河北工业大学教师楷模提名人事迹材料（精选多篇）

第一篇：河北工业大学教师楷模提名人事迹材料

河北工业大学

“工大教师楷模”（在职）提名人

（以姓氏笔画排序）

王云峰（经管学院）王秀春（能环学院）冯石岗（马克思主义学院）刘玉岭（信息学院）李志刚（电气学院）李春利（化工学院）李铁军（机械学院）杨 鹏（控制学院）杨海丽（廊坊分校）杨瑞霞（信息学院）张东生（经管学院）张顺心（机械学院）陆俭国（电气学院）袁俊生（海洋学院）郭献洲（理学院）阎殿然（材料学院）王云峰，女，1952年4月生，中共党员，汉族，1969年2月参加工作，大学学历，经济管理学院教授，博士生导师，从事管理科学与工程专业。主编3部教材；荣获河北省优秀教材奖一项、河北省高教学会第十届优秀高教科研成果一项；所指导的两篇博士论文、两篇硕士论文分别获得河北省优秀博士和硕士学位论文。

承担国家863计划暨河北省重大科技攻关项目2项，主持国家社科基金、河北省自然科学基金、河北省软科学、河北省科技攻关、天津市自然科学基金等省部级及以上项目和大型企业委托课题20余项。发表论文80余篇。荣获天津市科技进步三等奖；河北省科技进步三等奖；第九届河北省社科优秀成果三等奖；第六届河北省社科基金项目优秀成果三等奖；第十二届河北省社科优秀成果一等奖；第六届高等学校科学研究优秀成果三等奖。

获2001年天津市“三八红旗手”荣誉称号。

王秀春，男，1949年2月生，无党派人士，汉族，1969年5月参加工作，研究生学历，工学硕士，能源与环境工程学院教授，河北工业大学督导委员会主任，从事热能工程专业研究。

在教学方面，多次获课堂质量优秀奖、优秀课堂教学一等、优秀任课教师和优秀毕业设计（论文）指导教师。积极参与学校教学改革和督导工作，作为第一主研人主持了河北工业大学教改重点项目“关于教学督导工作的研究与改革”和“关于教师评价体系建设研究”课题。2000年被评为河北工业大学教学名师。在科研方面，科研合作及服务的企业遍布全国20多个省市，主持省自然科学基金项目2项（第一完成人）。作为主持人到校经费累计300多万元。作为主持人和第一完成人获河北省科技进步一等奖1项、三等奖1项；作为第三完成人获国家机械工业局科技进步奖二等奖1项、河北省科技进步三等奖1项；被评为河北省有突出贡献的中青年专家。冯石岗，男，1955年生，中共党员，研究生学历，博士，教授，博士生导师。现任马克思主义学院院长，兼任“京津冀社会发展中心”副主任、后现代主义研究所所长，冀文化研究所所长，河北省哲学学会常务理事。主要研究方向：哲学、科学技术社会、管理哲学。

教学方面，承担博士、硕士、本科多层次7门课程；2008年获课堂教学质量奖；2010年获优秀任课教师奖；2012年获校内教研成果一等奖；2013年获河北省教研成果二等奖。

科研方面，发表学术论文98篇，出版学术著作3部，主持并完成省部级课题10多项，参加国家级课题2项。2008年获河北省社科成果三等奖；2010年获全国“十一五”教育科研优秀成果一等奖；

2009年全国模范教师、2009年校级教学名师、2012年天津市教育系统优秀共产党员标兵。

刘玉岭，男，1942年2月生，民进党员，汉族，1966年4月参加工作，大学学历，现任信息工程学院微电子研究所所长，教授，博士生导师，从事微电子学与固体电子学专业研究。

教学方面：省优秀博士论文指导教师，五名研究生获国家奖学金。科研方面：获国家发明奖5项，省部级奖23项。主持国家、省部级科研项目四十余项。作为技术负责人承担与完成02重大专项项目一项。作为该项目第二期首席专家，已通过专家评审。

荣获02重大专项优秀团队奖1项，国家科技发明三、四等奖各2项，天津市技术发明一等奖1项、二等奖2项，省市级科技进步二等奖3项，国家和天津市专利金奖1项，优秀奖2项。国家级有突出贡献中青年专家，全国高校科技先进工作者，河北省有突出贡献专业技术人才、后备院士人才、首届十大发明家、省管优秀专家、优秀博士生导师，天津市优秀科技工作者、劳动模范。曾任省人大代表，三届全国政协委员。李志刚，男，1958年11月生，中共党员，汉族，1975年4月参加工作，研究生学历，博士，电气工程学院教授，博士生导师，从事电机与电器专业研究。

在教学工作上承担本科生、研究生的教学工作，分别获得本科生课堂教学优秀奖、研究生课堂教学优秀奖。

在科研工作上，获得国家科技进步二等奖3项，完成国家自然科学基金项目和省部级科研项目近15项（均排名第一）。在研国家科技支撑项目、国家自然科学基金项目4项（2项排名第一）。获得发明专利4项（均排名第一），实用新型专利12项。

曾获得天津市劳动模范、河北省优秀教师、国务院政府特殊津贴专家、河北省省管优秀专家荣誉称号。

李春利，男，1963年4月生，民进党员，汉族，1989年参加工作，现任化工学院化学工程研究所所长，教授，博士生导师。

担任省级精品课负责人，2010年至2012年连续获得课堂教学优秀教师，1992年天津市青年教师教学基本功竞赛一等奖，主编普通高等学校教材1部。

获得2012年度国家科技进步二等奖，2006年度河北省科学技术突出贡献奖，2003年度天津市科技进步一等奖，1999年度河北省科技进步一等奖，以上奖项均排名第一。在EI、SCI及核心等期刊上发表论文累计109篇，授权发明专利6项，实用新型5项，从2005年至今为学校创造的直接经济效益超过3000万元，为企业创造的经济效益超过20亿元。

曾获得2012年民进全国先进会员，2008年国务院政府特殊津贴人员，2007年省管专家，2007年度天津市五一劳动奖章，2007年河北省“新世纪三三三人才工程”第一层次人选，2004年度河北省有突出贡献中青年专家等荣誉称号。李铁军，男，1967年6月生，中共党员，汉族，1993年9月参加工作，研究生学历，博士，现任机械工程学院院长，教授，博士生导师，从事机械工程专业研究。

在教学工作中，2000年组建了机械电子工程系；主讲本科生、硕士生、博士生课程，教学工作量超学时。

在科研工作中，主持国家、省市以及横向项目22项，到校经费1148万；1998年组建了机器人及自动化研究所；在研项目有国家基金项目1项；国家支撑计划项目1项；发表论文50余篇，授权发明专利6项；获河北省科技进步二等奖1项，三等奖2项。

曾获得天津市”十五”立功奖章、天津市优秀共产党员标兵等荣誉称号。入选河北省首批“百名优秀创新人才”、“三三三”人才第一层次，河北省中青年突出贡献专家。

杨 鹏，男，1960年8月生，中共党员，汉族，1977年1月参加工作，现任控制科学与工程学院院长，教授，博士生导师，从事自动化专业研究。

教学方面，评为省级教学名师与校级教学名师，自动化工程省级教学团队，承担教育部教学研究课题1项。获河北省教学成果一等奖1项，河北省教学成果三等奖1项，河北工业大学教学成果一等奖2项，河北省优秀硕士论文指导教师，主持河北省二级学院综合改革项目，主编与参编教材8部。

科研方面，主持国家科技支撑计划1项、国家自然科学基金1项与省部级课题3项；参与国家863计划1项、国家科技支撑计划3项与国家自然科学基金1项；民政部科学技术成果创新一等奖1项；北京市科技进步三等奖1项；河北省自然科学三等奖2项；教育部创新团队主要成员。

曾荣获天津市“九五”立功奖章，“三育人”先进个人；天津市师德先进个人；现任教育部高等学校自动化类教学指导委员会委员。杨海丽，女，1966年2月生，中共党员，汉族，1986年7月参加工作，现任河北工业大学廊坊分校外语系主任，硕士，副教授，长期从事英语教学工作。

教学方面2004至2012年连续九次获河北工业大学课堂教学优秀奖； 2007、2009、2011年连续三次获河北工业大学第六、七、八届优秀任课教师；2009年获河北工业大学优秀指导教师。2006年获“全国第三届高职高专实用英语口语大赛”决赛指导教师优秀奖；2006、2008、2010年获河北省第八、十、十一届“世纪之星”英语演讲大赛高职高专组指导教师一等奖。

科研方面做为项目负责人和第一主研人完成科研项目14项，撰写论文22篇，主编《当代大学英语同步自学辅导》、《浪漫英语词语》。2008、2013年获河北工业大学“优秀共产党员”称号。

杨瑞霞，男，1957年2月生，中共党员，汉族，1976年参加工作，现任信息工程学院院长，研究生学历，博士，教授，博士生导师，从事电子科学与技术教学与科学研究

在河北工业大学教学科研一线工作三十多年，教书育人，成绩突出，现为教育部高等学校教学指导委员会委员，河北省高等学校教学指导委员会秘书长，河北省电子学会副理事长，河北省教学名师，河北省优秀研究生论文指导教师，国家级实验教学示范中心主任，天津市重点实验室主任，主持省、校本科教学质量工程项目和教学改革项目4项，并获河北省教学成果二等奖和三等奖各一项。

科研方面：主持国家自然科学基金、教育部博士点科研基金、天津市自然科学基金、河北省自然科学基金、总装备部武器装备预研基金等项目20多项，发表学术论文180余篇，其中50多篇被SCI、EI、ISTP收录，获河北省自然科学二等奖1项，获国家发明专利4项。

荣获2011年天津市五一劳动奖章。张东生，男，1960年5月生，中共党员，汉族，1987年参加工作，研究生学历，博士，经济管理学院教授，博士生导师，从事工商管理专业研究。

