第一篇：浙江省新型农民素质培训示范基地申报材料
培训农民 转移农民 致富农民
——浙江省农村致富函授大学遂昌县分校北界辅导站培训特色与亮点
农函大遂昌县分校北界辅导站位于遂昌县的北大门——北界镇，东邻武义，南接县城，西交江山，北毗衢龙，遂昌县“十万农民素质培训工程”的定点培训机构。现有教职工4人，外聘兼职教师19人，服务于北界镇9个行政村，区域面积83平方公里，户籍人数9345人，常住人口6645人。学校以“培训农民、转移农民、致富农民”为办学宗旨。近几年来，学校教职工良好的职业道德、崇高的敬业精神和求真务实的工作作风赢得了上级领导和社会各界的称赞。04年以来，学校分别获得遂昌县学校工作先进单位5次，县先进劳动力培训机构2次，丽水市成人教育工作先进单位，浙江省自学考试2004—2005年度优秀乡镇自考工作站，浙江省实施自学考试制度二十周年先进集体，浙江省农村预备劳动力培训先进基地。04年，校长邱宝根同志参加省农村自考巡回讲师团赴全省11个市地演讲；04年以来多次被授予丽水市“优秀教育工作者”、县“名校长”、“省千万农村劳动力培训工程先进个人”、“丽水市农村教师突出贡献奖”等荣誉称号。《新华社》、《中国教育报》、《浙江日报》、浙江电视台、《新农村》杂志、《丽水日报》、县广电台、《新遂昌》等新闻媒体对我校开展的特色工作，即“以市场带培训，以基地促就业，实现家门口就业”的做法进行了多次专题报道。原浙江省委书记习近平、原丽水市委书记楼阳生、原丽水市长刘希平、丽水市市委副书记沈仁康分别到我校进行视察调研，并对所做的工作给予了充分的肯定。
一、家门口培训，家门口就业
从本地实际来看，农村劳动力转移的难点在妇女，面广量大的农村妇女在男子外出打工之后，成为农村的“留守女”。为此，学校积极创造条件，对农村妇女大力开展电动缝纫操作等项目的职业技能培训，而来自北界镇的农村妇女学员中的相当一部分人是家庭主妇，一心挂两头，经常请假。而且，电动缝纫培训时间较短，因此培训不能像普通中专那样讲理论，更不能搞学院式的教学方法；应该在有限的时间内教给学员基本操作技能，让学员学会服装制作的基本要领，然后到企业能很快“上手”。鉴于上述情况，学校和恒泰隆服装厂达成合作意向，共同创建“北界站缝纫培训实践基地”。让学员在进入实战演练阶段后，熟悉服装企业的生产流程。培训班在组织学员实习时，按照服装生产流水的模式，将各 道工序全面铺开，教会学员开袋、贴袋、上拉链、上领、合侧缝等工序，然后制作成衣。学校实践基地虽然每期都出现部分学员做坏衣服，但换来了学员的进步，多数人在较短的时间内掌握了这门技艺，成为技术合格的熟练工。即使少数学员在规定时间内不能结业，学校实践基地也会给其延长学习时间，仍对其进行全免费培训。
近几年学校光是电动缝纫操作工就培训了1500名，但培训合格的大部分的妇女，因上有老下有小留守在家，不能走出去就业，丰富的劳动力资源白白浪费。而外面的一些服装厂家又面临招工难的问题。为此，从开始培训的那天起，为解决学员实现家门口就业问题，学校多渠道联系，千方百计引进企业。工夫不负有心人，经过几年的发展，北界镇的服装厂已经从无到有，从少到多，并带动周边乡镇共同发展，到2011年止，发展到30余家，形成了一个初具规模的服装加工产业带，约转移就业1200余人，为当地农民年创收4000万元以上，从而有效转移了相当部分的农村富余劳动力，帮助农民增收致富，大大促进了北界经济的发展，也造就了一大批亦工亦农、工农结合的新型农民。
二、建基地，供技术，务三农
通过调查，学校根据地方特色农业的布局，积极与专业合作社合作，建立“专业合作社＋农业技术推广基地＋农户”的培训模式，做到市场和农民需要什么，我们就组织专家办什么样的培训，把培训办到田间地头，以点带面，带动当地农民发家致富。
近几年，北界镇经济依托气候、土壤、水源等优势资源大力发展红提种植。由于红提好吃难种，最怕雨水，且易得病，而且红提的种植管理是一个漫长的生长过程，从搭棚、整地、种植、修剪、施肥及病虫害的防治等都需一系列的技术与经验，不可能靠一次性的集中培训来完成，加上大多数种植农户受文化教育水平的限制，不可能集中较长时间进行培训，即使培训很多内容一时也掌握不了，为此，在北界当地党委政府及上级有关部门的关心支持下，2011年3月1日，在北界站成立 “北界红提培训中心”，北界站校长邱宝根在仪式上郑重地向红提种植农户作出承诺，尽全力做好红提培训工作。自“北界红提培训中心”成立以来，北界站积极邀请丽水职业技术学院服务“三农”教授团队、浙江农科院吴江教授、浙江大学管理学院金少胜博士、市农业局周晓音高级农艺师等专家为果 2 农“把脉”，分阶段邀请专家教授来校授课，把培训办到田间地头，指导农户掌握红提种植管理一系列新技术。丽水职业技术学院还在北界站建立“丽水职业技术学院实训基地”，发挥服务“三农”教授团队科研优势，送技术、送服务、送文化到红提产业第一线。
