第一篇：海南大学材料与化工学院校友分会名誉会长4人
海南大学材料与化工学院校友分会名誉会长（4人）
吕飞杰（国务院扶贫办原主任，华南热带作物科学研究院、华南热带作物学院原院长、党委书记）
何忠平（海南大学副校长）林
强（海南师范大学副校长）曹
阳（海南大学副校长）
海南大学材料与化工学院校友分会顾问（10人）
李道庆（原工学院高工系退休教授，59级加工专业）
赖怡桐（中国邮政储蓄银行湛江分行行长、省总行董事，76级加工专业）
苏
文（海南省教育厅基础教育处调研员，76级加工专业）陈
鹰（中国热带农业科学院教授、原加工所所长，77级加工专业）
黄茂芳（中国热带农业科学院湛江院区管委会主任，77级加工专业）
蔡泽进（海南省工商局外资企业管理处处长，78级加工专业）魏
萍（省直属机关工委副书记，79级加工专业）
林道杰（福建省公安消防总队现役纪委书记，86级化工专业）麦秀芬（原理工学院党总支书记）
韩才元（原理工学院化工系教授、博导）
0 海南大学材料与化工学院校友分会
组织机构(74人)
会 长（2名）：
张玉苍（海南大学材料与化工学院院长）李
光（海南大学材料与化工学院党委书记）
常务副会长（1名）：
王茂钢（海南大学材料与化工学院党委副书记）
副会长（8名）：
姜
宏（海南大学材料与化工学院副院长）庞素娟（海南大学材料与化工学院副院长）
廖双泉（海南大学材料与化工学院副院长，92级加工专业）姚伯元（海南大学材料与化工学院教授）
覃世仲（广东深圳金立基实业有限公司董事长，83级加工专业）郑肖安（深圳元盟橡胶制品有限公司董事总经理，87级加工专业）
李木春（海南中化橡胶有限公司总经理，93级加工专业）唐水芳（海南青创投资管理有限公司执行董事，04级应化专业）
常务理事（28名）：（按姓氏笔画排名）
刘湘洪（海南大学校长办公室主任，88级加工专业研究生）
许昌锋（拜耳材料科技（上海）管理有限公司亚太区总监，96级化工专业）
陈
鹰（中国热带农业科学院湛江院区管委会常务副主任，77级 加工专业）
陈泽林（海南大学材料与化工学院原副院长）李
光（海南大学材料与化工学院党委书记）
李木春（海南中化橡胶有限公司总经理，93级加工专业）邱锡光（海南大学教务处副处长，89级加工专业）
吴
凡（海口呦呦旅游度假信息有限公司总经理，04级应化专业）张玉苍（海南大学材料与化工学院院长）庞素娟（海南大学材料与化工学院副院长）
郑肖安（深圳元盟橡胶制品有限公司董事总经理，87级加工专业）姜
宏（海南大学材料与化工学院副院长）姚
帅（海南科仪公司副总经理，04级生工专业）姚伯元（海南大学材料与化工学院教授）
唐水芳（海南青创投资管理有限公司执行董事，04级应化专业）曹
阳（海南大学副校长）
曹献英（海南大学食品学院副院长）
符永庆（广东省中山龙塑塑料有限公司总经理，92级化工专业）符
新（海南大学机电工程学院党委书记，86级加工专业研究生）黄玉端（海南大学毕业生就业指导中心主任，83级加工专业）黄茂芳（中国热带农业科学院湛江院区管委会主任，77级加工专业）
覃世仲（广东深圳金立基实业有限公司董事长，83级加工专业）赖怡桐（中国邮政储蓄银行湛江分行行长、省总行董事，76级加工专业）
廖双泉（海南大学材料与化工学院副院长，92级加工专业）廖建和（海南大学应用科学学院院长，80级加工专业）潘勤鹤（海南大学材料与化工学院挂职副院长）樊
春（海南大学后勤集团总经理，86级加工专业）魏
萍（省直属机关工委副书记，79级加工专业）
秘书长（1名）：
王久模（海南大学材料与化工学院，91级加工专业）
理 事(34名）：（按姓氏笔画排名）
丁爱武（海南天然橡胶集团股份有限公司研发工程师，03级加工专业）
万宏雁（广州伊凡生物科技有限公司经理，96级化工专业）邓
勇（海南椰岛房地产开发有限公司营销中心副主任，03级材料专业）
王宏光（海南三亚市羊栏镇财政所所长，89级加工专业）云暖暖（海南美兰国际机场货运有限责任公司综合管理室经理，87级化工专业）
云一鸣（海口市环卫局副局长，90级化工专业）
冯玉红（海南大学材料与化工学院教授、分析测试中心主任）
甘礼社（浙江大学药学院副教授，98级化工专业）
朱清梅（海南塞诺国际有限公司研发工程师，03级化工专业）
陈
永（海南大学材料与化工学院教授、系主任）陈
江（海口市琼山区人大选任室主任，89级化工专业）陈
洋（海南联合建工集团建筑有限公司总经理助理，04级材料专业）
陈积雷（乐东县国土资源局，00级化工专业）
李海峰（海口斯雅图建材有限公司总经理，04级材料专业）李志君（海南大学材料与化工学院教授、系主任，83级加工专业）李嘉诚（海南大学材料与化工学院教授、系主任）李允宝（海南维特律师事务所执行主任，89级化工专业）吴峰松（海口国家高新区发展控股有限公司，02级化工专业）肖宝东（琼州学院武装部，97级化工专业）
余全保（海口市东方英才培训学校校长，96级化工专业）张志伟（东莞市百味佳食品有限公司质控经理，04级应化专业）张德拉（海南大学材料与化工学院教授，76级加工专业）林
琅（海南省咨询投资有限公司总经理助理，98级化工专业）罗盛峰（海南省民生燃气股份有限公司部门经理，99级化工专业）罗先群（海南大学材料与化工学院副教授、系主任）易辉华（海南省纪委监察厅，00级化工专业）
曹
平（中信银行海口分行公司授信信神总助，00化工专业）
黄炳荣（深圳市德贝尔科技有限公司部门经理，96级化工专业）
程
海（海南省监察厅巡视员，87级化工专业）
韩良禧（海南深天翔交通工程有限公司经理，01级化工专业）
覃
磊（海铝公司，87级化工专业）
谢蓉桃（海南海汽器材有限公司企业发展部经理，99级化工专业）
薛行华（海南大学材料与化工学院教授、系主任，94级加工专业研究生）
海南大学校友会材料与化工学院分会
2014年6月28日
第二篇：海南大学材料与化工学院（范文）
海南大学材料与化工学院
研究生专业seminar课程系列讲座
（一）讲 座 1：无机非金属材料发展前沿与战略研究
专家简介：陈克新，教授，现任国家自然科学基金委员会无机非金属材料学科主任。曾任清华大学材料系教授，主持承担了863、国家自然基金等一批科研项目，在燃烧合成高质量超细高烧结活性陶瓷粉体、燃烧合成低维陶瓷粉体、陶瓷的湿法成型技术等方面开展了出色的工作。近几年主要从事科技管理和无机非金属材料学科发展战略研究。
讲 座 2：木质纤维生物质材料、能源及产业化展望
专家简介：孙润仓，男，1955年3月生，1982年2月毕业于西北大学化学系，1996年获英国威尔士大学博士学位，国家杰出青年基金获得者，“长江学者奖励计划”特聘教授，973首席科学家。现为林木生物质化学北京市重点实验室主任，博士生导师，林产化工学科带头人。三十多年来，一直从事于生物质转化为新材料、新能源及化学品方面的研究，在国内外学术期刊上发表SCI收录论文613篇，其中151篇发表在JCR一区Top期刊上，IF大于5 有58篇，发表EI收录论文58篇,论文被他人正面引用10030次, H因子46，其中8篇论文入选ESI高被引论文。国际会议论文202篇，其中国际会议特邀报告21次，大会发言29次, 口头报告43次。主编《Cereal Straw as a Resource for Sustainable Biomaterials and Biofuels: Chemistry, Extractives, Lignins, Hemicelluloses and Cellulose》专著1部（2010，Elsevier），同时还被国外专家邀请参与编写《Hemicelluloses: Chemistry and Technology》等英文专著27部和英国科学分离百科全书1部。授权发明专利55件。国务院学位委员会学科评议组成员，英国皇家化学会Fellow，美国木材科学学会委员会Member Committee Member，中国林学会林产化学化工分会常务理事，生物质化学工程理事会理事，三种国外SCI期刊Carbohydrate Polymers（英国）, Bioresources（美国)和Journal of Biobased Materials and Bioenergy（美国)执行主编和副主编，The world Journal of Forestry副主编, Journal of the Faculty of Forestry Istanbul University(JFFIU)副主编（亚洲主编），四种国外SCI期刊Journal of Agricultural and Food Chemistry(JCR一区)，Industrial Crops and Products(JCR一区), International Journal of Cellulose Chemistry and Technology(SCI期刊)及The Scientific World Journal(SCI期刊)编委，Journal of Engineering, Dataset Papers in Chemistry，Energy Review及 The Open Agriculture Journal 编委，获国家技术发明二等奖1项（3），省部级自然科学一等奖4项、二等奖2项。培养研究生及博士后45 名，其中全国优秀博士论文获得者3 名、提名2 名。
