健康单位申报材料

第一篇：健康单位申报材料

篇一：健康单位汇报材料结构要求

健康单位汇报材料结构要求

1、单位的概况（包括单位性质、人员结构、数量、主要从事何种服务或生产经营、运营的现状、单位文化理念、既往荣誉。）

2、主要健康问题（包括：a、主要健康问题是什么？b、通过什么方法来确定。如问卷调查、体检、座谈会、社区卫生服务机构作出的社区诊断等。）

3、成员健康知识、信念、行为、健康状况和健康需求相关的问卷调查和主要数据、评估

4、对主要健康问题的干预方法和措施（包括如何确定目标人群和数量、干预措施。）

5、根据健康单位标准，以点带面开展的其他工作情况。

6、效果评价：包括干预后目标人群主要健康问题有没有改善，改善的程度。如健康知识、信念、技能的提高，行为的改变（如原来吸烟的不吸烟了，不运动的运动了），通过检查健康状况改善自我感觉健康状况好转等。

其他，如对单位健康活动的支持度、参与度增加。

7、本单位建设健康单位建设的特色、亮点。

8、建设体会。

9、工作展望。篇二：创建卫生单位申报材料 以创建促深化 以深化促和谐

全面推动巩固国家卫生城市创建成果工作扎实推进 ——创建爱国卫生先进单位申报材料

×××街道成立于2006年8月，位于×××区中心城区东部，东至东联线，西达香港路、深圳路中心线，南接北京路口，北到九节滩，辖区面积约5平方公里，下辖10个社区，共有户籍人口30828人，流动人口20000余人。在创建国家卫生城市目标实现后，街道在爱国卫生运动中，以“一建双创〃整脏治乱”暨巩固国家卫生城市创建成果活动为载体，以强化责任、落实工作为重点，以打造“环境优美、文明整洁、秩序井然、经济繁荣、生活舒适”的宜居环境为目标，使爱国卫生运动逐步步入制度化、科学化、规范化的轨道。

一、高度重视，精心组织，夯实巩固卫生城市成果工作基础

1、夯实组织基础。组建了以办事处主任为组长、分管副职为副组长、各科室负责人和社区居委会主任为成员的巩固国家卫生城市创建成果领导小组，成立了健康教育领导小组、除四害工作领导小组、病媒生物防制领导小组；各社区居委会成立了巩固国家卫生城市创建工作领导小组，配备了专（兼）健康教育、除四害、病媒生物防制人员，为进一步巩固和发展国家卫生城市创建成果提供了有力组织保证。

2、夯实思想基础。在实现创建国家卫生城市目标后，街道印发了《大连路街办事处巩固国家卫生城市成果工作方案》，明确职责任务，细化目标方向，强化工作措施；利用动员会、调度会、集中学习之机，进一步加强对巩固国家卫生城市创建成果工作重要性的认识，将干部职工思想和行动统一到街道工作部署上来，确保思想不松、干劲不减、标准不降，使创建成果持续惠及于民。

3、夯实群众基础。街道充分发挥“三个宣传”（利用专题活动宣传、利用新闻媒体宣传、利用社区资源宣传）作用，大力宣传“一建双创〃整脏治乱”活动的重要意义，普及健康教育常识和除害防病知识，提高辖区居民健康意识和环保意识，使辖区居民自觉行动起来，参与到巩固国家卫生城市成果工作中来，形成全民参与、齐抓共管的良好工作格局。

二、突出重点，狠抓落实，推动巩固卫生城市成果工作取得成效

1、广泛普及健康教育，不断提高居民群众健康水平。一是定期举办健康知识讲座。各社区居委会每月定期举办一次健康教育知识讲座，邀请社区卫生服务中心、遵义医专、遵义医学院等医疗机构和大中专院校专家到社区给居民群众讲解健康教育知识，切实提高居民的健康意识，改变不良生活习惯，提升健康水平。二是大力开展健康义诊活动。街道、社区联系社区卫生服务中心、遵义医学院附属医院等医疗机构为辖区老年人提供义诊活动，进一步增强老年人的健康意识。三是开展已婚育龄妇女定期检查，关爱育龄妇女健康，切实减少新生儿畸形和先天性疾病的发生。四是强化儿童疫苗接种。做好乙肝疫苗、卡介苗、脊灰育苗、麻疹疫苗以及禽流感疫苗接种工作，切实提升儿童健康水平，确保儿童健康成长。五是加大控烟工作力度。根据《国家卫生城市标准》，做到“两有三无”：在街道辖区规定禁烟的场所做到有禁烟标志，有人现场管理，无吸烟现象，无烟具，无烟蒂。

