第一篇:郝志斌优秀党务工作者郝志斌同志先进事迹材料
优秀党务工作者郝志斌同志先进事迹材料
郝志斌,男,现年32岁,中共党员,陈户中心小学党支部书记,自从2002年7月加入中国共产党以来,他在工作中,始终以“党性最强、作风最正、工作出色”为奋斗目标,从思想、作风上加强自身修养,恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作,出色地完成党赋予党务工作者的光荣任务,为学校党务工作和党的教育事业做出了应有的贡献,取得了优异的成绩。
作为一名基层党务工作者,他在工作实践中深深体会到:要做好党务工作,就必须做到坚持“三个到位”,强化“四项建设”。
一、“坚持三个到位”,这是做好党务工作的基础
第一,高度重视,坚持对党务工作思想认识到位。他在工作实践中,牢固树立了三种思想观念:一是树立了“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”的观念,把党务工作作为首要职责,充分发挥学校党支部在教育教学工作中的政治核心作用,把全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人贯穿学校党组织活动始终,坚持社会主义办学方向,牢牢把握对学校意识形态工作的主动权,促进了学校的改革和发展。二是树立了“两手抓、两手都要硬”的观念,通过定期召开支委会、党政联席会、支部党员大会、全体教职工会议等,及时传达学习上级党委、总支的指示精神,监督保障学校各项政策和决议的贯彻执行。三是树立了党风党性党纪观念。一方面他严格按照“八个坚持、八个反对”和《廉政准则》要求自己,切实发挥干净做事的榜样作用,另一方面层层落实党风廉政建设责任制,切实增强党员干部的自省、自重、自警、自律能力。
第二,带好班子,坚持工作表率作用到位。立足“完善管理、贴近教学、服务师生”的目标,他注重自身的思想建设和作风建设:一是带头学习提高,注重自我升级。他平时就主动向书本,向身边的优秀党务工作者学习,并通过参加教育局组织的学习培训和学校组织的各项政治学习活动,注重工作实践的总结和积累,不断提高自己运用组织管理党员的能力,提高专业素养和工作能力。二是以身作则,认真履责。他时常提醒自己,凡是别人做到的,自己首先做到;凡是别人做不到的,自己也要努力做到。在深入开展“三个代表”重要思想学习实践,先进性教育、科学发展观、创先争优活动中,他亲自组织开展活动,成效显著。他还旗帜鲜明地大胆组织和管理党员、干部,从而树立了党支部和他自己的威信,增强了党管干部的信心,提高了党支部的向心力和凝聚力。三是摆正位置,敢于唱好主角,善于当好配角。他在党务工作方面当好主角,把党员干部自我管理、组织管理和制度管理结合起来,形成了良好的管理机制;在行政工作方面当好配角,从协调关系、制度保证、围绕大局服从中心等方面,做好表率,竭诚服务,大力支持学校的各项行政工作,既坚持原则,力促改革,又提倡同志间友谊和谐发展,促使学校领导班子成为党政配合默契,同志团结共进,富有凝聚力和战斗力的集体。
第三,落实责任,坚持实际工作部署到位。他充分认识到党务工作能否出成效,关键在于责任、部署是否到位。实际工作中,他在认真贯彻落实学校各项规章制度的前提下,立足实际,建立健全并认真实施了一系列党务工作规章制度,并将党务工作责任明确落实到支委会每个成员身上,形成了支部负总责,支部书记负领导责任,其他支部成员对分管工作负直接责任,各党小组组长负承办责任,形成了一级抓一级、一级带一级、层层有目标、人人有职责的党务工作格局,从而保证了各项工作的顺利开展。
二、强化“四项建设”,这是做好党务工作的保证
