张雪梅个人简历（共五篇）

第一篇：张雪梅个人简历

篇一：个人简历

个人简历

个人信息

姓名：张雪梅

居住:江西省瑞金市

电 话：*** 求职意向

到岗时间： 随时都可以

月

教师，培训

工作经历：

2010-2013年，从事教育机构培训班的英语教育 2011-3013年的家教经验

翻译 英语翻译

文件的翻译

教育背景：

2010-2014，大学 江西师范大学

2007-2010 中 瑞金一中

2003-2007 中 瑞金二中

2011/6-2011-8 暑期英语新东方培训

训，锻炼自己的口语交流能力。

活动

工作性质： 全职 目标地点： 江西 期望月薪： 面议/目标职能： 翻译，还有两从事网上相关英语

高

初参加口译类课程培参加每周的英语角 语言能力 ：

英语（精通）听说（精通），读写（精通）

日语（一般）

-----------------所的荣誉：

曾在2011届的校园诗歌大赛中的 一等奖

在2010年的语言文字大赛中得 二等奖

在2013年获得奖学金 三等奖

技能证书：

2013/4 英语专业四级 合格

-----------------2012 大学英语四、六级 合格

-----------------2011/12 普通话等级证书 二级乙等

-----------------2011/3 全国计算机等级一级 良好

2013 全国计算机二级 合格。

-----------------篇二：教师个人专业发展计 张雪梅

教师个人专业发展计划

石桥二小 张雪梅

“在其位，谋其职”，说的就是做什么工作就要钻研什么工作，做事要有个计划。从毕业至今，走上讲台已经十六个年头了，我想使自己成为一个能肩负起史命的优秀的语文老师。如今经济快速发展，人才的需求对教育提出了更高的要求，为了能使自己的教育工作有一个新的提高，我反思了一下这几年的工作，发现很多自己不足的地方，为了改进工作，做个符合时代要求的合格教师，我做了个人

三年的发展规划，以作鞭策。

一、个人基本情况、基本信息

二、指导思想

在教育改革为学生的发展带来了关阔的前景，我们看到学生的思维活了，涉及的视野广了，参加社会实践的机会多了，敢于表达自己想法的勇气足了，但是作为教师感到驾驭越来越难了，学生的需求越来越大了，这对教师提出了更高的要求。认识到教师自我专业发展应该根植于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的教师生涯，在不断实现规划目标中完善自己、发展自己，成为一名名副其实的名教师。

三、预期目标

树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

四、现状分析

自1994年参加数学教学工作以来，在实际的从教工作中，虽然掌握了一些先进的课改理念和方法，也有了自己初步的教学个性，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。对于课堂管理工作，能用一颗爱心去对待学生，但有时缺乏耐心，没有蹲下身子和孩子交朋友，有时会以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我对待工作认真负责，能与时俱进，积极学习各种教学刊物，积极参加教育科研活动，能够与孩子们在一起共同学习，看到他们的点滴进步，我会感到幸福。我将努力改进课堂教学，形成自己独特的教学风格，朝着轻松、快乐、高效、扎实的目标不断努力。

五、发展目标

1、总目标

教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。

2、具体目标：

（1）、现代教育教学理论学习

作为一名合格的教师，必须具有先进的教育理念和教学思想，系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识，因此本学期认真学习现代教育教学理论，认真做好学习笔记和反思，结合自身工作实际，积极撰写教育教学论文一篇。主动了解相关学科国内外发展动态，积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法，努力成为研究型、专家型教师。（2）、教学基本功学习

基本功对于一名从事教育的老师非常重要，如果没有过硬的基本功，很难较好学生。本学期结合学校要求，努力在普通话、钢笔字、粉笔字等方面提高。

（3）、教学能力

本学期，认真学习先进教学理论和教学思想、方法，虚心向其他教师学习，探索实施课堂教学改革，学习优秀教师教学风格，积极承担示范课、观摩课等公开教学任务，每学期至少在校级以上范围执教一次示范课或观摩课，欢迎更多教育同仁指导教学工作，同时积极开展课后反思活动，努力提高个人的教学水平和教学能力。

（4）、教学研究

学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。

六、工作措施。

1、树立正确的教育理念。树立正确的教育的价值观，教育的质量观和人才观，树立正确的学生观。（1）发展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。（2）发展和学习应该是可持续的和长期的。要认识到，个人的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新，因此，发展和学习不可能是一次性的，应该做好长期的规划和心理准备。