3、加大除四害工作力度，进一步巩固除四害工作成果。一是建立消毒消杀服务中心。依靠社会资源，成立了大连路街道消毒消杀服务中心，对辖区饮食、商业等服务网点的用品用具进行集中消毒，提高消毒消杀质量，有效控制病原传播，满足了辖区居民需求。二是加强除四害队伍建设。组建了专业除四害消杀队伍，负责辖区除四害工作，同时对社区专（兼）职除四害工作员进行培训和专业技术指导，实现辖区除四害工作常态化。今年共投放鼠药200公斤，灭蟑药581份，蚊蝇消杀药150公斤。三是全面完成辖区重点生活污染源普查的前期摸底排查工作，为彻底治理奠定了良好基础。

三、建章立制，规范运行，实现卫生城市管理长效化

1、强化属地化管理机制。建立街道牵头、社区主导的工作机制，明确区域界限，履行好工作职责，切实发挥好《健康教育制度》、《除四害工作机制》、《卫生门前三包责任制》、《街巷保洁制度》、《公共厕所管理制度》等工作制度作用，消除小街小巷卫生死角，确保环境优美。

2、强化社会动员发动机制。一是开展卫生小区等评比活动，对积极性高、成效明显的予以表彰，发动小区居民自觉维护环境卫生，与一切不文明行为作坚决斗争。二是充分发挥“三个宣传”作用，加大宣传告知力度，通过“全民动手，整脏治乱”主题宣传活动、入户发放有关环境保护和健康教育资料等形式，提高市民知晓率和参与度。

3、强化执法保障机制。加大对各类违法违规行为的处罚力度，坚持“疏堵结合”治理乱设摊，疏导点内强化日常管理，其他区域坚决取缔；加强与工商等专业执法部门的联动机制，探索建立诚信档案制度，解决长期跨门营业顽症。实施违法建筑拆除规定，按照“统一指挥、归口查证、快速拆除”的原则，实现新增违法建筑实现处置快速化，以遏制新增的违法建筑。篇三：山东省心理健康教育先进单位申报材料 山东省心理健康教育先进单位申报材料

皇城镇中心小学现有教学班23个，1195名学生，是临淄区较大的农村中心小学。学校一直非常重视学校的心理健康教育工作，早在2006年，学校就申报了国家级课题《学校如何以班级心理辅导课为载体开展心理健康教育研究》。经过三年多的不懈探索与实践，逐步形成了富有学校特色的心理健康教育新路子。

1、学校在普及心理健康知识的基础上，着重以班级心理辅导课为载体开展心理健康教育研究。老师们针对学生当前普遍存在的心理问题，进行深入探讨研究，充分以心理辅导课为载体，切实让学生在辅导课中明白事理、舒畅心情，解决问题。心理辅导课的开设，使许多胆小的同学逐渐勇敢起来，孤僻的同学逐渐开朗起来，学生的心理品质大大增强。学校定期举办心理健康教育优质课评选活动，使一大批优秀的心理健康教育辅导教师脱颖而出，学校的陈艳红老师在全区的心理健康优质课评选活动中获一等奖。定期举办心理健康教育教案、教育个案、学科渗透心理健康教育论文的评选活动，逐步形成了学校的心理健康教育校本课程、教育科研成果。

2、关注校园弱势群体。学校的单亲家庭学生、经济特困生、行为偏差生、学习特困生这四类特殊的学生，他们很容易出现心理问题，或者说不同程度地存在着心理问题。因此，对这四类特殊学生心理健康教育工作显得尤为重要。为此，学校实施全员育人机制，除学校的正副班主任外，剩下的教师基本上是校干，我们对这四类特殊学生进行摸底统计，然后将这些学生与这些教师专门建立帮教关系，并明确帮教教师基本的谈心教育、家访沟通、实际帮扶等职责，学校并将此项工作纳入全员育人考核制度中。该项工作，淄博市电视台对此以“特别的爱给特别的你”做了专题报道。

