千名法人帮助困难残疾职工活动方案

第一篇：千名法人帮助困难残疾职工活动方案

齐齐哈尔市千名法人帮助残疾困难

职工活动方案

为深入贯彻落实党的十七大精神和残疾人事业“十一五”发展规划，以贯彻落实科学发展观和《中华人民共和国残疾人保障法》指导，进一步增强全市广大法人和职工互助意识和助残意识，在全社会大力弘扬弘扬中华民族扶贫济困、互敬互爱传统美德，切实帮助残疾困难职工解决工作和生活上的实际困难，维护残疾职工的合法权益，推动实现共建共享社会物质文化成果，构建稳定、和谐的鹤城，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照坚持走中国特色社会主义工会发展道路的要求，深入贯彻“组织起来、切实维权”的工作方针，牢固树立党的全心全意为人民服务宗旨，大力弘扬工人阶级团结互助的优秀品质和中华民族扶危济困的传统美德，努力为残疾困难职工排忧解难，营造良好的和谐企业劳动关系，构建“人人共享”的社会主义和谐社会，推动社会主义精神文明建设不断发展，促进我市经济又好又快发展。

二、活动内容

1、把千名法人帮扶残疾困难职工活动作为建立健全职工权益维护机制建设的新的重要载体，积极培育以人为本 和谐稳定的劳动关系，推动企业和社会和谐进步。

2、加强帮扶残疾困难职工政策法律教育，强化法人社会公德意识、社会责任意识和自觉行动意识。

3、大力弘扬中华民族扶弱济困传统美德，努力营造帮助残疾人、关爱残疾人、扶助残疾人的良好氛围。

4、组织开展为各类残疾困难职工、残疾下岗失业人员提供经济资助、就业援助、法律援助和技能培训等方面必要的服务和帮助，影响和带动全社会助残美德的传承和发展。

三、活动形式

1、开展残疾困难职工基本情况的摸底调查活动。对各法人单位所属残疾困难职工情况进行调查摸底，确保调查摸底不漏一户、不漏一项，全面掌握所属残疾困难职工家庭特别是零就业家庭和受金融危机影响较大企业残疾困难职工家庭的基本情况，建立起残疾困难职工特别是零就业家庭情况基础数据库，实行动态管理和服务。

2、开展助残实施计划送上门活动。要根据摸底调查确定的残疾困难职工的具体情况，按照残疾困难职工自身素质、家庭情况、求职意愿、培训要求等不同需求，制定扶助计划并签订扶助承诺。援助计划要明确具体的帮扶措施、帮 扶完成时限、帮扶单位和责任人。确保千名法人帮扶残疾困难职工活动规范有序取得实效。

3、开展助残政策法规宣传进法人单位活动。在各法人单位内部加强残疾人各项保障政策法规的宣传力度，通过发放宣传手册、张贴宣传图片、制作宣传栏等多种方式，宣传国家、省、市各级残疾人权益保障优惠政策和扶持措施，举办残疾人权益维护政策、法规知识培训，使每一位残疾困难职工都了解适合自身的政策内容和办理途径，努力营造依法维护残疾困难职工合法权益的社会氛围。

4、开展助残“十送”温暖行动进家庭活动。即送政策、送法律、送慰问、送助医、送助学、送捐助、送温馨、送知识、送岗位、送技能。让残疾困难职工真切感受到社会的关爱和帮助，增强他们克服困难的动力和面对生活的信心。

5、开展多种形式的法人助残主题教育。要结合实际，通过内部挖潜、清岗腾位等措施开发岗位，大力开展就业帮扶；动员多方力量与困难残疾职工结对帮扶，各法人单位可根据实际情况发放帮扶联系卡，鼓励和提倡相关法人代表与残疾困难职工、工会与残疾困难职工、劳动模范与残疾困难职工、职工志愿者与残疾困难职工，开展“一帮一”、“结对子”、“多助一”、“献爱心 ”、“手拉手”等活动；通过采取济困、励志、助业、助学等方式尽力帮助残疾困难职工解决实际困难，把党和政府的关心和工会组织的温暖送到困 难残疾职工中去，努力维护社会公平正义，促进社会稳定和谐发展。

