高校三严三实党课讲稿总结

第一篇：高校三严三实党课讲稿总结

高校三严三实党课讲稿

一、深刻领会“三严三实”专题教育的重要意义

1.为什么要开展“三严三实“教育

改革开放以来，在中国共产党领导下，我们取得了令世人瞩目的巨大成就。但世情、国情、党情也发生了深刻的变化。作为执政党，面临许多前所未有的新情况、新问题、新挑战。2013年4月19日，中共中央政治局会议认为：当前，党员干部贯彻落实党的群众路线总体是好的，在联系服务人民群众方面做了大量富有成效的工作，但也存在着不符合为民务实清廉要求的问题。特别是有的领导机关、领导班子和一些领导干部形式主义、官僚主义、享乐主义突出，奢靡之风严重，主要表现在理想信念动摇，宗旨意识淡薄，精神懈怠;贪图名利，弄虚作假，不务实效;脱离群众，脱离实际，不负责任;铺张浪费，奢靡享乐，甚至以权谋私、腐化堕落等问题。精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险，要求我们必须提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力，加强党的执政能力建设和先进性建设。

党的“十八大”以来，中央在强力推进“反腐”的同时，采取一系列举措，全面加强党的建设和干部队伍建设。2012年12月，总书记主持召开中共中央政治局会议，审议通过了《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》;2013年4月19日，中央政治局召开会议，决定2013年下半年开始，用一年左右时间，在全党自上而下分批开展“党的群众路线教育实践活动”;2014年3月总书记在十二届全国人大二次会议XX代表团参加审议时提出：作风建设永远在路上。各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。2015年4月中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，在全国开展“三严三实”专题教育。成为今年党建工作的一项重要内容。

深入开展“三严三实”专题教育，是党中央总揽全局作出的重要部署。这是党的群众路线教育实践活动成果的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。这3句话，集中阐明了开展“三严三实”专题教育的重要意义。体现了党中央弛而不息推进从严治党的鲜明态度，表明了党中央持之以恒加强作风建设的坚强决心。也是学校解决“不严不实”突出问题，锻造过硬干部队伍、推进高水平大学建设的内在要求。全体干部要深刻领会开展“三严三实”专题教育的重大意义，牢固树立思想政治建设和作风建设永远在路上的意识，迅速把思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来，把学校党委的要求不折不扣地落到实处。

2.“三严三实“的本真内涵

“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，是一个党员干部应当具备的‘本真’的东西，是党员干部特别是各级领导干部的修身之本、为政之道、成事之要”。

1.突出教育主题

深入把握“三严三实”的基本内涵和实践要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当。推动领导干部进一步坚定理想信念;进一步强化党性原则;进一步明确干事创业的行为准则。

2.强化问题导向

要把发现和解决问题作为专题教育的出发点和落脚点，紧紧盯住“不严不实”的问题和具体表现，弄清问题性质，找到症结所在，从具体事情抓起改起，以解决问题的成果来检验专题教育的成效。

3.贯彻从严要求

突出严的要求、严的精神，贯穿严的标准、严的措施、严的纪律，以严促深入，以严求实效，把专题教育的各项工作做扎实、做细致、做到位。

4.坚持以上率下

领导干部要以身作则，当标杆、做示范，上级为下级作表率，班长为班子成员做表率，一级做给一级看，一级带着一级干。书记带头讲好党课，带头查找问题、带头开展批评与自我批评，带头抓好整改落实。带动专题教育有力有效开展。

5.注重讲求实效

中央明确提出专题教育要在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好的政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。“三个见实效”最终要在解决具体问题上取得新的进展和突破。

二、扎实做好“三严三实“专题教育的关键动作

中央明确了专题教育的方法措施，关键动作是：专题党课，专题学习研讨，专题民主生活会和组织生活会，整改落实和立规执纪。

1.高质量讲好专题党课

这次专题教育，以领导干部讲党课启动开局。“讲好”先要“学好”，要吃透中央精神，把握实质;要深入基层、广泛调研，了解党员干部的思想作风状况，了解群众需要。把“不严不实”问题点出来，分析问题根源，使党课成为统一思想的过程，成为深化认识的过程，成为激发自觉的过程。

2.高质量组织好专题学习研讨

中央规定在个人自学基础上，重点分三个专题开展学习研讨，大体每两个月1个专题。学习要读原著，要认真研读《习XX谈治国理政》、《习XX关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》，要学习党章，学习中纪委、中组部的《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》等材料。学习研讨要有深度，见人见事见问题，追本溯源、深化认识，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

3.高质量召开专题民主生活会和组织生活会

按照中央要求，查摆问题要深入。紧扣“三严三实”主题，采取自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议的方式，深入检查扫描，把“不严不实”问题摆准、摆实、摆具体。谈心交心要充分。交换意见要直截了当，既主动说出自己的问题，也要点出对方的问题，把问题谈深谈透。要开展积极健康的思想斗争，出以公心、与人为善。整改措施要实在。有问题就必须有整改措施，有不足就必须改进提高。要有几条硬措施，看得见，摸得着。

4.高质量抓好整改落实和立规制纪

要列出“不严不实”问题清单、专项整改。学校党委要建立整改跟踪督查机制，对整改不力的约谈提醒，对态度消极，虚以应付的严肃批评。要立规执纪，刚性整改。对存在“不严不实”问题的领导干部，立足教育提高，促其改进;对群众意见大，不能认真解决问题，没有明显成效的，要进行组织调整。

各位领导，高校干部都是知识分子干部，理论水平应更高、理解能力应更强，更能够充分领悟在目前世情、党情、国情发生深刻变化的背景下，中央开展“三严三实”专题教育，全面加强党的建设，造就一支忠诚干净担当干部队伍重要性。中央高度重视，省委高度重视，学校党委高度重视，学校的每一位党员干部也应高度重视。如果说前期的群众路线教育实践活动是一次触及灵魂的活动，那么现在的“三严三实”专题教育是每一位党员干部，特别是领导干部转变思想、转变作风的灵魂教育。

省委李XX书记在“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育专题党课暨推进会上强调，开展专题教育，是协调推进“四个全面”战略布局的重要保障，是XX闯出一条跨越式发展路子的必然要求，是保持和发展作风建设良好态势的具体行动，是重建清明干净政治生态的关键之举。最近中纪委编印了《领导干部违纪违法典型案例警示录》，在全国范围内选录了9名领导干部的违纪违法案件，白恩培就是其中一例。《警示录》指出，白恩培的恶劣行径对XX的政治生态和发展环境造成了难以估量的损失，贪了十年，玩了十年，耽误了XX十年。结交了一批老板，带坏了一批干部，重创了政治生态和发展环境。(已查证的受贿金额达1.9亿，珠宝玉器价值数十亿元)。仇和把话说满，把事做绝，所行之事超出所有人的想象。王天朝小官巨贪，成为“双百院长”，在全国造成恶劣影响。省委向中央表示，有决心和信心重建清明干净的政治生态，从严从实加强党员干部的作风建设。

从学校的改革发展看，目前最需要的就是我们的干部队伍要有“严”与“实”的作风。练好“三严”基本功，有利于增强领导干部的大局意识、责任意识和规矩意识;练好“三实”的内功，有利于规范领导干部的执政行为、干事行为和创业行为。要始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，始终做到对党忠诚、个人干净、敢于担当。

三、着力解决背离“三严三实“的突出问题

1.XX书记分析领导干部身上的“八种病”

XX书记在4月30日专题党课上列举了目前一些党员干部包括领导干部身上背离“三严三实”要求的“八种病”：一是理想信念上的“软骨病”，不信真理信金钱，不信马列信鬼神、不信中国信西方等等，丧失了共产党人的基本立场;二是对待群众上的“冷漠病”，不关心群众疾苦，忘记了党的宗旨，丧失了公仆意识;三是履职用权上的“擅权病”，公器私用，不守纪律、不讲规矩，严重损害了社会的公平正义;四是选人用人上的“关系病”，搞小山头、小团伙、小圈子，以人划线、排斥异己，严重破坏了政治生态;五是工作上的“漂浮病”，国家行政学院调查表明，部分干部作风存在“五浮”问题。思考问题肤浅，行为方式浮躁，工作方式“浮漂”，工作作风“浮滑”，总结汇报“浮夸”，这是干部作风的腐蚀剂;六是廉洁自律上的“腐化病”，经济上的腐败和生活上的腐化，给个人、家庭、社会、党和人民造成了巨大的危害;七是干事创业上的“慵懒病”，为官不为，不敢担当，在其位不谋其政;八是“四风”问题上的“易发病”，顶风违纪现象时有发生。提醒大家引起高度警觉和深度反思。

