书香学生事迹材料（最终版）

第一篇：书香学生事迹材料（最终版）

书香学生事迹材料

西苑小学

四年级（8班）

张梓豪

我是西苑小学四年级八班的班长张梓豪，性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友。

我的兴趣爱好十分广泛，下象棋、五子棋、绘画、阅读等等，但我最喜欢读书。

小学一年级开始，我就爱上了阅读，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，都是我的至爱。

平时，我会利用一切机会去阅读，每天中午、晚上睡觉前，我都会坚持抽时间看会儿书，平时有空时也爱捧着书看，全家都说我是一个名副其实的“小书虫”。我读的书主要有《唐诗三百首》、《大卫.科波菲尔》、《查理九世》、《安徒生童话故事》、《木偶奇遇记》、《波西.杰克逊》、《外国名人成长故事》、《昆虫记》、《小故事大道理》、《我们爱科学》、《十万个为什么》以及一些儿童文学名著等。随着阅读量的增大，我积累的精彩句段写了一本又一本，不但摘录在词汇本上，更牢牢记在脑海里。在积累句段的同时，我的写作能力也有了明显的进步。闲暇时，我还自己试着写小说，妈妈还帮我发在微博上了呢。

妈妈非常支持我的阅读活动，陆续购买了好多书给我，还特地带我到武安市图书馆办了借书证，双休日带我到市图书馆去看书、借书。课外阅读不仅丰富了我的课外知识，充实了我的大脑，更拓宽了我的视野，让我知道了许多为人处世的道理。通过读书，我不仅提高了写作能力，提升了联想想象能力，还学会了感恩，懂得了孝顺，还能帮母亲洗碗做家务了，这些书籍真的不仅是我的良师更是我的益友。

虽然读书并不是一件轻松的事，但我觉得从书中能获得无穷的乐趣。因为书籍是人类智慧的源泉和精神的力量，是人类进步的阶梯。今后，我将在知识的海洋里继续遨游，获得更多的知识和快乐。让我们热爱读书，投入到书海的怀抱里，让书为我们的生命奠基吧！

第二篇：书香学生读书事迹

学生读书事迹

胡秀红

胡秀红同学是九年级二班的学习委员，她性格开朗、活泼可爱，是老师的好助手，是同学们的好朋友。在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从七年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年获得学习奖章。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平，她的每次作文都被当作范文在同学中传阅，还经常在校园橱窗展览。总之，她具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言„„是一名品学兼优的好学生。

看书胡秀红同学的最大爱好。无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，她都喜欢听，她也酷爱看书，只要有时间她总是拿着书看呀看！从小到大看的书已无法计算，主要有《我们爱科学》、《上下五千年》、《中学生分类作文大观》、《十万个为什么》以及一些经典文学名著等。“开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了他写作水平的提高，他的作文多次作为范文在班级或学校打印交流。

积极动脑、大胆发言也是胡秀红同学上课时的突出表现。正如任课教师所说的“上课缺了胡秀红同学，课堂气氛上不来！”她遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里，有时也让老师有点难为情。有一次上《水的浮力》一课，老师让学生说一些有关的实例或现象，她说：“老师，死海正是由于浮力大，所以人在水中不会下沉，淹不死！”老师因对此不甚了解，无言应对。有一次数学竞赛辅导，为证实自己试卷中一个题做得正确，下课竟然跑到办公室向老师阐述自己的观点、做法。

胡秀红同学还有勇担重任，勤于创新的精神。她积极献计献策，勇于创新，将班级的工作开展的红红火火。另外，胡秀红同学具有传递爱心，助人为乐的好品质。她还是同学的好伙伴。同学生病了，她总是设法补上拉下的课程，辅导好作业；她主动要求和班上学习成绩最差的同学同桌，给予帮助。后来同学们谁有了困难，都去找她，最后都能得到帮助。走出校园，她同样把自己的爱心献给需要帮助的人，尊老爱幼，助人为乐，曾先后发动全校同学为灾区、贫困儿童捐款捐物，她自己捐赠款物共计两百多元。