主编《微观经济学》、《企业战略管理》《现代企业管理》《趋于极限管理》；校级精品课《企业战略管理》负责人，1997年优秀任课师，2006年省级教学名师。

作为主持人到校经费累计300万元以上，石家庄高新区与京津冀第三极互动模式研究；石家庄高新区与城市发展协同模式设计；天津诺尔哈顿电器制造有限公司客户资源管理系统设计；冀衡药业公司发展战略研究；河北建投公司发展战略研究等2个研究项目；石药集团公司循环体系、发展战略等7个研究项目；唐钢技术创新、公司管理信息系统建立等5个研究项目，等。

曾获得河北工业大学教学之星荣誉称号。

张顺心，男，1959年10月生，中共党员，汉族，1976年6月参加工作，大学学历，机械工程学院教授，从事机械设计专业研究。

在教学工作中，曾获得河北工业大学优秀任课教师、优秀毕业设计指导教师、教学名师等荣誉称号；河北省优秀教学成果一等奖（第2）；指导机械创新设计大赛，获全国2等奖、河北省1等奖；主编国家规划教材等共8部。主持河北省教学研究项目各1项；多次获河北工业大学课堂质量优秀奖。

在科研工作中，获民政部科技成果创新一等奖（第6）；主持完成河北省科技攻关1项；参与863计划1项（第六）；国家支撑2项（第7，第8）；河北省基金1项（第2）。

曾获河北省师德先进个人、天津市优秀共产党员、教工先锋岗、校优秀共产党员标兵等称号。陆俭国，男，1936年10月生，中共党员，汉族，1958年7月参加工作，大学学历，电气工程学院教授，博士生导师，从事电气工程专业研究。

在教学工作上获得河北省教学成果一等奖1项（第一）；在科研工作上获国家科技进步二等奖3项（均排第一）、何梁何利基金科学与技术进步奖、省部级科技进步一等奖4项、二等奖9项；获得河北省突出贡献奖；共发表专著5部；发表重要论文168篇，其中被SCI、EI收录71篇。在此基础上负责制订了我国低压电器可靠性领域8个系列国家标准。

担任国际电接触顾问委员会委员、中国电工技术学会常务理事、中国电工技术学会电工产品可靠性专业委员会主任委员。

曾获国家有突出贡献的中青年专家；国务院政府特殊津贴获得者；河北省省管优秀专家；河北省“燕赵学者”；河北省院士后备人才；河北省劳动模范；天津市劳动模范等荣誉称号。

袁俊生，男，1961年5月生，中共党员，汉族，1982年8月参加工作，现任海洋科学与工程学院院长，教育部海水利用中心主任，教授，博士生导师，全国优秀教师，河北省省管专家，河北省突贡专家，河北省科技十大杰出青年。荣获天津市优秀共产党员，天津市先进科技工作者，天津市五一劳动奖章等。

长期从事海洋和化工领域教学和科研工作，是教育部创新团队负责人，在海水提钾研究方面达到国际领先水平。主持完成国际合作项目1项、国家项目5项、省部项目15项、产业化项目26项，到校经费累计2661万元。获国家发明三等奖1项，省一等奖1项、省部二等奖2项；授权专利12项；第一作者或通讯作者发表重要论文110余篇（SCI/EI收录39篇）。作为“211工程”建设子方向负责人，取得2项标志性成果。郭献洲，男，1976年10月生，中共党员，汉族，2005年7月参加工作，研究生学历，博士，现任理学院高等数学教研室副主任，副教授。

在教学方面，自2007年以来，每年均获得课堂教学优秀教师；近年来培训指导学生参加天津市大学生数学竞赛、全国大学生数学建模竞赛等，取得优异的成绩；主持校级教研项目2项；编写教材2部；指导本科毕业生毕业设计有3人次获得优秀毕业设计。

在科研方面，主持国家自然科学基金1项，主研国家自然科学基金3项；在《Journal of Functional Analysis》、《Canadian Journal of Mathematics》、等国内外著名杂志发表学术论文近20篇，其中被三大检索11篇。现为美国Mathematical Reviews评论员。

2011年获得天津市“先锋岗位”称号、天津市教育系统优秀共产党员，河北省数学竞赛优秀指导教师；2010、2011、2012年获得“天津市数学竞赛优秀指导教师”称号；2012年获得天津市青年教师基本功竞赛三等奖。

阎殿然，男，1946年12月生，材料科学与工程学院教授，博士生导师。享受国务院特殊津贴专家，河北省省管优秀专家，河北省教学名师，天津市劳动模范，兼任天津市机械工程学会常务理事，天津市热处理学会副理事长，河北省热处理学会副理事长，河北省自然科学基金委学科组成员，河北省教育学会理事等职务。

共承担省级以上科研项目15项，取得科研成果10项，在研项目5项。在国内外学术期刊上发表学术论文100余篇。SCI、EI收录20余篇，国家发明专利4项。曾获河北省科技发明一等奖2项（第一完成人），河北省科技进步二等奖2项（第一完成人），天津市科技进步二等奖1项（第一完成人）；国家教学成果二等奖2项（第二完成人），河北省教学成果一等奖2项、二等奖1项、三等奖1项（均为第一完成人）。

河北工业大学

“工大教师楷模”（离退休）提名人

（以姓氏笔画排序）

于文奎（化工学院）于锡三（马克思主义学院）王文才（材料学院）王绍臣（马克思主义学院）王润珩（化工学院）任丙彦（材料学院）任宝山（化工学院）刘文润（机械学院）杜佩衡（化工学院）杨 倬（建艺学院）杨文麟（计软学院）杨国琛（理学院）张贤模（经管学院）张留成（化工学院）张维连（材料学院）苗长润（经管学院）岳 宏（机械学院）孟庆龙（电气学院）俞颐秦（能环学院）柴仲铨（机械学院）徐岳生（材料学院）高顺军（廊坊分校）黄世昌（土木学院）颜威利（电气学院）魏安赐（理学院）于文奎，男，1940年6月，原单位为化工学院，副教授。

全国优秀课程（1993）“化工原理”课程主讲人, 1996年获河北工业大学优秀教学成果一等奖，1997年获河北省教学成果二等奖（第三名）,“化工原理课程建设的研究与实践”获1993年河北省优秀教学成果一等奖（第五名）；“科研开发对提高《化工原理》教学水平的探讨” 1997年获河北工业大学优秀教学成果二等奖（第三名）。

“立体传质塔板技术”第一发明人,“大通量高效立体传质塔板技术及其在化工节能降耗中的应用”获2012年度国家科技进步二等奖（第四名）；1994年度天津市科技兴市突出贡献奖（天津市市长特别奖）（第三名）；1993年度天津市科技进步二等奖（第四名）；授权发明专利1项，实用新型2项。

于锡三，男，1932年9月生，原社会科学部教授，1995年7月退休。为本科生、工管系硕士生、博士生讲授《政治经济学》、《中国社会主义建设概论》、《社会主义经济理论》、《现代科技革命与马克思主义》等课程，1989和1993年两次获省优秀教学成果研究二等奖。获校课堂教学优秀奖一次，学校先进个人。

曾在省、校级有关刊物发表论文十余篇。1993年获天津市高教局马克思主义理论教学改革经验一等奖。1991年主编《马克思主义原理》教材，1996年主编《中国社会主义建设概论》。

获得1990年—1995年天津市高校马克思主义理论队伍学术带头人称号，2004年天津市关心下一代工作先进个人称号，2005年和2006年两次被省离退休干部先进个人称号，2008年天津市退休职工时尚之星，2008年省老教授事业贡献奖，2001—2011年四次获校优秀党员称号。王文才，男，1938年3月生，原材料学院教授，2003年3月退休。获得天津市七五立功个人荣誉称号。曾获国家科技成果完成者（1991年，第四完成人），商业部科技进步二等奖1项（1991年，第一完成人），河北省科技进步三等奖1项（1986年，第二完成人），北京市科技进步三等奖1项（1986年，第一完成人），能源部科技进步三等奖1项（1990年，第四完成人），国家科委第二届新技术新产品展销会金奖（1990年，第一完成人）。

获国家专利两项：铸态屈氏体磨球 专利号：91100168.9；金属型铸球磨具 专利号：91201722.8。

王绍臣，男，1944年3月生，原单位为社会科学部，教授，2005年3月退休。

从事马克思主义原理及哲学教学，至今仍开设：《古代文化与揭秘迷信》、《现代应用心理学》选修课。曾获“优秀课堂质量奖”4次。所教课程获省级、校级精品课。组织和指导大学生马列读书会20余年，教书育人。

获省政府课题1项、省教育厅课题2项，编写《意识形态学》、《意识形态与社会主义市场经济研究》专著；主编著作6部、参编6部，发表论文30余篇；获省级教学二等奖1项，校级教学一等奖3次，获课堂教学优秀教师4次，获“三育人”先进个人称号4次，还多次获得优秀思想政治工作者、优秀共产党员、关心下一代先进个人等荣誉称号。王润珩，男，1935年7月生，原化工学院教授，2002年9月退休。享受国务院特殊津贴专家，河北省有突出贡献专家，中国胶粘剂协会顾问,天津市胶粘剂研究会和河北省粘接技术学会副理事长。获国家发明奖一项、获得发明专利三项，省市科技成果奖多项。编写《缩合聚合》、《胶粘剂与涂料》，在国内外发表论文70余篇，有两篇被SCI收录。

获得河北科技群英、河北省有突出贡献的中青年专家、河北省高等学校先进科技工作者、天津市科技先进工作者荣誉称号。曾获“聚酯热熔胶溶胀制粉法”国家发明四等奖，“聚醚型聚酯热熔胶的合成及性能研究”天津市科技成果二等奖，“聚酯热熔胶的合成及性能研究”河北省科技成果三等奖，以上获奖排名均为第一名。

任丙彦，男，1946年9月生，原材料学院教授，博士生导师，2011年9月退休。

一直从事半导体材料的研究与开发工作，承担国家及省市科研项目20余项。主要研究成果有：半导体光电子技术研究，半导体光电子材料、多晶硅材料及光电子器件，硅光电源研究大直径低氧碳硅单晶的晶体生长工艺及硅片加工工艺研究大直径硅单晶的微缺陷研究、有限元在CZSi生长工艺研究。在国内外重要学术期刊发表学术论文50余篇，《硅外延生长技术》译著一部。