2.XX大学领导干部存在的“不严不实”问题表现

XX书记指出的XX干部身上的“八种病”在XX大学干部身上有没有?我认为应该把“三严三实”作为一面镜子、一把尺子，照一照、量一量。我到云大工作近半年了，上上下下接触到很多人，绝大多数领导干部心系学校发展，关心群众疾苦，意志坚定，敢于担当，表现出高尚的品格和优良的作风。但也有极少部分干部和领导干部存在缺乏大局意识、作风“漂浮”、对工作冷漠懒惰、本位主义等等“不严不实”问题。

举个例子，上一周学校党委连续两天在呈贡校区召开了“民主党派和无党派”双月座谈会和基层单位党委(总支)书记座谈会。两个会议都是由我代表党委通报学校重大工作进展情况，与会领导老师提出意见和建议。民主党派和无党派老师代表发言踊跃，对学校发展，特别是学校推进的重点工作提出了很多富有创建性的真知灼见，不仅表现出老师们极高的品质修养，更表现出他们关爱学校、关注学校发展的赤诚之心和古道热肠。这就是大局意识，这就是对事业的不冷漠，对工作的积极态度。与“书记座谈会”相比，我认为前者更有质量。

因此，党员干部要真正理解深入开展“三严三实”专题教育的重要意义。作为党员干部，必须坚守“三严三实”这个最本真的东西，内化于心、外化于行。作为基层党组织负责人更要增强开展“三严三实”专题教育的责任感和使命感。要按照中央的专题教育《方案》要求，紧密结合本单位实际，做好专题教育。把专题教育激发出来的政治热情和思想觉悟，转化为推进学校改革发展的强大动力。

3.着力解决“不严不实”问题

刘XX指出：专题教育是为了解决问题，解决问题才是最好的教育。开展“三严三实”专题教育，还是要突出问题导向，聚焦问题查、对照问题改，使专题教育过程成为校正“不严不实“问题的过程。

在开展专题教育中，各级领导干部都要带着问题把自己摆进去，对照党规党纪、国家法律，对照学校有关规定，正反两方面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系教育实践活动中个人整改措施落实情况，对自身存在的“不严不实”问题，做全方位、立体式的透析检查，把问题找准、找实。切忌笼而统之，千人一面。要边学边查边改，对查找梳理出的“不严不实”问题，列出清单，即知即改，立行立改。坚持思想问题和实际问题一起改。

解决“不严不实”问题，要坚持思想建党和制度治党相结合，探索建立践行“三严三实”的制度机制。对领导干部来说，“三严三实”意味着更高的标准，更高的要求。有些事情群众可以做，党员干部不能做，有些事情普通干部可以做，领导干部不能做。要按照党纪严于国法，领导干部严于一般干部的原则，扎实做好建制度、立规矩的工作。要强化制度的刚性约束，有纪必执，有违必查，坚决维护制度的严肃性和权威性。

第二篇：高校“三严三实”党课稿

同志们：

按照中央和省委的工作安排，我校的“三严三实”专题教育工作也正式拉开了序幕，孙书记已经给大家做了动员部署，学校党委制定出了实施细则和进一步的工作推进计划，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，扎实开展好“三严三实”专题教育，是学院当前和今后一个时期的一项重要政治任务，下面，我结合学习总书记系列重要讲话精神和上级党组织“三严三实”专题教育有关精神，联系学校实际，谈谈对“三严三实”的认识和体会，跟大家交流、共勉。

一、深刻把握“三严三实”的重大意义和本质内涵 这次中央在全党开展“三严三实”专题教育，是群众路线教育实践活动的延展和深化，是共产党人抓自身建设常态化的又一次重要实践，有利于从根本上解决“四风”问题、推进作风建设常态化、长效化，有利于提高干部履职能力、改善党群干群关系、增强党的创造力凝聚力战斗力，有利于我们党健康肌体、巩固政权、继续前进，为协调推进“四个全面”战略布局、实现中华民族伟大复兴中国梦提供坚强保障。要开展好这次专题教育，我们就要认真学习、深刻领会、准确把握专题教育的意义、内涵和实践要求，充分认识到“不严不实”的危害以及在我们日常工作中的表现，把思想和行动统一到中央和省委的部署要求上来，把各项工作做扎实、做细致、做到位。

(一)、深入理解“三严三实”的重大意义 专题教育是在全面从严治党的大背景下开展的，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是今年党建工作的一项重要内容，体现了由表及里、由外到内，由作风建设向思想政治建设和作风建设一起抓转变，由急则治标向缓则治本、长则建制转变，由集中教育向常态化教育转变，体现了拧紧螺丝、上紧发条，步步为营、持之以恒，环环相扣、久久为功抓作风的鲜明态度，目的就是在已有成果基础上，再添把火、再加把力，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，把作风建设好态势保持下去。

第一，开展专题教育是从严治党新常态的要求。党要管党，才能管好党；从严治党，才能治好党。深入开展“三严三实”专题教育，是推动形成全面从严治党新常态的重要举措。中央决定开展“三严三实”专题教育，就是要加强思想政治建设、严肃党内政治生活，进一步明规矩、严纪律、强约束，形成从严从实的氛围，营造风清气正的政治生态。营造良好的政治生态，必须从严上入手，向实处着力，促使各级领导干部自觉加强党性修养，努力做良好政治生态的积极构建者和坚定守护者。

第二，开展专题教育是保持好作风常态化的动力。经过党的群众路线教育实践活动，“四风”蔓延势头得到有效遏制，党风政风呈现出许多新变化新气象。但“四风”问题的病原体还没有根除，顶风违规违纪现象时有发生，许多深层次问题还需要进一步解决。开展“三严三实”专题教育，就是再一次对党员干部身上还存在的问题进行大排查、大扫除，牢固树立作风建设永远在路上的思想，巩固、拓展、深化教育实践活动成果，把作风建设不断引向深入，推进作风建设常态化。

第三，开展专题教育是加强学校干部队伍建设的需要。“三严三实”从精神支柱、价值追求、行为规范等方面，全面阐述了新时期优秀党员干部的精神特质，既是正心修身的思想守则，也是干事创业的行动准则，是对党员干部党性修养、用权观念、纪律要求和工作作风的基本要求。“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”都是基本要求，目前我们学校正处于“抢抓机遇、加强内涵、加快发展”的关键期。关键时期，尤须一支“忠诚、干净、担当”，想干事、会干事、能干事、干成事、不出事的党员领导干部队伍。开展专题教育，就是要加强各级领导班子建设，切实加强干部队伍建设，强化党性修养，推动改进作风，强化教育培训，从严管理监督，培养造就符合学校发展迫切需要的高素质干部队伍。

第四，开展专题教育是推动学校发展的保障。“三严三实”从思想层面和实践层面对党员干部的精神状态、谋事理念、工作方法等作了系统精辟的概括，既提振了攻坚克难的精气神，又指明了干事创业的方法论，为我们抢抓机遇、加快发展提供了强大思想武器。今年是学校更名大学再上新台阶的突破之年，改革发展稳定工作艰巨而繁重，如何发挥好领导干部的表率作用，把全校教职员工干事创业的热情激发出来，就必须首先解决好领导干部这个“关键少数”中存在的“不严不实”问题，只有这样，领导干部才能适应作风建设新常态、认识作风建设新常态、引领作风建设新常态，才能带动深入探索高水平中医药大学发展新机遇、迎接高等教育深刻变革新挑战、解决教学改革、立德树人新问题，才能推动学校改革发展稳定工作再上新台阶。

