西街小学最美乡村教师

第一篇：西街小学最美乡村教师

西街小学“最美乡村教师”推荐评选活动小结

根据局相关精神，结合中心校的具体部署，我校于3月11日下午召开评选“最美乡村教师”宣传、动员、推荐、评选大会，在会上学习了评选的条件、要求、方法，经全体教师民主推荐评议，选出刘芳珍、刘静两位老师为最美乡村教师候选人，现将两位老师的先进事迹小结如下：

教坛谱写无悔人生

姓名：刘芳珍 性别：女 出生年月：1965年5月14日 职称：小教高级（2002年）

最初学历：1984年毕业于稷山师范——中专

最后学历：1990年毕业于山西教育学院汉语言文学专业——大专

参加工作时间：1984年8月； 工作单位：稷山县城区西街小学；

人生格言：学而不思则罔，思而不学则殆。教师座右铭：教师的威信首先建立在责任心上。

一、享受我的教师人生，业绩多多

1984年8月，19岁的我成了一名人民教师，我以师范学校高材生的身份被分配到化峪镇中心校任教。刚上任半个月，我就被选拔上参加了全联区的公开课赛讲，尽管获得三等奖，但对我来说，已是一个飞跃。从此，我越发热爱教育事业，一切美好的回忆都与天真可爱的孩子联系在了一起，我们一起喜，一起忧，一起高兴，一起激动，共同体验教育的快乐，共同感受教育的幸福！

1987年8月，我被调到城关联区任教。一个月后，孙成立联校长组织巡回听课，他听了我的《刘胡兰》一课后，啧啧称赞，说他从来都没听过这么精彩的课。1989年10月，我又一次参加了城关联区教学能手大赛，此次获城关联区“教学能手”称号。1996年6月1日，被评为县“优秀辅导员”，多年来多次被评为城关镇“模范教师”。由于我平时工作扎实，兢兢业业，深钻教材上好课，成绩屡屡夺魁，所以在南阳村的村民中获得了很好的口碑。

1997年8月，我调入城区西街小学任教。1998年4月，被学校派往上海听课学习，回来后为西校全体教师做公开课。1999年元月，我的“五关”（钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话、简笔画）测试全部合格。1999年2月，大纲教材教法考试合格。2001年8月，我的教学工作总结、班主任工作总结均获一等奖，并在稷峰镇政府为家长们做班主任工作报告。2002年3月，省普通话水平测试，获二级甲等。2002年6月1日，被评为运城市“优秀儿童工作者”。2002年8月，我的说课《白杨》在中华教育教学优秀说课稿〃教案评奖活动中获二等奖，并入选中华教育书库系列丛书《现代教育说课稿〃教案选萃》二卷中。2002年8月，在计生局大会议室为“稷王小学”新招教师做说课指导。2002年9月10日，被评为稷峰镇“模范教师”。2002年12月，获“小教高级”任职资格。从2003年7月起，参加进修校的继续教育培训，多门课程合格。2004年4月，人事部组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试中，顺利通过了三个模块，Word97，Windows98，PowerPoint97。2004年6月，在运城市“中小学生作文和教师作文、论文、教案大赛”中获优秀指导教师奖。2004年6月1日，被评为运城市“优秀家长”。2006年10月，我的教育随笔《模仿》、《也谈鸭子游泳、兔子跑步》相继发表于《稷山教育报》上。2007年10月，辅导学生迎奥运全国小学生金牌作文大赛中荣获国家级作文辅导金奖，授予我“全国作文教学能手”荣誉称号。2007年10月、2008年10月、2009年4月，在西街小学组织的公开赛讲中，层层选拔，我的《为中华之崛起而读书》获第二名，《飞夺泸定桥》，荣获第一名，《跨越海峡的生命桥》荣获第一名。2008年、2010年、2011年教师节都获得稷峰镇“模范教师”，2011年4月被评为西校最美教师。我的授课一直受到稷山师范的苏国邦教授、教研室的赵玉颖、李桃果和西校校长马保瓜等以及全体语文老师的一致好评。作为班主任，我班多次被评为“模范班集体”。至于考试成绩，每年不是第一，就是第二，用两个词概括：名列前茅，屡屡获奖。2000年5月，赴芮城参观学习回来后，为老师们做报告，从此狠抓写字教学，每次学校举行写字比赛，我班都是第一。西街小学的老师们都风趣地叫我“拼命三郎”、“毒药罐”“1059”、“电脑”“活参考”等，可见口碑皆佳。