享受国务院专家政府津贴，河北省首批“巨人计划”创新创业领军人才、河北省2012年“十大新闻人物”荣誉称号。获国家四等发明奖一项，河北省省科技进步一等奖二项、二等奖一项、三等奖四项，天津市科技进步一等奖2项，获河北省优秀产学研奖一项。任宝山，男，1940年3月生，原化工学院教授，2005年5月退休。参编国家规划教材《无机化工工艺学（合成氨）》；完成“活性氧化铝”、“含氯化铵废液的综合处理技术”等省、部级科研项目，获专利两项。发表学术论文20余篇，其中活性氧化铝为化工部气体净化催化剂合作完成成果，该成果获1978年全国科学大会奖。

3项教学研究成果获省优秀教学成果一等奖，其中2项排名第一，1项排名第三；1988年获国家级优秀教学成果奖优秀奖（排名第三）；2001年获国家级优秀教学成果奖二等奖，排名第一。著有《氮肥工艺设计手册（理化数据）》（排名第一）；2002年河北省技术发明三等奖（排名第一）。

荣获1996年获国务院政府特殊津贴专家称号。

刘文润，男，1939年7月生，原单位为机械学院，教授，2002年11月退休。

主要教授《工程图学》、《计算图基础课程》等课程，发表科技、教学改革及管理论文三十余篇，其中《改革教学内容及课程体系，培养专与博相统一的复合型人才》获河北省高等教育学会年度优秀科研成果一等奖。主编《计算机辅助设计基础》，参编《机械制造基础》等书籍。

1995—1997被天津市科学技术委员会聘任为天津市科学进步奖评审委员，2001—2003被河北省教育厅聘任为河北省高等学校教育教学质量指导组成员，曾获河北省教学成果二等奖1项、优秀科研成果一等奖1项，两项教学成果被评为河北工业大学教学成果一等奖，均为第一主研。杜佩衡，男，1937年6月生，原化工学院教授，2004年3月退休。主要从事塔器的研究和设计，从20世纪80年代初，进行了新型垂直筛孔塔板New—VST性能及应用研究，并于1993年获天津市科技进步二等奖（第一完成人）。2006年、2007年，他先后取得国家发明专利三项、实用新型专利两项。

理论研究方面： 1986年，杜佩衡对New—VST喷射状态下操作时气相中液滴粒度大小及分布规律的研究,属当时世界首次；并于1991年在世界上率先提出了该类塔板空间存在重要的传质作用这一全新理论观点。他在国内外学术刊物发表论文60余篇，并编写出版了《塔设备设计》、《现代塔器技术》、《科学技术名词解释》、《塔器的工程设计及应用》等专著。

1995年，杜佩衡被河北省委省政府授予省管优秀专家称号，2002年被授予国家化学工程突出贡献专家称号，并享受国务院与河北省政府特殊津贴。

杨倬，男，1935年9月生，原建筑与艺术学院教授，现任河北工业大学建筑研究设计院资深总建筑师国家一级注册建筑师。

建筑学专业教育中强调工学并举，曾获全国农村住宅设计竞赛二等奖；两次获得全国教育建筑优秀建筑设计（部级奖励）三等奖（河北工大东院图书馆，承德医学院图书馆）。获河北省优秀建筑设计（省级奖励）一等奖1项，二等奖2项，三等奖10余项。

编写多项教材与著作，2009年出版专著“建筑方案构思与设计手绘草图”（中国建材工业部出版社）。1987年获河北工学院先进工作者称号。

发表论文20余篇，其中多篇论文发表在建筑学专业的顶级刊物《建筑学报》。主持设计10余项校园规划设计与调整，50余项教育建筑方案设计及施工图设计，是津、冀地区著名的校园建设和图书馆建筑设计专家。

2010年获张北县“感动人物”称号。杨文麟，男，1928年7月生，原单位为计算机学院，教授，1992年8月退休。

获得2006-2007年度离退休干部优秀个人；从事教育事业贡献三十年，获得为党的教育事业做出贡献发的荣誉证书；天津市人民政府颁发的光荣从事人民教育三十年荣誉称号。曾获天津市计算机应用开发优秀项目。

杨国琛，男，1935年3月生，原理学院教授，博士生导师，2005年3月退休。

教授液晶物理、量子场论等多门课程。在核物理、基本粒子物理和天体物理等方面均提出了新思想、新概念。在液晶物理、液晶材料物埋方面，提出了液晶统计物理学新的统计方法。深入研究液晶的表面物理，提出液晶表面锚定能的新公式，对液晶盒在外加电场或磁场作用下的转变得到新的重要结果。出版专著《场论》，在国内外重要刊物上发表论文5O余篇。

1978年获全国科学大会奖。1986年获河北省科技进步一等奖。1990年获国际引力基金会荣誉奖。1984年被国家科委定为全国首批有突出贡献的中青年科技专家。1983年被国家教委批准为教授。1992年被河北省委省政府定为首批省管优秀专家。获得第八届全国人民代表大会代表，河北省政协五、六届委员。张贤模，男，1931年8月生，原管理学院教授，1995年6月退休。参加编写国家规划教材《机械工业企业管理》获国家教委优秀教材奖，获河北省优秀教材一等奖。主持编写出版国家规划教材《技术经济学原理与方法》，主持并参与编写出版《中国技术市场》等多部专著，在国家和省市刊物上公开发表论文多篇。承担了多项国家和省部级科研项目。

积极创办我校《工业管理工程》、《技术经济》、《工业外贸》三个专业，2000年与天津环科院合作申请《管理工程》博士点得到批准授权。1994、1996、1997获国家科委全国技术市场二、三、四届金桥奖（个人奖），1997年10月获国家科委贯彻实施《中华人民共和国技术合同法》先进个人。2004年11月获《中国技术市场建设成就奖》。1991年获河北省优秀教师称号。2001年获河北工业大学优秀共产党员称号。

张留成，男，1937年8月，原化工学院教授，博士生导师，2004年8月退休。

获得河北省教学成果一等奖一项（1989年），国家教学成果优秀奖一项（1989年），河北省教学成果二等奖二项（1997年、2003年），均排名第一；主编十一五规划教材《高分子材料基础》一部；主编高分子教指委推荐本科教材《高分子材料导论》；主编研究生教材《高分子材料进展》；其他编著8部。

主持完成国家自然科学基金一项；主持完成河北省自然科学基金5项；主持完成河北省重点项目一项；获得河北省技术发明二等奖一项、河北省科技进步二等奖一项、三等奖三项，排名均为第一；第一作者或通讯作者发表SCI、EI收录论文30多篇，其中一区论文2篇。

荣获河北省省管专家；国务院政府津贴；国家高等教育研究会理事（2009年前）；曾任河北省科协主席，中国科协委员，日本杏林大学名誉教授。张维连，男，1943年8月生，原材料学院教授，2008年8月退休。主要从事半导体材料的晶体生长及材料与器件之间关系的研究。近年来发表学术论文50余篇，其中15篇被EI、SCI收录。先后承担过国家自然科学基金、河北省基金10项。

获得国务院特殊津贴专家荣誉称号、河北省教委科技工作者称号。曾获国家发明四等奖1项（1995年，第二完成人），天津市科技进步一等奖2项（1982年，第二完成人；1987年，第二完成人），河北省科技进步二等奖1项（1999年，第二完成人）、三等奖1项（1997年，第三完成人）。

苗长润，男，1939年9月生，原管理学院教授，现任廊坊分校教学督导。获得河北工业大学课堂质量优秀奖4次；河北省优秀教学成果二等奖1项（排名第二），主编教材《质量管理学》，参编教材3部。

主持省级课题《运用高新技术嫁接改造河北省传统产业的途径与对策研究》（1994-1997）、《工程投资风险评价及成本控制与应用一体化研究》（1998-2001）等3项，参与横向课题2项。发表论文20余篇，论文《对运用高新技术嫁接改造河北省传统产业制约因素分析》被中国科学技术协会第二届青年科学执行委员会，天津市科学协会评为“优秀论文”奖。

荣获2011年河北省“关心下一代”先进工作者，2012年被评为河北工业大学优秀共产党员。岳宏，男，1935年 5月生，原机械工程学院教授，博士生导师。主持和完成国家“七五”攻关项目、国家自然科学基金、河北省攻关课题以及天津市基金项目等多项课题，取得国家发明和实用新型专利六项，发表论文百余篇。1999年“电粘流体及其应用研究”课题获得省科技进步三等奖。2006年指导学生参加教育部组织的“第二届全国大学生机械创新设计大赛”获得三等奖。“具有填充电流变流体泡沫垫机器人触觉传感器”和“具有矩形截面流道可变阻尼器的减振装置”均获国家实用新型专利，“基于小波变换光学实现机器人视觉传感器”，获国家发明专利。2009年至今，担任国际《Industrial Robots》和《Sensor Review》两杂志审稿人。

荣获“八五”立功奖章；河北省高校先进科技工作者；1995年“全国优秀教师”。

孟庆龙，男，1928年3月生，原单位为电气学院，教授，1995年10月退休。

主要成果有PKCAD/CAM/CAPP系统、继电器专家系统、电器优化设计等软件系统，已推广应用。

编写了我国电器行业第一本CAE/CAD等教材。在国内外发表论文70余篇，编审出版21部著作，主编《电器计算机辅助分析与设计》、《电器制造工艺学》等6部著作。

荣誉称号：1988年12月获机械部科学技术进步奖，1987年7月得到原机械工业委员会聘书。曾编写《 电器结构、工艺及计算机辅助工艺规程设计》 获国家机械局三等奖。获得国务院政府特殊津贴专家荣誉称号。俞颐秦，男，1937年3月生，原单位为能环学院，教授。

科研项目包括太阳能集热器研究等近十项课题。获得六项科研成果通过省部级鉴定；两项科研成果获国家专利；发表论文30余篇；合编出版教材、专著两部；获省部级科研成果二等奖两项，三等奖叁项。参加国家能源标准制定工作。完成企业能耗和节能指标两项国家标准的制定。

