用心点燃学生的梦想+教师事迹稿子

第一篇：用心点燃学生的梦想+教师事迹稿子

荣誉写的时候加进去尽可以了

2010.10我获得了《感谢学生，共同进步》《现代教育理论与实践指导全书》中国文联出版社 中国教育学会《中国教育学刊》举办的的“中国教育实践与研究论”征文评比大奖赛一等奖。2011.8《幸福的源泉》发表于《读写算》并荣获一等奖。2011.9《感恩

创新

回报》校本交流

2012.3《班主任通过小组合作促进学生自我教育、自我管理》发表《读写算》并荣获一等奖。2010.9参与研究文登市《当堂检测》的课题研究 2011.10参与国家《学生互助合作能力培养研究》

2012.5参与研究文登市《高中生物理思维习惯的培养》的课题研究

2011.9指导学生参加全国中学生物理竞赛获奖

中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会 2010.9威海市名班主任人选

威海市教育局 2010.9文登市名师人选

文登市教育局 2011.9文登市名师人选考核优秀

文登教研室

2011.9嘉奖奖励

中共文登市委员会 文登市人民政府 2011.9教学先进工作者

文登教育局

2012.6执教的班会课《认识自我，悦纳自己》荣获文登市二等奖 2012.9文登市师德标兵

文登市教育局 2010.9威海晚报、文登电视台作了专题宣传

用心点燃学生的梦想

伟大的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能达到心的深处。”

一、策马扬鞭自奋蹄，争做五心班主任

当被评为威海市名班主任人选之一时，我倍感自己肩上责任重大，只有策马扬鞭自奋蹄，脚踏实地地用责任心对待每一件小事，用爱心温暖每一个学生，用细心关注每一个心灵，用耐心去等待每一次进步，用慧心去争取每一次成功。

用心点燃学生的梦想。第一堂班会课的主题：班级文化。我至今还记得在讨论、制定班训的时候，学生们有的仔细考虑，有的彼此争论，有的说“团结的班级才有凝聚力”，有的说“团结合作就是心往一处想，劲往一处使，彼此谅解，互相帮助” ……气氛热烈而真诚。最终学生制定：

班级目标：人人必上心中的大学 班训：团结 奋进 自律

创新

班徽：高三、二班像雄鹰一般，不畏艰险，想着太阳驰骋飞翔！

班歌：《梦想驰翔》 多少次在迷惘中失去方向 多少次梦想光芒刺痛心房 向前飞我们绝不轻言放弃 让奋斗作翼托起心中理想 稚嫩的脸庞，倔强的模样 青春誓言高喊得如此嘹亮 蓬勃的朝气，天真的幻想 梦想花季因为年轻而绽放 梦想驰翔，信念指引方向 战胜挫折，失败已是过往 梦想驰翔，坚强给我力量 擦干眼泪，迎战雨暴风狂 梦想驰翔，希望就在前方 纵使跌倒，无悔步履铿锵 梦想驰翔，见证花季绽放 告诉世界，青春无限辉煌

班级氛围：在班级里宣扬集体主义、团队精神，在赛场上同甘共苦、荣辱与共，在宿舍里彼此关怀、坦诚相待，在学习上互相鼓励、共同进步。

结合课题，我们团队用心特制了学生目标规划卡片，班主任用心煽动学生，促进学生内心震动，激情填写，达到了点燃学生的梦想的效果。

在实践中，我将学生的困惑和困难放在第一位，用心协助学生解决。我总是拿着放大镜来看待学生的“难事”，将学生的所需放在一切工作的第一位，真正做到及学生所及，想学生所想，我希望学生首先健康成长，然后快乐学习。我要求自己：学生的困难和困惑一定放在首位争取第一时间解决。如学生在学习上遇到难题要及时促进自我解决，在思想上钻牛角尖就及时疏导解决，在生活上遇到困境就立即解囊相助。2012年2月7日，我发现自己带的班级（3.2）的王春兰同学没返校上学，当从电话得知她因家境困难想辍学时，我就毫不犹豫地承担起她上学所要交的一切费用，王春兰同学感动地说：我一定要努力学习来报答母校、恩师！„„ 99年毕业的在中科院上班的朱军涛问我：老师，感谢您在我妈住院期间经常鼓励我，资助我„„像这样的情况我真得记不清了，但有一点我很清楚：学生的事比自己的事重要。2012年1月9日，尽管校长和主任反复命令我休假，但下午4：30刚动完手术（小疖子）的我仍然坚守在自己的岗位，当晚坚持值班，没耽误学生一节课。其实我当然知道自己身体重要，更不想拿这件事出名，我只想为学生做个榜样，正像马卡连柯说的：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开花结果的阳光。”有时就连儿子也嘲弄我：学生比我重要，你放心吧，我比你的学生自制力强。（事实上儿子用也行动证明了其顽强的毅力和超强的自制力，高三下学期一次也没碰电脑，今年高考取得了646分的超常发挥成绩。）

