德州市优秀教师3000字申报材料

第一篇：德州市优秀教师3000字申报材料

德州市优秀教师

申报材料

齐河县第二实验小学

吕红霞

我于1999年7月毕业于德州学院，同年9月到齐河县第二实验小学任教。从参加工作到现在的11年，我辛勤耕耘在教育教学的第一线，兢兢业业，全身心地投入到我所钟爱的教育事业中。如今，已从一个刚步出校门的20岁的青涩女生成长为了一个对教学工作驾轻就熟的青年骨干教师。“学一行，钻一行；干一行，爱一行。”11年来我不仅一直这样想，而且也一直这样做。

一、以身示范，潜移默化，注重学生习惯养成

在全面推进素质教育的今天，教育的目标是使所有受教育者得到全面发展，而关注学生的心灵健康更是教育的重中之重。作为一名年轻的教师，我有意识地学习一些相关的道德理论和优秀教师的教育理论，以及他们的教育思想，同时注意运用到教育实践中去。平时与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，取得了显著的教育效果。举例来说，在学校只要我发现有果皮，纸屑，我就悄然无声地弯腰拾起。在我的带动下，全校的师生行动起来，从我做起，共同维护我们这个大家庭的清洁。

11年来，为了架起师生间相互信赖的桥梁，营造温馨和谐的师生关系，我把“勤奋努力，奉献爱心”当作信条。工作中，我常对同学们进行爱的教育，让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人。我班有个叫小绪的学生，上课无精打采，下课追逐打闹，作业不做，还经常出入游戏厅„„天天有学生告他的状。于是我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，知错就改，争取进步。他口头答应了，可却一如既往，我行我素。我的心都快冷了。但教师的职业道德又促使我不能放弃，不能因一点困难就退缩，必须面对现实。为了有针对性地做工作，我首先与他家长进行谈话。在谈话中，我了解到他8个月大时母亲因病去世，由舅舅、舅妈抚养。由于孩子的舅舅怜惜孩子的不幸身世，宠着，溺着，使孩子养成了骄纵任性的习惯。同时从他舅妈口中我了解到他是一个十分倔强的孩子，威胁他，强迫他，反而会增强孩子的逆反心理。于是我先找来孩子的舅舅，同他谈话，让他意识到爱孩子要讲究方式，不能因感情用事而毁了孩子的一生，并送给他几本怎样教育孩子的书，让他学习书中的经验。然后我又找小绪谈话，逐渐消除他对舅妈的怨恨。我经常利用课余时间找他聊天，夸夸舅妈给他买的新衣服，他写的字有进步了„„我用耐心、爱心和细心，为他营造良好的成长环境。在我的关心教育下，他逐渐感受到真情的温暖，明白了做人的道理，养成了良好的行为习惯。

作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，我以自己的人格魅力激励、唤醒、鼓舞学生，让学生成为阳光向上的人。我热爱学生，喜欢和学生在一起，学生有什么心里话也愿意和我这个大朋友说。班里的很多学生都主动要我的qq号,加我为好友,和我聊天。在聊天的过程中，我能及时了解学生的思想状况，给予他们积极的引导。先做人，后成才,不放弃任何一个学生。关注弱势群体，关心失亲生和贫困生，努力帮助他们成长。及时与家长沟通，共同促进孩子们的成长。我还讲究工作的艺术，以最温和柔软的方式走进每个孩子的心灵，取得他们的信任，以最智慧的方法和途径达到最佳的教育效果。

二、爱岗敬业，求真务实，教学风格别具风采

作为一名一线教师，我认真学习“三个代表”重要思想，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规。不断学习先进的教育理念，提高自己的思想素质。加强自身的道德修养，为人师表，教书育人。“捧着一颗心来，不带半根草去”，我把这句话当作座右铭，而实际生活中我也是这样做的。2004年怀孕时我血压低，经常头晕，可我仍坚持上课，从未请过一天假。有一次，我竟然晕倒在办公室，同事把我送到家。下午，我又坚持去上课，就连校长都劝我回家休息，可作为班主任的我放心不下学生，只有和他们在一起我才放心。正是因为我爱岗敬业，事业心强，所教学生成绩优异，年度考核多次被评为优秀，受到广大师生和学生家长的广泛赞誉。

