四年级廉洁修身第4课 节俭养德

第一篇：四年级廉洁修身第4课 节俭养德

第4课 节俭养德

教学目标：

1.知道节俭是一种传统美德。认识节俭是一种良好的生活习惯，是一种生活智慧，是一种健康的生活态度。

2.明白当今时代还需节俭的原因。

3.懂得以艰苦为荣，以骄奢淫逸为耻，做一个崇尚节俭、珍惜劳动成果的好孩子。教学重难点：

1.了解节俭的实际意义。

2.如何才能做到节俭，把节俭这传统的美德真正形成一种良好的生活习惯。教学准备：

1.课外调查

①了解世界上粮食、水、电的有关情况。②搜集古今或身边节俭事例和关于节俭名言。③搜集身边浪费的现象，把它记录或者拍摄下来。2.时间：一个星期 教学过程：

一、真实回放，动之以情。

1.导入：同学们，这是我们学校的真实情景，（录像出示三个镜头）： 镜头①：学校饭堂门前倒剩饭的3只大胶桶，剩饭堆满犹如小山冈，还不断有学生盘子里的饭只吃了几口就拼命地把剩下的饭往桶里倒，地上也洒了不少。

镜头②：空无一人的教室里9把电风扇正高速旋转，7支光管正放射着耀眼的光芒。

镜头③：厕所里，一个小朋友洗完手之后，水龙头没拧紧就忙着出去玩，水正哗哗地往外流。

2.同学们，看了这些镜头之后，你有些什么想法呢？

3.除此之外，你还看到身边有哪些类似的浪费现象？学生汇报调查结果。

大家都知道如此浪费是一种不道德、可耻的行为，然而你们可否知道（补充资料）：

①我国人口已超过12.5亿，每年的净增长是 1200万人；人均耕地面积1.2亩，是世界人均值的1／4；目前耕地面积正 以每年30多万亩的速度递；全国40％的城市人口消耗的粮食依靠进口。从1981－1995年间，全国共减少了耕地8100万亩，每年因此而减少粮食生产500亿斤，而且现在这个减少速度仍然在不断加快。我国人们正逐渐面临缺粮的危机。因此，节约粮食刻不容缓。

②全世界有１１亿人没有足够的饮用水。据联合国环境规划署预测，水的问题将会同20世纪70年代的能源一样，成为21世纪初世界大部分地区面临的最严峻的自然资源问题。联合国的分析资料指出：地球的淡水仅占所有水资源量2.8％左右，其中99％以上蕴藏在南北两极的冰雪中或在地下，其余不到1％的淡水又有将近一半被土壤和空气吸收，余下的部分蕴藏在地球表面分布极不均等的江河湖泊之中。据统计，过去的50多年，全世界淡水使用量增加将近4倍，每年高达4130亿立方千米，农业用水占全部用水的60％，因为过去的20余年中，灌溉面积增加1／3以上。亚洲国家的用水量增长最快。据预测，亚洲的用水量在新世纪将从目前占世界用水量的一半上升到近2／3。由于世界淡水资源分配严重不均，约65％的水资源集中在不到10个国家，而约占世界人口总数40％的80个国家和地区却严重缺水。

③每天浪费一度电，一年就浪费300多度电，就浪费了200多元，足够贫困家庭一个月的开支。

4.小结：一粒米、一滴水、一度电虽小，但积少成多，如果我国13亿人口每人每天都浪费那么“一点点”，后果是不堪设想的。那为了节约资源不浪费，就必须在生活上节约、俭朴。板书：节俭

二、走进勤俭园，晓之以理。

1.导：节俭可以节省资源，还是一种道德。现在老师带大家走进勤俭园，你一定会有收获的。

2.默读课文中的故事《节俭朴素的王选院士》。思考：

①王选院士是一个什么人？

②他有钱吗？你是从哪里知道？他的钱是如何分配的？ ③名利并重的王选院士为什么还要过上节俭的生活？ ④你从王选院士的行为中受到怎样的启发？

3.除了王选院士之外，我国古今中外还有不少节俭朴素的名人伟人值得我们学习，（课件出示两个名人故事）：

苏东坡节俭成习

苏东坡一生在生活上都非常注重节俭。

公元１０８０年，他被贬官来到黄州时，生活窘迫。为了渡过困境，他订出了一套特殊的计划开支办法：把所有收入分成１２份，每月一份；然后又将每份分为３０小份，每天只用一小份。他把每月份好的每小份钱挂在屋梁上，每日清晨挑下一包来用，准余不准超。剩余的钱，他另用竹筒保存，以备意外开支之需。

