王经华主要先进事迹

第一篇：王经华主要先进事迹

王经华主要先进事迹

王经华，1953年出生，1979年参加工作，1986年入党,大专学历，经济师。

1979年----1986年丰县工副业办公室工作。

1986年----1994年丰县金陵乡工交公司工作，任副经理；同时兼任丰县粉末冶金厂厂长、党支部书记。

1995年至今，徐州旺达农副产品有限公司董事长、总经理。1999年任丰县政协委员，工商联副会长。

94年3月，任丰县粉末冶金厂厂长、党支部书记的王经华与前来丰县考察的香港旺亿公司达成协议，共同出资兴办了徐州旺达农副产品有限公司，公司是丰县金陵乡第一家三资企业，王经华同志任徐州旺达农副产品有限公司董事长、总经理。

在王经华同志的领导下，旺达公司逐步发展成为集农副产品生产、加工销售为一体的外向型个体私营企业。现在公司占地面积33350平方米，建筑面积10000平方米，拥有3000吨冷库2座，加工车间面积5800平方米，加工厂经国家出入境检验检疫局(CIQ)评审，达到了出口保鲜菜厂、库卫生要求。公司拥有固定资产3600万元，现有职工350人，其中高工及本科以上技术人员20余名，年加工牛蒡2.3万吨，产成品1.6吨。公司以1000亩GAP良好农业示范基地为核心，建有无公害牛蒡基地10262亩，同时以该公司为中心，带动周边地区形成了十几万亩牛蒡、山药、芦笋、苔蒜、黄皮洋葱等特色陆地蔬菜种植基地。公司拥有自营出口权，主导产品牛蒡、山药、黄皮洋葱、芦笋主要出口日本、南韩、台湾、欧盟等国家和地区，市场前景广阔。公司于2002年通过了ISO9001国际体系认证，2004年通过了ISO14001环境认证，同年“旺达牌牛蒡、山药”被评为江苏名牌。2005年“旺达牌”牛蒡通过中国绿色食品发展中心AA级认证，同年获北京中绿华厦有机食品认证中心有机食品认证，填补了徐州市有机食品的空白。2008年，旺达商标又获得江苏省著名商标称号，旺达牛蒡产品被评为江苏省名牌农产品。2008年公司实现销售收入5257万元，创汇200万美元，利税680万元。

企业的发展，虽然离不开农民的支持，离不开政府的大力扶持，离不开市场的支持，但更离不开企业的带头人王经华同志的不懈努力。王经华同志为企业的发展做出了很大贡献：

一、发明挖沟机、牛蒡切丝机，提高了生产效率。

1997年王经华带领企业技术人员，发现人工挖沟种山药、牛蒡，会耗费大量的人力，经过在量考察研究，发明了牛蒡机械挖沟机；而对大量牛蒡切丝同样会耗费大量的人力、财力，而且切丝很不均匀，经过大量考察研究发明了牛蒡切丝机，大大节省了人力，迅速使本地区牛蒡面积扩大至8万亩。

二、促进农村产业化调整，培育原料基地

在发展外向型农业，培育新的经济增长点，引导农民快速调整，农业产业化结构中，王经华同志采取了一系列优惠政策和措施，扶持基地发展主要做法是：

1、与基地农户建立了稳固的契约关系。每年王经华都与有关村签订种植收购合同，保护价收购。

2、积极做好各项为农服务工作。一是信息服务，王经华总是将市场信息及时传递给基地农户，让农户做到心中有数，共同努力发展高产、高质、高效的蔬菜种植。二是科技服务。王经华同志多次针对性的聘请日本的技术专家深入田间地头亲临指导，进行技术服务，还与南农大等科研院校建立了密切的协作关系，请他们给予技术指导。

三、缓解就业压力，安置下岗职工和社会剩余劳动力

在王经华的领导下，公司得到迅速发展，出现了劳动力不足，技术人员不足，为此积极响应县委、县政府的号召，先后安置下岗职工30余人，招收社会剩余劳动力250余人，为社会的稳定，地方经济的发展作出了贡献。