(二)、全面领会“三严三实”的丰富内涵

党风建设一直以来是我们党的重要工作任务之一，是党的建设的永恒主题，不同的时期党的作风建设有不同的内容。总书记则秉承了党的历代领导集体高度重视作风建设的优良传统，以新的时代要求、新的实践经验，用质朴凝练的语言，创造性地提出了“严以修身、严以用权、严以律己；谋事要实、创业要实、做人要实”的作风建设新要求，大大丰富和发展了党的作风建设理论。

具体来讲，严以修身：就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权：就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己：就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实：就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实：就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实：就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。

“三严三实”同时蕴含着丰富的文化底蕴，与中华民族治国理政的传统理念和道德思想有着一脉相承的关系，是对修身齐家治国平天下的儒家治国方略的继承、改造和弘扬。“三严”是一个辩证的统一整体，严以修身是根本，严以用权是核心，严以律己是规范。而“三严”最终是为了达到“三实”，谋事、创业、做人，都离不开一个实字。实是自古以来中华民族对做人做事的基本要求。实在做人，踏实干事，诚实创业。实是基础，实是信义，实是保障。只有立足于实，才能达到修身律己的功效，真正把人做好，把事干好，把业创好。

“三严三实”作为全面从严治党的重要内容，作为协调推进“四个全面”的重要保证，从“严”、“实”两个维度和从修身、用权、律己、谋事、创业、做人六个角度，由人及事及权，把做人做官做事作为一个整体提出，既给为官之道指路，又为行为准则定向，是对党的作风建设要求新的科学概括。

二、清醒认识“不严不实”的现实表现极其危害

明确了“三严三实”专题教育的意义和内涵，更关键的是以此为标杆找准“不严不实”的具体表现和危害。在全省专题教育动员会上，将针对当前作风方面仍然存在的突出问题，郭庚茂书记生动总结出了“习惯性、耐药性、麻木性、隐蔽性、对抗性”五大特点，并归纳总结出了一些领导干部身上“不严不实”的主要问题，具体表现为：信仰不牢、精神之钙欠缺；党性不纯、自身修养欠缺；宗旨意识不强、群众观念欠缺；事业观政绩观不端正、求真务实欠缺；为官不为、职业精神欠缺；不敢触及矛盾、扶正祛邪勇气欠缺；不守纪律、规矩意识欠缺；精神不振、工作激情欠缺；做人不正、官德人品欠缺；为政不廉、秉公用权欠缺。郭书记总结的“十不十欠”，为我们搞好专题教育定准了靶子、找准了整改目标、指出了努力方向。

在省管高校专题教育工作会议上，省委组织部副部长朱是西同志指出我省高校干部存在九类问题：理想信念不够坚定，宗旨意识树得不够牢，政绩观有偏差，干事创业精神有所懈怠，驾驭改革发展能力不足，担当意识不强，民主集中制原则执行得不够好，规矩意识还有待增强，脱节化现象比较普遍。

具体到我校的实际情况，自党的群众路线教育实践活动开展以来，学校的党风、政风、校风、教风、学风得到明显改善，呈现出新的气象，但对照上述“十不十欠”、“九类问题”进行排查，仍然存在着个别“不严不实”的现象。

一是自我教育不严，政治敏锐性不强。总书记在陕西调研时强调，要把抓理想信念贯穿始终，对新党员要抓，对老党员也要抓，对普通党员要抓，对领导干部更要抓。尤其在我们高校里，做学生工作、做教育工作，既行党员干部之道，更担为人师表之责，但在实际教育过程中，个别领导干部却臵身于教育之外，忽视了教育者本身也应该接受教育、作出表率，对学生义正辞严讲大道理，自己无所顾忌打“擦边球”，形成了“台上他讲、台下讲他”的现象。有的领导干部政治敏锐性不强，不注重理论学习，存在应付思想，学习的系统性不强，对意识形态这根弦绷得不紧，不但自身缺乏底线，更放任错误思想言论在学生中传播；有的重成果轻党建，没有把党建工作摆在正确的位臵；有的重学科轻育人，放松思想政治工作。

二是师德师风不严，服务师生不足。有的领导干部宗旨意识不强，深入一线不够，与师生交流谈心少、听课少、参加学生团体活动少，为师生主动服务、周到服务还没有形成自觉行动。某些干部从事学生工作，却不能牢固树立“以学生为中心、一切为了学生”的思想观念，身负育人之职，不行育人之责；有的领导干部不能正确处理职务工作和个人业务的关系，没有把主要精力用在事业发展和管理工作上；有的热衷校外赚钱创收，忽视本职教学、科研工作，不能担负起应有的社会服务职能。

三是工作态度不实，规矩意识不强。大学虽然是一个崇尚自由精神、开放思维的地方，但自由的是学术探索不是工作状态，开放的是管理模式不是纪律规矩，有的领导干部法治意识、规矩意识不强，甚至很差，执行规定不严肃；有的领导干部认为学校是教学单位，不是权力部门，对规矩问题存在模糊认识，讲纪律、守规矩的意识没有真正树立起来；有的在部门职能的规范管理上存在着“不严不实”的地方，如在考试招生、职业培训、科研经费管理方面仍存在着一定漏洞，个别干部还是惯性思维，新瓶装旧酒，漠视纪律、规则和制度；个别干部觉得自己的部门不承担教学科研任务，就纪律松弛，早九晚五，无精打采，在工作上向低标准看齐，生活上向高标准看齐，不愿意和外单位比工作强度，只喜欢和人家比工作待遇；不愿意和自己同事比工作奉献，只喜欢和别人比工作清闲。

四是谋事创业不实，担当意识不强。有的领导干部对当前高等教育面临的新形势和新任务认识不清，对高等教育科学发展规律的把握不够；缺乏应对复杂局面的能力、缺乏把握机遇的能力，推进本部门转型发展的举措还不够有力；面对学校和部门即将面临的发展，有的停留在口头喊改革、创新，实际上没有思路，没有举措；或者明知兄弟院校有好的经验，不愿学习借鉴，不想惹麻烦，不想花力气，满足于四平八稳；有的创新意识不强，工作被动应付、因循守旧，缺乏攻坚克难的勇气，不求有功，但求无过；有的担当意识不强，执行能力较弱，对工作敷衍应付，或安排工作不切合实际、生搬硬套，工作难以落实到位；有的不能够大胆管理，不善于科学管理，怕得罪人，不讲原则，当“老好人”，对不合规矩、违反规定的事情睁一只眼闭一只眼，该抓的不抓，该管的不管。

产生上述问题的根源是多方面的，比如宗旨意识的培养没有完全到位，理想信念教育修养没有完全达标，把自己的位臵没有摆正，没有养成守规矩讲纪律的习惯；比如解放思想、追求卓越的精气神不足，为民务实清廉小绩即安，拼抢意识不够；比如本领恐慌，能力不足，面对新常态、繁重的发展改革任务，想不出法子，跟不上步子。这些现象虽然只存在在少数领导干部身上，但就像窗户纸一样，只要有一个小裂口，风一吹就会越来越大，形成破窗效应，严重影响学校的党风、校风、教风。因此，我们必须高度重视，始终紧绷作风建设这根弦，打好作风建设的攻坚战和持久战。

三、认真做好专题教育“关键动作”，坚决纠正“不严不实”相关问题

针对开展这次专题教育动，按照中央和上级党组织的方案要求，我校已经制定出了实施细则和近期的工作推进计划，明确了开展专题教育的方法措施包括专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪等关键动作。

(一)、高质量讲好专题党课。一是校领导要带头讲好党课，结合学习体会，为分管部门、联系单位处级领导干部讲专题党课，并可邀请部分科级干部代表、师生党员代表参加。二是各基层党组织书记要紧扣“三严三实”要求，联系本单位党员干部思想、工作、生活和作风实际，为本单位全体党员讲一次党课,并启动专题教育。各基层党组织书记在讲党课时要注意防止不必要的重复，造成层层“讲”、反复“听”的情况；各基层党组织书记可结合本单位实际，给本单位教职工党员干部上专题党课，也可在本单位教职工党员干部中传达学习学校党委书记孙建中“三严三实”专题党课辅导报告，学习传达时要有记录，要保证学习时间和学习效果。要使讲党课的过程，成为统一思想的过程，成为深化认识的过程，成为激发自觉的过程。