后来，他又在朝廷中做了高官，但仍注重节俭，从不讲究奢华。他自订每餐只能一饭一菜，有客也只能增加两个菜，不许铺排，否则就拒绝用餐。一次，苏东坡的一个老友与他重逢，请他吃饭，他嘱咐朋友千万不可大操大办。几天后，苏东坡应约去老友家赴宴时，见酒席准备得相当奢华，他婉言拒绝入席，告辞而走。苏东坡走后，他的朋友感慨地说：“当年东坡遭难时，生活很节俭。没想到他如今身居高位后，还这样节俭。”

节俭的周总理

周恩来在他当总理的期间，有一天，他的妻子觉得他的毛巾烂了，就把它丢了。但周恩来又千方百计的找回来，因为他认为国家正在发展期间，不浪费要从小事做起。

4.师：请同学们再谈谈从他们身上认识到些什么？ 5.小结：身为高官的苏东坡每餐只是一饭一菜。毛主席困难时带头不吃肉，周总理穿百衲睡衣，朱老总踏补丁布鞋，邓小平喝绿豆稀饭。名人伟人节俭，是在彰显一种精神，一种道德，倡导一种作风，引领一种风气。老子把“俭”誉为人间三宝之一，提出“俭，故能广”。因此，节俭不仅是一种好习惯，更是一种美德。（补充课题：养德

再）（板书：美德

好习惯）

三、走进生活，导之以行

1.导入：现在我们的生活富裕了，不愁吃不愁穿，还需不需要节俭呢？请看故事《小强的柜子》（根据书本26页的故事制成课件）

2.四人小组讨论：你认为小强的柜子该换吗？ 3.汇报讨论结果。

4.你认为什么是节俭呢？（节俭是俭朴、不浪费，避免不必要的开支的意思。）请看书本28页，这是家住广州的小丽，用20元钱安排了她一天的生活。如果你也有20元钱，你打算怎样安排自己一天的生活呢？

5.讨论后汇报。

6.小结：节俭是一种生活的智慧，是一种健康的生活态度。板书：生活智慧

生活态度

7.根据你的实际，你认为怎样才能做到节俭？你认为自己做到节俭了吗？有哪方面需要改进？

8.夸一夸：根据我们之前的调查搜集，你发现我们身边有哪些生活节俭的人和事？

四、名言导航，情感升华

1.自古以来，节俭这一美德都受人们所推崇的。不少古代名人写下名句以告诫后人要勤俭朴素，让后人以此作为一面镜子，监督着自己的日常行为。请看：

由俭入奢易，由奢入俭难。——宋.司马光

节俭朴素，人之美德；奢侈华丽，人之大恶。——明.薛渲 一人知俭一家富。——五代.谭峭

历览前贤国与家，成由勤劳俭破由奢。——唐.李商隐《咏史》

居安思危，戒奢以俭。——唐.魏征

2.再看今天人们所说的：

勤劳是穷人的财富，节俭是富人的智慧。——（英国）勤勉是幸运的右手，节俭是幸运的左手。——（英国）以艰苦奋斗为荣，以骄奢侈淫逸为耻。——《八荣八耻》

3.请学生说说自己收集有关节俭的名言。

4.总结全文：节俭是一种传统美德。节俭是一种良好的生活习惯，是一种生活智慧，是一种健康的生活态度。我们应当以艰苦奋斗为荣，以骄奢侈淫逸为耻，做一个崇尚节俭、珍惜劳动成果的好孩子。

