浅谈加强教职工职业道德教育

第一篇：浅谈加强教职工职业道德教育

浅谈加强教职工职业道德教育 山东省机电学校 王欣连 曲修顺

学校教职工职业道德素质的高低，直接影响着学生综合素质的高低。因此，有教育专家讲，教职工职业道德素质的高低直接关系到学校素质教育的顺利实施，关系到青年学生的健康成长，决定着这所学校的命运。可见，提高教职工职业道德的素质是何等的重要。而提高教职工职业道德素质的关键是加强对教职工的职业道德教育。本文就如何加强教职工职业道德教育谈点肤浅的看法。

一、加强教职工职业道德教育，领导干部首先要以身作则，率先垂范。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”，榜样的力量是无穷的。一所学校的道德风尚如何与学校各级领导干部有着直接的关系。古人云：政者，正也。领导正了，群众哪有不正之理？只有通过学校各级领导干部以身作则来实施“以德治校”，才能从根本上促进全校教职工的职业道德教育的深入开展，才能以好的作风带出好的校风、教风和学风，才能使一所学校焕发出团结进取的团队精神。各级领导干部只有认认真真做事，清清白白做人，一身正气，两袖清风，以个人的人格魅力感染广大教职工，职业道德教育的各项措施才会落到实处，“以德治校”才会有坚实的基础。

二、加强教职工职业道德教育，必须持之以恒、常抓不懈，使教职工职业道德素质不断提高。加强职业道德教育是以加强教职工的思想品德修养，培养良好的道德情操，以保满的热情为培养教育学生提供更好更直接的优质服务。所以，学校要充分认识到教职工职业道德教育的长期性、艰巨性和重要性，要根据新形式下的新情况，结合学校的实际，不断探索新的教育方式、方法、载体和机制，做到因地制宜、因人而异，开创思想政治工作的新局面，使教职工道德教育深入人心。因此，加强职业道德教育不能操之过急，不可急功近利，更不可能一蹴而就，而应该持之以恒，常抓不懈，将教职工职业道德教育摆在重要议事日程，做到领导分工有人抓，具体教育有人管。

三、加强教职工职业道德教育，要与加强思想政治教育紧密结合，以提高广大职工的政治觉悟和道德修养。要在广大教职工中大力倡导以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的社会主义道德风尚，培育职业道德。教育每一位教职工都要时刻注重加强学习，提高修养，不断提高自身综合素质，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观，树立“一切为了学生”及“以就业为导向，以综合素质为基础，以能力培养为本位，以社会满意为目标”的教育理念，把个人的理想和价值融入我们所从事的光荣而伟大的职业教育事业之中，努力为创办人民满意的职业教育做出贡献。

四、加强教职工职业道德教育，要与 岗位职责相结合，培养教职工良好的职业道德习惯和敬业精神。学校的每位教职工对学生而言都是教育者，都是老师。因此，学校要教育每位教职工都应当结合自己的岗位职责，一方面弘扬中华民族教师职业道德的优良传统，宣扬近代、现代的教育家的优良师德，如广泛开展学习人民教育家陶行知的活动，开展“三热爱”（热爱教育、、热爱学生爱教育、热爱学校）活动，把毕生的精力献给下一代。另一方面积极发扬“教书育人，为人师表”不断提高自己的专业知识和技能，要把职业道德建设活动与教学、教研、生产、管理、服务等有机结合起来，使自己的业务能力始终保持在应有的水准上，以满足社会发展、学校发展和学生发展的需要。从而使教职工养成良好的职业道德习惯，培养正确的劳动态度和敬业精神。

五、加强职业道德教育，要与校园文化相结合，培养教职工崇高的道德情操。在开展校园文化活动过程中，要贯彻职业道德教育原则，要创造健康向上的文化氛围。优秀的校园文化具有导向、激励、凝聚、规范和调节的功能。通过建设优秀的校文化，营造一个积极向上、和睦相处、自觉克服不良现象，为维护和提高学校信誉而共同努力的氛围，培养职工崇高的职业道德风尚。同时，职业道德教育与职业道德评价结合起来，这样有利于形成正确的舆论，树立正确的道德信念，发现典型、树立榜样、学有方向。如对遵守职业道德的“师德先进科室和个人”给予嘉奖，给予表彰，给予充分肯定，旗帜鲜明和大张旗鼓地树立和宣传先进典型，对不遵守职业道德的单位和个人进行曝光，以此引导、激励人们朝着符合职业道德要求的方向去做，培养教职工崇高的道德情操。