2012年5月中旬，不少红提幼穗出现分枝穗轴上褐色水浸状斑点，迅速扩展后致穗轴变褐坏死现象。由于病情发展迅速，传播速度快，让种植户们措手不及。北界站得知这一病情后，立即与丽水职业技术学院服务“三农”教授团队取得联系，并于次日5月18日，丽水职业技术学院汪建云院长亲自带着“三农”教授团队中的水果专家潘芝梅教授、病虫害防治专家佘德松教授，到有关种植户田间，仔细观察并采集了标本，带回化验分析。在短短三天时间里，就为提农找到了病因，使病情得到有效控制，为种植户挽回了重大经济损失。
2011年北界镇红提产业快速发展，从以前40几户发展到现在新老红提种植户共有200余户，种植面积在去年基础上翻番，总面积达2000余亩。2011年全国大范围出现红提“价跌滞销卖难”，北界红提2012年也将面临着一定的销售风险，为此，北界站农业技术推广基地除帮扶北界镇积极推广种植红提外，还大胆在延长红提销售时间和延伸产业链上做文章。在丽水职业技术学院服务“三农”教授团队朱向秋教授一手指导下试水红提保鲜项目研究，获得了成功，保鲜四个多月的3000多公斤红提好果率达到90%以上，红提价格也从10元每公斤，上升到40元每公斤。如今，一个320立方米、可保鲜五十吨红提的自动化气调保鲜库已建成投产，不仅可以规避风险，而且可以大幅提高果农的效益。
北界站还依托丽水职业技术学院服务“三农”教授团队针对北界红提无公害的绿色生产、储运包装、农家乐“小酒堡”、错时销售、农超对接，成本核算、品牌管理等方面进行了一系列的指导。目前投资100多万元在红提园里建起了一个实施标准化生产的小酒堡，首条生产线已经上马，检测设备也全部到位。
2011年3月1日北界红提培训中心成立以来，我校光是红提培训就开展了21期，参训人次达2200余人，通过我校培训，今年红提平均亩产达3500斤，总产值5000余万元。
学校依托农业技术推广基地辐射其它产业，举办红心猕猴桃、杂交稻制种、高山蔬菜、茶叶、毛竹、土鸡、养猪业等各类培训，2010年开展培训班26个，3 培训人次达2431人，2011年开展培训班27个，培训人次达2524人，2012年9月止开展培训班25个，培训人次达2312人。使农业技术推广基地真正成为科技致富的“信息站”、良种示范的“大观园”、优势产业膨胀发展的“助推器”。
三、出色完成“双证”制和农村预备劳动力培训
1、农民“双证”制教育培训
2010年“双证”制高中毕业17人，2011年“双证”制高中毕业57人，2012年“双证”制高中毕业41人，对提高农村劳动力素质，为农村经济发展作出了一定的贡献。
2、农村预备劳动力培训
为了更好的开展农村预备劳动力培训工作，我们建立了由镇政府、中学、成技校等单位相关人员组成的北界农村预备劳动力培训领导小组，全面开展农村预备劳动力培训，做到早启动，早宣传，力争实现全覆盖目标。
我校根据社会发展特点和需求，兼顾参加培训学生意愿，确定培训专业、不断创新培训模式，做到“三个结合”。一是集中与分散学习培训相结合；二是培训内容与就业需求紧密结合。培训内容根据区域经济发展和产业特色，以市场需求为导向。三是培训与岗位适应要求相结合。确保学员在学习中实践、在实践中提高，使培训与实践相互促进，2010年培训《园林绿化》专业48人，2011年培训《园林绿化》专业62人，2012年培训《电子商务》专业45人，圆满完成每年上级下达的培训任务。
由于我校是乡镇成人文化技术学校，区域范围内须培训的预备劳动力对象都是年龄都在14-15周岁，未升高一级学校的初中毕业生，经6-12个月培训只能取得初级证书。
在今后的发展中，我们仍将脚踏实地，不断探索，心系三农，情洒山村，听农民话，说农民话，为农民说话，为推进新农村建设，促进农村经济发展不懈努力！
第二篇：浙江省新型农民素质培训示范基地申报材料
培训农民转移农民致富农民
