国培评优个人事迹

第一篇：国培评优个人事迹

附页：2010江西省国培计划优秀学员主要事迹 学员单位：乐平市高家镇杨边小学

积极参与、刻苦研修、提升自我、点亮人生

----------我的国培生活

从2010年11月底注册国培计划那一刻起到今天，历时半年多的网上研修培训生活已悄然结束。从最初有幸成为这一群体中的一员的激动与自豪，到今天结束时对学习、对自身的总结与思考；从2010年底的严寒到次年的酷暑„„国培让我享受到更广阔的学习的平台，开启了作为边远山区教师的自我研修之路，在接受一次次学科前沿报告、生动课例交流洗礼与互动交流的同时，更激发了我们改变农村体育教学现状的责任感和使命感，引领着我们一次次在边学习、边实践中去验证教育的真知。

半年多的学习时光，既自由又紧张，既短暂又漫长。回顾我的国培生活，有享受也有失望、有收获也有彷徨、有疲惫也有向往、有深夜的无眠也有完成成果的喜悦„„二百多个日日夜夜，一段刻骨铭心的研修时光，感觉所经历的不仅仅是对学科知识的简单充实，新课改理念的提升，更是一次对自我教育人生的改变与洗礼！

一、积极参与、互动交流，充分享受丰富的资源与广阔的平台 国培期间本人共在网上参加了2517分钟7门的课程学习，每门课程的学习时间都超过了一个多小时。提交的学科作业中，本个紧密结合教学实践和自身实际获两个良好，一个合格，并被评为第三期“班级之星”

课程中有魏书生、杨瑞清等国内名师校长给我们带来的专题讲座、体育学科专家毛振明导师带来的视频、也有众多一线学科教师为我们展示的课例及问题等，从班主任的科学民主管理，到中小学体育学科问题与探究，从前沿教学理念讲解到生动的课堂展示及专业点评、反思，为我们进一步的探究与实践提供了基础和借鉴。学习中部分讲座与视频，本人更是反复观看，恨不得将其中的每一句经典名言，每一个名师平凡的工作方法全都记下，如班主任课程里的农村中小学班级管理，有机会我一定要与同事们一同分享，共同提高。还有中小学体育学科三次视频，也是细细回味，并将PPT材料打印成文档，随手翻阅，受益非浅！

班级互动交流活动可谓异彩纷呈，自由论坛、互动交流。从中有太多的大家反映的残酷现实（如农村中小学体育现状不乐观），当然有互相倾诉，也有鼓励共勉。在交流中我共发帖20个、回帖40个、被回帖38个。通过这一活动，增进交流，获得灵感，一起进步，共同发展。

二、刻苦研修，静心反思，让学习生活得以充实和良性发展 作为一线的教师，每周26课时的，任教二四年级的数学课，每周的少先队活动与值日外加中心小学体操比赛教练、我校田径教练„„光是这一堆繁重的教学任务就已身心俱疲，再来个国培，我牢骚过，失望过，无奈过„因为任务过多，导致班上学生成绩下滑，学困生没时间辅导，个人综合评估不尽人意，我只有委屈往肚子里吞。回想这么多年来从事自己喜欢小学体育教育工作，哪一次不是疲劳不已，忙不顾身，相比取得成绩和荣誉更让我回味的还是一次次的走过来的艰辛，成绩荣誉只是片刻的欢愉，艰辛的过程才是“无尽的享受”。严肃的“国培计划”带着一份庄严与使命，更来不得半点马虎。唯有克服困难，刻苦研修！

每到课余，利用课间休息，浏览课程资源、参与班级评论；每到周末，尽情享受课例与讲座；每至深夜，我都会结合某一天或某一周学习中的收获和教学中的困惑，及时记录与发表自己的研修及反思日志，在提交的八篇研修日志中本人有多篇日志受到大家的关注与热评，其中有三篇被班级老师推荐，一篇被学科专家推荐。