二、师生共鸣干劲足，老师齐心促学生。

我由衷地感谢我们班的每一位任课老师。如果没有他们的齐心协力、无私奉献，今年我们班上的全体就不可能取得好成绩：拿到公办本科二批以上通知书50人，其中拿到重点本科通知书24人，在校学习的没人上民营本科或二级学院，只有3人上了专科。（2012年我们学校高三各班的高考成绩特别优异，两个清华、一个北大、一个香港大学，不必准确学生成绩，就看全级学生家长和学生的笑容就知道全面丰收。）我从我们班的任课老师身上我学到了很多东西。化学老师鞠章英在家里最困难、最需要她的时候只说了一句话：“学生12年寒窗苦读只为了最后这两天，我不能请假。”并恳求病重的父亲一定要等她，等到学生高考结束，可惜她的父亲没有等到。英语老师刘敏和语文老师毕彩霞耐心

细致地一次又一次地找学生谈话，帮助学生解决思想、学习上的问题。生物老师顾芳丽和基本能力老师郑霞最后一个月利用吃饭时间到教室“坐堂门诊”。数学老师张秀妮颈椎严重变形经常发昏，但她一直坚持上班，有时我跟他说：“张老师，你在家里多休息休息吧，坚持不住就让学生看看书好了。”可张老师说：“这时候我怎么能在家里休息呢？没关系，我坚持得住。”为了促进学生自我教育、自我管理，我们任课老师共同填写心连心卡片。我经常为我们班的任课老师的精神所感动。

面对自己英语63分、数学37分的差成绩，李佳昊一筹莫展，不知从哪学起，英语老师和数学老师却雪中送炭，先找了他，帮他分析原因，之处学习方法，找出整改方案，我和他一起填写自我激励卡、自我超越卡、自我创新卡，正是老师的鼓励和指导，点燃了他心中的梦想，他高三一年开足了马力不松劲，最终成为高3、2的一匹黑马、一个神话，一个不可能上本科的孩子过了一本线拿到了哈工大的通知书！，董明浩同学是拿了一万多元钱才能上高中的，所以有些自卑，不敢与老师交流、请教，我与他促膝而坐，问他：假设学习中的疑问解决不了会产生什么后果？不会做题，考试不得分，考不上大学，找不到好工作。我继续引导他说下面的重点：自卑自弃、穷困潦倒„„后果不堪设想，他满脸严肃地对我说：我自信能克服自卑！为了促进他彻底克服自卑，我用心制作了自我激励卡，要求他每天拿着自我激励卡对着我大声喊出来，日复一日坚持了我们坚持了一年，董明浩2012年高考出人意料地考了589分上了一本，还戏剧性地被同济大学口腔医学录取，连升三级！同学们都戏弄他：梦想着火了！

