谈谈大学生如何增强自身的公德意识

第一篇：谈谈大学生如何增强自身的公德意识

如何增强自身的公德意识

所谓公德意识，是规范人与人之间在社会公共生活领域交往行为的规则意识。人与人之间，尤其是陌生人之间的社会交往日益频繁、复杂。与之相应的，规范人际间行为的规范也必然相应丰富、庞杂，有的纳入强制的法律规范之中，有的则以社会公德的形式约束着人们的行为举止。

近年来，腾讯网上多次出现一个雷同的现象：公共汽车上，一位年近花甲的老人，弓着腰费劲地抓着扶手，而一车的年轻人对此视而不见，多么令人寒心的场面啊！这同时反映出 当今社会人们的公德意识极有待提高。的确，随着科学技术的发展，人们的生活水平有了显著的提高，而与此同时人们的公德意识却在不断下降，一些关于社会公共道德的争论愈发激烈，也使新型道德体系的建设显得日益紧迫起来。

而公德意识的有无或强弱，是一个人综合素质的具体体现，它代表一个人的修养水平和文明程度。对一个民族或国家来说，公民的公德意识如何，直接与该民族或国家的经济、政治、文化发达程度息息相关，因此，公德意识是民族和国家的形象。但必须承认，在我们的生活中，种种不文明之举还在不时地发生着。

例如，随地吐痰，到处擤鼻涕，随便扔废弃物等一些很不良的生活习惯，看似小事，却清晰地反映出了一个人的自身道德修养、文明程度。既不文明，又不卫生，更严重的是传播疾病，影响人们的健康，危害自己也危害他人。另外，多年来，尤其是史无前例的文化大革命期间，天天搞夺权，搞阶级斗争，一些口头革命派，善于投机钻营的人得势，严重破坏了社会的正常公共道德和正常社会秩序，放弃了最基础和最基本的教育，使几代遭受到很大损失。这些教训是十分沉痛的。

另外，某大学有位女同学，她可能患有鼻炎，在教室里上自习时，经常可以听到嘶啦一声扯下一张纸，然后哧的一声擤鼻涕，再叭的一声把纸扔在地下。既不卫生，也不讲公德，是一种很不好的习惯。现在我们经常看到的现象是，公共厕所臭气熏天，原因在于上完厕所不冲水，形成恶性循环。

此外，公共秩序也可以叫做公共场所的秩序，公共场所的秩序如何，与人们的自身公德意识密切相关。在正常情况下，公德意识是公共秩序的保证，公共秩序是公德意识的体现。如果一个民族或国家重视对公民的自身公德意识教育和培养，这个民族或国家的公共秩序必然会较好，反之，则公共秩序必然是一片混乱，到处是脏乱差。

还记得2009年的富二代“飙车门”吗？。2009年5月7日晚8时许，24岁的谭卓在浙江省杭州市文二西路被胡斌所驾驶的改装三菱跑车撞飞，后送120后不治身亡。但据媒体报道，在出事后，有一群年轻人站在血肉模糊的尸体旁，还若无其事、勾肩搭背，甚至悠闲地吐着烟圈„„这些“富二代”轻视他人生命的行为深深刺痛了民众的道德神经，也让这群年轻人的形象一路跌停。此事一经报道，立即引来公众的关注。此案以胡家赔偿受害者父母113万元、胡斌被判三年有期徒刑告一段落。期间，演变出“七十码”、“胡斌替身门”、“以赔款抵刑期”等诸多事端，更骇人听闻！

这不得不让人们开始关注公德意思的问题。而在社会主义精神文明建设中，加强公德意识又尤为重要。但是，在日常工作中，总有个别人公德意识淡漠，缺乏公德观念，不仅给自己抹黑，同时丢了祖国的脸。

记得前2007年11月29日时，广州市人大代表曾德雄在美国自由女神像的脚下，赫然看到“到此一游”四个中国文字，让人深感丢脸。而类似的还有，游客乱扔垃圾而导致黇鹿误食塑料垃圾动手术，内地游客爬华尔街公牛雕像合影，以及游客手抓海鸥留影等，这些是不仅体现个人公德的低下，同时影响了中国的形象。现在，有些国家的足球迷们往往借看足球比赛滋事生非，影响很坏，是公德意识低劣的又一集中体现。希望我们国人不要向他们学习这些扰乱公共秩序的行为，激动兴奋时不要忘记理智，要把自己的情绪控制在理智的闸门里。