提交教学设计与反思时，看到别人都能结合课堂尽情发挥，而我却连体育课堂都没了（为了提高数学成绩，我的课程表里更多的是数辅或活动），此刻我觉得国培研修的对于我实在没啥意义。但是我负责全校的体育大课间活动组织开展，且曾经组织过全市的片区体育活动观摩会；并多次参加我市举办的各项体育教师培训，凭借这一系列经验和活动体会，为此我便在我校“体育大课间”这一大课堂上尽情发挥，国培前后，我共在本校组织开展过四次大型体育竞赛，并向学校申请添加了三批（批发基本的球类、绳类等）体育器材，两次带领我校体育队参加两次上级大型体育比赛。通过不断细化活动规则，优化我校体育资源，指导学生开展体育活动。期末结束时，我所负责的学校体育和部门工作取得的进步，得到了上级领导的充分认可和全校师生的大力夸奖，更重要的我们学校的孩子们都对我特别的喜爱和尊敬，也许是我的言行影响了他们，也许是我的热情感染了大家，他们对体育的热情很高涨；每当上放学回家的路上，无论哪个年级的孩子碰到我都无比开朗和亲切的叫句：何老师好！敬礼！还有更胆大的竟然挤上了我的“小铁驴”和我亲密无间！这一刻，我觉得自己的疲劳一下子消失了，再次投入工作和学习发现精力更充沛。

三、坚守平凡，努力提升，向“更专业的小学体育工作者”迈进。作为山区的一线教师，我深知自己的学科距离与其他人的差距，为此只有通过努力学习从而不断提高自己，在提交主题研修成果时我选择了专家发布的《真实表达自己的学习感受》主题，同时我提交的成果《努力成长——做健康的体育人》被专家评为优秀！但我觉得自己离优秀的体育课堂和教学水平还有很长一段距离，教学中还有很多不足与懈怠。自2006年真正接触小学体育以来，曾经三次带队参加全市运动会，多次组织及参加全镇体育比赛，生活中工作中，本人更是一个体育爱好者，每一次小学体育教师培训我都觉得饥似渴无比享受，有机会和专业老师和刚从体校毕业的同事在一起本人都会虚心求教，每次组织活动，我都会从发起到布置、指导、实施、评比等精心策划，力求让学生享受比赛，积极参与；每学期学生体质健康体测我力求过程身当表率，为全校二百多号人建立真实的体质档案；有同事说反正又不检查，也没加分，那么较真干什么？多累呀！是啊，我也知道累。但是，我觉得追求工作的完美的过程也是一种享受，“累的享受”！其实在这其中，我不就是在学习和反思吗？因为渴望着自己能成为一名更专业的体育工作者。此次国培学习正好能让我对近六年来的工作与学习反思小结，更让我在小学体育教学专业这块整体提升。我努力地成长着，相信我也能真正融入体育课程改革的大潮去，成为一名更专业的体育工作者！

四、立足本质，务实创新、做一名“现代文明的教育传播者” 温总理在2010年12月9日关于《办好农村中小学教育》发表了重要讲话：（其中）“提高农村教育水平，核心是农村中小学，关键是中小学教师”“我们一定要通过坚持不懈地努力，让农村的所有孩子都能够上学，都能够接受现代文明的教育”

短暂而又紧张的国培生活，让我受益终生，开启了我网络学习的新天地，在广阔的网络平台，我开通了自己的教师博客，教学中我也及时地将所学应用于自己的实践，如科学民主的班级管理方法，因为课时负担重，我鼓励班上每个小朋友以组为单位实行小组长轮流制，提高了同学们作业的积极性，也为自己节省了很多时间。在教学中我更加注重学生的心理健康，数学阶段交流会，减压主题活动，小组间体育系列赛活动提高了学生的心理素质增进了集体与小组生活的交流与友谊。当然在我们山区农村还有更多的无奈与不足，如师资、设备、管理等有待我们共同去创造，我的国培生活虽然结束了，但真正的研修之路才刚开始，在学习中实践、在实践中反思，用理念武装自己，用使命开启下一个教育人生。

第二篇：国培评优方案

评优方案

项目组2015-03-10 “国培计划（2014）”——重庆农村教师远程培训项目评优方案

各级管理员、各辅导教师（坊主）、学员：

大家好！

为了总结国培项目实施的成效，表彰先进，树立榜样，经重庆市教委、重庆市国培项目办、重庆市信息工程提升办公室批准，“国培计划（2014）”——重庆市农村教师远程培训项目组决定组织评选优秀管理员、优秀辅导教师（坊主）、优秀学员。现将相关事项通知如下：