曾任全国热能工程专业委员会委员，全国节能与热力学分委员会委员，国际氢能应用委员会委员。

柴仲铨，男，1937年2月生，原单位为机械学院，教授，1997年12月退休。

主要从事的科研项目有深孔精镗铰机床的研制、烫皮机的改型设计与制造、电梯导轨生产线的专用设备的研制、提高花岗岩表面光泽度的研究、超微粒加工设备的研制。

先后在《液压工业》、《汽车与配件》等学术刊物上发表《先导型溢流阀启闭特性及实验分析》、《高效率汽车制动轮缸和气动密封实验台》等10余篇论文。

1984年获天津市科协“天津市科协积极分子”,1998年获河北省科委“超微粒加工设备科技成果完成者证书”,先后多次获得校优秀党员和先进工作者等荣誉称号。徐岳生，男，1935年11月生，原材料学院教授，博士生导师，2004年12月退休。

主要从事半导体材料专业教学、科研与科技开发。讲授的课程有：《真空技术》，《半导体材料学》，《晶体生长物理基础》等。主要研究方向：半导体硅单晶生长及硅片缺陷工程；晶体的等效微重生长。研究成果获国家发明专利4项，国家发明四等奖1项，省部级科技进步奖7项。发表论文40余篇，10篇收入SCI和EI。

获得国务院特殊津贴专家、天津市劳动模范荣誉称号。曾获国家发明四等奖1项（1995年，第一完成人），河北省科技进步一等奖2项（1982年，第一完成人；1987年，第一完成人），二等奖1项（1999年，第三完成人）、三等奖1项（1997年，第一完成人）。

高顺军，男，1945年8月生，原廊坊分校现代教育中心高级实验师。本人自1993年开始负责工大分院实验室的筹建、管理工作。先后建成、物理、电工、电子、化学实验室及可容纳240人同时上网的机房。制订了实验室的管理规则及规章制度。为各学科的实验教学提供了良好的实验环境。

计算机房是我校计算机教学的重要阵地，我们必须无条件做好服务。在自己主管的十年中，确保了上机课的正常运行，而且在为深灰多达几十次的各类上机考试服务中，从未出现过任何问题。

参与课题《ISO9000高等工程教育测试的研究》获河北工业大学98-99年度优秀教学成果二等奖。

由于自己工作积极努力，多年来领导和老师们给了不少荣誉。96-98年获河北工业大学优秀共产党员称号三次。分校93、94、97、2000年优秀共产党员四次。黄世昌，男，1925年3月生，原土木学院教授，1995年6月退休。教学贡献：1970年初主动联系天津市市政工程局，为其代培公路专业两期90名学员，为学校创收90万元；二十世纪八十年代初首创开门办学，与我省市交通部门相结合，通过接受生产任务，搞勘测实习，完成实际设计任务，既锻炼了学生工作能力又为学校节省了实习费用。这一举措得到了各方面的肯定，并为以后所沿用。1980年后任交通部公路专业教育指导委员会多届委员；还历任我省教育工作委员会多届的公路专业评审委员，兼职为我省师资建设作出了一定贡献。

1991年被评为天津市教卫系统先进党组织优秀共产党员，多次被评为院系先进工作者。1995年退休后，首任我校老教授协会会长，2003年10月被评为河北省老教授协会先进工作者并授予荣誉证书。

颜威利，男，1937年1月生，原电气学院教授，博士生导师，2003年6月退休。

国家级有突出贡献的中青年专家，国务院政府特殊津贴获得者，河北省省管优秀专家。1994-2002年担任河北工业大学校长，曾任国际电磁场计算学会理事、中国电工技术学会常务理事、理论电工专业委员会主任委员等。他在任期间把学校建设成为省内唯一国家“211工程”大学，获得2个国家级重点学科和一批博士学位授权学科。

承担国家自然基金重点和面上项目、国家863项目和省部级科研项目20余项。获国家科技进步三等奖、河北省科学技术突出贡献奖、河北省科技进步一等奖各1项，获省部级科技进步二等奖5项、三等奖2项。出版学术专著4部，发表学术论文200余篇，有100余篇被SCI、EI收录。为我校电机与电器国家级重点学科、电气工程一级学科博士点和博士后流动站建设做出了杰出贡献。魏安赐，男，1939年3月生，原理学院教授，2003年1月退休。在《大学物理》、《现代物理知识》、《物理通报》、《河北工学院学报》、《云南工学院学报》、《河北师范大学学报》、《社会科学工作者自然科学手册》等学术刊物上发表论文21篇。

获河北工学院1984—1985学年度教育研究、教学改革一等奖。1993获河北工学院党建思想政治工作研讨二等奖。1997年研究项目《提高学生素质和物理学习效果的研究与实践》，获河北工业大学优秀教学成果三等奖。

两次被评为教书育人先进教师，还获得河北省高校思想政治工作先进个人、天津市高等学校优秀思想政治工作者、全国教育系统劳动模范等荣誉称号，并授予人民教师奖章。

第二篇：学楷模事迹

学楷模事迹，做一流教师

全国教书育人楷模的表彰、学习，为教师的职业精神塑造和师德师风建设提供了鲜活、丰富的养料，也将为教育改革与发展凝聚更为强大的推动力。

在我国从教育大国走向教育强国的征程上，在育人为本的探索上，有许多诸如教育优先发展战略的落实、素质教育的全面推进、教育结构的调整、创新人才的培育等改革与发展的难题，这些难题的攻关、突破，需要宏扬教书育人楷模的伟大精神。从全国教书育人楷模的身上，我们可以感受到五种值得弘扬的教师职业精神：

无私奉献精神。为了教育事业、为了学生的健康成长，乐于奉献、甘为人梯，为学生的成长、成才搭建尽可能好的发展平台。

敢为人先的精神。能够紧紧地把握时代发展的脉搏，不断推进教育的创新，关注学生的创新精神与实践能力的培养。

勇于改革的精神。无论是处于怎样的艰苦环境，教师都要以学生发展的需求为突破口，大胆地进行教育教学试验，推进教育教学改革。

探求教育本质的精神。努力探求教书育人的本质规律，按教育教学规律育人，让学生的成长获得更持续、长久的动力。

严谨治学的精神。对待自己的教育教学工作要一丝不苟，讲求真正的学术精神，严于律己、宽以待人。

大力弘扬这些精神，将催生出更多优秀教师。

“师者，人之模范也”，教书育人楷模，更是“师之典范”，从他们身上，我们可以感受到五种力量：

第一是师德感召力。他们对教育事业的热爱，对学生的无私关爱，对立德树人的无悔追求，显现了强烈的师德感召力。

第二是精神引导力。他们身上体现了一个优秀教师的许多可贵精神，如鼓励创新、言传身教、爱岗敬业等，为教师专业精神的培育提供了不可或缺的引导力。第三是楷模的育人内驱力。每一位楷模，都将教书育人、育人为本看成自己生命中最重要的元素，并且根据时代发展的需要与学生发展的需求不断发展自己、提升自己，这既是教师的使命，更是教师的荣耀，激励教师不断增强主动发展的内驱力。

第四是楷模的文化生长力。楷模的身上所体现的，远不只是个人的力量、个人的价值，而是体现了教师群体所弘扬的内在气质、信仰，是一种教师文化精髓的显现，促进了教师可持续发展的文化生长力。

第五是楷模的带教影响力。他们不仅影响了一届又一届的学生，更带出了一个又一个不断奋发向上的优秀教师团队，从而推进教育改革与发展不断迈向新的巅峰。

无论是全国教书育人楷模，还是各级各类教师楷模，他们展现的不仅是教师集体内在的价值追求，更展现了教师在推进教师事业发展中所建立的不朽丰碑。新时代的教育，只有不断弘扬教书育人楷模的伟大精神，不断激活教师育人与成长的内在动力，才能更好地为建设人力资源强国奠基。优秀教师是教育的最宝贵资源

学楷模事迹，做一流教师 张军盛

在学校工作了二十多年，校园里最能触动我心灵的除了学生们学习、活动的生动场景外，就是那一棵棵根深叶茂的大树。看到今年教师节受表彰的全国教书育人楷模的事迹，感觉他们就像校园里那一棵棵枝繁叶茂、充满郁郁绿意的大树。在他们身上，我看到了责任感、奉献精神、爱心和丰厚的专业素质，正是这些优秀教师的美德和素养，构成了教书育人事业的常青之树，撑起了校园里的一片蓝天，荫庇着莘莘学子。

这10位楷模是全国1600万教师的杰出代表，面对榜样的引领和感召，我们更应该思考：今天我们应该怎样做教师？怎样做一位优秀的教师？教师是一种职业，但又不是一种普通的职业。不管是不是从事教师职业的人，都应该对教师职业怀着一种敬畏和敬重感，“教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”（陶行知），选择当教师就必须充分认识到所从事职业的伟大意义和崇高价值。此次受表彰的全国教书育人楷模，都具有忠诚于党的教育事业的职业理想和境界，具有静心教书、潜心育人的敬业、奉献精神，具有师德高尚、业务精湛的人格魅力和学识魅力，他们具有与教育事业相适应的专业素质和能力：懂得遵循教育教学规律，不断改革创新教育教学方式，以精湛的教育教学艺术，不加重学生的课业负担，但是，又切实提高教育质量，不愧是有教育理想、教育激情和教育智慧的高素质教师，当之无愧应受到全社会尊重，值得每个教师向他们学习。

强国必强教，强国先强教。教育孕育着一个民族的希望与未来，教师直接肩负着教育发展的责任和使命。教育规划纲要提出：有好的教师，才会有好的教育。高素质教师已成当今世界各国人力资源中最稀缺、最宝贵的资源。联合国教科文组织曾发布一份名为《教师和教育质量：2015年全球教育需求监测》报告，报告中称：如果现状得不到改善，到2015年会有1.6亿儿童没有训练有素的教师。加强教师队伍建设，是我国实现教育规划纲要提出的2020奋斗目标的关键，也是推动我国向人力资源强国迈进的关键。