——遂昌县北界中心成人文化技术学校培训特色与亮点 北界中心成人文化技术学校位于遂昌县的北大门——北界镇，东邻武义，南接县城，西交江山，北毗衢龙，是浙江省示范性成技校、遂昌县“十万农民素质培训工程”的定点培训机构。现有教职工4人，外聘兼职教师19人，服务于北界镇9个行政村，区域面积83平方公里，户籍人数9345人，常住人口6645人。学校以“培训农民、转移农民、致富农民”为办学宗旨。近几年来，学校教职工良好的职业道德、崇高的敬业精神和求真务实的工作作风赢得了上级领导和社会各界的称赞。04年以来，学校分别获得遂昌县学校工作先进单位5次，县先进劳动力培训机构2次，丽水市成人教育工作先进单位，浙江省自学考试
2004—2005优秀乡镇自考工作站，浙江省实施自学考试制度二十周年先进集体，浙江省农村预备劳动力培训先进基地。04年，校长邱宝根同志参加省农村自考巡回讲师团赴全省11个市地演讲；04年以来多次被授予丽水市“优秀教育工作者”、县“名校长”、“省千万农村劳动力培训工程先进个人”、“丽水市农村教师突出贡献奖”等荣誉称号。《新华社》、《中国教育报》、《浙江日报》、浙江电视台、《新农村》杂志、《丽水日报》、县广电台、《新遂昌》等新闻媒体对我校开展的特色工作，即“以市场带培训，以基地促就业，实现家门口就业”的做法进行了多次专题报道。原浙江省委书记习近平、原丽水市委书记楼阳生、原丽水市长刘希平、丽水市市委副书记沈仁康分别到我校进行视察调研，并对所做的工作给予了充分的肯定。
一、家门口培训，家门口就业
从本地实际来看，农村劳动力转移的难点在妇女，面广量大的农村妇女在男子外出打工之后，成为农村的“留守女”。为此，学校积极创造条件，对农村妇女大力开展电动缝纫操作等项目的职业技能培训，而来自北界镇的农村妇女学员中的相当一部分人是家庭主妇，一心挂两头，经常请假。而且，电动缝纫培训时间较短，因此培训不能像普通中专那样讲理论，更不能搞学院式的教学方法；应该在有限的时间内教给学员基本操作技能，让学员学会服装制作的基本要领，然后到企业能很快“上手”。鉴于上述情况，学校和恒泰隆服装厂达成合作意向，共同创建“北界中心成技校缝纫培训实践基地”。让学员在进入实战演练阶段后，1熟悉服装企业的生产流程。培训班在组织学员实习时，按照服装生产流水的模式，将各道工序全面铺开，教会学员开袋、贴袋、上拉链、上领、合侧缝等工序，然后制作成衣。学校实践基地虽然每期都出现部分学员做坏衣服，但换来了学员的进步，多数人在较短的时间内掌握了这门技艺，成为技术合格的熟练工。即使少数学员在规定时间内不能结业，学校实践基地也会给其延长学习时间，仍对其进行全免费培训。
近几年学校光是电动缝纫操作工就培训了1500名，但培训合格的大部分的妇女，因上有老下有小留守在家，不能走出去就业，丰富的劳动力资源白白浪费。而外面的一些服装厂家又面临招工难的问题。为此，从开始培训的那天起，为解决学员实现家门口就业问题，学校多渠道联系，千方百计引进企业。工夫不负有心人，经过几年的发展，北界镇的服装厂已经从无到有，从少到多，并带动周边乡镇共同发展，到2011年止，发展到30余家，形成了一个初具规模的服装加工产业带，约转移就业1200余人，为当地农民年创收4000万元以上，从而有效转移了相当部分的农村富余劳动力，帮助农民增收致富，大大促进了北界经济的发展，也造就了一大批亦工亦农、工农结合的新型农民。
二、建基地，供技术，务三农
通过调查，学校根据地方特色农业的布局，积极与专业合作社合作，建立“专业合作社＋农业技术推广基地＋农户”的培训模式，做到市场和农民需要什么，我们就组织专家办什么样的培训，把培训办到田间地头，以点带面，带动当地农民发家致富。
近几年，北界镇经济依托气候、土壤、水源等优势资源大力发展红提种植。由于红提好吃难种，最怕雨水，且易得病，而且红提的种植管理是一个漫长的生长过程，从搭棚、整地、种植、修剪、施肥及病虫害的防治等都需一系列的技术与经验，不可能靠一次性的集中培训来完成，加上大多数种植农户受文化教育水平的限制，不可能集中较长时间进行培训，即使培训很多内容一时也掌握不了，为此，在北界当地党委政府及上级有关部门的关心支持下，2011年3月1日，在北界中心成技校成立 “北界红提培训中心”，北界中心成技校校长邱宝根在仪式上郑重地向红提种植农户作出承诺，尽全力做好红提培训工作。自“北界红提培训中心”成立以来，北界中心成技校积极邀请丽水职业技术学院服务“三农”