三、家校联系合力大，家长老师心连心。

孩子是家庭的全部，当家长将孩子交给我的时候，我的心情是复杂的，既感激家长和孩子的信任，又担心孩子的发展„„其实只要我们用心，那些担心都是多余的。

凯的自制力特别差，上英语课时他一动不动、坐得笔直却是睡着了，上语文课时他的头在其大手的掩护下赚了N个360度，玩转笔、刻橡皮„„老师不断地为他纠正，但

小动作的花样却不断翻新，任课老师那他没办法，把他交给了我。从家访中得知，爸爸的职业是船员，常年不在家，而妈妈在他上高中之前经常因调皮而打他，所以打骂对他已无济于事了。于是我让他坐在我旁边，拉着他的手表示我很理解他：因为不愿学文科，所以上课才东张西望、睡觉。他认为我会为任课老师出气，没想到我非但没批评反而很理解他，所以语气和表情都缓和了，于是我指导他填了自我反省卡片，从他写的感想看，他的自制力的确很差。我就抓住他的数理化特别棒做文章，为他做了一个美好的假设：假如你将来发明或创造了新科技，你如何向世人展示？他想了想说做实验。难道只做实验不用语言描述？如果还要出国展示呢？聪明的他马上知道老师的意图了，恍然大悟：原来语文和英语也同样重要。但毕竟基础差，学起来费劲，为了他坚持下来，特意让他去参加物理竞赛，让他瞧瞧真正的好学生语文、外语也很棒，为了促进他自觉学习，我结合我主持的课题《促进学生自我教育、自我管理》特意制作了高三学生每日各科反思卡，请妈妈监督其反思，要求他把每天的各科自我反思卡填好，亲自送给我看，我会根据反思卡抽他背英语、语文，最终他以超常的毅力坚持了一年，2012年高考后被南京工业录取。凯妈妈含着泪高兴地说：感谢于老师用心点燃了我孩子的梦想„„

通过与家长交流，我总结出家长的一些想法：喜欢老师一针见血的谈话，喜欢孩子回来的作业都会做，喜欢老师不仅关心孩子的学习更关心孩子的视力、习惯、健康和生活。而当家长看到孩子的作业没改错就感觉老师不负责，孩子的题不会做就怀疑孩子的听讲和老师的教学，孩子作业写得慢而熬夜太晚又感觉孩子的休息比作业要重要的多。最怕因孩子违反纪律，不完成作业，出了什么事时（总之不是好事）等而接老师的电话，学习不如兴趣重要，身体比学习重要。但成绩比过程重要。说白了家长就像就是想孩子不用努力学就能考名牌大学！从物理的角度说：哪有不付出就有回报之理！它不满足能量守恒！所以我必须换位思考，理解天下父母！我试着和家长做朋友，经常和家长保持联系，有空的时候和家长打打电话，聊聊天，了解一下学生在家的表现，询问一下家长

对老师有什么建议、要求，这样可以预防很多事故的发生，比“亡羊补牢“的事后谈话效果要好得多。我觉得利用网校发信息最好，两个好法：一是通过家长的信息与学生对话，如可爱的于桐超同学：好学与爱问往往联系在一起,喜欢学习，对学习的极大的兴趣，来自你对未知事物的疑问，这疑问又不断激发着你的学习动力。快点提出问题、发现问题、解决问题吧。二是定时发信息，时间最好定在学生快放学回家了，这样也给家长和孩子一个话题进行交流，教给家长促进孩子自我教育的好法。尽管孩子毕业几年了，但有的家长和学生依然和我保持着联系。

四、众人拾柴火焰高，共同用心解疑难。

《班主任促进学生自我教育、自我管理的研究》是我喜爱的、向往已久的课题，原因有二：第一，试图探究一种真正让班主任减负的方法，做一个手握遥控器的班主任。第二，看到那么多学生经过努力考上大学后，却因自控能力差而大学没毕业。由此我想作为高中班主任有责任促进高中生自我教育、自我管理，必须让学生知道：高中不全学，大学不全玩，责任肩上扛，自律伴一生。

我们课题组研究的课题辅助着我们群组的班主任工作，同时我和群组的老师在班主任实践工作中又见缝插针地研究着课题，尽管我们高中的教学任务重、课时多而时间少，但并没阻碍我们课题组的研究热情，大伙聚在一起做计划、想办法、谈体会，将课题炒得热火朝天，课题让我驶上了快车道。

一上了两年高二，高三开学前打了耳孔戴着耳环，染了头发打着摩丝，不到一个月时间内主任就从他那收走一把带梳的小镜、一把指甲刀，上课左顾右盼，生人一看便知他学习不着调，浑身懒散，针对他的特殊情况，为了促进他自我教育、自我管理，我制作了悦纳自己卡、自我反思卡让他自己填写，我和家长一起当面为他补充，但效果甚微，我遇到难题了。不巧这时我要去北京培训学习，在学习和培训中，我除了和其他学员正常学习和培训外，还找机会得到了多位国家级名师的手把手的指导，专家们不仅解开了