在教学上，我悉心钻研教材，根据学生的实际水平和认知能力，深入浅出地设计教学环节。因材施教，积极调动学生在课堂教学中的主体作用，使知识传播、能力锻炼、情感培养都能取得较好的效果。我始终坚持在语文教学中把自己和学生一起放飞。我认为语文教学的最终目标应该是引导孩子形成一种语文素养，让孩子的思维、思想、判断、言谈、作息行止、立身行事、气质风度都达到一种心胸，提高孩子们的品位，让他们内心丰盈，同时得心应手、游刃有余地运用语文知识去处理问题。语文课堂是教师和学生共同构建知识的过程，教师和学生都是课堂的主人。在我的语文课堂上，我始终和学生合作相携、共同进步、共同成长。我制定计划，研究策略和方法，提高学生参与语文学习的兴趣，提高学生的学习效率。比如，教学生字时，我大力推行“生活识字法”，引导学生搜集广告牌、商标中的生字，并将学生搜集的生字张贴在教室一角，引导全体学生识记。通过这一方法，大大地提高了学生的识字量，便于学生及早独立阅读。将语文与生活结合起来，引导学生在生活中学习语文，极大地提高了他们对语文的兴趣，于是他们爱语文，学语文，语文能力普遍增强。由于我的课堂教学扎实有效，在全县开展的“双过关”活动中我被推举为立模人，所上的示范课深受师生好评，“扎实、灵动、高效”的教学风格成为老师们学习的典范。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”人的学习不可能一次完成，要做到“清如许”，就须天天学，坚持不懈地学。我注重研究，潜心钻研，努力提高教育教学业务水准，在繁忙的工作中不忘学习专业知识，提高专业素质。1999年大专毕业后，我马上参加自学考试投入到本科阶段学习，2001年6月顺利毕业于山东师范大学汉语言文学专业，并被授予学士学位。另外，我还积极参加学校及教育主管部门组织的各种形式的培训。通过学习，进一步提升了自己的思想境界，专业素养和教育教学水平显著提高。我不仅自己优秀，还带动身边的老师共同进步。我所任教的年级，轮岗教师较多，有的老师甚至没教过小学语文。我热情帮助他们，小到一个具体的字词，大到怎样上好每节课，怎样管理学生„„我都耐心细致地给予指导。在我的努力下，轮岗教师进步很大，学生成绩显著提高。

三、兢兢业业，刻苦钻研，一丝不苟出佳绩

几度耕耘，几番收获，在11年的工作中，我始终视工作高于一切，把关爱学生的成长作为自己的精神寄托，从而取得了一系列成绩：

2003年论文《怎样简化状语从句》发表于《英语教师杂志》； 2004年论文《让学生作文插上“个性”的翅膀》在齐河县中小学语文教学论文评选中，荣获一等奖；

2006年论文《指导学生课外阅读，丰富学生语言积累》荣获山东省2006年中小学教育科研优秀成果二等奖；

2006年因指导3名学生在《全国中小学生优秀作文选》活动中获奖，荣获辅导二等奖；

2007年论文《浅谈阅读教学如何发展学生个性》荣获德州市2007年中小学教改论文二等奖；

2007年实验案例《指导学生课外阅读，丰富学生语言积累》获得教育部基础教育课程教材发展中心全国教育科学“十五”规划重点课题“小学生语文能力评价实验研究”优秀实验成果；

2007年论文《提高学生口语交际能力之我见》获得全国小学教育教学优秀学术论文一等奖；

2007年在迎奥运全国小学生金牌作文大赛中荣获国家级作文辅导金奖，并被授予“全国作文教学能手”荣誉称号；

2008年在齐河县“学英雄、颂英雄、见行动”征文活动中，荣获优秀辅导奖；

2008年被评为齐河县优秀教师； 2009年被评为齐河县十佳青年教师；

2010年在全县小学语文优质课评选活动中荣获一等奖。

时光荏苒，岁月如梭。11年来，在这个平凡的岗位上，我始终努力拼搏，辛勤耕耘，以自己执著的追求和无私的奉献精神为党的教育事业呕心沥血。在以后的工作中，我将一如既往，求真务实，创新进取，不断完善自我，把自己的满腔热忱献给学生，献给党的教育事业。

第二篇：优秀教师申报

小学优秀教师申报材料

xx小学

xxx

我是xx小学的一名普通的教师，大专学历，小教一级教师，担任三年级班主任工作和语文教学工作。自参加工作以来，我始终战斗在教育一线，历任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态投入到教育教学当中，取得了 很多优异的成绩，曾经获得两次优秀班主任，多次教育教学效果奖，这些对于我来说是用一笔金钱也买不到的东西，但我深深知道成绩与荣誉只代表过去，成绩与荣誉使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业中去。