第一,强化支部班子建设,注重发挥党组织的政治核心作用。他充分认识到建设一个好班子,发挥好党组织的政治核心作用是关键。他始终把班子建设作为重要工作来抓,结合学校实际,着力加强领导班子的思想、组织、作风建设,坚持理论学习制度,了解时事动态,把握政治方向,明确工作思路,坚持民主集中制原则,拓宽民主渠道,实现决策的民主化,努力把学校党组织建设成为坚定贯彻落实科学发展观的组织者、推动者和实践者。他认为学校党组织发挥政治作用关键是要紧紧围绕学校的教育教学质量这项中心工作,把保证和促进教育改革发展作为党建工作的出发点和落脚点。他牢固树立党的工作服务于学校教育教学的观念,积极参与学校重大问题的研究和决策,增强参与和保证意识。抓好学校党组织的自身建设,提高班子成员的综合能力和业务素质,改进教师党员的教育管理。
第二,强化队伍建设,注重增强工作实效性和针对性。他深入调研、理清思路、创新活动载体,认真组织开展“五好”、“四带”、“六提倡 六反对”活动:一是以创“四好”活动为载体,切实抓好干部队伍思想作风建设。通过“四好”活动的开展使全体干部大兴学习之风、调研之风、实干进取之风,改变了党员教职工因循守旧、不求进取的不良精神状态,发扬求真务实的优良作风,以身体力行、率先垂范的实际行动取信于群众。二是以开展“四带”活动为载体,切实抓好党员队伍建设。通过开展“四带”活动,进一步增强党员的党性观念,提高党员素质,在诚信教育活动中更加体现共产党员的先锋模范作用,从而增加党员在群众中的信任度,增强党支部的吸引力、凝聚力和战斗力。三是以开展“六提倡、六反对”为活动载体,切实加强教师队伍的师徒建设。通过“六提倡、六反对”活动的教育,切实加强教师队伍的师德建设,同时,结合爱国主义教育、集体主义教育、社会公德教育、家庭美德等教育,落实《公民道德建设实施纲要》,要求教师不仅在学校里坚持教书育人,为人师表,而且在家庭里、社会上时时、事事、处处都要为人师表,全方位树立教师的新形象。
第三,强化制度建设,注重增强立党为公的观念。他严格按照围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能的要求,充实完善党组织的生活、党员的教育管理、三会一课等一系列行之有效的制度,使各项工作走上有章可循、有据可依的发展轨道。在发展党员工作中,严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的“十六字”要求,把好“入口”关,并注重向教学一线和业务骨干倾斜,有意识地给他们分任务压担子,培养出了许多政治素质高、业务能力强、懂教学管理的业务骨干,使他们成为学校的中坚力量。
第四,强化作风建设,注重树立为教育教学服务的理念。一是加强领导班子作风建设。大力开展创建“五好”班子活动,使班子成员做到了“四实”(即思想务实、工作踏实、作风扎实、生活朴实),坚持民主集中制,做到了“四讲”(即议事讲民主、组织讲原则、决策讲科学,分工讲协作),充分发挥了支部班子的政治核心作用。二是建立健全领导上课巡查制度、领导值班制度、住校生晚自习查夜班制度、领导推门听课制度、领导联点教研组、年级、班级制度。学校领导班子成员经常深入教学第一线,了解广大教职工的呼声,努力解决广大教职工的实际困难,从而不断改进工作作风,增强领导责任,增加工作干劲,增添服务意识。三是进一步加强党员干部的党风廉政建设。落实领导干部廉洁自律制度和党风廉政建设责任制,组织观看反腐倡廉电教片,开展警示教育等,使党员干部做到了勤政、廉政、公正,模范带头执行各项制度和纪律,自觉接受广大教师监督,树立起了廉洁自律的良好形象。