2、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。学习与思考同行，立足自己的学科教学，多学习与此有关的书籍，做好读书笔记；提升个人素质，广泛涉猎各类学术丛书。

4、多读书，在读书中积累，在读书中反思，在读书中成长。

结合自己的阅读情况，写出读书反思、读书随笔，积累教育教学理论知识、丰富教育教书经验，以便更好的指导自己的教学教学，形成自己独特的教学

风格。

5、对实践的提升。

①、及时认真地总结个人成长经历，争取每月写一篇教学随笔。

②、通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。

③、结合教育教学实践，有明确的研究专题，定期总结出研究成果。

6、多进行教学反思

①、教学前反思：用新课程理念，走出过去目标单

一、过程僵化、方法机械的“定型化”的教学模式，从培养学生实践能力出发，拓宽教育的时空，拓展教学的内容，优化教学的过程，使教学成为一种自觉的实践。

②、教学中反思：是及时自动地在行动过程中的反思，经常反思自己是否存在对待不同学生上有差别，并尽量公开又公正地评价学生的学习过程和结果。③、教学后反思：是在授课后进行反思，了解学生的意见，看看他们是否察觉到了教师在期望上的偏差，随时审视，随时修改。

七、具体要求。

1、加强自身师德修养

教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子，面对他们，我们会感到敬畏。因为，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记。教师也是平凡的人，也有七情六欲，但是面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中，作为年轻教师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。

2、多读书，做一个知识渊博的人。

一个有广博知识的教师才会有道德感召力。曾几何时，来到同事家，看到书架上那一本本学者大家的著作，羡慕、感叹，读起来如饥似渴；曾几何时，为了课堂上的一点疑问，回家上网查找资料，面对学生时心底的那份尴

尬??教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。

3、虚心请教，取人之长，补己之短。

作为一名年轻教师，很多时候会“聪明反被聪明误”。自以为正确的内容，由于缺乏资深教师的经验而出现误差。因此，我要积极向同事学习，多走进同年级教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研活动和集体备课，就教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

4、认真备课、上课，争取为全体教师提供高质量的观摩课。

本学期，我积极准备在校内执教公开课。课前，我要认真准备，查找资料，设计教法，争取在执教时关注学生，注重效果，为全校教师提供高质量、有价值的数学文观摩课。

5、牢固树立服务的思想

本学期，我要更加牢固地树立服务的思想：为学校服务，完成好学校布置的各项工作；为学生服务，走进学生的心灵深处，成为学生的良师益友；为家长服务，沟通学校和家庭，成为家长教育孩子的好帮手。

教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。篇三：个人简历

个人简历

求职信

尊敬的领导：

您好！我叫白芳，是甘肃中医学院2009届的学生，主修护理学专业。此刻，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向贵院推荐自己。

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为我开启一扇希望之门。

敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，诚实守信，成绩优良，较全面、扎实的掌握了基础医学理论知识及专业基本。实习期间，我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。在学习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风。在集训中我能规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和基本技能。

在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。最后衷心的祝工作顺利，事业蒸蒸日上!我真诚的期待着您的回音！

此致 敬礼

求职者：白芳 2012年4月28日

篇四：黄山奇石 张雪梅

《黄山奇石》教学设计

第一课时

（一）教学目标： 1． 了解黄山奇石的神奇，培养学生热爱祖国山河的思想感情和审美情趣。

2． 知道课文写了黄山的哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子，了解主要内容。3． 学会本课生字新词，联系上下文解释指定词语。