二、爱岗敬业、严谨治教是我做教师的本色 每天早上都比学生早到，每天下午都比学生迟回，爱岗敬业，严谨治教，一干就是三十年。深钻教材，精心备课，辅导后进生，搞知识落实，业务学习、写随笔反思、参加教研，每天都忙得不可开交。

多少次，下午放学不回家，耐心辅导后进生，让他们迎头赶上；多少次星期日不休息，细心指导青年教师编写公开课教案，或写演讲稿，让她们轻松上阵；多少次，晚上熬夜备课、学习，为学校写稿件，让我熬红了双眼；多少次，在大会上为老师们辅导一些专业知识或疑难问题，让新老教师之间没有差距。对待工作我总是一丝不苟，做细做全。我的作文批改有眉批、总批、腰批，批改认真细致，在中心校和教育局教研室组织的常规检查中，多次获得领导的大力表扬。考试成绩更是数一数二。

2003年，我们一行七人去峨眉支教，我做负责人。12月份，天寒地冻，也恰好碰上西校培训电脑。为了不耽误学生的课，也不耽误培训电脑，我让老公下午放学后冒着严寒接我下山，晚上学习，第二天早上上课前，又把我送上山，就这样坚持了一个月。作为一名教师，我甘于清贫，乐于奉献。为了西校的青年同事们和我可爱的学生们，为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔，因为爱岗敬业是我做教师的本色。

三、爱生如子、诲人不倦是我做教师尊崇的行为

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。我虽然不是神，但我把爱学生当作教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。如果哪位男生头发长了，我及时提醒他理发；如果哪位同学生病了，我为她端上一杯热开水，及时通知家长；如果哪个同学思想消极了，我会和她促膝谈心，教育引导；如果哪个同学家里有困难，我送给他（她）一些生活用品。好学生多引导，不要骄傲；差学生，多鼓励，不要灰心丧气。段兴中不小心摔倒，撞破了额角，我送他上中医院缝合，任胜文突发肠痉挛，肚子疼得直不起腰来，我带他上医院检查并为他垫上医药费。

我深深地知道：若要真正达到教育的目的，光靠传授知识、讲述道理远远不够，那犹如隔靴搔痒，难免心不通、志不同、理不达。我们要用爱去感化、教育学生。因此，我在教育教学工作中，始终坚持一切从爱出发，一切以爱为归宿，关心、爱护每一位学生。爱是神圣的，美好的。孩子们个个都像我家的宝贝，我爱他们，当然在节日，我也会收到他们的祝福短信和贺卡，有的同学还给我送来药片。这时，挂在我脸上的是最灿烂的微笑。不是亲人要胜似亲人，不是母亲要胜似母亲。我要做红烛，给学生心灵带来温暖和光明，我要做红莲，把美丽和馨香献给周围人；我要做甘露，滋润校园的颗颗幼苗。

四、遵守师德、廉洁从教是我做教师恪守的信念

我忠诚党的教育事业，对教育局下发的十条禁令严格遵守，从未诱导过学生购买教辅资料，不做有偿家教，不歧视学生等。去冬期中考试，我班的代峰伟语文以101分的好成绩获全联区第一名，期末又以103分的好成绩获全年级第一，家长为了感谢我，让孩子送我一张超市卡，我没收，我对孩子说;“教好你们是我最大的心愿，你们都能成为祖国的栋梁之才是我做教师的追求。”后来，家长打电话，对我说了很多感激的话。此类事例可谓枚不胜举。

