湖田中学未成年人保护先进材料[小编整理]

第一篇：湖田中学未成年人保护先进材料

未成年人保护工作先进集体事迹介绍

——袁州区湖田中学

我校地处于袁州区西北郊区，属于城乡结合部。部分家长的文化素质比较低，加上城市建设的改造，动迁户和外来人员的加入，使之人员更为复杂，这给学校的未成年人保护工作带来了更多的困难。为此，我们学校从校长、书记、政教处主任、团支部书记到每一位班主任老师，都清楚地认识到我校未成年人保护工作的重要性、复杂性、艰巨性、长期性，深知自己身上的责任重大和工作的艰难。同时，在社会转型，学校向品牌学校继续发展的新形势下，面临着未成年人保护工作如何形成自己的工作特色和取得更好的工作实效的问题。这几年来我们坚持以“防”字为先，由“教”字着眼，从“爱”字出发，将“拉”字入手，开展了一系列深入细致的工作，取得了一定的成效。一．形成和完善未成年人保护工作有序的运行机制。

1．在学校德育工作的整体规划中形成未成年人保护工作整体观念

多年来，学校校长、主管领导先后组织教职员工认真学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《学生校园伤害事故条例》。尤其加强了《学生校园伤害事故条例》的学习与宣传，通过分层培训，先行政培训，使这一层面的干部形成了依法处理学生伤害事故的共识。然后班主任、教师培训，让所有教师，特别是班主任明晰和理解《条例》的基本内容，从而使全体教师基本形成了依法处理学生伤害事故的观念。通过普法教育，广大教职员工明确了自身的法律义务和社会承诺，把对学生全体负责和引导学生全面发展作为师德的基本要求。关心、爱护每一个学生，不歧视学生，不体罚学生，保护学生的身心健康，保障他们的合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，提高学生的整体素质，这已成为我们每个教职员工的共识。2．在日常工作管理体制，运行机制中形成整体观念

学校工作对学校、社区、家庭如何三位一体加强未成年人保护工作进行整体规划，各个工作层面都能明确要求，明确职责。将未成年人保护工作同学校党支部、共青团、少先队、班主任日常德育工作统一起来，实行统一管理，全面开展。在日常工作运行机制中，各层面对学校未成年人保护工作做什么，怎么做，做得怎样都有了整体的要求和评价。

3．在具体操作层面上，加强制度建设，形成多方“工作合力”，确保未成年人保护工作稳步持久开展。

未成年人保护工作是一个动态的、开放的系统，未成年人的思想道德是在学校、家庭、社会生活的相互作用中形成和发展的。因此我校非常重视未保工作网络建设，构建好“社区、家庭、学校”与“校长→政教处→年级组→班主任→课任老师”的横向与纵向未保工作网络体系，努力营造未保工作全员化参与、全过程渗透的氛围，使未保工作在学校、家庭、社会“三位一体”的互动配合中达到有效性，使未成年人得以健康地成长。（1）依托学校党支部开展未成年人保护工作

学校党支部对六到九年级的预控生一一排队，要求每一位党员、党外积极份子、团员与一位预控生结成长期帮教对子，要求教师们从思想上、品德上、学业上、身心健康上关心帮助他们，经常找他们谈心，交朋友。尤其是利用寒暑假等节假日，定期上门进行家访，进行帮教。如党员龙玉红、邹红玉两位老师，她们在寒暑假中，和帮教对象一起制定文化补习时间表，定期家访联系，通过她们的无私帮助，感动了家长和孩子，使这些行为、学习双后进的学生得到了有效的提高，有了一定的上进心。在这支教师帮教队伍中，有校长书记、政教主任、教导主任、班主任等，由于有了这么多人的热心帮教，使我校学生在漫长的假期中，没有发生过一起犯罪事故，有效地控制了假期犯罪率。（2）依托街道派出所校外力量开展未成年人保护工作

学校未成年人保护老师将学校的预控对象，经常与所在地派出所法制辅导员研究如何运用最佳方案，教育挽救那些行为不良或有轻微犯罪倾向的学生，还不定期的把关工委的辅导员请进来，有目的、有针对性地对他们进行法制讲座，让他们树立法制观念，增强法制意识，具有辨别是非的能力，使他们的不良行为得到控制和改正。

（3）指导家庭，促进后进生转化，保障未成年人保护工作的开展

我校的每位党员、党外积极份子、教工团员、每一位班主任都是未成年人保护工作的生力军，他们都能关心预控对象，并经常深入到派出所，特别是每一位后进生的家庭，并通过学校家代委员会的这个平台，了解情况，深入家庭与家长一起做工作。对一些由于家长不正确的教育方法和不良的家庭环境而导致学生行为偏差的，首先要着力做好家长的思想工作，教给他们教育、管理孩子正确的方法，帮助这些家长给孩子创造良好的生活和学习环境。由于我们老师既帮学生又帮家长，得到了家长的理解和支持，从而保障了我校未成年人保护工作的顺利开展。

（4）依靠班主任工作促进后进生转化，开展未成年人保护工作

我校每位班主任对自己班上的后进生都建立了学生个人和家庭的档案资料，并且与校外辅导员一起，对这些学生建立跟踪个人档案，记录好教育的形式，教育的日期，教育的内容，教育的效果。由于班主任对这些学生的了解最为详细，教育转化最为直接，所以依靠班主任促进后进生转化工作最为实效。二．优化未成年人成长外部环境，以保证未成年人健康成长。