讲 座 3：Pt纳米催化剂稳定化方法
专家简介：魏子栋，于1984、1987年在陕西科技大学获得工学学士、硕士学位，1994年在天津大学获得工学博士学位。目前，重庆大学化学化工学院院长，教育部长江学者特聘教授；中国科学院大连化物所兼职研究员，中国化学会催化委员会委员，中国化学会电化学委员会委员，中国电子学会电子电镀专业委员会副主任委员；中国科学院大连化物所，华南理工大学，武汉理工大学，和西北大学等国家、教育部工程研究中心和省重点实验室学术委员会和技术委员会委员；重庆市“新能源化工”创新团队学术带头人。是《化工学报》、《化学通报》、《物理化学学报》、《电化学》、《The Scientific World JOURNAL: Chemical Engineering》、《Asian Journal of Energy》和《Innovations in Corrosion and Materials Science》等杂志编委；国家自然科学基金委第十三、十四届化学科学部专家评审组成员；重庆市“新能源化工”创新团队学术带头人。主要从事分子催化，能量转化材料物理与化学，电化学反应工程，氢能生产及燃料电池相关领域的应用基础研究。作为项目负责人，主持国家“973”重大基础研究计划课题2项，国家“863”高技术项目4项，国家自然科学基金7项（其中重点项目2项），省部级重大研究项目4项；获省部级科学技术奖励二等奖2次，发表SCI收录学术论文100余篇，他引3000多次，申请发明专利33项,获授权26项。
讲 座 4：分子蒸馏及应用技术研究
专家简介：傅忠君，男，博士，教授/博导。1993年,被山东省委省政府授予“山东省专业技术拔尖人才”荣誉称号； 1994年起享受国务院特殊津贴。中国化工学会理事，中国染料与染色杂志编委会副主任委员；2005-年起被教育部聘为教育部化学工程与工艺专业教学指导委员会委员。主要研究方向：1）分子蒸馏过程技术及应用；2）不重质油、高沸点有机物分离技术；3）废弃化工资源减量化排放及利用技术；4）精细化工过程清洁化技术。承担的项目：近年来，主持山东省科技攻关计划项目，中国纺织行业联合会项目各1项。研究成果：2—二氯甲基苯并咪唑联产阳离子嫩黄7GL新工艺，1989年获国家发明四等奖；纯棉面料加工关键技术及其产业化，2008年荣获国家科技进步奖二等奖，发表论文50余篇，其中EI收录7篇，授权发明专利2件。
讲 座 5：膜分离技术与海洋化工
专家简介：张国亮，男，博士，教授，博士生导师，现任浙江工业大学海洋学院副院长兼膜分离与水科学技术中心副主任、海洋与环境化工研究所所长、海洋化学与化工重点学科带头人。曾任国家海洋局杭州水处理中心研究所所长兼科技处处长、教授级高工、工程技术带头人等。
美国化学会（American Chemistry Society, ACS）研究员（Research Specialist），Georgia National Science Foundation(GNSF)国际评审专家（International Peer Reviewer），国际水协会（International Water Association, IWA）非传统水资源利用工作组委员，国务院学位办全国环境工程领域工程硕士教育协作组副组长，国际脱盐与水再利用协会（IDA）/大会Session Chair、欧洲脱盐学会（EDS）会员、中国脱盐协会(CDA)理事，国家海洋局二所海洋化学专业研究生导师，国家海洋局水处理中心科技委委员、国家液体分离膜工程技术研究中心技术负责人。浙江省/杭州市环境应急专家组专家，环境保护浙江省重大科技创新服务平台理事，膜分离与水处理浙江省2011协同创新中心秘书长，杭州湾资源与环境研究会理事。American J of Modern Chemical Engineering、亚太脱盐和水再利用协会(APDA)会刊Desalination Industry编委，环境科学与技术杂志编委等。
先后主持、负责、主要参与完成国家液体分离膜工程技术研究中心建设项目、国家科研院所专项、美国化学会ACS基金/美国能源部DE项目、国家自然科学基金重点项目、国家自然科学基金重大研究计划及面上项目、国家重大科技攻关计划及国家海洋局、浙江省等省部重点重大科技计划等多项科研项目，以及万吨级冶炼电镀重金属废水处理、印染造纸化工废水深度处理、医药海洋加工产品分离纯化、矿泉水纯净水与功能食品饮料饮品制造工艺设计和工程、实用新型一体化净水装备、家用饮用水机与智慧家居工艺设计和定型等产业化项目，编制国家重大科技攻关计划规划书、重大装备战略报告书、区域与行业规划报告书和各类国内外评价评估类报告书、预研课题等百余项。在国际主流学术期刊公开发表SCI科研论文90余篇（其中工程技术类二区以上top journal 60余篇、SCI 影响因子5.0及以上20余篇），合作出版专著6部，申请国家发明专利40余项。获国家海洋创新成果二等奖等四项奖励。国家海洋局工程技术带头人（1999）、杭州市新世纪“131”优秀中青年人才（2002）、浙江省“新世纪151人才”（2004）、山东省“泰山学者”（首批蓝色产业计划高从堦院士领军人才团队核心成员，2013）、福建省“闽江学者”（2014）。
主要研究开发领域包括：（1）环境化工，包括水质净化、超纯水制备、废水处理与中水回用新组器新工艺及工程、装备技术；环境友好的高级氧化反应、化工特种分离及废水废气节能减排工艺及工程、装备技术；膜接触器MC、光催化膜反应器PMR、电去离子EDI等绿色化学化工新工艺、新装备等。（2）材料科学与工程，包括先进功能膜材料，如抗污染膜、杂化膜、MOF膜、石墨烯膜等；高效光催化材料，如多维TiO2纳米材料系列、芬顿催化剂材料、催化膜材料等；以及先进工业吸附分离材料等。（3）生物工程与技术，包括生物医学与组织工程材料及仿生材料制备；新型膜生物反应器MBR、组织工程反应器BAL及工艺；生物活性物质分离、提纯、浓缩工艺及工程装备技术及功能化清洗剂技术等。（4）海洋化学与化工，包括海水淡化、苦咸水淡化、脱盐新材料、新工艺、新装备技术；海洋环境保护及资源综合利用新技术等。
第三篇：海南大学材料与化工学院党委主要事迹
海南大学材料与化工学院党委主要事迹
材料与化工学院是海南大学“211工程”重点学科建设单位，也是海南大学教工人数多、机构设置广、高层次人才集中、队伍年轻化的学院。现有在编教职工177人，学生1843人，其中教工党员81人，学生党员538人，设置7个教工党支部、5个研究生党支部、5个本科生党支部。近三年来，学院党委在学校党委和学校行政班子的正确领导下，以“211工程”建设为目标，与时俱进，加强领导，党政齐抓，通力合作，结合学院实际，广泛深入开展创新争优活动，促进了学院教学与科研的全面发展，为海南大学 “211工程”建设和科教事业做出了一定的贡献。
一、抓班子
凝人心促和谐
营造创先争优氛围