四、组织机构

1、为加强对我市千名法人帮助残疾困难职工活动组织领导，市总工会成立“齐齐哈尔市千名法人帮助残疾困难职工领导小组。

组 长：杨亚森

副组长：李铁、赵雅文、马葳、王青峰、田宇 成 员：张欣丽 李静文 张柏森 张苏宁 贾永刚 彭淑华

2、“齐齐哈尔市千名法人帮助残疾困难职工活动”领导小组下设办公室。办公室设在市总工会民管法律部，具体承办助残活动的各项工作要求，组织信息交流和典型评价、宣传及日常组织实施工作。督促、检查、指导活动的开展

五、活动要求

1、要充分提高对“千名法人帮助残疾困难职工活动”重大意义的认识。在千名法人中广泛开展帮助残疾困难职工活动，对强化全市广大职工互敬互爱意识和扶弱济困意识，弘扬中华民族优秀文化传统，推动社会和谐进步具有重大的现实意义。各法人单位和广大职工要从践行科学发展观，维护社会稳定、保持经济发展的高度，深刻认识关心残疾困难职工生产生活的重要性和必要性，进一步增强责任感、使命 感。

2、要切实加强对“千名法人帮助残疾困难职工活动”的组织领导。要结合本单位特点和实际，把“千名法人帮助残疾困难职工活动”作为维护职工合法权益的一项长期的重点工作，统一思想，加强领导，精心组织，周密部署，纳入目标责任制，建立和完善长效机制，实现助残活动的规范化、经常化、制度化。

3、加大对“千名法人帮助残疾困难职工活动”的宣传力度。对助残力度大、效果明显的人员和典型事例，要及时宣传先进典型，再现活动情况，通过培养典型、挖掘典型、选树典型，调动各法人单位和职工的积极性，营造出全社会关注帮助残疾困难职工活动、参与帮助残疾困难职工活动、深化帮助残疾困难职工活动的良好氛围，以广大法人的助残实际行动影响和推动社会和谐进步。

4、要强化“千名法人帮助残疾困难职工活动”的沟通和联系。各法人单位工会组织要负责联系助残工作，和法人单位其他职能部门积极配合协调，建立日常的联系和协调制度，及时沟通助残情况，做到工作上沟通联系，情况上上传 下达，积极做好本单位帮扶信息的上报工作，尤其是效果突出、事迹典型的助残行为要及时报市千名法人帮助残疾困难职工活动领导小组办公室。

第二篇：福利厂困难残疾职工帮扶机制的调查报告

福利厂困难残疾职工帮扶机制的调查报告

残疾职工作为公司职工的组成部分，在和谐企业建设过程中，应当优先解决他们生活中存在的实际困难。残疾职工是一个特殊困难群体，在企业建立健全困难残疾职工的帮扶机制十分必要，这完全符合构建和谐社会的要求。福利厂作为集中安置残疾人就业的载体，在集团公司工会的大力支持下，早在几年前积极大胆进行着这方面的尝试，并且取得了一定的成效。福利厂按照残联【2014】105号《关于开展调研报告大赛的通知》的要求，结合企业实际，经研究决定：确立了“完善困难残疾职工帮扶机制”的研究课题，我们通过剖析现状、座谈走访、数据统计和典型分析，较为准确的把握了福利厂困难残疾职工形成的原因、深入探研帮扶对策，取得了“掌握情况、总结经验、明确方向”的积极效果。

一、当前福利厂残疾职工面临的主要困难

福利厂现有职工1087人，其中残疾职工685人，占到职工总数的63%。根据我们调查了解，造成残疾职工家庭生活困难的主要原因是：

1、家庭负担过重，生计困难。我们调查发现，福利厂残疾职工配偶基本上是“农业户口”，她们没有工作，没有收入。这部分残疾职工家庭属于“单收入”家庭，而且还是双子女家庭（国家在实行计划生育时，残疾人家庭允许生二胎），他们子女恰巧处于求学阶段，家庭花销必然很大。全家仅靠残疾职工一人收入

