重行动,践承诺,讲奉献

第一篇：重行动,践承诺,讲奉献

重行动，践承诺，讲奉献

学习张广秀先进事迹的心得体会

浏阳市张坊镇田溪村主任助理

李

峰

烟台市福山区福新街道垆上村大学生村官张广秀虽身患重病仍不忘本职，用行动赢得了大家的认可，体现了执着的人生追求和良好精神风貌。在学习张广秀同志的事迹中，我深深地体会到作为一名大学生村官，基层工作者，要做好工作就必须要重行动，践承诺，讲奉献，给自己人生留下一段美好的回忆和宝贵的财富。

重 行 动

我们大学生村官每天面对的是朴实无华的普通村民，只要我们在工作中用自己的行动证明自己的能力和作用，相信我们得到的定是满意的笑容。

张广秀作为一个外村人，本着踏实肯干的精神，每天步行5里地为的就是多几次跟村民交流的机会，行动虽然很细小也很具体，但是村里的东家长，西家短全被她这个外来人摸得清清楚楚。以至于当她患病回家时，全村的人全知道“你们那边没有俺们这边的大枣饽饽，我们给你带去点是我们的心意”。多么淳朴的语言，但是字字流露的全是真心实意。忘了是谁说过“群众总是担不得半点好处”。你给他们一碗水也许他们便会还你一桶水。

2010年夏季的一天，天气很热，就我一个人在村部值班。突然有人报告说一位八十多岁的老奶奶和邻居打麻将扯皮打架，我听闻赶紧过去，好言相劝。我分别听取了他两人的陈述，从一个旁观者的角度出发，分析了事情的来龙去脉。最后，我让那位老奶奶的邻居赔礼道歉，并赔偿了老奶奶壹佰元医药费，还签订了调解协议。我当时没想很多，只是觉得做了我应该做的，为民服务是我们大学生村干部基层工作的本职，无可厚非。这些朴实无华的农民，就是我三年来坚持工作的动力。

践 承 诺

胡锦涛同志讲到“一定要尊重人民主体地位，紧紧依靠人民群众，切实体现人民意愿”。我们是大学生村官，有解决群众问题、维护群众利益的责任。对此，对于缺少基层工作经验的我们来说，践承诺就是最好的工作方法。

作为一名刚毕业不久的大学生，张广秀摒弃身上的浮躁，在工作中转换好角色，先当村民再做村官，她说“我们先跟村里的人融入起来，先成为一个村里的人，才能干好村官，才能算得上是一个官。”她不嫌弃村民的家庭，不计较村事的琐碎，走东串西，把垆上村村民的事情当成是自己的事情来做，实现了一名大学生村干部真正下基层、干实事的承诺。

现阶段，我们大学生村干部有心浮气躁思想状况出现的迹象。其实这正是我们未真正体会“吃农家饭，做农家活，干农家事”的艰辛，未能进行换位思考，未能践行自己当初的承诺。

讲 奉 献

作为大学生村官，做好群众工作，要用真心和真情去理解群众、帮助群众，及时解决群众的内部矛盾，更为重要的事要讲奉献，绝不计较个人得失，安心工作，奉献自己无悔的青春。只有这样我们才能建立雄厚的群众基础和农家感情，利于我们工作的进一步开展。

浏阳市成立了城乡居民养老保险中心，每位老人在60周岁以后可以领到60元钱。政策刚出台时很多村民不明白：老人不知道能不能保证这60元钱准时收到，年轻人更是担心缴费之后自己的钱在多年之后能不能领到，能领到多少。面对村民的疑惑，我在网上查了一些资料将自己知道的解说给他们听，先打消他们的顾虑，让他们了解到养老保险是国家保障农民利益的好事。

另外，新型农村合作医疗的代扣代缴政策，刚开始时很多农民不理解，认为是强迫进医保。但经过我的苦口婆心的劝说，绝大多数人都同意了，缴费率达96%以上。

创先争优找差距，学习广秀立榜样。在学习张广秀同志的活动中，意识到自己距离张广秀还有很大的差距。我立志以她为榜样，重行动、践承诺、讲奉献，真正使自己在农村工作拥有一片广阔的舞台。

第二篇：重责任 讲奉献 做表率

重责任 讲奉献 做表率

观《离开雷锋的日子》后感

前不久在社区举行的“学习雷锋”活动中，我又一次观看了电影《离开雷锋的日子》。看完之后心情久久不能平静，刹那间，一种无形的压力感就骤然聚在了我这个小小的肩上，我突然觉得那个仅仅30见方平凡的不能再平凡的中药房是何等的伟大、威武，因为我告诉自己，我的一举一动，一言一行都是整个医院的表率，这个平凡的中药房给予了我不平凡的责任感，也给予了我不平凡的奉献感。