班子建设是推动事业的根本保证。学院党委坚持发挥“院长工作核心和党委政治核心”，在努力营造和谐、保驾护航的同时，打破传统纯粹党务观念，以学院中心工作为已任，为行政工作出谋献策，科学把关，党政领导配合默契，通力合作，模范带领全院师生团结进步。学院党委通过院领导联系点制度、通过每年一次全院中层干部外出封闭交流学习、通过每年两次全院教职工外出交流活动、通过党员参观爱国主义教育基地、通过举办师生红歌大合唱比赛、通过观看革命电影等多种活动载体，促进了干群关系、党群关系、师生关系，促进了学院教师的感情交流和文化融合，为学院稳定发展奠定了人文基础，取得了很好效果。近三年来，学院党委被评为海南省先进基层党组织和海南省教育系统先进基层党组织称号，学院被海南省总工会命名为“工人先锋号”，学院获得了人力资源与社会保障部、教育部联合授予的“全国教育系统先进集体”称号，学院化工学科组获得了中组部、中宣部、科技部联合授予的首届“全国杰出专业技术人才先进集体”称号。
二、抓队伍
实施“青年骨干教师培养工程”
彰显创先争优特色
青年骨干教师培养工程是学院党委在学校组织部指导下开展的创先争优特色项目。学院党委为充分发挥青年骨干党员教师的作用，改组了各教工党支部，使用高学历、高职称年轻党员教师担任各教工支部书记，五个研究生支部书记原来是学生担任，调整为博士党员教师担任，实验室用品采购小组组长和验收小组 组长分别由博士党员骨干教师担任，培养了多名学校中层后备干部和学院中层后备干部。学院还不断加大人才引进，近三年来，引进国内外知名高校博士16人，其中C类人才2人，D类人才4人，国外博士5人，并加强在岗人员培养，现在职攻读博士12人，国外进修学习6人。培养吸收了分别来自英国和美国的二名归国博士教授加入了中国共产党，增强了中国共产党在海外学子心中的影响力和感召力，取得了显著的成绩。1人获“新世纪百千万人才工程”国家级人选，2人获海南省五四青年奖章，3人获海南省青年科技奖，2人获教育部“新世纪优秀人才支持计划”，3人入选海南省“创新人才”考察对象，4人获海南省委省政府直接联系重点专家，1人获海南省三八红旗手标兵和三八红旗手，1人晋升副厅级干部，3人副处级挂职锻炼等。
三、抓措施 突出创先争优实效性 学院建设硕果累累
学院党委致力于打造教学科研型学院，采取有效措施加强科研教学的内涵建设：（1）组建了12支教学团队，以教学团队建设来全面提升人才培养质量；（2）设立青年教师科研基金项目，带动年轻教师业务水平的提高；（3）评选了十佳教学工作者，十佳科研工作者和3名优秀管理工作者；（4）表彰10名“优秀共产党员”，2名优秀党务工作者，2个先进党支部。从而引导教师以先进分子为榜样，立足本职岗位，争创一流业绩，在全院形成了学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气，学院教学科研实力明显加强；（5）在全院范围内轰轰烈烈地欣起狠抓教风学风考风的浪潮，有效促进教学质量和水平提升。（6）加强企业合作，促进产学研结合；（7）联合知名高校，举办研究生论坛；（8）邀请著名专家学者来校讲学授课等多种措施，取得了很好成效。近三年来，获国家级和省部级课题110余项，其中“863计划”2项，“973”前期2项，国家科技支撑计划3项，国家自然基金32项，科技部国际合作项目2项，科研经费4700多万元，发表学术论文500余篇，其中SCI、EI、ISTP收录近200篇，最高影响因子达11.8，属海南省之最。申报专利23项，出版专著/教材35部，获海南省科技进步奖一等奖1项、二等奖6项、三等奖8项。多项成果已经推广应用，学院开发的“微波测胶仪”、“高弹性LF系列防水涂料”、“低聚壳聚糖产品”、“HY系列全自动显微镜光度计”等产品产值高达千万元，取得了显著的经济效益和社会效益。成功申报教育部重点实验室1个，海南省重点学科2个，学院获海南大学科研先进单位和 2 科研先进团队，2人获科研先进个人，2人被评为第二届“十佳教师”。
四、抓好学生工作 呈现创先争优 成绩亮点突出
近三年来，举办了多期学生入党培训班，学院党政领导都要亲自上党课，培训学生入党积极分子1400余人，发展党员600余人；加强学生就业工作，2010届就业率91.5％，签约率80.2％，2011届就业率为94.9%，签约率83.47%，连续三年分别被学校评为就业工作“优秀单位”、“达标单位”和“标兵单位”；实施“3+1”大学生培养模式，侧重学生多种能力培养，学生考研创历史新高，有186人考取研究生，其中156人是中共党员，占83.9%,考研率全校排名第一；学院08理科实验班四级英语一次性过级率100%，六级过级率87%，成绩显著。研究生以第一作者在Green Chemistry等国外著名刊物发表论文，影响因子属全校最高。抓好学生科技创新和科技竞赛活动，有21个项目210人次获国家级奖，25个项目74人次获省级奖，16个团队33人获校级奖；组织大学生暑期社会实践活动，共有6个队、42个课题、16名指导老师、2名带队教师参加，参加学生696名，收回实践论文456篇，2篇论文获海南省大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀论文“二等奖”；做好贫困生工作，举办多场勤工助学招聘会，有480人次获勤工助学上岗机会；协助贫困生申报各种奖、助学金，全年共计516人次获各类奖学金。加强学工队伍建设，成绩斐然，获学校先进就业工作者2人次，优秀辅导员2人次，优秀班主任2人次，优秀心理指导教师3人次，优秀党务工作者2人次，优秀共产党员6人次。
五、抓好党建工作 提升党委战斗堡垒作用 确保创先争优
一是加强政治理论学习, 坚持集中学习和个人自学相结合，提高党员干部政治素养。二是加强业务知识技能学习，通过学术报告、短期培训、外出攻读学位、参观访问、科技合作等多种形式，提高科教能力和水平。三是加强学习型党组织阵地建设。组织党员干部爱国主义教育基地参观学习。四是实时调整基层组织机构，培养提拔优秀党员到基层岗位。五是加强干部队伍作风建设，促进党员干部廉洁自律。六是完善党政管理制度，推动了学院内部管理的规范化，海南大学材料与化工学院党委 2012年4月16日
第四篇：海南大学材料化工学院见习报告
白沙门污水处理厂见习报告
2010年11月26日，那是一个阳光明媚的下午，我们和08化工班一起在学院张萍老师的带领下，来到了学校北边的白沙门污水处理厂进行参观学习。
海口市白沙门污水处理厂于1991年立项，1994年12月27日奠基动工，1998年初工艺构筑物土建工程全面建设，1999年10月厂污水处理部分一次性调试成功并投产至今，是省、市重点基础设施工程项目，位于海口市最北端，濒临琼州海峡，占地314亩，服务城区面积96平方公里，服务人口70万人。采用高负荷活性污泥法（相当于一级半处理）和深海排放的污水处理工艺。
一期工程采用高负荷活性污泥法（相当于一级半处理）、深海排放的污水处理工艺，设计能力为日处理污水30万吨。二期扩建工程设计规模为日处理20万吨，采取二级处理工艺，增加除磷脱氮设施，计划年内动工建设，明年完工投入使用。同时投资2.87亿实施市中心污水截流并网及府城分区污水管网工程，目前一期工程进展顺利。文庄路、高登街、新城路等污水管网基本完成，二期2009年3月也完成。08年还启动了4个污水处理工程建设。
工厂专门为了我们配了一个工作人员做全程解说，他先带领我们去展厅了解了一下她们工厂的布局以及大体工艺流程，还有处理厂处理污水后沉降污泥所生产的副产品，生产肥料的底料。
接着，我们参观了污水处理厂的控制室，工厂的每一处工作站都在控制室有实体模型，还在计算机上有模拟，记录显示着工厂每一处的工作状态，控制室的工作人员不多，但是她们细致而认真，默默的服务着广大的市民。