我困惑已久的的疑团，而且还建设性地为我主持的课题研究指明了创新性的研究方向：从角色定位这个层面入手进行研究。受专家的启发，艺的问题是不是应该有突破？能否用角色定位卡约束他？回校后我就迫不及待地召开课题组成员的会议，指明了我们课题的研究方向。我们共同设计了角色定位卡。我拿着角色定位卡像拿着救命草回了班，迫不及待地叫到辅导室，我们俩很快搞定，我问他知道怎样担任男人这个角色吗？他摇头，我知道又我失败了，根本没擦出火星。同时我也找到了原因：应该渲染气氛，让学生清楚自己都充当什么角色，这个角色应当承担那些义务和责任等，让后再让学生填写角色定位卡，为此我和课题组又进一步研究，决定召开班会，全面推广，这一次艺与以前大不相同了，主动站起来发言表态，于是这个浪子的梦想终于见火星了！

我带领群组成员利用一切可以利用的条件，提升自己，学校申报国家级课题《学生互助合作能力培养研究》，我们积极主动要求参加，促进威海名班主任课题研究；我们课题组的班主任管理工作会不自觉地要从促进学生自我教育、自我管理入手，实践课题研究内容。威海市班会主题课程资源评比，我们群组紧密结合我主持的课题研发了《自立自强地做自己的救星》《我的目标我规划》主题资源；文登市举行的优质班会课评比中，我们课题组执教了《认识自我，悦纳自己》荣获文登市二等奖；学习和培训中，我也抓住机会与专家老师请教我们课题组的困惑，每次学习和培训回来后，我不仅和我带领的课题组分享培训的体会，而且在学校组织的校本培训中，利用“名师论坛”这个平台，与老师们一起学习、解读、交流、研讨专家的资料，把体会分享给全校的老师。

从点滴做起，从小事做起，不求能做出惊天动地的伟业，但求走过的每一段路，都能印下自己每一个足迹，都能折射出自己生命的价值。我想只要用心就能赢得精彩！

第二篇：《兴趣点燃学生的梦想》

兴趣点燃学生的梦想

渤海大学教育与体育学院2012级

辽宁省朝阳市双塔区文化路小学

王海波

摘要：兴趣，是点燃智慧的火花，是探索知识的动力，教育改革家魏书生说：“兴趣象柴，即可点燃，也可捣毁。”如果教学方法恰当，学生对课程内容发生兴趣，他们的思想就会活跃起来，记忆和思维的效果就会大大提高；反之，则把学习看成是精神负担，效果必然降低。

关键词：创新，培养兴趣，巩固兴趣，兴趣生成

世界著名心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”然而养成良好的习惯不是一朝一夕的事情，需要滴水穿石的功夫，需要家长和老师具有坚定的信心、足够的耐心和帮助孩子走向成功的恒心，生活中观察孩子的情绪变化、关注孩子的思想状况、理解孩子的内心体验。从点滴小事中猎取促进孩子快成长乐的火花，激发孩子各种有益兴趣的源头，使之成为促进其健康成长的指挥棒，进而帮助孩子养成良好的行为习惯。我在日常工作实践中对如何激发和培养学生兴趣以及正确引导使之成为良好的习惯是这样做的：

一、创新教学激发学生潜能，培养兴趣。

古人说：“教人未见其趣，必不乐学。”因此，能否调动学生的学习兴趣，关系到教学的成功与否，只有当学生对其学习内容产生兴趣，才会乐意去学，才会去积极思维，才会受教育于轻松愉快之中，这对学生的思想教育及提高教学质量，对培养“全面发展的人”都是行之有效的。

兴趣，是点燃智慧的火花，是探索知识的动力，教育改革家魏书生说：“兴趣象柴，即可点燃，也可捣毁。”[1]如果教学方法恰当，学生对课程内容发生兴趣，他们的思想就会活跃起来，记忆和思维的效果就会大大提高；反之，则把学习看成是精神负担，效果必然降低。为了激发学生广泛的学习兴趣，近年来，我有这样一些尝试，并取得较好的效果。

1改变教学方式，恰当地进行讨论教学，培养学生知行统一的兴趣。现在的小学生思想活跃，敢于提问题，发现问题，只不过，少数人能够回答而已，更多的学生则没有这种可能，从学生来讲，是满怀热情举手，不满，遗憾放下手；从老师来讲，有时看到一片“手林”，还真不知抽谁好，久而久之，则没有举手，而是在下面七嘴八舌讨论不休，有个别调皮蛋也趁此机会讲废话。课堂秩序不好，反而影响教学，针对这种现状，我认为既要保持良好的课堂纪录，又要保持学生的学习兴趣，并把思想教育与知识教育有机统一起来，则必须给他们有发言的机会，于是我采取讨论式教学方法，实践证明：通过平等坦率的讨论，由学生自己得出结论，与教材内容进行对照，达到融会贯通，既实现了学习理论和运用理论的目的，又可以让学生充分发表自己的意见，不受约束，并保持了学生的热情和课堂热情和课堂纪律良好。