教授团队、浙江农科院吴江教授、浙江大学管理学院金少胜博士、市农业局周晓音高级农艺师等专家为果农“把脉”，分阶段邀请专家教授来校授课，把培训办到田间地头，指导农户掌握红提种植管理一系列新技术。丽水职业技术学院还在北界中心成技校建立“丽水职业技术学院实训基地”，发挥服务“三农”教授团队科研优势，送技术、送服务、送文化到红提产业第一线。
2012年5月中旬，不少红提幼穗出现分枝穗轴上褐色水浸状斑点，迅速扩展后致穗轴变褐坏死现象。由于病情发展迅速，传播速度快，让种植户们措手不及。北界中心成技校得知这一病情后，立即与丽水职业技术学院服务“三农”教授团队取得联系，并于次日5月18日，丽水职业技术学院汪建云院长亲自带着“三农”教授团队中的水果专家潘芝梅教授、病虫害防治专家佘德松教授，到有关种植户田间，仔细观察并采集了标本，带回化验分析。在短短三天时间里，就为提农找到了病因，使病情得到有效控制，为种植户挽回了重大经济损失。
2011年北界镇红提产业快速发展，从以前40几户发展到现在新老红提种植户共有200余户，种植面积在去年基础上翻番，总面积达2000余亩。2011年全国大范围出现红提“价跌滞销卖难”，北界红提2012年也将面临着一定的销售风险，为此，北界中心成技校农业技术推广基地除帮扶北界镇积极推广种植红提外，还大胆在延长红提销售时间和延伸产业链上做文章。在丽水职业技术学院服务“三农”教授团队朱向秋教授一手指导下试水红提保鲜项目研究，获得了成功，保鲜四个多月的3000多公斤红提好果率达到90%以上，红提价格也从10元每公斤，上升到40元每公斤。如今，一个320立方米、可保鲜五十吨红提的自动化气调保鲜库已建成投产，不仅可以规避风险，而且可以大幅提高果农的效益。
北界中心成技校还依托丽水职业技术学院服务“三农”教授团队针对北界红提无公害的绿色生产、储运包装、农家乐“小酒堡”、错时销售、农超对接，成本核算、品牌管理等方面进行了一系列的指导。目前投资100多万元在红提园里建起了一个实施标准化生产的小酒堡，首条生产线已经上马，检测设备也全部到位。
2011年3月1日北界红提培训中心成立以来，我校光是红提培训就开展了21期，参训人次达2200余人，通过我校培训，今年红提平均亩产达3500斤，总产值5000余万元。
学校依托农业技术推广基地辐射其它产业，举办红心猕猴桃、杂交稻制种、高山蔬菜、茶叶、毛竹、土鸡、养猪业等各类培训，2010年开展培训班26个，培训人次达2431人，2011年开展培训班27个，培训人次达2524人，2012年9月止开展培训班25个，培训人次达2312人。使农业技术推广基地真正成为科技致富的“信息站”、良种示范的“大观园”、优势产业膨胀发展的“助推器”。
三、出色完成“双证”制和农村预备劳动力培训
1、农民“双证”制教育培训
2010年“双证”制高中毕业17人，2011年“双证”制高中毕业57人，2012年“双证”制高中毕业41人，对提高农村劳动力素质，为农村经济发展作出了一定的贡献。
2、农村预备劳动力培训
为了更好的开展农村预备劳动力培训工作，我们建立了由镇政府、中学、成技校等单位相关人员组成的北界农村预备劳动力培训领导小组，全面开展农村预备劳动力培训，做到早启动，早宣传，力争实现全覆盖目标。
我校根据社会发展特点和需求，兼顾参加培训学生意愿，确定培训专业、不断创新培训模式，做到“三个结合”。一是集中与分散学习培训相结合；二是培训内容与就业需求紧密结合。培训内容根据区域经济发展和产业特色，以市场需求为导向。三是培训与岗位适应要求相结合。确保学员在学习中实践、在实践中提高，使培训与实践相互促进，2010年培训《园林绿化》专业48人，2011年培训《园林绿化》专业62人，2012年培训《电子商务》专业45人，圆满完成每年上级下达的培训任务。
由于我校是乡镇成人文化技术学校，区域范围内须培训的预备劳动力对象都是年龄都在14-15周岁，未升高一级学校的初中毕业生，经6-12个月培训只能取得初级证书。
在今后的发展中，我们仍将脚踏实地，不断探索，心系三农，情洒山村，听农民话，说农民话，为农民说话，为推进新农村建设，促进农村经济发展不懈努力！
第三篇：浙江省创新型示范中小企业申报目录
目录
