民乐回民小学关于手写教案和电子教案的使用规定

第一篇：民乐回民小学关于手写教案和电子教案的使用规定

民乐回民小学关于手写教案和电子教案的使用规定

鉴于目前对于电子教案和手写教案争议较多、褒贬不一，结合学校老教师经验丰富、但信息技术应用水平相对较低，特岗教师信息技术应用水平相对较高、但却教学经验欠缺的现状，经校委会研究决定制定学校手写教案和电子教案的使用规定如下：

一、语文、数学、英语课程教案

1、在同一年级、同一学科连续任教三年以上，经教导处和教研组同意后可以使用电子教案，搜集整理的电子教案整册打印装订，必须每课时都要有手写二次设计修改痕迹和教学反思，简单的勾圈点画视为无效修改，不予认可；自备电子教案按单元活页续订，根据需要适当手写修改补充，并完成课后反思。

2、特岗教师前五年内不允许使用电子教案（含试用期）。

二、音乐、体育、美术、思品、科学、信息技术、健康教育等课程教案

可根据教师需要决定使用手写教案或者电子打印教案。

三、注意事项

无论手写教案或者电子教案，都必须符合学校教学常规管理各项规定，符合民乐回民小学备课基本要求，做到封面统一、信息齐全、有进度表、有课标要求、有开学第一课、有课时序号、每课教案要素齐全、课后及时反思，有单元测试附卷及测试讲评案。

第二篇：民乐回民小学传染病疫情报告制度

民乐回民小学传染病疫情报告制度

一、为了做好学校传染病疫情监测工作学校建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。

学校老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。

学校疫情报告人应及时进行排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志上。

二、按照有关要求学校传染病疫情报告内容及时限

（1）在同一班级，1天内有3例护着连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

（2）当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

（3）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

（4）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

第三篇：民乐回民小学晨检制度

民乐回民小学晨检制度

根据《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》的要求，为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际情况，制定学校晨检制度。

一、晨检人员

班主任（任课老师）、值日校领导

二、晨检等级

我校每日晨检等级分橙色（常规）和红色(疫情流行期)两级，平时橙色做到警钟长鸣、疫情流行期或特殊时期由学校通知红色预警的升降和持续时间。

1、橙色：常规每日晨检，实行有特殊症状、因病缺课学生的班级由其班主任报告卫生保健老师处（未书面报告视报告正常状态）。

2、红色：疫情流行期每日晨检，实行零报告制度（无病例也要报告卫生保健老师以利统计、上报）。

三、晨检报告、操作细则

1、实行责任追究制度，并严格按照有关法规处理学校卫生工作。

2、常规晨检“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”报告由班主任每天早晨8；00检查并统计好，（重大情况第一时间统计）并及时汇报校领导、并按照“硕放中学突发卫生事件防控应急预案”应急处理、作统计直报。

3、师生发现学生身体不适，有发热症状，马上通知其家长送医院就诊。

4、学生患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明方可回班级上课。

5、学生患有气管炎、胃肠炎等常见病、慢性病在发病时期，以学生身体健康为主，应劝其回家休息治疗，坚决不带病上课，以免贻误病情。

6、晨检时应认真、细心，通过一看：仔细观察学生的面色（红润，尚可，一般，差）、精神状态（好，较好，一般，差），发现学生面色和精神状态不佳时，要及时通知卫生保健老师采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到医院就诊，随时和学校保持联系；二听：听患病学生、其家长和同学的阐述；三问：每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触（不可隐瞒），有疫情接触学生（有医疗和家长证明）要在家观察两周才可到学校上课，并上报；四联系：对没来校的学生，班主任要打电话了解情况并登记，如有发热学生要及时和保健老师联系。

7、每日晨检情况要做好记载，班主任早读时间要检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况纪要等。

8、严格执行疫情日报告制度。实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。居家隔离病人做到“二不”即不上课、不外出。

9、年级组长督促各年级的常规晨检及“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”工作。

10、卫生保健老师每天统计学校患病学生人数及情况，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，加强疫情报告，建立健全疫情报告程序，确保有疫情立即报告。同时要及时通知总务处做好清洁消毒、切断传染途径，及时对疫源地进行消毒处理。