通过探索和实践,他深深体会到,加强学校党建工作必须坚持以教育教学为中心,围绕教学抓党建,抓好党建促发展。在抓思想政治工作、党风廉政建设、精神文明建设等方面,找准学校党建工作与教育发展的结合点,使党组织的政治优势转化到促进教育发展、提高教育教学质量上来,切实增强学校基层党组织的凝聚力、吸引力和战斗力。运用思想政治工作来提升学校管理理念,使教师队伍、管理骨干迅速成长,规范领导班子民主决策制度,促进管理有效机制的形成,为学校改革发展注入了新的活力。
第二篇:郝志一先进事迹
郝志一事迹材料
2010年,该同志在服务区党政的正确领导下,紧密围绕经营服务工作中心,充分发挥自身职能作用,积极主动开展各项工作,为完成服务区的各项工作任务做出了自己应有的贡献。
一、努力学习,不断提高,在思想上时刻自省自律。一年来,该同志能坚持认真学习党的路线方针政策,学习法律法规知识,学习各级领导讲话精神,用政治理论充实自己的头脑,用科学发展观指导自己的行动方向,进一步坚定了干好干职献身高速的信念,政治素质有了进一步提升。特别是在创先争优活动中,能时时处处以一个共产党员的标准约束自己的言行,时刻反省思想上出现的差距,按照形势要求及时调整自己的思维方式和工作思路。同时,他虚心向领导学习管理经验,请教处理日常事务和疑难问题的方法,经过学习,提高了组织管理能力、综合分析能力和协调办事能力,保证了本岗位各项工作的正常进行。
二、找准位置,勤奋努力,在工作上尽职尽责。一是深入基层调查研究,为领导决策发挥参谋作用。他每天都坚持深入到各部门,深入到经营服务一线,调查工作情况和经营进度,了解职工思想动态,发现和解决各种问题,并及时向有关领导汇报,为领导制定决策提供最快最有价值的参考依据。二是配合中心开展工作,为实施决策发挥助手作用。能经常结合每个阶段的工作重点,积极主动地配合服务区党政班子开展各项工作,及时督导各部门贯彻落实工作计划和实施方案,坚持定期检查工作进展情
况,发现问题及时协助有关部门进行解决,从而消除了中间梗塞现象,保证了政令畅通,使各项决策和工作方案得以顺利落实。三是针对重点难点反馈信息,为完善决策发挥服务作用。在工作中,他注意随时把握领导思路,及时捕捉热点难点。超前为领导完善决策提供参考。在暑期安全保畅工作中,他针对暑期停车难、就餐难的问题,一方面组织办公室工作人员开展调查研究、写出了两份调查报告,为上级领导制定解决方案提供依据。另一方面,组织办公室和其他部门人员支援服务一线,为缓解压力、确保安全保畅发挥了作用。
三、爱岗敬业,恪尽职守,在本职岗位上任劳任怨。在工作中,他坚持做到任务按时完成,从不拖拉推诿,做事任劳任怨,从不抱怨泄气,做人实实在在,从不弄虚作假。不管是办公室内部管理、还是各种琐碎小事,他都尽心尽力去努力办好;不管哪里有了问题,他都会在第一时间出现在现场。他每天早5点半起床,巡视现场、清扫卫生区、了解情况,处理问题。夜间有了顾客纠纷和设施设备问题,都及时赶去处理。在到服务区的四个暑期里,他从来未休过一天假。三年多的时间里,经常连续工作三四月不休息一个星期天,他的勤奋保证了各项工作的完成,这种工作精神也受到了领导的肯定。
第三篇:郝志潮心得体会
做好环境的守护者
——有感于暑期环保科普宣传实践活动
2011年的暑假,我告别了以往无聊的度假方式,兴致勃勃地参加了河北农业大学赴武安市白沙村环保科普知识宣传的暑期实践活动。
活动期间,我们进行了多种多样的活动。准备阶段,我们走进武安市环保局等相关部门,与相关领导进行沟通交流,取得了他们在宣传材料,宣传方式等方面的大力帮助。我们还自己动手制作了各式各样的展板,整理了活动进行时用的演讲材料。活动进行阶段,我们开展环保知识竞赛、环保主题电影展放、青少年宣誓等等一系列丰富多彩的单元完成我们的宣传目的。