4． 读懂第1、2段课文。

5． 认识并列段式，能读懂第2自然段是怎样具体写两块奇石的形状，又是怎样把并列的两个内容连接起来的。

（二）教学重点与难点

教学重点：认识并列段式，读懂用并列段式写的第2自然段。

2自然段是怎样把黄山奇石的样子写具体的。

2一、谈话揭题

1同学们，你们去过黄山吗？谁能介绍一下那是一个怎样的地方。

握主要内容

2课文介绍的奇石用“——“划下来

3黄山哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子

4别在哪几个自然段? 5个段落与众不同？为什么？

t d 2 陡（）状（）臂（）峭（）微（）龙（）徒（消（）

3脖，并交流如何巧记难字。

4教学难点：读懂第（三）教学准备 ． 课文朗读录音； ． 投影片。

（四）教学过程

．（师板书：“黄山”）

二、初读课文，把． 播放全文录音 ． 自读课文，把． 说说课文写了． 这4块奇石分． 你觉得文中哪

三、预习课文

四、检查预习效果 ． 多音字组词： án()弹

àn()．辨字组词： 徽（）尤（）

壮（）避（）．字形分析：微、．联系上下文说说）下面词语的意思：

5．质疑问难。

五、讲读第1自然段

1．指名读。2．这一段共有几句？分别写了什么？

a)黄山风景区的地理位置。

b)黄山风景区的景色特点。

3.“那里”指什么地方？黄山风景区整体景色的特点是什么？哪一句总写了黄山石的神奇？哪个词点明了在黄山景色中，“奇石”是最有名的？（尤其）给“尤其”找个近义词。

六、研读第2自然段

1．投影出示第2自然段

2．指导学生认识并列段式：

像第2自然段这样在一段话中并列地写了两个或两个以上内容的“段”叫并列段，并列段中的几个内容可以调换顺序，它与总分段式最大的区别是没有总起句，各句之间是表示并列的关系。