第二篇：节俭养德

我节约，我快乐

一、教育目标：

1．通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。

2．让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。

3．通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。

二、活动准备：

1．指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

2．让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。

三、班会过程：

（一）引入班会主题：

班主任:在学校开展“建设节约型校园”的号召下, 为了树立节约能源思想意识,共同建设节约型校园，我班这次展开了“我节约，我快乐”主题班会。

（二）勤俭节约是美德

10月31日，是世界勤俭节约日。勤俭节约是什么？传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德；现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的抵制。社会要进步，国家要发展，这一切都离不开消耗，但这一切，更离不开勤俭节约。勤俭节约，中华民族的优良传统，现代文明的内在诉求。勤俭节约，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德。世界勤俭节约日的确立，可以体现出世界对勤俭节约的一种呼唤。

1、请同学们来谈谈生活中的浪费现象有哪些？

那些年，我们的浪费：

（1）“指尖上的浪费”

我国高校在校生约有2300万，如果按每个学生一年平均使用16册课本计算，每年就要用课本3.68亿册以上。有关专家参考数据折算后得出，若按教科书每本2000克计算，一年消耗的纸张可达73.6吨、纯净水0.736亿吨、树木44.16万亩。

发达国家教材平均使用寿命为5－10年，而我国教材目前的使用寿命只有半年，如果能将这个时间延长到5－10年那么就可以节约294.4万吨文化纸，这意味着可以少砍176.64万亩的森林，少耗费2.944亿吨纯净水和300多万吨煤。

（2）“舌尖上的浪费”

有统计数据显示，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。按全国大专以上在校生总数量2860万人计，大学生们每年倒掉了可养活大约1000万人一年的食物。全世界每年浪费的粮食数量达到13亿吨。倘若这些粮食中有四分之一能够得以保留，就足以养活全世界目前约为9亿的饥饿人口。

2、接下来我们一起来听几个有关节俭的小故事：

（1）毛泽东的节俭生活 电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。”

（2）徐特立的《粉笔诗》

徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有《徐特立教育文集》传世。他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：

半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。

诸生不解余衷曲，反为余是算细人。

他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。他在湖南第一女子师范（又称稻田师范）的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。因此徐特立特写诗教育学生。

（3）光盘行动

“光盘行动”，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。2013年1月16首先由腾讯微博认证用户徐侠客（国土资源报副社长）在腾讯微博发起“光盘行动”，倡导网友珍惜粮食，加入行动。微博一经发布得到蔡奇、王郁松等名人和人民日报、国土资源报等媒体的支持，1月22日《新闻联播》报道该活动，号召大家节约粮食、从我做起。事实上，在正式命名为“光盘行动”之前，他已经持续一年多在腾讯微博上拍照发微博，持续地呼吁和倡导吃光盘中餐、不浪费食物。

4、讨论：生活中，你是如何做到节俭的？

5、下面给大家介绍一些节约用水和节约用电的小窍门儿：

（1）、节约用水措施：

1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。

2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。

3、用水时尽量使用小水流。

4、随手关紧水龙头。

（2）节约用电：

1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。

2、在家时每天减少看电视、玩电脑的时间。

3、家电在不使用的情况下，不要长时间待机。

4、在白天的时候，尽量使用日光，避免开灯。

从自己身边做起，注意节约每一度电、每一滴水，天长日久，日积月累，是一个不小的数字。

6、小游戏：我比划你来猜

分两组，每组两个同学，每组三个成语，看哪一队所用时间最短。

（1）一掷千金、光盘行动、循环使用

（2）勤俭节约、绿色消费、挥金如土

7、下面我们一起欣赏一些有关节俭的名人名言（1）.天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。——陆（2）.节俭本身就是一个大财源。——辛尼加

