三个人进行了分工，梁文娇同学负责初一版，初二版，知识窗和校外来稿版。张茹负责新闻版，初三版，高中版和实习专版。我负责找材料和最后的审核。就这样我们在二月的尾巴出版了我们的第一期金星报。在第一时间内我们发给了全校师生和我们支队的成员。看着五千多份报纸输出我们的手中，我们感觉到了无尽的幸福。就这样我们坚持每月出版一期，到现在已经出版了三期。我们的付出得到了全校师生的赞扬。而这种锻炼助力了我们的成长。

现在回首三个月，点点滴滴却无形中把我推向另一个高度。与学生心与心的交流，与学生爱与爱的互动，与学校责任与责任的一一肩负，这些都让我感觉到了顶岗实习对自己成长的力量。在这里我只是一个平平凡凡的实习老师，但是我每天都收获着不平凡的

第五篇：政府奖学金申报

天津市人民政府奖学金**学生先进事迹

我是天津农学院计算机与信息工程学院信息管理专业2012级2班的**，来自安徽省安庆市，现就个人情况做以下介绍：

在思想政治方面，我刚入校时就提交了入党申请书，并时刻严格要求自己，积极向党组织靠拢。2013年3月4日被发展为入党积极分子，并成为预备党员，即将成为一名中国共产党员。

在学习方面，认真完成学校的各项专业知识课程和任务，同时利用课余时间，报名参加各种技能培训。12-13，获得“军训优秀学员”荣誉称号；13-14学，我通过了英语四级；多次获得了院级“一等奖学金”和“二等奖学金”，并获得励志奖学金；被评为“校三好学生”；2014年9月，参加全国大学生数学建模竞赛。

在工作方面，我担任数学建模协会组织部部长，组织带领协会成员参加各项活动，如参观天津文化中心等，被评为“数学建模协会优秀社员”；参加志强社善心100募捐活动，为山区小朋友募捐得1300元，被评为“二星级善心100志愿者”。

在生活方面，我积极参与院系各项活动。与宿舍同学参与“宿舍文化节”活动，并获得二等奖；参与院级“德歌育人”、“康乐舞”、运动会方队等比赛，均获得优异成绩。

鉴于上述多方面情况我特此向学校申请人民政府奖学金，期待各位领导的检验与考察。

申请人：

申请时间：2014年10月29号