3． 学习“单元学习提示”，说说：并列段式可分几步来学？讨论后出示小黑板：

1）．这一段讲了几个内容？

2）．每个内容是怎样写的？

3）．这几个内容是怎样连接起来的？

4． 根据学法学习第2自然段

（1）指名读第2自然段，思考：这一段讲了几个内容?（2）这两个内容分别是怎样写的？

②（出示“仙人指路”投影片）齐读写“仙人指路”的话，说说“仙人指路”又奇在什么地方？

a)第5句把什么比作什么？

b)圈出写仙人姿势动作的3个动词，并在投影上指认“仙人”、“手臂”等。

（3）这两个内容是怎样连接起来的呢？

a)默读，用“~~~~~~~~”划出这句话，并圈出最重要的连接词。（“仙人指路”也很有趣。）

b)指导朗读这句话（“也”读重音）

c)你能把“也很有趣”换个词说说吗？（也很有意思??）

（4）小结：口头填空后完成《作业本》第5题。

（5）指导朗读并背诵第2段。

六、作业：《作业本》第2、3题。

板书：

仙人指路

黄山奇石 仙桃石

金鸡叫天都

课后小结：

第二课时

（一）教学目标 1． 进一步感受黄山奇石的神奇，培养学生热爱祖国山河的思想感情和审美情趣。

2． 读懂课文第3段是怎样具体描写两块山石的奇特，又是怎样把并列的两个内容连接起来，认识并列段式的结构特点，掌握其阅读方法。

3． 背诵课文第2、3段，听写第4段。

（二）教学重点与难点

教学重点：继续读懂用并列段式写的第3自然段。

教学难点：理解语言文字，读懂第3自然段是怎样把黄山奇石的样子写具体的。

（三）教学准备 1． 课文录音； 2． 投影片。

（四）教学过程

一、复习检查

1． 多音字组词。2． 解释词语。3． 听写。

4． 背诵课文第2自然段。

5． 复习“自学提示”，出示小黑板。

二、学习第3自然段

1．自读课文第3段。

2．这一段讲了哪几个并列的内容？为什么说它们是并列的？

3．读句理解怎样把这一山石的“奇”写具体。

不同之处：

① 作者想像“金鸡”还能报晓

② 有色彩，很好看，也很像。（理解：为什么叫“金鸡”，能金光闪闪的原因。）③ 看着投影说说“金鸡”叫“天都”是怎样的奇景，并说这一景为什么“著名”。

4． 课文中是怎样把“仙桃石”和“金鸡叫天都”这两个景观连接起来的？

5． 小结段式特点和阅读方法。

6． 齐读。

三、讲读第4自然段

1． 导入：学到这里，请你们说说黄山的奇石为什么“吸引了无数中外游客？”如果黄山只有第2、3段写的这4种奇石的话，它能“闻名中外”吗？

2． 从哪里可以看出黄山的奇石还有很多？（“等等”，叫得出名的和叫不出名的。）

3． 这段中从哪里可以看出黄山奇石的奇？

4． 看投影，仔细观察各种岩石的造型特点，试着给它们起个好听的名字。

四、总结谈话 1． 有关黄山景观。2． 有关并列段式。

3． 小结：黄山石以它独特的魅力，吸引了无数中外游客。有机会，大家不妨亲自去看一看，你一定也会陶醉其中的。

五、按自己喜欢的方式读通全文。

六、背诵第3自然段课文。

七、质疑问难。

八、作业：

1． 背诵第2、3自然段。

2． 抄写第4自然段。

板书：

篇五：鸡兔同笼 教学设计 张雪梅

“鸡兔同笼”教学设计及评析

人教版小学数学

六年级上册 第七单元 数学广角

云南省宣威市虹桥街道虹桥小学 张雪梅

教学要求：

1.通过学习使学生初步认识“鸡兔同笼”的数学趣题，能尝试用多种策略解答数目比较小的此类题目。

2.通过学习使学生在不断的试误中，运用“列表举例”“作图分析”“假设法”等方法解决鸡兔同笼问题，逐步形成良好的数学意识，体验尝试法解决数学问题的思想和方法。

3.在学习我国传统的数学文化的过程中，了解与此有关的数学史，对学生进行数学文化的熏陶和感染。

教学重点：

探究用不同方法解决鸡兔同笼问题。

教学难点：明确此类数学问题的解题思路中的算理。教学用具：多媒体课件（ppt）教学过程：

一、揭示课题

1、师：同学们，今天老师给大家带来了一幅图（课件出示情景图）

请看大屏幕，从图上你看到了什么，想到了什么？（生答）是一道什么样的题难倒了大家呢？你们想知道吗？请听题：“今有雏兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雏兔各几何？”（ppt投影展示原题）这四句话是什么意思呢？抽生回答。（笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？（ppt展示今意））

2、有谁知道这类题我们把它叫做什么问题吗？（鸡兔同笼）板书。鸡兔同笼问题是我国古代三大趣题之一，记载于《孙子算经》一书中，距今已有1500多年，这节课老师将带领大家一起去探讨“鸡兔同笼”问题。那同学们有没有信心把这节课的内容学好呢？

2 3 ③ 你是怎么知道的？（26-16=10）

④ 怎么办就不少这10条腿呢？（用兔子来换鸡）⑤ 展示兔子换鸡时腿数的变化。

⑥ 为什么腿数会2条2条地增加？（明确兔子与鸡的腿数相差4-2=2）b、假设全是兔（方法同上）c、用方程做

① 解：设鸡有x只，兔有（8-x）只。2x+4（8-x）=26 抽生说说自己的想法：设鸡为x只，因为鸡和兔共8只，所以兔就可以表示成（8-x）只。一只鸡有2只脚，x只鸡就有2x只脚，一只兔有4只脚，（8-x）只兔就有4（8-x）只脚。又因为鸡和兔共有26只脚，所以2x+4（8-x）=26 ②解：设有兔x只，鸡有（8-x）只。4x+2（8-x）=26 同样抽生说出自己想法。

【评析：此环节是这节课的重点，尝试到此处的讨论，汇报，个人或集体的智慧在这里得到了彻底地展现，方程解或算术法对于大部分学生来说至少有一种方法是他自己理解或掌握的，这时教师在学生汇报的过程中机敏地倾听，机智地诱导，让学生准确地说出列式的理由进而让全班学生在交流的过程中学会了倾听，学会了思考，学会了解释，学会了辩驳。】

（4）我们用了几种方法来解决这类题？

三、延伸、应用

1.鸡兔同笼问题在我国1500年前就出现在《孙子算经》中了，现在我们也可以顺利地解决出这样的传统名题了，这个问题传到日本时就变成了“龟鹤问题”，你认为“龟鹤问题”与“鸡兔同笼”有什么相似之处？课件出示（龟相当于兔，鹤相当于鸡）展示学生作业，并抽生说说思路。

2.看来这类问题我们不只局限在鸡兔问题上，我们学习数学不光会做一些数学题，还应该帮我们解决生活中遇到的一些问题。那请同学们用“鸡兔同笼”的解题方法来解决生活中遇到的问题吧。

3、课件出示“做一做”第二题。问这道题与“鸡兔同笼”问题有相似的地方吗？有哪些地方相似？（大船相当于“兔”，小船相当于“鸡”）那请同学说说鸡兔共多少只？共有多少只脚？鸡有几只脚？兔有几只脚？

【评析：此环节扩展了学生的视野使学生体会到“鸡兔同笼”问题在生活中广泛应用，感受到数学学习的价值。引导学生观察比较，提炼出这类问题的结构特征，把学习引向了深入。】

四、课后总结：

我们今天学习的鸡兔同笼问题，发现了可以用画图的方法解决、可以用列表的方式进行分析。还可以用假设的方法（亦可称作置换法），可以先假设都是一种事物（换成同一种事物），再根据题中给出的条件进行修正、推算。有的同学还用方程来解决这个问题，一个问题可以用多种方法来解决，真是条条大路通罗马呀！希望同学们今后在学习中也能象今天一样肯于动脑，勤于思考，使我们每一个同学都越学聪明。