而大学生自身存在的思想行为弱点是其社会公德失范的内在原因作为当代大学生, 具有思想活跃、积极向上、富于想象力、勇于创新的特点, 另一方面辨别是非能力不强, 自控能力差, 世界观、人生观和价值观还没有完全成熟, 思想上活跃与混乱、单纯与复杂、自强与脆弱、理性与盲目等相互矛盾的状态在他们身上同时存在。

作为一名大学生，我们更应该深刻反思自身的公德意识问题。并不是说学习优异是我们最终的奋斗目标，我们应该把学会做人放在第一位，加强对自身道德意识的培养。大学生是社会整体文化素质水平较高的青年群体，社会对大学生社会公德的修养和实践水平有更高的期望与要求。大学生对宣传和维护社会公德也有不容推辞的责任，社会公德与人们在社会中的实践活动有着紧密的联系，因此培养社会公德意识离不开社会实践活动，大学生应当在实践中不断增强社会公德意识，努力做社会公德规范的传播者和实践者。

因而，大学生应积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会、拓展实际工作能力，尤其是增强社会责任感有极大的帮助。大学生培养社会公德意识的实践活动有很多具体方式，既可以参加社会公德的宣传活动普及社会公德规范、传播文明新风，也可以结合自身的专业特点服务社会、回报社会；既可以参加学校的各种社会公益活动也可结合自己的兴趣爱好加入各种社会公益组织。大学生参与社会公德实践活动本身就是一种学习，可以从实践中体会到什么是符合社会公德规范的言行，什么是不符合社会公德规范的言行，从而在实践中不断提高自身的社会公德素养，并带动他人，影响社会。

另一方面，增强自身的修养。而提高大学生自身素质的关键在于大学生自身的学习，包括动机职能、行为职能、知识职能等方面不断的追究进步。古话说：“静以修身，俭以养德”。只有自己不断的挖掘出先进的个人或者先进的事例，才能从中学到认识，如果一个大学生在几年内学完了所有的课程且考试也通过，可是当他找工作的时候，他的思想品德也会是考察的内容，人才市场需要德才兼备的大学生，好多外资企业早招聘面试时故意设置考察个人素质的题目。因此大学生素质的高低不仅关系国家，对个人也是至关重要的。

所以我们应该增强对自身道德意识的培养。从现在做起，从身边做起，在实践中，加强个人修养的培养，加强公德意识，努力完善自己，为自己的未来打下基石，同时维护祖国的形象，为祖国添光彩。

王圣杰

第二篇：谈谈大学生如何增强自身的公德意识（本站推荐）

如何增强自身的公德意识

摘要：本文通过论述公德重要性，国内外功德情况。指明大学生增强自身公德意识必要性。并通过自身和环境两大方面提出了解决案。

关键词：功德 必要性 自身 环境

社会公德是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序，保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。《公民道德建设实施纲要》明确指出，社会公德“涵盖了人与人，人与社会，人与自然之间的关系”。在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现在举止文明，尊重他人；再热与社会之间的层面上，社会公德主要体现为爱护公物，维护公共秩序；在人与自然之间的层面上，社会公德主要体现在热爱自然，保护环境。在社会之一现代化建设中，包括大学身在内的每一个社会成员，都应遵守受以“文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法”为主要内容的社会公德。

公德重要性：社会公德建设是精神文明建设的基础性工程，也是精神文明程度的窗口，遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求。大学生是我国传播社会公德意识和践行社会公德规范的重要力量，是社会整体文化素质水平较高的青年群体，社会对大学生社会公德的修养和实践水平有更高的期望和要求。作为和谐校园的建设者，我们更应从小事做起，从小节做起，带头践行社会公德规范，积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识，把我们的校园建设得更文明、更健康、更能展现当代大学生的风采！总之，社会公德建设是一项关涉全民的艰巨而复杂的系统工程，既需要社会各界尤其是高校的积极引导和教化，同时也离不开个人的自觉修养和完善。古人曰“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。

所谓公德意识，是规范人与人之间在社会公共生活领域交往行为的规则意识。人与人之间，尤其是陌生人之间的社会交往日益频繁、复杂。与之相应的，规范人际间行为的规范也必然相应丰富、庞杂，有的纳入强制的法律规范之中，有的则以社会公德的形式约束着人们的行为举止。

近年来，腾讯网上多次出现一个雷同的现象：公共汽车上，一位年近花甲的老人，弓着腰费劲地抓着扶手，而一车的年轻人对此视而不见，多么令人寒心的场面啊！这同时反映出当今社会人们的公德意识极有待提高。的确，随着科学技术的发展，人们的生活水平有了显著的提高，而与此同时人们的公德意识却在不断下降，一些关于社会公共道德的争论愈发激烈，也使新型道德体系的建设显得日益紧迫起来。