2、让课堂成为学生的兴趣乐园

我们一直在探索如何改变传统的教学方式，倡导学生的自主学习方式，激发学生学习的积极主动性，饱含着对学生和工作的一份热情，我在自己的课堂教学中也不断摸索实践着，真正体验了新课改理念带给我的全新感受，并享受着这一理念指导下的课堂教学带给我的快乐和幸福。

我的课堂里学生敢于大胆发言，思考质疑、哪怕是一二年级的小学生，给他们充分发挥才能、挖掘智慧的空间，“小先生”“小法官”、“小评论家”个个都了不起，充分尊重学生的人格，“讨论式”、“合作式”、“采访式”教学给学生搭建了一个自由、宽松、快乐的学习的平台，更为他们充分发挥自主性、发掘自身潜能创造了良好的机会，真正促进了学生健康全面发展。这样的课堂是学生学习的兴趣乐园，每一个学生都体验着其中无穷的乐趣。

二、开展丰富多彩的课外活动，拓展思维能力，发现巩固兴趣。

开展有趣的课外活动，吸引学生掌握知识，发现他们内心中隐匿的兴趣爱好。

创造一切可能，让学生有展示自己才艺特长的机会，在班级里开展小明星评选活动，评出 “小书法家”、“小画家”、“小舞蹈家”、“小歌手”、“小棋手”、“故事王”、“体育明星”、“爱心天使”、“小雷锋”、“文明礼仪星”、“学习星”等，帮助学生发现了自己的特长，通过老师表扬鼓励的“期待效应”又不断的提高和进步，变成了学生自己稳定的兴趣爱好。

结合学校古诗词诵读活动，我精心组织学生学习，每天早读开展读记一首古诗、一句格言、一个英语单词的活动，而且还利用每节课前3分钟时间诵读，一天下来，孩子们就记熟了，同时让孩子们记录在专用本上，便于及时复习，也很好的进行了积累，练习了规范书写，真是一举多得！我还做到定时抽测、评比诵读、书写，家长监督检测，这项活动真正落到了实效。

为了让孩子们学会关心他人、关注社会、了解时事，我又在班级开展了“早新闻播报”活动，每天早上两名新闻播报员给大家脱口做新闻播报，要求全体学生每晚都要观看新闻，了解国内外当前发生的时事、大事，孩子们把最受关注的新闻互相交流，不但丰富了自己，也熏染了家长，很多家长多陪同孩子看新闻、关注时事，孩子们的眼界更开阔了，语言表达能力也加强了。大家都抢着做新闻播报员呢。

结合语文课程学习内容，在本学期临近结束之际，我还在班级里开展了“课本剧展演”的活动，在学过的课文中选出一些能够表演的课文，孩子们分小组把课文改写成课本剧，从中评出“优秀剧作奖”，同时我利用课余时间组织孩子们认真排练，孩子们真是“一丝不苟”、兴趣盎然。各个表演得栩栩如生，我真的很佩服这些天真可爱的孩子们，他们身上有着无穷的潜力，就看老师怎样挖掘了。相信或者哪一天我们的孩子们会成为“文学家”、优秀的“影星”等等，期待是我的梦想，成就孩子的梦想需要这样充满创造和想象······

学生在一次次活动中体验了成长的快乐，得到了老师和家长的认可和鼓励，收获了成功的喜悦，成就感、满足感推动着他们不断追求着自己的梦想，并努力使自己优秀的特长能力水平日益提高，精益求精，在潜意识中不断严格要求自己，成为自己的内在需要，使自己在德、智、体、美、劳各方面得到全面自主充分发展，我们的教育目的不是自然而然实现了吗？

三、坚持环境熏陶，注重兴趣生成，培养良好习惯。

“环境熏陶”是通过具体可形象把教育的意向、目的渗透于受教育者的心中，使他们受到潜移默化的影响，而不会产生逆反心理，正如我国教育家刘佛年先生所说：“你看不到谁在进行教育，但到处都在起教育作用。但这是教育，而且是很重要的教育。它不是给你知识，但给予你在情感上，行为上起到很大的影响。”