五、布置作业

课本116页的第1、2、3题。板书设计：

鸡兔同笼

1、列表法

2、画图法

3、假设法

4、方程解法

生归纳与整理知识的能力，使所学内容一目了然。

【评析：培养了学

第二篇：张雪梅先进事迹

巴中大学生村官身患癌症 用生命诠释信仰

核心提示：“只要心不死，身体就不会倒下；我还想和大家一起，共同为老百姓多做点事。”巴中市恩阳区尹家乡大垭口村大学生村官张雪梅说，“如果我不在了，我愿捐出自己有用的器官；如果能活下来，一定努力回报社会，关心帮助更多的人。”

人民网巴中12月31日电（宋艳）2013年年末，巴中，已能感觉到刺骨的寒冷。张雪梅自己上楼回家已很吃力，上五层楼的中途停了好几次，她的嘴唇已没有了正常人的红润，语速缓慢，语音微弱。即便如此，她也不忘前往她工作的地方大垭口村去走走；不忘给同样身患乳腺癌的村民写手术后的注意事项及专家开出的药方；不忘给恩阳区委书记写信，向他汇报大垭口村目前面临的难题„„

家乡发展她功不可没

2009年9月，在沿海打工的张雪梅竞聘到巴中市恩阳区尹家乡大垭口村作村主任助理，现在是村里的党支部副书记。据巴中恩阳区尹家乡党委书记张勇介绍，尹家乡是全区最偏远的乡镇之一，大垭口村又是尹家乡最偏远的一个山村，“与仪陇县和阆中市接壤，是‘一脚踏三县’之地。”

张雪梅坚持周一到周五吃住在村上，周末空闲时才回家，结婚后也是如此。上任不到一个月，她就跑遍全村6个社，挨家挨户调查了解，200多页的笔记本被写得满满的，最终形成了《关于大垭口村现状与出路的思考》调研报告。

该村村支书王学方回忆说，“交通”、“产业”是报告的关键词，当时长期没有想透的东西有了答案，“报告写到了群众心坎上。”

经过努力，2010年11月，大垭口村争取到了村道路硬化工程项目。就在大家准备着手实施项目时，一道难题出现了：项目资金有限，需要村里自筹60多万。“这可不是一笔小数目。”张勇说，“张雪梅白天给村里在外的工作人员和务工人员写信；晚上就和村干部走家串户做思想工作。”

经过两个多月的努力，大垭口村终于筹齐了款项。王学方细数着大垭口村的变化：该村所有村组公路全部硬化，打通了到阆中市和仪陇县的联网公路；新增了20口微水池，建起了村供水站；产业从无到有，建起了中药材种植园；正在规划建设芦笋种植基地；农民人均纯收入由3451元增长到5636元。“大垭口能有今天的发展，雪梅功不可没。”

经济拮据她却乐善好施

在张雪梅的笔记本扉页上，工工整整地写着八个大字：赠人玫瑰，手留余香。下苏村四组村民李俊灼就是张雪梅赠予过“玫瑰”的人。

2011年7月，张雪梅去乡民政办帮村民办事，看见一名年轻的女子手脚已肿得发亮。张雪梅主动攀谈后得知，这个女子叫李俊灼，患了尿毒症，丈夫在外务工，家里没有钱，已经一周没有透析，只能靠用注射器扎小洞洞给身体排水。张雪梅立即向同事借了100元钱交到李俊灼手里，嘱咐她好好治病。

同年8月3日上午，张雪梅和同事为李俊灼募捐3060元。李俊灼说，“正是这笔钱让我又做了5次透析，延续了生命的希望。”

就在张雪梅身患重病后，她仍不忘鼓励李俊灼，“现在医疗条件那么好，尿毒症又不是啥绝症，一定要好好活下去。”

尹家乡民政办的袁家祥拿出记着张雪梅捐助和捐资的小账本说，“雪梅和她丈夫每月工资加在一起共有3000多元，为了结婚买房子，家里还负债10多万。但是谁有困难，她知道后，都要搭把手。”