3、设立“悄悄话”信箱。为了更好地开展心理辅导，增强教师与学生之间的沟通，及时化解学生的心理问题，让学生能够轻松愉快地投入到学习当中，学校还在校园中开设了“心理健康教育”专栏，开办了“悄悄话信箱”，借助“悄悄话信箱”，学生可以把自己在学习和生活中遇到的苦恼与困难，以书信的形式向心理辅导老师诉说，每周星期五的下午，由学校的心理辅导老师开启“悄悄话信箱”，在心理辅导老师进行仔细阅读、分析之后，则采取与学生“一对一”谈心的方式，分析原因，对症下药。对于学生反映的焦点热点问题，学校进行汇总，然后由校长对全体学生作出明确答复。“悄悄话信箱”的建立，给了学生说心里话的机会，使老师对学生的教育与引导更有针对性，为教师与学生心灵的沟通架起了桥梁。心理健康教育工作的开展，极大地促进了学生的健康和谐发展，促进了学校的全面发展，学校先后荣获淄博市规范化学校、淄博市优秀家长学校、淄博市艺术特色学校、临淄区实施素质教育示范单位、临淄区养成教育示范学校、临淄区教学工作先进单位、临淄区少先队工作红旗单位等40余项荣誉称号。

第二篇：慈溪市健康生活方式行动示范单位申报总结

树健康理念创和谐校园

——创“健康生活方式行动示范学校”总结

慈溪市龙山镇实验小学

根据宁波市卫生局《宁波市2009年全民健康生活方式行动实施方案》（甬卫发〔2009〕110）和慈溪市卫生局印发的《关于开展慈溪市健康生活方式行动示范单位创建活动的通知》要求，我校从2010年9月开始了健康生活方式行动示范学校创建活动，努力营造健康生活方式支持环境，普及健康生活方式相关知识，提供健康生活方式行为指导，培养师生健康意识和健康行为能力，实现提高师生健康水平，促进人与社会和谐发展的目标。一年多来，我校在制度保障、环境设施建设、健康促进等方面都有了长足的改善，进一步提高了全校师生的健康意识，树立了健康第一、全面发展的理念，培养了良好的健康行为。现根据我校创建工作情况，具体总结如下：

一、学校概况

龙山镇实验小学座落于龙山镇范市湖滨公园南首，占地面积26790多平方米，建筑面积13092平方米，总投资两千余万元，现在的校舍为2007年9月1日易地新建投入使用。

学校办学历史可以追溯到创办于1918年的宗文小学；1954年更名为慈溪县范市乡中心小学；1983年学校升级为龙山区中心小学，成为当时的八所区中心小学之一；1987年区辅导学校另立，改名为范市镇中心小学；2008年8月因东部三镇合并后更为现名，设为中心小学。

搬入新校舍后，我校确立了“教学相长、自主合作、和谐发展”的办学愿景和“传承、保持、开拓、创新”的工作思路，紧紧围绕深化新课程改革和加快学校现代化进程两大目标，坚持以教育创新为重点，全面实施素质教育，全面提高办学效益，全面贯彻党的教育方针,办学成效受到上级肯定和社会好评，先后被评为市首批师德师风建设达标学校，市食品安全知识教育优秀学校，市义务教育阶课程改革实验工作先进集体，市人民政府2007先进集体，市红旗大队，市四星级学校，市廉政文化进校园示范点，市非物质文化遗产传承基地，市无烟学校，市平安校园，宁波市环保模范（绿色）学校，宁波市师德师风建设达标学校，宁波市艺术特色项目学校，宁波市卫生先进单位，浙江省九年制义务教育标准化Ⅰ类学校，浙江省卫生先进单位，全国学生营养与健康示范学校„„

目前，学校有24个教学班，学生人数保持在1200名左右，近60名教师，办学规模全镇最大。教师合格学历达100%，大专以上学历超过90%（本科学历约60%），中级职称35人，高级职称2人，市学科骨干教师4人，市教坛新秀5人。学校经过易地新建和教育装备达标创建后，校舍崭新靓丽，设施更为齐备，设备更为先进，教育现代化步伐不断加快。

二、健全组织机构，营造良好争创氛围

1．健全组织，加强领导。

学校领导充分认识到争创健康生活方式行动示范学校在实施素质教育中的重要地位，多次召开会议专门研究该项创建工作，在2010年10月成立了以校长为组长，副校长、副书记为副组长的争创健康生活方式行动示范学校工作领导小组。此外，学校卫生工作领导小组、德育工作领导小组、师德师风领导小组、心理健康教育工作领导小组、膳管会等系列工作机构，均由校长担任组长，直接领导工作的开展，各部门间相互协作。学校卫生工作形成了完整的工作机构网络。