一、评选类别及条件：

（一）优秀学员

1.评选对象：参与本次培训的所有学员。

2.评选数量：优秀学员宁缺毋滥，原则上不超过学员总数的25%。3.评选标准：

（1）克服工学矛盾，合理安排时间，高质量完成培训学习任务，积极参与各项研讨活动。坚持学思结合，学以致用，学习成绩90分及以上；

（2）学风扎实，能保质保量地独立完成作业，作业被坊主推荐或得到研修网导师点评者优先；作业被研修网项目组推荐到培训首页展示者优先；

（3）积极参与网络研修（教研）活动，积极参与学科专家答疑活动（包括回放）；

（4）踊跃参与话题研讨、问答互动、关注同伴、同伴互助，主动认真、表现活跃。

（5）在培训坊中表现活跃、认真研修，学习成果具有典型性和示范性，能发挥模范带头作用，获得所在工作坊或学校的认可和好评。

（6）积极参与优秀教育教学案例征集评选活动、携手研修，精彩绽放系列活动者优先。

（二）优秀辅导教师（坊主）

1.评选对象：参与本次培训的全体辅导教师（坊主）。2.评选数量：优秀辅导教师（坊主）宁缺毋滥，原则上以区县为单位进行评选，优秀总数不超过辅导教师总数的30%。

3.评选标准：

（1）在教师工作坊中认真宣传“国培计划”教师培训精神，有高度的责任感、责任心。本次培训中，教师工作坊坊主工作统计成绩90分及以上；

（2）积极贯彻培训要求，落实各项管理责任，及时完成并反馈项目组安排的各项工作；

（3）负责（或协助）做好学员的组织、管理、沟通、协调工作，积极开辟各种沟通渠道（如建立坊内即时交流研修群），及时发布工作坊学习公告；认真做好工作坊日常管理工作，及时了解学员学习需求并能给予有效的支持和帮助；

（4）积极组织学员参与专家答疑活动，积极参与研修网组织的主题分享会。（5）所辅导的坊参训率、学习率和合格率为100%者优先，同等条件下优先考虑坊优秀率高者；

（6）按时撰写培训简报，并且有简报在培训首页的【精彩简报】区中展示者优先；

（7）积极带领、指导工作坊学员主开展线下研修活动，并取得优异成绩和丰硕成果。

（8）积极参与研修网的教育教学案例征集评选活动、携手研修，精彩绽放系列活动者优先。

（三）优秀管理员

1.评选对象：参与本次培训的各区县管理员。

2.评选数量：原则上，优秀管理员比例不超过培训管理人员总数的30%。3.评选标准：

（1）对“国培计划”文件和精神认识到位，对区县教师培训工作的策划、组织主动积极，工作成效显著，得到上级主管部门的肯定；

（2）认真宣传“国培计划”教师培训精神，落实各项管理任务，及时完成并反馈上级部门安排的各项工作；

（3）认真了解、督促区县学习情况，所在区县合格率达到100%的优先，同等条件下，优先考虑优秀率高的的区县；（4）认真总结本地市/区县的“国培计划”远程教师培训工作情况，并经常向上级主管部门汇报工作情况；

（5）组织学员参与专家答疑活动与项目组学情通报会，并积极组织坊主和学员开展本区县线下研修活动；

（6）学员参与度高，互动交流形式多样，参训学员的精神风貌和教学能力有明显改观。

二、评优流程

（一）优秀学员由各辅导教师（坊主）推荐。辅导教师确定优秀学员名单后下载并填妥《附件1：优秀学员推荐表》，联系优秀学员上报本次学习收获心得（必修原创，600字左右）和本次培训中提交的优秀作业1篇（可在表中填写作业链接地址）。

各辅导教师汇总学员材料和名单后，以坊为单位统一上报到辅导教师所在单位的区县管理员汇总。区县管理员审核无误，整理汇总本区县坊主所上交的优秀学员材料后，发项目组邮箱2014cqgp@yanxiu.net（邮件主题请说明：“XXX区县优秀学员推荐”）。研修网项目组根据评优标准评出优秀学员，最后由项目组将评出的结果上报市级管理员审核并最终确定。