四、扩大企业规模，开发新产品，创立名牌，扩大销售渠道。

2000年3月，王经华同志自费出访日本，考察了日本食品加工厂、超市。2000年6月又随江苏省外经委组团去日本参加大阪产品展销会。2000年11月又随江苏省外经委组团去日本神户，参加展销会。几次日本考察，王经华每次都有深刻体会，同时也认识到必须把目光由国外市场转向国内市场。2000年11月，在王经华的努力下，与台湾重河公司合资，组建了旺达产业的又一股力量徐州天顺农副产品有限公司。同年，王经华聘请食品专家、食品卫生专家，购置先进的仪器加工设备，又引进日本先进的牛蒡深加工技术，配方。经过1个月的研制，具有特色的牛蒡系列产品----牛蒡菜、牛蒡茶诞生了。产品投放市场后，以其独特的风味、丰富的营养得到消费者的认可。自2001年开始，为了进一步拓展国内市场，扩大公司规模，公司又联合江苏省农科院蔬菜研究所、江南大学等科研机构和大专院校，共同研究、开发了牛蒡酥、牛蒡酱、五行蔬菜汤等系列产品，产品一经推出就受到了广大消费者的青睐，市场销售规模不断扩大，现在已经进入了全国各大中城市的超级市场、大卖场，大有供不应求之势。

公司经营理念是诚信为本、共同发展，公司董事长及总经理王经华携公司全体员工，愿和您携手共创辉煌。

第二篇：徐华先进事迹

三尺讲台行为世范 一颗丹心润育桃李

——记全国模范教师、南宁市道德模范徐华

国强需要科技，科技需要人才，人才需要教育。教师强则民族强，教育兴则国家兴。今天是中国第31个教师节，在这个属于教师的日子里，谨让我们向奋战在教育一线辛勤付出的老师们说一声谢谢！老师，你们辛苦了!

南宁，有3221所中小学、幼儿园，有6.54万名中小学和幼儿教师默默奉献、耕耘在这片希望的土地上。在这里，我们把目光聚焦到这6万多名园丁中一位杰出代表的身上，看看他是如何教书、如何做人，如何握着三寸粉笔走上三尺讲台，和他的学生、教师一起克难攻坚，实现人生梦想。

徐华印象

徐华，乍一眼看去，他还真不像手拿圆规角尺，只认公式定理的数学教师，他更像“传说”中“子曰诗云”的文人。

谦谦君子，温润如玉。

从教23年，他严谨治学、敬业勤业、润物无声、春风化雨。他影响并带动他的学生、老师不断取得骄人的成绩。

从教23年，他获得了全国模范教师、苏步青数学教育奖一等奖、广西特级教师、“八桂名师”、自治区优秀专家、广西第十三批“新世纪十百千人才工程”第二层次人选、广西青年科技奖等荣誉，并享受国务院特殊津贴。2014年11月，徐华被评为南宁市“敬业奉献”道德模范。

在荣誉和成绩面前，徐华从来都很平静。因为他的心里只有学生、老师和学校。他认为他所做的一切都是自然的、必须的、应该的。他所取得的成绩，是大家的。

徐华，耐住寂寞、坚韧做人。

一位爱生如子、爱校如家的园丁；

一位温厚、儒雅、内敛、仁爱的学者；

一位名副其实的先生。

教学相长的课堂

教育是一种劳动，始于辛勤，归于平淡。教师是教育的行者，起于梦想，归于不懈的努力与追求。

1992年，大学毕业风华正茂的徐华来到了南宁二中。第一次走进课堂，那一双双充满期待的眼睛，让他感觉到了肩上的压力。“我们的学生，需要什么样的课堂、什么样的老师？要怎么学、怎么教，才能为国培育栋梁之材？”徐华给自己提出了第一个问题。