2．岗位明确，制度保证。

明确卫生老师、心理老师、体育老师到食堂工作人员的岗位职责，带动全体师生共同参与的主动意识，以主人翁的角色推动学校健康工作，提高健康素质，获得健康方式。同时，我校制定一系列保证健康工作的制度，使工作有章可循，提高工作效率。这样，初步形成了学校制度性、全员性、预防性的健康工作特色。不仅教育师生，使师生掌握更科学全面的健康知识，提高身心健康的自觉性和主动性，同时，学校提供尽职尽责的健康服务，在生理、心理等诸方面维护师生的健康，帮助他们在日常生活中行动起来，消解不健康因素，使全体师生走向健康发展的明天，为办好人民满意的教育提供了保障。

三、落实各项创建措施，全面开展争创工作

1．营造和谐环境，保障师生身心健康

我们十分注意创设良好的育人环境，发挥环境育人的作用，做到整体规划，精心设计，合理布局。学校教学楼走廊、各楼层平台宣传栏，各功能教室、教室进行了布置、美化。

我们改进了包干区责任制，把全校的部分公共区划分到了每个班，并利用卫生大扫除时间，对教室及公共区进行了彻底的清扫，使所有清洁区达到了地面干净、无纸屑、无杂物、无落叶、无痰迹，彻底消除卫生死角。各班严格执行学校卫生工作管理制度，并随时保洁，做到了墙壁、窗台、天花板、日光灯管、宣传牌无积尘、黑板及时擦。同时，还扎实开展了整治学校周边环境卫生活动，净化、美化了学校周边环境。

良好和谐的校园环境不仅依赖于学校优美的自然环境，更主要地体现在师生间良好的双边关系。近年来，学校不断加强师德师风教育。教师能够从自己的岗位工作出发，认真执教，专心于教学工作。在德育工作中，我校全员德育的理念深入人心，每一个教师都是德育工作者，从校长到学校工作人员，都能够为学生的健康成长努力工作。同时，充分发挥了党员在教书育人中的先锋模范作用，使得学校对于每个班级中的特殊学生的帮助取得明显成效。

2．加强健康教育，促进学生健康成长。

①加强宣传，提高认识。2010年9月，在全体教师会议上传达了学校决定开展创建健康生活方式行动示范学校的决定和系统地学习了市有关文件精神，并对全体教职工进行了培训，印发了相关宣传材料，使创建工作做到全员参与，人人皆知。学校还充分利用校报《宗文报》、宣传栏、校园广播、学校网页等宣传阵地，宣传创建健康生活方式行动示范学校的重要意义，形成良好的创建氛围。

②加强教育，促进健康。积极开设健康教育课程，努力提高健康教育课的课堂效益。学校积极派人参加市举办的卫生知识培训及讲座，每学期学校的保健老师要对全体教师开展健康教育讲座，比如防近视、爱牙日、口腔卫生保健教育宣传教育活动，青春期教育，艾滋病和吸毒等教育。学校定期出黑板报、宣传橱窗进行宣传，每学期还利用家长会、校报、印发资料等多种形式对家长进行卫生安全知识的宣传，使学生对常见卫生知识的知晓率、养成率均达95%以上，体育合格率近三年都在95％以上。通过卫生健康教育活动，学生的卫生健康知识有较大的提高，从而形成了良好的卫生健康行为。

3．开展健康服务，提高健康生活意识。

学校认真开展五项重点工作，让全体师生投入到提高“健康”认识的活动。

第一、人人知道自已血压。通过测压分析，患高血压病的职工引起了重视，及时治疗按时用药，有效控止了发病。未患者了解了高血压的知识，注意防范，降低新发病人数。

第二、人人参加健身运动。学校组织的体育锻炼形式多样：学校运动会、球类竞赛、乒乓运动、羽毛球运动、广播操、眼保健操、跑步、健身园（房）健身器具活动等等。学校还组建有篮球队、气排球队，并且活动经常。积极开展大课间活动，保证全体师生每天至少1小时以上的活动时间。

第三、人人了解食品安全。认真学习各项安全知识，并写入《学校章程》。学校有1名教师负责每天下厨房监督食品卫生执行情况，检查熟食留样、餐具消毒过程、生熟食品分开储存状况等。发现不附马上指出，责令纠正。督促食堂人员持证（健康证）上岗等工作，平时检查餐厅厨房的环境卫生、生活垃圾的处理等工作。