（3）.节俭是你一生中食用不完的美筵。——爱默生

（4）.舒适的享受一旦成为习惯，便使人几乎完全感觉不到乐趣，而变成了人的真正的需要。——卢 梭

6、我们的宣言：（教师领读，学生齐读）

• 从身边的小事做起，以俭养德，• 我们时刻准备着，知荣明耻，• 修身养德，树立健全品格。

• 我们时刻准备着，勤于学习，• 善于创造，尽快提升能力。

• 我们时刻准备着，敢于担当，• 乐于奉献，践行社会责任。

（三）教师小结：

通过了这次班会,我想同学们的心中一定都有了新的打算, 让我们积极行动起来，进一步提高对建设节约型社会重要性意义的认识，从我做起，从今天做起，从点滴小事做起，逐渐养成勤俭节约的好习惯。这将是我们终生享用不尽的宝贵财富。

第三篇：节俭养德 从我做起 -

节俭养德 从我做起

王场小学三年级主题班会

活动目的：通过开展活动，使同学们树立勤俭光荣、浪费可耻的观念，并实践到生活中去。

活动形式：PPT、交流讨论等。主 持 人：罗书琪 活动过程： 前言：

亲爱的同学们，大家还记得一年级学过的古诗《悯农》吧，来，我们一起读（出示图片）“《悯农》，锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗告诉我们要珍惜粮食，勤俭节约。节约是一种美德，节约是一种创造，节约是中华民族的优良传统。今天，我们的主题班会（出示主题图）《节俭养德，从我做起》就是谈谈怎样做到勤俭节约。

同学们，在现实生活中，人们往往贪图方便、贪图享乐，从而忽视了勤俭。在这里，我们好好想一想，在我们的身边，有哪些浪费的现象。比如我们班上、我们学校、你家里、你的邻居等。

一、我们的浪费 1·（学生发言）

这些同学的发言我相信都是事实。在这里呀，我有几张图片，请大家看看。2·（出示课件）

同学们，你看了这些图片又有什么感想呢？（学生发言）

是的，这些浪费真是可惜呀!真的，我很心痛。所以说，我们要节俭呀。浪费很可惜只是要节俭的原因之一，还有一些原因是什么呢？我们一起来了解。

二、为什么要节俭

1·浪费的后果------图片

2·艰苦的生活------图片

3·挣钱不容易------图片

4·珍贵的资源------图片 同学们，你看过以上的资料以后有什么感想？（学生发言）

这些同学的发言很棒！说明大家已经认识到了勤俭节约的意义和重要性。亲爱的同学，其实呢，在生活中有很多人是很勤俭的。大家请看：

三、节俭的事例

1·放图片。（毛主席、周总理、雷锋）

这是毛泽东主席，是他开创了新中国，把广大的穷苦人民从苦难中解救了出来。你看他是怎么节俭的。

这是周恩来总理，是跟毛主席一批的老一代无产阶级革命家。你看他的生活多么简朴啊！

这是雷锋。我们知道他短短的一生做了很多的好事。可是你知道吗？他也是非常注重节俭的。

同学们，这些伟大的人如此注重节俭，真是我们学习的榜样啊。2·展示物品

同学们，你们看看这是些什么？是用什么材料做的？可以吧，这是我们学校四年级同学做的。生活中的废旧物品，只要你愿意做有心人，动动脑筋，是完全可以利用的。同学们，你愿意做生活中的有心人吗？好！同学们，你还知道哪些勤俭节约的人和事呢？

3·讨论交流（学生发言）

这几位同学的发言很实在。是的，勤俭节约不是一句空话，它应当是实实在在的。我有几个招数，在这里与大家分享。

（放课件：节水、节电、节粮）同学们，你们还有节约的好方法吗？

四、节俭的方法 1·学生发言

这几位同学的节约妙招好不好？是的，好！节约有办法，节约很光荣。来，请跟我一起读《勤俭节约拍手歌》（出示课件）2·齐读拍手歌。

五、尾声

哇，大家好棒呃。这节课同学们非常认真、非常投入。谢谢大家对我的支持！下面请老师总结。

老师 ：

亲爱的同学们，今天这节主题班会课在罗书琪同学的主持下，在同学们的支持下进行得很成功。通过这节课，我们知道了节约是一种习惯，是我们对待学习、生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩方式。节约不是小气，而是一种文明。节约一分钱，文明一大步。节约光荣，节约已经成为一种时尚。让我们从今天起，把勤俭节约的美德，传承下去吧！