谁承想这个问题一问23年，践行23年。23年来，无论是站在三尺讲台上还是坐在灯下备课或批改作业，徐华都在想：今天我都讲了什么？明天的课怎么上？

会上课的老师，心里装着学生。

2015年8月末一个阳光灿烂的上午，记者走进徐华的课堂。

当天数学课安排在第三节。提前10分钟，记者悄悄坐在最后一排。提前5分钟，徐华和准备上课的高三（2）班同学全体到位。

上节课我给大家留下的思考题，回去都认真想过了吗？徐华用和蔼的微笑、问询的眼神在教室里巡了一圈，马上有一位男同学举手示意……徐华的课程，大都从上节课留下的思考题开始。

随后，他请出成竹在胸的那位男生到黑板上演示，并不失时机地和大家一起讨论对上一节课程的消化、理解和课后的思考……课堂上，记者切身体验了国学经典《论语》中的五个字——温故而知新。

一题多解、触类旁通、举一反三……在随后30多分钟的教学里，老师边讲、边写、边问、边听，学生边学习、边思考、边记录、边回答。师生间不是一厢情愿的填鸭式教育，教学一直在轻松活泼的互动氛围中进行。

徐华的QQ签名只有两个字：自然。

“教学相长，自然而然。尽可能让学生感到一切水到渠成。”这就是徐华的努力和追求。学生不应该是一只有待去装满的杯子，而是一盏等待被点亮的灯。徐华从好奇心入手，为学子们打开智慧之门。

育人先树德

师者，为师亦为范。学高为师，德高为范。

听徐华上课的那天，楼道上他先给记者上了一课。

那天在通往教室的楼道上，有一个垃圾桶旁边遗落了一小团有污渍的纸巾。徐华默默地上前两步，弯腰拾起，放进垃圾桶。

作为南宁二中副校长，学校的管理者之一，看到问题不是首先追查责任，而是第一时间予以解决，为什么？徐华拆了一个“德”字来回答记者的提问：“德”由“彳”“直”“心”三个部分组成。“彳”表示行为，“心”表示心意，古字例以“直”为“值”。发于心而践于行，是为“德”。徐华说：为人师表，须有师德。做老师的能把垃圾拾起来，学生就不忍乱扔垃圾了。

以诚感人者，人亦诚而应之。

现就读于中山大学的崔永琳同学直接用这段文字，来描述徐华在他心中的形象。

高中毕业五年了，但忆起徐老师的言传身教，还历历在目。说起徐老师，相信每个同学都是又怕又爱。他是严厉的，要求我们每天做到3个“35”，早上7:

35、下午2:

35、晚上6:35要到教室。我们最害怕数学测验不合格时试卷上那个大大的“△”，这代表着要去办公室和徐老师“面谈”。

然而，他又是慈爱的。让崔永琳和同学们记忆犹新的是有一年“六一”，平时不苟言笑的徐老师居然在批改完的作业后面写上：“孩儿们，六一儿童节快乐！”短短几个字，让早就没有资格过儿童节的大家激动不已。因为在徐华心里，他们不仅是学生，更是老师疼爱的孩子。

守住心中宁静

任世间寒来暑往，我自守住心中那片宁静。徐华没有座右铭，23年来他坚守的，是心中这份宁静。

2008年，浙江某市教育访问团来到南宁二中。仅仅作了一个关于教学感悟发言的徐华，就令访问团负责人欣赏不已。这位负责人当着南宁二中学校领导、同事的面，向徐华伸出了橄榄枝。事后他还私下找到徐华，开出比当时南宁教师高出3倍的年薪，同时承诺解决徐华一家的住房及家人工作调动等问题。

徐华不为所动。南宁二中校长黄幼岩事后谈到这个“挖人事件”时也是信心十足。他说：如果徐华在意这些，那就不是徐华了。

以金钱为目的的事业，做不长，走不远。这是徐华常说的一句话。南宁二中的师生们都知道，徐华关心的不是钱，他最大的乐趣是看着孩子们一天天成长、成熟，最后成为栋梁之材。

在徐华的办公室，有一沓用活页纸摞成，一笔一画手写的超过10万字的“工作反思录”。课堂上，他从学生稚嫩的发言中得到灵感，记录下来；改作业，他从学生的字里行间看到课堂教学的不足，记录下来；而当学生流下热泪、深情地说出“老师，我错了”时，他也激动地记录下来……

