第一篇：小学电子教案使用管理制度
教师电子备课管理实施方案
教学质量的提升，是我们一直追求的目标；走进高效课堂，也是我们梦寐以求的理想。但是，更多的时候，我们总是把力量用在了课后的辅导上，在听课时，我们的老师总是谦虚地说：“我没有备课！”相信大家没有说谎，我们真的没有抓好备课这一环节，课前忽视备课，课上稀里糊涂，课后拼命辅导。因此，我们要狠抓备课这一环节。
一、指导思想 ：
为进一步促进教师转变教育教学观念、创新教学模式，充分发挥现有教育技术装备和校园网络的作用，促进教师交流教学经验，共享优质教育资源，提高课堂教学效益，将传统的备课方式与现代教学技术进行科学整合，逐步实现教学手段和方式、方法的现代化，努力构建高效课堂。学校决定自2016年秋季学期起试行电子备课，特制定本方案。
二、领导小组
组 长：姜波
副组长：郑淑晶 刘海岩 朱占武
组
员 ：王春雷 赵军学 程树林 刘世刚 石庆三 侯立文 南海瑞 刘永富
三、实施目的 1.提高教师的备课效率。电子教案是我校备课改革的一项重大举措，使用电子教案，能把教师从繁重的备课工作中解脱出来，有更多的时间去研读课标，研究教材，研讨教法，设计教案，精心上好每一节课，全面提高课堂教学效率，从而大面积提高我校的教育教学质量。2.提高教师的备课质量。教师在备课时，除了单一的借助教材和教师用书外，还可以通过网络资源获取更多的与教学内容相关的信息和资料，开阔教师的视野，拓展教师上课的思路，丰富课堂教学资源。在此基础上，教师可以结合自身教学的实际情况，通过自己对信息的整合，不断提高课堂教学设计的质量和艺术。
3.积极组建个人教学资源库。采用电子备课，教师可以把平时在网络和报刊中看到的相应资料、课件等，很方便地通过拷贝和输入保存到相应的教学内容中去，对自己的教案采取动态管理，使之日臻完善。这种不断更新、完善和充实的动态过程，可以提高教师专业技术水平。
4.取长补短，集同伴互助和专业引领于一体，把集体智慧化为个人教学思想和行为，强化互相学习、共同提高。
四、基本要求
1.教案设计过程
每位老师要认真钻研教材，所备教案教学过程详细，拒绝条款式教案，应注重体现新课程理念，反映教学方法，体现对学生能力的培养和对学生的学法指导。备课过程中，以教师个人解读教材为主，深钻教材，把握教材的重点、难点，结合《课程标准》要求，针对教学目标和教学实际，参考、借鉴网络教育资源进行二次备课，形成自己的教学案例。要结合实际，灵活设计教法和学法，从教材、教师、学生实际出发选择有效的教法，指导学法、组织教学结构设计，教学语言丰富、注重激励性。用好现代化教学设备和优质教育资源。
2.集体备课要求
每周三下午，村小在本校备课，中心校以年组为单位进行集体备课，主要把下一周要讲的电子教案进行补改，在修改时不要写修改意图，而应在教学环节上做修改，体现学法指导。以实用为宗旨。集体修改使用修改符号，用红色字体。
3.个人使用要求
在使用教案的过程中，每位老师都应根据本班学情和教学情况对教案进行认真修改，教案修改要有价值。在修改时，切忌敷衍了事，走过场。个人使用修改符号，用蓝色字体。（村小只采用个人备课的修改即可）
在使用教案进行教学后，必须要有一份有价值的教学反思，字数不少于150字，不许雷同。
4.配套使用材料
电子教案要有相应的课件，教师上课时，可以把事先备好的主要教学过程写到书上。
5.教案检查要求
（1）各学科备课的周节次与课表节次相吻合。
（2）期初教导处相关业务领导保存大家上交的电子教案。每位教师手中同样要有一份这样的电子教案，保存到本人的U盘或者电脑当中。
（3）当教导处要检查电子教案（附带课件）时，各位老师就把本人手中修改过的电子教案发到业务领导手中。没有修改的，学校教案检查此项不得分。业务领导检查之后，要及时在教案中给予准确恰当的评价，再发回给教师本人，教师本人要同时把检查后的教案进行保存。
（4）对于“在教科书中书写教学主要过程”这项内容的检查，教导处主要采用随机抽查的形式。如：听课时、检查候课时、查岗时、随机调阅等形式进行检查。实际讲课过程要与教科书中所写内容相符，教科书中所写内容要与电子教案内容相符，有一项不符的，视为没有备课。
四、版面要求：
1.排版形式
（1）每人在自己电脑（U盘）里自建一个文件夹，文件夹用自己的姓名命名，统一使用word文档编排。文件夹命名为“年级—学科—教师”
（2）页边距：上、下、左、右均为20毫米；A4纸，纵向排列。
（3）字体颜色：黑色。
（4）字号：正文等宋体小四号
（5）行距：最小值，设置值为0.2.标题要求
标题层次要清晰，符合逻辑，序号统一为以下四级：
（1）一级标题序号使用汉字，后加顿号。如：
一、（2）二级标题序号使用阿拉伯数字，后加圆点。如：1.（3）三级标题序号使用阿拉伯数字，外加括号。如：(1)
（4）四级标题序号使用阿拉伯数字，外加圆圈。如：①
第二篇：电子病历使用管理制度
电子病历使用管理制度
为促进我院电子住院病历合理应用与完善，规范电子住院病历使用行为，维护电子住院病历实施各方当事人的合法权益，根据《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》、《广东省病历书写基本规范》、《临床护理文书规范（专科篇）》、《医院信息系统基本功能规范》等相关法规、制度的要求，结合我院电子住院病历试运行情况制定本规定，请各科严格依照本规定认真执行，规定内容具体如下：
第一条：电子住院病历是指使用计算机信息技术建立、存储、传输和调用的数字化医疗记录，除能够等同实现传统病历的全部功能外，还可提供电子贮存、查询、统计、数据交换等。
第二条：电子住院病历建立
1．电子住院病历全院推行后，非经医务科授权允许，任何科室及个人一律不能单独使用纸质病历。
2．建立电子住院病历前首先需要确定主管科室、专业组、高级职称、中级职称、初级职称等本院医师，无相应职称主管的医师可由上级医师向下代签，但不允许下级医师向上代签；患者转科、交接班后，也需按上述流程重新确认三级主管医师及科室、专业组。
3．电子住院病历建立应依照规定的程序进行，初次进行电子住院病历系统必须完成相应的电子住院病历使用培训，培训课程及内容由信息科负责完成，每年需完成包括实习医师培训、新入职员工培训和进修医师培训三部分的内容。4．建立电子住院病历必须使用本人的身份进入，严禁冒用他人身份进入电子住院病历系统，医务人员建立电子住院病历应保证电子住院病历内容的真实性。
第三条：电子住院病历完成时限
1．电子住院病历生成时限，按患者到护士站报到，护士完成并维护入住时间为起点，开始自动确定电子住院病历生成时限，同时信息科必须定期对系统时间进行校对，保证生成时间的准确性。
2．入院记录、再次或多次入院记录应当于患者入院后24小时内完成；24小时入出院记录应当于患者出院后24小时内完成；24小时内入院死亡记录应当于患者死亡后24小时内完成.3．首次病程记录需由经治医师或值班医师在患者入院8小时内完成；日常病程记录按规定时间完成；转出记录在转科前完成（紧急情况可允许转入后6小时内完成），转入记录由转入科室医师于患者转入后24小时内完成；抢救记录在抢救结束后6小时内完成。4．出院记录在患者出院医嘱开立后24小时内完成；死亡记录于患者死亡后24小时内完成。5．各类医疗文书完成的时间以有本院处方权医师、护理以有护士执业资格人员完成电子签名的时间计算。
