08热能一班事迹材料

第一篇：08热能一班事迹材料

事迹材料

08热能一班

08热能一班，一个积极向上的集体，一个脚踏实地朝气蓬勃的集体，我们在各级领导和学部老师的关怀呵护下茁壮成长，取得了丰硕的成果。我们豪情万丈，信心十足，因为我们是一个团结向上的集体，是一个勇于创新的集体，是一个敢于拼搏的集体。我们有信心，因为我们有决心。相信在未来的舞台上我们能够用自己的热情和努力去打造一支“战无不克，战无不胜”的王者之师，追逐我们的梦想，用热情涂抹青春的色彩，用活力绽放青春的蓓蕾。

在大学近三年里，我班在领导和老师的指导下曾获得过许多骄人的成绩，也为学部和学校增光添彩。我班曾获得过08-09年和10-11年两次优秀班集体，涌现出多名优秀班干部，优秀团员和三好学生，有三人获得国家励志奖学金，数十名获得校奖学金，在河北省大运会期间积极参加大运会的准备，有多名学生被评为大运会先进个人。在此期间我班也涌现出了许多先进个人，姚鹏飞同学获得09-10国家励志奖学金和数种奖学金，英语四六级一次通过，数学建模省二等奖，多次评为三好学生，在班里树立了良好的学习榜样，为我班的学风建设起到了模范作用。还有高月，刘维斯同学为材料化工部文娱部和公关部部长，为我部学生会做出了辛苦的工作，也协助老师处理很多学部任务，在学生会里树立了很好的口碑。这些先进个人事迹也深深地影响着我们08热能一班，为我们的班级建设打下了坚实的基础，为我们的蓬勃发展做出了巨大贡献。

08热能一班是一个由32名来自不同地区的同学组成的温馨上进的集体，其中6名中共党员，两名预备党员，数十名积极分子。在班级制度建设方面，力求做到制度化，规范化，科学化，制定了班级财务管理制度，班级会议制度，班级值日制度。注重完善团支部，充分发挥党员和积极分子先进带头作用。

自建班以来，全班同学一起生活，共同学习，相互沟通与交流，互助互进，现已形成一个自信、团结、向上、奋进的班集体。自信是我们努力的前提，在这两年的努力下，我们班取得了很好的成绩，大家的德、智、体、美、劳都得到了较大的提高，为创建良好的学风与班风，营造了一个良好的氛围，我们班级是一个学习气氛极其浓厚的群体，学习上班级成员们都严格要求自己，你追我赶，力争上游，不放弃任何提高自己的机会。期末考试中，也取得了优异的成绩，在整个专业名列前茅。我班在各个方面表现都尤为突出，积极参加学校的组织的各项活动，也积极参加各种社会实践活动，都取得了不错的成绩，给各位老师都留下了深刻的印象，也让我班茁壮成长，成为一个努力向上，和谐温馨的大家庭。

雄鹰搏击长空练就有力的翅膀，鲤鱼畅游水底成功跳跃龙门，回望过去，我们因为努力而感到充实，展望未来，我们因为青春而感到希望。路漫漫，08热能一班是一个永不停息的集体，我们将更加团结一致，锐意进取，用仰望天空飞的视野，用脚踏实地的行动去担当时代赋予大学生的责任与义务，用最广阔的胸怀，用最坚定的信念迎接属于青春的挑战！

我们有着共同的理想与抱负，有着为2008级热能（1）努力奋斗的信念。虽然在某些方面我们还存在着某些不足，但只要我们敢于奋进、敢于拼搏，最终将会创造出不斐的成绩。不畏艰难，勇于进取，团结一致，众志成城。我们坚信：32颗心将能创造出美好的明天！

恳请领导和老师监督与指导

08热能一班

班长：李洋 2011年4月6日

第二篇：一班优秀班集体事迹

摄山星城小学一（1）班优秀班级事迹

摄山星城小学一（1）班班名为“李白班”，拥有42名成员，其中20名女生，22名男生。班花是“梅花”，希望本班孩子们能“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”本班班训“我勤奋、我自信、我成长、我快乐！”班歌是《劳动最光荣》。全班孩子团结、互助，是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。