今年暑假，一名大学毕业准备走向社会的男生专程回校看望我们。徐华说，看望的本身不重要，重要的是学生长大了，成才了。这名离开二中四年、读完大学的学生，在即将走向社会之际，还回来和我们商讨如何走好今后的人生路，这无疑是对老师最大的肯定和信任。这是徐华最开心最自豪的事情。

教育不是牺牲，是责任；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。懂得播种快乐的人，才能收获幸福。

在南宁二中门口，记者截住了和徐华一样为南宁市教育事业奔忙不停的教育局党委书记汪述斌。他说，徐华就是这样的人。凭着对教育的热爱，为了孩子的未来，他辛苦着、忙碌着并享受着……而“爱”，就是维系像徐华这样的教育工作者继续前行的动力、精神和灵魂。

有人问徐华：“这么多年一直做班主任，不觉得厌烦？如今当了副校长，还继续上两个班的数学课，不累？”徐华的回答是：“累并快乐着！因为我每天面对的„太阳‟都是新的！”

在他心中，每一个学生都是他的太阳。

温暖情感的牵挂

亲情是人类永恒的话题。徐华有一个女儿，名叫徐子涵。

见到这位可爱的小公主，是夏末秋初一个微雨的早晨。她戴着一副小眼镜，快乐地躲在父亲的雨伞下，一副文静的样子，很是可爱。

小子涵，你爱爸爸吗？记者问她。当然了，她一副大人的表情。“可是他总是不回家，他叫„星期五爸爸‟。”在小子涵的心里，这是最大的遗憾。

2014年4月，女儿生日。愧疚于平日里不能好好陪伴女儿的徐华很认真地问子涵：你生日最大的愿望是什么？女儿连想都没想就回答：我要你好好陪着我。与其说这个愿望单纯，不如说听起来让人心酸。女儿生日当天，徐华工作到深夜，直到第二天凌晨5点在学校宿舍里一激灵醒来，才想起对女儿的承诺。驱车回家，上床假睡。但徐华太累了，“假睡”醒来，女儿已经上幼儿园去了。

徐华是一个重情重义的男人，他的妻子说。同样作为老师，我理解他，支持他。徐华的母亲说得更直接：我们没有文化，我们看见他忙着上课，忙着陪学生上自习，我们就过来帮他带孩子。徐华心里不是没有家人，是父母妻子的全力支持，让他可以全身心投入到工作中。

采访中，记者还听到了一个故事：2015年元宵，下课后有同学问徐老师，今天能回家吃汤圆吗？当天不是周末，学校也没有放假。徐华没同意。但小小的问题却牵动了徐华的心。下班后他驱车到校外，为班上每一位学生准备了一份汤圆。

用高三（8）班李泽政同学的话来说，汤圆虽小，暖的却是每一位同学的心。

当时我没多想。徐华说，最后这么做，只想让孩子们知道，万家团聚的时刻，除了父母家人，学校里还有人牵挂着孩子。

牵挂是人间最温暖的情感。徐华牵挂着学生，学生哪怕走到天涯海角，也牵挂着他们的徐华老师。

南宁二中2010届的黄晗同学是这样说的：“毕业后无论我在清华求学还是在中科大续修学位，每当仰望南方的夜空，总会想起那间不大的办公室里，徐老师几近花白的头发和柔和的灯光。他那充满肯定的眼神和语重心长的鼓励就像父亲厚实的手掌轻抚在我的背上，抚平我的难过无助，给予我勇敢面对挑战的勇气和力量。”