书是人类进步的阶梯，读一本好书不仅能拓宽人的视野，增长见识，还能陶冶情操，丰富充实人的业余生活。她酷爱读书，不断丰富自己。她节约的零用钱都去买书。她说：“我回家后，在家里书的海洋去学就是我快乐的天堂。”因为她求知好学才有条件去展示才华，做出奉献，取得成就。

学生读书事迹

杨增帅

也许是天意，我从小就与它结缘，它是我第一个知己，我们总是形影不离，那就是书。我酷爱阅读，或许是因为，每每翻开书页，犹如午后静心品位一杯浓茶，意味悠长，心旷神怡，心情舒畅，无比快乐！

儿时的我，总会被图文并茂的故事书吸引住眼球：玩具不玩，动画片不看，只是静静的，独自一人坐在角落里阅读。我被故事的情节所吸引，被故事的人物所吸引，被故事的结果所吸引。我从未羡慕同伴各式各样的玩具，也从未对自己只拥有少得可怜的几件玩具而自卑，只有书对我来说才是最重要的。同伴们在看“奥特曼”，而我捧着一本书，反复阅读；别的孩子在玩游戏，而我对着至爱的书难以释卷。。我的房里保存着几本旧得发黄的连环画，那是我小时候的至爱，无论何时何地，我都带着它们。里面的故事情节别提多幼稚了，可当时我却视之如珍宝。有好几次小伙伴为了让我加入他们玩游戏，抢走了我的书，我都会非常愤怒，并使出浑身解数跟他们打架夺回我的书。想必我，儿时能有故事书看，才是最大的快乐吧。

时光流逝，书，一直伴随我成长。童话故事早已不能满足我巨大的胃口。历史、科普的书籍渐渐走进了我的生活。我的邻居们总能看见，一个瘦弱的小男孩怀中总是揣着一本《三国演义》，一本《英烈传》，或者《十万个为什么》，那一定是我。我的求知欲引领着我，一步步深入探索书籍的洞穴，找寻更多“宝藏”。虽说，许多内容我不太理解，但我从未停止不进，一直阅读，一直探索，对文言文也了解了些皮毛。而诸葛亮、岳飞、金兀术这些历史名人，也成为我最常提到的话题。我不知道我为何要这般大量阅读，或许还是因为，每次阅读，我都能收获快乐。

现在的我书房中满是书籍，各个类别都有。我尤其热忱于二战人物传记、二战纪实。二战是我见年以来最热衷的主题，尼米兹，朱可夫，隆美尔仿佛都在我身边。斯大林格勒血战、诺曼底登陆战、中途岛海战一幕幕刀光剑影，触目惊心的激烈战斗画面时时出现在我脑海之中：只见在一处处弥漫着战争硝烟的废墟中，许多戴着一个别有鲜明红星帽的士兵在废墟中穿行，不断被前方的德国纳粹士兵击倒，却并不畏缩，前仆后继地冲锋陷阵；只见在德军诺曼底防线上，盟军士兵呼喊着冲上了前线阵地，而轴心国军队也猛力地打击着盟军士兵，战斗空前惨烈；只见在太平洋中途岛之上，日美巨舰互相轰击，一名名士兵葬身大海，血染大洋……我羡慕一位位将军元帅的指挥才能，我钦佩一名名士兵的英勇忠诚，同时，我也不期望着一幕幕悲壮惨烈的景象再度出现，我期望和平！

仅阅读这般书籍，并无大益，还需散文与小说的典雅优美。在清晨，在午后，在夜晚，我总喜欢靠着墙，欣赏一篇篇优美的散文，或品读一本本小说：《荷塘月色》，令我倍加舒适，细腻的文笔，使我很是惬意；《少年中国说》，使我心潮腾涌，作者梁启超先生对青春中国的期望使我感慨万千；《獒》使我受益匪浅，其中紧扣人心的情节也将我折服，赞不绝口……这些精彩的书籍，无处不在，我不能失去书籍，因为，我阅读，我快乐！