污水从城市下水道连接流入，在 入口处经过过滤筛把一些体积大的废物给过滤掉，然后经过物理沉淀和微生物降解处理，将水处理到达到国家排放标准水平，再经深海排放。物理沉降池是污水处理中很关键的一环，因为主要是生活污水，而且海口地区的工业污水目前还形不成规模，所以化学处理这一环可以省去，物理沉降后，直接进行微生物处理。沉降池数量多，占地面积大，微生物处理污水所产生的沼气（主要成分为甲烷）提供工厂50%以上生活用电，实现了变废为宝的科学污水处理。这是我们第一次参观工厂，以前只是从网上、电视上了解，真正进入这种工厂了解，现场工作的人员并不多，大多是集成自动化处理，这应该也可以降低人为操作出错的概率。参观的过程中，对书本上学到的很多理论知识有很深的感悟，马克思的辩证唯物主义就说了，实践是检验理论的唯一标准，书本上学到的知识大多抽象，只有进行实地参观学习，才有可能把理论更深刻的印在脑海里。见习虽然才短短半天，但是我觉得学到了不少的东西，希望以后还能有更多这样的机会。
金海浆纸见习报告
一、见习目的
为了今后事迹工作的需要，为了接触广阔的社会，丰富我们的知识和人生阅历，进工厂学习是一个很好的方法，马克思主义唯物辩证法的一个最为显著的特点就是强调物的实践性。这次见习的主要的目的是使我们对本专业密切相关的而一些化工生产流程作进一步的了解。
二、见习要求
在课堂上，我们学到的一般都是纯理论的知识点，所以，藉此机会，我们要把所学的只是理论和在学习过程中所遇到的有关对化工生产的疑难点与此次较为宝贵的见习实践相结合，真正做到学以致用，并要在实际见习实践中充分对真实的化工生产流程有一个较为系统的认识和了解。此外，自己希望能通过此次的见习活动对海南省现阶段的工业生产状况有一个初步的认识和了解。
三、海南金海浆纸简介
海南金海浆纸业有限公司是金光集团APP在中国大陆投资建设的第13家特大型制浆造纸企业，地处海南省洋浦经济开发区，占地8000亩，一期工程总投资105亿元人民币，于 2005年3月28日正式投产,主要生产产品为化学漂白硫酸盐桉木浆,主要品牌为：“龙头”。二期工程年产160万吨造纸项目总投资约136亿元人民币，2007年3月29日正式开工，图表 1 上海金光大厦 预计2010年陆续投产。
金海浆纸一期工程制浆生产线是迄今为止世界上规模最大、技术最领先的单一制浆生产线，除采用一流先进生产工艺和技术外，主体设备均采用国际著名专业厂商产品，代表了当今世界制浆造纸领域的先进水平。
金海浆纸二期年产160万吨造纸项目符合国家林、浆、纸一体化经营的发展方向，既能缩短产品工艺流程和提高企业综合效益，又能为地方带来较大的经济效益和社会效益，可直接吸纳2000多人就业，并带动运输、餐饮等服务业发展，拉动洋浦地区乃至整个海南的经济发展。
秉持“植树造林，造福自然；制浆造纸，造福人民”的经营理念，金海浆纸以“生态营林、环保制浆和绿色造纸”来实现经济效益、社会效益和生态效益同步发展。金海浆纸郑重承诺，禁止采购来自于原始森林木材，并要求浆厂在自己的木材供应链中剔除任何来自具有高保护价值森林的热带雨林木材。
金海浆纸已在污染治理上投入27亿元人民币，除回收循环生产流程中使用废弃物综合利用外，还购买先进的三废处理设备和引入治污生产工艺。金海在日常生产中严格管理，确保所有排放物经过处理后最终均达到或优
于国家一级排放标准。2006年5月，金海浆纸通过ISO14001环境管理体系认证，2006年6月，一期工程通过国家环保总局环保验收。金海浆纸在环保建设上所做的努力也得图表 2
金海废水处理厂
到了国家和海南省政府的充分肯定。
在管理领域，金海浆纸将6Sigma、CTR等先进工具引入企业管理中，提高了企业运营效率，并于2005年9月通过了ISO9001国际质量管理体系认证；2007年8月通过OHSAS18001职业健康安全管理体系认证,2009年3月份通过PEFC/COC林产品产销监管链管理体系认证。
为促进资源节约型和环境友好型社会的建设，2008年1月金海浆纸作为海南省首家清洁生产审核试点企业，成立“清洁生产审核工作小组”，依照《中华人民共和国清洁生产促进法》、《清洁生产审核执行办法》，精心组织完成《清洁生产审核报告》，并于2009年2月通过清洁生产审核专家评审。
四、制浆工艺
图表 3 金海制浆工艺
五、清洁生产措施：
金海浆纸在采购设备时已充分考量环境保护要求，均以国际国内先进环保标准和最新科技成果严格要求供应商，设计和制造在环境保护方面系统的、完善的设备和工艺体系。建成整套清洁生产体系，确保在生产过程中提高资源利用率，降低污染物产生，充分体现循环经济意义。
1、金海浆纸采用世界最新技术——COMPACT COOKING蒸煮技术，由预浸器和蒸解釜组成，蒸煮时需要的温度更低，约143℃，通过特殊结构形成预浸和顺流、逆流蒸煮，碱浓波动比较小，蒸解的条件更温和。从而提高了浆得率、浆品质、降低物料消耗等。
2、采用逆流压榨洗涤技术，将挤压、过滤和扩散三种洗涤原理结合在一起，在很低的稀释因子情况图表 4 金海的环保理念 下得到很高的洗涤效率，比原设计要求减少清洗水消耗6m3/ADT。同时大大降低洗涤过程中浆料的流失，可以将酸性漂白阶段的碱性漂白阶段分开，减少因为混合而产生对环境有危害的物质。
3、采用中浓氧脱木素及ECF漂白技术，可有效控制有机氯化物的产生（AOX），避免对环境影响。
4、石灰窑喷燃系统采用天然气和重油两用枪，正常运行时燃烧天然气，既保护环境又降低了生产成本。
5、浓黑液通过碱回收锅炉燃烧，减少污染物的排放，增加能源回收，整个系统回收总碱量达到95%以上，全厂电力和蒸汽供给的70—80%为回收热能。
6、通过整套密闭臭气收集系统，将所有臭气送到碱回收锅炉进行燃烧，臭气经过处理后变成热能充分利用，减少污染，回收能源，做到废物资源化。
六、废气处理措施：
1、将CFB 锅炉的炉床温度控制在850-900℃（因为空气中的N2生成NOx温度条件是大于950℃），减少了NOx 产生，排放浓度控制在200mg /Nm3以下。
2、通过四电场静电除尘器进行除尘，烟尘排放浓度控制在50mg/Nm3以下。
3、在燃烧煤时添加石灰石以去除煤中的硫分。通过上述措施，金海浆纸的废气均达标排放。
七、固体废弃物处理措施
固体废弃物通过采用燃等烧、煅烧、堆肥、作为水泥添加剂或水泥原料等措施，所有固体废弃物都被回收、综合再利用；其中绿泥作为水泥添加剂进行工业化综合利用为世界首例。
八、见习体会
虽说只有一上午的时间，但好事觉得收获蛮大的，感受颇多的一点是，理论学习是业务实践的基础，但实际工作于理论的阐述有时多么的不同，在工作的闲暇之间，在同一些多年的工人的交谈中，深知，在工作岗位上，有着良好的业务能力是基础能力。因此，对于我们在校的大学生，掌握好牢固的专业知识就显得尤其重要了。还有一点就是在进行自身相对循环重复的工作中，不仅应保持关注的质量及效率，还应具备必要的创新精神。
海南炼化见习报告
2010年12月26日，是一个阳关灿烂的日子，我们在学院张德拉老师和张萍老师的带领下驱车来到洋浦保税港区著名的海南炼化厂，开始我们为期半天的海南炼化之旅。
中国石化海南炼油化工有限公司（简称海南炼化）地处海南省西北部的洋浦经济开发区。这里毗邻北部湾，拥有天然的深水良港和避风港，位于新加坡-香港-上海-大阪国际海运主航线上，地理和海运条件优越。海南炼化同时享受保税港区、国家级开发区和经济特区的全部优惠政策。2003年6月3日，中国石化海南炼油项目筹备组成立。2004年4月26日，海南炼油项目奠基开工。2006年9月28日，装置一次投料试车成功，打通全流程，投入商业运行。
石油化工作为一个国家的战略性支柱行业，其发展前景不容置疑，尽管关于石油资源枯竭的流言四起，但是在可以预见的将来，石油化工行业依然享有无可替代的地位
一进入海南炼化，那股舍我其谁的气势马上让人感觉到他的磅礴，行业地位的磅礴，实力的磅礴。高耸的建筑，复杂的管路，这一切都凝聚着无数劳动人民的心血。
海南炼化为我们这次的到来准备了一个短片，是关于海南炼化的成长历程及企业业务的简介。看了这个之后，让我认识到什么是企业，国际化大企业。也感受到了中国这样一个大国的力量。只有一个强大的国家才可以做成这么强大的企业。由于生产流程大都处于高温高压的工作环境，我们能参观的地方有限，大多都是外景，换热装置、储油罐等等，尽管是这样，我还是觉得学到了不少东西，很多在书本上的生产工艺、生产模型，这里都有，让我们开阔了眼界。再有就是海南炼化自备的深水码头，拥有包括30万吨级的原油，１０万吨级成品油在内的泊位５座，年吞吐能力超过２５００万吨。我们远观了这个深水码头，码头两边立着防护栏，纵深到北部湾的深处。这么美丽的景色，这么强大的企业，勉励着我们这些莘莘学子努力学习以期有朝一日能够成为这样的企业的一员。