她能在大年夜、自己生日的晚上，冒着严寒赶几十里路为群众补办结婚证；她能连续3年为五保老人送温暖„„

袁家祥说，“张雪梅是个好村官，她心里始终装着群众，唯独没有自己。” 病情严重她写信请关照家乡

在尹家乡，村民们提起张雪梅，都说一个字：“好”。她是老人心中的好闺女、孩子心中的好姐姐、村民心中的好干部、干部心中的好同事。

然而，上天却和这位好人开起了残酷的玩笑。2012年4月，张雪梅发现自己的左乳房有肿块，医院检查结论为乳腺癌。第一次手术后，不到两个月，她又重新申请回到工作岗位。

记得去年8月30日晚上，暴雨引发大垭口村玉皇观山洪泥石流，冲毁了邓文信等4家农户的房屋。那一天，刚好是张雪梅做完化疗的第二天，她却一直坚守在疏散、转移群众的第一线。

2012年9月26日，张雪梅向村党支部递交了入党转正申请。在支部大会上，32名党员全票通过。

患病至今，只要身体稍微允许，她还会到村里走一走、转一转。她的丈夫张全宝坦言，“在上班的问题上，我们两个还有过争执。我当时心疼又心急地说，‘都病成这样子了，还去上啥子班嘛！’”

然而，张雪梅却坚持道，“与其在家里等死，不如到村里去做一些有意义的事情。”知道犟不过她，张全宝每天就用摩托车接送她上下班，“我明显感觉她每次抱我的手越来越紧。”

2013年7月，张雪梅的癌细胞已经转移到肺部和骨髓。

自己病情在加剧，大垭口村的村民和家乡发展却成为张雪梅最放不下的牵挂。“我一个大学生村官，能力有限，看来现在身体也不允许我再多做些什么了。”

8月20日，她鼓起勇气给恩阳区委书记梁津华写信。她在信中写到，“我不想为自己留下遗憾，所以就想向您回报，请您在方便的时候给予关照：一是村小学的校舍需要维修了，那里边坐着一群可爱的小弟弟、小妹妹；二是村里到乡上、到社上的道路还没有修好，大家出行很不方便；三是村里还有不少贫困户，他们的生活还非常困难；四是村里的群众还要靠担水煮饭；五是村里有几口塘库需要整治，不然大家来年就要靠天吃饭。”

短短的一封信，张雪梅花了6个多小时，直到凌晨2点才写完。身旁的纸篓全是泪水浸透了的残缺信纸。

“我们每个人都是哭着来到这个世界的。走，就要笑着离开。”张雪梅说，“如果我不在了，我愿意捐出自己一切有用的器官，让别人用我的眼睛多看看这个精彩的世界，用我的心脏去感知社会的温暖。”

第三篇：张雪梅的对照材料

党的群众路线实践活动 个人对照检查材料 金土完小

张雪梅

作为一名教师，我认真学习了习总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话。习总书记在讲话中强调指出，开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。在教育系统开展群众路线教育实践活动，对于增强广大党员干部的宗旨意识和群众观念，增强教育系统党组织的凝聚力创造力战斗力，在教育系统凝聚起实现中国梦和教育强国梦的强大力量，具有十分重要的意义。作为一名普通党员通过学习深刻认识到，要把握群众路线教育精神实质，正确理解总书记等中央领导同志重要讲话精神，深刻领会开展这次教育实践活动的重要性和紧迫性。

通过学习，我深刻认识到中央提出在全党开展党的群众路线教育实践活动，具有深远的历史意义和现实作用，很有必要，十分及时。我更加清楚地认识到：在工作中必须严格要求自己，以甘为孺子牛的姿态服务教育教学工作，始终勤勤恳恳，任劳任怨；要当好群众的贴心人，团结同事，坚持兢兢业业、勤奋工作、埋头苦干，扎扎实实地做好自己的各项工作。

我通过学习还认识到作为一名教师，就是要在本职岗位严格要求自己，争做合格教师，优秀教师。我要以先进典型为榜样，对照自身找差距、明确方向、制定措施，主要做了几个方面的工作：

一是深入学习。学党章，在思想上深入了解政治理论知识，掌握科学文化知识和政策法规，用以指导工作实践。一年来，本人坚定党的信念、坚守党员本色，坚持党性修炼，不断改造自己的世界观、人生观和价值观，捧着一颗律己、担责、感恩的心，在思想上、行动上和党组织保持高度一致，自感理论水平和综合素质均有较大程度的进步。

二是勇于实践。在工作中勇于创先争优，在工作中能自觉做到把共产党员的先进性以自己的实际行动体现到平时的工作之中去，遇到困难从不退缩，分发挥自己的主观能动性，想方设法地解决各项难题。认真做好教科研工作，和老师们搞好教育教学研究。在教学工作中，针对学生的现状，首先制定了相应的学科教学计划和适合本班情况的教学目标，认真上好每一堂课，严格要求学生完成老师布置的相关学习任务。并且在教学过程中，根据学生的学习反馈情况实时进行调整，使教学更贴近或更适合学生。