因此，我非常重视班级环境的建设。比如现在的班级里对于学习园地的布置，结合班级管理目标进行板块设计，即时更换主题，我经常组织学生在重大的有教育意义的节日里自行更换主题：比如《我长大了 》、《祝福祖国》、《学说普通话、学写规范字》、《节约用水》、《感恩教师》、《放飞梦想》等主题，孩子们积极参与活动，搜集整理资料、结合自身情况写感想、谈感受，对板块内容产生了浓厚的兴趣，学生无不从中受到教育、无不在行动中严格要求自己，进而形成了良好的道德行为习惯。

孩子们优秀的书法作品、图画作品、手抄报、读后感等文章都被一一张贴在班级宣传栏里，搭建学生互相学习和交流的平台，他们能在自己的身边找到榜样并模仿，学习有了目标，学习兴趣更浓了。

为了培养孩子们养成良好的读书习惯，我还在班级设立了“读书角”，在每个学期开学第一天让孩子们把家里最喜欢的读物拿到学校和大家一起分享。每到课间就有很多孩子争先跑到读书角拿书阅读，尤其是中午每个学生都手捧一本书津津有味地读，有时几个人同看一本喜欢的书，还不时的为书中的某个细节争论······两年下来，孩子们无论在学校还是在家里，只要有时间就会静静的读书，享受读书带给他们的快乐······我还经常让学生写一些读书体会，并组织读书会让学生之间互相交流心得。读书已经成为学生的一种习惯，伴随他们终生的一种乐趣。

日记展示墙更是学生最关注的地方，那里有学生们每天写得优秀的日记作品，我班学生从一年级学生学完拼音，学生能用音节表达自己的意思时，我就坚持让学生写日记，可以写，还可以画插图，学生把自己对事物的观点和看法以他们独到的审美情趣用自己喜欢的方式表达出来，写日记也不是“负担”了，而且逐渐形成了良好的习惯。

班级在文体活动中得到的奖状我也张贴在墙上最显著的地方，让孩子时刻感受到荣誉带给他们的喜悦，同时又是一种无声的鞭策。

“环境熏陶”教育，对于帮助学生形成兴趣、养成习惯，促进学生的成长进步起着潜移默化的作用。

在教学和活动中激发学生的兴趣并引导他们有益兴趣的健康发展，进而形成良好的道德行为习惯，我的教育教学工作变得日益轻松愉快，收得事半功倍的效果。王尔德说：“起初是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。”

深信未来不是梦，每一位教师都能和学生一样使“创新”成为一种工作习惯。教师一定要抓住学生在教育教学中的所产生的一系列兴趣，正确引导并使之释放尽可能大的能量。点燃学生的梦想，从培养学生的各种有意义的兴趣开始。

参考文献：

[1]郑德琴.浅谈数学课堂教学中激发学生探究兴趣的方法[D].2010.[2]汪秋玲.如何使小学生学习英语的兴趣得到持久发展[J].小学科学（教师论坛）.2011（9）

第三篇：用心点燃希望5-16

用心点燃希望，用爱撒播人间

--为模具10304班邓峰同学献爱心

（实习记者 王文科 报道）“种下一棵树苗，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。”5月16日中午12点 在新机械楼四楼大会议室召开“为模具10304班邓峰同学献爱心”捐款仪式，各班班长和团支书携带全班同学的“爱心”参加了本次捐款仪式。本次活动谱写了一曲“一方有难八方支援”的动人篇章。月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福

邓峰，武汉职业技术学院机电工程学院机制10304班学生，来自湖北黄冈红安贫困区。该生父亲脑溢血瘫痪在床不能干活，经治疗无好转。母亲既要照顾父亲又要供养他和哥哥读大学。然而，天有不测风云，5月9日邓峰在东区田径场踢完足球赛后，自己留在球场练球，在带球的过程中踩球时不慎跌倒，导致右脚踝后跟骨裂。经诊断需3万多元手术费，医生建议立即手术治疗，否则可能导致残疾，飞来的横祸使他本来就不幸的家庭雪上加霜。

爱心萌动

人间有情，爱心无价。机电工程学院领导得知消息后，第一时间赶到出事地点进行看望慰问。随后，机电学院学生科科长桂毅发扬“济危扶贫”优良传统，率先捐款，在院领导的感召下，机电学院教职工纷纷伸出援助之手，奉献爱心。