维持生活，其负担不言而喻。如残疾职工张某某，妻子无工作，女儿上山东某艺术院校，仅学费一年就是17000元，而他的年收入还不足16000元。像张某某这样情况的残疾职工全厂有10多人。

2、药费昂贵，自付困难。调查中我们发现，残疾职工自身免疫力较底，他们患疾病的概率要比一般职工大得多。虽然福利厂给职工上了“五险一金”，残疾职工也全部纳入到医疗统筹范围，但有些医药费不在报销目录，一些特殊病情的特殊药、进口药等医药费支出，均由职工本人承担。比如心肌梗塞介入治疗后要服德国生产的一种叫“波立维”的药，每片14元，最少服用一年。近年来，福利总厂职工患心肌梗塞、脑梗、糖尿病、高血压等慢性特殊疾病的人在不断增多，不少患有心肌梗塞、脑梗的职工为了保求生命，实施了介质治疗，上支架、导流等，这些医药费用十分昂贵，多则十七八、二十万元，少则也在两三万元，福利厂赵某某突发脑梗，紧急送到山大一院，经过全力抢救不但脱离了危险，而且没有留下任何后遗症（八个月后重返工作岗位），其代价是16万元。亲戚朋友为了保全赵某某的性命不惜重金，出院后他就发了愁，这些钱终究还是要还的，这是造成赵某某家庭困难的最直接原因。

3、文化素质底，再上岗难。福利厂离岗职工大致有三种情况：一是因为患病、生育等原因，职工请假长休。二是一些分厂生产任务不饱满，不得不给职工放假，有些职工借此开始休长假。三是职工自行请假长休。上述职工长休惯了，已经不适应企业的生活，而且他们年龄多在40～50岁之间，文化素质低、劳动技能不高、学习掌握新技术慢。这部分职工中，有相当一部分人闲置在家，但是迫于生计，他们近年又有重新上班的意愿，但是苦于找不到适合的岗位，而被搁置了以来。

4、住房环境差，住房紧张。福利厂职工住房大多是集团公司调配的住房，职工居住较为分散，而且相当一部分职工没有享受国家福利分房政策，不少人还居住在五、六十年代修建的平房，条件十分简陋，居住环境很差。如福利厂姜某某居住在平房，因年久失修，房子已成了危房，遇到下雨天，外面下大雨，屋内下小雨，多次与房产部门交涉，终因姜某某居住的这排平房仅住着他一个职工，房产部门放弃了修葺计划，只能给姜家小补小修，可这不能从根本上解决问题。

二、残疾职工帮扶工作中存在的主要问题

近年来，福利厂在公司工会的大力支持下，做了大量的工作：一是领导重视，把解决困难职工的生计问题作为一件大事来抓，协调各有关部门密切配合，切实做好困难职工的帮扶工作；二是建立了定期走访慰问困难职工的制度，坚持逢年过节、助残日等重大节庆时节，两级工会组织都要对家庭生活困难的职工进行一次普遍的走访慰问活动，同时还不定期地对特困残疾职工进行个别走访慰问，切实帮助他们解决一些实际问题；三是建立了一套公司困难职工救助机制，我们按照公司困难职工的划定标准，每年在全厂范围内开展一次困难职工拉网式摸底登记，在建立健全困难职工档案的同时，及时更新困难职工的个人信息，做到既不

使标准扩大，也不遗漏一个困难职工，真正把公司党政对困难职工的关怀送到他们心上。现在，每年福利厂对公司级困难职工救助3次，每次救助金额达到20余万元。在很大程度上缓解了企业的矛盾，有利于企业的稳定和谐发展。但是，在实际操作中，我们认为，这种救助式的帮扶不能从根本上改变困难职工家庭的现状，而且在一定程度上还滋生个别职工不劳而获的消极思想。

上述状况的成因，大致如下：

1、困难职工救助机制还不够完善，要下大力气建立健全困难职工造血的帮扶机制，而不是单纯的救助机制。对于困难职工，福利厂还是停留在逢年过节、遇事碰情时节的“走一走”“看一看”的层面，这个层面是必要的，但是对于福利厂的困难职工就不能仅靠这一层面，更多是深层次的帮扶。今后我们要在建立困难职工造血帮扶机制上下功夫，对特殊困难职工的、有一定劳动技能的“老帮扶对象”，不在停留于“应急式救助”，而是要形成造血机制。