三是严格要求。在工作生活中，我能以一个优秀教师的标准严格要求自己，积极起到模范带头作用。另外，我还十分重视与党组织的思想交流，经常向先进典型学习经验、交流心得，积极向组织汇报自己的思想状况，及时解决自己的思想问题。

通过学习，自己在思想和工作上都得到了提高，但仍存在一些不足之处，剖析如下：

一是学习不够深入。当前工作形势对我们的综合素质提出了更大挑战，学习是刻不容缓的事情。但是自己在政治理论学习和业务学习上都不够深入细致，对于一些新知识、新理论，只是一知半解，缺乏刻苦专研的精神，尤其是在工作繁忙的时候，忙于一般性的事务工作，学习还不够深入。在各项政治理论学习中，还存在有一定的走过场的做法。今后要进一步端正学习态度，进一步探索学习方法，在理论深度上下工夫。

二是在提高业务能力方面见成效。不管工作再忙，也要挤出时间，加强学习，牢牢掌握党的基本理论、基本观点，夯实理论功底，提高分析和解决问题的能力，加强对业务知识的学习，提高分析和解决问题的能力。

三是作为一名教师，我要始终保持清醒的头脑，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。

总之，今后工作中，我一定不辜负领导众望,从我做起，不去强调客观，高标准、严要求地从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使自己成为一名优秀的人民教师。

第四篇：张雪梅老师先进事迹

张雪梅事迹材料

张雪梅，女，汉族，现年44岁，大学本科文化，现为贵州省绥阳县城关中学一级政治教师，优秀班主任。

自参加工作以来，她在教育一线已经拼搏奋斗了近23个春秋。但无论是在工作上，还是在生活中，她都非常认真，非常努力，同时也非常出色，真正做到了“干一行爱一行”，“爱岗、敬业、诚信、友善”是她的人生目标。尤其是在班主任工作当中，把学生当成自己的孩子，用真心对待每一位孩子，用真心当好班主任，是她的人生信条。由此她深得学校的信任，家长的认可，同事的好评以及孩子们的喜爱。成为颇受欢迎的班主任老师。

1992年参加工作——2014年，23个年头中，班主任生涯占了14年。但无论是在乡下的尹珍中学当班主任还是在以前的老城中当班主任，一直都受到学生的尊敬和喜爱。工作中多次被评为县、镇、校优秀教师和优秀班主任。尤其是2011年，再次接受寄宿制班班主任工作以来，让她不断的得到历练，走向事业的辉煌。

2014年8月31日，是她最幸福的日子。那天，天格外的蓝，风格外的轻，校园也格外的美。才送走的毕业仅仅2个月的孩子们，大家三三两两，不约而同的来学校看她。本来并不狭小的私宅一下子拥堵起来，欢笑声充盈着整个房间，股股暖流奔涌到全身的每一根神经末梢。回首走过的路，往事历历在目。

八月，正是太阳最毒辣的日子。在烈日下站军姿，一天下来，孩子们都累了。黄昏的时候，教官们在操场上教起了《军中绿花》。当唱到“亲爱的战友你不要想家，不要想妈妈”时，她感觉孩子们掉泪了。“怎么办？”如何让刚离家的孩子摆脱孤独感，她突发灵感，干嘛傻站在旁边呀。从最后一排开始，她叫孩子伸出双手，然后她躬下身子和所有孩子挨个挨个击掌，并同时对孩子们说“加油”。十排80个学生，她躬累了，孩子们不哭了。因为她传给他们的是力量，是爱。四天下来，劣质的军训服裤裆开了个大口，明天就要军操汇演了，去查房的时候，那名女孩急得如热锅上的蚂蚁。“没关系的，孩子，我给你缝”。拖着疲乏的身子，她在夜灯下，一针一线，把爱缝进了孩子的心田。住校生活是清苦的，孩子们很嘴谗。他们说想吃糯米饭。晚上，在家她亲蒸了两大锅糯米饭，偷偷的一锅送往男生寝室，一锅送往女生公寓。孩子们争着用汤勺来喂她。她笑了，他们也笑了。香香的糯米把她和孩子的心粘在了一起。