第四条：电子住院病历格式要求
1．电子住院病历中各类医疗文书由信息科按相关部门要求进行统一维护，制定的统一的格式，任何科室和个人不得擅自更改。
2．电子住院病历的书写应当使用中文医学术语，通用的外文缩写；无正式中文译名的症状、特征、疾病名称等可以使用外文；中医术语的使用应依照有关国家标准、规范执行。
3．病历页眉及页脚格式、字体由信息科统一制定；正文字体大小按医疗文书不同种类由信息科统一维护，科室及个人非特殊情况，不得更改字体大小。
4．电子住院病历正文题目或小标题应用居中功能，日期与标题同行者，日期左对齐，标题手动调节至本行中间位置，如“***主任医师查房记录、首次病程记录等。
5．医师签字统一规定为右对齐打印书写人姓名，在打印书写人姓名前由书写人本人手写签字，如需要上级医师签字，则上级医师于书写人手签字之前签字。
6．病程记录中对下述记录必须要填加标题：首次病程记录、上级医师查房记录、交班记录、接班记录、转科记录、转入记录、阶段小结、抢救记录、术后首次病程记录、有创操作记录、危急值处理记录。
第五条：手术相关记录
1．非急诊手术于医嘱下达日24：00时前必须完成术前讨论记录、术前总结、手术部位标识记录、手术知情同意书签署等工作。
2．麻醉医师于非急诊手术医嘱下达日24：00时前必须完术前麻醉访视与评估，完成麻醉知情同意书的签署和访视记录。
3．急诊抢救手术在术前有时间的条件下按上述要求完成术前准备，特殊情况时术前总结、麻醉访视记录等必须在术后1小时内完成。
4．术中出现意外情况应由主刀医师及时请示上级主管医师，需要更改术式，必须报上级主管医师同意后重新签署手术知情同意书。
5．手术记录应在术后24小时内由手术者完成并签名，特殊情况可由一助代写，但需手术者签名，时间以手术结束时间为起始计算点；术后首次病程记录需术后1小时内立即完成，时间以手术结束时间为起始计算点。
6．各类介入手术包括支架植入、介入治疗、介入造影检查等均按正常手术进行管理，其医疗文书的书写也按正常手术管理规范进行。
第六条：电子住院病历签名与修改
1．实习、进修医务人员（未取得我院处方权）、试用期医务人员书写的电子住院病历，必须经过我院具有处方权限医务人员审阅、修改并电子签名后方可生效，病历完成时间为有处方权医师完成签名时间。
2．电子住院病历完成后仅对其保存，未行电子签名确认，视为电子住院病历处于未完成状态，各级医师均可对其进行修改。
3．电子住院病历内容有多处需要修改或错误，经授权的主任医师可以对电子住院病历进行解除签名，解除签名的电子住院病历将回到保存状态，各级医师均可对其进行修改。
4．各级医师可以修改下一级医师签名的电子住院病历内容，但无权修改同级医师、上级医师签名的电子住院病历。
第七条：电子住院病历打印
1．电子住院病历必须按时书写并完成医师签名，只有经医师签名后的电子住院病历方可以打印，打印病历为最终有效病历。
2．不允许各科室或个人自行建立电子病历系统以外的电子打印文书，包括使用无电子签名的Word文档打印医疗文书。
3．电子住院病历要求只能单面打印，打印后发现打印文档中存在错误，必须对电子住院病历内容进行修订后重新打印，禁止直接对电子打印病历进行手书修改，以保证电子文本与打印文本的一致。
4．患者入院后完成的入院记录、首次病程记录完成签名后须即时打印；手术患者于术前接送前必须完成手术相关记录的打印，包括术前讨论、术前总结、术前病程记录，术后首次病程记录完成后需即时打印；转科患者、告病危患者、病情出现急剧变化者、有医疗纠纷倾向者必须即时打印各类医疗文书。
第八条：电子住院病历权限与维护
1．医务人员应保证所撰写的电子病历的真实性，必须妥善保管好自己的用户名及密码，建议定期更改密码，不允许泄露给他人使用。医生个人对电子病历系统中以本人姓名生成的病历承担相应的法律责任。
2．电子住院病历系统设立四级权限，分别包括实习医师（到医院实习的学生、进修医师）、住院医师级（包括有处方权的进修医师）、主治医师、主任医师（包括主任医师、副主任医师、教授、副教授），权限逐级降低。相应级别的权限仅限于修改本人生成的病历及同一科室低于自己级别的病历。
3．教学科负责将新来院实习医师名单（含研究生及进修医师）、实习起止时间、实习科室等内容报送给信息科，由信息科进行权限维护。
4．新获得本院处方权医师（包括进修医师、研究生、新入职员工）由医务科负责将人员名单、起止时间、科室等内容报送信息科，由信息科进行权限维护。
5．本院新入职医师未完成执业医师注册前，由人事科将人员名单报医务科，医务科报信息科进行维护；每年人事科将职称聘用人员名单报信息科进行相应职称权限的调整。
6．科室发现医师权限与实际情况不符由本人提出书面申请，经主管科室领导签名、人事科审核后报信息科进行权限的调整。
7．调离本院、取消或暂停处方权的人员由医务科出具书面通知报信息科，信息科及时取消权限或调整相应权限。
第九条：电子住院病历保管
1．电子住院病历的存储采取系统服务器备份和纸质病历储存两种形式，医务人员在书写或修改电子住院病历时，该病历信息应即时由系统服务器备份；纸质运行病历由所在科室保管、纸质出院病历由病案室保管。
2．信息科须对电子住院病历进行灾难备份。
3．电子住院病历档案的存留时间不得少于法律规定的纸质病历的存留年限。4．信息科要妥善保护患者的电子住院病历，维护患者的隐私权，对电子住院病历严格管理，避免数据被篡改、伪造、隐匿、窃取和毁坏；需对电子住院病历内容进行后台数据的更改必须有主管部门和院领导的批准。
5．电子住院病历的销毁必须得到医院主管部门和院领导的批准。任何科室和个人不得自行销毁电子住院病历。
第十条：电子住院病历的查询、使用
1．我院电子住院病历的调用由医务科及信息科负责，调用申请人应当按医院《病历复印制度》提供有关证明材料，经医务科审批同意后，才能由信息科提供电子住院病历打印文件，打印文书仅限于病历客观内容，在纸质病历生效继续使用时暂不受理该项申请。
2．各科室应严格电子住院病历管理，未经当事人许可，任何人不得以任何方式非法使用他人的电子住院病历，也不得向第三人泄露他人的电子住院病历；严禁医务人员私自打印、拷贝电子住院病历内容提供患者或他人。3．电子住院病历可以用于教学、科研，但使用过程不得违反国家保密和法律有关隐私权保护的规定及医院有关病历管理的相关规定或规范。
4．调用电子住院病历信息需由使用人提出书面申请，明确使用内容及范围，报科室主管领导签名后，由医务科审批，信息科协助资料的查询调用，对涉及系统安全及产权保护的内容，信息科有权拒绝。
第十一条：电子住院病历系统修改与补充
1．各科室需对电子住院病历文书进行增减，由所在科室提供书面申请，科室主任或护士长签名，医疗文书报医务科审批、护理文书报护理部审批同意后，由信息科依据审批结果对系统进行维护。
2．信息科在收到申请后，对系统的调整原则上于一周内完成，对超出规定时间无法完成的，必须与申请科室及主管部门进行沟通。
3．各科室及医务人员可以对电子住院病历系统提出修改意见，修改意见需书面交信息科或主管部门，信息科根据修改意见组织相关部门进行评估后再对系统的修改，重大修改项目需报主管部门或院领导同意后方可执行。
第十二条：罚则