11、要加强对学校食堂、饮用水卫生安全检查。

12、学生发展部做好学生预防重大疾病教育工作，督促年级、班级做好晨检工作。要做好任课教师的预防重大疾病的教育工作，任课教师在课堂上发现情况要及时通知班主任。

13、总务处严格按照学校消毒制度按时消毒。

14、本制度自发布起实施，做到经常、安全，确保学校正常教学秩序。

民乐回民小学 2009年9月

第四篇：民乐教案

《走进民乐---弹拨乐赏析》

教学设计

单 位：中原区华山路小学 执教人：赵 红 时 间：2015年1月

走 进 民 乐

---弹拨乐赏析

课

题：人民音乐出版社三年级上册《音乐》。教学内容：欣赏课。

教学目标：

一、认知目标：学生对弹拨乐器的名称、外形和演奏方法的正确认识，以及在了解的基础上，能简单的模仿演奏动作。

二、能力目标：通过欣赏弹拨乐器的代表曲目，感受、听辨其音色特点。

三、情感目标：调动学生对中华民族音乐产生兴趣，并有进一步探究的愿望，让他们有创造性地参与音乐活动。

教学重难点：一：重点：认识中华民族乐器中常见的几种弹拨乐器（古琴、古筝、扬琴、琵琶等）。

二：难点：了解民乐的演奏动作和音色特点。

教具准备： 幻灯片。教学过程：

1、创设情境，激情导入

师：同学们，你们能说出这首歌曲的名字吗？他是在什么时候演唱的？

2008年的奥运会开幕式相信大家都看了吗？能告诉老师你印象最深的一个镜头吗？

生：二十九个脚板印、击鼓倒计时„„

师：老师也有一个最难忘的片断，大家想知道吗？（播放奥运会开幕式中的古琴演奏视频）

师：你们能说出这种乐器的名字吗，我们经常说的“琴棋书画”中的琴就是指古琴，师：同学们真聪明，古琴是我国民族乐器中的弹拨乐器中一种，民族乐器分为吹奏乐器、打击乐器、丝竹乐器、弹拨乐器、拉弦乐器五大类。今天老师就和同学们一起来了解我国民族乐器中弹拨乐器。

2、乐器介绍讲解

师：那究竟什么是弹拨乐器呢？我国的弹拨乐器分横式与竖式两类。横式，如：古筝、古琴、扬琴和独弦琴等；竖式，如：琵琶、阮、月琴、三弦、柳琴等。用手指或拨子拨弦，以及用琴扦击弦而发音的乐器，统称为弹拨乐器。

师：所以古琴也叫七弦琴，古琴是我国最古老的弹拨乐器之一，老师这里有一个关于古琴的故事，大家想不想听？那请同学们仔细听，听完回答老师一个问题：故事中的伯牙为钟子期演奏的乐曲分别是什么？（播放动画视频《知音的故事》）

下面老师就为同学们播放古琴曲《高山流水》，请同学们闭上眼睛，静静聆听富有吟唱韵味的曲子，看你们能不能像钟子期一样成为伯牙的知音。

师：那同学们知道在弹拨乐器里面哪一种乐器跟古琴长得最像吗？

生：古筝（出示课件）

师：虽然长得很像，但还是有区别，你们看出来了吗？

生：琴弦。

师：那古筝有多少根琴弦呢？我请一位同学上来数一数。

生：21根。

师：古筝公元前237年前，已流行于秦国，故又称秦筝，筝的音箱是木质长方形，弦张在面板上。每弦一个柱，用以调节弦长，固定音高，一般是按五声音阶定定弦。它的它的音色高洁、华丽、典雅、表现力丰富，既善于演奏优美抒情的旋律，又能表现气势磅礴的乐章。筝多用于独奏或重奏。

师：古筝曲有一首非常出名的独奏曲，它以歌唱性的旋律描绘了夕阳西下，渔人载歌而归的诗情画意，下面就让我们一起来听听这首独奏曲，体会古筝宁静致远的神韵。听完之后，回答老师一个问题：这首古筝独奏曲给你留下了什么印象？

生：悠扬如歌„„

师：同学们的回答如诗歌一般。我知道咱们同学会背诵很多的诗歌，让咱们也一起来欣赏一首吧

凉州词

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

师：琵琶呈半梨型，四弦，它也是用手指拨弦的弹拨乐器。

师：可是老师也不会弹哦，谁来帮帮老师，使它发出声音呢？ 师：下面我们一起来感受下一首琵琶独奏曲——《旱天雷》，在聆听的过程中，请你们用动作模仿琵琶的演奏姿势。

师：大家有没有发现我们的教室里面还有一种体积大，琴弦很多的乐器？

那同学们想不想听下扬琴的声音呢、听的时候想一想扬琴的形状和演奏方法和我们刚才介绍的乐器有什么不一样？你们边听边模仿演奏的动作，等演奏完了，你们再告诉我答案，行不行？