六、加强教职工职业道德教育，要与制度建设紧密结合，营造教职工遵纪守法光荣的道德氛围。职业道德与制度建设如车之两轮、鸟之双翼，是相辅相成，缺一不可的。“依法治校”就是加强制度建设，通过法律法规、规章制度的权威性、强制性规范广大员工的行为；加强职业道德教育是加强职业道德建设的关键，加强职业道德建设实质上就是强调的“以德治校”，而“以德治校”则是以领导干部的言传身教，以模范人物的先进事迹，通过个人良知和社会舆论的感召力、感染力来提高广大教职工的思想认识和道德觉悟。当然，仅有“以德治校”是不够的，还必须建立健全各项规章制度，狠抓学校制定的“教职工职业道德基本规范”、“中等职业学校教师职业道德规范”、“文明用语”、“教师十不准”及“教师忌语二十条”等制度的落实。同时加强监督、制约，对违规违纪者按照有关制度和规定追究责任，通过警示教育，使违规违纪者在舆论上遭到谴责和孤立，在良知上感到愧疚和不安，营造违规违纪可耻，遵纪守法光荣的道德氛围。

七、加强教职工职业道德教育，教育内容要与创新载体相结合，以增强教育的针对性和实效性。在对教职工进行职业道德教育中除采用集中学习、专题讲座、收看录像和交流讨论等有效方式方法外，教育的内容还要与创新载体结合起来，采取召开研讨会、座谈会，举办职业道德演讲比赛、征文比赛，实现集体教育、典型引路、自我塑造等教育活动的针对性和有效性。如对新教职工上岗前应进行专门的职业道德教育，实现道德素质提高与专业发展的统一。又如通过开展“三全面”（全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量）和“三让”（让社会满意、让家长放心、让学生成才）为主题的职业道德教育活动，积极引导教职工职业道德教育活动向纵深发展，增强教职工对职业道德含义的正确理解和把握，从而在工作中更好、更自觉地贯彻落实职业道德。

八、加强教职工职业道德教育，要与自我教相结合，使之行成自觉稳定的高尚道德品质。教职工职业道德教育是教职工道德行为品质形成的外在因素，要使这种外在因素变成教职工的内在道德品质，还要经过教职工个人主观上的长期修养。每位教职工要在充分享受和体验自己从事教育事业无尚光荣的同时，还要充分认识认识和深刻体会自己职业的神圣和重要，从而自觉地履行一个教师应尽的义务对岗位的珍惜，不断增强职业责任心和职业荣誉感，通过自我反省、自我说服、自我强制的方式，并接受考验，使良好的道德品质日益完善，不良的习行逐渐得到克服。努力把职业道德变成对自己的一种自觉要求，使之行成自觉稳定的高尚道德品质。

第二篇：教职工职业道德教育培训计划

教职工职业道德教育培训计划

为了全面加强师德师风建设，提高教师的整体素质，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据我校的具体实际，制定我校师德培训计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻建设和谐社会的精神，以《中华人民共和国教师法》以及《中小学教师职业道德规范》为依据，树立以人为本的师德建设理念，提高教师实施素质教育的能力、促进教育改革和发展。

二、培训内容

《教育职场：教师的道德成长》

三、工作目标

通过活动，在广大教师中形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。要求全体教师严格遵守教师职业道德规范，建立教师信用承诺制度。广大教师要切实做到：

1、在政治上要拥护党的基本路线，遵守国家的法律法规，不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。

2、在工作上要全面贯彻国家的教育方针，不断提高教学质量；认真备课，精心设计教案，指导学生全面系统准确地掌握所学知识，在教育教学中，对学生作出客观、全面和公正的评价，不单纯以学习成绩评价学生，努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平，严格控制考试次数和作业量，不准请学生代批作业，不得用作业惩罚学生，不得体罚和变相体罚、谩骂和歧视学生；严格遵守学校各项管理制度，严禁上课迟到、早退、拖堂，不得随意调课，要密切与学生家长的联系，经常家访，不指责、训斥学生家长。

3、在纪律上要严于律己，廉洁从教；不得向学生推销任何商品，不得强制让学生集体购买复习资料、教辅读物，不得自立名目乱收费、乱罚款；不向学生家长索要财物，不利用职务谋取私利。