一、班级布置，彰显特色

精心布置教室。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，一（1）班将班训、班级宣言、班主任寄语、班花、李白简介、班徽设计张贴在教室里，在教室两侧开辟“童年印迹（展示孩子们自己的绘画作品）、班级之星（读书之星、纪律之星、书写之星、两操之星）”、“星光闪耀（展示书写工整的作业）”等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼。孩子们每月开展班级之星评比，张贴名单，激发学生积极进取的热情。班级还设立了“读书角”和“小小植物角”，孩子们自己从家里带来课外读物，放在教室书橱，供大家分享阅读，让孩子们在学习之余，能养成主动阅读的习惯。很多孩子还从家里带来绿色植物，自己种植，装点教室。随着他们的成长。这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。

二、班级公约，约定规则

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其各项工作的基础，是建好班级的法宝。开学以来，我们班级根据本班实际情况，利用晨会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。制定班级公约“1.我是个讲文明懂礼貌的好孩子。2.下课我会玩安全有意义的游戏。3.我能自己的事情自己做。4.我能主动阅读。”在文明礼貌、课堂纪律、课间安全、作业书写、个人自理、主动阅读等方面都作了明确的规定，并制作成墙报，张贴在教室中，人人遵守，互相监督。值日班委干事每日进行班级常规检查，在“早读、卫生、出操、大课间活动、班务整理”等方面做好记录。同时，班级好人好事、违纪现象都有班委进行记录，并相应的在“班级学生考核”中增减星星。这样就形成了一个“人人争做好事，积极争取优星”的好风气。

三、班干部齐心合作，班级有凝聚力

俗话说：“群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。在这方面，一（1）班的班主任能够善做伯乐，知人善任；能够激发学生的工作热情，让班干部愿管、乐管；能够精心培育，让班干部会管、善管。学期初，通过班级公选出的班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。定期召开班会，学期末由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。班干部与班级后进生组成“一帮一”对子，主动辅导后进生的学习。班级有劳动任务，他们能积极带头；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。班干部在同学中有一定的威信，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生每天早晨能主动早读，听写词语，读背古诗、三字经，课间活动安全有序，午休时能在教室安心休息，放学能打扫好卫生，排好队离开校园等。班长施柯，学习勤奋踏实，善思好问，学习成绩优秀；同时，具有很强的责任心，对班级各项事务都很上心，每当班级中有同学发生矛盾，他都能及时劝阻调解；有同学身体不适，他能及时关心，搀扶到校医室；班上同学都很信赖他。他在2011年11月被评为“校园之星”。学委马晓宇是个很有气魄的男孩子，做事情认真负责，每天能主动督促和他结对的后进生认真完成作业，利用课余时间督促他的帮扶对象读背课文，上课没学会的内容及时辅导。在他的帮助下，葛宇涵同学的成绩有了不小的进步。

四、通过精彩活动，培养能力

一（1）班主任张老师参加过多次省市各级举办的班主任培训班，如“科研型班主任培训”、“班主任专业化论坛”等，在多次的培训中，张老师深刻的认识到：在面临时代的发展和社会生活的变革的素质教育背景下，开展活动性教育日益成为德育教育的一个重要组成部分。从班级实际情况出发，定期开展了“自理小能手”、“安全自护我能行”、“环保小标兵”、“团结力量大” “写字小能手（书写比赛）”“雏鹰争章”等班队宣传活动，寓教于乐，多层面、多方位、多渠道、多形式地开展班级活动，让学生从中受到教育。一（1）班不仅自己开展活动，同时还积极参与学校的各项活动，如每天早上的大课间活动，孩子们排队练习跳长绳；参加学校组织的“一年级诗配画评比”、“读书笔记评比”、“一年级书写比赛”、“图书跳蚤市场”等活动，也都取得了较好的成绩。