海南英利性能源有限公司见习报告
海南英利新能源有限公司是一家专业生产、销售太阳能光伏产品的高新技术企业。2009年9月，海南英利“一期年产100兆瓦多晶硅太阳能电池完整产业链”项目开工建设，项目总投资7.67亿元，占地面积272亩，在海南省、海口市等社会各界的大力支持下，海南英利取得快速发展，“一期”项目于2010年7月8日全面投产，创造光伏行业最快建设速度。同时填补了海南不能规模化生产太阳能电池的空白。
英利集团将依靠海南优越的地理位置、便利的交通条件、良好的经济发展坏境、优质高效的政府支持，以海口高新区狮子岭“飞地工业”园为核心，在海南投资建设产业基地，以光伏产业为主导，并积极培育和实施创新产业和新兴产业。
·太阳能电池完整产业链项目
·太阳能光伏发电技术国家重点实验室和研发中心
·新型大容量储能产业项目
·光伏配套材料产业项目
·英利全球度假会议和培训中心
·英利（海南）总部
未来3—5年，将继续加大投资，涉及光伏产品、新型储能、配套材料、研发中心、应用展示等项目，建成辐射东南亚，打造成国际一流的新能源产业基地。基地将以产业的带动作用来支持国际旅游岛建设和海南经济发展，为建造低碳、绿色、环保的国际旅游岛做出贡献。
至今犹记，2010年南非世界杯，一家中国公司一举成名。这家来自河北的光伏企业，购买了每场球赛场边广告屏上滚动播放8分钟的广告时间，“中国英利”四个汉字与“YINGLISOLAR”的字样滚动出现。这让世界杯创办80年来，赛场广告牌上第一次出现了中文，同时，中国英利也是全球第一家可再生能源企业参与世界杯盛宴。这是英利与世界杯的盛宴，也是我初识英利的情缘。2011年5月6日，在学院张萍老师的带领下，我们很荣幸的来到海南英利这样一个倡导低碳环保的大型新能源公司进行参观学习。
在英利两亿豪赌南非世界杯后，“中国英利”瞬间名声大振；海南拨6000亩土地助兴，这家民营光伏企业正在打造英利最大的投资项目——英利集团海南光伏产业基地，雄心勃勃地试图向世界更广阔的市场进发——发力东南亚，给力欧美新市场等等。
当我有机会走进海南英利时，曾创“英利模式”的一期项目，已投产运营，高效节能、绿色环保；英利二期，正已是如火如荼建设中：厂区，办公区，井然有序，嵌于青山绿水间，俨然一幅现代绿色产业和谐画卷。
海南英利新能源有限公司是一家专业生产、销售太阳能光伏产品的高新技术企业，由英利能源（中国）有限公司、海南省发展控股有限公司、海口市创新产业投资有限公司于2009年共同投资成立。公司位于海口国家高新技术产业开发区狮子岭“飞地工业”园区，占地面积305亩，注册资本5亿元人民币。
依靠全球最完整产业链企业——英利集团强大的光伏生产技术优势和海南控股、海口创投雄厚的本土资源优势，海南英利新能源有限公司启动了“一期年产100兆瓦多晶硅太阳能电池完整产业链”项目，全力建设海南省光伏产业基地。“一期年产100兆瓦多晶硅太阳能电池完整产业链”项目总投资76715万元，主要建设内容是从铸锭、切片、电池到组件的完整光伏产业链，设计年生产能力为100兆瓦太阳能电池。
该项目已于2009年8月动工，2010年6月18日,海南英利第一块硅锭出炉，年产值103500万元、利润18138万元、利税22673万元，可提供1200个就业岗位，并带动当地相关产业的发展，为海南经济的快速健康发展创造了良好的条件。
在见习地，我们实地参观了生产车间，观看了从硅料、硅碇、硅片、电池片到电池组件等生产流程。在每个环节，先进工艺与设备，无处不在：在英利硅片车间、电池车间和组装车间，我们看到，从硅料进炉，到硅锭出炉，经过切割、切片、清洗，再到电池片制造，最后通过组装，到机器人检测、装框等，全线为全自动化流水线生产，每个车间都采用了世界先进的生产工艺及设备。随着海南一期项目的投产，电池组件的产出，产品供应国内和欧洲市场，正面向全球推出“海南制造”的品牌效应。
走出厂区，在我们前往培训基地的过程中，我们看到于2010年9月开工建设,占地500亩的二期200兆瓦单晶硅电池生产线主体工程已完工,再次创造光伏产业英利速度；加上即将开工的三期2000亩的硅料项目及一系列配套项目,海南英利意与总部所在的河北保定生产基地并驾齐驱。
据介绍，未来3～5年，英利集团将在海南投资150亿元，建设以光伏产业为主导，涉及现代服务业、现代特色农业、新型工业、高新技术产业、职业教育、商贸物流等多个产业领域的十大项目，建成后预计年产值达160亿元，利税35亿元，可解决10,000人就业，建成辐射整个东南亚，具有国际影响力的新能源产业基地。基地将以产业的带动作用来支持国际旅游岛建设和海南经济发展，为建造低碳、绿色、环保的国际旅游岛做出贡献。
相信，在“团结、紧张、严肃、活泼”英利精神的感召与鼓舞下，在“英利阳光发电，低碳绿色能源”口号的激励下，英利人将会实现“做实做强”的目标。海南英利，低碳、绿色、环保时代海南新能源产业的主力军，相信将会呈现更多的奇迹与辉煌。
现场参观结束后，英利工作人员还带我们走进了他们的临时会议室，为我们播放英利的企业宣传片，结束后还为我们解答了许多技术和非技术上的问题，让我们的很多困惑得到解答，其中有一位便是我们海南大学2007年毕业的师兄，在经过一番努力学习与自我提升后，他现在已经做到了企业的技术主管，他为我们讲述他在海南英利的奋斗过程，为我们以后的就业提供了很好的借鉴。
近日，海南大学与海南英利新能源有限公司战略合作框架协议签约仪式在海南英利临建1号会议室举行，胡新文副校长、刘志强副总经理分别代表双方在仪式上签字。
海南英利表示，非常重视技术创新及科技成果转化工作，一直在不断地完善研发平台建设及研发投入的各项工作，从企业实际需要及发展战略考虑，非常希望与像海南大学这样有实力的院校开展紧密合作。我想，这样一次校企合作，也能为我们学生带来很多实质性的好处，以本次签约为桥梁，双方将利用互补性资源，在人才培养、科学研究与技术开发、科研平台建设、联合办学等方面开展深度合作。做为一个工科材料系的学生，这样的合作也为我们学习和以后的工作提供了一个广阔的舞台。
第五篇：合唱与合唱指挥-海南大学
合唱与合唱指挥
合唱训练
（教案）
第一学年
海南大学艺术学院音乐系
符美霞
第一学期
第一周
一、教学内容与学时分配
1、中外合唱简史（0.125学时）
2、合唱的种类、之一（0.125学时）
3、单声部合唱作品训练（1.75学时）
二、教学目的和要求
1、使学生对中、外合唱简史有所了解。
2、使学生对合唱的种类有所了解。
3、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
4、要求学生初步掌握二拍子的指挥法和合唱作品训练的手段。
5、通过演唱《国歌》、《毕业歌》从而激发学生的爱国爱民的热情；并且永远保持国尊、国威、永远维护国家的尊严。
三、教材分析与难点提示
1、连续附点节奏的演唱。
2、四分、八分休止符与后半拍起唱。
3、三连音节奏的演唱。
4、介绍曲、词的作者及作品的时代背景。
5、二拍子的指挥法（1）
四、教学步骤与方法
（一）合唱训练
1、气息训练
2、发声训练
3、音准训练
（二）作品训练
1、难点训练 ①后半拍的起唱 ②连续附点节奏的训练 ③三连音的节奏训练
2、作品的处理及情感要求
五、作业
1、预习二部合唱作品： ①《在太行山上》（线谱）②《歌唱祖国》（简谱）
2、背唱单声部合唱作品 ①《国歌》（线谱）②《毕业歌》（简谱）
六、课后语
第二周
一、教学内容与学时分配
1、合唱的种类介绍、之二（0.25学时）
2、二声部合唱作品训练、之一（1.75学时）
二、教学目的和要求
1、使学生进一步了解合唱的种类。
2、比较正确并熟练地演唱作品，并努力追求声部间的平衡与协调。
3、通过演唱正确表现其作品的内涵。
4、进一步掌握好二拍子的指挥图式、注意弱起小节的指挥法。
三、教材分析与难点提示
1、男声声部的进入；强与弱两种力度的鲜明对比。
2、后半拍的起唱；六度大跳音程的演唱音准。
四、教学步骤与方法
（一）合唱训练
1、气息训练
2、发声训练
3、音准训练