2、认识上还存在偏差。一些同志认为，福利厂职工困难不是因为政策造成的，而是由于体制和职工自身原因造成的。只要按照上级的“吆喝”，走访走访慰问慰问，也算尽到了责任，职工有困难只能自己想办法克服。特别是残疾职工，主要的落脚点还是应该放在家属亲戚上面，而不应麻烦企业。这种“独善其身”的思想是极为错误的，与正在开展的群众路线主题教育格格不入，必须根除。

3、目前，福利厂残疾职工困难呈现出多样性。残疾职工的困难多种多样，有的是因病致穷，有的是收入偏低，家庭无经济来源致穷，还有的是天灾人祸致穷。不同的成因，应该采取不同的救助手段

和方式，做到有的放矢，把有限的资金用在刀刃上。

4、救助资金投入不足。帮扶工作，关键是钱。虽然福利厂职工都进入社会养老保险，解除了他们后顾之忧，医药费进入医疗单位统筹，保证了大多数职工的基本医疗。但是救助资金机制还有待进一步完善，救助资金投入还有待进一步加大。

三、加强对残疾困难职工帮扶工作的思考

建立健全福利厂困难残疾职工帮扶机制，必须以

科学发展观为指导，认真贯彻落实中央领导同志关于帮扶工作的指示精神，坚持从实际出发，以人为本，统筹安排，整合资源，创新思路，不断寻求新途径、探索新办法。

1、强化组织领导，健全工作网络。一是加强对残疾人工作的重视，福利厂困难职工绝大多数是残疾职工，把残疾职工工作摆上重要工作议程，列入目标管理考核范畴，建立考核机制；二是要加强残疾职工工作基础设施建设。建立专门机构，配备日常办公设备，建立健全困难残疾职工信息库，实行信息化管理；三是要加强队伍建设，选拔一批责任心强，有能力的优秀干部充实到领导干部队伍中来。同时要加强大培训力度，打造成一支既善于管理、又热心服务的工会干部队伍。

2、建立帮扶档案，实行动态管理。一是要建好特困残疾职工档案。组织相关部门逐人入户排查摸底，准确、全面地采集特困残疾职工信息，建立包括姓名、家庭住址、联系电话、健康状况、家庭生活现状、服务项目等内容的帮扶档案，区分困难类别，界定帮扶标准，为实施特困残疾职工分类帮扶提供依据。二是要建立定期走访制度。根据特

困帮扶对象不断发生变化的特征，对帮扶档案实行动态管理，要联合工会、人力资源等部门，坚持每一季对特困参加职工进行摸底核实，对经济状况改观的进行调整，将新增的特困对象及时纳入帮扶范围。三是要加强困难残疾职工管理，服务要责任到人，建立好联系人责任制度。

3、设立帮扶基金，解决资金短缺的问题。实行有效帮扶，资金是关键，必须把落实帮扶资金作为帮扶工作的重中之重。

4、加大输血式扶贫力度。在做好普查登记工作的同时，让有限的救助资金最大效益的发挥作用。

5、创新帮扶工作形式。在开展互助活动时，对贫困残疾职工基本情况进行登记的同时对各自的特长也要登记，以便让这些有一技之长的残疾职工开展有偿服务，实施自救。

建立和完善困难残疾职工的帮扶机制，是一个复杂而系统的工程，既需要上级部门的大力支持，同时也离不开兄弟部门的积极配合，福利厂作为厂办残疾人福利工厂，要以这次调研为契机，认真总结，借鉴经验，大胆实践，为探索出一条帮扶困难职工的新机制做出积极贡献。

第三篇：“千名教师进万家”活动方案

双垌村小学2013年春“千名教师进万家”活动方案

为了认真贯彻落实我县关于在全县教育系统开展“千名教师进万家”活动，深入扎实推进我村师德教育活动，树立良好教育形象，促进教育事业健康持续发展；努力构建和谐、平安校园，让学校成为学生成长的乐土，办人民满意的学校。