由于我校地处城乡结合部，校园外部环境不太好，无证小商小贩层出不穷。校门外摆满了各种小商品，不洁食品摊。为了给每位学生创造一个安全、快乐、平静的学习环境，我校由政教处老师具体负责，经常在校门外清除个体小商小贩。在街道的支持和管理下，现在我校校门外已无小商小贩和不洁食品摊位，有效地保证了我们学生精神和身体的健康。在清除小商小贩的同时，我们也狠狠打击了那些所谓以借钱、讨钱为名的恶少，有一个抓一个，有一件处理一件。通过对一些突发事件的圆满解决，我们深深感到责任心在工作中的重要，没有责任心，我们就容易忽略细节，对可能出现的问题视而不见；没有责任心我们就容易得过且过，使学生的根本利益得不到真正的保障。也从而保护了我校学生的个人安全不受侵害，也使学生们学会了如何保护自己，与坏人坏事作斗争。

三．为维护未成年人合法权益，未成年人保护组织经常开展未成年人保护法规的宣传，增强他们自身法律保护意识，同时杜绝教师行为中一切侵犯未成年人权益的体罚和变相体罚的行为。

为了增强教师保护未成年人合法权益的意识，学校领导利用一切机会，如教师大会、年级组会、班主任会多次作宣传、教育，引导教师要尊重学生的人格，决不侮辱、体罚和变相体罚学生。为了杜绝这些不良行为的产生，学校制定了一系列的规章制度。如：制定了教师几个不能：不能无故停学生的课，不能让学生罚站上课，不能把学生逐出教室门外，不能让学生罚抄作业，不能让学生单独站在办公室，不能粗暴地辱骂学生。。。要求教师注意批评教育的方式方法，一定要尊重学生的人格。学校制定措施，这些要求作为师德考核之一，如有违反，师德考核定为不合格。由于加强了教育，教师们提高了认识，维护未成年人合法权益的法律意识加强了。在近几年中，我校体罚和变相体罚学生的现象基本上杜绝。教风的改变，师生关系的融合，为落实我校的新三年规划，进一步争创品牌学校打下了扎实的基础。

四、以学校特色项目为育人载体，重视开展主体性德育活动，让学生去体会实践，以求在良好的氛围下，在丰富多彩的活动中，形成积极向上的精神面貌。（1）、读书活动是我校的传统特色项目，每一学期学校组织的读书导读、讲座、演讲等活动促进了全体师生对“读好书，做真人”的追求，不论是“诗、词、曲”的鉴赏；世界名著的阅读点评还是人物传记的赏析，都丰实了同学们的文化底蕴，陶冶了情操。同学们那一篇篇精彩的感悟篇，汇编了一本本高质量的“书海拾贝”集，手捧文稿，品味真情，尽管文笔稚嫩，但可阅读到同学们爱憎分明的情感，感受到他们是非判断能力。

（2）、组织学生有计划、有目的、有需求的观摩影视片，写好影评，将影视活动的开展作为实施素质教育，提高学生综合素养的有效途径之一。我校几年来，在影视文化这块“芳草地”上辛勤耕耘，充分发挥优秀的影视片在实施素质教育中的魅力，使优秀影视充分发挥有效的育人功能，《一代伟人邓小平》中领袖人物的宽广胸怀和崇高精神；《妈妈，再爱我一次》中伟大无私的母爱无不让学生动容而受到感恩教育„„，因此，优秀影片是展现在荧幕上的生动形象的德育教材，几年的影视特色教育，对学生形成正确的世界观、人生观和价值观确实起到了深远的影响。

（3）、重视浓厚校园文化建设和社会实践活动，找准切入口，设计好主题教育，充分挖掘学生的优秀品质，让身边的榜样与模范影响自己，感染自己，使同学们在体验和良好氛围中规范自己的道德行为，取得良好成效。我校每学期开展“每月明星”评选表彰活动；爱国爱校知识竞赛；以挖掘人物精神品质为题材的主题班队会等等。系列的主题教育及丰富多彩的社会实践活动，让同学们在主体实践中得到体验，培育了小公民的精神风貌，强化责任意识。

五．积极开展未成年人帮困工作，关心、帮助特困家庭。

我校未成年人保护组织在帮困工作也做了大量的实事：首先成立了帮困领导小组，由校领导亲自挂帅，关心、指导帮困工作，投入了一定数量的帮困基金，对特困的家庭、突发性困难的学生，在精神上、物质上给予一定的支持和关心。建立贫困学生数据库，继续搞好帮困助学工作。在区、镇政府关爱学生的基础上，学校切实做好了帮困学生的关爱助学工作。年初各班先调查模底分头落实好帮困工作，学校政教处坚持做到“期初、期中、期末”三摸底工作。期初结合减免书杂费等工作的落实，团委对全校学生进行排摸，在全面、彻底了解学校困难生的基础上认真制定学期帮困工作计划，及时建立贫困生数据库，确保每一位特殊学生的学习、生活落实。期中和期末的排摸工作主要是结合学校帮困基金的发放，根据家庭的困难程度与学生的进步情况分设不同的金额奖。学校希望通过这样的资助形式，帮助学生重视自己的点滴进步，激发学生在逆境中成材更需自立自强的内在要求，这才是对特困家庭和学生的最大关心和帮助。实践证明，这样的资助形式确实调动了全体困难生的积极向上的积极性，五年来，有不少困难学生取得了较大进步，也有好几位学生加入共青团并升入了理想的高中。此外，学校努力为困难学生争取社会补助，如：市、区慈善机构，民进，解放军武警支队等等，这些帮困机构每学期给予我校的帮困金额约几千元不等。在很大程度上解决了困难学生接受义务教育所需的费用。