1．非经医务科授权允许，任何科室及个人单独使用纸质病历视为丙级病历。2．严禁冒用他人身份进入电子住院病历系统进行书写、修改、签名、打印等工作，发生与此有关的医疗纠纷和赔偿责任由冒用人负责，如冒用人经被冒用人许可，则由双方共同承担赔偿责任，医院对此概不负责。
3．违反本办法规定，擅自伪造、破坏或销毁电子病历的，由行为人承担相应的全部法律责任和后果，医院有权对行为人进行相应处罚，直至解除劳动合同。
4．私自打印、拷贝电子住院病历内容或泄露患者隐私造成严重后果的，由行为人承担全部的法律责任或赔偿责任。
第十三条：原医院有关病历管理的规定同时有效，两者出现冲突以本规定为准。
第十四条：本暂行规定由医务科负责解释。
第十五条：本规定自公布之日起施行。
医务科
第三篇：电子备课室使用管理制度
电子备课室使用管理制度
1.电子备课室是教师了解教育信息、整合网上优质教育资源开展自学培训、网络教研、电子备课、制作教学课件、提高业务素质和教学效率、促进教师专业成长的学、用、研场所，教师要倍加珍爱学校提供的办公条件，自觉服从管理员管理。
2.管理教师要认真负责，做好电子备课室的日常管理工作和维护工作，做好防水、防火、防盗、防雷电等安全工作；严禁在室内放置易燃、易爆物品。
3.进入电子备课室，要保持肃静，禁止喧哗、闲聊、会客。上机教师要重视室内卫生，禁止在电子备课室内随地吐痰、吸烟、吃零食、扔纸屑等杂物。管理教师负责打扫电子备课室，以保持室内整洁。
4.上机教师除进行正常的使用和操作外，未经许可不得随意拆卸和安装电脑设备。不得对使用的软、硬盘进行格式化，以防误操作。
5.教师新建文档或文件夹如必须放在硬盘中，则应存放在由管理人员给出的指定位置，否则后果自负。
6.上机教师要爱护电脑设备，不准随意将电脑设备带出电子备课室；要严守操作规程，如发现机器出现故障，应立即关闭机器，报告管理教师进行处理。
7.上机教师要严守各项机密，不得将应用软件内部资料和业务数据向外泄露，不得随意将软件外借或复制。
8.严禁利用计算机信息网络（含国际网络）危害国家安全，泄露国家机密或者查阅、复制、传播淫秽、反动等妨碍社会治安的信息及其它有害信息。
9.备课室管理人员必须做好管理日志（包括软件、硬件的使用情况记录以及人员的进出情况记录等），以做备案。
10.下班时上机教师应安全关机，整理好桌面；管理教师应认真检查设备，关好灯、电、窗、门。如失职造成损失，要追究责任。
第四篇：电子监控系统使用管理制度
任 各 庄 镇 各 部 门 电 子 监 控 系 统
使 用 管 理 制 度
1、相关领导、业务科室电子监控专用电脑要有明显标识，保证专机、专网、专用。
2、专用电脑不能同时连接其他网络；要安装杀毒软件；决不能安装游戏、炒股、聊天等软件；配备专用U盘。
3、保证专用网络畅通，电子监控系统能正常登录。当专用电脑无法登录电子监控系统时，要及时排除故障，如不能自行解决，及时报告系统管理员。
4、相关领导要能熟练地登录办公平台进行审批、查询、统计办件；相关工作人员要能熟练登录办公平台办理、查询、统计办件并能对催办督办或监察的办件进行更改及反馈；单位管理员要做好本单位专用电脑、网络设施的维护。
5、每天登录办公平台时，要做到“三查看”：首先查看预警信息提醒栏，如有被预警、被催办督办、被监察办件应该及时整改反馈；其次要查看本岗位下是否有需要办理的办件；第三要查看通知消息栏内是否有重要的通知，镇纪委将及时将系统使用要求、平台使用情况的消息通知个部门，请及时作出相应处理。
6、管理用户名和密码时，要做到“两保密”：一是定期更换密码，并注意做好自己用户名和密码的保密工作；二是登录系统后因事项离开时，要正确退出系统，确保账户的安全保密。
7、使用网上办公平台办件时，要做到“五注意”：一是要注意填写表单后必须要点击“保存到系统”按钮，以免发生数据丢失现象；二是要注意上传要件时，一定要先勾选这个要件名称，再上传该要件，保证勾选的要件必上传，没上传的要件不勾选；三是要注意上传要件的内容正确齐全；四是要注意办理的流程应与办件实际发生过程保持一致，应该在一个步骤填写的表单、上传的要件必须在相应步骤办理；五是要注意办件流程中存在“公示”步骤时，应严格按照公示时限要求进行公示，绝不能擅自终止公示步骤提前完成办理。
8、办件存档时，要做到“两确保”：一是确保系统生成带条形码的所有电子表单打印后及时存入相应办件卷宗；二是确保系统中上传的所有电子要件资料应与相应办件纸质卷宗内容一致。
9、严格规范网上办公行为，确保15类行政职权办件全部按照“先网上、后纸质”的原则，从第一步就用电子监控系统办公平台办理，坚决杜绝体外循环、网外办理和网上补录现象。
第五篇：《常用工具软件使用》电子教案
1.2 课堂任务 工具软件的类别与下载
课程名称：工具软件知多少 课时数：2 教学目标：
知识与技能：了解常用工具软件的分类，常用装机软件有哪些。过程与方法：掌握使用专用软件站（如天空软件）查找与下载软件的步骤。
情感与价值观：培养学生自主学习的能力和知识产权保护的意识。教学重点：
工具软件的分类。教学难点：
如何查找与下载合适的工具软件。教法：
任务驱动法 学法：
完成课堂任务，积极练习探究。课前准备：
实训室机器要求能连通互联网。教学过程设计：
（一）导入设计：
提问学生自己家庭机器在购买过程中所遇到的软件安装方面的问题，引出本门课程的教学内容与要求。
注：因本单元是本课程的第一节课，所以在导入设计要花费约25分钟时间，包括教师提出本课程的整体考核要求，上机要求，练习要求等。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）教师演示下载光影魔术手软件的过程，学生进行模仿练习。（3）教师通过这一任务解释工具软件的特点，让学生举例说明自己平常用过的工具软件。
（4）教师根据学生的回答，确定两个工具软件，让学生自己上网查找与下载。教师巡视指导。
（5）教师讲解：不同用户对装机软件的要求有哪些不同，绿色软件、共享软件、免费软件有什么不同。
（三）小结和作业： 小结：
（1）什么叫工具软件。（2）如何查找与下载工具软件。作业：（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）在作业本上列出以下两类用户需要安装哪些工具软件。
a.初中一年级在校学生。b.一名资深的摄影爱好者。
1.2 课堂任务 360浏览器的使用方法
课程名称：浏览网页好安心 课时数：2 教学目标：
知识与技能：了解360浏览器的使用方法。
过程与方法：掌握浏览器的主页设置，收藏网页，清理浏览记录、，网址别名等应用。
情感与价值观：培养学生自主探究、合作交流和个人资料的保护意识。教学重点：
浏览器的下载和使用。教学难点：
浏览器中“工具”菜单的应用。教法：
任务驱动法 学法：
完成课堂任务，积极练习探究。课前准备：
实训室机器要求能连通互联网。教学过程设计：
（一）导入设计：
工具软件许多要通过网络来进行下载，平时我们是怎么来浏览网络资源的呢？让学生自由发言，教师最后总结出常用浏览器的分类。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）学生利用上节课所学知识下载360浏览器软件并安装，教师进行巡堂指导。
（3）教师通过解释360浏览器软件的特点，并按课本提示带领学生一起完成任务目标。