第三篇：书香学生读书事迹

学生读书事迹

李雕同学是我校五年级一名小组长，他性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友。在学习上，他刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年获得学习奖章。读书是他课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读的津津有味。广泛的阅读开阔了他的眼界，同时也提高了他的写作水平，他的每次作文都被当作范文在同学中传阅。总之，他具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言„„是一名品学兼优的好学生。

看书、听故事是李雕同学的最大爱好。无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，他都喜欢听，每天晚上睡觉之前，听故事几乎成了他必备的夜餐，同时他也酷爱看书，只要有时间他总是拿着书看呀看！从小到大看的书已无法计算，主要有《我们爱科学》、《小学生读写》、《红蕾》、《上下五千年》、《小学生分类作文大观》、《十万个为什么》以及一些儿童文学名著等。记得前一段时间，看《冒险小虎队》系列丛书入了迷，每天向同学借来看，一中午看一本，周六或周日必须去一次新华书店看，一蹲就是四、五个小时，三十本书几周就看完了。“开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了他写作水平的提高，他的作文多次作为范文在班级交流，2010－2011年期中考试获前十名，2012年被评为优秀三好学生。

积极动脑、大胆发言也是李雕同学上课时的突出表现。正如任课

教师所说的“上课缺了李雕同学，课堂气氛上不来！”他遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里，有时也让老师有点难为情。有一次上《水的浮力》一课，老师让学生说一些有关的实例或现象，她说：“老师，死海正是由于浮力大，所以人在水中不会下沉，淹不死！”老师因对此不甚了解，无言应对。有一次数学竞赛辅导，为证实自己试卷中一个题做得正确，下课竟然跑到办公室向老师阐述自己的观点、做法。

另外，李雕同学具有传递爱心，助人为乐的好品质。他还是同学的好伙伴。同学生病了，他总是设法补上拉下的课程，辅导好作业；他主动要求和班上学习成绩最差的同学同桌，给予帮助。后来同学们谁有了困难，都去找他，最后都能得到帮助。走出校园，他同样把自己的爱心献给需要帮助的人，尊老爱幼，助人为乐，曾先后发动全校同学为灾区、贫困儿童捐款捐物，他自己捐赠款物共计两百多元。

书是人类进步的阶梯，读一本好书不仅能拓宽人的视野，增长见识，还能陶冶情操，丰富充实人的业余生活。李雕同学酷爱读书，不断丰富自己。他节约的零用钱都去买书。他说：“我回家后，在家里书的海洋去学就是我快乐的天堂。”因为他求知好学才有条件去展示才华，做出奉献，取得成就。

第四篇：书香事迹

闲云不作雨，故傍青山飞

——记彭翔华书香家庭事迹 宜昌六中

彭翔华同志1954年生于湖北武汉，大学学历，中学高级教师，曾先后到担任过葛洲坝二中教务主任、副校长、党支部书记，葛洲坝三中校长，葛洲坝明珠中学党总支书记、宜昌市二十四中党总支书记，宜昌市六中工会主席，现为宜昌市炎黄文化研究会第四届理事。与彭老师相濡以沫的妻子是宜昌市三峡中专老师，儿子在外企从事白领工作，他们都是彭老师最为忠实的书友，在生活中时常交流着自己的读书感悟与体会。