一、我的班主任工作

作为教师，尤其是班主任教师，要让学生感受到和他们父母爱他们一样的爱，这是我一贯的作风，因为：“亲其师，而信其道”、“爱是信任的基础和前提”。工作以来，我时常陪学生一起学习、一起娱乐、一起解决问题。同时，观察学生的一些细微变化，全面的了解学生。也许是我真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康、学习方法，更关心他们怎样做人。我还善于挖掘学生身上的闪光点。人人都喜欢表扬，优生需要表扬，差生更

需要表扬。在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习气。我坚信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的。

二、教育教学工作

我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教师》等书籍，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。树立“良师益友”型的师生关系，大胆探索新的教学方法与教学手段是我平时教学的宗旨。为此，在教学工作中，我总是课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。

对于学困生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。

我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。由于工作努力，我担任的三年级语文科在今年的统考成绩获得第一名。

在今后的教育教学工作中，、我将立足实际，认真搞好教育教学工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。

xx小学 2013-9-4

第三篇：申报优秀教师材料

申报市级优秀教师材料

田关乡第一初级中学

申报市级优秀教师材料

本人自参加工作以来，热心于党的教育事业，坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，江泽民“三个代表”，胡锦涛“八荣八耻”，坚持把“十八大”会议精神落实教学活动，为人师表，教师在校一切为了学生做为我工作的根本出发点。本人能认真学习贯彻党的十八大重要思想，在工作中努力提高自身的思想道德素质 和科学文化的水平，加强爱国主义、集体主义教育。并适时组织学生进行理想教育、爱国主义教育，以自身较高的素质 和良好的师德修养去教育学生，把教书和育人结合起来，力争做一位称职的教育工作者，为社会主义精神文明建设尽点微薄之力。

一、自身学习方面

1、努力学习，提高自身的业务水平和道德修养。本人在教学过程能积极学习大纲，对教材的要求，认真备好每一节课，精心组织课堂教学。搞好教学研究，把握好备、讲、辅、批、考、评各环节。一学年来参加听评课五十余节，看录像课二十余节不断“充电”和不断完善自我。业务学习记录每期达一万多字，教学过程中不断改新教学方法，寻求适合我班学生的教学法。

二，学生管理方面

１、坚持政治学习和德育教育活动提高师德修养，坚持以德育人。除积极因素参加学校组织的政治学习外，并坚持自学，学习《教育法》，教师的《权利和义务手册》，学习他人的先进事迹每学期政治学习笔记达一万多字。积极组织参与升国旗，充分利用国旗下讲话对学生进行爱国主义教育，教育学生从小爱科学立志为祖国的经济建设做贡献，为祖国的富强、文明而奋斗。在教师充电继续学习的过程中，坚持对教师基本功的学习，坚持学生评教，对我的教学效果及时反馈。

２、建立切实可行的规章制度，促使良好班风的形成一个班集体，是由思想品德、学习成绩、劳动观念、身体素质等各方面存在着很大差异的四、五十个不同的个体组成的。因此，除正

常的正面教育外，还需建立一定的规章制度来约束学生，辅助教育，以便形成良好的班风。掌握学生各科学习情况，避免学生重视主课轻视副课、尊敬班主任而对其他任课老师不礼貌的现象，使各项工作常规化。

3、开展丰富多彩的思想教育活动

对新时期的青少年来说，单纯的说教、抽象的理论引导是不够的，我们必须结合当前的形势。学校的中心任务和学生的年龄特征、个性差异，紧紧围绕教学这个中心，有目的的有计划地开展丰富多彩的主题班会活动，使学生在发言、讨论的过程中轻松愉快的气氛中陶冶情操、增长知识，受到美的熏陶和感染，在自觉与不自觉中接受教育。

4、以身作则，做学生的表率

初中学生喜欢直观教育和形象教育，课任教师本身就是学生仿效和学习的榜样。而班主任在政治思想、道德品质、文化素质、民主意识待人接物、工作作风等方面更要成为学生的表率。班主任的示范作用（示范教育），要比单纯硬性要求强得多。因此，凡是要求学生做到的，我都要求自己必须首先做到，平时要求学生讲文明懂礼貌，我 与学生交往时要首先注意礼貌用语，不说粗话、脏话，不伤害学生尤其是差生的自尊心；要求学生认真完成作业，教师板书、教案首先要写得规范、整洁，必要时可以让学生观看自己的备课本。总之，教师要随时随地起到示范作用。