（二）抽查回课
1、按声部集体回课。
2、按声部组合回课。
（三）作品排练
1、粗排：结合作品的难点提示，粗排《在太行山上》、《歌唱祖国》
2、细排、精排：《国歌》、《毕业歌》
五、作业
1、预习：混声二声部合唱作品《中国朝前走》（简谱）
《大海啊，故乡》《游击队之歌》
2、复习：混声二声部合唱作品《歌唱祖国》（简谱）
混声二声部合唱作品《在太行山上》（线）
3、背唱《国歌》
《毕业歌》
六、课后语
第三周
一、教学内容与学时分配
1、合唱的种类介绍、之三（0.25学时）
2、二声部合唱作品训练、之二(1.75学时)
二、教学目的和要求
1、使学生全面了解合唱的种类。
2、掌握合唱的规律，懂得合唱协调、统一、共性的重要性。
3、初步了解四拍子的指挥法。
4、感受轮唱的合唱效果。
5、使学生接触最新的合唱曲目。
三、教材分析与难点提示
1、这是一首最新的合唱作品（99年春创作的作品）。
2、作品的曲式结构为四个段落。
3、大二度的转调较难，尤其是低音声部较难。
4、低音区的声音位置要高，即低音高唱。
5、声部的进入。
四、教学步骤与方法
（一）合唱训练
1、气息训练
2、发声训练
3、音准训练
（二）抽查回课
1、按声部回课。
2、按声部组合回课。
（三）作品排练
1、粗排：结合作品的难点提示，粗排混声二声部合唱作品《中国朝前走》。
2、细排：混声二声部合唱作品《歌唱祖国》、《在太行山上》。
3、精排：混声单声部合唱作品《国歌》、《毕业歌》。
五、作业
1、预习：同声三声部合唱作品 男声合唱《在银色的月光下》（简谱）女声合唱《天鹅》（简谱）
2、复习：混声二声部合唱作品《中国朝前走》
3、背唱：混声二声部合唱作品《歌唱祖国》、《在太行山上》
六、课后语
第四周
一、教学内容与学时分配
1、合唱人选与测试法、之一（0.25学时）。
2、混声三声部合唱作品训练、之一（1.75学时）。
二、教学目的和要求
1、使学生接触到同声合唱这一形式。
2、使学生初步了解合唱人选与测试的方法。
3、使学生感受三个声部的合唱效果。
4、使学生初步了解四三拍子的指挥法。
5、使学生初步了解四六拍子的指挥法。
三、教材分析与难点提示 《在银色的月光下》
1、增二度的转调。
2、不同声部的不同节奏要稳，尤其男低的较密节奏处。
3、和声小调导音的音准。《天鹅》
1、声音的连贯与控制，气息的保持。
2、渐强、渐弱的音乐表现及起伏。
3、变化音的音准#
1、#
2、#
4、b7、b2的音准。
四、教学步骤与方法
（一）合唱训练
1、气息训练
2、发声训练（唱外国歌曲声音靠后的训练）
3、音准训练
（二）抽查回课
1、按声部集体回课。
2、按声部组合回课。
（三）作品排练
1、粗排：结合作品难点提示，粗排《在银色的月光下》、《天鹅》。
2、细排：混声二声部合唱作品《中国朝前走》。
3、精排：混声二声部合唱作品《歌唱祖国》、《在太行山上》。
五、作业
1、预习：混声四声部合唱作品《游击队之歌》（线谱）《大海啊，故乡》《同一首歌》
2、复习：同声三声部合唱作品《在银色月光下》、《天鹅》
3、背唱：混声二声部合唱作品《中国朝前走》
六、课后语
第六周
一、教学内容与学时分配
1、合唱人选与测试、之二（0.25学时）；
2、混声四声部合唱作品训练、之一（1.75学时）。
二、教学目的和要求
1、使学生进一步了解并掌握合唱人选及测试方法。
2、进一步巩固四拍子的指挥法。
3、感受混声四声部合唱的效果。
三、教材分析与难点提示
1、后半拍的起唱要整齐。
2、男高音与声部的进入。
3、变化音#4所至的离调的训练。
4、力度的变化。
四、教学步骤与方法
（一）合唱训练
1、气息训练
2、发声训练
3、音准训练
（二）抽查回课
1、按声部集体回课。
2、按声部组合回课。
（三）作品排练
1、粗排：结合作品难点提示，粗排混声四声部合唱作品《游击队之歌》等
2、细排：同声三部合唱作品《在银色的月光下》、《天鹅》。
3、精排：混声二声部合唱作品《中国朝前走》。
五、作业
1、预习：混声四声部合唱作品《黄水谣》（线谱）《我和我的祖国》
2、复习：混声四声部合唱作品《游击队之歌》等
3、背唱：同声三声部合唱作品《在银色的月光下》、《天鹅》
六、课后语 10
第七周
一、教学内容与学时分配
1、合唱人数的配备法、之一（0.25学时）。
2、混声四声部合唱作品训练、之二（1.75学时）。
二、教学目的和要求
1、使学生初步了解合唱人数的配备法。
2、进一步巩固3/4拍子、学习6/4拍子的指挥图式。
3、使学生感受混声四声部合唱的效果。
4、通过作品的演唱，使学生受到革命历史的教育。
三、教材分析与难点提示
1、速度、力度的对比
2、变化音#
2、#
4、#
5、b3的音准
四、教学步骤与方法
（一）合唱训练
1、气息训练
2、发声训练
3、音准训练
（二）抽查回课
1、按声部集体回课；
2、按声部组合回课；
（三）作品排练
1、粗排：结合作品难点提示，粗排混声四声部合唱《黄水谣》等
2、细排：混声四声部合唱作品《游击队之歌》等
3、精排：同声三部合唱《在银色的月光下》、《天鹅》。
五、作业
1、复习：混声四声部合唱作品《黄水谣》等
2、背唱：混声四声部合唱作品《游击队之歌》等
六、课后语
第八周
一、教学内容与学时分配
1、合唱人数的配备法、之二（0.25学时）。
2、混声四声部合作品训练、之三（1.75学时）。
二、教学目的和要求
1、进一步了解合唱人数配备法。
2、使学生初步了解6/8拍子的指挥法。
3、通过作品演唱更加激发其热爱祖国的深情。
三、教材分析与难点提示 1、6/8拍子中附点八分音符的节奏。
2、力度的变化、音乐的起伏。
四、教学步骤与方法
（一）合唱训练
1、合训训练
2、发声训练
3、音准训练
（二）抽查回课
1、按声部集体回课。
2、按声部组合回课。
（三）作品排练
1、粗排：结合作品的难点提示，粗排混声四部合唱作品《我和我的祖国》等
2、细排：混声四声部合唱作品《黄水谣》等
3、精排：混声四声部合唱作品《游击队之歌》。
五、作业
1、预习：混声三声部合唱作品《调声》（简谱）
2、复习：混声四声部合唱作品《我和我的祖国》
3、背唱：混声四声部合唱作品《黄水谣》
六、课后语
第九周
一、教学内容与学时分配
1、合唱队型的排列法、之一（0.25学时）；
2、混声三声部合唱作品训练、之一（1.75学时）。
二、教学目的和要求
1、使学生了解合唱队型的排列法。
2、使学生接触海南地方特色的合唱作品，从而激发对民族音乐的热爱。
三、教材分析与难点提示
1、用地方方言（母语）演唱。
2、作品力度，情绪的对比。
3、变化音b3、b7的音准训练。
四、教学步骤与方法
（一）合唱训练
1、气息训练
2、发声训练（唱民歌时声音靠后的训练）
3、音准训练
（二）抽查回课
1、按声部集体回课；
2、按声部组合回课；
（三）作品训练
1、粗排：结合作品的难点提示。粗排混声三声部合唱作品《调声》。
2、细排：混声四声部合唱作品《我和我的祖国》等
3、精排：混声四声部合唱作品《黄水谣》等
五、作业
1、预习：混声三声部合唱作品《字母歌》（简谱）
2、复习：混声三声部合唱作品《调声》
3、背唱：混声四声部合唱作品《我和我的祖国》
六、课后语
第十周
中段考
内容：
一、指定作品（任定一首）
1、同声三声部合唱作品《在银色的月光下》、《天鹅》
2、混声四声部合唱作品《游击队之歌》、《黄水谣》
二、自选作品一首（在合唱课所训练的内容以外，自行设计排练的作品）
方法：按声部组合分组进行
第十一周
一、教学内容与学时分配
1、复习所学过的合唱理论知识（0.5学时）。
2、混声四声部合唱作品训练、之四（1.5学时）。
二、教学目的和要求
1、进一步巩固三拍子的指挥法。
2、牢牢巩固所学过的合唱理论知识。
3、掌握渐强、渐弱的声音控制方法。
三、教材分析与难点提示
1、sfp突变的力度及一浪推一浪的音乐表现。
2、声部的进入。
3、后半拍起唱的音头。
4、控制合唱的气息。
四、教学步骤与方法
（一）合唱训练
1、气息训练
2、发声训练
3、音准训练
（二）抽查回课
1、按声部集体回课；
2、按声部组合回课；
（三）作品训练