（4）学生动手完成技能拓展中的三个任务（可分三个小组完成），最后各组推选一名学生演示操作过程，教师进行点评。（5）教师演示讲解疑难解答中的难点，学生练习。（6）学生进进体验活动（课本上体验活动要求）
（三）小结和作业： 小结：
（1）360浏览器的特点。
（2）360浏览器的应用注意事项。作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）上网下载其他浏览器并安装使用，比较其优缺点。
1.3 课堂任务 迅雷下载工具的使用
课程名称：下载软件没烦恼 课时数：2 教学目标：
知识与技能：迅雷7下载工具的使用。
过程与方法：掌握如何利用迅雷7下载软件和电影。情感与价值观：培养学生知识产权保护意识。教学重点：
利用迅雷7如何下载各种文件。教学难点：
利用迅雷7下载大型文件。教法：
任务驱动法 学法：
完成课堂任务，积极练习探究。课前准备：
实训室机器要求能连通互联网。教学过程设计：
（一）导入设计：
提问学生上节课布置的课后作业：各类浏览器的优缺点。如果我要在网上下载一个比较大型的软件或电影，是不是也用同样的方法呢？。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）学生利用前面所学知识下载迅雷7软件并安装，教师进行巡堂指导。
（3）教师带领学生一起完成任务目标。并强调下载软件在下载较大文件时的优点。
拓展：教师解释多进程专用下载工具的工作原理。
（4）学生动手完成技能拓展中的任务，选一名学生演示操作过程，教师进行点评。（5）学生自由练习。
（三）小结和作业： 小结：
（1）迅雷7下载工具的特点。
（2）使用迅雷7下载的过程与方法。作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）安装其他下载工具，并比较其与迅雷下载的优缺点。
1.3 课堂任务 QQ软件的使用
课程名称：安装卸载自由行 课时数：2 教学目标：
知识与技能：了解QQ软件的使用。
过程与方法：掌握如何利用QQ软件聊天、传送邮件等功能 情感与价值观：培养学生的自我保护意识。教学重点：
利用QQ软件实现聊天和文件传送。教学难点： QQ的基本设置和安全设置。教法：
任务驱动法 学法：
完成课堂任务，积极练习探究。课前准备：
实训室机器要求能连通互联网。
课前对班级学生进行分组，组长用过QQ聊天并具有组建群功能。教学过程设计：
（一）导入设计：
提问学生平时课后如何与同学沟通，引出QQ聊天的话题。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）学生利用前面所学知识下载QQ软件并安装，教师进行巡堂指导。（3）教师带领学生一起完成任务目标，个别没有QQ号码的同学，由教师引导他们进行账号的申请。
注：因任务较多，讲解练习时可以分段进行。
（4）组内同学和组间同学间利用QQ进行文件的在线与离线传送（5）学生动手完成技能拓展中的两项任务，选一名学生演示操作过程，教师进行点评。
（6）体验安装并使用QQ空间、QQ邮箱、QQ浏览器器等工具。（7）安装MSN软件，并比较两者的异同。
（三）小结和作业： 小结：
（1）各种QQ工具的特点和应用。
（2）网上个人资料安全和网络文明问题。
注：可通过媒体上、网络上报道的各类案例进行针对教育。
（3）总结本单元学习的主要知识点。作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）有条件的同学课后时间可以学习使用一下QQ的视频聊天。
2.1 课堂任务 雪狐桌面精灵的使用
课程名称：我的桌面我做主 课时数：2 教学目标：
知识与技能：了解雪狐桌面精灵软件的使用。
过程与方法：掌握如何利用桌面工具软件来在系统桌面上显示日期时间、天气等各类信息，使系统桌面个性化更强。情感与价值观：培养学生的自主学习能力。教学重点：
利用雪狐桌面精灵设置桌面时钟、日历等常用功能。教学难点：
如何利雪狐桌面精灵在桌面上设置一张课程表。教法：
任务驱动法 学法：
完成课堂任务，积极练习探究。课前准备：
实训室机器要求能连通互联网，学生进行分组。教学过程设计：
（一）导入设计：
教师演示教师机桌面的变化，由蓝色背景变为加一些风景图片做背景，学生感受屏幕的变化，引出本单元课题：可不可以把屏幕做得更漂亮一点。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）学生利用前面所学知识下载雪狐桌面精灵软件并安装，教师进行巡堂指导。（3）教师带领学生一起完成任务目标，分别利用雪狐桌面精灵软件在桌面上添加网络天气预报、显示当前的时钟与日期。（4）学生根据刚才的练习做主探究不同的皮肤窗口效果。（5）学生动手完成技能拓展中的三项任务，教师进行巡堂指导。（6）体验设置一张自己的上课课程表，并显示在桌面上，各小组推选一张优秀作品展示，教师进行点评。
（三）小结和作业： 小结：
（1）雪狐桌面精灵的用途和使用方法
（2）提醒学生：工具软件安装是要占用内间，安装越多，会导致机器运行速变慢，所以对于各种工具软件学生要懂得取舍。
作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）课后练习雪狐桌面精灵软件的其他功能（如便签、商务助手等功能）
2.2 课堂任务 XP变脸王的使用
课程名称：改头换面大变身 课时数：2 教学目标：
知识与技能：了解XP变脸王软件的使用。
过程与方法：掌握如何利用XP变脸王中更改鼠标、文件夹图标和背景、动态壁纸等功能来实现桌面系统的个性化。
情感与价值观：培养学生的自主学习能力。教学重点：
利用XP变脸王实现系统的美化。教学难点：
XP变脸王事如何设置个性化文件夹。教法：
任务驱动法 学法：
完成课堂任务，积极练习探究。课前准备：
实训室机器要求能连通互联网，学生进行分组。教学过程设计：
（一）导入设计：
教师演示利用系统控制面板来更改鼠标特性，提出问题：可不可以使我们的计算机桌面更个性化一点。利用本身系统工具很难实现，借助外部工具软件很容易实现。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）学生利用前面所学知识下载XP变脸王软件并安装，教师进行巡堂指导。
（3）教师演示任务实现步骤，利用XP变脸王软件来进行鼠标和文件夹的个性化设置，学生自己练习。
（4）学生拓展学习“动态壁纸”功能使用桌面动起来。
（5）学生自由体验软件的其他功能，并在网络中搜索下载同类软件进行体验探究。
（三）小结和作业： 小结：
（1）XP变脸王的用途和使用方法。
（2）总结本单元学习的内容：如何利用所学两个软件将桌面变得更漂亮。
作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）在网上查找其他的桌面工具，并将其特点及主要功能记录在作业本上。
3.1课堂任务 ACDSee软件的使用
课程名称：相片太多怎么看 课时数：2 教学目标：
知识与技能：掌握ACDSee的基本操作，利用软件浏览和管理图像。
过程与方法：项目引领，掌握批处理图像等
情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。教学重点：