（二）优秀辅导教师（坊主）自荐。除下载并填妥《附件2：优秀辅导教师（坊主）自荐表》外，另写一份辅导管理工作总结（内容包括：①工作情况简介；②本次远程培训的收获和经验；③坊内培养出的典型案例（有培养过程及结果）；④对今后的远程培训工作的建议）。

各辅导教师打包好自荐材料后，发送到区县管理员，区县管理员审核无误，整理汇总本区县坊主所上交的优秀学员材料后，发项目组邮箱2014cqgp@yanxiu.net（邮件主题请说明：“XXX区县优秀辅导教师推荐表”）。研修网项目组根据评优标准评出优秀辅导教师（坊主），最后由项目组将评出的结果上报市级管理员审核并最终确定。

（三）优秀管理员自荐。自荐的优秀管理员需撰写一份项目工作总结（内容包括：①工作情况简介；②本次远程培训的收获和经验；③对今后的远程培训工作的建议），填写《附件3：市、区县管理员自荐表》。以上所有材料：学员推荐材料、辅导教师（坊主）自荐材料、区县管理员自荐材料请区县管理员打包后发送到研修网项目组邮箱2014cqgp@yanxiu.net（邮件主题请说明：“XXX区县优秀管理员自荐表”）。

（四）市级管理员自荐。自荐的优秀管理员需撰写一份项目工作总结（内容包括：①工作情况简介；②本次远程培训的收获和经验；③对今后的远程培训工作的建议），填写《附件3：市、区县管理员自荐表》打包发送到到研修网项目组邮箱2014cqgp@yanxiu.net（邮件主题请说明：“XXX区县优秀管理员自荐表”）。

具体时间安排如下表： 截止日期

任 务 负责人 1.评选出本坊优秀学员名单；

2.将评优结果和学员材料以坊为单位上报2014年3月15日前

到坊主所在单位的区县管理员，并在坊公告辅导教师（坊优秀学员、和坊简报中公示优秀学员名单； 主）

优秀辅导教师（坊主）

3.将自荐优秀辅导教师（坊主）的材料上报到本区的区县管理员。1.区县管理员将本区县辅导老师（坊主）上报的优秀学员名单和材料汇总。

2015年3月20日前 2.区县管理员将本区县辅导老师（坊主）上优秀学员、报的辅导教师名单和材料汇总。区县管理员 优秀辅导教师（坊主）3.区县管理员准备好自荐优秀区县管理员的材料4.将以上材料打包发送到项目组邮箱2014cqgp@yanxiu.net。

2015年3月25日前 1.研修网分地市整理所有评优名单 优秀学员、2.评优名单发市项目办市审核。

研修网

优秀辅导教师（坊主）、3.市项目办审核后研修网培训首页公示评优秀管理员 优结果

三、相关说明

1.各类评优工作必须坚持公开、公平、公正原则； 2.所有评优成绩数据以2015年3月20日24时前为准。

3.所有上报的作业和总结材料必须是原创，一经发现抄袭，取消优秀资格。4.各地市可根据当地实际情况对各类评优的标准作适当调整，但比例和数量不变；地市项目办可根据实际情况对评选结果做适当调整。