（二）、高质量组织好专题学习研讨。一是抓好重点学习内容，用好两面镜子。目前，省委宣传部正在制定《第一次中心组学习研讨的指导意见》、编印《“三严三实”学习读本》，学校党委宣传部也在编印相关学习资料，很快就会发给大家学习，前一段读书月活动中发给大家的《习近平谈治国理政》《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等书籍，以及习总书记、郭庚茂书记、朱是西部长等关于“三严三实”教育的系列重要讲话都是重要的学习材料，希望大家深入研读、深刻领会；而中纪委、中组部编写的《优秀领导干部先进事迹选编》《领导干部违纪违法典型案例警示录》，更是为大家提供正反两方面的“活教材”。古人讲，“君子不镜于水，而镜于人”。要从优秀领导干部的事迹中，找到差距、见贤思齐；从反面典型的违纪违法案件中，汲取教训、自警自省。二是丰富学习形式。按照推进计划的安排，可以灵活组织个人自学、集中研讨学、宣讲团宣讲学、专家辅导学、学习成果测试学等各具特色的学习模式，通过丰富学习形式，促进学习效率、提升学习效果。三是明确学习要求，加强交流互动。为了避免只说不做、只读不想、只听不改，要量化学习任务、明确学习要求，在每一专题的学习阶段，都要撰写心得体会、思想小结，并存入个人学习档案，在每一专题的学习研讨会上都要安排党员干部重点发言、交流心得体会。各位领导干部要在深入学习总书记系列重要讲话精神、深入学习党章的基础上，把自己摆进去、把职责摆进去、把实际思想和工作摆进去，交流彼此的观点、分享各自的体会，踊跃发言、讨论起来，相互启发、形成共识。四是要紧扣问题学习。针对思想困惑、认识模糊的问题，在学习研讨中找到答案、去伪存真；针对习以为常、不以为然的问题，在学习研讨中认清危害、厘清是非；针对工作中的重点难点问题、师生关心关注的问题，在学习研讨中寻求对策、拿出措施，真正把“不严不实”的表现和症结找到，把整改的方向和措施找到。五是坚持边学边查、边查边改。大家要在深入学习领会的基础上，对照要求，分别召开专题会议，对校级领导、处级干部中存在的“不严不实”问题进行认真梳理归纳，查找出“不严不实”的突出问题、具体表现、严重危害和改进措施。处级干部要针对梳理出的“不严不实”问题及表现，制订整改措施，建立整改台账。坚持个性问题即知即改、立行立改，共性问题上下联动、专项整治。

（三）、高质量召开专题组织生活会。今年底，以践行“三严三实”为主题，组织每个党支部召开一次高质量的专题组织生活会。每一名党员干部都要按照“两对照三联系”的要求，对照党章等党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统和工作惯例，对照正反两方面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系教育实践活动中个人整改措施落实情况，深入查摆“不严不实”问题，进行党性分析，严肃认真开展批评和自我批评。

（四）、高质量抓好整改落实和立规执纪。在这个环节，要坚持边学边查边改，主要领导干部带头，列出问题清单，一项一项整改，进行专项整治，严格正风肃纪。对存在“不严不实”问题的领导干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的，要进行组织调整。针对“不严不实”问题，建制度、立规矩，强化刚性执行，推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。

(五）、自上而下、全面推进专题教育。“三严三实”不仅是领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，也是全体党员干部修身做人、用权律己、干事创业的基本遵循和行为准则。处级以下教职工党员干部、学生党员处在师生最前沿，教学、科研、管理、服务等工作第一线，教育引导他们自觉践行“三严三实”，对于落实推进全面从严治党要求，对于巩固拓展党的群众教育实践活动成果，对于扎实做好学校各项工作，推动学校发展，具有十分重要的意义，因此，处级以下党员干部也要自觉接受专题教育，要将这次专题教育的成果扩展到各基层党支部。一是要组织全体党员干部参加”三严三实“专题教育党课；二是制定以“三严三实”为主要内容的党支部学习计划；三是以“三严三实”为标准对教育实践活动整改落实情况进行盘点；四是完善落实“三严三实”的制度机制；召开“三严三实”专题组织生活会。

四、扎实开展专题教育，确保工作取得实效

这次中央特意指明“三严三实”不能当作一次活动来定性，而要当作常态化的专题教育来推进，就是希望避免自上而下的形式化、走过场，力求真抓实做、讲求实效、切合实际，确保专题教育取得好的效果，推动各级领导干部真正把“三严三实”落实到思想和工作中去，因此这次专题教育的根本就在于抓落实、抓成效。

（一）、要坚持真抓实做

真抓实做是确保专题教育不走过场、取得实效的根本保证。这个指导思想一定要明确，一定要牢牢树立，这是开展专题教育首先要确定的原则基调。

1、要坚持真抓真严、不走过场。我们从专题教育一开始，就要在谋划推进、组织实施上坚持真抓实做，把各项工作做扎实、做细致、做到位。我们在座的同志，承担着推进专题教育的重任，大家一定要以讲认真的态度做好各项工作。学习上要认真，带头先学一步，学深一层，把中央和上级党委的精神以及学校党委的要求把握准、领会透。谋划上要认真，结合各自职责，按照把专题教育融入经常性教育的要求，深入研究真抓实做的具体措施，搞好谋篇布局。推进上要认真，坚持高标准、严要求，从严从实抓好组织实施、调研指导、督促检查，确保取得实效。

2、要坚持问题导向、就实求实。问题导向是真抓实做的核心，也是做实专题教育的关键。我们要始终把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点，以解决问题的成果来检验专题教育的成效。要从问题切入。各级党员干部要对照郭庚茂书记的“十不十欠”，以及孙书记在动员会上总结的我校“不严不实的具体”问题，自觉对号入座、主动认领、认真反思，进一步深入查找，在实践中认真加以解决。要以解决问题的实际成效来检验。各个党支部要发挥组织协调、指导督促的职能作用，推动党员干部认真整改自身存在的问题，进一步转变作风、提振精气神、推动工作；对共性问题要紧盯不放，特别是影像到学校良好师风师德的树立、影响到学校开拓创新、发展稳定的突出问题，要夯实责任、集中力量、专项整治、统筹解决。

3、要坚持讲求实效、防止繁琐。讲求实效是真抓实做的根本目的。中央明确提出，专题教育要在深化“四风”整治、巩固和拓展教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。我们组织开展专题教育，要始终紧扣“三个见实效”的目标，认真落实郭庚茂书记强调的“五看”要求，拿出新招、实招、真招，推动专题教育真正在解决具体问题、实际问题上取得新进展新突破。我们要把这次专题教育看成融入领导干部经常性学习教育的一次探索实践，但也决不能搞繁琐，导致影响全局、冲击中心。我们要认真领会这些要求，注意改进工作的方式方法，把握常态化教育的特点和要求，防止形式主义，防止做无用功，防止把专题教育搞得过于繁琐。

4、要坚持统筹兼顾、推动发展。在专题教育的工作推进上，要坚持常态化组织，注重把专题教育各项安排融入到日常工作中，要把开展专题教育与推动部门和学校发展相结合，与教育实践活动持续整改相结合，与党员干部的日常教育管理相结合，与落实从严治党、思想建党、制度治党相结合，与做好当前学校各项工作相结合，切实把专题教育作为推动日常工作的动力，真正把领导干部在专题教育中激发出来的工作热情和进取精神转化为做好工作的动力，把解决问题的实际成效作为检验专题教育成果的标准，确保“三严三实”专题教育和日常工作两不误、两促进、双丰收。

（二）、要搞好谋划推进

在座的各位领导干部肩负着上传下达、统筹协调、掌握动态、反映情况，具体指导、督促检查的重要职责。既是这次专题教育的教育对象，更是我校专题教育工作自上而下的推动者，可以说，大家的工作状态、工作水平和工作效果如何，直接关系到我校专题教育能否取得实效。这里，我提几点要求。