使用ACDSee软件浏览和管理图像 教学难点：
对图像进行批量命名 教法：
任务驱动法 学法：
记录关键步骤，积极动手练习。课前准备：
一组随意命名的图像。教学过程设计：
（一）导入设计：
和朋友们出去玩，经常会拍很多照片，把每个人手中的照片收集到一起后，如何能够快速的整理汇总，本节课我们来学习批量命名图片等图像管理方法。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）教师展示ACDsee软件，注重讲解软件的界面功能，学生熟悉该软件。
（3）教师演示，注重讲解图片管理的要点，讲解批量命名的具体步骤，学生练习。
（4）教师演示批量修改图片大小，为图片添加文字，学生练习。（5）提供一组图片，学生尝试图片批量处理工作。教师巡视指导。（6）教师总结评价。
（三）小结和作业： 小结：
（1）掌握如何批量处理图片。（2）掌握如何简单美化图片。作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。（2）完成课后【体验活动】
3.2课堂任务 光影魔术手的使用
课程名称：个性化日历DIY 课时数：2 教学目标：
知识与技能：熟练利用光影魔术手软件处理图片。过程与方法：项目引领，分组作业，学生自主学习
情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力，培养学生团队协作的能力，培养学生的色彩空间判断能力。教学重点：
使用光影魔术手软件处理美化图片 教学难点：
对图像进行美化处理 教法：
任务驱动法 学法：
记录关键步骤，积极动手练习。课前准备：
学生活动集体照 教学过程设计：
（一）导入设计：
班上组织的各项活动，留下了很多照片，有没有想过将这些照片做成一本日历留作纪念呢？
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）教师演示下载安装光影魔术手软件，学生练习。
（3）教师展示光影魔术手软件，注重讲解软件的界面功能，学生熟悉该软件。
（4）教师演示光影魔术手美化数码照片，注重讲解如何判断图片哪些地方需要美化和修饰，学生练习。
（5）教师演示日历制作的过程，注重讲解日历的整体布局，如何调整日历条的位置、大小和颜色来兼顾整体布局，学生练习。（6）提供一组图片，学生分组完成一套日历（12张）。教师巡视指导。
（7）教师总结评价。
（三）小结和作业： 小结：
（1）掌握如何制作日历。（2）掌握如何将日历做的美观。作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。（2）自主完成【技能拓展】部分的案例（3）完成课后【体验活动】
3.3课堂任务 Snagit软件的使用
课程名称：抓住精彩一瞬间 课时数：2 教学目标：
知识与技能：熟练掌握Snagit软件的使用 过程与方法：项目引领，学生自主学习
情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。教学重点：
使用Snagit软件截图 教学难点：
使用Snagit软件截取网页 教法：
任务驱动法 学法：
记录关键步骤，积极动手练习。课前准备：
准备上网环境 教学过程设计：
（一）导入设计：
视频中的精彩画面，不能复制网页，这些想要保留下来怎么办？我们今天要学习的就是一款经典的截图软件。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）教师介绍Snagit软件界面及各项参数，学生熟悉。
（3）教师详细演示Snagit截图并保存的过程，注重讲解不同内容的不同截图方式，学生练习。
（4）教师简单演示应用Snagit编辑器编辑截图，注重介绍编辑器的各项功能，学生练习。
（5）教师简单介绍技能拓展部分的内容，学生自己练习，教师巡视检查。
（6）教师总结评价。
（三）小结和作业： 小结：
（1）了解截图软件的应用范围。（2）掌握截图软件的各项应用。作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。（2）完成课后【体验活动】
3.4课堂任务 美图秀秀的使用
课程名称：绚丽贺卡轻松做 课时数：2 教学目标：
知识与技能：熟练掌握美图秀秀软件的使用 过程与方法：项目引领，学生自主学习
情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力，培养学生的艺术鉴赏能力和团队协作能力。教学重点：
使用美图秀秀进行图片处理 教学难点：
将图片处理得美观 教法：
任务驱动法、分组教学 学法：
记录关键步骤，积极动手练习，自主设计，自我创作。课前准备：
课本配套素材及各种人物等照片 教学过程设计：
（一）导入设计：
大家都羡慕那些杂志明星每张照片都很漂亮，现在我们自己也可以将照片处理得很漂亮，不用专业的Photoshop软件，我们也能做好。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）教师介绍美图秀秀软件及其周边产品（美图看看等），学生熟悉。（3）教师详细演示制作一张电子贺卡的过程，注重对比每个步骤前后图片的变化，让学生仔细观察，并请学生做出相应点评。（4）学生模仿制作电子贺卡，教师巡视。
（5）学生简单介绍技能拓展部分的内容，提供给学生素材，学生自主创作，教师巡视检查。
（6）将学生分小组，作品互相交换并互相点评。
（7）学生进行第二轮修改创作，教师巡视，给出参考意见。（8）教师总结评价。
（三）小结和作业： 小结：
（1）掌握美图秀秀软件的操作。
（2）能用美图秀秀做出美观有设计感的作品。作业：（1）填写《任务评价表》并上交。（2）完成课后【体验活动】
4.1 课堂任务 在线音乐的播放与下载
课程名称 音乐播放有技巧（音乐播放千千静听课时数：2 教学目标：
知识与技能：了解千千静听软件的音乐播放与下载功能。过程与方法：掌握使用千千静听播放与下载音乐。情感与价值观：产权保护意识的培养。教学重点：
音乐的同步视听与下载。教学难点：
个性化桌面歌词的使用与设置。教法：任务驱动 学法：模仿与自主练习。课前准备：）知识产权内容的了解与介绍 教学过程设计：
（一）导入设计：网上的流行音乐人人想听，我们怎样才能从网上听到心仪的音乐并保留呢？本节课我们来学一学。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）学生在官方网站上下载千千静听，并安装与运行该软件。
（3）教师演示音乐的同步视听与下载，学生练习。（4）教师演示按歌手名创建文件夹，学生练习。
（5）教师提示个性化的桌面歌词设置方法，请学生自由设置，并请一名学生上台操作演示。
（6）教师提示卡拉OK视听设计功能，请学生自由设置，教师巡视指导。
（7）教师总结评价。
（三）小结和作业：
小结：
（1）掌握音乐同步视听与下载的方法（2）掌握按歌手名创建文件夹的方法（3）掌握个性化的桌面歌词设置的方法（4）掌握卡拉OK视听设计方法 作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。（2）阅读疑难解答，了解更多相关知识。