总之，尽管学校在未保工作方面做了不少工作，也取得了不少的成绩，但由于时代的变化，对学校的未保工作提出了新的要求，我校将结合新的形势，进一步领会市区未保工作精神，在区、镇政府青保办的关心指导下，继续扎实开展工作，使我校的未保工作更上新的台阶。

第二篇：保护未成年人专题

保护未成年人，关注其健康成长

赵杨

一、时政背景：

1、义务教育法的修订

2、未成年人保护法的修订

3、国务院召开全国加强中小学管理工作电视电话会议，会议强调以学校安全工作安全为重点，2007、加强学校管理，共建和谐校园。

二、知识链接

1、党和国家高度重视未成年人健康成长的原因：①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任②未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保护能力，属于社会的弱势群体③社会生活中来自方方面面的不良诱惑和伤害，不利于未成年人的健康成长

2、未成年人保护法的修订，保障校园安全（见专题二安全专题）建设和谐平安校园（一本通专题一或见复印资料P）不和谐表现、解决办法、意义（见专题二安全专题）

3、义务教育法的修订，保护未成年人的受教育权（见专题二教育专题）

4、加强网络文化建设与管理，保护未成年人健康成长

（1）原因：未成年人自我保护能力不强，容易受到不良信息和网络游戏的诱惑，为了保护未成年人的身心健康，必须加强网络文化建设与管理

（2国家保护未成年人健康成长的重要举措，体现了对未成年人的社会保护。

（3）为了使自己健康成长，我们未成年人应如何做？①在学法、懂法、守法、用法，增强自我保护意识和能力②珍惜受教育权，自觉履行受教育义务③要提高自身修养，用坚强的意志、清醒的头脑和科学的方法，摆脱不良诱惑的干扰，避免其对自己的危害

▲（4）网络问题

①文明上网（青少年绿色网络行动一本通P20第2题、中国未成年人网脉工程一本通P163第23题）②网瘾

A、你觉得哪些人易产生网瘾？（教材八上P71）请你分别为这些人开出戒除网瘾的处方！

B、危害：（一本通P163 第23题（1）

C、在预防和戒除未成年人网瘾方面,你觉得国家和社会有什么样的责任? 解决办法：国家和社会、学校（有关部门）、家长（见一本通P20 第2题、P161第14、16题）、自己（见上面划点处）

D、请你写两条劝说词送给有网隐的未成年人，希望他们能够戒除网瘾，回到课堂：①积极参加各项文体活动，你会发现网络外面的世界很精彩！②

E、宣传标语：

三、典型题目：

1、加强网络文化建设和管理[试题]

1、“网上风光无限好，运用不良添烦恼，合理利用是关键，身心健康最重要。”请你结合实际，谈谈网络文化会对青少年产生怎样的消极影响。

2、你认为中学生应怎样合理利用网络？

3、王涛是某校电视台的小记者，他抓拍了几个“社会镜头”，想以此为素材编制一个专题短片，以此引起大家对网络文化的关注。镜头一：下午放学后，几家营业性网吧里挤满了背着书包的中小学生，有的在玩凶杀暴力游戏，有的在访问色情网点。镜头二：网吧成了中学生、未成年人假期的主要去处和消磨时光的地方。（1）请你帮助小强给这个专题片确定一个主题。（2）请你以编写“社会镜头”画外音的形式，发表自己的看法。[答案]

1、①网上黄色流毒、暴力文化，严重摧残着青少年的身心健康，将他们引入歧途。②不法分子利用网络对青少年进行诈骗活动，使青少年上当受骗。③有的青少年沉迷于网络游戏、网络聊天，不能自拨，影响了正常的学习和生活等。

2、合理安排上网时间，正确选择网上信息，不浏览不健康信息，做到文明上网等。

3、（1）拒绝网络垃圾，提倡健康上网。（2）网络是把“双刃剑”，用好了，它会成为青少年的良师益友，用不好，则会把青少年引向歧途。中学生可以通过网络开拓视野，扩大知识面，提高自身素质；做到文明上网，不受网络不健康东西影响；不能迷恋网络而不能自拨，要增强自我保护意识，提高自我保护能力，更不能荒废了学业

2、材料一：王淘、李智是某中学八年级学生，王淘在普通班，自觉升学无望，入学后经常顶撞老师、旷课、背着老师父母泡网吧，结交了一些“哥们”，并染上了吸烟、喝酒、赌博的坏习惯。李智是本年级重点班的同学，自持学习好，很看不起王淘，还经常讽刺、挖苦王淘是“废物”。某天，王淘纠集社会上的“哥

们”带着匕首到学校去教训李智，发生了李智被刺成重伤，经抢救无效死亡的惨剧。材料二：2006年修订后的《义务教育法》规定，各级政府及其有关部门应当促进学校均衡发展，不得以任何名义将学校分为重点和非重点，不得以任何名义编排设置重点班。2006年12月30日，修订后的《未成年人保护法》