爱心发芽

献出一份爱心，温暖世间真情。5月10日，机制10304班辅导员肖昌林老师及学生向全体广大师生发出募捐倡议：“愿我们的绵薄之力凝聚成爱心的光芒，驱散笼罩在这个凄苦家庭的阴霾，让陷于绝境的家庭重新焕发生机！”与此同时，全班同学风雨无阻，分别在东、西区各食堂门口、教学楼道口设立募捐点进行采集“爱心”。倡议发出之后，全院师生纷纷募捐，奉献自己的绵薄之力。

滴水成海洋

赠人玫瑰 手有余香。维持将近一个星期的募捐活动结束了。据统计，本次活动在食堂各点设立的移动募捐点募捐金额达4650元。而由机电工程学院各班级募捐金额达4594.4元。由机电学院领导及教职工募捐金额达？（黄老师说晚上在群里面有公布，可现在还没看到，只好先空着了）

爱心变希望

通过本次募捐活动，让我们深刻地感受到我们学院是一个充满爱心与人情味的学院。同时令我们深深地感受到“爱的力量”！“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”但愿我们的爱心能让邓峰同学感受到机电工程学院这个大家庭的温暖，希望他能早日康复！

第四篇：科技点燃梦想

科技点燃梦想——渎浦小学隆重举行2014年科技节开幕式

2014年10月23日上午9时，正值秋高气爽、云白天蓝，我校举行了隆重的“2014年科技节开幕式”。

在仪式现场，数十枚火箭昂首挺立、蓄势待发；庄严神圣的红布桌上，发射火箭的按钮静静等待着隆重时刻的到来；激动人心的乐曲《飞天梦想》，为“科技点燃梦想”准备着。

开幕式由黄老师主持，首先，举行了升旗仪式。在庄严雄伟的国歌声中，五星红旗冉冉升起，全体师生面向国旗行注目礼，少先队员行敬礼。礼毕，黄校长详细解读了学校科技节的活动方案。接着，主席台上，张校长隆重宣布“2014年渎浦小学科技节开幕！”

在本届科技节主题曲——《我相信》的歌声里，在孩子们充满了对科技梦想的憧憬与渴望眼神中，张校长行至火箭发射现场。全体学生一起倒数“10、9、8、7、6„„”，张校长开启火箭按钮，成功发射了第一枚火箭。紧接着由两位科学老师代表陈程老师、陈茴茴老师发射火箭。最后，由学生代表大队委蒋林静和林瑶陆续按下了火箭发射按钮。在全场的惊呼声中，一枚枚神箭直升蓝天，放飞着科技的梦想，寄托着点燃的希望„„

最后，主持人黄老师宣布2014年科技节开幕式圆满结束，而校园的科技梦想正在继续，引领着全体师生走向辉煌！

（文：陈程）

第五篇：激情点燃梦想

激情点燃梦想

XX区支行公司业务部XX

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！我叫XX，是一名来自XX支行的普通职员，从事公司业务营销时间不到一年，与大家相比，最多只能算个新兵。我深知自己所取得的每一点成绩都离不开支行领导和同事们的关心支持，更离不开支行全体同仁们的的团结协作，因此，能够站在这里，是领导对我的鞭策和鼓励，相比许多优秀人士，我所取得的成绩真的微不足道！截止今年6月底，我个人存款余额达到余万元，占行下达任务的%，其中：财政类资金万元，非税类资金日均余额达到1亿以上；成功开发东湖财政所和路口财政所开户，沉淀资金达1000多万，个人储蓄存款余额达到余万元，信用卡多件，绿卡通月均开通张，手机银行月均开通余张等，只要是行下达的任务，我总是尽心尽力去完成，不求最好，只求更好，在公司业务营销中我不仅体会了人生百味，更多的是感受到用心用意地攻克一个个难点之后所收获得那种人生的快乐！下面，是我在公司业务营销过程中的一点小小的体会，希望能与大家共同分享。