高素质教师队伍的建设，不仅需要政府和教育行政部门建立有效制度、采取有力措施，通过改善待遇、加强培养培训、提高社会地位来推进，也需要榜样的示范，需要舆论引导和社会氛围的激励推动。从国家层面表彰教书育人楷模，不仅体现了党和国家对教育事业的重视、对教师的关怀，能够对广大教师发挥巨大的精神激励作用，同时，也为全国教师树立了学习的标杆，必将激励全国教师响应时代召唤，以更加执著的教育情怀，去书写中国教育的未来。

学楷模事迹，做一流教师 杜谷

日前教育部表彰了10位获得全国教书育人楷模荣誉称号的教师,同时还有22位教师获全国教书育人楷模提名奖。这是全教会召开和教育规划纲要颁布之后，国家对教师进行的一次最高级别的奖励。

这些教师来自不同的领域，不同的地方，是我国1600多万教育工作者的杰出代表。虽说他们的教育经历各有不同，但从一名普通教师最后成长为“育人楷模”，他们付出的心血和爱心却是一样的。温家宝总理说过：“一个好老师，可以教出一批好孩子；一个好校长，可以成就一所好学校；一批教育家，可以影响国家和民族的未来。”作为西部一所有着深厚历史文化积淀的普通中学的校长，我深知全教会和教育规划纲要对于西部基础教育的重要意义，在办学实践中也切身感受到了一个好教师对成就一批好学生的意义。

10位教书育人楷模的事迹，再次印证了优秀教师的影响力有多大、感召力有多大，也激励我们每个校长，必须把教师的培养和成长当成最大最重要的事情来抓，把多出优秀教师、多出教书育人成果作为最大最重要的事情来抓。好教师的成长，一方面依赖于自身的努力和不断实践，另一方面依赖于教育环境的优化。而教育环境的优化，则有赖于校长。校长是学校发展的引领者，对于学校发展起着至关重要的作用。一个好校长既能成就一个好学校，也能成就一批好教师。教育家办学，既是社会发展对校长提出的新要求，也是时代赋予校长的神圣使命。

教师是学校发展目标得以实现的重要人力资源，在一名优秀校长的心目中，第一位的永远是学生和老师。10位楷模不仅爱教育，也懂教育。身为校长，也必须具备这样的品德。只有懂教育，才可能实现教育家办学，才懂得尊重教育规律，鼓励教师实施素质教育。只有爱教育，才可能爱学生，尊重学生，鼓励学生多样化、个性化发展。才能真正实现“一个好校长成就一批好教师，一批好教师教出一批好学生”。

学校教育以学生为本，学校工作以教师为本。我校基于学校实际情况，在实施新课程改革以来，大胆尝试，做到新课程教学研究与教师培训相结合，教师专业发展与教学质量提升相结合。一方面提高教师的职业道德、思想觉悟，激发教师的工作热情，激发教师的潜能，鼓励教师开展创造性的劳动和教学研究工作；另一方面在新课程推进过程中创新校本培训，促进教师专业化成长。在10位楷模的感召下，我们将继续致力于促进教师发展，不断提高教师专业素质和师德水平，并让教师感受“为人师”的自豪和幸福。

学楷模事迹，做一流教师 袁虎

最先知道于漪老师，是从那句话开始的：与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。

一个从教六十多年，获得诸多殊荣，深受学生爱戴，并被青年教师称为“活的教育学”的年过八旬的老教师，却依然说自己在学做教师。我想，“一辈子学做教师”不仅仅是一种谦虚，更包含了一种对教育的尊重和敬畏，这是一种令人肃然起敬的教育家的情怀。

在教育规划纲要出台之际，在全社会倡导教育家办学的今天，我们无疑更需要向10位教书育人楷模学习，学习他们用赤子之心爱教育、爱学生，把教育当成自己崇高的职业理想和追求；学习他们把知识传授、能力培养、智力发展、情感熏陶熔为一炉，不断提高教书育人的能力和水平……对这些老师来说，选择教师职业，就选择了高尚，选择了奉献和付出；同时也选择了不断进步，成为与时俱进的高素质、专业化的教师。

有专家曾经说过：我们的教育事业需要“懂教育的人”。那么什么样的人才是懂教育的人呢？尊重并敬畏教育的价值，具有一定的教育理论修养，并且深深扎根于教育第一线的实践，是“懂教育的人”的基本要求。这10位楷模无疑就是懂教育的教育专家。在业务水平上，他们是值得全国教师学习的楷模和标杆。

这些楷模教师无一例外地爱学生。把三尺讲台当成影响学生命运的舞台，潜心教学，潜心研究，在传递知识的同时，努力提高自己，也是不断学习求知进步的典范，是不断学习先进教育教学理念，不断实践科学的教育教学方法的典范。他们把身为教师当成造就高尚灵魂的崇高事业，爱学生、关心学生。没有爱就没有教育，他们用自己的教育人生印证了这一点。在师德水平上，这10位楷模也提供了全国教师学习追求的标杆。

我们经常谈教师要有责任感，教师要有事业心，但是责任感和事业心从何而来？从哪里体现？我想应该从努力做一个“懂教育的人”、从一个爱学生的人开始。从尊重和敬畏教育启迪生命的价值追求开始，从努力提升自己的教育理论素养开始，从醉心于课堂教学的每时每刻开始，从醉心于当教师开始，每堂课都用激情和生命去“歌唱”，和学生在一起的每时每刻都用爱去“歌唱”，才能唱得好，唱得精彩，唱得受学生欢迎，成为受社会和学生爱戴的优秀人民教师。

爱教育，爱学生，爱教师这个“塑造人类灵魂”的高尚职业，这就是10位教师楷模给我们的如何成为一名优秀教师的深刻启示。

学楷模事迹，做一流教师 段海珍

81岁高龄，59载教育生涯，至今仍然站在教育的最前沿。在三尺讲台的平凡岗位上，不变的是她一生的追求——生命与使命结伴同行，这是全国教书育人楷模于漪老师的真实写照。第一次“认识”于漪老师，是在一本教学改革的课例集中，不同的学科却引起了我的关注，原因是当时70多岁的她，居然还和二三十岁的小年轻一起研究新课改。于漪老师的事迹让我进一步了解了她的一生。上世纪50年代，带着青春的梦想走进中学任教，在三尺讲台上播撒智慧的良种；60年代，经历文革的风风雨雨，她坚守心中的信念——中国需要教育；70年代，卓著的教育教学成果使她当选为首批语文特级教师；80年代，在教学和管理岗位上大展宏图；90年代以来，引领时代发展，成为教育改革的弄潮儿。在中学教育这块土地上，于漪老师真正做到了以青春的奉献演绎着精彩，以生命的投入创造着美丽，为中国教育事业的发展竭尽全力。

是什么支持着于漪老师走过59年的教育生涯，经历59年的风风雨雨？是使命，是信念，“教师既是一种职业，更是一种人生理想，是一个需要以整个生命去拥抱的伟大事业”，是心中对教育的不懈追求。中学教师这个职业是平凡的、琐碎的、艰苦的，多少人在付出得到回报后，卷着荣誉“胜利大逃亡”，转岗了；多少人走到职业的荣誉顶端，枕着特级教师的称号睡大觉。荣誉有尽头，培养合格公民，提高民族素质，发展基础教育的使命、信念却没有尽头。10位教师楷模用自己坚守的信念引发我思考：身为一名教师，我为什么而来？我能做什么？我该怎样做？为名利，走错了地方；图清闲，入错了行当。只有坚守教书育人的信念，才能使我们在中学教育这片平凡的岗位上工作得更加从容淡定。

正是信念的坚守，让这些优秀教师将平凡的一天天、一月月、一年年，变得不再平凡，不再寂寞，他们和自己的学生一起共同成长，共同收获。这些楷模身上，不仅有执著信念的坚持，有对学生深切的爱和关心，更有一个教师最宝贵的善于学习，善于和学生共同进步，他们感受着教师职业带给自己的幸福。

身为中学教师，我们常常从清晨忙到晚上，很多时候工作和生活交织在一起，我们工作的快乐很大程度上决定着生活的幸福程度。在教书育人中，通过不断提高的职业技能和师德修养，总能收获朵朵教育教学成果的小花，也就是身为教师的幸福生活之花，坚守教师岗位，提高教书育人能力，理应成为教师让自己生活更加幸福、快乐的内在需求。

学楷模事迹，做一流教师 张富强

10位全国教书育人楷模中，既有蜚声海内外却始终坚持为学生授课并亲自批改作业的数学家，也有扎根海拔5000米高原的藏区小学校长，更多的则是战斗在平凡的教学岗位上的普通教师，他们之所以堪称楷模，我想，主要是因为他们能够几十年如一日地坚持自己的教育理想，在教育教学实践中彰显出了高尚的师德和人格魅力。

这10位楷模是全国优秀教师的代表，他们身上体现出的高尚师德将对中国教育的未来产生影响。楷模教师群体不仅让我们感受到了榜样的力量，也感受到了人民教师群体潜在的价值力量。

作为一名普通中学的校长，我深切感受到，在新的历史时期，评选和表彰全国教书育人楷模活动，对我国教育事业的健康发展和可持续发展是具有重要意义的。楷模教师们，学为人师，德为世范。然而，在全国范围内，教师队伍的整体发展是不平衡的。楷模教师事迹的推出，将对广大教师起到感染作用、激励作用、号召作用。面对楷模，我们每个普通教师都可以对照自己，反思自己，在思想上受到深刻的教育，在精神上受到极大鼓舞，在感情上引起强烈共鸣。学习楷模教师在平凡的教育岗位上恪尽职守的奉献精神和刻苦钻研、不懈探索的创新精神。在学习楷模教师的过程中，不仅能够使先进的教师受到激励、平庸的教师受到推动、后进的教师受到鞭策，而且能够让楷模教师高尚的师德和人格魅力感染广大教师，进而增强教师队伍对教育事业的责任感和使命感，同时还能够号召和启迪广大教师志存高远、淡泊名利，孜孜不倦地做学生健康成长的指导者和引路人。通过楷模教师群体的教育价值观的彰显，可以鼓励和吸引优秀人才长期从教、终身从教，从而优化教师队伍结构，建设一支德才兼备、充满活力的高素质的专业化教师队伍。