进一步强化了家庭、学校、社会、国家的保护责任。它的颁布实施，对保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人全面发展将发挥重要作用。

(1)请对材料一中的人物进行简要评价。(2)结合材料二谈一谈如何减少、杜绝这类惨剧的发生①王淘缺乏理想信念，缺乏社会责任感；缺乏自我保护意识，不能拒绝不良诱惑；纪律、法律意识淡薄；侵害他人生命健康权，是犯罪行为。②李智不尊重他人的人格尊严；缺乏自我保护的意识和能力。(2)①健全未成年人保护的相关法律，加强家庭、学校、社会对未成年人的教育保护，为其健康成长创造良好的环境；②维护教育的公平，使未成年人平等的接受义务教育；③学校应杜绝安全隐患，保护学生生命健康权利；④未成年人要增强法律意识，遵法、守法，增强自我保护意识和能力；⑤加强综合治理，依法严惩侵害未成年人合法权益的犯罪行为；⑥加强思想道德教育，使学生树立崇高远大理想；形成平等、尊重的品格。(答出四点即可)

3、材料一：目前，我国流动人口约1.5亿，18岁以下随父母流动的儿童有2000万，留守在农村的也有2000万。农民工子女、流动儿童和留守儿童的问题一直是党中央极为关注并下大力气要解决的问题。材料二：今年春节晚会的最佳节目是北京海淀区行知实验学校农民工子女的诗歌朗诵《心里话》：“„„作文课上，我们写下了这样的话－－别人与我比父母，我和别人比明天！打工子弟和城里的小朋友一样，都是中国的娃，都是祖国的花„„”三十个打工子弟用天真无邪的童声通过诗歌朗诵的方式向全国的观众说出了心里话，也让许多观众脸上挂满了泪花。阅读上述材料，回答下列问题：⑴为获得材料一中的数据，可以采取的方式有哪些？从这组数据看，留守儿童可能出现的问题有哪些？⑵党和国家极为关注农民工子女、流动儿童和留守儿童的教育问题，为切实解决这一问题应实施什么战略？为什么？（3）请你提出若干合理化建议，以促进“留守儿童”的健康成长？（4）结合材料二农民工子女《心里话》，请你为他们能“和别人比明天”提两点建议问卷调查、实地走访等。留守儿童可能出现的问题有：性格孤僻、容易受不良诱惑、缺少监护、学习成绩下降等。⑵为切实解决这一问题应实施科教兴国战略。是因为：①科学技术是第一生产力；②教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业；③发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。（3）父母：应以电话、书信、探望等方式给孩子

们以亲情和温暖学校：应建立“留守儿童”的档案，加强心理健康教育，开展“结对子”活动，建立学校联系制度有关部门：应坚决取缔违规经营或违规收留未成年学生上网、游戏的“黑网吧”，为留守儿童营造良好的社会环境（4）本题不设答案。说明：可以从重知识、重人才、重劳动、重技术的角度建议综合提高自身素质做“四有”新人迎接社会新挑战。学生只要从两个不同的方面作答即可。

4、请完成下表。

（2）、国家对《义务教育法》和《未成年人保护法》进行修订说明了什么？答案：（1）A 司法保护B 学校保护C 家庭保护D 社会保护（2）①国家十分重视未成年人的健康成长，专门保护未成年人的合法权益；②说明了我国坚持依法治国的基本方略，社会主义法制建设不断完善；③我国公民的权利有法律保障；④我国法律具有保护作用。

第三篇：湖田中学图书室捐书办法

湖田中学图书室捐书办法

一、我校图书室热诚欢迎校内师生、校外人士与单位向图书室捐赠图书。

二、对捐赠图书的要求：

1、学校行政人员每人低限3册；其他教工每人低限1册；学生自愿。

2、捐书内容不得与我国社会主义精神文明建设相违背。

3、要有一定的利用和参考价值，提倡捐赠学术理论价值高的图书。

4、保证是正版图书。

5、外观整洁、内容完整。封面（底）完好，内无缺、散页现象。

6、开本不小于32开，页码在150页以上。

7、各种期刊（杂志）、练习册、本校使用过的教材、中小学教材（辅导书或读物）等不在捐献范围。

8、捐赠的图书请按“捐书登记表”的项目逐项填写清楚，以便清点、核实。

三、为便于组织和统计，教职工捐赠图书以教研组为单位；学生以所在班为单位，按规定时间、顺序送达接收点。因故未到者，其他时间随时接收。

四、受理赠书时，工作人员现场组织验收、清点、统计。由图书室工作人员和捐赠者本人双方在“捐书登记表”上 签字，作为捐书档案长期保存。

五、图书室对接收的捐赠图书做如下安排：

1.捐赠图书编入馆藏书目数据库，以便读者查询利用。

2.捐赠图书藏于规定的开架书库内，根据借阅管理规则向读者开放。

六、接收捐赠图书的部门为图书馆采编部。

捐赠地点：学校图书室二楼。

联系人：谢会连 联系电话： 07953194064

七、捐赠图书时间：每年4月份

袁州区湖田中学

第四篇：保护未成年人健康成长

保护未成年人健康成长

特约撰稿人 南安市仑苍中学 梁耀胜

【热点聚焦】

材料一：2014年7月14日，中国少先队事业发展中心发布“第七次未成年人互联网运用状况调查报告”。报告显示，城市小学一年级至高中未成年人使用互联网的比例达到92.9%，农村（乡镇）中小学生也有80.2%曾接触网络，远高于我国网民的总体触网率。我国未成年人触网年龄日趋降低，77.4%的家长对孩子的上网情况没有任何监控。