4、在社会上要模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；不参与赌博和迷信活动，不酗酒，言行不违反社会公德；要关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利同志们团结的事。

5、在生活上以师表风范严格要求自己，仪表朴素、整洁、端庄和高雅，不得穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校；工作以外、节假日休息时间不做违反师德、师风的事。

四、主要措施

1、加强领导、精心组织。加强领导和管理，建立健全师德教育的工作机制，把师德教育纳入重要议程，将师德教育与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实，组织落实，内容落实。结合自身实际，制定相应的贯彻实施计划，切实把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定以及文明单位、文明个人的评选工作中。努力形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。

2、广泛宣传，营造氛围。师德建设重在宣传，贵在坚持，开学后学校要利用校报、网站、板报、橱窗、教育画廊等宣传阵地大张旗鼓地

开展宣传教育活动。在师德建设活动中，善于发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。

3、开展活动、增强效果，开展形式多样、丰富多彩的活动，是搞好师德建设年的有效载体。通过开展行之有效的活动，烘托环境，营造气氛。学校每月开展主题突出、喜闻乐见的师德建设活动，努力提高活动的针对性、实效性，达到寓教于乐的效果。

4、深入学习，树立典型。广大教师要继续深入学习《教育法》《教师法》，进一步树立依法治教的法制意识，深入学习《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》，进一步树立以德治教的道德意识。认真组织学习全国十佳师德标兵先进事迹，充分利用好身边的重大典型，在学校、在社会形成自强不息、诚实守信、见义勇为、乐观进取的精神风貌。学校将组织全校评选师德标兵和优秀班主任活动，努力用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人

第三篇：幼儿园教职工的职业道德教育培训

幼儿园教职工的职业道德教育培训

一、热爱党、热爱社会主义，热爱幼教事业，热爱本职工作。

二、全面贯彻掌教育方针、全心全意为幼儿整日生活，使幼儿德、智、体、美全面发展。

三、热爱幼儿，尊重幼儿，面向全体幼儿。对幼儿一视同仁，不偏爱，坚持正面教育不 体罚、变相体罚或恐吓、讽刺、挖苦幼儿，使幼儿愉快、活泼、健康地成长。

四、坚持岗位，尽职尽责，上班时间不聊天，不串班、不干私活，全心全意 干好工作，确保幼儿安全。

五、勤奋学习，刻苦钻研业务，积极参加教育教学改革，勇于总结，努力探 索幼儿安全。

六、以身作则，做幼儿表率，仪表，服装，言谈，举止要符合职业要求，有利于教育幼儿。

七、与幼儿家长保持经常联系，主动争取家长密切配合，共同教育好幼儿。

八、尊重、关心、体谅幼儿家长，不利用工作之便徇私。

九、尊重社会公德，严守劳动纪律及幼儿各项规章制度。

十、服从分配，同志间互相尊重，团结协作，勇于批评和自我批评，共同做好工作。

第四篇：职业道德教育材料

[ 案例 ]

几位年轻的游客一下火车就拿着行李驱车来到旅行社，他们强烈“抗议”导游元的所作所为。并且要求旅行社赔偿其经济损失和对导游员进行处分。事情经过是这样的：这几位年轻的游客参加旅行社组织的某地八日游活动，按照旅游合同规定，游客用餐自理，往返行程为“一飞一卧”（去是乘飞机，返是乘火车）。游客抵达目的地后，他们对当地导游员的讲解及安排游览活动等都有意见，时常当着大家的面，向地陪提意见。为此，地陪心里憋着一股气。以后，游客对地陪的意见越来越大，双方矛盾越来越尖锐。一天，由于这几位年轻的游客在吃午餐时喝了一点酒，过了集合时间。因此，地陪采取“报复”手段，不等他们吃完饭，就擅自让旅游车开走，致使他们只能报警，通过当地公安部门的帮助才算找到了旅游车……

[ 分析与处理 ]