雷锋离我们而去了，但是一个倒下了，乔鞍山却又站了出来，千千万万各戴红帽的站了出来。这是一种延续，是行为的延续，更是精神的延续。如果要给雷锋精神一个定义的话，那我觉得重“责任、讲奉献、做表率”不正恰如其分的诠释了雷锋精神吗？

时代在发展，社会在进步，生活圈出现了许多“官二代”、“星二代”、“富二代”,不管你三百六十行的哪一行,无论你是医生还是护士,无论你是老师还是学生,你都可以发现任何岗位都需要我们重责任,讲奉献,做表率,需要雷锋精神,因为社会需要的是更多的“雷锋二代”，那一个个戴红帽的就是你我他中的一员。

社会发展了，时代在变迁，经济全球化的进程促使人们越来越追求物质生活，做好事却还会惹祸上身，被冤枉，那是一件多么令人痛心的道德沦丧的事情啊。在救了车祸的老人后被冤枉，被索要医药费，到最后终于找到肇事者后的不了了之。南方发生雪灾时，高速路上一包方便面卖到了几十元，我做我的生意你挨你的冻，人人都能感受到事态的炎凉。这样，以后看在利益面前，谁还敢再延续雷锋精神，谁还来做表率，做讲奉献，重责任的表率呢？

值得庆幸的是，我们的雷锋精神意已经在社会中产生了极大的影响，人人争做雷锋二代，从之前的洪水，雪灾还有汶川、玉树、云南地震乃至国外遭受地震、海啸，更多的中国人民伸出了援助之手，大家自发的捐钱捐物，最为感人的是为了受灾的群众能够有足够的血源，在各地的义务献血的群众排起了长龙，甚至为了能够尽到自己的爱心，更多的爱国同胞可以摒弃一些民族矛盾。这又需要多大的豪情万丈？

作为一名刚进入职场的医务人员，我想这是一个更需要雷锋精神也是最接近雷锋的岗位，我们救死扶伤，我们解决疑难杂症，都需要医职人员在岗位上重责任讲奉献做表率，因为只有这样，才会有更多需要帮助的人接受我们的帮助，只有这样才能让更多的医职人员奋发向上，只有这样才会为更多年轻的医职人员树立榜样，将来更好的担负更神圣的使命，只有这样，我们的社会才会更加美好和谐。

第三篇：“重师德、讲奉献、献爱心”征文

也谈教师职业操守和技能

永川九中 高其荣

孔子日：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话，肯定了教师身教的重要性，因为教师是学生心目中最崇高，最有威信的榜样。教师的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。

一、为人师表

李岚清副总理指出：“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”教师凡是要求学生做到地；自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。

二、身教重于言教

学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。应该承认，目前，敬业乐教、无私奉献于教坛的教师是绝大多数，他们在工作繁重，生活清贫的情况下以自身高尚的师德与良好的师表行为影响与培育了大量德才兼备的学生，的确令人可敬可贺，然而，由于各种主客观原因的存在，也有少数教师在改革开放特定环境中有失师德和人格，在学生中、社会上产生极为不良的影响。如有的工作消极，纪律涣散；有的弄虚作假，沽名钓誉；有的赌博成性，作风低劣；有的吃喝玩乐，贪图享受；有的计得患失，事必讲报酬。如此种种，都玷污了人民教师的光荣称号，有悖于社会主义精神文明的基本要求。因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的现实意义。

三、敬业精神

具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心，为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟，即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服。以学生满意不满意，学生快乐不快乐，启发没启发学生的创造性思维，培养了他们的实践能力作为教育教学工作台的出发点和归宿点，尽管农村学校教育经费拮据，敬业者仍能以积极的心态、饱满的热情搞好自己的本职工作。

四、服务心态

“人类灵魂的工程师，”“燃烧着的蜡烛”等称号，是社会对教师职业的高度评价，同时，也是对教师提出的要求。教师要像服务行业一样，将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心态。不能再像过去那样高高在上，对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。教师在教学中的服务心态，不应只为少数优等生服务，而应该平等对待那些后进生，因为他们同样也是“财富”的源泉。教师甚至要给予他们最优惠的服务，善于捕捉他们身上的闪光点，把他们培养成为合格且有特色的“产品”。此外，教师的课外辅导，与学生的促漆谈心等，都可以看作是这种服务心态的具体表现。只有当我们的教师具备了这种心态，才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地，并使“太阳下最光辉的事业”更焕以光彩。

教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。教师的教育教学行为应该具备一定的技能。

1、了解学生的心灵是关爱的前提

教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。在学生遭受的伤害中，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言！因此，从心灵关注的角度来看，儿学生的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。同时，符合学生身心实际的教育，又首先是建立在对学生年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。