4.2 课堂任务 暴风影音的使用
课程名称 观看视频不用找（流媒体播放暴风影音课时数：2 教学目标：
知识与技能：了解暴风影音软件的视频播放功能。过程与方法：掌握使用暴风影音播放视频。
情感与价值观：坚持绿色上网，对于不健康的信息能够自觉做到不浏览、不传播。教学重点：
在线视频播放的方法。教学难点：
声道的切换。教法：任务驱动 学法：模仿与自主练习。）课前准备：
网上信息传播相关法律的了解与学习。教学过程设计：
（一）导入设计：最新大片人人想看，经典电影看了还想看，我们怎样才能从网上看到自己喜欢的视频呢？本节课我们来学一学。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）学生在官方网站上下载暴风影音，并安装与运行该软件。
（3）教师演示视频的在线播放，学生练习。（4）教师演示视频声道切换的方法，学生练习。
（5）教师提示对于自己喜欢的视频可以截图处理，请学生自主学习，并请一名学生上台操作演示。
（6）教师提出课堂疑问：如何能够看完自动关机？学生自主学习解决问题，教师巡视指导。（7）教师总结评价。
（三）小结和作业：
小结：
（1）掌握在线视频播放的方法（2）掌握声道切换的方法（3）掌握视频截图的方法（4）掌握看完自动关机的方法 作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）阅读知识宝库和疑难解答，了解更多相关知识。
5.1 课堂任务 照片MV的制作与保存
课程名称 自做娱乐小记者（会声会影X4 课时数：2 教学目标：
知识与技能：了解会声会影软件的照片制作与格式转换功能。过程与方法：掌握使用会声会影制作照片MV的方法。情感与价值观：培养学生自我创意的主动性。教学重点：
动态转场效果的添加。教学难点：
动态转场效果的添加。）教法：任务驱动 学法：模仿与自主练习。课前准备：
准备一组春意盎然的电子照片，和与之想匹配的音乐mp3。教学过程设计：
（一）导入设计：看着别人设计的视频在网上流行，自己是不是也想跃跃欲试呢？本节课我们来学一学照片MV的制作方法。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）学生上网下载会声会影X4，并安装与运行该软件。
（3）教师演示将图片和音乐导入到影片中，学生练习。（4）教师演示添加动态转场效果，学生练习。
（5）教师演示运用特效提升动感，请学生练习，并自由设计，请一名学生上台操作演示。
（6）教师提示为MV设置统一色调和添加滤镜效果功能，请学生自由尝试，教师巡视指导。（7）学生作品演示与互评。（8）教师总结评价。
（三）小结和作业：
小结：
（1）掌握将图片和音乐导入到影片中的方法（2）掌握添加动态转场效果的方法（3）掌握运用特效提升动感的方法
（4）掌握设置统一色调和添加滤镜效果的方法 作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）上网搜集一些环保图片，制作一辑以“环保”为主题的MV。
5.2 课堂任务 个性手机铃声的制作
课程名称 小品配乐自己做（MP3 Splitter & Joiner课时数：2 教学目标：
知识与技能：了解MP3 Splitter & Joiner软件的音乐分割与合并功能。
过程与方法：掌握使用MP3 Splitter & Joiner软件制作个性手机铃声的方法。
情感与价值观：让学生体会自由创作的快乐与成就感。教学重点：）音乐的分割与合并。教学难点：
音乐的分割与合并。教法：任务驱动 学法：模仿与自主练习。课前准备： 准备一组mp3音乐。教学过程设计：
（一）导入设计：下载手机铃声要付费？何必那么痛苦的受别人控制，我们自己学着制作手机铃声岂不是开心快乐，超酷、超炫！
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）学生上网下载MP3 Splitter & Joiner 件。
（3）教师演示将MP3音乐分割的方法，学生练习。（4）教师演示将MP3音乐合并的方法，学生练习。
（5）学生自主练习，随意分割合并音乐，制作手机铃声和串烧音乐。（6）学生上台演示自己的作品。（7）教师总结评价。
（三）小结和作业：
小结：，并安装与运行该软（1）掌握MP3音乐分割的方法（2）掌握MP3音乐合并的方法 作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）自制一组以歌唱美丽草原和热爱祖国情感的串烧音乐。
5.3 课堂任务 制作电子相册
课程名称 自己制作电子相册（家家乐电子相册制作系统课时数：2 教学目标：）
知识与技能：了解家家乐电子相册制作系统对图片的管理和生成相册功能。
过程与方法：掌握使用家家乐电子相册制作系统管理图片和相片，并生成完整的电子相册或VCD、SVCD、DVD格式的视频文件的方法。
情感与价值观：带领学生共同回忆过去的美好，珍惜现在的幸福生活。教学重点： 使用家家乐电子相册制作系统生成完整的电子相册。教学难点：
使用家家乐电子相册制作系统生成完整的电子相册。教法：任务驱动 学法：模仿与自主练习。课前准备：
准备一组风景优美的图片和与之相配的mp3音乐。教学过程设计：
（一）导入设计：
想要留住过去的美好吗？尝试用家家乐电子相册制作系统管理我们的图片吧。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）学生上网下载家家乐电子相册制作系统软件。
（3）教师演示定制电子相册的封面和相册背景的方法，学生练习。（4）教师演示设置电子相册的动画效果的方法，学生练习。（5）教师提示可以设置电子相册的相框，学生自主练习，上台演示自己的作品。，并安装与运行该（6）教师提示可以设置电子相册的背景音乐，学生自主练习，老师巡视辅导。
（7）学生作品展示、互评。（8）教师总结评价。
（三）小结和作业：
小结：
（1）掌握定制电子相册的封面和相册背景的方法（2）掌握设置电子相册的动画效果的方法（3）掌握设置电子相册相框的方法（4）掌握设置电子相册背景音乐的方法 作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）自制一个以同学们在校学习和生活中发现的“美”与“丑”为主题的电子相册。
6.1 课堂任务 Adobe Reader电子阅读工具
课程名称：电子图书好精彩 课时数：2 教学目标：
知识与技能：了解Adobe Reader的电子阅读功能。
过程与方法：掌握使用Adobe Reader阅览PDF格式电子文档。情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。教学重点：
熟练打开和阅读PDF格式文件。教学难点：
Adobe Reader电子阅读工具个性设置 教法：
任务驱动法 学法：
记录关键步骤，积极动手练习。课前准备：
第六章第一节素材和实例，Adobe Reader电子阅读工具。教学过程设计：
（一）导入设计：