“伟大出于平凡”，平凡之中一样蕴含丰厚的价值。以学习者的心态去感悟，我们必将发现这些楷模教师的伟大之处正在于，他们能够将一件件我们普通教师偶尔也能为之的平凡之事，当作自己几十年如一日的事业追求和价值追求。这些教书育人模范对教育教学呕心沥血倾情投入，坚持教育理想，坐得住，静得下，想得深，看得远，在各自岗位上一步一个脚印实践自己的教育承诺，实现自己的教育理想，成为教书育人的标杆。这些教书育人模范来自一线，离我们很近，更是我们每所学校在师资队伍建设上，我们每个教师在教师个人的全方位发展上，很容易学习借鉴的宝贵经验和财富。希望每个教师都能够在楷模教师价值观的引领下，以高尚的人格魅力和学识魅力，教育和影响学生，做学生成长的指导者和引路人。

学楷模事迹，做一流教师 师文

人们往往用“德艺双馨”形容一个人的德行和技艺都具有良好的声誉。这样的人往往是某个领域中的一代宗师。在第26个教师节之际，欣喜地看到有10位普普通通的教师获得全国教书育人楷模荣誉称号，他们无疑属于“德艺双馨”教师。

姜伯驹年逾古稀，仍坚持在教学和科研第一线，至今仍为本科生和研究生授课，并矢志不渝坚持教改，为北大建设“数学基础研究与人才培养基地”竭尽全力；于漪六十年如一日，无私奉献、执著探索，不断从经验与感悟中走向理性与科学，着力提高学生语文素养，立体化施教，全方位育人，桃李满天下；徐英杰积极投身职业教育事业，积极探索，勇于实践，自编教材，锐意创新，培养学生的自主创业意识和能力，赢得家长和社会的普遍好评；黄金莲结合残疾学生的身心特点，率先开展“分类教学实验”，充分发挥了每个孩子的特长，为孩子们营造了花园似的学校，也营造了鲜花似的未来……从这一个个不同人的相同动人故事中，我们看到了一个共同的特征：他们的师德品行堪称一流，他们的教书育人技艺也无与伦比，是谓“德艺双馨”，绝不为过。

通览他们的先进事迹，我们就会发现，无论是最终胜出的10位教书育人楷模，还是获得提名的22位名师，以及之前的96位候选人，抑或是站在他们背后的，不为人所知的教育教学工作者，无论是已近耄耋之年的老一辈教育家，还是年富力强的中青年教育工作者，他们还有一个共同的特点：虽技艺高超却经年累月默默奉献，无怨无悔。这种精神既是胡锦涛总书记在全国教育工作会议上提出的加强教师队伍建设的内在品质体现，更是教育规划纲要要努力造就的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍的尖刀形象，也是我们这个时代对教师这个行业的最高要求。

一个普通教师如果恪尽职守，他的言行就会令人敬重，一个优秀教师能带出一个优秀群体，他的言行就会得到同行们的普遍认可，一个“德艺双馨”的大师的言行将感召一代又一代学人努力奋进，而一个模范教师群体的优秀技艺、优秀品质、优秀作风，将会把一种优良的民族印记，深深地烙进这个民族的每一个成员的内心深处。今天，我们有了10位教书育人楷模，明天，我们将有更多个楷模。教书育人楷模严谨笃学、求真务实的敬业精神，志存高远、自强不息、勇于创新的进取精神，将感召成千上万个教师不断追求，不断提高自身素质，提高师德水平，提高教育教学能力，成为教师队伍中的优秀一员。高素质、专业化的教师队伍建设，需要树立新时代的楷模，也需要我们每位普通教师努力学习楷模的精神，践行他们的责任和使命。

学楷模事迹，做一流教师 魏琴霞

在全国上下认真学习贯彻全国教育工作会议精神和教育规划纲要的形势下，教育部联合有关新闻媒体，评选出十大教书育人楷模，并进行了隆重的颁奖和表彰，这是教育战线一大盛事。我们的时代需要楷模的示范、引领，我们的时代正在产生无数的楷模。

教育规划纲要强调，广大教师要增强教书育人的责任感、使命感，在实践中大胆探索，造就一批教育家。评选全国十大教书育人楷模对于全面学习贯彻落实全教会精神和教育规划纲要，推动教育改革发展，实现教育现代化，建设人力资源强国，具有重要的意义。因为在于漪、徐英杰等十大教书育人楷模身上凝聚着教书育人、淡泊名利、恪尽职守的奉献精神；严谨笃学、刻苦钻研、求真务实的敬业精神；志存高远、自强不息、奋发有为的进取精神，这些精神特征正是我们时代的特征，是全教会和教育规划纲要倡导和要求的精神特征，他们以卓越的业绩和突出的贡献，为教育工作者树立了榜样，昭示了努力的方向。从这些教书育人楷模身上，我们看到了教育的希望、国家的希望和时代的希望。

近些年来，教育战线创造的辉煌成就令世界瞩目，其中广大教师的辛勤劳动、探索创新功不可没。但是，我们也必须清醒地看到，在教师队伍中还存在这样那样与时代要求不适应的问题或现象，特别是淡泊名利、无私奉献的职业理想和道德亟须加强建设，严谨笃学、求真务实的学风、教风亟须倡导和推行，静心教书、潜心育人的教育教学作风亟须践行和落实，解决这些现象和问题，教书育人楷模给我们做出了优秀的示范。

在教书育人楷模身上，我们看到了一条宝贵的启示，在时代前进的进程中，教师要善于汲取优秀的、先进的精神因素，内化为自己的思想、理想和信念，永远成为时代的先进代表，学生健康成长的指导者和引路人。作为教育工作者，我们肩负着研究、宣传教书育人楷模的重要责任。任何先进、楷模都不是偶然产生的，他们是应时代之呼唤、受时代之造就、通过个人的探索努力而生成的。在十大教书育人楷模身上，我们清楚地看到了他们各自不同特点、不同模式的成长发展之路，他们在教育改革创新中、运用教育科研的手段，发现和解决现实问题，尊重和遵循教育规律，表现出了对教育本质和价值的敬畏和虔诚，这里面有丰富和深刻的教育思想、教育理论，科研工作者要一方面向他们学习，一方面研究、总结、提炼、升华他们的思想和做法，形成普遍意义理论，这就是中国特色社会主义教育理论的真正来源，也是教育工作者的重要科研任务！

第三篇：2014河北工业大学招生简章

河北工业大学2014年招生章程

一、学校基本情况

1.河北工业大学位于天津市。

2.河北工业大学为公办普通高校，上级主管部门为河北省教育厅。

3.河北工业大学是国家“211工程”重点建设的大学，具备学士、硕士、博士、博士后完整的人才培养体系。学生毕业，颁发教育部统一印制的河北工业大学学历证书和学位证书。

二、2014年招生计划

4.经河北省教育厅审核批准，河北工业大学2014年面向河北、天津、北京等全国30个省市计划招收本科生3700人。

三、学校录取原则

5.学校录取新生的原则：以全国普通高等学校招生考试成绩为主要依据，德、智、体全面衡量，择优录取。

6.考生应当符合教育部制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的身体健康条件。

7.对于实行平行志愿投档的省份或批次，学校按平行志愿政策录取；对于非平行志愿投档的省份或批次，学校录取时按照考生报考学校志愿先后录取，即先录取学校第一志愿的考生，若第一志愿不满时，再考虑第二志愿考生。

对于江苏省考生，录取原则是：先分数后等级，学业水平测试等级要求选测科目等级在2B及以上；必测科目在4C及以上，技术合格。

8.对于艺术类专业，录取原则是：对于河北、天津的考生，高考文化课成绩必须达到考生所在省市划定的艺术类专业本科相应批次录取控制分数线且省市艺术统考成绩达到本科报考资格，根据省市艺术统考成绩由高到低择优录取；对于其他省市的考生，高考文化课成绩必须达到考生所在省市划定的艺术类专业本科相应批次录取控制分数线且省市艺术统考成绩达到本科报考资格，校考成绩合格，按综合成绩（综合成绩=校考专业成绩*70%+高考文化成绩*30%）由高分到低分择优录取。

9.对于进档考生安排专业，以分数优先为原则安排考生专业志愿。第一专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿投档，以此类推。当某考生所有专业志愿均不能满足，服从专业调剂的考生，将调剂到录取计划未满的专业，不服从专业调剂的考生，予以退档。

在内蒙古自治区实行“专业志愿清”录取原则。

四、部分专业具体要求

10.建筑学、城乡规划专业的考生要求有徒手绘画基础；工业设计专业的考生要求有美术基础；计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程、经济学、金融学、国际经济与贸易、工业工程、工商管理类、管理科学与工程类专业考生入学后外语教学为英语。

11.计算机类（中外合作办学）为我校与法国SUPINFO国际信息技术大学（原法国巴黎高等计算机学院）合作的计算机科学与技术专业，采用本硕连读学习模式；环境科学与工程类（中外合作办学）为我校与德国北豪森应用技术大学合作的环境工程专业，采用本硕连读学习模式。具体要求参照我校国际教育学院中外合作办学项目实施办法执行。

以上两个专业只招收有专业志愿的考生。

12、信息与计算科学专业（双学位班）采用以信息与计算科学专业为主，计算机科学与技术专业为辅的联合培养模式。学生毕业，修满信息与计算科学专业最低学分要求，授予理科（信息与计算科学）学士学位，在此基础上，选修计算机科学与技术专业课程，修满50学分，可授予工科（计算机科学与技术）学士学位。

计算机科学与技术专业（双学位班）采用以计算机科学与技术专业为主，信息与计算科学专业为辅的联合培养模式。学生毕业，修满计算机科学与技术专业最低学分要求，授予工科（计算机科学与技术）学士学位，在此基础上，选修信息与计算科学专业课程，修满50学分，可授予理科（信息与计算科学）学士学位。