第四、人人掌握救护技能。通过组织全体师生观看各类防灾减灾的电视教育片，组织参加火灾、地震等各类演练活动，提升自救、救护意识，并做到防范于未然。

第五、人人养成健康行为。学校为每位教职工建立健康档案，每年投入资金为教职工进行体检，已有多人因发现的早而得到了及时治疗，恢复了健康。学校建立每位学生的卫生健康档案，完善了学生晨检、午检制度并坚持实施零报告制度，努力做到“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”，保障广大师生员工身体健康。学校设专人负责晨检及午检，班级由班主任负责。通过一看二听三问四联系的方法，了解学生的身体状况，并做好相应的记录。一旦发现学生身体不适，有发热、感冒症状，马上通知其家长接回家，居家隔离治疗，并填写“学生异常情况报告表”及时汇报校领导、学校按照“突发卫生事件防控应急预案”应急处理、作统计上报。实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。每年都会有对学生的体检，受检率达100%。学校制订了各类卫生防疫制度，建立有紧急处理预案。尤其当发现了传染病后，各部门协同作战做好控制的服务工作。特别是对突发卫生事件，学校的应急处理程序保证了事件的顺利解决。

4．学会健康生活，提倡积极的生活方式。

①开展心理指导，促进师生心理健康。经过多年的培养与培训，现在已经初步建立起了一支固定的心理健康教育教师队伍，全校共有13名教师取得浙江省心理健康教育C级上岗证

书。一是通过心理健康辅导，对学生进行学习信心的增强、学习方法的使用、学习习惯的培养等方面的辅导，使心理健康教育成为提高学生成绩的一个有力抓手。二是开展心理健康咨询服务，学校设有专门的心理咨询室，定时向学生开放，接受学生咨询。同时还设置悄悄话信箱，不定期为学生提供服务。

②加强食堂管理，保证师生饮食合理

学校十分重视食堂管理工作，把饮食安全当作学校安全工作的重要内容，积极向师生员工提倡积极的生活方式，宣传合理饮食，控油、控盐的好处。食堂卫生管理坚持“五常法”，先后制订了《食堂五常法管理实施方案》，以及卫生安全管理制度等一系列食堂内部的管理制度。为加强民主化管理，每学期组织学生对食堂的饭菜质量、价格高低、卫生状况、服务态度等进行问卷调查，及时听取广大学生家长的意见与建议，膳管会人员定期对食堂的卫生状况进行检查，向食堂方面反映师生对饭菜的意见。学校专人负责学校的饮食卫生的管理工作，每天深入食堂督促、检查食品卫生情况。我校食堂于2011年被评为全国学生营养与健康示范学校、省A级食堂。

③加强体育锻炼，培养学生健康体质

学校很注重这方面的工作，改善体育活动设施，保障师生体育锻炼的正常开展，现有设施比较好的篮球场、排球场、250M田径运动场、乒乓球台，还为教师配备系列健身设施，用于学生的体育器材充足。学校每年都要举办体育节、校田径运动会、每月小型体育比赛等，为学生提供运动的平台，同时还积极组织教师参与各类趣味体育比赛。

积极开展体育锻炼，主要抓住三条途径：(1)常规活动。与体育老师配合，上好体育课，做好广播体操和眼保健操，在每一个学期中，由学校体育组牵头，对低段年级进行广播体操和眼保健操的检查评比活动。(2)群体性体育竞赛。每学期组织小型多样的体育活动和竞赛，如针对体质达标我们开展了一些专项比赛，结合冬季锻炼，我校组织了一些民间体育活动与竞赛，既丰富了学生的课余生活，又达到强身健体的目的。坚持开展好大课间体育活动，充分利用学校的体育器材，分项按年级轮流活动，保证学生每天体育活动一小时。(3)兴趣活动。组织学生参加跳绳、踢毽子、田径等兴趣活动，调动学生的心理，促进学生健康。