而公德意识的有无或强弱，是一个人综合素质的具体体现，它代表一个人的修养水平和文明程度。对一个民族或国家来说，公民的公德意识如何，直接与该民族或国家的经济、政治、文化发达程度息息相关，因此，公德意识是民族和国家的形象。但必须承认，在我们的生活中，种种不文明之举还在不时地发生着。

例如，随地吐痰，到处擤鼻涕，随便扔废弃物等一些很不良的生活习惯，看似小事，却清晰地反映出了一个人的自身道德修养、文明程度。既不文明，又不卫生，更严重的是传播疾病，影响人们的健康，危害自己也危害他人。另外，多年来，尤其是史无前例的文化大革命期间，天天搞夺权，搞阶级斗争，一些口头革命派，善于投机钻营的人得势，严重破坏了社会的正常公共道德和正常社会秩序，放弃了最基础和最基本的教育，使几代遭受到很大损失。这些教训是十分沉痛的。

此外，公共秩序也可以叫做公共场所的秩序，公共场所的秩序如何，与人们的自身公德意识密切相关。在正常情况下，公德意识是公共秩序的保证，公共秩序是公德意识的体现。如果一个民族或国家重视对公民的自身公德意识教育和培养，这个民族或国家的公共秩序必然会较好，反之，则公共秩序必然是一片混乱，到处是脏乱差。

这不得不让人们开始关注公德意思的问题。而在社会主义精神文明建设中，加强公德意识又尤为重要。但是，在日常工作中，总有个别人公德意识淡漠，缺乏公德观念，不仅给自己抹黑，同时丢了祖国的脸。

而大学生自身存在的思想行为弱点是其社会公德失范的内在原因作为当代大学生, 具有思想活跃、积极向上、富于想象力、勇于创新的特点, 另一方面辨别是非能力不强, 自控能力差, 世界观、人生观和价值观还没有完全成熟, 思想上活跃与混乱、单纯与复杂、自强与脆弱、理性与盲目等相互矛盾的状态在他们身上同时存在。

作为一名大学生，我们更应该深刻反思自身的公德意识问题。并不是说学习优异是我们最终的奋斗目标，我们应该把学会做人放在第一位，加强对自身道德意识的培养。大学生是社会整体文化素质水平较高的青年群体，社会对大学生社会公德的修养和实践水平有更高的期望与要求。大学生对宣传和维护社会公德也有不容推辞的责任，社会公德与人们在社会中的实践活动有着紧密的联系，因此培养社会公德意识离不开社会实践活动，大学生应当在实践中不断增强社会公德意识，努力做社会公德规范的传播者和实践者。

因而，大学生应积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会、拓展实际工作能力，尤其是增强社会责任感有极大的帮助。大学生培养社会公德意识的实践活动有很多具体方式，既可以参加社会公德的宣传活动普及社会公德规范、传播文明新风，也可以结合自身的专业特点服务社会、回报社会；既可以参加学校的各种社会公益活动也可结合自己的兴趣爱好加入各种社会公益组织。大学生参与社会公德实践活动本身就是一种学习，可以从实践中体会到什么是符合社会公德规范的言行，什么是不符合社会公德规范的言行，从而在实践中不断提高自身的社会公德素养，并带动他人，影响社会。

另一方面，增强自身的修养。而提高大学生自身素质的关键在于大学生自身的学习，包括动机职能、行为职能、知识职能等方面不断的追究进步。古话说：“静以修身，俭以养德”。只有自己不断的挖掘出先进的个人或者先进的事例，才能从中学到认识，如果一个大学生在几年内学完了所有的课程且考试也通过，可是当他找工作的时候，他的思想品德也会是考察的内容，人才市场需要德才兼备的大学生，好多外资企业早招聘面试时故意设置考察个人素质的题目。因此大学生素质的高低不仅关系国家，对个人也是至关重要的。

所以我们应该增强对自身道德意识的培养。从现在做起，从身边做起，在实践中，加强个人修养的培养，加强公德意识，努力完善自己，为自己的未来打下基石，同时维护祖国的形象，为祖国添光彩。

第三篇：谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识2009

谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识2009-10-21 08:28 这是我们的思品作业之一：