1、企业法人营业执照………………………………………………………...……………..…….12、ISO9001、ISO 14001 以及其他管理体系认证证书…………………….….……....……23、企业信用等级证明………………………………………..…………………………..………34、专利证书……………………………………………………………...……….………...…4
4.1 专利……………………………………………………………………..…….…….....……4
4.2 软件著作权登记证书………………………………………………………...……...…30
4.3软件产品登记证书……………………………………………………….....………..……40
4.4专利受理通知书…………………………………………………………..…………..……505、创新型示范企业自查表……………….……………………………....……..………53
5.1 浙江省创新型示范中小企业申报表………………………………..…….…….....…53
5.2 浙江省创新型示范中小企业评价标准…………………………………...……...…546、创新型示范企业创建活动总结……………………………………...…...……...………557、创新成果及成效介绍…………………………………………………...…...……...………64 8、2009-2011年连续3会计报表…………………………………...…...……...………67
8.1 2009年资产负债表、现金流量表、损益表…………………………………….....……67
8.1 2010年资产负债表、现金流量表、损益表………………………..…….…….....……70
8.1 2011年资产负债表、损益表………………………………………..…….…….....……739、其他能说明创新能力或水平的材料………………………………...…...……...………75
9.1 软件企业认定证书…………………………………………………..…….…….....……75
9.2 高新技术企业认定证书…………………………………………………...……...……76
9.3 科技成果登记证书…………………………………………………………...……...……77
9.4科技查新报告…………………………………………………………….....………..……78
9.5 其它………………………………………………………………………..…………..…105
第四篇：新型农民科技培训项目申报计划
一、**县农村经济概况
**彝族哈尼族拉祜族自治县是一个集边、少、山、穷为一体的典型少数民族山区农业县，位于普洱市东北部，分布于北纬23°34′20″至24°21′40″，东经100°21′至101°31′。地处横断山脉以南的哀牢山与无量山顶部，由哀牢山与无量山两脉从北向南横贯控制全境。全县辖5乡4镇，111个村
（居）委会1658个村居民小组。有汉、彝、哈尼、拉祜、傣等21种民族，少数民族占53.3%。2007年末总人口20.82万人，其中，农业人口18.54万人，占总人口89.04%，乡村劳动力10.61万人。全县国土面积4109.38平方公里，其中山区面积占97.7%。2007年末实有耕地面积36.1万亩，全县粮食作物种植面积44.22万亩，粮食总产7750万公斤。桑园面积1.08万亩，果园面积1.18万亩，茶园面积6.21万亩。畜禽、水产已初步形成以猪、牛、鸡、稻田养鱼等为主的养殖业。
二、**县农民科技培训概况
到目前为止，**彝族哈尼族拉祜族自治县通过“绿色证书”工程，培训农民4474人，颁发“绿色证书”2433人，建“绿证村”10个；新型农民科技培训工程，培训农民1010人；通过“阳光工程”实施，累计转移31256人；通过各种实用技术培训、咨询、示范、指导年2万余人次，从培训角度有效解决了农民普遍关心的难题。
**县农民科技培训主要由农业局农业广播电视学校承担，学校除完成相应学历教育外，一直承担全县农民科技培训任务。2004年**县农广校又被我县“阳光工程”办公室认定为农村劳动力转移培训基地，开始承办农村劳动力转移相关培训。2005年，**农业广播电视学校承担**县新型农民科技培训项目，完成1010人的培训任务，现已顺利通过验收。目前，农广校聘用的兼职教师已达30人，多数教师经过一次次山区教学实践过程的锻炼和考验，适应农村教学特点。
县农广校与县农业技术推广中心、农机管理服务总站、水产站、畜牧局、等农口部门及县科委、科协联合协作，积极开展各类实用技术培训、咨询、示范和推广服务工作，全县农村每年约有2万多人次的农民通过不同途径接受农业实用技术的培训与咨询，使农业实用技术得到了大范围的普及和推广。**农业广播电视学校完全有能力承担和开展各种农民科技教育培训活动项目。