1、要超前考虑、谋划在先。学校已经制定了专题教育的实施方案，并下发了工作推进计划和工作要求通知，大家要在研究具体方法、具体途径、具体措施上下功夫，深入研究怎么做好，做到考虑在前、准备在前、工作在前，积极探索一些好的经验和路子。一是思考要深一些。要深入学习领会好中央精神、省委、省高校工委及学校党委部署，深入研究工作中哪些地方容易出现问题，哪些地方需要突破创新，哪些方面需要得到加强，等等，都要早思考、早琢磨，真正把方方面面的情况把握准、分析透，提出有见地的工作建议。二是谋划要早一些。从现在起，大家都要紧张起来、行动起来，对每个关键动作、每项重点工作都要通盘考虑、系统谋划，尽可能把工作考虑得细一些，把可能遇到的问题估计得充分一些，尤其是对突发性、临时性工作，要有预案，确保各项工作有章法、有条理，不能临时抱佛脚、补功课，仓促上阵、自乱阵脚。三是标准要高一些。专题教育紧接着教育实践活动开展，影响面大，社会关注度高。特别是总书记在教育实践活动中亲自联系兰考、指导河南、示范全国，对于我们既是肯定鼓励，更是一种时时刻刻的鞭策。在教育实践活动中，我校取得了很好的成果，得到了上级部门和全校师生的好评，在这次专题教育中，我们要继续坚持高标准、严要求，从始至终严之又严、细之又细、实之又实，确保专题教育紧密衔接、有序有效。

2、要近详远略、阶段推进。专题教育不是活动、不分批次、不划阶段，但不划阶段并非没有阶段性工作安排，要通过我们的精心谋划和组织实施，把上级和学校的各项要求部署落到实处。工作安排上，要聚焦“关键动作”，把近期工作尽量安排得详细一点，远期工作可以适当粗略。这样就可以根据上级新部署新要求、推进中的新情况新问题，适时对专题教育作适当的调整完善，做到近详远略，统筹兼顾，留有弹性，灵活掌握，确保实效。

3、要加强督促、统筹落实。在座的领导干部要在本部门专题教育的开展中切实发挥好督促指导的职责，加强领导、统筹推进落实，确保取得实效。一要明确责任职责。校党委全面负责此次专题教育，承担主体责任。各级党组织是抓好本部门专题教育的“动车组”，务必高度重视、认真负责、精心组织，不折不扣将要求落实到位。党组织主要负责同志是抓好本部门专题教育的“火车头”，要起到带头示范作用，不仅要坚持带头改，更要坚持带头抓，切实担负起“第一责任人”的职责。二要加强工作指导。要抓住关键环节，学习教育、自查自纠、党性分析、专项整治、解决问题，一步不松、一环不减。要把督导工作贯穿专题教育全过程，及时发现和解决苗头性、倾向性、潜在性问题，推动面上工作健康发展。三要加强宣传引导。这次专题教育领导重视、党员关心、社会关注、群众期盼，要按照“做深、做实、出新、出彩”的要求，抓好专题教育宣传工作。要创新舆论引导方式方法，充分运用校报、广播、网络、微博等媒体，加强正面引导。要重视典型宣传，既宣传正面典型、发挥示范作用，又注意剖析反面典型、开展警示教育，为专题教育健康有序开展营造良好舆论氛围。

同志们，风清则气正，气正则心齐，心齐则事成。搞好这次专题教育，意义深远、责任重大。让我们齐心协力、扎扎实实把专题教育组织好、开展好，从严打造一支政治坚定、敢于担当、能力过硬、作风优良、奋发有为的干部队伍，为加快推进学校科学发展、和谐发展贡献力量!

第三篇：三严三实专题党课讲稿

【党课讲稿】

三严三实专题党课讲稿

根据中央和省委、市委、区委开展“三严三实”专题教育部署要求，今天由我讲一堂专题教育党课，通过同大家一起上党课，进一步深化思想认识，掌握有关要求，全面启动我区“三严三实”专题教育工作。下面，就如何践行“三严三实”要求，谈几点认识和体会，与大家进行交流。

党的十八大以来，总书记多次强调，党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。这“三严三实”，贯穿着马克思主义政党建设的基本原则和内在要求，体现着共产党人的价值追求和政治品格，丰富和发展了党的建设理论，明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。

开展“三严三实”专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。从深化作风建设来看，转作风改作风正处在一个关键点、节骨眼上，必须乘势而上;从守纪律讲规矩、营造优良政治生态来看，进一步明规矩、严纪律、强约束，还要从严上入手、从实处着力;从锻造过硬队伍、推进事业发展来看，也需要大力弘扬严的精神、实的作风。“三严三实”专题教育有针对性、指向性强，对于进一步增强党的创造力凝聚力战斗力具有十分重要的现实意义。

学习“三严三实”、践行“三严三实”，前提是准确把握“三严三实”的基本内涵、精神实质和实践要求。

严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。古人将“修身”作为做人的根本，作为“齐家、治国、平天下”的基础。今天，共产党员严以修身就要自觉树立坚定的信仰，锤炼坚强的党性，培育高尚的情操。严以修身根本是坚定理想信念。理想信念是共产党人的精神之“钙”，从严管党治党，首先要坚定理想信念，解决彻底世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。要深入学习中国特色社会主义理论体系，深入学习总书记系列重要讲话精神，不断增强“三个自信”，始终坚守共产党人的精神家园。严以修身核心是加强党性修养。加强党性修养就要大力弘扬党的优良传统，自觉增强党的认识，牢记自己的第一身份是党员、第一职责是为党工作，任何时候都要与党同心同德。严以修身基础是提升道德境界。国无德不兴，人无德不立。要大力弘扬社会主义核心价值观，自觉做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量。

严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以用权要反对特权思想。共产党员永远是劳动人民的普通一员，党员干部作为人民公仆，就要永远牢记权力的来源和归属，始终坚持全心全意为人民服务，始终坚持以人为本、用权为民，一丝一毫都不能私用。严以用权要正确行使权力。既然选择了当干部，就要自觉遵守当干部的规矩，敬畏权力、管好权力、慎用权力，按照法律和制度规定去管权、管事、管人，用程序规范权力、约束权力，防止权力失控、决策失误和行为失范。严以用权要加强对权力运行的制约和监督。党员干部没有与生俱来的权力，也没有不受监督的权力。加强监督是对干部最大的爱护，要增强主动接受监督和依法依规保护监督的认识，自觉置于党和人民的监督之下。

严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。领导干部地位特殊、岗位重要，面对错综复杂的考验和形形色色的诱惑，如果不能自律，就会走上歪路，甚至身败名裂。作为领导干部要常怀敬畏之心、戒惧之意，时时处处严格要求自己，真正做到“打铁还需自身硬”。严以律己要有自省认识。古人云，吾日三省吾身，共产党人更要注重自我纯洁自我净化。严以律己要有红线认识。时刻警钟长鸣、上紧发条，守住做人底线、分清公私界线。严以律己要有法治认识。要带头学习法律，模范遵守法律，依法办事、依法决策、依法行政，不能行使不该由自己行使的权力，更不能以言代法、以权压法、徇私枉法。

谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。谋事要实，既要解决思想认识问题，也要解决办法能力问题。要加强学习，加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界视野，努力使各项决策体现科学性、把握规律性、富于实效性。要深入调研，深入基层、深入实际，在掌握实情的基础上出主意，在心中有“数”的情况下拿主张。要民主决策，认真贯彻民主集中制，严格履行民主决策程序，广泛听取意见建议，更好地凝聚各方面的智慧和力量。

创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造出经得起实践、人民、历史检验的业绩。总书记反复强调，“空谈误国，实干兴邦”“一分部署，九分落实”。作为领导干部，要有敢于担当的精神，挑战面前有冲破难关的勇气，机遇面前有敢抓善抢的锐气。要有踏石留印的韧劲，发扬钉钉子精神，咬定青山不放松，对定下来的事情雷厉风行、抓紧实施，对部署的工作一抓到底、见到成效。要有接力奋斗的境界，牢固树立“功成不必在我”的理念，一张蓝图绘到底、一任接着一任干，一步一个脚印把工作推向前进。