一、努力学习，提高个人素质，展现邮储银行人风采。俗话说：打铁要得本身硬。我2013年才到公司业务部工作，对

公司业务基本上是个新手，有的专业词语如“票据贴现”等新名词都还不懂，更何谈上门宣传营销呢？当时，个人思想压力的确很大，尤其是看到同事们得心应手的样子，我越加感到个人的差距很大，但我生就的一幅天生不服输的性格，暗暗下定了决心，要尽快提高个人素质，熟悉业务，为此，我像学生一样，手提包里随身带着“三个本子”，即，一是书本。认真学习公司业务相关的管理制度、操作规程等知识，为尽快提高能力，我还报考了金融专业的函授专科，系统地学习金融理论知识，目前已经毕业。二是手抄本。随时记上相关专业业务知识，如《财政国库改革方案》，《人民币银行账户结算管理办法》，《中间业务知识》以及《金融服务百问》等等，这样积少成多，我的手抄本就像个百科全书一样，关键时候总有它的用武之地。三是笔记本。将每天工作中遇到的难题，解决办法等一一地记录下来，久而久之，我从不熟悉到熟悉，学到了许多新知识，新技巧，解决了许多新问题，我变得充实了许多，客户们对我的认识也发生了翻天覆地的变化。

二、倾心付出，真情服务，换来业务发展满堂红。邮储虽小，但金融机构却一应俱全，相比长期在本土经营的农行、建行行，工商银行是近几年来才发展起来的，能否异军突起？关键在人。作为营销人员，我经常记起行领导的一句话：“就是在夹缝中生存，我们也要顶天立地！”。誓言就是承诺，我在业务发展的过程中，力求以真心真情换真意，以缠劲韧劲换大单，最终拓展业务发展的一片天。业务营销，首先要倾心。今年1月，我在偶

然的朋友聚会中得知，中铁十一局，近期将有一批大项目上马，项目越大,资金量就越大，得到这个消息后，我反复找经理，有时一天就到公司跑好几次，向他们宣传邮储银行的便利服务，虽然总部在襄阳，项目部在蕲春，但我行依然攻艰破难成功开户，经过努力，还成功营销上游省交投贷款业务和十一局1300多户工人工资代发。累计进账超过5000万。同时城投公司在1月底也成功营销进账了3000万，目前依然还是以活期在账。集团项目也有新突破，烟草款代收取得了结算总额全市第一的好成绩。看到这样一笔大单到账，疲惫的我又焕发了新的激情。其次要耐心。招投标局是一个十分不好接近的单位，工、农、建行分别结伴进入，我行几任业务营销员都没有攻克，我选择我行账单业务的优势采取先攻部门主任后攻局长的作法，循序渐进，终于拿下了该单位的账单业务，并使单账户最高时点余额到达了1.4亿。地税虽然对比去年大幅下滑，但是单账户余额也相当可观，目前日均过到了约2000万。最后还要有细心。一些顾客朋友经常不知道如何用卡，还担心卡遗失，我特意教他们如何设密码，不会用卡的可以用一卡通存折；办理信用卡，表格字体小，填表要求又很严，不能有任何涂改，年老的客户根本看不清，我面对面地指导他们填写，直到符合要求为止，这样细致入微地服务，迎来了当地许多客户到xx行办事：“找小孙帮忙，我们放心”的口碑。

三、广交朋友，勤于服务，拓展业务营销一片天。

我觉得什么工作都是做人的工作，业务营销也是一样，首先要想

有自己的天地，必须广泛交友，交真朋友，我从周围的亲朋好友开始一步一步，通过嘴勤、腿勤、手勤，只要是客户的需要，一定提前赶到，这样，我几乎跑遍了所有的县直预算单位，先后在20余个县直行政机关，10余所中心学校发展住房公积金客户业务，今年已到位资金达万元，其次作为一名客户经理，其职责是服务好客户，一方面要熟悉自己的业务产品，明白自己能够给客户带来什么，另一方面，要明白客户要什么，尤其是后一方面重要，明白了客户的需求，才能去创造条件满足。个人营销能力很大程度在于了解客户、满足客户。因此，在与客户交流的过程中，我不断发掘客户的爱好，兴趣，特长，力争讲客户感兴趣的话题，解决客户急需解决的问题。目前我有天发加油站转让项目和七一商场家电现金管理业务有待继续跟进。

这里面虽然付出了很多，但每次看到公司业务的业绩，成功的时候，我内心充满了无比的快乐！

我深深知道，公司业务发展中虽然取得了一点的成绩，但离行领导的要求，离先进行的各项指标相比还相差甚远，在今后的工作中，我将再接再励，再鼓干劲，进一步开拓创新，维护老客户，发展新客户，为客户提供更优质的、更具个性化的金融服务！