该起旅游案例主要是旅行社的导游服务不到位，缺乏应有的职业道德，采取报复手段，擅自把游客扔在饭店里面造成的。一般来说，导游员和游客的关系应该相处的比较好的，但为什么该地陪会与游客的关系越来越僵，矛盾越来越尖锐，最后，为了报复，导游员使出如此“绝招”，害得游客只能通过报警，并请求当地公安部门的帮助才找到旅游车呢？这说明了该导游员的职业道德确实存在问题。其实，在旅游过程中，游客对旅行社、对导游人员有意见、有看法，这是一件很正常的事情，导游员只有认真听取游客正确合理的意见，然后再加以改正，深信广大游客能够通情达理地给予谅解的。然而，有些导游不但没和游客多交流沟通，多听取意见，反而想方设法“治”游客。有这种行为的人根本就不配做一名导游员，如此职业道德应该受到谴责。

[ 启示 ]

三百六十行中每个职业都有其职业道德，导游员的职业道德就是要千方百计地满足游客正当合理的需求。因此，导游员在与游客见面的那一刻起，就必须担负起服务员的角色，在整个游览过程中使游客玩得高兴，并且有所收获，这是衡量导游员工作好坏的尺度。除此之外，导游员要针对大多数游客的共同要求做好规范服务，还要能针对个别游客的特殊要求提供细致周到的个性服务，这样才能体现“细微之处见真情”。但是，如今有个别导游人员缺乏诚信以及职业道德，在带团过程中满脑子的“自私与金钱”，服务不到位，态度又极差，这将严重影响导游员的声誉，自己也将受到应有的处罚。另外，作为游客而言，如果碰到那种素质较差的导游员，一是可以直接向当地旅游质监部门投诉；二是可以向地接社提出更换导游员，这样或许能减少和缓和矛盾，使旅游活动比较健康地开展下去。

第五篇：职业道德教育材料

莲山 课件 w w

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职业道德教育材料

在这个世界上，无论你是种田的还是从商的；无论你是集体的还是私有的；无论你是作决策的管理者，还是做具体工作的小职员，都需要承担一定的责任。而且，工作越重要，职位越高，责任也越大。但是，这并不意味着基层的员工可以轻视自己的责任，基层责任的涓涓细流正是推动着公司这条船前进的动力，管理者的责任则主要负责掌握方向。诚然，掌舵固然重要，但如果没有了动力，即使是航空母舰也只能搁浅。四，怎样培养自己的职业道德观

第一章，是忠诚

1，忠诚的魅力

（1）忠诚是竞争力。

对职业的忠诚，首先就是让自己在竞争岗位上，让自己比别人有优势。

举例：1999年3月，马云带着二十个敢冒险、敢承担、敢共舟共济的血性青年军回到杭州，以50万元人民币创业，开发阿里巴巴网站。因为商务网站在内地开发还是第一个尝试。所以引起了浙江省政府领导的高度重视。有个外国使团来浙江考察的时候，杭州的副市长就带着外国的考察团去考察办公室在六楼，面积只有100平方的阿里巴巴。考察团临走的时候问马云十年以后的阿里巴巴会是个什么样的局面。马云说十年以后的阿里，其产业会超过50亿美金。当场的副市长和使团代表都惊呆了，副市长赶紧打圆场说，马云先生说的是50亿人民币，不是美金。其他管理层的人齐声回答纠正说，是50个亿的美金。到2008年3月，阿里巴巴的资产已经是超过了70个亿美金。其实马云的团队都是很有血性的年轻人。就当初马云的一席话刺激了这个团队的所有人。所以才有阿里巴巴今天的局面。在2003年 创办独立的第三方电子支付平台，目前在中国市场位居第一；2005年和全球最大门户网站雅虎战略合作，兼并其在华所有资产，阿里巴巴因此成为中国最大互联网公司；2007年8月推出了以网络广告为赢收项目的营销平台—“阿里妈妈”。（2）忠诚是考察员工的首要条件

举例一：我在英国遇到一个有69岁的开公车的老司机。他在19岁的时候就开始学开车，到46岁才考了驾驶执照。他说他非常热爱这份工作，至今工作20多年，从未出过大小车祸。这就是他对驾驶的忠诚。要知道，在英国，人从一出生就接受国家的抚养到老。也就是说，一个懒汉也能生活。英国人找工作一般的原因都是为自己找点事做来充实自己。2，忠诚于企业（1）维护企业的利益（2）维护集体的荣誉

