突出贡献专家个人事迹

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第一篇:突出贡献专家个人事迹

xx,男,汉族,1929年9月26日生,山东淄博人。中共党员。1950年山东农学院园艺系毕业。1950年起历任山东农业大学(原山东农学院)助教、讲师、副教授、教授。曾兼任山东省园艺学会理事长,农业部教学指导委员会委员、园艺学科组副组长。本篇文章来自资料管理下载。现兼任中国园艺学会常务理事,山东省人民政府农业专家顾问团副团长、林果分团团长,山东省苹果工程技术研究中心主任,山东省良种产业化工程果树首席专家。2001年12月当选中国工程院院士。

xx教授从事果树栽培、生理和生产的教学科研及推广工作55年,在果树碳氮营养、根系生物学和丰优技术原理方面具有创造性、国内领先(部分国际先进)的系统理论成果,在国内外果树界有一定影响。获国家科技进步二等奖1项、省部级科技进步一等奖2项、二等奖5项,成果应用创造了巨额经济效益。发明的地膜覆盖穴贮肥水技术被国家科委列为重点推广项目,在17省市推广470万亩,新增产值7.6亿元;山东省百万亩苹果幼树丰产优质技术开发研究开发108万亩,单产由129千克提高到1010千克,接近世界发达国家水平,纯增效益56亿元:积极倡导和推广保护地生产,创建了果树保护生产技术新体系。本篇文章来自资料管理下载。由于科技工作成就突出,1997年获中华农业科技奖,1999年获全国科普先进工作者,2001年获全国农业科技先进工作者。主参编教材专著6部,发表论文230余篇,率领山东农业大学果树学科建成硕士点、博士点和博士后流动站,培养硕士28人、博士38人,指导博士后18人。

第二篇:人民医院有突出贡献中青年专家事迹申报材料

人民医院有突出贡献中青年专家事迹申报材料

1995年大学毕业后因学习成绩优异留校icu工作,师从中华重症医学会候任主委、东南大学急诊与危重病研究所所长、东南大学附属中大医院icu主任邱海波教授,经过严格的科研和临床培训,掌握了扎实的基本理论和基本技能。1998年开始负责中大医院icu日常临床医疗工作,同时参与数项省级科研课题的基础和临床研究,负责指导带教硕士研

究生临床医疗工作和科研课题的临床研究部分。在邱海波教授指导下,作为主要骨干之一把中大医院icu建设成为科研、临床各方面均在国内处于领先学术水平,作为主要参与者所做的急性呼吸窘迫综合征发病机制与治疗的基础与临床研究荣获2004年××市科技进步二等奖,2005年××省科技进步二等奖。

2003年sars期间,作为××市外派专家与&&&教授一道在××市sars定点医院亲自参与sars患者的抢救治疗工作,负责重症sars患者的具体治疗工作,在邱海波教授指导下,具体负责制定sars患者治疗方案、医护人员防护方案并对来自四家医院的近200明医护人员进行培训,圆满完成了省委、省政府提出的“sars患者零死亡、医护人员零感染”的目标。

2004年调入××省××人民医院,负责创建icu工作,面对全新的工作环境、毫无icu工作经验的医护人员,在医院领导的大力支持下,对来自不同专业背景的医护人员进行重症医学理论与技能培训,使医护人员迅速掌握重症医学的理论与技能,独立开展临床工作,经过近五年的努力,目前已经建成拥有18张床位、50余名医护人员、年收治各类重症患者800余例具有一定规模的重症医学科,危重病人成功率达到90%以上。能够常规独立开展卫生部“重症医学科建设和管理规范”要求的所有项目要求,并形成以急性呼吸窘迫综合征药物和肺保护性通气策略治疗,无创机械通气临床应用,严重感染、感染性休克集束治疗、医院感染细菌流行病学和耐药性检测指导抗菌药物应用,呼吸机相关肺炎的非抗菌药物预防策略,血液净化在重度中毒、重症胰腺炎、多器官功能障碍综合征等疾病中的应用等方面形成特色,在苏中地区处于领先水平,省 内、乃至国内处于先进水平。其中文秘杂烩网严重感染、感染性休克集束治疗的临床研究和呼吸机相关肺炎的非抗菌药物预防策略的临床研究在省内率先开展。血流动力学和氧代谢监测指导临床治疗,主动脉内球囊反搏治疗重症心功能不全、围手术期心源性休克,经皮穿刺气管切开术、内镜引导下经皮穿刺胃空肠造口术、床边纤支镜肺泡灌洗术、有创-无创序贯机械通气技术等为在苏中地区率先独立开展。