2、尊重学生人格是关爱的基础

坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

3、掌握教育的方式是关爱的策略

心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌握一些具体的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育伤害，避免无意伤害，根除有意伤害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术，爱是奉献，爱也是理解；爱可以通过满意而传达，爱同样也可以通过不满意而流露；做为教师，就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。教师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果，但无心之过变有过，归根到底，还是与教师的素质有关。

第四篇：小学“讲礼仪、践行动”倡议书(精)

《文明礼仪在我身边》主题班会设计

东风小学二（2）班

班主任：刘军贵

一、班会目的

1、使学生懂得讲文明讲礼貌是中学生必须养成的行为规范。

2、要求学生养成良好的道德品质，做个讲文明讲礼貌的好学生。

二、活动过程

甲：爸爸常说，中华是文明古国 乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦

合：老师告诉我们，知书达理儿时起我们告诉自己，文明礼貌要发扬

甲：队员们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。作为一名少先队员，我希望队员们人人争做文明小标兵，让文明之花处处绽放。下面我宣布，东风小学二（2）班“文明礼仪在我身边”主题队会现在开始！

乙：听，我们的同学们表现都很好呢。他们正在背诵《礼仪三字经》。

下面我们就去听听吧。请欣赏《新三字经》：

为人子

方少时

尊长辈习礼仪

能温席

小黄香

爱父母

意深长

能让梨

小孔融 手足谊 记心中

孝于悌

须继承 长与幼

骨肉亲 亲养儿 多苦辛

报春晖 寸草心 亲有教 儿恭听 做错事 继改正

家务事 乐承担

洗碗筷 扫门庭

家爱我我爱家

推此心 爱中华

乙：可是我们当中也有不文明的呢，（同学举例不文明的行为）。

甲：可是自从我们学校开展了“文明礼仪伴我行”活动，我们中队也

积极参加了这项活动，了解了许多校园礼仪。不信，你看，他们可把文明礼仪背的可熟了。请欣赏三句半: 《校园礼仪》。

我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看看看！穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！校园内外部乱跑！自觉排队靠右行！危险游戏不要做！别忘掉！自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习！要记牢！天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！妙妙妙！升旗仪式要肃立！高唱国歌要整齐！校训呼号要响亮！要有力！

同学之间要友爱！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！校园礼仪搞得好！好人好事真不少！礼仪少年在哪里！瞧瞧瞧！乙：我们的队员们还把文明礼仪溶童谣，溶进游戏呢.请欣赏童谣连串。

我拍一，你拍一。文明礼貌要记牢。你拍二，我拍二。讲究卫生勤洗手。你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。你拍四，我拍四。不挑吃穿爱粮食。你拍五，我拍五。敲门问好再进屋。你拍六，我拍六。别人东西咱不留。你拍七，我拍七。自己的事情要自理。你拍八，我拍八。保护环境不折花。你拍九，我拍九。爱护公物不乱丢。、一二三四五六七，我为校园来出力，搞卫生，做宣传，点点小事先做起。点点小事都做起，我是班级小主人，守纪律，爱劳动，身边事儿要注意，身边事儿要注意，爱学习，勤思考，讲文明，有礼貌，我是祖国好苗苗。

太阳升起我起床，刷牙洗脸真干净，背起书包上学校。同学之间团结好，互帮互助友谊情

共同学习齐进步，团结友爱手拉手，我们都是好朋友。甲：我们争做文明的使者，让我们用真心搭建礼仪桥；

乙：我们是文明少年，我们的城市是文明城市。亲爱的队员们，让我们用英语来说几句文明语。

（小学生，懂礼貌；礼貌用语记得牢。感谢别人“Thank You”，早晨见面”Good morning”；表示道歉say“sorry”，别后重逢say“Hello”；分别再见say“Bey bey”）

甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

甲、乙：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。让我们争做文明使者，为别人送去美丽的温暖！让我们的生活充满了《歌声与微笑》。齐唱《歌声与微笑》

请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下，请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，明天明天这歌声，飞遍海角天涯飞遍海角天涯，明天明天这微笑，将是遍野春花，将是遍野春花，请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，明天明天这歌声，飞遍海角天涯飞遍海角天涯，明天明天这微笑，将是遍野春花将是遍野春花，明天明天这歌声，飞遍海角天涯飞遍海角天涯

明天明天这微笑，将是遍野春花，将是遍野春花。

三、班主任讲话 亲爱的同学们，在这个春意盎然充满生机的起点，让我们将文明礼仪播撒在行动中，要让我们东风小学的每一个学生成为文明的代言人、礼仪的表率。

面时主动问好，回答他人问题时彬彬有礼；同学之间要友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，团结互助，爱护弱小；言谈举止要文明，尊敬他人并乐于助人。