④注重控烟宣传，提高了师生控烟意识

学校把控烟工作作为整个争创工作的重要环节来抓，成立了控烟工作小组，制定了控烟相关制度和规定，使我校的控烟工作取得了明显的成效。

学校利用升旗仪式、广播会等形式进行卫生健康知识的宣传，在学校显目位置张贴宣传标语、禁烟标志、控烟横幅；并通过校园宣传橱窗，黑板报等宣传阵地进行宣传。在5月31日的“世界无烟日”，组织学生参观吸烟有害的宣传展览；并通过各班的主题班会、黑板报进行宣传。近两来，学校还组织开展控烟征文活动、控烟漫画创作比赛。利用寒暑假，发动学生把控烟的宣传资料带回家中，向吸烟的家庭成员及亲戚宣传吸烟的危害，并劝说亲友戒烟。

为了将控烟落到实处，学校采取一系列的措施。学校规定教师不得在学生面前吸烟、开

会时禁烟、公共场所不得吸烟，不吸游烟；要求学生做到不吸笫一支烟，对有吸烟习惯的学生进行教育、劝阻。学校控烟小组不定期对学校教室、食堂等公共场所进行巡视和检查，并与每一个教职工承诺书。学校还召开部分学生家长座谈会，向家长宣传学校的控烟政策和措施，希望家长配合学校教育子女拒绝吸烟，为子女做好表率。2011年上半年，成功创建慈溪市无烟学校。

总之，在一年多来的创建工作中，学校领导高度重视，全校师生全力配合，共同参与，做了大量扎实的创建工作，取得了实实在在的成绩。在争创健康生活方式行动示范学校工作的过程中，全体师生从中学到了许多卫生健康知识，形成了健康生活的理念。尽管如此，我们的健康生活方式行动示范学校争创工作还存在一些不足，我们将继续努力，向更高的目标迈进。

第三篇：慈溪市健康生活方式行动示范单位申报总结

创建“健康生活方式行动示范学校”总结

（庵东镇西二小学）

为提高学生和教职员工的健康素质，倡导其养成健康的生活方式，我们在办学过程中，强化健康意识，落实健康措施，改进健康服务，并渗透在各项工作中，形成了健康工作的特色，提高了精神文明建设的成效。主要工作如下：

一、环境创设

我校是一所易地新建的学校，在创建“健康促进学校”的过程中，学校对校园绿化加大了投资，增添了大量绿化面积，精心设计了校园布局，打造了校园景致，优化了校园设施，积淀了校园文化，以更新的校园面貌和更优质的工作环境促进和谐校园的形成。努力实现花木相间，错落有致，校风、校训突出，名人画像、格言警句随处可见，让师生在这样的校园环境中学习、生活，能潜移默化地受到熏陶，能强烈地感受到浓郁的人文气息，始终保持向上的态势，促进师生身心发展和谐。

新建的科技楼内，设有教工活动室、心理咨询室，保障师生有健康的身体，良好的心理。为保持环境的舒适，教室内的生活垃圾实行袋装化，并做到有序处理，专人维护。教室有每天打扫与检查的制度，教师办公室也保持着小扫与大扫相结合的传统，师生共同自觉维护着自身的环境。通过环境创设，增强了学生保护环境的意识，强化了保持卫生的习惯，对校园环境建设本身也是一个促进。

二、服务到位

1、宣传教育。

通过校园小广播，学校每周有一定量的健康知识宣传，向学生普及生理和心理健康知识。通过学校正门的电子显示屏，根据不同季节和各种卫生健康主题日，向学生发出提示和关爱的信息。学校橱窗也是在相应的卫生和健康事件的过程中，及时传播相关的方法和技巧。

巩固“市无烟学校”创建成果，根据市卫生部门颁布的“无烟学校标准”，加强我校精神文明建设，教育师生养成良好的不吸烟习惯，保护身体，热爱生命，促进师生身心健康发展，创造一个无毒、无污染、无精神侵蚀的文明洁净、健康向上的工作学习环境。认真执行《庵 东镇西二小学健康促进行动计划实施方案》，大力开展以健康教育、健康服务、卫生防病、体育健身等为主要内容的健康校园活动，努力提升我校健康教育工作水平，提升学生的健康素质。有计划地开展爱眼护眼、保护牙齿、禁烟、禁毒、预防艾滋病、青春期健康等宣传教育活动，提高他们对健康的行为、生活方式和习惯的认识，消除有害健康的行为习惯和不良生活方式，努力创建省健康促进学校（铜奖）。