材料二：2014年12月2日《台海网》报道：校园暴力事件频发，引起了社会各方的高度关注与思考。近日，集美大学心理健康协会对481名小学生和300名中学生进行了问卷调查，调查结果显示，18.5%的小学生、35%的中学生遭遇过校园暴力，其中8%的小学生、6%的中学生回答“多次发生”；3%的小学生、4%的中学生回答“经常发生”。

材料三：2015年3月30日是第20个全国中小学生安全教育日，3月30至4月3日，是第8个福建省学校安全教育周，主题为“我安全，我健康，我快乐”。开展好安全教育周（日）宣传教育活动，目的是进一步强化师生安全意识，提高自救自护能力，有效防范校园安全事故。

【设问角度提示】

1.我们如何发挥网络的积极作用？

答：（1）在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。（2）我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。（3）网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。

2.“网毒”有什么危害？

答：沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，也时常发生。3.面对网络诱惑，中学生怎样才能享受健康的网络交往？

答：（1）要正确认识网络的两面性，学会利用网络的优势。（2）学会自我保护，提高自己的安全防范意识，提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力。（3）网络交往要遵守道德，上网更要遵守法律。

4.党和国家对未成年人健康成长无限关怀，制定了哪些专门保护未成年人合法权益的法律，设置了哪四道防线？

答：专门法律：《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

5.党和国家为什么要对未成年人给予特别的保护？

答：（1）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历 1

史重任。（2）未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。（3）现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。

6.面对突发的事故和侵害，我们青少年应怎么办？

答：面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。

7.举出你所在的学校及周围环境中的安全隐患。

答：校园内打架斗殴事件，盗窃案件的发生；学校防火通道狭窄，出入门口不畅通，操场体育设施老化，存在安全隐患；学校周边存在着社会上不法分子诱骗学生的现象；公路两旁人行道上停放车辆太多，影响出行；学校周边一些商店存在食品安全问题。

8.我们应该怎样加强自我防范？

答：（1）我们要认真学习预防未成年人犯罪法等法律，自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做守法公民。（2）我们要加强修养，树立正确的是非观念，积极抵制不良心理和行为，做一个有道德的人。（3）我们要从小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

9.青少年应如何做好自我保护？

答：（1）积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。（2）保持高度警惕是避免侵害的前提。（3）用智慧保护自己。面对不法侵害，我们要采取机智灵活的方法与其斗争；遇到意外险情与伤害时，要冷静，学会用最有效的方法求助，把损失降到最小。（4）用法律保护自己。当合法权益受到侵害时，我们要敢于拿起法律武器保护自身的合法权益。

【热点专题训练】

一、单项选择题

1.右边漫画《网络见面》说明()A.上网没有好处 B.网络信息良莠不齐 C.沉迷网络会使身心受到摧残 D.网络交往具有虚拟性、隐蔽性

2.2014年4月中旬至11月，全国范围内统一开展打击网上淫秽色情信息“扫黄打非•净网2014”专项行动。此次行动将为未成年人的健康成长撑起一把_______的伞。（）

A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护

3.如今，网络逐渐成为我们生活中不可缺少的一部分，网络改变着我们的生活。青少年使用手机网络时，应做到()A.增强猎奇心理，广泛结交网友 B.追求各种情趣，谨防上当受骗 C.抵制一切诱惑，拒绝网络交友 D.汲取有益信息，提高辨别能力

4.随着近年来一系列侵害儿童身心安全事件的发生，一些人大代表和政协委员建议：政 2

府和社会需要从立法和社会保障等层面加大力度，尽快给孩子们营造出更牢固的“安全岛”。营造“安全岛”（）

①是国家、社会、家庭、学校的共同职责 ②有利于维护孩子的合法权益 ③有利于社会的稳定与和谐 ④是社会主义精神文明建设的根本任务 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 5.漫画告诉我们（）A.父母和子女不能冲突

B.未成年人的合法权益受法律保护 C.训斥、殴打子女是犯罪行为 D.法律靠国家强制力保证实施

6.近日，文化部下发第二十三批违法违规互联网文化活动查处名单，土豆、优酷、爱奇艺等多家网站涉嫌提供含有诱导未成年人违法犯罪以及渲染暴恐、色情等网络动漫，被列入查处名单。这一举措（）

A.能够使所有的未成年人健康成长 B.会让未成年人一帆风顺地成才 C.体现了对未成年人的特殊保护和关爱 D.是实现中华民族伟大复兴的根本动力

二、非选择题

7.2014年11月25日《新华网》报道：近日，一则山西娄烦县“四名女生殴打一名女生”的视频在网上流传。短短4分钟时间，一位女孩被年纪相仿的另外4名女孩疯狂掌掴，谩骂声、嬉笑声和哭求声混杂在一起……近年来，青少年暴力事件频频发生。经调查，近3个月内，全国各地就发生了多起类似事件：江苏连云港一名初二女生遭同学扒掉上衣群殴；黑龙江一名住校女中学生在半夜被7名同学殴打致昏迷；湖南15名学生因值日打扫引发纠纷，围殴另一名同学……