二、在家中自己的事情自己做，帮助父母做一些力所能及的家务活，让我们得到充分的锻炼。让父母少为我们的生活操心。为今后步入社会打下坚实的基础。

明外小学生：严格遵守外小学生在校一日规范，尤其是遇到师长、来宾时，主动敬礼问好，主动回答问题；遵守外小学生安全规范要求，时时牢记安全二字，提高自我保护能力。

四、在日常生活中养成使用文明用语的好习惯，当见到老师和客人时，应表示敬意，主动问声“您好”，当妨碍别人时，应主动道歉，说声“对不起”，当别人给予方便和鼓励时，应主动致谢，说声“谢谢”！成为我们走向世界的通行证。

同学们，加油吧!宣誓人：

四、宣布班会结束

甲乙：我们是文明的使者，让我们用微笑铺就文明路；亲爱的同学们，文明礼貌是一粒有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。希望在今后的学习、生活当中，同学们能更加努力，让我们心中的文明之花开得更加美丽，更加鲜艳！乙：今天，二（2）班“文明礼仪在我身边”主题队会到此结束。感谢各位家长同学的参与。

第五篇：“爱岗位　重责任　讲奉献”演讲稿

责任倾注教育　奉献追逐梦想

——“爱岗位　重责任　讲奉献”演讲稿

无为县实验小学小薇老师

本来参加“爱岗位重责任讲奉献”演讲的是我同事邾蓉蓉，但因她在北京不能及时赶回，我接受学校的安排，才有了一次锻炼的机会，“爱岗位　重责任　讲奉献”演讲稿。参加这次演讲，既是我的责任，也是我的荣耀。由于时间匆忙，我的演讲稿是用邾蓉蓉的演讲稿和我以前的一份师德演讲稿，再结合自己的事迹，打造出来的。昨天在科苹的精心指导的大力支持下，一直忙到中午，一份新的演讲稿才出炉。

各位领导、各位来宾：大家好！我演讲的题目是——《责任倾注教育，奉献追逐梦想》。

成为一名老师，是我孩提时代的梦。于是，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个职业。师范学校的生活转眼而过，怀着满腔的热情，带着十足的干劲，我踏上了三尺讲台。一路走来，让我明白：教育是太阳底下最光辉的事业，而责任就是教育的光辉；教师是人类灵魂的工程师，而奉献就是教师的灵魂。

如果把教育事业比作一棵大树，那么对岗位的热爱就是它的树根。我工作在一个爱岗敬业的环境中，青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默默地埋头苦干。领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心：不追名誉，但求工作进步；不追利益，但求今生无悔，演讲稿《“爱岗位　重责任　讲奉献”演讲稿》。

如果说教育源于爱，那么它还基于一份责任。常有家长对我说：“老师，我们的话孩子不听，他就听你的。”这是家长和学生对我的信任，更凝聚着厚重的责任。学高为师，身正为范。我一直以教师的职业道德要求自己，时时处处做学生的表率。只有学而不厌，才能诲人不倦。我积极参加业务学习，认真倾听每一节公开课，并且勤做笔记、踊跃讨论、书写心得。我的学习还延伸到了网络上，我开通自己的博客，链接志同道合者的博客，挤出时间上网进入名师的空间，汲取他们先进的理念，学习他们科学的方法，广采他山之石，以此提高自己、完善自己，尽心尽力地教育好学生。

我爱学生，尤其关爱学困生，常常利用课余时间，陪他们聊天，打开他们的心扉，激发他们学习的兴趣，再注入知识的清泉。我明白，在他们眼中，哪怕我只是朝他们微微一笑，摸摸他们的小脑袋，也会被看作是一种莫大的鼓励和认可。我也是一个孩子的母亲，可每天陪女儿的时间屈指可数，每当看到小家伙粘着我却又不能陪她时，我会非常心酸，但看到我的学生那灿烂的笑容，以及点滴的进步，我也会倍感欣慰。我知道我肩上承载着更多的责任，这是“捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱精神。

如果把教育事业比作一棵大树，那么奉献就是它的枝干。2011年12月13日，我参加了教育局组织的无偿献血活动。当时的我十分瘦弱，体质较差，身边的同事也非常为我担心，我更不敢把自己献血的事，告诉远在上海的父母，可我依然选择这样做，因为我是一名教师，是一名正在向党组织靠拢的积极分子，理应带头垂范，为身边的老师和学生树立榜样。献一次血对我来说，是力所能及的事，多休息几天，身体就可恢复，而对于一个急需输血的病人来说，有了血源，就等于有了一次重生的机会。挽救一个生命，就是挽救一个幸福的家庭，我认为我的付出非常值得，我用切实的行动来告诉大家，奉献是快乐的，也是幸福的！

居里夫人有句名言：“人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。”我觉得教师就要做醉心于教育事业的梦想者，这种无私的奉献精神，一定会奏出最美的乐章！我要用居里夫人的名言激励自己：把责任倾注在教育上，用奉献去追逐教育的梦想。我的演讲完毕，谢谢大家！