在这个竞争激烈的社会中,大学生要想毕业后有一份合适的工作的话,就必须要以学习为重。所以大学生还需要较多的时间放在学习上。在学习中可以体现出一个人的公德心是否强烈。比如说，在课堂上，有些学生有时候会“讨论”得很激烈，虽然这些学生热爱学习，但可能会影响到别的同学。导致其他同学不能集中注意力学习。就是说，为别人着想是人的一种公德。在大学生的日常生活中更是能体现出一个人的公德意识，要想增强自身的公德意识，学习可以从小事做起，仔细观察自己或别人的日常行为举止是否具备大学生所需的公德。学生把自己的生活垃圾放到垃圾桶里就是有公德心，在公共场合说脏话就是没有公德心。要增强公德意识就得要有强烈的是非感，古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”就是这个意思。大学生还没有毕业时，就要提前踏入社会，因为要通过实践来提升自身的经验。在社会实践活动中不断增强社会公德意识。在参加志愿者服务等公益事业中，对其了解社会、拓展实际工作能力，尤其是增强社会公德意识有极大的帮助。总之，大学生可以在生活中不断地体会到社会公德规范，然后在生活中把这些符合公德规范的言行举止给表现出来，从而不断提高大学生自身的社会公德素养，并带动他人，影响社会。

一是要深入、全面、创造性地抓好思想政治理论课、哲学社会科学课和其他各门课程建设，充分发挥课堂教学在大中专学生思想政治教育中的主导作用。思想政治理论课是大中专学生思想政治教育的主渠道。要加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教师队伍建设和教学改革，及时更新教学内容，改进教学方法，创新教学手段。我们的教师需加强理论学习，研究新情况，发现新问题，探索新方法，把课讲得生动活泼，引起学生的学习兴趣，力争使思想政治理论课有明显的改善。据有关方面统计，学校思想政治教育的接受渠道８０％来自思想政治理论课，可以说思想政治理论课发挥了很大的作用，但是，针对性不强，与现实社会中出现的一些问题以及学生就业等学生关心的问题联系不够，社会发展了，教材跟不上。这就要求教师加强学习，提高理论水平，及时补充新鲜内容。教师讲课方式方法要生动灵活，要符合大中专各个阶段学生的实际。要结合现实问题，结合学生普遍关心的事情，使教育教学深入细致，入心入脑。课程建设和教学改革任务艰巨，需要各级党委和教育主管部门的重视，需要学校各部门的配合，还需要采取更加有力的措施，下更大的功夫，使这个课程变成学生们喜爱的课程，发挥好在思想政治教育中的主渠道作用。

二是要深入、全面、创造性地探索新形势下大学生思想政治教育的有效途径和方法，充分发挥第二课堂在大学生思想政治教育中的主阵地作用。社会实践是大中专学生思想政治教育的重要环节。建立大学生社会实践保障体系，探索实践育人的长效机制，引导大学生走出校门，到基层去，组织大学生参加军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等实践活动，使大中专学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感。要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上、吸引力强的学术、科技、教育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。要主动占领网络思想政治教育新阵地。全面加强校园网络建设，学会用网络手段开展思想政治教育，加大网上的学习引导，开展积极向上、健康有益、生动活泼的网络思想政治教育活动，使网络成为弘扬主旋律、进行思想政治教育的重要手段，形成网络思想政治教育工作体系，牢牢把握网络思想政治教育主动权。

开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育。要结合大中专学生实际，广泛深入开展谈心活动，有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。要设立心理咨询室，有专门的心理人员，化解学生心理负担，减轻心理压力。要有针对性地做一些心理辅导课，使广大学生身心都得到健康发展。

三是要深入、全面、创造性地推动党、团和学生组织在大学生思想政治教育中的重要作用。发挥党的政治优势和组织优势，做好大中专学生思想政治教育工作。要高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把大批优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对大学生党员要加强先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。

发挥共青团和学生组织作用，推进大中专学生思想政治教育。高等学校团组织要把加强和改进大学生思想政治教育工作摆在突出位置，充分发挥在教育、团结和联系大学生方面的优势，竭诚为大学生的成长成才服务。学生会要自觉接受党的领导，在共青团指导下，开展生动有效、丰富多彩的思想政治教育活动，把广大学生紧密团结在党的周围，在大学生思想政治教育中发挥好桥梁和纽带作用。