五年来,荣获××省科技进步二等奖一项、××市科技进步三等奖一项、××市新技术引进一等奖一项、二等奖三项,以第一作者或通讯作者名义在中华医学会系列期刊和核心期刊发表论文21篇,其中medline收录4篇。目前参与省级课题一项,全国多中心研究课题两项,牵头开展省内多中心研究课题一项,承担××市社会发展课题一项,××人民医院课题三项,形成以ards发病机制与治疗、感染性休克集束治疗、医院感染流行病学和细菌耐药性、机械通气新模式临床研究为主要研究方向的科研工作。担任××大学医学院本科生外科总论理论教学,2009担任外籍学生的危重病医学外语教学,得到好评。经过近五年努力,××人民医院icu已经建成苏中地区重症患者抢救和重症医学人才培养的基地,已经为××和周边地区县级以上医院培养进修医生6人,牵头成立苏中地区(镇江、××、泰州、南通)icu协作委员会,担任主任委员,被评为××省“333”人才工程培养对象、××市有突出贡献中青年专家、××大学硕士研究生导师。

第三篇:优秀教师突出贡献教师事迹

先进教师事迹(材料)

XX老师,女,岁。从XXXX年从师范学院毕业之后,X年来,她一直工作在教育教学的最前沿,担任班主任和语文教学工作,她把培育一代新人作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让他的青春变得厚重而美丽。有人说她是青年人的榜样,她说,要用如火的激情去点亮生命的航灯。

作为一名语文教师,她深爱着自己的本职工作。6年前年轻气盛的她第一次踏上了讲台,也就是从那一刻起,成为一名优秀的语文教师就成了她坚定不移的追求的目标。教学中,她精益求精,深入钻研教材,查找大量资料,精心写好每一份教案。她理想的课堂是充实而不忙乱,有序而不呆板,活泼而不散漫,自己教的省心,学生听的尽兴。他相信厚积才能博发,因此他在教学之余广泛阅读各类有关教学的书籍,《中学语文教学》、《中学语文教学参考》是她案头必不可少的杂志,此外,她还注意时时学习教育学、心理学等教育科学理论,注重掌握教育工作中的基本常识、基本规律和基本方法,及时更新教育观念,积极参与教育教学改革他在探索中前进,在学习中成熟。课堂上是倍受学生欢迎的好老师,课下是潜心教研的求索者,不懈的努力,使她迅速成长成为学校的骨干教师。如今的她已是桃李芬芳,硕果满园。

在教学的前沿阵地,她努力实践改革,积极响应学校三课五环的教学模式。以为学生创设优良的学习生活环境为工作重心,想学生之所想,急学生之所急,尽全力解决学生遇到的各类难题。学生生活上出现困难,她倾心相助;学生思想上陷入困境,她耐心引导;学生心理上有了不快,她悉心劝解。每带一个班级,她不仅能很快赢得学生的尊重和信任,而且能和他们建立和谐的师生关系。学生有了困难第一个想到是孙老师,心里有了困惑第一个倾听者也是孙老师。她用科学民主的管理方法,创造了一个个优秀的班集体。2009年中考她带的第一届毕业班以总分上线完成率100%的好成绩居全校首位,2010年他所带的毕业班同样是成绩斐然。因为工作出色,她多次被评为先进班主任。

“工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在。”罗丹如是说。孙燕老师用自己的实际行动印证了这句话。她工作着,她快乐着。尽管现在的她已经身心疲惫,但是她任然工作在自己的岗位上,她用自己的脚步丈量着人生这条广阔无际的道路,只要她孜孜求索的脚步不停歇,她脚下的路就会不断向前延伸。

第四篇:地质灾害防治突出贡献个人事迹

案例: 2006年6月29日晚11时至次日凌晨2时,××县××乡北西方向普降25年来罕见的大暴雨,暴雨触发了××乡上木梭村发生洪涝泥石流灾害。洪水和泥石流迫使一所房屋倒塌,2700余斤玉米、谷子和被子衣物、炊具被百余方泥沙淹埋,造成直接经济损失2万余元。该次灾害由于监测员××责任心强,发现得早,通知及时、群众疏散到位,成功预报,保护了全村43户200余人的生命安全,挽回全村60余万元财产损失。

分析:××同志现居住在××乡禹王村民委上木梳村,男,壮族,1961年出生,初中文化。该同志责任心强,关心村集体各项工作,在禹王村民委上木梳村小组深得群众信任。2000年,被上木梳村群众推选为村小组长。几年来,因其工作努力,上木梳村多次受到上级党委政府的表彰,该村群众脱贫致富的步伐也加快了。他积极带领群众发展生姜、小米辣、芭蕉芋等产业,使该村人均纯收入从2000年的356元,上升到2003年的1120元。不幸的是上木梳村经上级有关部门的调查发现,因特殊的地层、地质结构,加上多年的雨水侵蚀,已存在严重的地质灾害隐患。担任村小组长本来就没有报酬,又抽不出时间照顾家里。在如此边远贫困的山村,生存十分困难。村里存在地质灾害隐患,××同志不顾家人的劝阻,在没有任何报酬的情况下,主动承担上木梳村地质灾害监测、预测、预报工作。担任监测员以来,他更是早出晚归忙于村里的大小事务和地质灾害监测工作。用他的话来说就是:“房屋和土地老百姓生存的根本,没有了这些,群众就没指望了。”从事地质灾害监测以来,他已4年未离开过村子一步,特别是遇到下雨天,他更是高度警惕,经常是冒雨从泥泞的山路爬到村里的监测点,认真查看监测情况,并做好记录,随时掌握动态向上级部门报告。