温馨提示：有配套ＰＰＴ，在文库百度收。

第四篇：节俭养德[最终版]

节俭养德

浪费之风务必狠刹！

“浪费之风务必狠刹！”这是总书记在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上作出批示，要求大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。节俭养德全民节约在行动

今年5月27日，中宣部、国家发改委召开全国节俭养德全民节约行动视讯会议。会议传达了节俭养德全民节约行动的总体方案和具体实施方案。会议要求，要紧紧围绕社会主义核心价值观的培育践行深入进行节俭节约宣传教育，营造厉行节约、拒绝浪费的浓厚社会氛围。要正面宣传，倡导健康文明的生活方式，大力弘扬中华民族优良传统，深入挖掘、广泛宣传节俭养德的著名人物和动人故事。在全社会大力倡导节约之风，弘扬社会主义核心价值观。强化节约光荣、浪费可耻的导向，曝光反面典型，将节俭节约原则纳入文明城市创建活动中。引导党员干部在崇尚节俭，反对浪费上发挥模范带头作用，从我做起，从每一个家庭做起，使节俭节约蔚然成风。

胡锦涛强调坚持艰苦奋斗现实意义:勤俭办一切事业

胡锦涛同志在党的第十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议上强调，必须坚持不懈地加强领导干部党性修养，使各级领导干部始终保持共产党人的政治本色，发扬党的光荣传统和优良作风，树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观，以优良作风带领广大党员、群众迎难而上、锐意改革、共克时艰。在当前形势下，坚持艰苦奋斗具有十分重要的现实意义。各级领导干部要大力发扬艰苦奋斗精神，牢固树立过紧日子的观念，勤俭办一切事业，求真务实、真

抓实干。

细节入手做起 延续民族传统

节约用水，倡导珍惜资源:把节约用水、保护水资源的理念融入日常工作、生活习惯和生活方式之中，养成节约用水、科学用水的习惯。

节约粮食，倡导“光盘”行动:爱惜粮食、保护耕地，倡导文明餐桌“光盘”行动，拒绝“剩宴”，养成科学饮食的习惯。

节约开支，倡导节俭办事:上班时间节省办公费用开支、节俭办事，下班后理性消费、精打细算的办事习惯。

节约用电，倡导绿色生活：在工作中及时关灯、关空调、关电脑等问题，感知高峰高电能紧缺状况，养成随手关灯、人离电断的良好习惯。

节约用纸，倡导保护环境：在工作中要节约纸张，树立“节约一张纸就是保护一片绿”的观念，倡导保护环境，养成无纸化办公、双面打印、循环用纸等良好习惯。

节约用油，倡导绿色出行：树立低碳环保意识，倡导步行出行、骑车出行、坐公交车出行，尽量少使用机动车。

节俭养德的价值古今中外都认同

孔子赞“一箪食，一瓢饮，居陋巷”的节俭生活具有“贤”的品格。诸葛亮的 “静以修身，俭以养德”高度概括了节俭养德的价值；

毛泽东曾经指出“要使我国富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间。” 邓小平告诫全党：“艰苦奋斗是我们的传统，艰苦朴素的教育今后要抓紧，一直要抓六十至七十年。我们的国家越发展，越要抓艰苦创业。提倡艰苦创业精神，也有助于克服腐败现象。”

胡锦涛引用明朝薛瑄的话告诫大家：“节俭朴素，人之美德，奢侈华丽，人之大恶。

在国外，“奢侈乃德义之灭亡”,“奢侈会破坏人们的心灵纯质，因为不幸的是，你获得愈多，就愈贪婪，而且确实总感到不能满足自己”。

成由勤俭败由奢

这首诗的前两句总结历史经验，指出古代君主治理国家的教训，成功主要由于勤俭，奢侈则招致破败；在革命年代，崇尚艰苦奋斗、厉行勤俭节约的好作风极大地凝聚了党心民心；当前，我国正处在发展的关键时期，更要继续坚持勤俭办一切事业，抓住机遇、迎接挑战。