四是要求真务实，真抓实干开创我市大中专学生思想政治教育新局面。学校思想政治教育工作队伍的主体是学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任，这三支队伍担负着对大学生进行思想政治教育的主要职责。要完善思想政治教育工作队伍的选拔、培养和管理机制，特别是要采取有力措施，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍。所有从事大学生思想政治教育的人员，都要坚持正确的政治方向，加强思想道德修养，增强社会责任感，成为大学生健康成长的指导者和引路人。高校广大教职员工，人人都应该是思想政治教育工作者。希望我们的教师们一定要用深厚的爱生感情、满腔的热忱地关心学生的成长，把德育工作主动承担起来，促进学生的全面发展和全面成才。各教育行政部门要为高校德育活动提供条件，在人力、物力、财力上对大学生思想政治教育工作予以支持。各教育部门要建立由主要负责一位哲学家说过，“一个没有„社会公德‟的民族是个危险的民族，而一个拥有良好„社会公德‟的民族必定是充满希望的民族。”

社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。是社会全体成员都必须遵守的维护社会正常生活秩序的最基本的公共生活准则，是调节公共生活领域中人与人之间的行为规范。《公民道德建设实施纲要》明确提出，社会公德“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。在人与人之间的关系层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人；在人与社会之间关系的层面上，社会公德主要是体现为爱护公物、维护公共秩序；在人与自然之间关系的层面上，社会公德主要体现为热爱自然、保护环境。

社会公德涉及人民社会生活的各个层面。它依靠社会舆论、习俗和人们信念的力量，调节人与人、人与社会、人与自然之间的关系，规范人们的言行，起着维护社会秩序稳定，促进社会风气好转的重要作用。社会公德如何，在一定的程度上反映着一个国家、一个地区、一个城市、一个单位的道德水平和文明程度。一个人社会公德意识的强弱，也是一定程度上反映着他的精神境界和思想素质。

社会公德的主要内容是：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。这五句话简明扼要，言简意赅，涵盖了人与人、人与社会、人与自然着三种基本关系。

然而作为21世纪的大学生该如何来提高自身的社会公德意识呢？这是一个值得深思的问题，大学生具有较高的文化知识,可是目前大学生的社会公德意识却很差，想要提高自身的社会工公德意识，还是要从小事做起，从小节做起，要在点点滴滴的日常小事中培养，古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，讲的大概就是这个道理吧。

社会公德与人们在公共生活只能感的饿实践活动息息相关。因此，培养社会公德意识离不开社会实践活动，大学生应当在实践中不断的增强社会公德意识，努力做社会公德规范的传播者和践行者。践行社会公德并不难，提升敬人礼让的境界同样不难。和悦的语气、亲切的称呼、诚挚的态度，是互相尊重、友好的表现；走进教室，随手关门。下雨天帮没带伞的同学一起遮挡。这一些平时看起来微不足道的事，都是提升自身社会公德的表现。

以上是一些基本的公德意识，还有很多的社会公德意识是需要大家去体会并运用的，随着网络的迅速普及和高校校园网的建设与日益完善，大学生已成为网络社会的主要群体之一，互联网已开始筑起一种全新的工作、学习和生活方式，成为重要的信息平台与交流工具。因而我大学生也要在网络上增强自身的公德意识。由于互联网的“虚拟”特性，现实世界中的法律、道德规范在这一全新社会空间中几乎无法发生作用，而适应网络空间的新规则尚未有效建立，导致网民在思想上形成了网络是个“无规则、无道德空间”的错觉。鉴于此，我认为我们大学生应该进行网络法制教育，如《计算机信息网络国际联网管理规定实施办法》等规定。并举行一些网络竞赛，网络行为规范等一些的活动，达到教育方法，提高大学生的网络行为规范意识和能力，使之成为尚德守法的网上健康力量，做一个文明上网的大学生。

新世纪的一名大学生，肩负着建设祖国、创造美好未来的重任。因此，我们不但要学好文化知识，还应努力加强自身的道德修养，以便更适应未来社会对人才的要求。

在当今社会，我们熟悉的生活情形是：在一些超市购物，保安必得通过查验购物小票，来证明你不是贼；去博物馆参观，中午想出来午餐，你手上要被敲上一个醒目的章，你得举着

它吃饭，还不敢洗手，才能据此回来继续参观；去用人单位求职，他要怀疑你的文凭会不会是

假的；就连轰轰烈烈评出的“百花奖”，选票居然也很有水分；水货一词就要进《辞海》了！更

要命的是--想把日子过踏实，你还得是方方面面的“专家”：重阳节你要学会验证阳澄湖大闸蟹 的“金毛银爪白肚皮”；中秋节你得掰开月饼，学会辨认馅子是否隔年，菠萝馅是不是冬瓜冒充 的；去修车你必须认明修车的会不会偷换你的好零件，