教育，是一种情感的对话。

爱人之人，人恒爱之。

平凡岗位做最好自己

德国哲学家黑格尔有一句名言：一个民族要有关注天空的人，才有希望。

凤岭的夜，干净而静谧。在南宁二中师生的眼里，徐华就是和大家一起仰望天空，脚踏实地的人。

徐华办公室的灯光，可称之为校园里温暖的风景之一。

责任有多大，舞台就有多大。在这盏灯下，他参加市、区、全国优质课比赛均获一等奖；他指导4位老师代表广西参加全国第二、三、四、六届数学青年教师优质课比赛均获一等奖，这在全国都是少有的好成绩。而他在作业布置批改、学生评价以及教学有效性方面的研究均得到了同行们的高度评价，在《中国教师》《数学通报》等国家级期刊发表多篇论文，并在2011年北京个性化国际会议上就其研究成果作了大会报告。

2010年1月，徐华老师担任南宁二中副校长。作为分管学校教学、科研以及下年级负责人的校领导，他提出了组建“南宁二中教科研联合体”的构思，在学校各方面的支持下，目前“南宁二中教科研联合体”已成为学校发挥自身辐射作用的一张名片，天等高中、平南中学等广西多所学校成为南宁二中教科研联合体合作学校，这些合作学校在南宁二中的真诚务实的帮助下，教育教学质量均取得了令人欣喜的突破。与此同时，他组织南宁二中的课改工作，秉承“顺应与坚守”的思想稳步推进，成为我国大学先修课程全国首批试点单位，并顺利开设了《微积分》《高等代数》和《通用学术英语》等大学先修课程。

作为下年级组的领导，徐华与年级主任、支部书记及全体同事团结协作，工作卓有成效。近年来，在他的引导下，年级一直重视学生学业成绩，更关注人的品德修养，在培养造就有魅力的学生方面做了大量的创造性工作，其中2013年他组织了南宁二中高三成人仪式，仪式包括主题为“人生就是历练”的6公里学生、家长、老师健步同行和主题为“循先哲足迹，弘天下道义”的祭孔志典活动，收到了非常好的效果，人民网、《中国日报》、凤凰网、新民网、《广西日报》等众多媒体均作了相关报道。

捧着一颗心来，不带半根草去。这是著名教育家陶行知对教师职业的定义。

倾心奉献，教书育人，忠实地履行一名共产党员、人民教师的神圣职责，徐华是薪火相传接力中有力的一棒，是一个把无私的付出作为一种享受、一种幸福的人。

如果你一定要问我，我的人生理想是什么？采访快结束时，徐华很认真对记者说：我希望每一个走出南宁二中的学生，都是有知识、有理想、有智慧、有抱负，去实现自己梦想、成为国家有用之才的人。（记者 李朝晖）

我校开展“学习徐华同志，争当师德楷模”主题实践活动

来源： 作者： 时间：2016-01-12 点击：401 根据上级通知要求，我校积极开展“学习徐华同志，争当师德楷模”主题实践活动，校级领导和中层干部集体参加市教育局“学习徐华同志，争当师德楷模”主题实践活动动员会视频会议，召开全校“学习徐华同志，争当师德楷模”主题实践活动动员部署会，组织全体教职工观看《南宁市教育系统徐华同志先进事迹报告会》视频，号召全校教职工向徐华同志学习，争当师德楷模。

徐华是南宁市第二中学副校长，数学特级教师。从教二十三年来，他始终忠诚党的教育事业，以爱执教，甘于奉献，默默耕耘，为培育学生呕心沥血，无私忘我。他曾获得全国模范教师、广西特级教师、广西“八桂名师”、自治区优秀专家、广西第十三批“新世纪十百千人才工程”第二层次人选、苏步青数学教育奖一等奖、南宁市劳动模范、广西青年科技奖等多项荣誉，享受国务院政府特殊津贴。2014年11月，他被评为南宁市“敬业奉献”道德模范。市教育局决定，在全市教育系统广泛深入开展向徐华同志学习的活动，进一步推进全市教师队伍建设，促进教师专业成长和持续发展，培育“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师，办好人民满意的教育。