5.所有评优对象都要在相关平台公示，公示时间不少于一周； 6.公示期间提出的异议要予以核查,经核查确认不符合评优条件者一律取消评优资格,不再补报。

7.所有评优工作于2015年3月25日前完成，逾期视为放弃评优。8.研修网项目组有权对评优结果根据实际情况做适当调整。9.本评优方案已由市级管理员审核并确定。

附件1：优秀学员推荐表

附件2：优秀辅导教师（坊主）自荐表 附件3：区县管理员自荐表

附件4：2014重庆国培远程培训学员成绩表

研修网重庆国培项目组

2015年3月9日

第三篇：个人评优主要事迹

优秀共产党员主要事迹

XX同志认真学习党章党规和总书记系列重要讲话，她一方面，将学习的理论基础知识融入到执法实践当中；另一方面，又深入各类经营场所，摸清经营单位的数量分布、经营情况，掌握第一手资料，为开展工作奠定了坚实基础。近年来，她认真完成了“固边”、“净网”、“清源”、“秋风”、“护苗”等专项行动，维护了全市文化市场健康有序的发展，保障合法经营者的正当权利，工作成绩得到了各级的肯定，受到了各级的一致好评。该同志每年都组织协调有关部门深入全市各级文化市场开展明查暗访，调查研究，针对文化市场综合执法工作中存在的问题，提出整改意见，推动工作向纵深发展。对进入网吧的未成年人，执法人员按照法规对网吧进行查处之后，她都将情况及时向未成年人监护人和学校反馈，并将他们送回学校或交给其监护人，此项举措得到了学生家长及学校的充分肯定。

第四篇：评优个人事迹

我的个人事迹

从入校以来，始终牢记“厚德博学，知行合一”的校训。我严格遵守学院的各项规章制度，认真踏实，学习勤奋，自觉性强，积极参加各项活动，在思想、学习、生活、个人实践等方面都取得了较大的进展！

在政治思想方面，具有坚定正确的政治方向，在思想和行动上严格要求自己，在不断加强自身素养的同时，做好各项工作。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。关心社会时事政治，不断提高自身的思想政治素质，树立和落实科学发展观，培养高尚的道德品质。在生活中，能定期进行批评与自我批评，积极与同学交流思想，取长补短，从而达到共同成长的目的。在学习上，做到认真踏实，勤学苦练，始终坚持“三不”，不迟到，不早退，不旷课。在这两个学年里，我上课积极准备，认真听取每一堂课，并做好相应笔记，刻苦钻研专业知识，严格要求自己学好各项专业知识及相关基础知识，并不断提高实际动手操作能力。始终秉承玉林师范学院的校训“厚德博学，知行合一”，使得每次考试都取得了较为理想的成绩。除了专业课方面的知识，我也喜欢读各方面的书，来提高自己的知识面，喜欢图书馆安静的学习气氛。图书馆具有神奇的魅力，在那里，可以忘记心中的不愉快，尽情地享受各种有趣的书籍、解答待解决的问题。经过努力，在等级考试中，顺利地通过了全国英语四级与全国计算机二级。

在生活上，与同学朋友的关系融洽，乐于帮助他人。在班上有的同学在准备区级等级考试时，在课后我热情主动的帮忙辅导。即使是在寒冷的冬季，我也耐心的为他们讲解一些题海中的困惑。经过大家共同的努力，都取得了优异的成绩。在期末总复习时，我们一起在图书馆自习，互相帮助，共同探讨学习中遇到的问题。当有些困惑无法解决时，我们都把它们记录下来，一起去请教老师。那段时间，虽然每天早出晚归，可是我们却不觉得辛苦，因为一起学习是快乐的。经过大家的努力，在期末考试中都取得较为理想的成绩。在平时，老师布置的作业都认真对待，遇到难题时都有和同学沟通，彼此给予思路得出结果来的那种感觉是多么的骄傲幸福。

在工作方面，我也认真做好自己的本职工作。带领着大一的师弟师妹一起策划，举办社团活动，搞好部门内的关系，和各部门友好往来，互相帮助，提高了自己的组织能力，得到了一些锻炼。

我认为，在大学里，学生最主要的任务还是在学习方面的，我们应该好好利用学校的资源来更加努力地学习，为以后打下扎实的基础。很多时候肯能觉得学习只要合格就行，其实不然，我们有能力做到更好，为什么不去向着那个状态而前进呢？我想，你必须的努力，不是有句话说的好吗，努力不一定会得到好结果但是不努力肯定不会得到好结果，除非是你投机但那只是短暂的么美好。

希望自己会一如既往地好好地做好各项工作，努力把学习成绩做到更好，让自己的大学生涯不留下哪怕是很少的遗憾。

第五篇：评优个人事迹（范文模版）

个人事迹

2010年9月我进入轻工学院，先任机电工程系学习部成员，自上大学以来始终以积极、乐观的心态对待身边的每一件事。工作尽心尽责，做事追求完美，待人诚恳热情，注意与老师沟通，如实地反馈同学们的学习生活。