第四篇：大学生如何增强自身的公德意识

大学生如何增强自身的公德意识

摘要：当代大学生是传播社会公德意识和实践社会公德规范的重要力量。所以大学生应当在参加志愿者服务等公益事业中，对其了解社会、拓展实际工作能力，尤其是增强社会公德意识有极大的帮助。总而言之，大学生可以在生活中不断地体会到社会公德规范，然后在生活中把这些符合公德规范的言行举止给表现出来，从而不断提高大学生自身的社会公德素养，并带动他人，影响社会。

关键词：公德 实践 道德

二十一世纪是全球化、知识化、信息化、网络化的时代，由于随着传统社会向现代社会的转变和发展，人们的公共交往领域在不断扩展，人际交往半径大大突破了以往的地域限制。人与人之间，尤其是陌生人之间的社会交往日益频繁、复杂。与之相应的，规范人际间行为的规范也必然相应丰富、庞杂，有的纳入强制的法律规范之中，有的则以社会公德的形式约束着人们的行为举止。所以说，公共交往领域急剧扩张的社会背景，决定了在法律法规之外，调整人们社会交往活动的社会公德在社会生活中的角色，越来越举足轻重。对于还未真正迈入社会的大学生来说，大多数大学生为毕业后有一份合适的工作而将学习为重中之重。所以大学生需要把较多的时间放在学习上。其实学习也并非全全包含于私人生活范畴内，在学习中可以体现出一个人的公德心是否强烈。譬如，有些学生在教室内据某个问题讨论得很激烈，虽说这些学生热爱学习，但可能会影响到其他同学。导致他人不能集中注意力学习。也就是说，考虑到他人与自然的利益是一种公德。大学生需要在通过实践来提升自身的经验。在社会实践活动中不断增强社会公德意识。在参加志愿者服务等公益事业中，对其了解社会、拓展实际工作能力，尤其是增强社会公德意识有极大的帮助。总而言之，大学生可以在生活中不断地体会到社会公德规范，然后在生活中把这些符合公德规范的言行举止给表现出来，从而不断提高大学生自身的社会公德素养，并带动他人，影响社会。

所谓的公德就是公共道德。社会公德主要内容有文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。大多数大学生看到这几项，都会很坦然的说，做到这些并不难。但其实真真正正做到这些的寥寥无几，甚至可以说，这种人不存在。因为在当今的繁杂的社会里想有一席之地，利己是必要的选择。但是要知道，个人与群体天然一体，没有一个人可以完全的脱节于社会。而对于大学生来说，从利己的方面来说，不仅要提高自身的文化底蕴，更为了自身的宏图大业，搞好人际关系。而这也恰恰包含于公共生活内。在总社会角度出发，大学生肩负着建设祖国、创造美好未来的重任。因此，不但要学好文化知识，还应加强自身的道德修养，以便更适应未来社会对人才的要求。这样才能推动我国的社会公德建设。

那么怎样提高大学生公德具体分析如下：

大学生具有较高的文化知识和科学素质对宣传、维护社会公德负有义不容辞的责任，高等学校是建设社会主义精神文明的重要阵地和辐射源，社会公德与人们在公共生活中的实践活动有着紧密的联系，因此，培养社会公德意识，努力做社会公德规范的传播者和践行者。

一、首先了解马列主义、毛思想及邓理论，确立正确的世界观、人生观、价值观，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。还要提高认识，社会公德要求的文明范畴是最基础的文明行为，如果一个受过高等教育的人连这些基础的文明行为都做不到，那将是教育的悲衰。我国是一个具有悠久历史的文明古国，素有礼仪之邦的美誉。作为新一代国家栋梁应当继承和弘扬中华民族哦传统美德。

二、注重大学生自己的养成教育，修身养性，公德教育不仅仅只是唤醒大学生的公德意识，更重要地是对大学生进行日常行为规范教育和加强管理，从小事做起，从身边做起。例如，身边的同学和朋友有难时伸出援助之手，以助人为乐。正所谓“赠人玫瑰，手有余香”。这将是一生取之不尽，用之不竭的精神财富。