春风化雨十年木百年人，乐育栋梁拔地起；学海扬帆千里波万里浪，喜看鲲鹏展翅飞。遵守师德、廉洁从教是我做教师的恪守的信念。

五、凭着顽强的毅力去拼搏是我做教师的执着追求 作为教师，带病上课，承载着多少辛酸和泪水啊！但凭着顽强的毅力去拼搏是我做教师的执着追求。由于长期的讲课、上火、紧张、劳累，使我不幸患上了慢性喉炎，同时也患了严重的银屑病和神经性皮炎，腿风湿性疼痛。尽管一直治疗，也喝草药、丸药，割耳朵，但病情还是一直加重。两年来，疾病折磨得我痛苦不堪，但对于一个热爱教育、热爱教学、热爱学生的我来说，让我离开教室，离开学生，这无疑更是一种痛苦的折磨，让我离开教育阵地，这无疑会掏空我的心。所以，我始终坚持大病小养，小病不养的原则，从未请假耽误过学生功课。每讲一节课，我的喉咙都疼得要命。站着讲课，我的腿也麻木疼痛。记得那些日子，每天晚上，我要输液到十一点多，洗洗刷刷总在十二点以后睡觉，半夜有时还会因皮肤搔痒疼痛，把皮肤挠破去处理伤口而失眠，因此长期睡眠不足。再加上白天紧张忙碌地工作，我时常是脸色苍白，晕倒在办公室和教室，这时我会趴在桌子上小憩一会儿，然后又接着工作。严重的银屑病，造成从头到脚，全身上下皮肤溃烂，实在痒痛得不得了。一趴在桌子上办公，两只胳膊肘的皮肤就会擦破，血流不止，伤口处理完后，又继续办公。后来我陆续去稷山县人民医院、老年病院、运城银屑病医院、临猗银屑病专科医院、西安唐都医院、西京医院还有北京空军总医院看病，为了不耽误学生的课，我总是克服重重困难，在假期及星期日去。每天早上我都是5点钟就起床，对全身皮肤溃烂处涂抹药膏，用药膏洗头皮，然后七点半准时来到学校，开始一天紧张而忙碌的工作。中午放学回来，边做饭边熬草药喝，一直持续到现在。为了强身健体，每天上学下学，我都坚持步行锻炼。对我来说，学校的事是大，自己的事是小。就这样，日复一日，年复一年，我凭着顽强的毅力，工作着、坚持着、拼搏着、拼命着。

在教育生涯中，我不奢求什么，我想要一片绿叶，但生活却给了我整个春天，一想到桃李满天下，心中就充盈着幸福。我的人生是教育的一生，让每一位学生都得到发展，是我一生的追求！我选择了教育，我觉得我是在享受“教师人生”！我辛勤耕耘，必定会收获一串串硕果。

默默耕耘 无私奉献

城区中心校西街小学 刘静

身患强直性脊柱炎．依然坚守工作岗位，教书育人，无私奉献．从不曾设计过自己的职业生涯，但凭着对教育事业的无限忠诚和对奋斗目标的不懈追求，一次次迎来了人生的高起点．“模范教师”、“优秀辅导员”、、．．．．．．．面对接踵而至的荣誉，依然淡定而从容 ．这就是稷峰联区城区中心校西街小学教师刘静，一个在教坛书写亮丽人生的奋斗者、奉献者．

一、面对病魔－－－－坚守岗位不离不弃．

在无情的病魔面前，不少人都会怯懦，但在患强直性脊柱炎后，我从来没有被病魔吓倒，而是带病坚持在教书育人的第一线，用顽强毅立和无忠诚谱写了一曲献身教育事业的动人凯歌． 2000年寒冬的一天，正在上课的我突然感觉腰腿疼痛难忍，在同事的帮助下，到县人民医院就诊，起初，医生诊断：“椎间盘突出”，但找遍了稷山县所有骨科和神经科的知名大夫，尝试了各种医疗办法，症状均无改善．

2003年，在丈夫的陪伴下，我们远赴西京医院就诊，被确认为强直性脊柱炎，真是睛天霹雳，这种病如不及时治疗，致残率很高，医生建议住院治疗，此时，我的脑海里呈现出几十双渴望、求知的眼神，如果此时住院，中途换教师，这一群孩子怎么办？一份沉甸甸的责任心在我的心底悠然升起，经过再三考虑，决定院外治疗，先扛过这个学期，避免因中途换老师使学生的知识有所欠缺．

我同丈夫商量决定每月去西京医院治疗一次，由于治疗强直性脊柱水的新特药价格昂贵，治疗费、路费等费用每年需要花六、七万，这使得本就不富裕的家庭更是雪上加霜． 经过一年的治疗，我的X光片显示，骶髂关节密度己经改变，如再不住院，极可能终身残疾，为了避免瘫痪在床，只好住进山大二院．