为了一些版权的保护或是便于网上的传输，有些书籍都有着特点的格式，便如一些PDF格式，这些文档都需要有一些阅读工具才能打开。本节课上我们来学习PDF电子阅读工具Adobe Reader。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）教师演示Adobe Reader的安装，注重讲解其中Adobe Reader的功能介绍，学生练习。
（3）教师演示使用Adobe Reader阅读电子书籍，注重讲解较常用到的功能选项，包括阅读视图的选定和特定内容的查找等，学生练习。（4）教师演示一些未加密电子文档的引用，学生练习。
（5）提供一个PDF电子文档，完成对电子文档的打开，阅读，查找及加注释等，请一名学生上台操作，其他学生完成相同操作。可讨论交流操作。教师巡视指导。（6）教师总结评价。
（三）小结和作业： 小结：
（1）掌握如何应用Adobe Reader阅读PDF电子文档。（2）掌握如何对Adobe Reader选项的设置。作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）阅读知识宝库：获取有关PDF文档及阅读工具的更多知识。
6.2 课堂任务 使用超星阅览器阅读电子书籍
课程名称：超星图书任我游 课时数：2 教学目标：
知识与技能：熟悉超星阅览器的界面
过程与方法：熟练超星阅览器阅读电子书籍的操作和会应用超星阅览器制作电子书籍。
情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。教学重点：
熟练超星阅览器阅读电子书籍 教学难点：
应用超星阅览器制作电子书籍 教法：
任务驱动法 讲授 学法：
记录关键步骤，积极动手练习。课前准备： 第六章第二节素材和实例，超星阅览器软件。教学过程设计：
（一）导入设计：
在你计算机上，你想有一个类似图收馆的工具软件，能查找到各类书籍，又很方便的浏览，目前，用得比较多的超星阅览器软件吗？
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）教师演示超星阅览器的安装，注重讲解其中超星阅览器安装过程中遇到的一些选项问题，同时介绍超星阅览器的功能，学生练习。（3）教师演示使用超星阅览器阅览电子书籍，注重讲解较常用到的功能，包括电子书籍的阅览、查找和免费电子书籍的下载等，学生练习。
（4）教师演示采集功能并制作一些简单的电子书籍，学生练习。（5）学生注册超星阅览器用户，并对超星阅览器选项进行个性设置，教师巡视指导。（6）教师总结评价。
（三）小结和作业： 小结：
（1）掌握超星阅览器安装、用户注册、电子书籍的阅览。（2）掌握如何对超星阅览器选项的设置。作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。（2）阅读知识宝库：获取有关超星阅览器及电子书籍的更多知识。
7.1课堂任务 金山词霸的使用
课程名称：英文单词不头疼 课时数：2 教学目标：
知识与技能：熟练使用金山词霸等词典翻译类工具 过程与方法：任务引领，学生自主学习
情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。教学重点：
熟练使用词典翻译类软件 教学难点：
根据不同环境、要求等选择适合的翻译类软件 教法：
任务驱动法 学法：
记录关键步骤，积极动手练习，举一反三。课前准备： 准备几份不同格式的外语文章等。教学过程设计：
（一）导入设计：
大家在各种学习过程中，难免会遇到一些不认识的英文单词，掌握翻译工具的使用是非常有效的解决方法。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）教师介绍各种汉化翻译工具。
（3）教师详细介绍金山词霸的下载和安装，学生练习。
（4）学生按照【实现步骤】自行尝试翻译一些单词，教师巡视指导。（5）教师重复讲解一遍翻译单词的步骤，并重点讲解金山词霸中包含的各种词典
（6）学生按照【技能拓展】中的步骤完成两个拓展任务，教师巡视指导。
（7）教师总结评价。
（三）小结和作业： 小结：
（1）掌握金山词霸软件的应用。（2）掌握各种不同翻译软件的应用。作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。（2）完成课后【体验活动】
7.2课堂任务 灵格斯词霸软件的使用
课程名称：英语之外谁教我？ 课时数：2 教学目标：
知识与技能：熟练使用翻译工具灵格斯词霸 过程与方法：任务引领，学生自学为主，教师指导
情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。教学重点：
熟练使用灵格斯词霸翻译各种英文之外的语言 教学难点：
确定合适的词典，使用词霸附录中提供的各种实用工具。教法：
教师引导，学生自主学习学法：
自主学习，举一反三。课前准备：
准备一些非英文的外文小文章。教学过程设计：
（一）导入设计：
现在韩语，日语都很流行，特别是韩语歌曲，想自己翻译韩语歌词吗？那么应该试试今天学习的软件灵格斯词霸。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）教师介绍灵格斯词霸。
（3）根据【实现步骤】，学生自行安装灵格斯词霸，并翻译德文，教师巡视。
（4）教师重复讲解一遍翻译步骤，并重点讲解灵格斯词霸中词典下载。
（5）学生再次操作，教师巡视指导。
（6）学生按照【技能拓展】中的步骤完成两个拓展任务，教师巡视指导。
（7）教师总结评价。
（三）小结和作业：
小结：掌握灵格斯词霸的应用。作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。（2）完成课后【体验活动】 8.1 课堂任务 WinRAR软件的使用
课程名称：文件打包好帮手 课时数：2 教学目标：
知识与技能：了解WinRAR文件压缩管理软件的安装与使用。过程与方法：掌握使用WinRAR对文件进行压缩、加密与解压。情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力，尊重知识产权。教学重点：
文件的压缩与解压。教学难点： 压缩文件加密。教法：
任务驱动法 学法：
记录关键步骤，积极动手练习。课前准备：
准备WinRAR安装文件和一些用于压缩的文本文档。教学过程设计：
（一）导入设计：
电脑在使用一段时间后，随着文件的积累往往会变得纷乱繁杂，通过使用文件压缩管理软件，既可以统一打包管理，又可以压缩减少磁盘占用空间。本节课我们来学习WinRAR文件压缩管理软件的使用。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）教师演示WinRAR的下载安装，注重讲解其中选择文件的关联，学生下载安装WinRAR练习。
（3）教师演示使用WinRAR进行压缩，注重说明压缩的参数，包括常规选项和高级选项，学生练习。
（4）教师演示压缩文件的解压，注重说明解压缩的几个步骤，学生练习。
（5）提供软件下载的网址，请一名学生演示安装、压缩、加密和解压缩操作，其他学生完成相同操作。教师巡视指导。（6）教师总结评价。
（三）小结和作业： 小结：