做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。老老实实做人，既是一种高尚的人生态度，更是一种严谨的道德实践，要从小事、身边事做起，在点点滴滴中体现。对党和人民要忠心耿耿。党员干部要对党忠诚老实，言行一致，襟怀坦白，光明磊落，忠于党、忠于祖国、忠于人民，在政治上、思想上、行动上同党中央保持高度一致。对党、对组织、对同志要说出实话、讲实话、讲心里话。对工作要尽职尽责，热爱本职工作、忠于职守，在其位、谋其政、尽其责，激情满怀想干事，千方百计干成事。要谦虚谨慎，成绩面前不张扬、荣誉面前不伸手。对群众要满怀真情，自觉摆正同群众的关系，把群众放在心中最高位置，坚持情系群众、感恩群众、敬畏群众。

第四篇：三严三实党课讲稿

“三严三实”专题教育党课讲稿

太石学区党支委书记

曾树文

党的十八大以来，总书记多次强调，党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”贯穿着马克思主义政党建设的基本原则和内在要求，是共产党人最近本的价值追求、政治品格、做人准则，也是党员、干部的修身之本、为政之道、成事之要。开展“三严三实”专题教育，就是要将总书记的期待与要求，转化为广大干部的实际作风和行动，为推进“四个全面”提供保障。我们学校关于开展“三严三实”专题教育的安排，今天，我结合自己的学习体会和当前学校改革发展的基本形势，给大家讲一次党课。中央要求，专题党课要讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内容，要讲清楚“不严不实”的严重危害，要讲清楚“三严三实”的实践要求。根据这一要求，我主要讲三个大问题。

第一个问题：开展好“三严三实”专题教育,基本前提是充分认识开展“三严三实”专题教育的重要意义，正确理解“三严三实”的科学内涵与内在逻辑。

要站在“四个全面”战略布局的高度，从党建工作新常态的现实要求出发，来认识和看待“三严三实”专题教育。中央印发的《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》的通知讲得很清楚：这是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。这三句话，集中阐明了开展“三严三实”专题教育的重要意义。

从深化作风建设来看，经过党的群众路线教育实践活动，“四风”蔓延势头得到有效遏制，党风呈现出许多新变化新气象。同时，也应该看到，“四风”问题的病原体还没有完全根除，还存在反弹的苗头和可能，党内违规违纪现象还是有发生。可以说，作风建设正处于一个“拉锯战”的节骨眼上，乘势而上、持续用力，就能巩固和扩大成果；稍有放松、稍有懈怠，就可能反弹复发、前功尽弃。开展“三严三实”专题教育，就是在作风建设的已有成果上，再添把火、再加把力，以锲而不舍、驰而不息的决心把作风建设引向深入。

从严明党内纪律来看，当前广大党员干部纪律观念上总体是好的，但也要看到一些党员干部不守纪律、不讲规矩的现象。之所以出现这些问题，根本原因是有些领导干部思想和灵魂深处的深层次问题并没有得到真正解决，“总开关”位置方向还没有摆正，也没有时刻拧紧，潜在的思想风险还存在。这次“三严三实”专题教育，更加强调思想建党，要求领导干部要注重主观世界的改造，始终用党章与党的纪律和规矩要求自己，切实解决思想深处的问题。

从推动事业发展来看，开展“三严三实”专题教育，有利于锻造素质过硬的干部队伍，为事业发展提供坚实保障。事业发展，关键在人。只有大力弘扬从严从实的思想和精神，造就“三严三实”的干部队伍，才能凝聚起团结奋进、攻坚克难的强大力量，从而推动学校教育事业科学发展。

开展好“三严三实”专题教育，关键是要深刻把握“三严三实”的丰富内涵和内在逻辑。

第一，要严字当头，做到严以修身、严以用权、严以律己。严以修身，是践行“三严”之基。严以修身，关键是要加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的“总开关”；根本是要提高党性修养，筑牢理想信念之根；要更加自觉地接受严格的党内生活锻炼，要时常用党章标准、用党员标准对照检查自己，用于找差距、找不足，勇于揭丑亮短。

严以用权，是践行“三严”之要。严以用权，最重要的就是按规则、按制度、按法律用权。要树立“为人民服务”的正确权力观，处理好公与私的关系；要建章立制，完善制度体系，扎紧制度的笼子；要增强法治自觉，做尊法学法守法用法的模范。严以律己，是践行“三严”之本。严以律己，核心是要心存敬畏，做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，严守党的纪律和规矩。

第二，要实字为重，做到谋事要实、创业要实、做人要实。谋事要实，就是要一切从实际出发，实事求是。这是我们党的根本工作方法。我们要经常深入师生、深入基层、深入实际，把要做的事情谋划得更实在，把正做的事情做得更有实效。

创业要实，就是要敢于担当，真抓实干。邓小平同志曾强调，世界上的事情都是人干出来的，不干，半点马克思主义都没有。创业要实，重点要解决“为官不为”的问题。现在学校处于深化综合改革、推动转型发展的关键时期，迫切需要在座的各位同志大胆地闯、大胆地试，把该负的责任担起来，在自己的岗位上实实在在干事创业。

做人要实，就是做老实人、说老实话、干老实事。新形势下，党员干部要立志做这样的“老实人”：不是真的思想迂腐、不懂人情世故，而是做一个善于团结同志、懂得工作方法的老实人；不是真的缺乏工作能力、庸庸无为的老实人，而是做一个工作能力过硬、敢闯敢干的老实人；不是一团和气、四面讨好的“老好人”，而是做一个作风正派、勤勉敬业的老实人。

第三，要从严从实，做到严实结合、内外兼修、知行合一。“三严三实”涵盖修身用权律己、谋事创业做人等多个方面，蕴含着严肃的政治原则和严明的纪律要求，蕴含着一切从实际出发、实事求是的思想路线，体现了世界观和方法论的有机统一、内在自律和外在约束的有机统一。具体来说，“三严”的内容蕴含了中国共产党严肃的政治追求、严格的组织原则和严明的纪律要求；“三实”的内容则体现了一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、在实践中检验和发展真理的思想路线，求真务实、尊重实践、注重实效的工作方法，以及忠诚老实、认真朴实、厚道踏实的处世原则。“三严”和“三实”是辩证统一的。“三严”是根本，是出发点；“三实”是目标，是落脚点。领导干部要紧扣严实二字，从严上要求，从实上着力，把严的思想要求全面立起来，把实的行为准则很好落下去，真正把“三严三实”内化于心，外化于行。

第二个问题：开展好“三严三实”专题教育，实践要求是突出问题导向，切实解决“不严不实”的问题，做到专题教育和日常工作两手抓、两促进。

这次专题教育，既重教育，也重实践。必须把问题意识、问题导向贯穿专题教育的全过程，这里的一个关键性前提，就是要紧紧盯住“不严不实”的问题和具体表现，一条一条梳理、一项一项分析，弄清问题性质、找到症结所在，有什么问题就注意解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，使专题教育的过程成为校正“不严不实”问题的过程，以解决问题的成果来检验专题教育的成效。

从整体层面来讲，中央开展“三严三实”专题教育针对的问题，主要体现在三个方面，也就是中央《方案》中明确指出的“三个着力解决”：一是着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦，党性修养缺失、不讲党的原则等问题；二是着力解决滥用权力、设租寻租，官商勾结、利益输送，不直面问题、不负责任、不敢担当，顶风违纪还在搞“四风”，不收敛不收手等问题；三是着力解决无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼里无国法等问题。

这次“三严三实”专题教育，就是这些问题。“三个着力解决”涉及信仰信念、党性修养、权力行使、纪律规矩、做人做事等多个方面，这些问题，是针对全党来讲的，很有代表性，在各地区各部门各单位、各级领导干部中或多或少、或轻或重都有所体现，同样也值得在座的每一位去审视自己、反思自己。

与此同时，结合我们学校自身情况，我们还要着力解决在各项工作中骄傲自满、安于现状、开拓创新精神不够，经验主义，忽视群众意见、管理不善，不按法律、制度、程序办事等问题。比如，习惯于经验思维，干事创业的开拓意识、进取意识、创新意识还不够。比如，习惯于精神松懈，工作上的紧张程度和责任感还不强。比如，习惯于领导意志，深入调研、从实际出发的工作作风还要进一步扎实起来。

解决问题是为了更好地开展工作。开展好“三严三实”专题教育，针对的是问题，立足的还应该是中心工作。这就要求我们必须切实做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误。