第三篇：经普个人先进事迹

经普xxx同志先进事迹

xxx同志全程参与了xxx的第三次经济普查工作。在本次经济普查工作中，从最初的参加州市两级的业务培训，进而开展对辖区个体工商户、法人单位、社会团体等单位的摸底调查，再而现场的PDA数据录入，审核并核实纠正差错，到最后参加市经普办验收工作，无不贯穿其中。

xxx同志在经济普查工作中，积极开展个体工商户、法人单位、社会团体等单位的摸底调查工作，个体户是本次普查户数占最多的，其次是法人单位、社会团体、该同志从最初的单位清查摸底，到最后的调查复查，均耐心细致地组织开展工作，特别是对填表信息均仔细谨慎地加以审核，一发现有疑义即开展核实工作，经过一波又一波的审核修改，极大地提高了普查数据的质量。在时间紧，任务重，工作量大的情况下，保质保量的完成经普工作。即使这样，也没有听到该同志抱怨过什么，她就是这样兢兢业业地为经普工作默默地奉献自己的力量。

第四篇：学习王茂华、谭良才先进事迹心得体会

学习王茂华、谭良才同志先进事迹心得

宜春市第八小学潘亚玲

王茂华，江西省宜春市袁州区慈化镇伯塘中学初一（4）班班主任。2010年

3月21日下午2点45分左右，塘伯村一村民家中，几个小孩在家玩耍引发大火，王茂华闻讯赶来，同岳父谭良才一起不顾危险，多次冲入火场，陆续将六名被困

小孩救出，并在营救过程遭遇爆炸，不幸被严重烧伤，全身烧伤面积达98%。

我个人通过认真学习有如下几点体会：

1、致力服务人民，坚持根本宗旨。面对新形势、新任务，紧紧围绕全心全

意为人民服务的根本宗旨，始终坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，增

强责任意识、群众意识和自觉接受监督的意识，努力使改革发展成果惠及全体师

生员工。

2、锐意改革创新，不断实现新的发展。深刻认识和准确把握世情、国情、党情的新变化，大力弘扬改革创新精神，坚持用改革创新的思路和办法破解学校

党建党务工作的重大课题，不断创新工作理念、工作内容、工作方式和工作载体，使党建党务工作更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。

3、坚持求真务实，努力适应新的要求。坚持以求真务实的态度和作风，增

强工作的主动性、针对性、系统性和实效性，推动党建党务工作更加扎实有效。

在生死关头，王茂华舍生忘死，挺身而出，用热血和生命奏响了一曲英雄赞

歌。英勇救人，英雄事迹，英雄壮举，令人浮想联翩，感慨万千！王茂华老师是

我省教育系统涌现出来的先进典型，是人民教师的杰出代表，是我们广大教师和

教育工作者学习的楷模，仿效的榜样。从英雄身上可以看出我们中华民族临危不

惧、见义勇为的传统美德，同时也可以看出我们广大教师的主流形象。地震中救

学生，水火中救孩子。意外不时地发生，英雄不断地涌现。在这次火中救小孩的故事中，我们注意到这样的细节：面对熊熊烈火，孩子们在里面吓得哇哇大哭，围观群众不敢进去。是我们的刚回到家的英雄本能地挺身而出，奋不顾身，见义

勇为。由于他的带头和感召，促成了他的岳父谭良才也加入救人的行列。关键时

刻方显英雄本色。无疑，英雄是我们这个时代的老师的骄傲。在他的身上，彰显

出师者——爱人的内核。教育是艺术，是爱人的艺术。爱人是以人为本的最高境

界。怎么以人为本，呵护生命，尊重生命，关爱生命，热爱生命，欣赏生命，提

升生命质量，这正是时代国家赋予我们广大教师的光荣使命。我们的王茂华老师

为什么在关键时刻能豁出去，恕我大胆推测，这决不是他的头脑中灌输了这个精

神，那个品质。我相信，他当时一定是什么都没有多想，就是两个字——救人！

而他能这样做，就源于他优秀的职业品质，或者说，职业境界——爱人！爱孩子！

师者——爱人！怎么爱孩子，怎么爱学生。

博爱。以博大的胸襟，以悲悯的情怀爱人。不管是什么人，不管是谁的孩子，都能奉献自己的一颗真情。面对处于危难中的生命，尤其是无法自救的小孩子的生命，能够舍生忘己，临危不惧，而不是患得患失，躲避，漠视幼小生命的消失。