一学年来，为班级做了很多工作，在自己成绩不断提高的同时，也带动身边的人取得进步。从2010年10月进入系学生会锻炼以来，我一直努力的为同学们服务，在学院篮球赛、足球赛、各种社团的活动都积极组织参与，做为幕后的工作者，得到了同学们的支持和赞扬。

在行为道德上，我能够认识到个人形象代表班级形象的道理，处处为班级着想。因此，我严格要求自己的一言一行，遵守各项规章制度，品行优良，尽力做好同学们的榜样。当同学们遇到困难，我总是尽力相助，与同学们的关系非常好，并在同学们中有一定威信。

在思想上，我积极要求进步，努力向党组织靠拢，现是积极份子，同时积极参加学院、系里组织的各项活动。

在进入大二担任系学生会学习部副部后，我深知自己肩上的担子比平时更重了，强烈的责任心迫使我把工作做的更好，常常要去呈贡开展工作，期间虽然工作很忙，但学习一直不敢放松，因为我清楚作为一名学生，学习是自己的本职任务。同时带领同学们营造了良好的学习氛围。我可以称得上是同学最真挚的朋友，老师最得力的助手。“在其位，谋其政，问心无愧”，便是我对自己的工作要求。

除了学生会的工作以外，参加青年志愿者活动也是我热衷的课余生活。青年志愿者“送人玫瑰，手有余香”的精神温暖着那些需求帮助、渴求关怀的人；青年志愿者竭诚奉献爱心,无私奉献的精神见证着人世间最为高尚的道德情操！志愿者活动是倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气，是当代中国社会主义一向十分高尚的事业。体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德，是大有希望的事业。努力做好这项事业，有利于全社会树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风范。志愿者的工作看起来是普通而平凡的，但却是社会前进中必不可少的一部分，只有通过许许多多个志愿者无私的奉献，才会把我们的城市建设的更加美好，我们的生活才会变的更加和谐和幸福。

青年志愿者更是一个团结向上、富有爱心的集体，我作为青年志愿者中的一员，时刻履行着自己的职责义务。在从事志愿者的工作当中，一直以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨，立足岗位，服务社会，为促进我校青年志愿者活动的全面进步和发展而不停奋斗。我始终坚持用自己的行动去服务社会，在实现社会奉献中实现自己，实践自己的最大价值！青年志愿者活动的开展增强了我们的实践能力和创造能力, 实质上也反映了向我一样的当代青年助人为乐、甘愿奉献的时代风貌和精神风貌。

2010年作为一名志愿者的我来说，就要积极地为社会做出一些贡献，于是我参加了由学院爱心社组织的献血活动，虽然这只是一件小小的事情。但是我想只有能够把身边的小事情做好，才能做好其他的事情。以及进社区，在工作人员带领下，我和其他志愿者走访了周边的街道办事处的几百户居民。在工作中严格要求自己，热情投入工作，充分展示了轻工学子的风采，同时志愿服务工作锻炼了自己，得到了社区领导、居民的肯定与好评，以实际行动唱响了“走千家、进万户、我服务、我快乐”的主旋律。

爱老、敬老是中华民族的传统美德，有时哪怕只是和老人聊聊天都能给他们带去快乐。在重阳佳节之际，我和其他志愿者一起来到了恩来敬老院参加志愿活动。我们的到来，给老人们带来了温暖，与他们促膝而谈，舒缓了他们内心的寂寞，让他们不再孤独，不再寂寞，感受家的温暖。

除此之外，10年我积极参加了多项青年志愿这活动。作为一名积极份子，积极向身边同学朋友宣传党的各项方针政策也是我的义务和责任。

青年志愿者虽是普通的队伍，但我们身上是一种时代的精神——为社会服务的精神。生命需要关爱，社会需要奉献，青年志愿者就是不为名誉，不为金钱，无私无畏，无怨无悔，工作兢兢业业，勤勤恳恳，我很骄傲，因为我是一名青年志愿者。

以后我会更加严格的要求自己，使自己能够做得更加完美。新疆轻工职业技术学院

优

秀

学

生

干

部

申

请

书

机电工程系

申请人：袁博

2011年11月17日

班级：普高10热能动力班