五、认真踏实，勤学苦练

班上学生学习态度认真，上课时能认真听讲，积极举手发言，下课时，也常常见到学生围着老师提问的情景。几乎全体同学课后作业都能按时完成，书写也

很工整。正是由于同学们的勤奋刻苦，所以每次月考，班级的平均成绩都能在全年级名列前茅。

为了配合学校的“书香校园”建设，也为了培养孩子们课外阅读的习惯，一（1）班同学在班主任张老师的带领下，坚持每天阅读课外书。一年级上学期，孩子们一起读背了12首古诗，《三字经》节选，《格林童话》，下学期，一起又读背了12首古诗和《三字经》节选，同时3月份读了《小猪唏哩呼噜》，4月份读了《了不起的狐狸爸爸》，5月份正在读《小熊温尼·菩》，6月份打算读《吹小号的天鹅》，形成一个“动物”系列。每周四的阅读课上，孩子们能就自己一周的阅读所得，做读书笔记。通过这样的或画或写，孩子们真正的把书读到了心里，真正的喜爱上了课外阅读。现在，下课时经常能看到孩子们三五成群的聚在一起，捧着课外书读得津津有味。孩子们不再把阅读当做任务，而是当成了一种享受。

六、精益求精，追求更好

一年来，我们班多次被评为校级优秀班级，多次获得三项常规流动红旗。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。当然，成绩属于过去，我们仍需努力。精益求精，追求更好。一分耕耘，一分收获，相信在今后的日子里，我们全体师生会更加努力，争取更好的成绩！

第三篇：一班优秀班干部事迹

优秀班干部：吉训赛

我是一年（1）班的班长。作为一个班长，我是非常尽责。课堂上我认真听讲、积极发言、努力学习。课后我关心集体，事事处处都为同学做榜样。老师一直都很喜欢我。我希望今后会做得更出色！我会继续努力！

优秀班干部：蓝玉婷

我是一年（1）班的副班长。我一直以来勤奋好学，尊师守纪，团结同学，对班工作认真负责。平时，我主动帮助同学做值日、拖地板等劳动，获得了同学的信任；在早读午读时，我积极配合老师管好班中的纪律，是老师的得力助手。

第四篇：热能工程

学科概况

“热能工程”学科是研究能源(着重于热能)的合理、高效、清洁地利用和转换的科学，研究和开发节能新技术、节能新工艺(流程)、新设备和新材料等，为开发高效的节能产品，淘汰低效、耗能高的产品奠定科学理论和工程技术基础。

研究方向

热能工程专业目前主要有以下五个研究方向。

1.工业热设备工程

主要研究工业热设备的结构、控制等方面的理论和工程实际问题，改善设备结构和优化操作，开发和研制新型高效节能的工业热设备。

2.工业热过程理论和技术

主要研究工业过程中的流动、传热和传质过程,建立热过程数学模型,为改进工艺、优化工艺参数和开发新工艺提供必要的理论基础。

3.燃料及其高效清洁燃烧技术

主要研究燃料的性质、燃料的改质、燃料的合理燃烧，开发新型高效、低污染的燃烧装置，合理组织炉内的燃烧过程。

4.工业热能系统工程

主要研究工业热设备间、工序间的联系和发展，组织好物流和能流，优化生产过程。从企业整体出发，研究能源结构，合理利用能源并做好余热的利用和回收。

5.热能动力装置及燃烧过程

主要研究固体燃料清洁燃烧与循环流化床锅炉、锅炉的经济运行模式及其燃烧过程超低公害排放等。

热能与动力工程

热能与动力工程专业介绍（本科，学制四年）

本专业共有教授9人，副教授9人，博士5人。2007年被列为“国家高等教育特色专业建设点”，为我院的主干专业。现拥有1门国家级精品课程，4门吉林省精品课程，“热能与动力工程专业基础教学团队”被评为吉林省优秀教学团队。本专业培养具备机械基础、传热学、热力学、流体力学、动力机械、自动控制、核能发电和新能源发电等方面的基础知识，从事动力机械、热力设备和动力工程等方面工作的高级工程技术人才。通过学习动力工程及工程热物理的基础理论，掌握各种能量转换及有效利用的理论和技术及计算机知识和自动控制技术，受到现代动力工程师的基本训练，具有进行动力机械与热工设备设计、运行、实验研究的基本能力，具有较强的计算机和外语应用能力及综合运用相关学科基础理论分析、解决实际问题的能力。

专业主要课程：泵与风机、锅炉原理、汽轮机原理、发电厂、热工过程自动调节、单元机组集控运行，工程力学、工程热力学、工程流体力学、传热学、自动控制原理、机械设计基础、金属材料、热能系统分析与综合、热能与动力工程、热工测量仪表。