2006年6月29晚,××乡上木梭村劳累了一天的村民早已进入梦乡。但该村地质灾害监测员××同志却没有心思入睡,他感觉到今天天气十分异常,约在10:50左右他出门观看天气变化情况,突然灾瞬间风云突变,整个村子上空乌云遍布,随即电闪雷鸣,瓢泼暴雨打破了深夜的宁静。此时的××同志不是回家避雨,而是带上雨伞、手电及时赶到村后的地质灾害点察看情况。雨不停地下,而且越来越大,是该村25年以来雨量最大,时间最长的一次。他全身被雨淋湿,不顾疲劳,不顾个人安危,继续巡回观测着地质灾害变动情况,当他发现排水沟已被洪水和泥沙填满,部分山体出现异常时,他及时跑回家中拿起预警铜锣敲响预警信号,并到各家各户敲门叫醒群众,迅速组织全村43户200余人疏散到安全地带,此时大量洪水泥石流冲入寨中,10多户村民家中冲入洪水泥沙,5户后墙不同程度跨塌,其中杨树林家房屋倒塌,2700余斤玉米、谷子和被子衣物、炊具被淹埋,造成直接经济损失2万余元。所幸的是这起地质灾害的成功预测预报没有造成人员伤亡。暴雨导致上木梳村发生严重的地质灾害,××同志在当时万分危急的情况下不顾家人和自己的生命危险,及时预警并立即疏散群众,保护了全村43户200余人的生命安全,同时,换回全村60余万元的经济财产损失。

××同志认真落实地质灾害防治“以人为本,科学防范”的科学发展观理念,以高度负责的工作态度和责任感,充分发挥了一名地质灾害监测员应起的作用,赢得了全村群众的信任和赞扬,因他认真负责的工作态度,乡林厂任命他为禹王村民委护林员。××同志肩上的担子重了,在上级党委政府的关心和支持下,他的工作有声有色,××同志的先进事迹被省州、国土报社、文山日报等单位原文刊登,引起了省州及国土部领导的重视,并分配我县一个名额参加全国地质灾害群测群防先进活动评选,通过评选,××同志获得了个人全国地质灾害群测群防突出贡献奖的荣誉,是我县近几年来地质灾害群测群防工作首位获得国家级奖者,为我县地质灾害群测群防工作树起了一面旗帜。

第五篇:“阶段性突出贡献个人”申请书

“阶段性突出贡献个人”申请书

尊敬的院系领导:

您好!

我是09自动化一班的学生彭瑶,现担任信息学部学生会学习部部长兼班级团支书一职。欣闻学校正在评选“阶段性突出贡献个人”,我综合考虑了一下自身的实际情况,觉得有必要也有能力参与这次评选,所以现向院系领导提出申请,希望学校能给予我一个展示和肯定自我的机会。下面将我的基本情况陈述如下,作为各位领导的评审参考。

作为团支书,我知道自己身上的责任与使命,我要带领同学们努力营造一个积极向上、和谐团结的氛围,让同学们更安心更舒心地进行学习、生活!为了这个目标,我不断地探索和努力着,为班级的文化建设和班级的宣传工作贡献出了自己的汗水。作为一个部长,我始终以奉献学部,服务同学为宗旨,为学部建设尽心尽力。看着同学们满意的笑容,自己感到欣慰,并决心以更大的成绩让同学们放心!每一次活动都会给我带来不一样的感受和收获,让我充分地感受到了同学们那高涨的热情,感觉到身上的责任是多么的沉重。由于自己的努力和领导老师的信任,在本学期初我有幸担任了信息学部生活部部长。我会一如既往地关心学部和班级的建设,力争满足同学们的需求,尽自己最大的努力为学部和班级争取最大的荣誉。

进入华中科技大学文华学院,是我人生中一个极为重要的阶段。大学期间,能有当学生干部这种机会,我真的觉得很充实很有意义。而在平时的工作中,我的能力和才华得到了体现和大幅度地提高,这是我值得庆贺的。现将申请“阶段性突出贡献个人”,我要特别感谢学院和系领导以及老师的大力培养,今后我要更加严格的要求自己,以求有更好的表现,用成绩见证青春的无悔。

此致

敬礼!

申请人:彭瑶

时间:2010年12月3日

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