5、搞好学校、家庭、社会三结合教育

我们正处在社会大变革时期，再加上独生子女占比例较大，这就增加了教育的难度。因此，仅仅靠学校单方面的教育是不够的。要动员全社会的力量来关心教育、关心青少年的成长。为此，我经常走访家长，向家长通报学生在校的情况，向家长了解学生在家的表现，发现问题及时解决。特别是对那些后进生和学习有困难的学生，更需要学校配合帮助他们进步。另外，加强学生的思想教育，促进学生健康成长。

三、教学、教风方面

1、本人一直重视学生的思想教育，一学年内转化差生十几名，所采取的方法是循循善诱，因势利导。中三学生某某与他人发生口决，当本人得后，在短短的十几分钟时间内，使他们心服口服，并能明确学习目的。

2、在组织课堂教学中，从来没有体罚或变相体罚学生，消除有损教师形象的语言和行为，在学生中产生较高的威望。对于考试成绩较差或作业不会做的学生，利用课外活动时间，对他们谈心，帮助他们查找问题的原因。

四、教学研究方面

本人一年来在教学研究方面取得以下成绩：

1.省级优质课二等奖

2.市级教育科研科普工作先进工作者

3.市级师德先进个人

4.县级精神文明建设先进工作者

在教学活动中，强化三个教学环节：

（一）备课。我在备课上狠下功夫，必须达到“六备”，即备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法、备作业，使其在授课之前能够完全吃透教材，驾驶教材，对教材采用什么样的教法，做到心中有数，清楚要完成什么样的任务，了解学生的基本情况，在授课时做到有的放矢。

（二）精授讲。我充分利用有限的课堂时间，改进教学方法和教学手段，通过增大教学密度，合理设计教学节奏，充分调动学生的积极性，使其能够充分动手、动脑，当堂解决问题。我们要求教师做到授课要“强力度”，传授知识“参与度”，巩固练习有“多角度”，课堂总结要“高浓度”。

（三）精讲评。我对讲评课要精讲，详讲，注重学法、解法指导。要通过一节课讲评课，把课堂气氛搞活，把学生的脑筋练活，使学生“变苦学为乐学”，变要我学为我要学，变死学为活学，变难学为易学，变学会为会学”，使所有的学生都有能有所发现，有所收获。

总之，本人在工作过程力求上进，争做上游，踏踏实实地工作，实实在在地教书育人，把一切为了学生，一切为了教育做为奋斗的目标。我知晓这只是个良好的开端，还有许多问题和不足，我会在以后的工作中更坚决拥护中国共产党的领导及方针政策，不折不扣地完成上级交给的任务，努力工作，开拓创新，使教育工作更具特色魅力。

第四篇：申报县级优秀教师材料

孜孜不倦育桃李，默默无闻勤耕耘

—— 合水县2012年优秀教师张水琴先进事迹材料花儿开了又谢去，太阳落下又升起。有这样普通的一位教育工作者，在自己平凡的岗位上耕耘了一个又一个春秋，迎接着一个又一个灿烂的日子，用智慧和汗水奏响着自己教育人生的华彩乐章。她就是优秀教育工作者——张水琴。她2006年毕业于庆阳师范，现在是合水县第二中学的语文骨干教师。从站在三尺讲台的那一刻起，就凸显出光彩照人、才华闪烁。她扎实的教学基本功，精巧的教学设计，灵活的教学方法，创新的教学思想，受到学生、家长、同事、领导的好评。参加工作6年来，她先后担任过老城镇中心小学语文教研组长、少先大队辅导员，所教学科有语文、品德等，每年都担任班主任。在工作岗位中，她总是积极地为学校、为他人着想，自觉地承担各种任务，任劳任怨，毫无怨言，不计个人得失，多次积极地承担上级组织的各种教育教学研究活动，因为在她看来这是对自己的挑战，对她自身发展的考验。在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。2009年获得“全县小学五年级双科竞赛优秀指导教师奖”，从教6年来她每年都被学校评为“先进教育工作者”，连续三年被学校评为“优秀班主任”。

一、不断学习，爱岗敬业。

作为一名青年教师，张老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高

课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

张老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

二、潜心钻研、创新实践

作为一名教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务。及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她既是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，她本着“不让一个学生掉队”的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班级多次被评为校先进班集体，所教学科在各种检测中都取得了令人满意的成绩。尤其是2012年小学毕业会考，她所担任的六年级语文教学及格率100%，赢得了领导和同事们的肯定与好评。她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列。在语文教学中，她试行以学生为主的“合作讨论式”教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。她努力按照新课程改革提出的“自主、合作、探究”的学习方法去实践，把大量的时间和空间还