习总书记指出：“作风过不过硬，敢不敢担当，关键还是干部的头脑、肩膀和脚跟的问题。理想信念坚不坚定，党和人民的事业与个人的荣辱得失在头脑中排位，决定干部有多大担当的定力、勇气和魄力；本领过不过硬，肩膀上能够承担什么样责任、有什么样的负重能力，决定干部敢担当、不怕难的决心和信心；脚跟能否始终立在人民立场想事情、做决策，决定干部敢于担当的情怀和胸襟。”“头脑”、“脚跟”和“肩膀”对领导干部来说，是最为根本的三个问题。

首先，头脑要清醒，自觉拧紧信仰“总开关”。头脑清醒的根本要求，就是作为一名共产党员，要理所当然的坚定对党忠诚的政治品格，加强党性修养，坚定理想信念。头脑清醒的政治要求，就是要避免因为日常事务的忙忙碌碌而淡化政治意识、党的意识、党员意识。要把牢政治方向，强化组织意识，时刻想到自己是党的人，时刻不忘自己对党应尽的义务和责任，相信组织、依靠组织、服从组织，自觉维护党的团结统一；要把学习掌握马克思主义理论作为看家本领，不断领悟，不断参透，做到学有所得、思有所悟，注重解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。头脑清醒的实践要求，就是要做到韩正同志提出的“五个敢于”：面对大是大非敢于亮剑、面对矛盾敢于迎难而上、面对危机敢于挺身而出、面对失误敢于承担责任、面对歪风邪气敢于坚决斗争。

第二，脚跟要站稳，自觉做政治上的明白人。作为党员干部，除了思想上忠诚于党之外，在行动上，更要遵守党的政治纪律和政治规矩，坚守作为一名党员干部的为官底线，在底线上“站稳脚跟”。这就要求党员干部要维护党的团结，做老实人，说老实话，干老实事，不搞团团伙伙，不搞任何形式的派别活动；遵循组织程序和办事流程，不超越权限办事；服从组织决定，部分组织讨价还价；不但要严以律己，也要严以律人，自觉约束身边的亲属和工作人员；不但要求加强自律，更要加强他律，强化监督，将手中的权力关进制度的笼子里，真正用在学校发展上。

第三，肩膀要过硬，自觉做干事创业的实在人。习XX说，“党看干部主要就是看肩膀能不能负重，能不能超负荷。”“肩膀过硬”，就是要敢于担当，在实际工作中以对党负责的态度，胸怀坦荡的谋划事业、推进工作，谋公不谋私，切实做到“为官有为”，这是对于党员干部的更高要求，也是严以用权、真抓实干的必然要求。当前，学校发展的关键就是要有一批特别能吃苦、特别能战斗、特别能干事的干部。在座的各位要有这种强烈意识，把“想干事”的想法转化为“能干事”和“干成事”的行动，紧紧围绕工作目标想点子，切实实现从“怎么看”到“怎么干”。同志们:

“三严三实”专题教育不是一次活动，我们要润物无声地推进。这里，我再对大家提三点要求：一要在深化学习上下功夫，把握好学习重点，突出好专题学习特点，融入中层干部学习等经常性教育，组织开展好理想信念、政治纪律和干事创业三个专题的学习研讨；二要在示范带头上下功夫，利用好群众路线教育实践活动总结出来的以上率下的经验，自觉当标杆、做示范，一级做给一级看，一级带着一级干，今天我讲好党课后，班子其他成员也要在分管处（室）或联系单位讲一次党课，各党组织负责人同样也要联系本单位实际，面向基层带头讲党课。三要在从严从实上下功夫，态度要严肃，过程要严谨，考核要严格，重实际、出实招、求实效、看实绩，真正将“三严三实”专题教育转化为推动工作的实际成效。

第五篇：三严三实党课讲稿

“三严三实”专题教育党课讲稿

同志们：

中央决定，从今年5月开始在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育活动。5月26日，区工委召开“三严三实”专题教育党课报告会，区工委书记xxx同志作了《*****》专题党课报告，给全区领导干部上了一堂生动的党课报告会，也对全区开展“三严三实”专题教育做出了安排部署。按照区工委安排，今天，我在这里给大家上一堂党课，也是与大家做一次学习体会交流。

一、深刻认识“三严三实”的丰富内涵和重大意义 去年3月，总书记在参加全国“两会”安徽代表团审议时首次提出，“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”之后，总书记多次在不同场合强调“三严三实”，在全党、全社会引起高度共鸣，形成了广泛共识。“三严三实”只有短短6句话24个字，言简意赅，却内涵丰富、精辟深刻，是我们做人做事、为官用权的警世箴言。

严以修身，就是加强党性修养，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气；严以用权，就是按规矩、按制度行使权力，任何时候都不搞特权、不以权谋私；严以律己，就是自重、自省、自警、自励，严守党纪国法的红线，做到言不出格、行不逾矩。谋事要实，就是从实际出发谋划

事业和工作，使思路、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神；创业要实，就是脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造一番实实在在的业绩；做人要实，就是对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白、公道正派。

在“三严”中，“严以修身”是基础、“严以用权”是核心、“严以律己”是保证；在“三实”中，“谋事要实”是前提、“创业要实”是职责、“做人要实”是底线。归结起来，“三严三实”就是“严”“实”二字，“严”与“严”之间环环紧扣、“实”与“实”之间层层递进，“严”是“实”的前提条件，“实”是“严”的充分体现，“严”与“实”不可分割、相辅相成，互为关联、有机统一。“三严三实”阐明了党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，体现了共产党人的政治本色、价值追求和宝贵品质。我们要深刻认识“三严三实”的重大意义，切实增强思想自觉。

第一，“三严三实”是丰富党建理论的再创新。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党的建设，在全面从严治党方面创新地提出了“三严三实”，集中体现了新形势下党的建设的内在规律和本质要求，集中体现了共产党人的核心价值，既贯穿了坚定的理想信念、真挚的为民情怀、严格的纪律要求，又蕴含了正确的政绩观、权力观、事业观、人生观，明确定位了党员领导干部的主体角色，科

学回答了“为了谁、依靠谁、我是谁”这一根本政治立场问题，为我们永葆政治本色、践行党的宗旨指明了方向，为全面推进从严治党、保持党的先进性、纯洁性拓展了新的路径。我们广大党员领导干部，一定要深刻认识和把握党的这一理论创新成果，自觉武装头脑、指导实践、推动工作。

第二，“三严三实”是深化作风建设的动员令。十八大以来，我们党狠抓作风建设，出台八项规定，特别是随着以反“四风”为抓手的群众路线教育实践活动深入开展，用实实在在的行动让人民群众感受到党风好转的新气象，得到了全党全社会的广泛赞誉。但形成好的风气不在一朝一夕，改变不良风气也不可能一蹴而就，在当前深入推进作风建设取得显著成效的关键节点，中央提出开展“三严三实”专题教育，体现了党对作风建设的新思考、新提炼、新概括，既深刻阐述了新形势下作风建设的新内涵，又切中了作风之弊的要害；既把准了作风建设的命脉，又抓住了改进作风的关键，彰显了我们党在作风建设上一鼓作气、一抓到底的决心和恒心，为深入推进作风建设树立了新的标杆，是全党加强作风建设的再整装、再启程。我们广大党员干部，一定要在思想上拧紧螺丝、上紧发条，在行动上牢记严律守己、实干兴邦，确保作风建设“不歇脚”、“不断线”，以作风建设新成效汇聚起推动改革发展的正能量。

第三，“三严三实”是砥砺干部队伍的新准则。领导干部肩负治国理政的重任，不仅要有较高的政治素养，而且要

有良好的人品和官德。人品和官德，既要通过个人的自身修炼养成，又要靠制度、机制和环境的规范约束形成；既要继承中国传统文化中有价值的官德元素，又要依据当今中国和世界的现实与时俱进。总书记提出的“三严三实”要求，从党性修养、道德情操、为政之要、为人准则等方面，使好干部的标准在内容上更加丰富、衡量上更加精准、品质上更加提升，体现了做人做事做官的高度统一，是加强党的先进性和执政能力建设，打造高素质执政骨干队伍的内在要求。我们各级领导干部从政为官，一定要按照“三严三实”的要求，紧紧抓住“严”和“实”两个字，正心修身，自觉坚守为人为官的基本准则，自觉锤炼“三严三实”的精神品质，不断加强自身建设，争做新时期的好干部。