住院期间，我始终无法放下我的学生和教育事业，病情稍有好转，便立即出院走上了讲台，出院至今，仍需每天服药，定期化疗，日常生活不能久立，不能过劳，更不能负重．

自病魔缠身以来，我以顽强的毅力和坚定的信念，在神圣的讲坛上实现自己的人生价值．

二、面对事业，－－－－无私奉献无怨无悔

“人民教师”是太阳下最神圣的职业，选择了教师的职业，就意味着选择了吃苦、选择了奉献，这是我从事教育工作以来始终奉行的座右铭．

作业一名教师，我始终把学生们健康成长看得比自己的生命还重要，有一次，在上课时，突然感到左腿一阵抽搐，腰背痛得如针扎一样，巨大的汗珠直往下淌，但硬是咬着牙坚持上完了课，学生们看到老师强忍病痛坚持为他们上课，都情不自禁地流下了感动的泪水．

工作中我经常要忍受腰腿钻心的疼痛，很多次被疼痛折磨留下泪水，放学后，每当抱着疲惫的病躯回到家里时，看到丈夫日夜操劳家务的身影，儿子渴求母爱的目光，我的心都会像刀铰般难受，想到学生们的未来，想到学校教育事业的发展，便会忘记身上的病痛，不顾一切毅然回到学校走进课堂走上讲坛．

三、面对荣誉，－－淡定从容默默的耕耘 从事教学工作21年来，我在平凡的岗位上创造着不平凡的工作业绩，受到了领导和同事们的广泛赞誉．

工作中，我经常帮助年轻老师备课，起到了一名“老教师”的传、帮、带的作用，因此在同事中赢得了良好的口碑，在教育战线上树立了良好形象．

我全身心地扑在教育事业上，尤其是患病以来，每逢阴雨天或寒冷时节，病痛折磨得我腰都直不起来，但我坚持晚上输液，白天上课，从没有因为病痛而耽误过学生的学习，工作兢兢业业，一丝不苟，带领的学生名列全联前茅，所带的班更是多次被评为“模范班”。

坚持经常与学生家长联系，坚持家、校结事育人的原则，用爱心呵护每一位学生的进步和成长，受到学生和家长拥戴、信赖．

付出必有回报，我的勤奋、我的不懈、我的努力、我的顽强拼搏，我的无私奉献，赢得了串串荣誉，多次被评为“模范教师”，“优秀辅导员”等荣誉称号，但是我从来没有敢居功自傲，成绩和荣誉面前，我依然坚持带病坚守在工作第一线，默默耕耘，无私奉献．

耿耿园丁意，拳拳育人心，身体虽不适，育人志更坚．在今后的工作中，我一定会坚持战胜病魔，把自己的一切无怨无悔的奉献给教育事业．

第二篇：最美乡村教师

《最美乡村教师》观后感

李姝杰

教师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵！观看由中央电视台“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会的过程中难以抑制激动的心情，泪满衣衫。“最美乡村教师”无私奉献的的精神深深地感动了我，鼓舞了我。在我抱怨学生素质不高的时候，在我抱怨工作环境不好的时候，在我工作疲惫喊累的时候，在世界的另外一个角落，还有这样一处恶劣的工作环境存在，这样一些感人至深的故事发生，还有这样一群奉献自我的人存在。

湖北恩施高原小学的邓丽教师，在她来到这所学校前，这里没有女老师，7位男老师的平均年龄是52岁。邓老师2008年从中南民族大学工商学院毕业，在来到高原小学前是武汉一家知名的培训机构的老师，每天出入写字楼，月收入4000元左右。一年后，邓丽参加了“农村教师资助行动计划”，并主动要求到海拔1800多米的高原小学任教。高原小学的老师们知识结构老化，不会说普通话，更不会教英语，学生流失比较严重，邓丽来的第一件事就是家访，说服家长把辍学的孩子送来，哪怕一个学期先看看效果。结果从那以后，高原小学的学生减少不超过1人。邓丽让孩子们的学习成绩大幅度提高，尤其是英语成了孩子们最喜欢的课程。