一系列活动的开展极大地提高了我们的人际交流、动手能力等方面的才能,同时也提高了我们的团队意识。当然,影响最深刻的还是本次活动的主题内容。这次活动我们做的是环保专题,进行了节能减排、低碳生活、爱护环境等方面内容宣传。通过多种形式,我们使活动在村民中间充分地展开,不仅让村里的百姓对环保有了进一步的了解,也让他们的环保意识得到提高,我们自己也在活动中得到了环保方面更进一步的认识。日益恶化的环境状况,让我们深刻的认识到,普及环保知识,做好一名环境的守护者是多么的重要。
学校投入很大精力为我们安排这样的实践活动,极大地丰富了我们的假期生活。这次活动紧扣当下建设绿色环保、和谐社会的潮流,为将新时期大学生塑造成合格的环境守护者做出了巨大的贡献。
通过这次深入群众的实践活动,我的社会实践能力得到进一步的提升,与人交际、活动组织能力以及团队意识等都得到了锻炼和提高。作为新时期的大学生,我们应该立足实践,在实践中提升自我,在实践中服务社会,在实践中守护我们的家园环境。
最后,非常感谢学校和老师给我们提供了这样一个锻炼、提升自我的机会;同时,我也希望这样的活动可以多多举办一些,让所有人都成为家园环境的守护者,共同爱护我们的美好家园。
城乡建设学院给水排水工程 0901
郝志潮
第四篇:心得体会 郝志超
我的几点感受
2011年11月16日,送培下乡的专家来到我校指导我们的课堂教学,我们作为一名一线教师,非常荣幸能上一节公开课,并接受专家的精彩点评,这对自身课堂教学技能的提高起着很大的作用,使我开扩了眼界,解放了思想,受到了启发,也使我汲取了更多经验。我自己有以下几点体会:
一.对孩子的评价应多元化。在平时的教学过程中,我们时常把成绩放在首位,学生考得不好,往往对孩子采取否定的态度,而郭老师说,每个孩子都有自己的闪光点,不要成绩不好就否定孩子,而是要培养孩子持续的学习英语的兴趣和良好的英语学习习惯,让孩子在夸奖声中进步,让每一个孩子都自信阳光。不同年龄的孩子都希望受到老师的关注,赏罚分明,让每个孩子知道自己哪方面做得很好,哪方面还需努力,让每个学生健康成长。
二.英语课堂教学要注重学生习惯的培养。在小学阶段我们要让孩子们养成大声朗读,认真背诵,正确书写的良好习惯,尽量让孩子在课堂上用英语思维,用英语交流,让说英语形成一种风气,让每一个孩子所得。
三.课堂教学要合理整合教材拓展客容量。每个班的孩子情况不同,应根据孩子自身的实际情况补充内容,让优秀的学生吃的更饱,跳得更高。
最后,我认为要达到教学目的,还是要有的放矢。无论教学内容如何千变万化,教师在处理教材时都应先了解该课的重点难点及教学目的,做到心中有数。然后注意在备课过程中设法由浅入深,突破难点,突出重点,使学生可以很好地掌握知识。在教学中把学生的学习主动性和积极性发挥好,让我们的教学事半功倍,教师教得轻松,学生学得愉快。
第五篇:郝志杰个人简历
郝志杰个人简历
姓名:郝志杰性别:男
民族:汉族年龄:1991年11月11日
学历:大学肄业户籍:河南省周口市
联系方式:***
教育背景:
2011年于河南职业技术学院就读计算机应用技术专业,2012年10月辍学。熟练掌握Word,Excel,Powerpoint等办公软件。
工作经历:
2011年7月于江苏淮安市瑞丽传媒有限公司任电话销售职位。2011年12月于河南周口市进行电子产品零售。
2012年初至今于河南周口市商水高新食品加工厂做零售。
个人简介:
具备一定的工作经验,工作认真踏实努力,并且具备良好的表达能力和组织能力,在校期间曾担任校园贴吧的吧主,主持筹办过一系列的贴吧活动。在参加工作期间曾拿到部门第一的业绩,虽然只有一次,但我相信我能不断提高,因为我是慢热型的。并且有一定的组织能力。
本人性格:
吃苦耐劳,比较开朗,喜爱结交朋友,能和同事或者朋友打成一片。
另注:如果我能够有幸加入贵公司,相信不仅对我个人学到经验知识有所帮助,更能为公司带来更大的效益。
祝愿贵公司蓬勃发展,日胜一日。