就业方向：本专业毕业生主要从事火力、核能及新能源等发电领域的科研、教学、设计、安装、运行、管理等方面的工作。近几年一次就业率达98%以上。

热能与动力工程专业培养方案

一、培养目标：

培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展需要，专业基础知识扎实，知识面广，具有一定的实践能力、创新意识和创业精神的高级专门人才。能具备较宽厚的现代火力发电厂的设计、安装、调试、运行、检修和管理所必需的专业知识，毕业后能胜任现代大型火力发电厂及相关热能与动力工程专业领域的技术与管理工作，并能从事核电、风力发电等新能源和其他能源动力领域的专门技术工作。

二、基本要求：

1．具有扎实的自然科学基础，较好的人文、社会科学基础及语言文字的表达能力；

2．系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工程热力学、工程流体力学、传热学、电工与电子技术、机械设计、控制理论等基础知识。

3．掌握本专业领域内所必要的专业知识，主要包括：锅炉原理、汽轮机原理、热力发电厂、单元机组集控运行等，了解其学科前沿及发展趋势；

4.具有本专业必需的工程制图（CAD）、工程计算、实验测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；

5.掌握一门外国语，能顺利阅读本专业外文书刊，有初步的听、说、写、译的能力；

6．具有较强的自学能力、创新意识、组织管理能力和较高的综合素质；

三、主干课程：

电厂热能与动力工程方向：

工程力学、工程图学（机械制图）、工程流体力学、工程热力学、传热学、机械设计基础、自动控制理论、电子与电工技术基础、汽轮机原理、锅炉原理、热力发电厂、泵与风机、单元机组集控运行等。

电厂集控运行方向：

工程图学（机械制图）、工程流体力学、工程热力学、传热学、自动控制理论、电子与电工技术基础、汽轮机原理、锅炉原理、热力发电厂、泵与风机、电机学、发电厂电气部分、单元机组集控运行等。

风电工程方向：

工程力学、工程图学（机械制图）、工程流体力学、工程热力学、风力机空气动力学、机械设计基础、自动控制理论、电子与电工技术基础、风力发电原理、风力发电厂等。

四、知识结构与能力结构：

掌握扎实的数学基础知识，能用数学知识解决基本的物理问题，具有较强的计算机应用能力，掌握热能工程专业基本理论,学习各种能量转换及有效利用的理论和技术,受到现代动力工程师的基本训练；

具有进行动力机械及热工设备设计、运行、实验研究的基本能力。

五、专业特色：

本专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论，通过系统地学习锅炉原理、汽轮机原理、热力发电厂、单元机组集控运行、热工测量及仪表、热工过程自动控制等专业课程，能掌握较宽厚的现代火力发电厂的设计、安装、调试、运行、检修和管理所必需的专业知识。毕业生主要面向现代化大型火力发电厂及其它工业企业动力分厂的设计、安装、调试、运行、改造、检修等方面的技术工作，也可从事与该专业相关的教学、科研和生产管理等工作。

六、毕业合格标准：

本计划规定本专业各方向的基本修业年限为四年；允许学生提前或延期毕业，延期最多不得超过两学年。学生在毕业时获得总学分应不少于184学分，其中理论教学应不少于134学分，实践环节不少于40学分，课外培养不少于10学分，并参加全国大学外语四级考试达到学校规定的相关标准。

七、专业课群组说明：

本专业共设三个模块化的专业课程群组，分别如下：

模块一：电厂热能与动力工程课群组：

建议修读学科基础课：机械制图、电工电子学、工程力学、工程热力学、工程流体力学、传热学、自动控制原理、机械设计基础、电厂金属材料、动力工程CAD制图、热工测量仪表等。

建议修读专业课：泵与风机、锅炉原理、汽轮机原理、热力发电厂、热工过程自动调节、单元机组集控运行、热能系统分析与综合等；

建议修读选修课：公差与技术测量、热能转化与利用、动力工程测试技术、电厂经济分析与诊断、汽轮机故障诊断、循环流化床锅炉设备与运行、洁净煤技术、热电联产、大型汽轮机运行、核电厂设备与系统、能源与节能技术等。

模块二：电厂集控运行课群组：

建议修读学科基础课：机械制图、电工电子学、工程力学、工程热力学、工程流体力学、传热学、自动控制原理、机械设计基础、电厂金属材料、热工测量仪表、电机学、发电厂电气部分、集散控制系统等。