1、粗排：结合作品的难点提示，粗排混声三声部合唱作品《字母歌》。
2、细排：混声三声部合唱作品《调声》。
3、精排：《我和我的祖国》、《游击队之歌》、《黄水谣》、《在银色的
月光下》、《天鹅》、《中国朝前走》、《在太行山上》
五、作业
1、预习：混声四声部合唱作品《故乡的亲人》等
2、背唱：《调声》等
六、课后语
第十二周
一、教学内容与学时分配
1、合唱队型的排列法、之二（0.25学时）；
2、混声三声部合唱作品训练、之二（1.75学时）。
二、教学目的和要求
1、使学生进一步了解合唱队型的排列法。
2、学习感受外国混声三声部合唱作品的合效果，增加阅力。
3、初步了解3/8拍子的指挥法。
三、教材分析与难点提示
1、用原文演唱
2、变化音#4的音准
3、渐强、渐弱的指挥法
四、教学步骤与方法
（一）合唱训练
1、气息训练
2、发声训练
3、音准训练
（二）抽查回课
1、按声部集体回课
2、按声部组合回课；
（三）作品训练
1、粗排：结合作品难点提示，粗排混声三声部合唱作品《字母歌》、《大海啊，故乡》
2、细排：混声三声部合唱作品《调声》
3、精排：混声四声部合唱作品《我和我的祖国》
五、作业
1、预习：同声四声部合唱作品《渔阳鼙鼓动地来》（简谱）、《飞翔《美丽的台湾岛》等
2、复习：混声三声部合唱作品《字母歌》
3、背唱：混声三声部合唱作品《调声》
六、课后语吧·和平鸽》线谱《飞来得花瓣》
第十三周
一、教学内容与学时分配
1、合唱乐队的排列法、之一（0.25学时）
2、混声四声部合唱作品训练、之四（1.75学时）
二、教学目的和要求
1、使学生了解乐队的排列法。
2、使学生感受到同声四部合唱的效果。
三、教材分析与难点提示
1、力度、速度的对比
2、变化音#
2、#
4、#
5、#i、#6的音程训练
3、用Non legato 的唱法
4、声部的进入
四、教学步骤与方法
（一）合唱训练
1、气息训练
2、发声训练（唱外国歌曲声音靠前的训练）
3、音准训练
（二）抽查回课
1、按声部集体回课。
2、按声部组合回课。
（三）作品训练
1、粗排：结合作品难点提示，粗排男声四声部合唱作品《渔阳鼙鼓动地来》，女声四声部合唱作品《飞翔吧！和平鸽》飞来得花瓣》等
2、细排：混声三、四声部合唱作品《字母歌》、《大海啊，故乡》。
3、精排：混声三声部合唱作品《调声》。
五、作业
1、预习：混声四声部合唱作品《阳关三叠》（线谱）
2、复习：同声四声部合唱作品《渔阳鼙鼓动地来》、《飞翔吧！和平鸽》等
3、背唱：混声三、四声部合唱作品《字母歌》、《大海啊，故乡》等
六、课后语
第十四周
一、教学内容与学时分配
1、合唱乐队的排列法、之二（0.25学时）；
2、混声四声部合唱作品训练之五（1.75学时）
二、教学目的和要求
1、使学生进一步了解乐队的排列法。
2、使学生接触根据古代歌曲改编的四声部合唱作品。
三、教材分析与难点提示
1、声部的进、出、跳动大的音程的音准。
2、ff——ppp的力度变化。
3、变化音#
4、#
2、b7的音准训练。
四、教学步骤与方法
（一）合唱训练
1、气息训练
2、发声训练
3、音准训练
（二）抽查回课
1、按声部集体分别回课。
2、按声部组合回课。
（三）作品训练
1、粗排：结合作品难点提示，粗排混声四声部合唱作品《阳关三叠》。
2、细排：同声四声部合唱作品《渔阳鼙鼓动起来》、《飞翔吧！
和平鸽》等
3、精排：混声三、四声部合唱作品《字母歌》、《大海啊，故乡》等
五、作业
1、预习：混声四声部合唱作品《放下三棒鼓，扛起红樱枪》（线谱）《阳关三叠》等
2、复习：混声四声部合唱作品《飞来得花瓣》等
3、背唱：同声四声部合唱作品《在银色的月光下》、《飞翔吧和平鸽》
六、课后语
第十五课
一、教学内容与学时分配
1、合唱的协调训练、之一（0.25学时）。
2、混声四声部合唱作品训练、之六（1.75学时）
二、教学目的和要求
1、使学生初步了解合唱的协调训练的手段。
2、使学生从多方面去表现作品的情绪。
三、教材分析与难点提示
1、同一作品的多种情绪和不同感情的表现及不同音乐形象的对比。
2、速度和力度的合理处理。
四、教学步骤与方法
（一）合唱训练
1、气息训练
2、发声训练（唱民歌时声音靠后的训练）
3、音准训练
（二）抽查回课
1、按声部集体回课；
2、按声部组合回课；
（三）作品排练
1、粗排：结合难点提示，粗排《放下三棒鼓，扛起红樱枪》等
2、细排：混声四声部合唱作品《阳关三叠》等
3、精排：同声四声部合唱作品《在银色的月光下》、《飞翔吧，和平鸽》。
五、作业
1、预习：混声四声部合唱作品《茨岗》（线谱）《海南素描》等
2、复习：混声四声部合唱作品《放下三棒鼓，扛起红樱枪》等
3、背唱：混声四声部合唱作品《阳关三叠》等
六、课后语
第十六周
一、教学内容
1、合唱的协调训练、之二（0.25学时）；
2、混声四声部合唱训练、之七(1.75学时)。
二、教学目的和要求
1、使学生再了解合唱的协调训练的手段。
2、使学生接触浪漫派音乐的代表作曲家——舒曼的作品，能够注意体现茨岗人丰富的感情和富有异国情调的诗意。
3、能够把握住频繁转调的音准和变化丰富的和声色彩。
4、掌握4/4拍子合拍的指挥法。
三、教材分析与难点提示
1、频繁转调的音准训练。
2、每个声部的进、出。
3、变化音#
4、#
5、b7、b3、#
1、#2的音准。
4、pp——ff——fff的力度变化。
四、教学步骤与方法
（一）合唱训练
1、气息训练
2、发声训练
3、音准训练
（二）抽查回课
1、按声部集体分段回课。
2、按声部组合分段回课。
（三）作品排练
1、粗排：结合作品的难点提示，粗排混声四声部合唱作品《茨岗》。
2、细排：混声四声部合唱作品《放下三棒鼓，扛起红樱枪》。
3、精排：混声四声部合唱作品《阳关三叠》。
五、作业
1、预习：同声四声部合唱作品《士兵之歌》、《家乡的黄昏》
2、复习：混声四声部合唱作品《茨岗》等
3、背唱：混声四声部合唱作品《放下三棒鼓，扛起红樱枪》等
六、课后语
第十七周
一、教学内容与学时分配
1、合唱的协调训练、之三（0.25学时）。
2、同声四声部合唱作品训练（1.75学时）
二、教学目的和要求
1、使学生再了解合唱的协调训练手段。
2、使学生感受同声四声部合唱作品的效果。
3、使学生能掌握12/8拍子的指挥法。
三、教材分析与难点提示
1、较少接触的12/8节拍。
2、四度转调。
3、变化音#
2、#
4、#
5、#
1、#
6、b7的音准。
四、教学步骤与方法
（一）合唱训练
1、气息训练
2、发声训练
3、音准训练
（二）抽查回课
1、按声部集体回课；
2、按声部组合回课；
（三）作品排练
1、粗排：结合作品的难点提示，粗排《士兵之歌》、《家乡的黄昏》。
2、细排：混声四声部合唱作品《茨岗》等
3、精排：混声四声部合唱作品《放下三棒鼓，扛起红樱枪》等
五、作业
1、复习：《士兵之歌》、《家乡的黄昏》。
2、背唱：混声四声部合唱作品《茨岗》《放下三棒鼓，扛起红樱枪》
六、课后语
第十八周
一、教学内容与学时分配
1、合唱理论知识的总复习（0.25学时）
2、期末小结与所训练合唱曲目的全面复习（1.75学时）
二、教学目的和要求
1、巩固所学过的合唱方面的理论知识。
2、巩固所训练过的不同类型和风格的合唱作品。
三、突出每首作品的难点提示，复习第十一周后的合唱作品。
四、部署期末考试曲目范围及考试方法
（一）指定曲目（以下作品任定一首）
1、同声四声部合唱作品《渔阳鼙鼓动地来》、《士兵之歌》
《飞翔吧和平鸽》、《家乡的黄昏》
2、混声四声部合唱作品《阳关三叠》、《放下三棒鼓，扛起红樱枪》、《茨岗》
（二）自选曲目一首（即在合唱课所训练过的作品以外曲目，由学生自行设计和排练的合唱作品）。
第十九周
期末考试
第二学期（合唱）
第一周
一、教学内容与学时分配
1、合唱的协调训练、之四（0.25学时）
2、混声四声部合唱训练、之八（1.75学时）
二、教学目的和要求
1、使学生进一步了解合唱的协调训练手段。
2、接触以四声部以上的混声合唱作品。
3、掌握6/
8、9/
8、1/8拍子的指挥法。
三、教材分析与难点提示
1、多于四声部的再分式合唱的训练。