“俭以养德” 这句话出自三国蜀相诸葛亮54岁时写给8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》，其中既有对下一代的谆谆教导，更是这位最聪明的丞相对自己治国平天下的经历总结。他的苦心，至今适用于国家、集体、家庭，及每一个人。

今天，我们认真地重提“节俭养德”，不仅仅因为俭以养德、敬天惜物是我们优良的传统，更因为节能减排、低碳生活是当下真正的时尚。我们深刻地反思浪费问题，正是要站在对自己、对家庭、对国家负责的态度，带我们的身心重返中国人固有的精神秘境，为我们家国寻找一个更美好的未来。

制度建设节俭促德

节俭养德当务之急是进一步完善制度设计,国家、省、市、单位都要通过制度修订，让节俭养德能够达到以德促廉的目的。通过制度约束，每个人一点一滴、身体力行的节俭行动,树立清正廉洁日常作风,构筑百毒不侵心理防线。对一些变相、隐秘的奢侈浪费行为要提高警惕、严防死守,真正在全社会形成崇尚节俭、廉洁自律的风气和氛围

节约不单是物质也是文化价值观

节约不仅仅因为贫穷的存在以及物质生活尚未达到极大丰富，它更是一个文化和价值观的问题。

在古代社会，文明程度远不及今天，但人们都谴责“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。

在今天，我们所处的是社会主义初级阶段，我们的生活目标是：共同富裕，尚有许多相对贫困的人民群众。

勤俭节约，积累财富，培养艰苦创业的精神和奋发向上的品质，对贫困人群帮扶援助，这应该成为我们义不容辞的责任和义务。

中华民族的崛起、我们国家从贫困到昌盛，都经过了长期的艰苦奋斗，形成了中华民族的“传家宝”：勤俭节约，艰苦奋斗。

把节俭为德列入家风教育内容

唐诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

节俭是一种和谐观念，是一种爱、一种敬、一种诚、一种善

教育孩子践行节俭，也就是在培育和践行社会主义核心价值观。

让人心痛：铺张浪费，专挑高档、名牌的文具相互攀比、炫耀，东西用过

一两次就扔掉了，这些现象在现在孩子中，普遍存在。

让人心痛：长辈的节俭行为，年轻人认为是苛刻、吝啬、小气。

让人心痛：提倡理性的适度消费和低碳的生活习惯，很难！艰苦朴素？渐离渐远！

把消费降到最低让精神上升无限

向大家推荐一本当前在我国很受欢迎的书籍---《瓦尔登湖》 :

160多年前，美国正是商业和技术统治美国人生活的时代，物质极大发达连带着物欲的日益膨胀，梭罗在哈佛大学了，梭罗萌生离意，“身处发达的物质文明中却经营一种原始的流放式生活，这么做也许会有许多收获。”于是，在家乡为自己建造了一座小屋，过上了两年自给自足、与世隔绝的生活，用动人的笔触，描写了这两年的生活、思考和感受，最后成为著名的《瓦尔登湖》。梭罗在《瓦尔登湖》中： “把生活消费降低到最低限度，让精神无限上升”的理想，是当时所有陷于物质束缚和精神困顿中的美国人共同寻找的精神家园。而今天，这本书在中国受到了同样的礼遇，在物质生活越来越富足的中国，人们也开始像当初的梭罗一样，寻求身心的回归。

舌尖上的中国舌尖上的浪费

《舌尖上的中国》正红遍大江南北，这个纪录片显然恰如其当地契中了中国人饥渴的根源，成为了回归自然，回归传统，回归远古的代言。它秉持着朱柏庐《治家格言》“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的《朱子家训》，在领略中国人一日三餐之天下美食的同时，更浸润着中国人勤俭持家的千百年传统，节俭之事，小则持家立业，大可安邦治国，在中国博大精深的语境中，它经由最寻常的口腹之欲，直达中国人关于“节俭养德”的精

神秘境。但中国是创造了丰富的饮食文化的同时也造成了“舌尖上的浪费”据调查，我国每年有2000多亿元的餐桌浪费，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。

鲁迅的小故事诠释“节俭”

