电子教案和手写规范打印 2017.9(定稿)

第一篇：电子教案和手写规范打印 2017.9(定稿)

教师教案要求

一、装订顺序如下：

1．教案封面：需整洁，信息完整，写清所任教的学科、班级。电子案要使用学校统一的封面设计。

2.学科课程标准“总体目标” 3.学段目标

4.新课标对本册教材的总要求 5.教学计划（含教学进度）

6.学生成绩：以“优、良、合格、待合格”等级成绩呈现。7.单元教材分析（语文）或单元教学目标（数学）8.课时教案

9.单元测试卷及质量分析：分析表中总分、均分等汇总信息要填写完整，测试情况要如实、具体进行分析。

二、课时教案撰写要求：

1.教学要素要齐全：如教学目标、教学重难点、教学具准备、课时数、教学过程、作业设计（语文还要有板书设计）。

2.教学过程要完整具体：从导入——新课——作业布置环节要完整，且教学的主要环节不可过于简练，尤其教学重难点的突破要罗列清楚，陈述具体。

3.综合学科音乐、品德学科要注意每课分课时来备课。

三、关于教学反思：语文以精读课为主，数学以新授课为主进行反思。教学反思不必课课都有，每周两篇即可，不求多，但求精、求实、要有价值。主要反思本节课的亮点和不足，切忌教材分析和教学效果反馈式的反思。语数英和综合组专职教师要重视写好教学反思，兼职教师可适当写一些教学反思。

四、注意格式要求：

1.电子案：任教满三年的教师即可使用电子案。标题黑体2号，正文仿宋4号或小4号字，行间距固定值23磅左右，页边距上下左均是2厘米、右边3.5厘米。要清除下载课件的水印、宽窄行等痕迹。2.手写案：里面夹带的目标要求、试卷等纸张必须也是16开，且裁剪整齐、美观。要求教案书写整洁，格式正确、美观。注意适当空行、段首空格等细节问题。

3.要及时标注课时数和上课时间。

4.注意序号目录的准确格式：大标题用一、二、三、或

（一）（二）

（三）后边不加顿号，随后的分条序号用1.2.3.（注意是点而不是顿号），如果有再下级序号目录用带括号的（1）（2）（3）,随后是①②③。

五、电子案批注要求：

电子案在帮教师减轻工作任务的同时，却是对批注的高标准、高质量和严要求。教师兼职课程可适当放松要求，但每课的批注必须要有。1.批注应包含教师对原有教学设计的修改、补充和删减，许多教师忽视了对不恰当、不符合实际的教学设计的删减类的批注。2.补充或修改的批注要写在恰当的位置，或用序号、箭头等标注清改补的位置。3.切忌以数学试题或语文字词的罗列来代替批注。4.不允许再出现以勾画圈点来代替批注。5.兼职教师不可再只写反思不写批注。反思可少写，但批注必须有，只是与专职教师相比可适当放松要求。6.批注要求每课、每课时都要有，不可再出现语文的略读、乐园等课和数学的练习课不写批注的现象。7.除了做好课前批注，还提倡授课后的二次批注，用不同的笔来区分批注会更好。

六、其他要求：

1.教师的兼职课程，课表上有的课都要写计划和教案。如品德/廉洁教育、品德/民族常识等课程品德课占三分之二课时，廉洁教育占三分之一课时。成长/健康课，成长教育单周上健康教育双周上。

2.对检查中不符合要求的电子案将通报批评，并要求其恢复手写教案。

第二篇：WPS制作9：电子教案

WPS模板制作9：电子教案

教案(教学设计)是教师在教学中的重要工作内容，它直接影响到课堂教学的效果。使用文字处理软件编辑制作的教案，整洁、美观，便于修改和使用。下面，我们使用优秀的国产办公软件WPS制作一份电子教案。创建新文档

启动WPS。

创建新文档，单击WPS工具栏“新建”按钮，创建一个新文档。

保存新文档，单击WPS工具栏“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框中选择文档的保存位置并输入新文档名后，单击“保存”按钮。设置页面

制作电子教案要先确定纸张的大小、方向、页边距等，为编辑和打印教案做好准备。

选择“文件”/“页面设置”菜单项，出现“页面设置”对话框，默认是“页边距”选项卡，在其中上、下、左、右输入框中分别输入合适的大小，如：20毫米、20毫米、15毫米、15毫米。

单击“页面设置”对话框中“纸张”选项卡，在“纸张大小”下拉列表中选择“16开”，其它选项默认。

设置完“页边距”和“纸张”后，单击“页面设置”对话框中的“确定”按钮，保存页面设置。输入教案内容

文档窗口中有一个闪烁的竖线形，它就是光标，在光标的位置输入文字，随着文字的输入，光标会自动向后移动，打完一行字后，光标会自动移到下一行的最前面。

单击桌面任务栏上的语言栏，选择一种熟悉的输入法。

输入教案内容，按回车键，另起一段，依次输入其它内容。

输入时出现错误，可以用鼠标(或键盘上的光标控制键)移动光标到错误的位置，按Delete键删除光标后边的文字。注意：输入过程中随时注意保存文件。美化教案

一篇漂亮的教案，文字会根据教学设计而有大小、格式的变化，经过修饰的教案，会显得更加赏心悦目。

修饰文字格式

文字格式主要有字体、字号、文字颜色、对齐格式等方面，可以使用WPS文字格式工具栏上相应的按钮完成操作。

同时按下Ctrl+A组合键(或单击“编辑|全选”菜单项)，选中整篇教案;鼠标单击格式工具栏上字体框后的黑色三角形，在弹出的下拉列表中单击“楷体”;单击字号框后的黑色三角形，在弹出的下拉列表中单击选择“四号”，这是就把整篇教案设置成“四号楷体字”;选中教案的标题，用第二步的方法设置为“二号宋体”，再按“居中”按钮，通过这样的方法就可以修饰教案中部分内容了。修饰教案段落格式

光标停在教案的哪一段中，就可以单独修饰教案的这一段格式;选中多个段落，就可以同时修饰多个段落的格式。

把光标定位在第一段上，选择“格式”/“段落”菜单项，就会打开“段落对话框”。在“缩进和间距”选项卡的“特殊格式”下拉列表中选择“首行缩进”，在“度量值”下拉列表中选择“2”字符，使用默认“行距”，单击“确定”，就完成了这一段的排版。教案要根据执教者设计的教学内容进行排版修饰，不可把教案修饰的过份“美观”，让修饰喧宾夺主，失去教学设计的真正意义。

第三篇：教案(手写版)

课 题

教学目标： 知识：

能力：

情感：

教学重点和难点：

教学准备：

教学过程：

板书设计：

教学反思：

第四篇：手写教案格式改进

手写教案格式：

大 题 目

小 题 目

一、课时目标

1、知识目标：

2、技能目标：

3、德育（职业素养或情感）目标：

二、教学重难点

1、重点：

2、难点：

三、教学方法：

四、教学手段和教具：（备注：根据自身学科特点可有可无）

五、教学过程： 导入

讲授新课：（根据各学科特点讨论）

1、体现强调重点、难点突破；

2、体现师生互动； 总结 作业 预习

板书设计：（简繁可以酌情设计）

六、教学体会：（备注：教学体会是否有，根据自己上课情况而定）

第五篇：教案(手写版)

课 题

教学目标：

教学重点和难点：

教学准备：

教学过程：

板书设计：

教学反思：