三、大学生需注意公德行为方式的选择和行为习惯的养成。要积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识，参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动对大学生解社会、拓展实际工作能力，尤其是增强社会责任感有极大的帮助，大学生培养社会公德意识的实践活动有很多具体方式，既可以参加社会公德的宣传活动普及社会公德规范、传播文明新风，也可以结合自身的专业特点服务社会、回报社会；既可以参加院校的各种社会公益活动也可结合自己的兴趣爱好加入各种社会公益组织，大学生参与社会公德实践活动本身就是一种学习，可以从实践中体会到什么是符合社会公德规范的言行，什么是不符合社会公德规范的言行，从而在实践中不断提高自身的社会公德素养，并带动旁人，影响社会，自身积极参与校园文化建设。

四、大学生应当全面地了解法律法规，熟知校纪校规，牢固树立法制观念，“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，并自觉的去遵守纪律和法律。遵纪守法是维护公共生活秩序的重要条件。遵纪守法的时间是提高社会公德水平的重要途径。所以大学生需要身体力行，自己遵守的同时去以身作则，树立好的社会风气。

综上所述是大学生如何提高自身公德的方法。当代大学生虽说遵守社会公德状况很好，但是总存在着一些令人忧虑的现象。例如，有些人持有“事不关己，高高关起”的态度。2010年，有一则报导--中国女留学生在美国闹市被强奸致死，目击者见到当姚女尖叫呼救时，曾有多位民众路过，且由中国华人路过，却无人停下来解救或报警，眼睁睁让悲剧发生。可见姚宇案折射冷漠心态。总这一真实的案例可见，当今社会的人们的社会公德的意思逐渐的走向斜坡，能够挽救这一趋势，不是别人正是我们当代大学生，大学生是成为我国传播社会公德意识和实践社会公德规范的重要力量。“人之初，性本善”正因如此，遵循大学生身心发展和思想品德形成的规律，有计划、有步骤地开展大学生的公共道德教育，是培养符合时代要求的社会主义事业建设者和接班人的重要条件，是社会主义市场经济的健康发展、整个民族素质的不断提高的重要保障。

结论

在经济全球化加速发展的当代社会，公德不再是可以视而不见的了。相反，如果说我们无视公德，社会将倒退，不再发展。因此，我会努力使自己成为一名具有较高道德素质的大学生。同时我也希望所有的大学生能过很好的利用这美好的四年，自觉参与实践，思想感情会得到熏陶，精神生活会得到充实，道德境界会得到升华。

第五篇：谈谈当代大学生应该如何增强自身的公德意识

谈谈当代大学生应该如何增强自身的公德意识

所谓的公德意识是指全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，是社会普遍公认的最基本的行为规范，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序，保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现在举止文明，尊重他人；再人与社会之间的层面上，社会公德主要体现为爱护公物，维护公共秩序；在人与自然之间的层面上，社会公德主要体现在热爱自然，保护环境。在社会现代化建设中，包括大学身在内的每一个社会成员，都应遵守受以“文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法”为主要内容的社会公德。

当代大学生是社会的高文化群体，肩负着民族振兴的历史使命，是社会文明的引导者，是先进文化的传播者，是社会公德规范的实践者……然而，当前大学生社会公德意识缺乏现象正日趋明显。所以，该如何提高大学生这一群体公德意识的问题已经迫在眉睫。

在21世纪人才竞争激烈的情况下，大学生作为一个知识时代的知识分子群，是国家发展的原动力和后备，是社会科技发展的先锋，是我们走向世界的主力军。他们的公德意识、素质等诸多方面的发展与提升都与国家的发展有着紧密的联系。那么该如何提高大学生的整体素质呢？

如今社会上的高等院校是建设社会主义精神文明的重要基地。大学生具有较高的文化知识和科学素质，对宣传和维护社会公德负有义不容辞的责任，社会公德与人们在公共生活中的实践活动有着紧密的联系。因此，提高大学生的公德意识应着手于高校的教育，学生时代是培养和提高自身修养的最好的时间段。环境对一个人的成长有着重要的制约和影响作用，一个良好的公德环境对学生的成长将起到积极的推动作用。因此，学校应进一步优化校园公德环境，切实强化对大学生的公德教育。就学校公德环境的优化来说，一方面要重视人文环境的培育。首先教育者要提高自身道德素质，真正做到言传身教，为人师表，用自己的人格魅力来引导学生、带动学生。其次，要加强校园文化建设。良好的文化氛围和健康向上的校园风貌能最大限度的激发学生参与公德教育的积极性，使学生在潜移默化中接受教教育，并用实际行动来维护学生形象、维护自身形象、提高公德修养。第三、积极发挥舆论在学校公德教育的导向作用，倡导公德意识，推崇先进模范，宣传优良的社会公德事迹，谴责不讲公德、唾弃不文明行为的良好公德环境，另一方面要做好校园美化工作，以整洁优美的物质环境熏陶人，感染人，促进学生良好习惯的养成。