（1）掌握如何安装WinRAR。（2）掌握如何压缩文件并加密。（3）掌握如何解压缩文件 作业：（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）阅读知识宝库和疑难解答：了解更多相关知识。
8.2 课堂任务 Total Commander文件管理器软件的使用 课程名称：文件管理大扫除 课时数：2 教学目标：
知识与技能：了解Total Commander文件管理器软件的安装与使用。
过程与方法：掌握使用Total Commander对文件进行管理。情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。教学重点：
配置管理器布局，特殊文件搜索。教学难点：
多文件搜索和复制。教法：
任务驱动法 学法：
记录关键步骤，积极动手练习。课前准备：
准备Total Commander安装文件和一些用于搜索复制的JPG和BMP图像文件。教学过程设计：
（一）导入设计：
有时候我们想使用电脑里的图像文件作为素材使用，但图像文件格式繁多，位置分散，想要统统找出并不容易。本节课我们来学习Total Commander文件管理器软件的使用，轻松解决这种问题。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）教师演示Total Commander的下载安装，注重讲解其中管理器布局的配置，学生下载安装Total Commander练习。
（3）教师演示使用Total Commander进行文件搜索，注重说明搜索的参数，包括多文件格式和搜索范围，学生练习。
（4）提供软件下载的网址，请一名学生演示安装、配置、搜索和复制操作，其他学生完成相同操作。教师巡视指导。（5）教师总结评价。
（三）小结和作业： 小结：
（1）掌握如何安装Total Commander。（2）掌握如何配置管理器布局。（3）掌握如何进行多文件搜索 作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）阅读知识宝库和疑难解答：了解更多相关知识。
9.1 课堂任务 VirtualBox虚拟机软件的使用
课程名称：系统维护做专家 课时数：2 教学目标：
知识与技能：了解虚拟机环境的安装与使用。
过程与方法：掌握使用虚拟机软件VirtualBox创建虚拟电脑。情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。教学重点：
安装虚拟机软件VirtualBox，创建虚拟内存和虚拟硬盘。教学难点：
配置虚拟电脑的硬件参数。教法：
任务驱动法 学法： 记录关键步骤，积极动手练习。课前准备：
准备VirtualBox安装文件和30GB以上的硬盘空余空间。教学过程设计：
（一）导入设计：
有时候我们想学习操作系统的安装或测试特殊的软件，但这些操作都有可能影响原电脑的正常运行，通过使用虚拟机软件，我们可以避免对原有系统的影响，还可以毫无顾忌地在虚拟机上做各种软件测试。本节课我们来学习VirtualBox虚拟机软件的使用，轻松玩转系统维护的学习。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）教师演示VirtualBox的下载安装，注重说明安装目录的位置，学生下载安装VirtualBox练习。
（3）教师演示使用VirtualBox进行虚拟机的创建，注重说明虚拟系统的操作系统类型、虚拟内存的大小和虚拟硬盘的大小等参数，学生练习。
（4）教师演示配置网络适配器参数，更改网络设置使虚拟机能接入网络，学生练习。
（5）教师演示配置系统参数，设置虚拟机启动方式，学生练习。（6）提供软件下载的网址，请一名学生演示安装、配置、和启动虚拟环境操作，其他学生完成相同操作。教师巡视指导。（7）教师总结评价。
（三）小结和作业： 小结：
（1）掌握如何安装VirtualBox。
（2）掌握如何配置VirtualBox虚拟机的内存和硬盘参数。（3）掌握如何配置VirtualBox的网络环境参数。（4）掌握如何配置VirtualBox虚拟机启动方式 作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）阅读知识宝库和疑难解答：了解更多相关知识。
9.2 课堂任务 PartitionMagic软件的使用
课程名称：磁盘分区好管理 课时数：2 教学目标：
知识与技能：了解分区魔术师PartitionMagic的安装与使用。过程与方法：掌握使用分区魔术师PartitionMagic对虚拟电脑进行分区容量调整。
情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。教学重点： 安装硬盘分区软件PartitionMagic，调整硬盘分区容量，创建分区。教学难点：
配置硬盘分区的参数，创建逻辑分区。教法：
任务驱动法 学法：
记录关键步骤，积极动手练习。课前准备：
准备PartitionMagic安装文件和虚拟机系统。教学过程设计：
（一）导入设计：
分区魔术师，可以安全地协助我们对硬盘进行规划管理，调整硬盘分区。本节课我们来学习PartitionMagic软件的使用，轻松学习硬盘的管理。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）教师演示在虚拟机环境下PartitionMagic的下载安装，学生下载安装PartitionMagic练习。（3）教师演示使用PartitionMagic进行虚拟机系统的调整分区容量，注重说明在虚拟系统的操作与在真实系统的操作的影响是完全一致的，学生练习。
（4）教师演示使用PartitionMagic切割出一片未分配空间，学生练习。
（5）教师演示在未分配空间下创建分区，学生练习。
（6）提供软件下载的网址，请一名学生演示调整、切割、创建分区的操作，其他学生完成相同操作。教师巡视指导。（7）教师总结评价。
（三）小结和作业： 小结：
（1）掌握如何安装PartitionMagic。
（2）掌握如何使用PartitionMagic对虚拟电脑的硬盘容量进行调整。
（3）掌握如何配置硬盘分区参数。作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）阅读知识宝库和疑难解答：了解更多相关知识。
9.3 课堂任务 克隆软件Ghost的使用
课程名称：备份防范于未然 课时数：2 教学目标：
知识与技能：了解克隆软件Ghost的安装与使用。
过程与方法：掌握使用克隆软件Ghost对虚拟电脑进行系统的备份和恢复。
情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。教学重点：
安装克隆软件Ghost，分区备份至镜像，分区由镜像恢复。教学难点：
备份路径的设置。教法：
任务驱动法 学法：
记录关键步骤，积极动手练习。课前准备：
准备克隆软件Ghost安装文件和虚拟机系统。教学过程设计：
（一）导入设计：
克隆软件Ghost是一款优秀的备份软件，它可以轻松地为我们备
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