建议修读专业课：泵与风机、锅炉原理、汽轮机原理、热力发电厂、热工过程自动调节、单元机组集控运行、单元机组程控与保护等。

建议修读选修课：公差与技术测量、动力工程测试技术、汽轮机故障诊断、循环流化床锅炉设备与运行、大型汽轮机运行、亚临界与超临界机组、核电厂设备与系统、能源与节能技术等。

模块三：风电工程课群组：

建议修读学科基础课：机械制图、电工电子学、工程力学、工程热力学、工程流体力学、传热学、自动控制原理、机械设计基础、电厂金属材料、动力工程CAD制图、热工测量仪表等。

建议修读专业课：泵与风机、锅炉原理、汽轮机原理、热力发电厂、风力机空气动力学、风力发电原理、风力发电厂。

建议修读选修课：公差与技术测量、动力工程测试技术、汽轮机故障诊断、循环流化床锅炉设备与运行、大型汽轮机运行、核电厂设备与系统、能源与节能技术等。

要求：每个学生至少选择一个专业课群组中的全部课程，同时选修与之对应选修课。

第五篇：四年一班先进班集体事迹

四年一班先进班集体事迹

我班自一年级以来就是一个政治思想素质好、能团结协作、文明守纪、勤奋向上、集体荣誉感强的班集体。班委在老师不在的情况下能把班级管理得井井有条。班级学面体育合格率达到98%，巩生率100%。

热爱集体、乐于助人、拾金不昧的现象蔚然成风。每天，同学们都能主动去找学校的卫生死角清理，并自定每周一次的全校性大扫除。在劳动过程中，同学们不怕脏，不怕臭，不怕累，他们用手掏挖暗沟杂物，抬掉一块块乱石，一次次地刷洗掉校园周边的乱张贴，刷净了墙壁上的污点„„您随便什么时候走进我们的学校，第一个感觉肯定会是干净、整洁，这其中就有我们班同学热爱集体、时刻保持校园卫生的清洁的功劳。有个同学生病了，不少同学都会纷纷跑去帮助他，大家争着搀扶他回家，不嫌脏臭为他清理呕吐物；有的同学学习落后了，班委们就争着帮助他补课；一个同学家里有困难，交不起学杂费，同学们纷纷伸出援助之手帮助他补交„„这一学期来，两位同学分别拾到价值300多元的手表及200多元的人民币交公和交还失主，更多的同学拾到钱物都能主动交公或交还失主，本学期涌现的好人好事达到368人次。良好的班风带动了学习成绩的提高，语数学期统考成绩均居学区前茅。

本班同学集体观念强，文明健康的良好班风使本班在学校开展的“文明中队”评比、广播操比赛、歌咏比赛等活动中均获得好成绩。上学期，我班代表学校参加镇教委举行的小学生“颂祖国，迎回归”歌咏比赛中荣获三等奖，张君君同学参加镇小学生硬笔书法比赛荣获第三名，同学期，我班被评为镇“先进班集体”。

一人有难大家帮。这在我们班已成为一种良好的风尚。我班有位女生的父母离异，她父亲经历这件事后变得性情暴躁，整日借酒消愁，对子女的事不闻不问，最后连工作也丢了。她父亲还经常无故训斥她，责骂她，因此，她在同学中感到很自卑，变得郁郁寡欢，上课精神不振，思想开小差，作业常拖欠，后来发展到经常迟到、甚至逃学，学习成绩一落千丈。老师了解到这女生的处境和情况后，就去关心她，开导她，经常去家访，做家长的思想工作。同学们在老师的感染下，也纷纷主动去帮助这位女同学谈心，帮她补课；当得知她的家务多时，同学们又纷纷利用课余时间帮助她做家务；知道她家生活有困难后，又主动伸出友谊之手，经常为她买簿子和其他学习用品。这位女同学在同学们的鼓励和帮助下学习成绩很快地提高了。

在学习之余，同学们还能积极参加体育锻炼、文体科技和课外活动，他们制作的手工制品精致美观。良好的班风和积极向上的班集体受到老师和家长们的称赞。在2003——2004学里，我班的