高校要重视社会公德德育教育的课堂教学, 要把社会公德教育作为思想道德教育重要内容纳入思想品德课教学计划。一方面要教育学生发扬中华民族的传统美德, 如待人礼貌、宽厚、诚实、守信、谦逊、恭敬、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、克己自制等优良传统。同时要努力用体现社会主义新风尚的道德标准、价值观念和时代精神来教育学生, 以“爱国守法, 明礼诚信, 团结友善, 勤俭自强, 敬业奉献”的公民的基本道德规范教育引导学生。在教育方式上, 既要有较高的理论水平,又要避免硬性的说教。促使他们利用认识到的社会公德规范, 运用到日常生活、学习中去, 有意识地不断实践, 使自己的不道德行为受到抑制, 高尚的思想、行为得到强化。

社会实践是大学生接触社会、联系实际、向人民群众学习, 进一步了解社会、认识国情、克服思想上的盲目性和片面性, 培养大学生具有为人民服务和献身精神的重要环节, 也是最直观、最生动有效的教育途径和方法。学校可组织学生搞社会调查、参观访问、科技咨询、参与社区服务等活动,并力求使各项活动的开展形成一种制度, 以保证这些活动的正常有序进行。大学生通过参与这些活动, 可以深刻体会我国社会主义建设取得的巨大成就, 发现人民群众伟大, 增强劳动观念, 在实践中认识自己的人生价值, 进而增强他们的道德需要,使学生在社会实践中形成健康的道德人格。

高校可通过开设心理健康教育课, 让学生主动参与到教师设计的活动情境中去感知体验, 从而在其中解决心理问题及由此形成的社会公德认知和行为问题, 使学生形成健康的心态与公德行为习惯;根据形势需要, 各高校要成立心理咨询机构, 开展心理咨询工作, 建立学生心理档案, 了解学生心理状况, 为一些处于不良心态的特别不良道德心态的学生咨询, 帮其分析导致困境的原因, 使之摆脱矛盾和困扰, 正视自己的情况,找到如何解决不良心态的方法, 及时消除致使心理精神疾病的不良因素;定期开展心理卫生知识讲座, 并通过开展学习、交往、情绪等方面的主体心理辅导, 让学生学会自我保健、自我调节, 保持身心健康发展。

一个人从出生到成年并形成一定的思想道德观念, 都要受到环境氛围的各种影响。营造有利的社会氛围, 是搞好社会公德建设的不可缺少的重要条件。大学生社会公德水平的提高, 也有赖于整个社会的社会公德水准得以提升。

首先要充分发挥报纸、电台、电视台等大众媒体的作用, 以正面宣传为主, 弘扬正气, 为社会公德建设创造良好的舆论环境。其次, 要在全社会努力营造一个扬善惩恶的社会伦理机制, 利用道德的约束力创造良好的人文环境。氛围是无形的，然而又是非常有力量的, 在人人讲道德讲礼貌的氛围中, 久而久之就可以养成良好的道德习惯。

第三,要大力加强民主法制建设, 在全社会创造一个良好的法制环境,以此促进和保障良好道德风尚的形成和发展.大学生自身也要为此作出努力，首先要提高认识。社会公德要求的文明范畴是最基础的文明行为，如果一个受过高等教育的人连这些基础的文明行为都做不到，那将是教育的悲衰。

第四，是注重大学生自己的养成教育。公德教育不仅仅只是唤醒大学生的公德意识，更重要地是对大学生进行日常行为规范教育和加强管理，包括公德行为方式的选择和行为习惯的养成。积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会、拓展实际工作能力，尤其是增强社会责任感有极大的帮助。

大学生培养社会公德意识的实践活动有很多具体方式，既可以参加社会公德的宣传活动普及社会公德规范、传播文明新风，也可以结合自身的专业特点服务社会、回报社会；既可以参加学校的各种社会公益活动也可结合自己的兴趣爱好加入各种社会公益组织。大学生参与社会公德实践活动本身就是一种学习，可以从实践中体会到什么是符合社会公德规范的言行，什么是不符合社会公德规范的言行，从而在实践中不断提高自身的社会公德素养，并带动他人，影响社会。自身积极参与校园文化建设。学生正确人生观的确立，高尚道德品质的养成，健康审美趣味的提升，无不受到积极向上的校园文化的影响。所以，加强校园文化建设必将对素质教育的实施起到积极的促进作用。