西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师宋玉刚。1997年，年仅22岁的宋玉刚从拉萨师校毕业，分配到拉萨市墨竹工卡县日多乡中心小学。宋玉刚的事业就这样开始了，上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访„„宋玉刚忙得不亦乐乎，许多时候忘记了吃饭，饿了就买些方便面。细心的藏族老师看见了，便邀请宋玉刚到他们家吃饭，拿出酥油茶、风干牛肉等招待他。宋老师说：“我喜欢这个只有两千多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。还有阿力甫夏、吴金成等老师，我记住了他们，记住了他们阳光般的笑脸、动人的事迹。在中华大地上其实有千百万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。

第三篇：最美乡村教师（范文模版）

最美乡村教师

这是一个非常不起眼的村落小学——河北省平乡县油召乡田庄联小。由于师资力量的薄弱，作为代课教师的薛俊绵只能“一人一班”，开始了她的“独角戏”生涯。她一个人承担了一个年级的全部课程。这一教，就是22年。为了村里的教育，无论如何要尽这份责任。

说起学生，薛俊绵有着无限的兴奋与激动22年，几乎是半辈子的时光。细数22年来的育人生涯，她自己都感到惊讶；那生命中的每一天，如今仍历历在目。

薛俊绵所带班级的成绩始终名列前茅，在这个只有500多户的乡村里，她已经带过了百余名学生。许多学生的家长还和薛俊绵成了好朋友，大家都深深地被这个勤奋女教师的认真负责而感动。

多年的兢兢业业，薛俊绵为了学生付出了很多心血。因为休息的时间少，每天课时长，经常和粉笔“打交道”，手被白灰侵蚀的皱纹布满全手，现在上课时间长了，可她还是坚持着，都是努力让学生飞得更高。看到祖祖辈辈靠天吃饭的乡亲们在那片贫瘠的土地上日复一日年复一年，她忽然觉得自己有责任扛起他们的梦想，让孩子们上学，让孩子们走出农村看世界。近几年，村小学也配置了计算机。薛老师在熟悉了这些信息技术设备后，便琢磨着怎样把国内最好的教学资源，也搬到乡村小学的课堂上。她找来教学光盘，试验着利用光盘资源，选择教学片断，再深入浅出地对学生进行讲解。

多年的教师生涯，薛俊绵老师在教学方面所获得的表彰和奖励不胜枚举。在创新教育教学方法上，她有自己的独到之处，形成了一定的风格和特色，得到了上级和同行的公认。每次干完活，薛俊绵和老师们都是一身汗、一腿泥、满手水疱，却没有一句怨言，他们在用双手创造学生的未来。

如今的田庄联小飞速发展着，在当地政府的大力支持下，学校的硬件设施更加齐全了，不再是以前荒凉的模样了，可薛俊绵还是像以前一样，怀着炙热的心，忙碌在黑板之前。“和以前相比，现在好多了，虽然道路艰辛，可我乐在其中。要问我图什么，我就图能实实在在地为这些孩子做些力所能及的事。”薛俊绵的话字字铿锵。

岁月的痕迹像刀子一样刻在了她纯朴的脸上，但岁月的流逝却没有带走她火一般的热情。薛俊绵告诉我们：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，作为乡村教师的她还有很长的路要走。

第四篇：最美乡村教师

最美乡村教师------支月英事迹观后感

今天，我观看了专题片《榜样》中最美乡村教师支月英的感人事迹，支月英同志是一个敢于奉献的乡村教师，她用了自己的一生做了自己最想做的一件事，那就是去大山支教，36个春秋，她一直留在大山中教育孩子，并且希望孩子们走出大山，去过更好的生活。

在支月英的VCR中，有这样一段场景，支月英正在教室给孩子们上课，她的一位学生，这时已经长大成人，并且走出了大山，在这段场景中，涂沙回到大山看望支月英，并且对她进行了深深的感谢，并立志要当像她一样的老师。

在2016——2017《感动中国》颁奖典礼的现场，支月英说了这样一句话：我要继续留在大山，直到干不动为止。这句话深深的感动了我，因为我就是一位乡村教师，我已从教18年，在这十八年的教育教学生活中，有苦有乐，苦的是工作任务重，压力大，乐的是看着学生们一张张的笑脸，觉得再苦再累也值得。