2、健康服务。

认真开展五项重点工作，让全体师生投入到提高“健康”认识的活动。

第一、人人知道自已血压。通过测压分析，患高血压病的职工引起了重视，及时治疗按时用药，有效控止了发病。未患者了解了高血压的知识，注意防范，降低新发病人数。

第二、人人参加健身运动。学校组织的体育锻炼形式多样：学校运动会、球类竞赛、乒乓运动、羽毛球运动、广播操、眼保健操、跑步、健身园（房）健身器具活动等等。学校还组建有篮球队、羽毛球队，并且活动经常。积极开展大课间活动，保证全体师生每天至少1小时以上的活动时间。

第三、人人了解食品安全。认真学习各项安全知识，并写入《学校规程》。学校有1名教师负责每天下厨房监督食品卫生执行情况，检查熟食留样、餐具消毒过程、生熟食品分开储存状况等。发现不附马上指出，责令纠正。督促食堂人员持证（健康证）上岗等工作，平时检查餐厅厨房的环境卫生、生活垃圾的处理等工作。

第四、人人掌握救护技能。通过组织全体师生观看各类防灾减灾的电视教育片，组织参加火灾、地震等各类演练活动，提升自救、救护意识，并做到防范于末然。

第五、人人养成健康行为。学校为每位教职工建立健康档案，每年投入资金为教职工进行体检，已有多人因发现的早而得到了及时治疗，恢复了健康。学校建立每位学生的卫生健康档案，以便更有效地提供健康服务。从每天一早开始，进行例行的健康晨检，以便及时地发现隐患、解决问题。如果发现问题，会及时告知家长，使学校和家庭共同合作。每年都会有对学生的体检，受检率达100%。学校制订了各类卫生防疫制度，建立有紧急处理预案。尤其当发现了传染病后，各部门协同作战做好控制的服务工作。特别是对突发卫生事件，学校的应急处理程序保证了事件的顺利解决。

3、改善生活方式。

向师生员工提倡积极的生活方式，宣传合理饮食，控油、控盐、控烟的好处；支持师生选择健康合理的作息安排，调节身心节奏，达到健康水平。学校落实“三课、两操、两活动”的规定，我们还支持课外体育锻炼，按时举办学生和教工运动会，提高师生的身体素质。通过创建无烟学校活动，控烟率有明显上升，全体教职工和全体学生人人争做控烟的主人，相互监督，有力地提高了师生员工的控烟责任感，增强了控烟能力。

三、机制保障

1、领导支持。成立了创建慈溪全民健康生活方式行动示范学校领导小组（与健康促进学校创建组织整合），保证此项工作在学校整体工作中有机、有效、有序地融入，制定工作计划、明确工作职责，提高工作意识、努力完成工作任务。

2、岗位明确。明确卫生老师、心理老师、体育老师到食堂工作人员的岗位职责，带动全体师生共同参与的主动意识，以主人翁的角色推动学校健康工作，提高健康素质，获得健康方式。

3、制度保证。制定一系列保证健康工作的制度，使工作有章可循，提高工作效率。

环境创设、服务到位、机制保障等工作，形成了学校制度性、全员性、预防性的健康工作特色。不仅教育师生，使师生掌握更科学全面的健康知识，提高身心健康的自觉性和主动性，同时，学校提供尽职尽责的健康服务，在生理、心理等诸方面维护师生的健康，帮助他们在日常生活中行动起来，消解不健康因素，使全体师生走向健康发展的明天，为办好人民满意的教育提供了保障。

第四篇：单位申报报告

市体育中心申报报告

市人社局：

我中心职工xx同志于2002年12月参加工作，2006年6月定级为初级工，根据《xxx市人力资源和社会保障局关于开展2017年全市机关事业单位工勤人员岗位等级考核工作的通知》xx人社字【2017】xx号文件精神，现申报中级工岗位等级考核。

妥否，请批示。

2017年11月3日

第五篇：申报单位诚信承诺书

申报单位诚信承诺书

本单位郑重承诺，在申报评审职称前，将仔细阅读广东省人力资源和社会保障厅《关于做好2013专业技术资格评审工作的通知》并理解其内容，按要求做到：

认真审查申报人材料的合法性、真实性、完整性和时效性并做好评前公示工作。承诺对申报人报送的材料包括取得的业绩成果、论文、职称外语考试、计算机模块考试合格证、学历（学位）证等进行认真审核，对不符合申报条件的材料，说明原因及时退回，并及时告知申报人。

以上承诺，如有失信和弄虚作假，其责任由本单位自负并自觉接受相应的处理。

承诺单位（盖章）：

资格代码证号：

年月日