三、实施新型农民培训必要性
当前我县农业产业结构进一步优化，高效农业规模化进程在推进，对科技含量的要求越来越高。生产中不断出现的新问题有待解决，各类农业新技术亟待推广应用。开展科技培训培育一批有文化、懂技术、会经营的新型农民，显得十分必要。
四、培训目标
按照“围绕主导产业，培训专业农民，进村办班指导，发展‘一村一品’”的要求。结合实际，围绕**县主导产业、优势产业和特色产业，在全县筛选有一定产业基础，农民有强烈要求的70个示范村，开办蚕桑、茶叶、冬农开发、蔬菜、水果、山区农作物种植（玉米、水稻高产创建）、稻田养鱼、畜禽养殖等专业培训班。每一个村组织具有初中以上文化程度的专业农民50人，采取集中培训，现场指导和技术服务相结合的方式开展培训，全年参加培训15天以上，接受现场指导15次以上，使农民掌握从事主导产业的生产技术要领，根据所学知识发展生产，提高经济效益，受培训的农民人均农业纯收入高于本村同行业上一年平均水平的30%以上，并起到示范带头作用，推进示范村“一村一品”发展。通过培训后，第二年帮助50名农民经过生产实践操作及考核拿到“绿色证书”，第三年依托一个特色产业，组建或完善专业合作经济组织。使我县农业生产真正形成区域化布局、规模化生产、产业化经营，走出一条适合我县农业可持续发展的新路子，促进现代农业又好又快发展。
五、组织实施
（一）培训单位及人员
根据《新型农民科技培训工程项目管理办法》的要求，确定**农业广播电视学校为新型农民科技培训的定点培训机构，负责全县新型农民科技培训的实施。县农业局与**农业广播电视学校签订项目实施合同，明确培训任务和要求。**农业广播电视学校从现有的专、兼职教师和全县农技人员中选聘业务骨干，组成新型农民科技培训教师队伍，对示范村的专业农民采取集中培训、现场指导和技术服务，形成培训、指导、服务三位一体的新型农民培训模式。
（二）培训实施计划
第一年（2009年）培训内容以主导产业的基础知识为主，推广新品种、新技术、新工艺，指导专业农民进行科学配方施肥、防治病虫害，提高农业生产水平。
大体分为三个阶段
一是准备阶段：2009年1-3月，成立新型农民培训领导小组，确定培训机构，选聘各专业教师，并落实示范村，每村选定注册学员50名，制
定各专业培训和指导方案。编写和组织教材，举办县新型农民科技培训启动仪式等。
二是实施阶段：2009年4月—11月，选派各专业教师进村开展系统培训，采取进村集中办班的方式累计不少于15天，结合农时季节现场指导不少于15次，使受训农民基本掌握从事主导产业的生产技能及相关知识。
三是总结阶段2009年12月，县农
业局采取实地考察，走访农户等方式，对每个示范村进行检查验收，形成总结报告。
第二年（2010年）培训内容主要是各专业的实际操作能力。经过生产实践操作及考核后，使50名农民拿到绿色证书。
第三年（2011年）培训内容着重于产前、产中、产后的服务上。结合农村政策与法规、市场营销等。通过培训后，促进产品升级、成立产业合作社、协会等。
六、投资估算与资金筹措
一是项目总投资：按每人500元估算，70个专业村×50人/专业村×500元/人=175万元
二是投资来源：申请上级补助每人300元，70个专业村×50人/专业村×300元/人=105万元
三是缺口70万元自筹。
七、经费使用
新型农民科技培训工程补助的资金实行报账制管理。培训结束后，**农业广播电视学校凭培训台账和县农业局出具的检查验收合格证明，到县财政部门报账。补助资金主要用于购买教学耗材、讲课人员的讲课费、误餐费、住宿费、交通费以及购买和编印培训资料，即教师讲课费占20%；教师交通、食宿和师资培训费占30%；购买教材编印资料费占30%；教学耗材、牌子和证书占10%；培训管理等其它费用占10%。
八、保障措施
（一）成立领导小组，加强领导
县人民政府分管农业副县长任组长，办公室设在农业局，由一名副局长担任办公室主任。各乡（镇）也要建立相应的组织以加强对新型农民科技培训工程的领导。