以上两个专业只招收有专业志愿的考生。

五、收费标准

13.普通本科专业学费5000元/人/年；艺术类专业学费8000元/人/年；双学位班专业学费5000元/人/年，另外辅修专业的课程按学分收费，每学分100元，共计5000元，按学年收取，年均1250元；计算机类（中外合作办学）学费18000元/人/年（国内期间），法方注册费四年共500欧元，开学一次性缴清；环境科学与工程类（中外合作办学）学费18000元/人/年（国内期间）。住宿由学校统一安排，根据新生录取专业分配住宿的条件不同每生每年分为700元、800元两个标准。以上收费标准最终以学校下发的新生报到须知为准。

六、其它事项

14.学校地址：天津市北辰区西平道5340号

邮政编码：300401

招生办公室电话：022-60438029网址：http://zs.hebut.edu.cn

第四篇：河北两名教师候选“全国教书育人楷模”

河北两名教师候选“全国教书育人楷模”

为了庆祝第31个教师节，教育部组织开展2015年全国教书育人楷模推选活动，河北有两名教师进入候选人名单。

据介绍，“全国教书育人楷模”由教育部联合多家中央媒体和网络媒体举办，每年评选一次。在各省推荐的名师中产生候选人之后，还需经过投票推选，最后只有10人获得此称号。

永远的“大于号”

——记河北省沧州市南皮县大浪淀乡白塔寺中心小学教师魏凤明

没有任何豪言壮语，没有任何惊天动地的故事，他就像一棵坚韧的小草，把根深深扎进贫瘠的土地。在魏凤明的内心深处，始终有一个这样的“大于号”：39年来，魏凤明在乡村学校的舞台上，舍“小家”、为“大家”，一心扑在教育工作上，用实际行动诠释了人民教师职业的真谛。

——题记

在乡村教师队伍中有这样一个人：他不畏劳苦建新校，使四个村的学生搬进了宽敞明亮的教室;使一个学校的教学质量连续十年全乡第一;他爱岗敬业，无私奉献。2009年以来，他为学校捐款一万多元。2010年，他的事迹被河北省委组织部制成专题片，在党建网上发布。他就是白塔寺中心小学校长——魏凤明。

自1976年参加工作，在39年的教育生涯中，他历任中学教师、教导主任、副校长等职。他舍小家，顾大家，一心扑在教育工作上，用实际行动诠释了人民教师职业的真谛。

学校和学生的事始终大过“小家”

从教四十年，在遇到大事难事时，魏凤明总是把学校和学生放在第一位。

1987年4月，学校老师制作发令枪子弹，由于操作不慎，实验室内化学药品急剧燃烧，造成火灾。实验室的两位教师吓得不知所措，魏凤明先后三次冲进实验室，把两位老师拉出来，又把随时有爆炸凶险的盛有红磷、氯酸钾的瓶子拿出室外，并扑灭室内的火焰。他的头发被烧掉了百分之八十，脑袋肿得横向比纵向还要长，整个面部、两只手和脖子都是血水泡，眼睛已睁不开。学校的领导和同事要把他送到沧州中心医院，但他想到学生再有一个多月就要中考了，极力要求住进离学校较近的乡卫生院。四天后，他伤未好就带着药返回了学校，他用满是血泡的手给学生写讲义材料。沧州日报的记者要来采访他，他婉言谢绝。当年他教的物理在中考取得全县第一的好成绩。他任初三毕业班教师的二十多年中，所教学科的中考成绩多次获得全县第一、第二的好成绩。

立足农村现实，办好农村教育

2003年，魏凤明被调到白塔寺中心小学任校长。2006年7月，学校成为危房。他找四个村的书记、村长商议建校事宜，多次去文化局申请项目建新校舍。9月项目确定下来，新校址需要清理建筑物，需要迁坟，需要拆蔬菜大棚，需要迁鸡棚，刨树，扒房等，一系列难办的问题摆在面前。迁坟、搬迁蔬菜大棚村上没钱，他自己从家中把准备给女儿买嫁妆的5千元钱拿出来垫付上。施工期间，自己天天在工地，严把质量关。施工中的水、电、治安都是亲自抓。当年11月，学校建好了，教育部门先后投入60余万元购买教学设备，2011年白塔寺小学被县教育局评为“教育装备先进单位”。

这些年，魏凤明每天早来晚归，时时处处起模范带头作用。他的办公室很简朴，他坐的是一把已修理了多次的旧椅子。办公桌上摆着鲜红的党旗和国旗，还摆放着两个写着“勤奋进取”和“做学生的老师，做老师的楷模”的小铭牌。

育人为本、德育为先。在日常学校教育管理中，他始终把德育工作放在首位。自己出资购买了《上甘岭》、《南征北战》、《董存瑞》等爱国主义光盘，从2006年起他开办家长学校，构建了社会、家庭、学校三结合育人网。几年来，他给家长们讲课65节，并自己出资给家长买学习资料，现已办成河北省示范性家长学校。他从2003年开设国学教育辅导课，为学生讲授《弟子规》。2007年为加强艺术教育，他又将被评为国家级非物质文化遗产的南皮落子定为兴趣课程，提高学生的艺术修养。2011年，文化部领导来学校观摩了由他和学校师生共同表演的南皮落子，并给予较高评价。2014年春节，由他和学校师生表演的南皮落子登上河北电视台迎春晚会;2015年，河北省舞蹈协会主席兼秘书长张新茹、副主席张冬梅、河北传媒学院舞蹈艺术学院院长邢令果、副院长高国华在县文化馆刘辉馆长、国家级非物质文化遗产传承人张宏通陪同下，来到大浪淀乡白塔寺中心小学进行“南皮落子”调研，并观看了由他和学校师生共同表演的南皮落子后给予了较高评价。

通过努力，白塔寺中心小学教学质量连续十年全乡第一，魏凤明本人在2010年河北省首届校长论坛会上做典型发言，介绍了学校管理经验，受到与会领导及专家的高度评价。

他的心始终和学校在一起

作为校长，魏凤明始终牵挂着每一个师生的贫病疾苦。教师或其亲属生病，他亲自到医院看望。这几年来，每逢元旦，他都自己出资举办茶话会，为住校的教师及门卫买生活用品，给贫困学生买学习用品，为贫困生捐款一万多元。他还主动把教育部门奖励给他的2000多元无私捐献给了学校。

魏凤明的妻子患脑栓塞已三年半，生活不能自理。儿子上大学，他一个人挑起生活的重担。家里的9亩田地也是利用晚上、节假日去耕种管理。他每天是早到校，晚离校，几年下来都是全勤，这当中的苦处、难处只有自己心里清楚。近四十年来，魏凤明勤劳敬业，并为教育不懈努力着。在他看来自己的事再大也是小事，学校的事再小也是大事。

2014年暑假学校整修，教师和学生都放假了，可魏凤明没有给自己放假。他跟着装修工人粉刷了300米院墙、66间教室内外墙和53个油漆门，装修了58个窗户，3个讲台。魏凤明天天跟着干活，整整干了45天，却没要一分工钱，为学校节省了开支。家里9亩地的春玉米由于干旱都打了蔫，可他只能晚上浇地，八月底又到学校安排开学事宜。由于工作劳累，魏凤明在寒假中因低血糖晕倒被送往县医院。将要开学时，他不顾医生的劝阻出了院，出院时他自己走路都很困难，站不稳，更不能骑自行车，开学前一天让他儿子送到学校，筹备开学准备工作。

学校教学成绩连续十年全乡第一，因教育质量高，德育工作好，被教育部授予“全国特色学校”称号，他本人也被评为“全国特色教育先进个人”。先后四次主持或参与研究国家级、省级课题，撰写的论文有两篇获得省一等奖，有三篇获三等奖，有五篇论文获市一、二等奖，现正在参与研究国家级课题“学校、家庭、社会三结合教育策略研究”。先后被县政府嘉奖9次，记三等功11次，获“河北省优秀教师”、“河北省德育先进个人”，沧州市“师德建设先进个人”、“关心下一代先进个人”、“建功立业先进个人”、等数十项省市级荣誉。

爱岗敬业，执著中坚守淡定;教书育人，探索里跨越平凡。白塔无言见证名校名师名校长，凤明有志唱出真心真意真人生。

有一种责任叫身先士卒

——记河北正定中学教师周庆

有这样一位校长，始终站在教育发展前沿，引领百年学校新的跨越发展。正定中学的几乎每个学生家长都知道，在学校主办的“正中社区”内，不论学生还是家长提出的任何问题，校长都会即时回复，有疑必解、有贴必复;早操时有他魁梧的身影、教室里有他精彩的授课、办公室里有他与学生促膝谈心的背影。他，既是河北正定中学校长，又是一名高中地理教师、班主任。

——题记

每天，他办公室的灯亮得最早，熄得最晚

1991年6月从河北师范大学地理系毕业后，周庆来到河北正定中学任教。2008年起任河北正定中学校长、副书记。24年来，他始终以火样的热情，十倍的努力，百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在教书育人的工作岗位上挥洒智慧和汗水，哺育英才遍天下。

“但立直标，终无曲影”。在学校日常管理中，身兼校长、党委副书记的周庆，严格执行“校务公开”制度，坚持重大事项集体讨论制度，较大花项办公会讨论。在正定中学的同事们眼里，周庆办公室的灯总是亮得最早，熄得最晚的;每天清晨，学生宿舍里的灯还黑着，周校长已等候在星光一片的操场上。正是这种严于律己的作风，使正定中学这几年进入一个全新的发展时期，一大批来自全国各地的怀有教育理想的教师聚集在正定中学。

“处处追求卓越，时时创造奇迹” “我们每一个不一定走在每条路的最前方，但只要我们每个人都走下去，我们的学校就会走在最前方，作为正中人，我们要的就是顽强拼搏团结一心的精神”，他勉励同事们的这些话，总能让师生们热血沸腾。