在彭翔华的人生字典里，视读书为第一要务，不仅个人如此，他还潜移默化地影响着他的家人，影响着他的学生，影响着他的同事，影响着他的亲朋好友。每每走进彭翔华老师的家，你会被汗牛充栋的千余册藏书所震撼，你会被墙壁的高雅文化所浸染，你更会被满屋的书香所陶醉。他和家人总会在一缕朝阳洒满书房时，一缕斜阳洒满客厅时，或倚或坐或站，他们或行云在论语孟子、唐诗宋词的国学长河中，或沉浸在冯友兰的哲学思想里，或流淌在袁行霈的文学评论中，或漫步于周国平的善良、丰富、高贵精神家园，他们眷恋那一脉书香，一家人是那样的温馨、和谐、幸福。

彭老师从事多年的中学语文教学工作，阅读了《叶圣陶语文教育文集》、《张志公语文教育文集》、《现代语文教育史》、《岁月如歌》、《语感论》、《中国哲学简史》等大批的专业奠基书籍，先后主持编写《讲故事、学做人》，《综合实践课教程》、《初中生成长指导》等三十余万字校本教材；参与编写《阅读》（科学技术出版社）、《楚天文苑》（广西人民出版社）等教育书籍；主持湖北省“十一五教研课题《学生互动教育》”的研究，并荣获葛洲坝集团科学进步奖；主持湖北省教研课题《初中生成长指导研究》并荣获省级二等奖。有多篇教学论文，学校管理论文、党建论文在各级报刊发表或获奖，撰写的《“初中生成长指导”课题研究的探索与实践》一文入选《二十一世纪教育思想文献》。

彭翔华老师多年来还一直坚持业余文学创作，先后在各级报刊发表散文、诗歌近二十万多字，散文集《大城小巷》已由云南人民出版社出版发行。2011年他又参与了大型史志《中国红•辛亥革命百年祭》第一卷《红楼》中“晚清危局、救国图存、惊雷先声、革命团体”等篇目的撰写工作，文字量为二十余万字。该书2011年4月被列入“十二五”国家重点出版规划，9月由中央文献出版社出版发行，著名党史专家，中央党史研究室原副主任石仲泉对该书给予了很高评价，著名明清史专家、北京大学历史系教授、博士生导师王天有赞扬该书为“新史书中的红色经典”。古人云：“布衣暖，菜根香，读书滋味长”。

不仅如此，彭翔华老师还是宜昌炎黄文化研究会理事，主要研究方向为宜昌地方文化、武汉民俗文化，此前已有大量作品刊发在《宜昌文化丛书》、《名人与宜昌》等专著中。与此同时，他还积极参加社会活动，到武汉图书馆参加“专家论坛”，为市民做民风民俗专题讲座。

第五篇：书香学生读书事迹（写写帮整理）

“阅读之星”事迹材料

苏慧莹同学是古峰一小六年级一班的学习委员，她性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友。在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅

读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。看书、讲故事、写作文是苏慧莹同学的最大爱好。无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，她都喜欢，每天晚上睡觉之前，看故事几乎成了她必备的夜餐，同时她也酷爱看书，从小到大看的书已无法计算，例如《我们爱科学》、《小学生读写》、《小王子》、《上下五千年》、《小学生分类作文大观》、《十万个为什么》等。

“开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于她的广泛的阅读，开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平，她的每次作文都被当作范文在同学中传阅，学校的校刊《蓓蕾》上，经常能看到她发表的文章，还经常在校园橱窗展览。总之，她具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言„„是一名品学兼优的好学生。

积极动脑、大胆发言也是苏慧莹同学上课时的突出表现。正如任课教师所说的“上课缺了苏慧莹同学，课堂气氛上不来！”她遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。

苏慧莹同学真可谓多才多艺，全面发展。从红领巾广播站播音员到学校各种活动的主持人，从国旗下讲话的演讲者到各种演讲比赛的获奖者，从悦耳动听的歌声到婀娜多姿的舞姿，她成了同学们最佩服、最感动的榜样。她用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。

书是人类进步的阶梯，读一本好书不仅能拓宽人的视野，增长见识，还能陶冶情操，丰富充实人的业余生活。正如她所说：“我回家后，在家里书的海洋去学就是我快乐的天堂。”