阅读材料，结合所学知识，回答下列问题：（1）为什么校园暴力事件频发？

（2）中学生怎样才能促进自身健康成长？

8.2014年9月26日14时30分许，云南昆明市明通小学发生踩踏事故，造成6名学生死亡、26名学生受伤。经调查，事故原因为学生在通过临时放臵于午休宿舍楼一楼单元过道处的海绵垫时发生跌倒，引发下楼学生相互叠加挤压，导致学生严重伤亡。

阅读材料，结合所学知识，回答下列问题：

（1）明通小学踩踏事故的发生是对未成年人哪项保护缺失的结果？这项保护包括哪些内容？

（2）6个幼小的生命在踩踏事故中离我们而去，这给了我们什么警示？

（3）为避免类似的校园安全事故重演，各方面应该采取哪些措施？

9.近年来，腾讯公司开发的QQ姊妹产品——微信出现在我们的生活里。微信借助互联网发送短信和语音，且不收费，因此成为了人们常用的通讯工具。有调查显示，微信被很多青少年视为“交友利器”，不少人还喜欢使用微信寻找陌生人的“摇一摇”功能。于是，微信也就同时被一些不法分子盯上了，出现了不少利用微信实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪的案件。微信几乎成了“危信”。另外，近几年，互联网上利用微博、微信和QQ制造谣言的违法犯罪活动十分猖獗，网络购物上当受骗的情况也是时有发生。

根据上述材料，结合所学知识，回答下列问题：（1）请你谈谈网络谣言的危害。

（2）作为未成年人，我们怎样才能享受健康的网络交往，做网络的主人？

（3）请你从法律的角度为“净化网络环境”提出合理建议。

10.2015年3月30日是第20个全国中小学生安全教育日，为进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，阳光中学举行了以“我安全，我健康，我快乐”为主题的安全教育日(周）活动。

据查，涉及青少年生活和学习的安全隐患有20多种。有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护意识和能力，80%的意外伤害将可避免。

阅读材料，结合所学知识，回答下列问题：(1)国家为什么高度重视中小学生的安全问题？

(2)当我们遇到危险时，积极进行自我保护十分重要。若你遇到以下情形会采取怎样的措施来保护自己？

①受到不法侵害时：

②遇到雷电时：

③遇到地震时：

热点专题训练参考答案

1.D 2.C 3.D 4.A 5.B 6.C 7.（1）部分学生法律意识淡薄，没有依法规范自身行为；学校没有落实学校保护的有关规定，对学生的教育和保护力度不够；一些学生权利义务观念淡薄，不能尊重他人的合法权利；部分学生的道德素质还不够高；等等。（2）要增强自我保护意识，提高自我保护能力，学法懂法，依法维护自身的合法权益；要依法自律、防微杜渐，预防违法犯罪的发生；要努力学习科学文化知识，不断提高思想道德水平，全面提高自身素质；要增强权利义务观念，正确行使权利，自觉履行义务；等等。

8.（1）①学校保护。②全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展；尊重未成年人的人格尊严；尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生；保护未成年人在学校活动中的人生安全和健康。(2)①生命是顽强的，也是脆弱的。生活中一些突如其来的不幸事件，很容易对我们的生命造成伤害。我们要珍爱生命，懂得关爱和呵护生命。②校园人员密集，存在很多威胁我们人身安全的因素。我们应提高警惕，防范安全事故的发生；应掌握必要的自救常识，一旦遇到突发事件或安全事故能够自救逃生。(3)①学生：增强自我保护意识，掌握自我保护的本领；增强秩序观念，熟悉各种安全标志，掌握必要的安全逃生常识；发现校园安全隐患及时报告学校或其他相关部门。②家庭：父母对未成年人要尽到监护义务，同时加强对未成年人安全知识的教育。③学校：加强校园安全的维护与监管，及时消除安全隐患，健全校园安全规章制度；对师生加强安全教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。④国家：政府要进一步加强监管，确保学校建筑、设施安全，大力整治校园周边环境；公检法及司法部门要依法履行职责，严厉打击危害师生安全的违法犯罪行为。

9.（1）①污染网络环境，扰乱网络秩序。②误导社会舆论，损害公民的合法权益。③严重损害互联网的形象和公信力。④败坏社会道德，妨碍社会稳定。（2）①发挥网络优势，以健康的心态把网络作为生活的补充；学会“信息节食”，抵制网络上的不良诱惑；善于利用网络技术，解决学习、生活中的问题，做一些对他人和社会有用的事情。②提高自己的安全防范意识，学会自我保护，不在网上随意透露自己的真实姓名、地址、电话等个人信息。③遵守道德和法律，文明上网。（3）网民要增强法制观念，依法规范自己的上网行为，做到健康、文明上网；加强网管立法，使净化网络环境的工作有法可依；依据相关法律，加强网络监管，做到有法必依；加大对网络上发生的各种违法犯罪行为的惩处力度，做到执法必严；等等。