爱是不要求回报的。用功利的眼光来审视教育，把教育当做交易，没有奉献情怀，这样的教师不可能是大爱无边。更不可能像我们的英雄那样奉献自己的生命了。

热爱。热爱教育，热爱教育的对象——孩子！孩子是人类的明天，祖国的未

来，民族的希望。我们必须对他们付出自己的满腔热情，甘为人梯，为他们的茁

壮成长付出自己的智慧、青春、热血。能不能敬业乐业，有没有事业心责任感，可不可以担当起国家使命，这是教师热不热爱教育的重要表现。热爱教育的人，不可能不爱孩子，不可能不为孩子付出自己的真情。能为孩子付出真情的人，在危难时刻就能挺身而出，拯救孩子于水火。

关爱。关心呵护学生，以人为本，想孩子之所想，急孩子之所急，帮孩子之所需。择其不当者而教之。孩子是正在成长中的人，安全需要照料，生活习惯正在形成，知识相对贫乏，幼稚，不成熟，不断犯这样那样的错误，这些都需要我们老师帮助，关心，引导。耐心教导，悉心指导，给孩子们足够的时间和空间，使他们不断的成长成熟，并且在他们成长过程中，不断为他们解决疑惑，排除障碍，甚至是急难险境，像英雄一样。

亲爱。走近学生，走进学生，做孩子们的知心朋友，贴心人。与孩子们打成一片，既做良师，也做诤友。不搞师道尊严，不抛弃，不放弃，对学生一视同仁，不厚此薄彼，尤其对学困生，应该付出更多的关心照顾，给予更多的鼓励帮助，付出更多的耐心教育。帮一把，送一程，推一下，让他们较好地度过人生的困境。

敬爱。敬畏生命，敬畏生命的奇迹，尊重学生的人格，呵护孩子们的自尊心，培养孩子们的自信心。欣赏每一个独立的个体，宽容生命不同形态的表现。不贬抑，不侮辱，不体罚，不歧视。不断丰富孩子的知识，让学生走个性化发展的道路，让学生的身心健康成长，提高生命的质量。

有一首歌是这么唱的：长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，我拿什么奉献给你。曾庆香、王茂华同志为了救助他人，把自己的宝贵的生命奉献了出来。他们的英雄事迹感人诲人、可歌可学，令人震撼、催人奋进，无不展现了新时期青年的光辉形象。他们这种不顾个人安危、英勇救人的壮举诠释了社会主义核心价值观，值得每一位老师学习。

第五篇：2019年学习王华同志先进事迹的心得体会(2篇最新)-

2019年学习王华同志先进事迹的心得体会（2篇最新）-范文汇编

王华同志是援疆干部、公务员、共产党员的好榜样。以下是关于2016学习王华同志先进事迹的心得体会。

2016学习王华同志先进事迹的心得体会（1）

从“太行山上新愚公”李保国“到活在身边的理想”邹碧华再到“雪莲花一般的王华”，一个个平凡的岗位，一个个鲜活的例子，给广大的党员干部树立了一个榜样，给我们一个浅显的道理，援藏干部王华让我们懂得，干部的难与易，如雪莲花一般的艰辛成长，却也需要雪莲花一般简单的觉悟。

能够迎难而上的拼搏。有不少干部开始埋怨工作越来越多，群众越来越难伺候，要迎合上级也要讨好下级，要迎接检查也要接受信访，要做好上级精神传达贯彻，也要收集反馈群众意见建议，这样的承上启下，确实也有一些“风箱里的老鼠两头受气”的 尴尬。然而，俗话说“方法总比困难多”，可能我们有太多的条条框框约束，亦或者有太多的不得已的历史原因，也有可能是上级没有因地制宜的政策，也可能是群众日益增长的物质文化需要的不相符合导致无理取闹。然而“只要功夫深铁杵磨成针”，多动动脑筋，多想想办法，即便不能两全其美，总能够有更好的处置方式。