当你用真心把别人的孩子当成自己的孩子来对待的时候，一定是留心观察生活的细节、观察每一位孩子的。半期未到，班上一名孩子的父亲得癌症离去了。如何让那名孩子从悲伤中走出来呢？她一看花名册，刚好父亲离去那天就是那孩子的生日。班上没有班费，于是她自掏腰包买了个大生日蛋糕。生日晚宴和谐、温暖。那晚，那个孩子哭了，其他同学哭了，她也哭了。

校园生活，意外时有发生。一名男孩在课外活动时不小心把手摔断了。知道消息后她第一时间把他送去了医院。然后火速通知他远在外乡镇的父母。第二天，她去市场买了只鸽子，清蒸好然后带上班里的同学去医院看他。病床上的他脸色惨白，她走过去握住他的手，轻轻地读着同学们写给他的话，他听着听着眼睛湿润了。此刻，窗外正飘着细雨，一丝一丝，仿佛是感动的雨滴。

时刻为学生着想，想学生所想。每带一个班难免会碰到有狐臭的孩子。孩子烦恼，同学们也恼。怎样消除这个大家的烦恼呢？她上网查询有什么特效药，然后去药店给有狐臭的孩子买药，偷偷地送给他。免除了孩子们的后顾之忧。

作为政治教师，一周只有两节课。为了更好的了解学生，她毅然充当起语文老师的角色。让班里的每一个孩子每周给她写周记，她篇篇写评语。通过周记，她及时了解了学生的思想动态。周记架起了沟通的桥梁，她成了孩子们的朋友。

热爱学生是教育力量的源泉，是教育成功的基础。正如夏丐尊先生所说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称之为池塘。没有情感，没有爱，就不能称之为教育。”在爱的教育下，在爱的感染下她所带的寄宿制三班，班级气氛和谐、融洽，同学们乐观、向上。进校成绩处于三流的班级而在中考中考出了班级平均分516的高分数。

真心的把学生当成自己的孩子，她做到了。孩子们喜欢她、爱她、舍不得离开她。她觉得她是具有幸福感的老师。

第五篇：张雪梅《伊索寓言》读后感

《伊索寓言》读后感 姓名： 李雨堃 性别：男

年龄：11 学校：石桥二小五（4）班

寓言是一个魔袋，虽然很小，却能拿出很多东西；寓言是一个魔豆，虽然很小，却能长成参天大树；寓言是一个魔杖，虽然很短，却能变出很多宝物„„寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。

《伊索寓言》的作者伊索是一位传说中的人物，他生活在公元前六世纪左右的小亚细亚。他以非凡的智慧和哲思，将动物为主角的拟人手法，走遍世界各地，将寓言故事传播到世界的各个角落。

使我印象最深的是 《蚊子与狮子》，这则寓言讲的是一只蚊子自认为能战胜狮子，想和狮子比比谁厉害，它吹着喇叭飞到狮子那里，向狮子挑战。它冲到狮子的脸上，专咬狮子鼻子没有毛的地方。狮子气得用爪子把脸都抓破了，还是抓不到蚊子，只好认输，要求停战。蚊子战胜了狮子，非常得意，它继续吹着喇叭唱着凯歌，骄傲地在空中飞来飞去。不小心粘到了蜘蛛网上，被蜘蛛抓住了。在临死的时候，它悲叹道：“我已经战胜了强者，却被弱者所消灭。” 这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的，有些人虽然击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的人击败。

强中自有强中手，能人后面有能人。骄傲自满的人一定会得到惩罚，最终会落到和蚊子一样的下场。在我平时的学习中，我的数学成绩一直不是很稳定，有时候能考出全班瞩目的第一名，有时又只能考六、七十分。过去一直不知道是什么原因，读了这则寓言，我终于明白了那是骄傲自满的缘故。每当考了第一名时，我总是沾沾自喜，认为下一次的第一名也是稳拿，可下一次考试时成绩总是不理想。

书中每个简短的故事背后，又有哪个没有深刻的含义呢？有的故事教导人们考虑问题要全面——《两只青蛙》；有的则说明了不可违背自然，勉强做事——《乌龟和老鹰》；还有的告诉我们不可犯经验主义错误——《驮盐的驴》等。

这本书让我获得深刻的人生智慧，使我受益匪浅。它可以培养我的阅读能力，理解能力，更能让我感受到生活的真谛，领略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。读一篇寓言，我就好象长大了一岁，又积累到了一点经验，对生活看得更透彻了。

读这本书使我获得深刻的人生智慧，使我受益匪浅。

指导老师：张雪梅 联系电话：***