一、组织领导

组

长：朱汝培

副组长：徐达华

成员：朱

俊

朱俊生

陈志梅

叶祖连

秦潇琳

张

莉

二、原则与要求：

1、教师不得利用家校联系之便向家长索要钱物。

2、进行家校联系时，不得向学生家长告状。

3、不能向家长输灌消极落后的教育观念和思想。

4、进行家校联系时应注意教师良好形象。

三、活动内容：

1、广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育政策法规，引导学生、家长学法守法，依法维护自身权益；宣传有关学生安全、健康的常识，增强安全防范意识，保护学生安全、关注学生健康。

2、教师通过家访与家长进行联系，充分了解每个学生的家庭成长环境、生活习惯、成长经历、健康状况、个性特长、家庭表现及家庭环境等，客观策略的向家长介绍学生在校学习、生活和品行特点，协助家长分析有关因素，指导家长营造良好的家庭成长环境和学习环境，共同研究制定有针对性的教育指导方案，提高家庭教育指导的质量和效率。

3、介绍学校的办学目标与管理举措、教师的教育理念、教育教学具体要求，激发家长关注学校发展、主动参与教育教学活动的积极性，为学校发展、教育教学改革献计献策，配合学校、教师做好教育指导工作，形成家校合力，提高教育教学实效。

4、宣传教育改革发展的形势，介绍当前实施素质教育的目标、要求、任务及意义，引导家长逐步转变教育观念，理解支持学校教育改革措施。

5、虚心听取家长对学校、教师的意见和建议，及时向学校及有关人员反馈，及时采取改进措施，提高家长对学校管理、教育教学工作的满意度。

四、活动措施与方法

1、学校有关事务的实施和开展相关活动要采取，征求家长意见，做到有传必达，避免遗漏。

2、教师与家长联系时，及时提供学生在校的学习情况和发展态势，并将联系情况详细记在“千名教师进万家”活动记录表上。

3、家访过程中每位学生不得少于一次，特殊学生要特殊对待。

4、建立跟踪制度，加强对特殊学生家庭的帮教联系，每位教师所负责的特殊学生的家长要建立联系制。

5、班主任为每位学生建立个人成长档案，记录学生的成长轨迹，及时进行分析诊断，指导学生健康发展。

6、建立师生谈话制度，任必须和学生进行专题谈心，并作好详细记录，利用课余时间主动和同学谈心交友，走进学生的内心世界倾听学生的心声，交流思想、密切感情，并及时记录谈话要点，及时进行反思。

五、具体安排

家访活动时间为2013年2月至7月，具体分宣传启动、推进实施、总结表彰、成果运用四个阶段。

（一）宣传启动阶段（2月）

召开动员大会进行动员部署，并结合实际制定一份“百千万”活动实施方案。

（二）推进实施阶段（3月至6月）

1、开展“百名教育管理干部进千家”活动。管理干部利用节假日走访每名教职工家庭，让每名教职工家庭享受组织关爱，增强教职工的归属感。

2、开展“千名教师进万家”活动。广大教师利用节假日走访全县所有学生家庭。每一名干部和教师要有一本走访日志、一篇走访心得，征求一条建议。

（三）总结阶段（7月）

1、总结工作。7月1至7月3日，学校总结，撰写总结报告，将走访过程中收集的信息与学校实际相结合，制定学校发展规划，提出加强和改进教育工作的政策建议以及加强群众工作的意见。

2．走访工作视为工作出勤，如无故不参加活动，经访问查实以旷工论处。

第四篇：千名教师进万家活动方案

“千名教师进万家”活动的实施方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“关爱学生成长、关心学生健康、关注学生发展”为主题，大力宣传党的教育方针政策和法规，全面落实国家课程方案，扎实推进素质教育，促进学生素质全面发展，进一步强化教育服务，努力办好人民满意的教育。