举例：1986年4月前苏联的切尔诺贝利核电站4号组的核爆炸事件，发生了比这次日本更悲惨的情景。1986年4月26日凌晨，位于乌克兰的前苏联第一座核电站切尔诺贝利核电站的4号机组发生爆炸，8吨多强辐射物质混合着炙热的石墨残片和核燃料碎片喷涌而出。致使俄罗斯、白俄罗斯和乌克兰许多地区遭到核辐射的污染。方圆30公里内的人随后被政府疏散，至今成为无人区。事故直接和间接的受害者达到900万人。

25年后的今天，那里依然是一片禁区，有800万人仍然生活在受污染的乌克兰、白俄罗斯和俄罗斯等地区。这些地区不仅婴儿畸形率极高而且癌症高发，仍然有30万儿童受污染造成畸形。但是如果没有当初50万人的舍身救援，人类可能要改写进化史。不过现在已经可以短暂停留了。近几年，乌克兰旅行社甚至开辟了“切尔诺贝利”一日游的旅游线路。无论是导游还是游客，都要做好足够的安全措施，携带辐射探测器，并且不能过度靠近4号机组。造成现在这种严重的后果，其原因是：一，俄罗斯政府对核爆炸事件没有足够的重视；二，不进行有效的防范措施；三，避免引起恐慌，当局对消息进行封锁；四，防护措施的简陋，所以危害性更加大。总结其最大的原因即是当局政府想维护国家的荣誉。（3）危难是检验忠诚的最佳工具

举例：3月11日的日本九级地震引起的福岛第一核电站的爆炸时间中，为了竭力阻止2号3号组反应堆的熔化，组成了“福岛50死士”坚守自己的工作岗位。

3，忠诚于领导者

（1）别把上司当是靠边站

举例：企业的组织架构是个金字塔样的等级关系，下级服从上级，层层管制，层层制约，是梯形的管理制度。不能越级请示，而忽视了自己上级的存在。

（2）不要掩盖了领导的风采

（3）把委屈装进肚子里去

大肚能容，容天下难容之事；开口常笑，笑天下可笑之人。海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。忍耐是考验一个人的修养问题

（4）千万别去得罪你的上司 举例

4，有感恩的心

（1）多回忆老板给员工的好处

（2）找老板和上司批评我们的原因

（3）善于换位思考上司的难处

（4）善于自我检查

举例：

5，爱岗

（1）忠诚于自己的本职岗位

（2）跳槽给我们带来的不利结果

举例：

第二章，是敬业

1，明确敬业的本质

（1）为谁敬业（2）敬业必备的五个C：信心；能力；沟通；创造；合作

（3）不敬业的四种典型表现：

不求有功，但求无过；三心两意，敷衍了事；明哲保身，躲避责任；一味抱怨，不求解决（4）敬业的四大特质：

率先主动的精神；从不偷懒，非常勤奋；提前上班，推迟下班；提升自我

2，珍视每一份工作的机会

举例：2008年重庆8万多中学生集体怠慢高考的机会，是因为他们发出了“四年后的大学生99%将会在失业中生存着”。

3，正确看待现有的薪水

（1）比薪水更多的更宝贵的财富（2）超越领导对你的期望

（3）让付出的劳动比报酬更多的东西

（4）既然接受了这份薪水就要对得起这份报酬。

举例：

第三章：是责任

1，责任感

（1）工作就意味着责任

（2）在其位，谋其事

（3）从自身找原因

2，做好本职工作

（1）重视自己的工作

（2）干大事从干小事开始

3，责任不容推卸

（1）最根本的人生义（2）主动承担责任

举例

第四章：是协作

1，具备强烈的归属感

2，参与和分享

3，尊重

4，信任

5，协同合作

6，发挥团体的力量

举例：

第五章：是创新

1，惟有创新才能不断前进

（1）永不满足，不断创新（2）具有危机意识

举例：

2，打破一切常规

（1）迈出创新步伐

（2）敢于质疑

（3）打破常规

举例

3，培养和运用创造性思维（1）问题不只一个正确答案

（2）敢于犯错误（3）主动适应变化

举例

第六章：是执行

1，服从第一

（1）服从领导是必然的从属关系

（2）既然服从就得100％的接受

（3）没有任何借口

（4）遵行组织命令（5）尊重、理解和宽容

举例：

2，执行畅通无阻

（1）执行力是一种企业信仰

（2）没有执行力就没有竞争力

（3）执行力即是决胜力

（4）没有服从就没有执行

（5）立刻行动，让决策尽快执行

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