（二）建立责任制，加强监管
县新型农民科技培训领导小组办公室制定详细的培训计划、建立目标考核责任制、分级负责、明确职责。县农业局与**农业广播电视学校和实施村签订项目合同，实行合同管理制，县农业局、财政局加强对项目监督检查，保证培训质量和效果。
第五篇：新型农民培训心得体会模板
新型农民培训心得体会范文模板
我们在一些事情上受到启发后，就很有必要写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的新型农民培训心得体会范文模板，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
新型农民培训心得体会120xx年x月x日—x日，我有幸参加了组织的20xx年新型职业农民培育工程—水稻种植大户培训班的学习。7天紧张愉快的理论学习，让我聆听到了省、市、区各级老师关于农业企业创办基础知识、农产品营销基本知识与技巧、水稻高产高校栽培技术、农业惠农政策及法规、转基因安全知识、水稻产业发展现状和超级稻适栽良种及栽培模式等课程。经过一周的学习，我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人而言，我认为这次培训班举办得非常有意义、非常有必要，因为它不仅让我学习到了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获。同时，与60位种植大户的同学们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，使得我较全面地提高了自己的理论水平和工作能力。以下是这些天的几点体会：
一、多种形式的学习，提高了理论水平
作为一名刚出校门的有着创业激情的大学生，我有了一定的理论知识，但不够系统也不够丰富。通过老师深入浅出的讲授，我感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点，感觉收获很大。通过系统地学习农业企业创办基础知识、农产品营销基本知识与技巧和现代信息技术应用课程，让我认识到农业也是需要走上信息化，也可以进行电子商务，为农民增收。专家、教授的参与式、互动式和实训教学就象是一顿顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，他们以朴实无华的语言为我们授课解惑，是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。
二、深入的学习，认真理解新型职业农民的特点和作用
新型职业农民在农业从业人员中占比并不高，但这是现代农业发展的方向，是解决“谁来种地”“如何种好地”的重要手段。新型职业农民应当是有文化、懂技术、会经营的新型劳动者，应该具备三个明显素质：
三具有一定的经营和管理能力，能充分利用人、财、物和土地等资源进行生产并获得较高的经济收益。
三、认真学习新型职业农民基础和技能知识
作为一个新型职业农民，不仅要具备一定的职业道德、市场营销手段、相关的法律法规、农产品安全卫生和世界贸易组织与我国农业发展的影响等知识，还要具备市场信息采集与分析能力、建立客户与谈判定约、农产品品级鉴定、农产品储藏运输和了解财务等技能。这次培训给了我们接受高端教育的机会，让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，不仅对本地本土有了更加深入的认识，也对开放先进的城市的理念有了进一步的了解。在这期间无论是课堂学习还是师生互动都让我从每个角度获得了知识，感谢给了我这次学习的机会、锻炼的'机会。
今后，我将尽自己所能把所学到的知识和技能用于实际工作中，真正成为一名新时代的新型职业农民。
新型农民培训心得体会2我今年47岁，初中文化，家住安陆市孛畈镇青龙谭村2组，20XX年12月份在村党支部和村委会的推荐下，经学校领导批准，我参加了安陆市农业局农技推广中心新型职业农民培训。一周的学习，让我体会十分深刻。
一、本次我学到了新型职业农民素养与农业发展新理念，认识到新型职业农民需有一定的文化素养及专业技能。