二、开展家访活动的目的

家访是学校和家庭双向沟通的重要环节，是教师联系家长、了解学生的一条重要途径，是学校教育教学工作的有效补充和延伸，是教师关心学生、爱护学生的根本体现，具有丰富的内涵和多方面的作用。因此，开展家访活动不仅促进家长与学校、教师之间的沟通了解，争取家庭、社会对学校教育的理解与支持，而且可以促进学校与家庭的教育和谐，有利于学校和家庭联系制度的进一步规范和完善，有利于构建学校、家庭和社会的三维一体的学生教育体系。另外，通过校长走进教师家庭，切实增进校长与教师的沟通。

三、活动内容

1、开展家校互访活动。

一是通过家校互访，向家长广泛宣传教育政策法规和安全健康常识；二是通过家校互访，充分了解学生的家庭成长环境、生活习惯、成长经历、家庭表现等；三是通过家校互访，向家长介绍学生在校学习、生活和品行表现，指导制定有针对性的家庭教育方案；四是通过家校互访，介绍学校办学理念，激发家长关注学校发展、主动参与教育教学活动的积极性，形成家校合力；五是通过家校互访，宣传教育改革发展的形势，引导家长转变教育观念，理解支持学校教育改革措施；六是通过家校互访，听取家长对学校、教师的意见和建议，及时向学校及有关人员反馈，及时采取改进措施，提高家长对学校工作的满意度。

2、开展学生成长教师帮学导行活动。

所谓“学生成长教师帮学导行”，即由学校统一指导，年级部具体调配，学生根据需要自行选择确定帮学导行教师，每名教师负责指导3至5名学生，利用课余时间与学生开展一对一的教育活动，重点对学生的思想品德、弱势学科、心理健康、兴趣爱好等方面进行有针对性的指导。活动过程中，要求每个教师必须实现“两个转变”：一是从单纯“教学”向全面“育人”的转变，教师不仅要关心学生的学习成绩，更要对学生的理想信念、学习习惯、心理状态、处事交友、生活习惯等给以全方位的关注和具体入微的指导，实现从学生的“学业导师”到“成长导师”的转变。二是教师的指导要坚持以学生为本，满足学生自主发展的需要，进而内化为学生的人生规范意识和能力。要做好“三个坚持”：一是坚持与学生定期谈心，随时交流；二是坚持定时联络家长，形成教育合力；三是坚持形成典型个案分析，交流推广心得，为学校教育目标的实现提供有力支撑。

四、活动措施与要求

1、健全组织领导。

成立汶阳镇初级中学“千名教师进万户”活动领导小组，全面负责整个活动的组织领导。领导小组下设工作小组，负责活动的具体组织与管理。

2、深入发动宣传。

一是召开“千名教师进万户”活动动员大会，进行广泛发动；二是引导广大教师正确认识活动重要性，并自觉投身于活动实践；三是发放“致家长的一封信”，引发家长共鸣，积极参与活动。

3、家访对象

家访对象要有层次。重点是学有潜力的学生，特长生，家庭经济困难学生，单亲家庭学生，学困学生，进城务工农民子女，有辍学倾向的学生，心理和情绪不稳定的学生等。

4、家访内容

1）了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。

2）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；

3）宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；

4）双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合；

5）协调学生与家长的关系；

6）征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

5、强化过程管理

一是为学生建立个人教师家访纪实与跟踪档案表，记录学生的成长轨迹，及时进行分析诊断，指导学生健康发展。二是建立学校专项活动档案，积累活动资料，及时分析活动进展情况，总结经验，不断提高活动水平。

6、落实监督考核

学校制定具体措施对活动效果进行监督考核，将结果纳入量化考评。对态度积极、工作认真、成效显著、赢得家长高度赞誉的教师予以表彰奖励，在绩效考评中予以适当体现；对态度消极、措施不得力、家长满意度低、违规违纪的教师给予通报批评。

7、家访要求

1）班主任老师选取10个、其余教师及管理人员选取5个以上学生家庭进行走访。

2）家访应认真做好计划。学生有突出成绩，或发生问题，应及时家访。

3）家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。

4）家访时，要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。

5）家访时做好家访记录，撰写家访日记。

6)①是教师要利用各种时间积极与家长沟通联系，采取登门走访，电话、书信、电子邮件联系，网上交流，邀请家长回访等方式，深入家庭，与家长深度交流。②是教师家访要廉洁自律，树立良好的教师职业形象，严禁吃拿卡要、假公济私。学校设立监督电话，进行跟踪督查。③是家长来访教师要热情接待，杜绝冷、横、硬现象。四是要如实填写《千名教师进万户”家校互访活动记录表》，积累保存有关资料，及时向有关方面反馈信息，提高活动实效。