能够独善其身的清廉。有人说“出淤泥而不染”，或许这只能是莲藕的品质，然而至少也需要清水清洗一遍，才能显出洁白。干部手中有着至高无上的权力，有太多的阿谀奉承和溜须拍马，作为血肉之躯的干部，也难以抵挡住“糖衣炮弹”的攻击。这或许是一个很现实的社会问题，却难道不是干部自己给自己找的“掩耳盗铃”的借口?“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这是李白的人格底线;“吾岂能为五斗米折腰，向乡里小儿”这是陶渊明的处事原则;“清风两袖朝天去，免碍阎罗话短长”这是于谦的为人之道，难道我们没有自己的原则和底线?

能够草木有心的博爱。不管是“人走茶凉”还是“人情冷漠”，总是“事不关己高高挂起”的态度，不管是干部还是群众，社会有一些情感的麻木。鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”对于他们来说，苦不抱怨，因为这是使命的召唤;难不退缩，因为这是笃定的信仰;累却心安，因为这是光荣的职责。无悔援疆路，一生新疆情;初心永不忘，忠魂守边陲。王华的雪莲品质，是不是给我们的未来多一点的指引和启示呢?

2016学习王华同志先进事迹的心得体会（2）

——党员教师

党员干部普遍认为，王华同志表现出来的“特别能团结，特别能吃苦，特别能忍耐，特别能战斗，特别能奉献”的精神风貌，是新时期党员干部先进性的集中体现，是广大党员干部学习的榜样。

下面我结合自己的工作实际谈谈学习王华同志同志先进事迹的体会，王华同志给我最深刻的是个“实”字：他对党忠诚老实、对人民热情朴实、对同志宽容诚实、对工作勤奋踏实;他爱学习且善学习，工作能力强，能够把理想、信念融入实际工作中;他感人至深的事迹，看似平凡的小事，对当地群众却是大事、难事、要事。作为一名党校党员教师，我要像王华同志那样，坚定理想信念、情系人民、不怕困难、勇于奉献，立足本职，勤奋工作，在平凡的岗位上创造一流的业绩，实现人生价值。学习王华同志，就要学习他的坚定理想信念。把共产党员实现共产主义伟大理想体现在社会主义实践中，体现在本职岗位中，体现在一言一行中。理想信念是精神支柱，必须靠实践去体现。如果广大共产党员都像王华同志，有什么困难克服不了。王华同志做出了常人做不出的先进事迹，理想信念起了决定作用。

学习王华同志，就要学习他不怕困难的精神。王华同志勇于克服困难、不怕困难的精神难能可贵。今后的工作中生活中我如果遇到困难，就会想王华同志那样正确对待、认识、克服它，这是我们共产党员的精神。

学习王华同志，就要学习他勇于奉献的精神。共产党员就是要为人民群众谋福利，就是要把群众利益放在第一位，为了党的事业，为了群众利益，不惜牺牲个人利益，甚至不惜牺牲生命，这才是共产党员。王华同志的作为和表现，体现了一种大公的精神，体现了共产党人无私的精神，奉献的精神，令人钦佩，令人感动。

作为一名党校党员教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。与此同时，还要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，来潜移默化的影响和熏陶学员。要不断提高自身修养，每时每刻不忘先进性，一举一动体现先进性，一点一滴保持先进性。只有这样才能开拓创新，才能在教学中体现党的先进性，才能开创教学工作新局面。担重任先得强自身，讲先进需有高素质，我以这次学习王华同志先进事迹为契机，立足本职，勤奋工作，在平凡的岗位上创造一流的业绩，实现人生价值。

党校是干部培训的基地，教师是培养干部的关键。作为新时期的党校教师任重而道远，应自强不息，不断充实和完善自己，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精，为培养新世纪领导干部而努力奋斗。