10.(1)①青少年是国家和民族的未来，是中华民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。②未成年人由于生活经验不足，各方面还不够成熟，法律意识和自我保护能力不强。③生命健康权是公民最根本的人身权利。(2)①要冷静、勇敢、机智；有能力将对手制服时，要勇敢搏斗，没有能力制服时，可呼救或及时拨打“110”报警电话等。②阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷电屋里蹿。③遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去；远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。

第五篇：未成年人保护工作总结

莆田十八中未成年人保护工作总结

未成年人是祖国的未来，学校的希望，但其身心健康正处于发展的不稳定阶段，所以关注未成年人的健康成长，加强未成年人的思想道德建设，预防未成年人违法犯罪，是一个长期的任务，也是学校德育工作的重中之重。根据《中共中央国务院进一步加强和改革未成年人工作的若干意见》和上级有关文件精神，结合我校师生的具体情况。坚持以人为本，以让学生健康发展为目标，精心构筑教育平台，着力整和教育资源，不断探索“关注未成年人健康成长”、“预防未成年人违法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校该工作呈现出健康发展的势头，取得了较好的教育效果。

一、建立健全组织，统一思想，强化认识

由于种种原因，当前社会上、校园内影响未成年人健康成长的因素依然存在，侵犯未成年人合法权益的行为时有发生，未成年人犯罪率不断上升且呈现出低龄化、智能化的特点。鉴于目前的这种状况，学校在紧抓教学质量的同时，高度关注“未成年人健康成长”“预防未成年人违法犯罪”工作。为此，学校专门成立未成年人保护和预防未成年人犯罪工作领导小组。由校长任组长，综治副校长任副组长，校行政领导、各班主任、政治课教师、心理健康课教师为组员。由校长室督查，各部门具体操作，广大教职工协同配合，形成一个立体的教育管理网络，力求让学生的违法犯罪行为尽可能地消化、遏制在萌芽状态。

领导小组督促政教处、总务处、团总支定期组织班主任、课任教师、后勤工作人员、团员干部学习新《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法规以及中小学生自我安全防范常识。要求各部门一定要做到思想认识和行动的高度统一，使“关注未成年人健康成长”“预防未成年人违法犯罪”工作真正做到齐抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部门有计划，工作过程有记录，工作信息要做到学校、学生家庭双向反馈。确保该项工作不留于形式，要有实效。

二、加强教师德育队伍建设，以人格魅力感召学生

中学生处在一个特殊的年龄阶段，可模仿性、塑造性、个性伸展意识、自我表现欲强，情绪变化明显。针对这一特点，学校要求广大教师要能适应新课改的精神要求，树立“学高为师，身正为范”身教重于言教的思想，树立“民主、和谐”的师生观，不断完善考评机制。自觉以高尚的情操和人格道德魅力去感召学生。

结合师德师风建设，我校组织教师系统地学习《未保法》等法律和《中小学教师职业道德规范》，要求广大教师要爱岗敬业，严谨治学，对业务精益求精，做到思想上和行为上保持一致；语言上讲文明；行动上遵纪守法，诚信守时；穿着上肃穆端庄，处处做学生的表率；不体罚或变相体罚学生；在学习上做学生的伙伴，生活上做学生的知

己„„初步铸就了一支“师业清、师德慈、师风正、师心强”教师队伍。教师高尚的师德，良好的师风，对学生的思想道德建设起到了潜移默化的教育作用，也为“关注未成年人健康成长”、“预防未成年人违法犯罪”工作的开展奠定了坚实的基础。

三、发挥课堂主渠道作用，全方位渗透德育教育

学校作为“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”工作的主阵地、主渠道，对做好“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”的工作负有重要责任。长期以来，课堂是教学的主要形式，也是素质教育、德育的主渠道。我校广大师生牢固树立“教书育人、以人为本”的思想。各任课教师认真钻研教材、挖掘教材的德育资源，不断改进教法、学法，通过师生互动、学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生培养真、善、美的品质和情操。在课堂教学评价中，不光重视知识的正确传授，更注重学生能力培养、兴趣的培养，通过课堂教学使学生获得知识和思想道德的双赢。

四、积极开辟第二课堂，以高尚的情操塑造学生

农村中学不比城市中学的学生，信息面、知识面相对要狭窄些，但同样具有可塑性、伸张性强的特点，而且学生的精力充沛，业余时间无从打发，所以，开辟第二课堂教育，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，寻找学生的闪光点，进行个别教育是必不可少的。

1、我校充分利用学校现有的多媒体设施，组织学生观看爱国主义影片，学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的内容；学习未成年人自我保护常识；观看不尊重知识、不努力学习的严重后果个案以及迷恋网吧、校园暴力事件的危害性的事例，并组织学生讨论、写观后感，增强学生的维权意识，提高自我保护的能力。

2、组织音体美等兴趣小组开展活动，发挥了学生的特长爱好，激发了学生的学习兴趣，增强了学生的才干和知识，陶冶了情操。

3、学校利用班会、学生会、团队活动对学生进行“中学生守则”、“日常行为规范”的教育，请历史教师召开“弘扬中华民族伟大民族精神”的主题校会；请思想品德课教师开设“如何交友”、“如何培养正确的世界观、人生观、价值观”的讲座；在学生中开展“远离毒品、远离暴力、远离网吧”的征文活动；