给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，她一贯实行民主教学，充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。她从不担心学生的脑子够不够使。她常说：“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”这样充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说，我们从张老师的课中尝到了学习语文的乐趣！合作性学习，研究性学习的教学实践使她进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式，和学生打成一片，融为一体，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。

三．孜孜不倦，踏实工作。

走近她，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析其他老师的创新课、研究课，并和其他教师一起不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。也使自己学得了不少经验。

四、爱心铺路，沐浴教坛。

在教学工作方面，她不忘教师本职，鞠躬教学。当前的孩子大多是独生子女，许多孩子个性鲜明，叛逆心强，不容易接受批评和教育。

但张老师却自有一套解决的办法。许多时候她都能放下教师的师道尊严，蹲下身与学生平等对话和沟通，真诚地与他们交朋友，用一次次的关心和爱护来打动他们。对于后进生，她更是偏爱有加。人们经常看见她很耐心地对他们进行动之以情，晓之以理的教育，在与学生谈心的过程中，她善于捕捉他们身上的闪光点。同时，一旦发现他们有细微的进步，她就及时加以表扬，使这部分学生重新找回自信并渐渐改掉了不良习惯，这样的教育方法效果良好。因为她知道：没有感情的教育是苍白无力的教育。所以，感情的投入和恰到好处的教育方法是她做好后进生工作的一个法宝。

这就是——张水琴，一个领导眼里懂教育的管理者，教师眼里的真挚朋友，学生眼里的可亲老师。她用自己的人格魅力去感染着学生，启迪着学生，“起始于辛劳，收获于平淡”。她也委屈过，抱怨过，但她始终认为人在忙碌中可以进取，在失败中可以提高，在委屈中可以自勉，在困难中可以坚强，在成功中获得喜悦。为了教育事业的明天她就这样默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章„„

第五篇：申报县级优秀教师事迹材料

县级优秀教师申报材料

地理：部冰

时间飞逝，转眼2009——2010学即将过去，回首这一年，我仍然以“做一名优秀老师”为目标，我做到爱岗敬业，为人师表，以一名优秀教师的标准严格要求自己。

一、热爱党的教育事业，忠于职守，做好本职工作。身为一名共产党员，我始终坚持认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论重要思想，牢固树立了可持续发展观。平时注意学习党的各项方针、政策，并尽最大努力去贯彻、执行党的政策法规。热爱教育事业，能遵循教育规律办事，以身作则，为人师表，具有良好的师德风范和职业道德。

二、加强理论学习，提高业务水平。

要全面提高地理教学质量，提高业务水平，必须理论先行。为此，工作中，积极参加学校组织的所有业务培训活动。学校组织的多媒体课件制作培训，使我的现代化信息技术水平得到了很大的提高。我也喜欢读书，通过学校购买了《教育中的心理效应》《爱心与教育》，工作之余，我如饥似渴地从书中吸收精神营养，不仅开阔了我的视野，也成为工作中的能量储蓄。

三、抓实课堂教学，提高课堂的教学效率。

课堂是素质教育的主阵地，只有抓好课堂教学，提高学生地理素质养，才能真正把素质教育落在实处。每周一，我都组织政史地组教师在集体备课室集中备课，共同讨论学科问题，探究教

育真谛，研究如何最大效率的应用课堂45分钟。我还在空余时间，多听其她教师的优质课，学习优秀之处，思考自己的不足之处。2009年12月，我参加了塔河县教师进修校组织的史地生学科优秀示范课展示活动，通过参加此次活动的展示，使我的课堂教学能力得到了巨大的进步。

四、协助办公室，做好干事工作。

身为一名学校办公室的干事。我尽职尽责，克尽职守，严格按照办公室的规定，在认真完成学校布置的各种任务的同时，我还不断的学习公文写作。不停的锻炼写作能力，力争使我的写作水平更进一步。

五、主要成绩。

2009年12月《影响地球气候的因素》一课在全县历史、地理、生物优秀课堂教学展示中获一等奖

2009年12月在塔河县第二届中小学信息技术综合技能大赛中荣获教师组课件类特等奖

2010年3月教育叙事《兴趣是学生最好的老师》在获县级一等奖

一年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，为人师表，以优秀教师的标准严格要求自己，为教育事业贡献出自己的光和热。