第四，“三严三实”是推进“四个全面”的压舱石。一方面，“三严三实”为实现“四个全面”战略布局提供坚强动力。协调推进“四个全面”战略布局，关键在党，关键在人。各级领导干部作为“关键少数”，是协调推进“四个全面”战略布局的组织者、推动者、引领者和实践者。各级领导干部严格践行“三严三实”，就能带动更多的党员干部坚持从严修身、从严自律、从严扎牢作风之根，并始终以脚踏实地的精神务实谋事、创业做人；就能激发党员干部对党组织的认同，从各方面把党员队伍团结起来，产生一种巨大的向心力和凝聚力，把全党的行为、实践、工作、活动纳入一致的轨道，指向共同的目标，使全体党员心往一处想、劲往

一处使，从而凝聚全党力量来实现“四个全面”战略布局，确保“四个全面”战略布局落地生根和开花结果。另一方面，“三严三实”为实现“四个全面”战略布局提供坚实基础。“三严三实”的要求不但可以使全党的凝聚力、战斗力、执行力得到大为提升，更可以通过践行“三严三实”增强党的影响力和公信力，凝聚带领最广大人民群众，使他们紧密团结在党中央周围，从而发挥人民群众的智慧来群策群力共同推动“四个全面”的贯彻落实，使“四个全面”建设大厦的根基更加牢固。我们党员干部一定要按照“三严三实”要求，谋小康之业、扬改革之帆、行法治之道、夯执政之基，在协调推进“四个全面”战略布局中，砥砺前行、攻坚克难、建功立业。

二、深入查摆党员领导干部“不严不实”的问题表现 如果用一句话来概括“三严三实”的核心思想，就是：对党忠诚、个人干净、敢于担当。党的十八大以来，我区坚决落实党中央、习总书记关于从严治党的部署要求，扎实开展群众路线教育实践活动，大力整治“庸懒散奢贪”、“不干事、不担事”等突出问题，应该说全区党员干部呈现出亲民实干、作风深入的清新气象，也赢得了广大人民群众的拥护和认可。这是我们领导干部的主流，必须充分肯定。但也必须清醒看到，“四风”问题树倒根存，“不严不实”的问题还不同程度存在，有的甚至还很严重。XX记在党课报告中就我区上下领导干部中存在的“不严不实”的表现进行了梳理，突出表现有以下三个方面：

一是党性信仰上锤炼不够，还要做到“对党忠诚”。总书记指出：“全党同志要强化党的意识，始终把党放在心中最高位臵，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。”就我区而言，绝大部分党员干部都能够做到思想上坚信、政治上坚定、行动上坚决，但也还存在着极少数干部党性不强、信念不牢、宗旨淡漠，有的觉得信念是空洞的说教，共产主义理想太遥远，过好自己小日子才最现实；有的是非观念淡薄，正义感退化，对社会上的不良风气、不道德行为不愿不敢挺身抵制；有的不学政治理论、不读经典著作，没有把学习作为修身之本；有的得到提拔或各方面顺利时，就说组织好，提拔慢了或某些方面不顺利时，就到处发牢骚，缺乏对组织忠诚的作风养成和信念坚守；有的不讲政治规矩，自由散漫、随心所欲，什么话都敢说，什么事都敢干；有的目无组织纪律，有令不行、有禁不止，该请示的不请示、该报告的不报告；有的宗旨淡化，摆不正位臵、搞不清身份，对群众缺乏真情实感，说话办事不接地气，不懂如何与群众打交道，不善于做群众工作；有的视权力为私物，执行惠民政策私心杂念作祟，缩水走样、优亲厚友，不能一碗水端平等等。这些都是对党对人民不忠诚的具体表现，我们党员干部一定要在党言党、为党兴党，做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本。

二是个人操守上律己不够，还要做到“个人干净”。干净是领导干部的操守底线，必须作为人生信条终生尊崇。个人干净，核心要义就是心存敬畏、严格自律，做到慎言、慎行、慎独、慎初、慎微、慎友，时刻以谨慎之心对待权力、以淡泊之心对待名利、以警惕之心对待诱惑，清清白白做人、踏踏实实做事、干干净净为官。重品行、尚廉洁一直都是我区干部队伍的主流，但也不乏极个别干部操守缺失、目无法纪、以权谋私，有的心中无戒尺、面前无明镜，作风养成时紧时松；有的执行规定不严格，只求过得去、不求过得硬，心存侥幸，公款吃喝、公车私用等现象仍有发生；有的思想上放松了警惕，自觉抵制歪风邪气不够；有的用权办事无视法律法规和政策边线，开“天窗”、留“暗门”、打“擦边球”；有的执法不公，以情代法，办关系案、人情案；有的做“两面人”，人前冠冕堂皇、私下心理阴暗，败坏了党风党纪，践踏了公序良俗；有的吃苦耐劳精神弱化，无私奉献精神淡化，认为艰苦奋斗已经“过时”；有的庸懒散，玩物丧志，情趣低俗，躲着藏着、变着法子吃喝玩乐等等。这些都是干部个人不干净的表现，严重影响了党的形象，必须下大力气加以解决。

三是奋发创业上实干不够，还要做到“敢于担当”。总书记指出：“担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大事业。”敢于担当是共产党人的鲜明政治品格，是领导干部的职责所系、使命所在。敢于

担当，核心要义就是要敢想、敢做，敢挑重担、敢负责任。总体上看，我区广大党员干部在改革发展稳定各项工作中冲锋陷阵、奋力拼搏、忘我奉献，发挥了先锋模范作用，但也还有极少数干部不想干事、不愿干事、不敢干事，有的不求作为，不动脑筋，对本职工作不学习、不研究、不在行，拿不出实招硬招，创不出特色亮点；有的工作缺乏开拓性，不敢闯、不敢试、不敢创新；有的眼界不宽，缺乏信心，不善于在全市、全省中找标杆，习惯与自己比、与过去比；有的患得患失、不敢担当，遇事“难”字当头，遇难“退”字当先；有的只部署、不落实，缺乏钉钉子精神，干工作三分钟热度，前紧后松，虎头蛇尾；有的以自己利益为中心，不顾全大局，推诿扯皮，不注重工作配合与协调；有的奉行庸俗哲学，认为“老实人吃亏”，言行不

一、见风使舵，不想干事、只会来事；有的只栽花、不栽刺，工作无原则，只求一团和气等等。这些不敢担当的问题，与xx大发展、快发展的要求格格不入。

三、立足本职岗位，扎实工作，推动XX新一轮改革发展

XXX书记强调，一要深入学习宣传，营造良好氛围。认真传达学习市委决策部署，开展加快发展大讨论，引导全区上下迅速统一思想认识，坚定发展信心，提振精神状态。二要统筹科学谋划，明确目标任务。各单位各部门要把握机遇，认真谋划“十三五” 规划编制，既要独立成篇，又要着眼

全局，形成体系。要紧紧盯住目标任务不放松，做好项目对接和重点工作开展，从小事做起，从突出问题抓起，确保早见成效。三要全面整体推进，重点着力突破。以改善环境为基点，以重点工程为抓手，在改革上做文章，在发展上下功夫，凝心聚力，奋勇争先，统筹推进经济社会事业全面发展。四要整合各方资源，强化工作保障。切实增强加快发展的责任感和紧迫感，迅速对接项目，做好联络沟通。要进一步改进工作作风，增强工作执行力，提升工作效率。要充分发挥有力的行政手段、组织手段、经济手段等作用，通过干部调整、重点工程“一事一议”等奖惩措施，严明奖优罚劣，保障工作快速高效推进。

开展“三严三实”专题教育，关键看实效。面对XX新一轮发展，我们怎么办？在座的各位怎么办？我想谈一下个人的看法。

一是要对照“三严三实”要求，找准工作差距。除了XXX在党课报告中指出的全区面上存在的问题外，我们的差距在哪里？“不严不实”表现在哪里？我个人认为，可能表现在以下几个方面:

二是要以严谨的工作作风，干好每一件事情。

三是要拉高工作标杆，奋发有为。

四是要贯彻“四个全面”要求，改革创新。