鲁迅的一条裤子穿了好几十年，周老太太劝他换一条新棉裤。鲁迅说：“我岂但不穿棉裤而已，你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花，我不愿意换。你再看我的铺板，我从来不愿意换藤绷或棕绷，我也从来不愿意换厚褥子。生活太安逸了，工作就被生活所累了。”

这大概就是中国人关于“节俭”最重要的诠释，节俭，绝不只是贫困潦倒时的“自助”，更需要富足显赫时的“自律”，唯此，才能使拥有的财富和品行能够长久保持，免于懒惰，更免死于安乐。

在物质丰富的今天，中央提及“节俭养德”，是提醒现实中渐有偏离的一些人，要戒奢以俭，不靡费财物，要戒骄以俭，不荒弃道德；要从对“恶”的悔悟，回到传统“善”的精神源头。“节俭养德”，既串联着悠久历史，也融合了现代文明，更是对社会主义核心价值观最为生动的行动注释。泰然处之坚持亦乐

走路、骑自行车，锻炼身体。

驾私家车不能进入机关会议场所，门都进不了，绕道去停车，然后开会迟到，挨批评。

类似的经历很多，坚持出行自驾私家车或坐公交车。

去省卫生厅参加专家会议开私家车被警卫拦住了不能进大门，如此“细节”，都体现的是当下的提倡勤俭办事业不相称，特显公车改造前“官场文化”。

第五篇：节俭养德工作总结

节俭养德工作总结

2015年6月18日

节俭养德工作总结

为落实中心学校《关于组织开展节俭养德全民节约主题教育实践活动的通知》精神，弘扬中华民族戒奢克俭优良传统，大力宣传节俭节约的先进典型，倡导从小抓起、从我做起。努力营造节约光荣、浪费可耻的浓厚社会氛围、推动以实际厉行节约、拒绝浪费。推动我校小学生养成节约、健康文明生活方式。结合我校实际，紧紧围绕“勤俭节约，从我做起，从点滴做起，深入开展了形式多样的主题教育。现将活动情况做如下小结。

一、领导重视，精心组织

1.召开工作会议，传达文件精神。根据学校实际，制定活动方案。2.统一思想，提高认识。要求全体教师从加强小学生思想道德，促进学生的全面发展的高度认识本次活动。按学校少先队的安排顺利参与到各项活动中去。做到有计划，有组织，有实效。

二、加大宣传力度，全员参与活动

为了统一思想，提高认识，学校首先组织全体教师认真学习、领会了上级有关“勤俭节约”的精神，并印发了具体、详细的活动方案。大队部向全校学生发出了“勤俭节约，从我做起”的倡议，要求全校师生思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及周围的人积极响应，身体力行，做勤俭节约小主人。

三、以各项活动为载体，广泛开展“勤俭节约”活动

6月8日，我校拉开了“节俭养德，从我做起”主题教育实践活动的序曲。代表晨曦大队向每一位孩子发起了节俭养德的倡议。学校充分利用自身的设备资源，广泛宣传节俭养德的活动。各中队利用黑板报出了以“节俭养德”为主题的黑板报。少先队利用红领巾广播站宣传。

为使学生树立“节约高尚、浪费可耻”的意识，增强资源忧患意识，注意日常节约每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我校开展了以节约为主题的班队活动：大队部和各班级根据主题有针对性地进行了一系列的活动。同时，各中队开展了“勤俭节约，从我做起”主题队会，让学生了解浪费资源带来的危害，倡导有利于保护环境的生产、生活方式，进一步增强学生的能源忧患意识、节约意识和环境保护意识，动员他们踊跃参与勤俭节约工作，使减少污染物排放、与环境友好相处成为全社会的自觉行动。

结合我校的实际，我校还开展了“以古促今、榜样带头”的讲故事比赛。

开展活动之余，少先队队员还积极寻找身边的“节约之星”。节俭养德是一项长期的行动。通过这一系列形式多样、丰富多彩的节俭养德教育活动，进一步提高了师生的节俭意识，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，浪费可耻的观念。为培养小学生节俭的好习惯，为促进学生养成健康文明的生活方式而努力。