4、邀请城厢区公安分局副政委翁东同志（综治副校长）、灵川法庭陈玲亚庭长给师生作法制报告，以案释法，对师生很有教育意义，增强了师生的法律意识。邀请市地方志蔡庆发副编审来学校作社会主义价值核心体系报告，加强对未成年人的爱国主义教育。

五、加强校园文化建设，构建和谐校园

学校是培养人的摇篮。浓厚的文化氛围、洁净的校园环境，能陶冶学生的情操，净化学生的心灵，使学生自觉规范个人的行为，做到与校园文化环境的完美融合。

学校想方设法用好宣传栏，鼓励学生积极参与栏目的编排、设计；结合构建和谐社会的时代精神，开展构建和谐校园、和谐班级的活动；结合生物课活动兴趣小组，组织学生认养绿树、草坪等活动，激发培养了学生热爱集体、关心同学、奋发向上、讲究卫生、爱护环境、勤俭节约、助人为乐的良好品质。

学校的“环保小卫士”每天对校园卫生进行检查评比产，净化、美化了环境，陶冶了学生的情操。

六、整合德育资源，拓展德育阵地

根据农村中学学生的特点和成长的规律，结合学校和学生的实际，我们整合德育资源，充分利用各种阵地对学生进行思想品德教育，为做好“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”的工作奠定了坚实的基础。

1、发扬市级德育基地的优势。我校“黄凤金烈士展览馆”是市级爱国主义基地，我校以此为依托，组织学生参观、写观后感，树立向烈士学习，培养良好品德的决心。

2、积极发挥广播站、宣传栏的作用。宣传栏鼓励学生自己撰稿、书写；广播站鼓励学生积极投稿，表扬好人好事；这些对学生的健全成长都有巨大的教育作用。

3、升国旗仪式。利用国旗下演讲，对学生进行弘扬爱国主义为核心的民族精神教育。

4、学习园地。各班教室都设有学习园地，这是各班学生学习、教育、生活的园地。本学期以“构建和谐班级”为主题，目前各班已举办了三期形式多样，内容丰富的学习园地，学习园地就像一个百花园，激励同学们全面发展，不断进步。

5、积极开展学生集体活动。学生的集体活动不仅能调动学生的积极性，发现学生的闪光点，而且有利于培养学生的团队合作意识，积极健康的竞争意识，尊重自己、尊重他人的意识等。我校举行一年一度的第十一届校园文化艺术节，还经常举行班级篮球赛、拔河比赛、游园活动等，让学生的特长得以发挥，增强了学生自信心，也丰富了学生的业余生活。

七、真情温暖“留守学生、贫困学生、特殊学生”

贫困学生、留守学生在校学生中的“弱势群体”，是辍学、失学、违法犯罪的主流，也是学校德育工作的重要对象，是做好“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”工作的核心内容。学校对于留守学生、贫困学生的态度，并不是不管不问，或直接推向家庭。而是倾注更多的温暖、关怀、教育。

1、对于留守学生的教育措施主要有；

（1）建立留守学生档案。学校以班级为核心，摸清留守学生数量，了解他们的状况，登记存档。

（2）实现教职工结对帮扶制度，定期与留守学生谈心，引导他们健康成长。学校

向留守学生及其家长、监护人公布校长、班主任和课任教师电话号码，加强了学生、家长、教师三者之间的联系，充分发挥学校的主导作用。

（3）营造健康向上的校园文化。积极开展形式多样的校内教育活动，有序地强化学生文化习惯养成训练，组织社会活动，积极开展综合素质评价，将评价过程变为教育过程，实现由纪律到自律的转变过程。

2、关爱贫困学生，不让一个学生因贫困而失学，我们今年共争取了“方玉金助学金”“校友会助学金”“黄仲箴助学金”共四万多元，资助了七十多位家庭贫困的学生。另外学校积极贯彻上级有关文件精神，给予相应的减免，我们还不定期的在生活上给以关心、扶助，在精神上给予宽慰、鼓励，使他们真正感觉到学校、老师并没有歧视他们、放弃他们，相反却在更多地关心、照顾他们。此举也收到了良好的效果。

3、关心特殊生。学校加强心理健康教育，加强对网络痴迷者，学习困难者，生活困难者，严重心理障碍者和经常违纪等学生的教育管理。政教处每学期初把《莆田十八中特殊生帮教情况记录表》分发给班主任，让班主任及时发现有问题的学生，针对存在问题学生的实际情况，制订帮教措施，对学生进行疏导、帮扶，及时地消除问题学生的不安全因素，避免了不安全行为的发生。

存在的问题

1、学校、家庭、社会对升学率的过热追求导致教师学生工作学习压力过大，教师学生身心健康受到一定的影响，学校的素质教育未能得到全面推进，由此引发的学生的思想、心理问题仍然存在。

2、学校周边网吧问题较多。一是监管不力，网吧监管职能部门存在“重罚轻管”、“一罚了事”现象，管理不够深入、彻底。二是监管时间有漏洞，上网时间与监管时间存在时间差。

3、学校周边仍有安全隐患。小商小贩流动摊点较多，卫生状况较差，交通秩序混乱。

4、社会闲散人员滋扰校园现象令人堪忧。他们常于放学时间在校门口寻衅滋事，与校内有不良习惯的学生相串联，打架斗殴，拦截学生勒索钱物，由此引发的治安案件屡有发生。

莆田第十八中学

二0一三年六月