同时，专家对以工促农，以城带乡，发展阶级的基本判断，惠农政策解读，超级水稻高产栽培，测土配方施肥及有机质提升，改粳工程，高产优质良种应用与纠纷处理，农产品质量安全与面源污染控制，现代农业生产经营，农作物病虫害综合防控技术，农业减灾避灾技术，水稻机械育秧技术，理性看待转基因等等的讲解，都十分的精彩，也使我大开了眼界，深受启发。
二、通过本次学习，我提高了认识
懂得了仅仅依靠80亩的水稻收入是很微薄的，也没有出路，我下定决心回去后扩大生产，流转更多的土地，成立合作社，把所学技能带动乡亲们共同谋求生存，追求财富，服务社会。
三、经过这次学习，让我真正认识和体会到新型职农民培训的重要性与使命感
尤其我们安陆是农业大市，地广人多，农业生产简单，很多农民崇尚外出打工赚钱，弃荒田地，确实令人忧心。那么，安陆农业如何走呢？我个人有几点小建议：一是我市农业局进一步开展新型职业农民培训工作；二是让新型职业农民在培训后，领导帮助其流转土地，扩大生产经营规模，使想种地的人有地可种；三是集中全市专业化农业科技人才，服务于农村，服务于农民。
新型农民培训心得体会3你们好！我来自于大幕乡钟台山麓的桃花尖村的王广良。今天是个高兴的日子，我有幸得到你们和蔼可亲的热情指导。这次新型职业农民培训班为我们农村、农民带来学习科技知识，树立新理念的良机，使农村充满春意盎然的蓬勃生机。
你们为了使我成为一位“有文化，懂技术，会经营，善管理”的新型职业农民，千方百计的不遗余力的帮助，可谓是呕心沥血的辛勤园丁。为了我们学到全面的知识，你们邀请市农院、区农局、司法部门的专业人员、组织专家团队，联系外训，牺牲你们的休息时间、放弃手中的急事，使我认识到科技兴农的重要性和农业集约化的必然性，作为学员的我在此表示衷心的感谢及歉意。
我们农村经济发展之所以与城市存在相当大的距离是因为缺少合格的在市场竞争中有胜算的农产品。良性竞争是人类社会进步发展的不可阻挡的自然趋势。科技知识是将传统的温饱农业引领到现代新农业，发展农村经济、增加农民收入的新动力，是你们的言传身教呼唤我们对科学知识渴望的良知。
我们通过15天的学习，总觉得老师、领导与学员之间没有隔阂，没有高人一等的架势，很融洽，那种平易近人的感觉历历在目，讲起课来有声有色、细致入微、生动贴切、通俗易懂、百问不厌，使我受益匪浅。
我是一位普通的农民，是你们指导我怎样学会科学知识，尽快从辛苦的劳动过程中解救出来，收到事半功倍的效果，是我们这代人羡慕已久的愿望。老师们是你教我们从种子选择、播种、移栽、管理、成熟、收割如何分段、分层次，及时适量，合理配方，精确施肥、施农药从而使农产品有效增产，增收达到符合食品安全的标准，生产发展到一定规模的时候怎样运用电脑软件，全程安全监控，销售，购买，一应俱全，是我们这代人的梦想。
咸宁是一朵花，那么大幕是这花上的绿叶，怎样呵护这片绿叶。食品质量安全、保护自然生态环境才是领导、老师、学员们所期盼的愿望。作为合法的公民，我们是责无旁贷，也是任重道远。愿生命之树常青，与人类生存息息相关的绿色“金矿”永存。
最后，感谢咸安区农业局、区农广校、大幕乡镇各位领导对我们学员的大力支持与关爱，愿全体领导、老师、学员们身体健康、工作顺利，待到山花烂漫时，我们都在丛中笑有所成。
新型农民培训心得体会4一、本次我学到了新型职业农民素养与农业发展新理念，认识到新型职业农民需有一定的文化素养及专业技能。同时，专家对以工促农，以城带乡，发展阶级的基本判断，惠农政策解读，超级水稻高产栽培，测土配方施肥及有机质提升，改粳工程，高产优质良种应用与纠纷处理，农产品质量安全与面源污染控制，现代农业生产经营，农作物病虫害综合防控技术，农业减灾避灾技术，水稻机械育秧技术，理性看待转基因等等的讲解，都十分的精彩，也使我大开了眼界，深受启发。
二、通过本次学习，我提高了认识，懂得了仅仅依靠80亩的水稻收入是很微薄的，也没有出路，我下定决心回去后扩大生产，流转更多的土地，成立合作社，把所学技能带动乡亲们共同谋求生存，追求财富，服务社会。
三、经过这次学习，让我真正认识和体会到新型职农民培训的重要性与使命感，尤其我们安陆是农业大市，地广人多，农业生产简单，很多农民崇尚外出打工赚钱，弃荒田地，确实令人忧心。那么，安陆农业如何走呢?
我个人有几点小建议：
三是集中全市专业化农业科技人才，服务于农村，服务于农民。
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