播放扬琴演奏《将军令》。

生：用琴扦演奏、形状是梯形、琴弦特别多„„

扬琴是中国常用的一种击弦乐器，表现力极为丰富，可以独奏、合奏在民间器乐合奏中在常充当“钢琴伴奏”的角色，是一种不可缺少的主要乐器。

师：在弹拨乐器乐器中，除了我们刚刚讲到的古琴、古筝、琵琶和扬琴之外，还有几种乐器是我们比较少见的，下面就让我们一起来认识它们：有月琴、柳琴、三弦、阮„„

3：拓展

师：今天老师给大家介绍了那么多弹拨乐器，你们有没有把记住它们呢？我们一起来回忆下，都有哪些乐器？

师：接下来老师给同学们播放四段音乐，你们听听都是哪些弹拨乐器演奏的？然后用动作模仿乐器的演奏姿势来告诉老师答案。最后在《春节序曲》的音乐中结束本节课。

第五篇：电子教案和手写规范打印 2017.9(定稿)

教师教案要求

一、装订顺序如下：

1．教案封面：需整洁，信息完整，写清所任教的学科、班级。电子案要使用学校统一的封面设计。

2.学科课程标准“总体目标” 3.学段目标

4.新课标对本册教材的总要求 5.教学计划（含教学进度）

6.学生成绩：以“优、良、合格、待合格”等级成绩呈现。7.单元教材分析（语文）或单元教学目标（数学）8.课时教案

9.单元测试卷及质量分析：分析表中总分、均分等汇总信息要填写完整，测试情况要如实、具体进行分析。

二、课时教案撰写要求：

1.教学要素要齐全：如教学目标、教学重难点、教学具准备、课时数、教学过程、作业设计（语文还要有板书设计）。

2.教学过程要完整具体：从导入——新课——作业布置环节要完整，且教学的主要环节不可过于简练，尤其教学重难点的突破要罗列清楚，陈述具体。

3.综合学科音乐、品德学科要注意每课分课时来备课。

三、关于教学反思：语文以精读课为主，数学以新授课为主进行反思。教学反思不必课课都有，每周两篇即可，不求多，但求精、求实、要有价值。主要反思本节课的亮点和不足，切忌教材分析和教学效果反馈式的反思。语数英和综合组专职教师要重视写好教学反思，兼职教师可适当写一些教学反思。

四、注意格式要求：

1.电子案：任教满三年的教师即可使用电子案。标题黑体2号，正文仿宋4号或小4号字，行间距固定值23磅左右，页边距上下左均是2厘米、右边3.5厘米。要清除下载课件的水印、宽窄行等痕迹。2.手写案：里面夹带的目标要求、试卷等纸张必须也是16开，且裁剪整齐、美观。要求教案书写整洁，格式正确、美观。注意适当空行、段首空格等细节问题。

3.要及时标注课时数和上课时间。

4.注意序号目录的准确格式：大标题用一、二、三、或

（一）（二）

（三）后边不加顿号，随后的分条序号用1.2.3.（注意是点而不是顿号），如果有再下级序号目录用带括号的（1）（2）（3）,随后是①②③。

五、电子案批注要求：

电子案在帮教师减轻工作任务的同时，却是对批注的高标准、高质量和严要求。教师兼职课程可适当放松要求，但每课的批注必须要有。1.批注应包含教师对原有教学设计的修改、补充和删减，许多教师忽视了对不恰当、不符合实际的教学设计的删减类的批注。2.补充或修改的批注要写在恰当的位置，或用序号、箭头等标注清改补的位置。3.切忌以数学试题或语文字词的罗列来代替批注。4.不允许再出现以勾画圈点来代替批注。5.兼职教师不可再只写反思不写批注。反思可少写，但批注必须有，只是与专职教师相比可适当放松要求。6.批注要求每课、每课时都要有，不可再出现语文的略读、乐园等课和数学的练习课不写批注的现象。7.除了做好课前批注，还提倡授课后的二次批注，用不同的笔来区分批注会更好。

六、其他要求：

1.教师的兼职课程，课表上有的课都要写计划和教案。如品德/廉洁教育、品德/民族常识等课程品德课占三分之二课时，廉洁教育占三分之一课时。成长/健康课，成长教育单周上健康教育双周上。

2.对检查中不符合要求的电子案将通报批评，并要求其恢复手写教案。