第五篇：“千名教师进万家”活动方案

“千名教师进万家”活动方案

为了认真贯彻落实我区“千名教师进万家活动”，深入扎实推进我园教师师德教育活动，树立良好教育形象，促进教育事业健康持续发展；努力构建和谐、平安校园，让学校成为学生成长的乐土，办人民满意的学校。

一、组织领导 组

长： 副组长： 成员：全体教师

二、原则与要求：

1、教师利用家校联系了解孩子家庭环境，与家长交流孩子的成长现状。

2、进行家校联系时，不向学生家长告状。

3、不能向家长输灌消极落后的教育观念和思想。

4、进行家校联系时应注意教师良好形象。

三、活动内容：开展“千名教师进万家”活动。广大教师利用业余时间或者节假日走访所有学生家庭。

1、广泛宣传“学前教育三年行动计划”及学前教育宣传月活动，结合宣传月活动主题——给孩子适宜的爱引导家长的育儿观。

2、教师通过家访与家长进行联系，充分了解每个学生的家庭成长环境、生活习惯、成长经历、健康状况、个性特长、家庭表现及家庭环境等，客观策略的向家长介绍学生在校学习、生活和品行特点，协助家长分析有关因素，指导家长营造良好的家庭成长环境和学习环境，共同研究制定有针对性的教育指导方案，提高家庭教育指导的质量和效率。

3、介绍幼儿园的办学目标与管理举措、教师的教育理念、教育教学具体要求，激发家长关注幼儿园发展、主动参与教育教学活动的积极性，为幼儿园发展、教育教学改革献计献策，提高教育教学实效。

4、宣传教育改革发展的形势，介绍当前实施素质教育的目标、要求、任务及意义，引导家长逐步转变教育观念，理解支持学校教育改革措施。

5、虚心听取家长对幼儿园、教师的意见和建议，及时向学校及有关人员反馈，及时采取改进措施，提高家长对幼儿园管理、教育教学工作的满意度。

四、活动措施与方法

1、幼儿园有关事务的实施和开展相关活动要采取，征求家长意见，做到有传必达，避免遗漏。

2、教师与家长联系时，将活动具体情况登记咋 “千名教师进万家”活动记录表上。

3、建立导师跟踪制度，加强对特殊学生家庭的帮教联系，每位教师所负责的特殊学生的家长要建立联系制。

4、班主任为每位学生建立个人成长档案，记录学生的成长轨迹，及时进行分析诊断，指导学生健康发展。

5、幼儿园要把“千名教师进万家”活动工作纳入《教师工作量化考核》之中，使家园互访活动能定期定量，真正落到实处。

五、具体安排

家访活动时间为2015年5月至6月，具体分宣传启动、推进实施、总结表彰、成果运用四个阶段。

（一）宣传启动阶段（5月）

召开动员大会进行动员部署，分管领导制定具体实施策略。

（二）推进实施阶段（6月1日---20日）

开展“千名教师进万家”活动。广大教师利用节假日走访全县所有学生家庭。每一名教师要有一本走访日志、一篇走访心得，征求一条建议。

（三）总结阶段（6月21日---25日）

1、总结工作。6月21至6月25日，撰写总结报告，将走访过程中收集的信息与学校实际相结合，制定幼儿园发展规划，提出加强和改进教育工作的政策建议以及加强群众工作的意见。2．走访工作视为工作出勤，对于走访工作完成优秀的教师给予加分鼓励，如无故不参加活动，经访问查实以旷工论处。

（四）成果运用阶段（6月26日-----8月31日）

通过“千名教师进万家”活动中收到的意见进行归纳，召开全体教师研讨会，进行经验交流分享，将好的经验做法运用到今后的工作中。