2、演唱时感情流动的韵律与层次感。
3、注意速度自由与灵活性。
4、变化音#
4、#
5、#
2、b6等的音准。
5、声部高音区弱唱的声音控制和气息保持。
四、教学步骤与方法
（一）合唱训练
1、气息训练
2、发声训练
3、音准训练
（二）作品训练
1、结合作品难点提示，堂上预习混声四声部合唱作品《把我的奶名叫》的重点段落。
2、复习、细排混声四声部合唱作品《茨岗》。
五、作业
1、预习：混声四声部合唱作品《把我的奶名叫》（简谱）
2、背唱：混声四声部合唱作品《茨岗》
六、课后语
第二、三周
一、教学内容与学时分配
1、合唱均衡训练之
一、之二（0.5学时）
2、混声多声部合唱作品训练之一（3.5学时）
二、教学目的和要求
1、使学生了解关于合唱的均衡训练的手段。
2、使学生接触到较复杂曲式结构的多声部合唱作品。
3、使学生掌握变换拍子的指挥法。
三、教材分析与难点提示
1、较复杂曲式结构作品的整个情绪的变化、对比和统一。
2、乐段之间的对比与衔接。
3、正确处理领唱与合唱、朗颂与独唱以及伴奏等关系。
4、注意无词歌段落复调性的声部间的关系。
5、变化音b7、#5的音准训练。
6、fp——f的力度效果。
7、频繁的速度变化。
四、教学步骤与方法
（一）合唱训练
1、气息训练
2、发声训练
3、音准训练
（二）抽查回课
1、按声部集体回课；
2、按声部组合回课。
（三）作品训练
1、粗排：结合作品难点提示，粗排混声四声部合唱作品《把我的奶名叫》。
2、精排：结合作品难点提示，精排混声四声部合唱作品《茨岗》。
五、作业
1、预习：混声多声部合唱作品《祖国颂》
2、复习和背唱：混声四声部合唱作品《把我的奶名叫》
六、课后语
第四、五、六周
一、教学内容与学时分配
1、合唱的均衡训练之
三、之四（0.50学时）；
2、合唱谐和训练、之一（0.25学时）
3、混声多声部合唱作品训练、之二（5学时）
二、教学目的和要求
1、使学生全面了解合唱的均衡训练手段。
2、使学生初步了解合唱的谐和训练方法。
3、使学生进一步巩固频繁转调的高难度技术训练。
三、教材分析与难点提示
1、频繁的转调的训练。（1=F转1=bA转1=B转1=C转1=F）
2、后半拍和1/4拍的起唱。
3、声部的进、出。
4、富有弹性的节奏及富有弹性的歌声。
5、变化音#
5、#
4、#1的音准训练。
6、乐段间音乐形成的鲜明对比。
四、教学步骤与方法
（一）合唱训练
1、气息训练
2、发声训练
3、音准训练
（二）抽查回课
1、按声部集体回课；
2、按声部组合回课；
（三）作品训练
1、粗排：结合作品的难点提示，粗排混声多声部合唱作品《掀起你的盖头来》。
2、细排：混声多声部合唱作品《祖国倾》。
3、精排：混声多声部合唱作品《把我的奶名叫》。
五、作业
1、预习：混声多声部合唱作品《掀起你的盖头来》（简谱）
2、复习：混声多声部合唱作品《祖国颂》
3、背唱：混声多声部合唱作品《祖国颂》
六、课后语
第七周
一、教学内容与学时分配
1、合唱的谐和训练、之二（0.25学时）；
2、混声四声部合唱作品训练、之九（1.75学时）
二、教学目的和要求
1、使学生进一步了解合唱的谐和训练的手段。
2、通过对作品的演唱，激发对祖国的领土及台湾同胞的深情怀念，渴望祖国早日统一。
三、教材分析与难点提示
1、尤如波浪般起伏的歌声效果及情感表现。
2、男声与支声复调的进入及深厚的声音。
3、女声小组伴唱的后半拍起唱。
4、变化音#1的音准。
四、教学步骤与方法
（一）合唱训练
1、气息训练
2、发声训练
3、音准训练
（二）抽查回课
1、按声部集体回课；
2、按声部组合回课；
（三）作品训练
1、粗排：结合作品的难点提示，粗排混声多声部合唱作品《鼓浪屿之波》。
2、细排：混声多声部合唱作品《掀起你的盖头来》。
3、精排：混声多声部合唱作品《祖国颂》。
五、作业
1、预习：混声四部合唱作品《鼓浪屿之波》（简谱）
2、复习：《掀起你的盖头来》
3、背唱：《祖国颂》
六、课后语
第八、九周
一、教学内容与学时分配
1、合唱的谐和训练之
三、之四（0.5学时）
2、混声四声部合唱作品训练、之十（3.5学时）
二、教学目的和要求
1、使学生全面了解谐和训练的方法。
2、使学生更进一步巩固转调的演唱能力及技巧。
三、教材分析与难点提示
1、大二度的转调。
2、变化音b6、#5的音准。
3、p——ff的力度变化。
4、戏剧性的演唱效果。
5、在合唱中注意体现东北民间器乐曲原有的风格特点。
四、教学步骤与方法
（一）合唱训练
1、气息训练
2、发声训练
3、音准训练
（二）抽查回课
1、按声部集体回课；
2、按声部组合回课；
（三）作品训练
1、粗排：结合作品的难点提示，粗排混声四声部合唱《江河水》。
2、细排：混声四声部合唱作品《鼓浪屿之波》。
3、精排：混声多声部合唱作品《掀起你的盖头来》。
五、作业
1、预习：混声四声部合唱作品《江河水》（线谱）
2、复习：《鼓浪屿之波》
3、背唱：《掀起你的盖头来》
六、课后语
第十周 中段考
内容：
一、指定作品（任定一首）
1、混声四声部合唱作品《把我的奶名叫》
2、混声多声部合唱作品《祖国颂》
3、混声四声部合唱《江河水》
二、自选作品一首（在合唱课所训练内容以外，自行设计排练的作品）
方法：按声部组合分组进行
第十一、十二周
一、教学内容与学时分配
1、复调性的合唱作品的协调与色调之
一、之二（0.5学时）；
2、混声四声部合唱作品训练、之十一（3.5学时）
二、教学目的和要求
1、使学生学习了解复调性的合唱作品的协调训练与色调要求。
2、使学生学习并了解合唱的起源形式教堂的合唱作品。
三、教材分析与难点提示
1、后半拍八分音、十六分音符起唱的整齐。
2、不同节奏的声部进入。
3、变化音#
4、#5的音准。
4、力度的对比。
四、教学步骤与方法
（一）合唱训练
1、气息训练
2、发声训练
3、音准训练
（二）抽查回课
1、按声部集体回课；
2、按声部组合回课；
（三）作品训练
1、粗排：结合作品的难点提示，粗排《哈里露亚》；
2、细排：《江河水》；
3、精排：《鼓浪屿之波》。
五、作业
1、预习：混声四声部合唱作品《哈里露亚》；
2、复习：混声四声部合唱作品《江河水》；
3、背唱：混声四声部合唱作品《鼓浪屿之波》。
六、课后语
第十三至十六周
一、教学内容与学时分配
1、复调性的合唱作品的协调与色调之
三、之四（0.5学时）；
2、合唱的咬字和吐字之
一、之二（0.5学时）
3、混声四声部合唱作品训练之十二（7学时）
二、教学目的和要求
1、使学生较全面地了解复调性的合唱作品的协调与色彩。
2、掌握合唱的咬字和吐字的基本要求。
3、接触大型的混声四声部合唱作品。
三、教材分析与难点提示
1、转调频繁
2、结构庞大（由九部舞曲组成）
3、音域较宽
4、三拍子（舞曲）的律动感。
5、各种休止后声部的进入。
6、连与断唱法的对比。
7、变化音#
4、#
1、b7、#5的音准。
四、教学步骤与方法
（一）合唱训练
1、气息训练
2、发声训练
3、音准训练
（二）抽查回课
1、按声部集体回课；
2、按声部组合回课；
（三）作品训练
1、粗排：结合作品的难点提示，分段精排《蓝色多瑙河》；
2、细排：混声四声部合唱作品《哈里露亚》；
3、精排：混声四声部合唱作品《江河水》。
五、作业
1、预习：《蓝色多瑙河》
2、复习：《哈里露亚》
3、背唱：《江河水》
六、课后语
第十七周
一、教学内容与学时分配
1、本学期合唱理论知识的总复习（0.25学时）；
2、本学期合唱作品训练的总复习（1.75学时）
二、教学目的和要求
1、巩固所学过的合唱理论方面的知识。
2、巩固所训练过的不同类型和不同风格的合唱作品。
三、突出每首作品的难点提示进行总复习。
四、部署期末考试曲目范围及考试方法
（一）指定作品
1、《把我的奶名叫》
2、《祖国颂》
3、《掀起你的盖头来》
4、《江河水》
5、《哈里露亚》
6、《蓝色多瑙河》
（二）自选曲目一首（即合唱课所训练以外的曲目，由学生自行设计和排练的合唱作品）。
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