对于教学，周庆始终有一种割舍不下的情结。自站上三尺讲台起，周庆就以精巧的教学结构、灵活的教学方法、创新的教学思想深受广大学生喜爱。历次学情问卷中，他都位列第一。从教十几年来，周庆从不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法，引导学生积极思维，激发学习积极性，课堂气氛异常活跃。一系列教学创新，使周庆先后被授予河北省“十大杰出青年教师”、省地理学科带头人、骨干地理教师、河北省“中小学百节优质课”获奖教师、石家庄市高中地理学科“教学能手”等荣誉称号，获得全国高中地理评优课二等奖、河北省首届高中地理评优课一等奖、河北省教学成果奖、石家庄市青年教师评优课一等奖。

作为校长，他勤勉敬业，开拓创新，以新课程理念为引领，以课程改革为抓手，带领全校师生致力于打造全省最好的高中教育，多次受到有关部门的表彰和奖励。作为校长，他亲自负责高三教学管理工作，用先进的办学理念带领全体教师探索出一套适合重点中学学生特点的“高效低负，科学实用，促进学生全面、和谐发展”的课堂教学路子。

在学校管理和教学之余，周庆还致力科研。近年来承担了《高中新课程到章到节的教法研究》、《中青年学科带头人的培养与选拔机制研究》等多项省市级课题研究，著有《校长视阈下的有效教学理论与实践研究》、《校长与课程教学》等专业书籍，在国家和省市级报刊杂志发表论文多篇，获河北省科技进步奖、石家庄市社会科学成果奖。先后被评为河北省地理特级教师、河北省学科名师、中国元培教育研究院兼职研究员、河北省“十大杰出青年教师”、石家庄市劳动模范、市管专业技术拔尖人才、兼任河北师范大学硕士研究生导师，河北省第十一届政协委员、省政协教科文卫体委员会委员。

开放办学为学校赢得广阔的发展空间

向管理要效益，向文化要发展活力。周庆紧扣“以人为本、立德树人”的宗旨，提出全方位育人理念。在学校管理上，实行无缝管理和精致管理，深入挖掘百年名校深厚独特的文化底蕴，在全校实施以精神文化凝聚人，以环境文化感染人，以制度文化激励人，以文化活动提升人，以校史文化熏陶人，以网络文化影响人的全方位文化育人措施，取得良好效果。

在育人环节的设计上，周庆主张以活动为载体，通过开展系列主题教育，按照“活动——体验——感悟——成长”的模式，促进学生全面发展。这些创新举措，使学校先后被评为全国规范化管理先进单位、全国中小学班级管理创新先进单位、全国青少年普法教育先进单位等荣誉。周庆被评为全国青少年普法教育先进个人、河北省教育系统先进工作者、石家庄十大知名校长。

为提升学校办学国际化水平，周庆倡导开放办学。如今，学校和美国弥尔顿高中建立合作关系，两校师生之间不定期开展交流，相互学习，共同提高。还与英国汉普郡中学建立友好关系，并启动了师生互访、教师长期交流等项目，为教师和学生的成长搭建了良好平台，促进了学校教育向国际化、多元化发展，学校经常承办石家庄AP国际课程及高效研讨会等大型研讨会。

校友作为学校宝贵的资源，是周庆工作联络的重点。在他的倡导下，学校筹建了校友总会和各地校友分会，安排代表大会，讲座，回访，团聚，捐赠„„让校友重温求学时的美好回忆和深厚情感，增强了对学校的认同感，共同助推学校发展。

关爱师生从不停留在口头上

“让每一个从正中走出的孩子都能拥有幸福的现在和美好的未来”、“希望每一个走进正中的教师都能在这里找到自己实现理想的位置”。这些，是周庆的工作理想，也是他关怀师生的质朴心声。

他关爱学生，希望高中阶段能为学生一生的发展奠下坚实基础，为增强国家竞争力积蓄人才，为民族复兴培育血脉。他心系学生，注重走进学生生活，了解学生需求，指点学生迷津。校庆和高考前期的免费餐饭是学校的传统，也成为正中学子共同的美好回忆。每次迎新，周庆都会亲自进行入学教育，和学生交流谈心。在“正中社区”网上交流系统中，他细致耐心地及时查看和回复网上留言，只要学生或家长提出了合理的改进意见，他一定亲自督促，迅速解决。

他关心学校的每一位教师。每年迎接新教师，他必定到场;每年的大型节日，他一定举办教师茶话会，倾听教师心声;他邀请教师家属聚餐，为教师订送生日爱心蛋糕。王玉奎老师爱子身患重病，他个人拿出五万元资助。日常工作和生活中的点滴，让每一位教师都感受到集体的关爱与温暖，从而更坚定了努力工作的决心。

2008年汶川地震后，周庆为灾区捐款3000多元;参加工作以来，他平均每年自费为学生购买药品、奖品千余元;他还以个人名义，每年拿出上万元资助多位家庭困难的学生。每周末让家远的学生轮流到家吃饺子。

“春风化雨，润物无声”，周庆就是这样一位谦和低调而风采奕奕的中学校长，用心血，质朴、真诚感人肺腑，培育着中学教育这一方热土。桃李虽不言，芬芳满天下，大爱本无声，浸染众学子。在周庆校长的带领下，正中人不懈追求、无私奉献，以饱满的热情和执着的信念，投入教书育人的事业中，成就着万千学子的人生辉煌。

第五篇：河北工业大学2018硕士研究生招生简章

中国高端辅导品牌 专注教育20年www.xiexiebang.com)浏览报考须知，按教育部、本人所在地省级教育招生考试管理机构、报考点以及我校网上公告要求报名。报名期间，考生可自行修改网报信息。逾期不再补报，也不得修改报名信息。

(二)应届本科毕业生应选择就读学校所在省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续。其他考生应选择工作或户口所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续。

(三)我校作为招生单位(代码10080)，可接受全国各地符合报考条件的考生报考。我校作为报考点(代码1246)，根据规定，只接收以下考生选择我校作为报考点和考试地点：报考我校的天津市辖区各高校(含河北工业大学)的应届本科毕业生、工作或户口所在地在天津市的往届考生。

中国高端辅导品牌 专注教育20年www.xiexiebang.com)查询本人学历(学籍)信息，根据查询到的信息准确填报毕业院校、专业名称、证书编号等信息。

未通过学历(学籍)校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点校验。

(五)考生填报的“通信地址”主要用于邮寄调档函、录取通知书时使用，填写要详细规范。考生填报的“移动电话”、“联系电话”主要用于接收招生单位通过研招网发送的复试通知、待录取通知等短信。请考生务必填写在2018年6月30日前稳定有效的通信地址和电话。

(六)凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试、复试、录取的，后果由考生本人承担。

九、现场确认

(一)所有考生(不含推免生)均应在规定时间内到报考点指定地点现场核对并确认本人网上报名信息，逾期不再补办。现场确认时间由各省级教育招生考试管理机构根据国家招生工作安排和本地区报考组织情况自行确定和公布。

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我校作为报考点，现场确认和考试地点均在北辰校区，现场确认具体时间和地点以及注意事项将在我校研究生招生工作主页公布。

(二)考生现场确认应提交本人居民身份证、学历证书(普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高校学历教育应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。报考“退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划”的考生还应提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》。在境外获得的学历证书须通过教育部留学服务中心的认证。

(三)在2018年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，须凭颁发毕业证书的省级自学考试机构或网络教育高校出具的相关证明方可办理网上报名现场确认手续。

(四)未通过网上学历(学籍)校验的考生，在现场确认时应提供学历(学籍)认证报告。

(五)考生要对本人网上报名信息进行认真核对并确认。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。

(六)考生应按规定缴纳报考费(报名时已经网上支付的，不再现场缴费)。

(七)考生应按报考点规定配合采集本人图像等相关电子信息。

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十、准考证

考生应在规定时间内，凭网报用户名和密码登录“研招网”自行下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改或做任何标记。考生凭下载打印的《准考证》及居民身份证参加考试。考生在初试和复试阶段均需提供《准考证》，《准考证》须保留至2018年7月。

十一、初试时间

2018年全国硕士研究生招生考试初试日期以教育部公布的日期为准。考试时间以北京时间为准，上午8:30-11:30，下午14:00-17:00。建筑与艺术设计学院6小时设计科目考试时间为8:30-14:30，中间不休息。

十二、学费及奖助学金

(一)学费根据国家、河北省财政厅、物价局的有关规定和标准收取。

学术型硕士研究生中工学、理学、经济学、管理学和艺术学门类基本修业年限为3年，法学门类基本修业年限为2.5年，学费为8000元/年。

专业学位硕士研究生中工程硕士和艺术硕士基本修业年限为3年，翻译硕士基本修业年限为2.5年，学费为7000元/年。

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专业学位硕士研究生中金融硕士和会计硕士基本修业年限为2.5年，学费为2.4万/年。

专业学位硕士研究生中工商管理硕士基本修业年限为2年，其中MBA学费3万元/年，EMBA学费7.5万元/年。

(二)国家助学金以《河北工业大学研究生国家助学金管理暂行办法(试行)》为准执行。对于符合条件的硕士生，国家助学金标准为每生每年6000元，每学年按10个月发放。

(三)国家奖学金以《河北工业大学研究生国家奖学金评审办法》为准执行。对于符合条件的硕士生，奖励标准为每生每年2万元，(四)学业奖学金以《河北工业大学研究生学业奖学金管理暂行办法》为准执行。

(五)优秀生源奖以《河北工业大学硕士研究生优秀生源奖励办法(试行)》为准执行。生源奖在研究生正式入学后第一个学期一次性发放。

对来自“985工程”高校的应届本科毕业生以推免方式录取的研究生，每人奖励分别为理工类4万元、经管类3万元、其他2万元;参加全国统考被录取的研究生，每人奖励分别为理工类2.5万元、经管类2万元、其他1.5万元。

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对来自“211工程”高校及其他高校国家重点学科的应届本科毕业生以推免方式录取的研究生，每人奖励分别为理工类3万元、经管类2万元、其他1万元;参加全国统考被录取的研究生，每人奖励分别为理工类1.5万元、经管类1万元、其他0.5万元。

(六)符合条件的硕士研究生可通过申请研究生助研、助教、助管的“三助”岗位工作获得资助。

(本须知将在教育部印发《2018年全国硕士研究生招生工作管理规定》后进行适当修订)