有人说，教师如蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说，教师像春蚕，为人类吐尽最后一段丝；有人说，教师似粉笔，为了学生不断磨损自己。其实他们都告诉我们，传道、授业、解惑的教师拥有一个共同的名字——奉献。

教师对学生的爱，就是“师爱”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。但热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。

“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，在思想政治上、道德品质上、学识学风上要以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”在要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待……看似区区小事，实则细微之处见精神。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。俗话说：“教学是一个良心活儿！” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。教师不但要为人师表，还要具有敬业精神，具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心，为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟，即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服。以“为了学生的一切，一切为了学生”作为教育教学工作的出发点和归宿。尽管农村学校教育经费拮据，敬业者仍能以积极因素的心态饱满的热情搞好自己的本职工作台。屈指算来，我已从教了三十余年了，为了培养更多更优秀的人才，今天的我仍然倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。我深深的感到：“爱心是光明，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。” 正是这爱的力量，融化了千百个孩子冰冷的心，让他们找回了童年的幸福和快乐。学生生病，我是妈妈；学生犯错，我是老师；学生有心事，我是朋友。

支月英老师的奉献精神，是我们教师的明灯。

第五篇：最美乡村教师

《最美乡村教师》观后感

美有很多种定义。爱迪生说：“最能直接打动心灵的还是美”；康德说：“美，是道德上善的象征”；纪伯伦说：“我们活着只为发现美。其他一切都是等待的种种形式”。的确美可以有很多定义，生活中的美也无处不在，而今天观看了《最美乡村教师》系列科教片之后，我更加懂得了什么是美，怎样追求美，如何做一个美的人，做一位美的教师。

28年里，村小教育的千斤重担，他一肩挑起。一生的情爱，他决然地献给了吕洞山的教育，给了吕洞山的孩子，他用自己最朴实的实际行动默默支撑着苗山教育的大厦。他就是隆付忠，一位48岁的长者，更是一位将自己最美的28年奉献给乡村孩子的最美乡村教师。

吕洞山是隆付忠的人生大舞台，立口是他主要的“革命根据地”。但这个根据地却成了没有人愿意驻守的根据地。立口小学地处吕洞大山最深处。那里山高路远，交通闭塞，去乡里开个会要翻山越岭3个多钟头。因地方偏僻，条件艰苦，多年来外面的老师进不来，里面的老师留不住。“铁打的营房，流水的兵”老师像走马灯似的来了一茬又走了一茬。山里的教育一直在停停打打，拖了学区的后腿，也没有一点起色。可就是这样艰苦的环境，就是这种没人能够坚持的恶劣条件，隆付忠却拣下这副沉甸甸的担子，带着改变山村教育落后面貌的朴素情怀，一声不响的忙开了。刀耕火种样的山里教育，艰难而充满希望。从业后经过他两年多的努力，他的教学成绩跑到了学区的前头；村小教育的大事小事，他事无巨细，事必躬亲；为了孩子们的安全，他操尽了心，尽了力，也保护了学生的安全；山里的路不好走，28年他都坚持与学生同进同出，义务的看管孩子；他早出晚归，从不迟到，从不请假，即使因为他把20几个孩子全部送过河，导致全身的肌肉冷起了鸡皮疙瘩，声音变得异常沙哑，但他还是坚持上好当天的课； 山里条件差，整个蜂糖片只有一个医疗点，一个赤脚医生，面对“残酷”的医疗条件，他被“逼”成半个医生，自掏腰包为学生备药；他为了孩子能有一个美好的名头，打着手电去做贫穷孩子家的动员工作；经过他的努力，有了“情系湘西，爱心支教直通车”活动；由于他的影响，他的两个女儿也正在成为着最美的乡村女教师······

隆付忠是《最美乡村教师》的一员，因为科教片中每一位乡村教师都很美，都无怨无悔的将自己最美的年华，最激情的力量，最努力的奋斗都奉献给了乡村教育，奉献给了那些渴望知识的孩子。这些乡村教师守护着内心的纯净淡泊，住着简陋的房舍，拿着微薄的工资，他们不曾去渴求那些城市喧嚣，灯红酒绿，他们不曾抱怨自己条件艰苦，名利低微，他们只求看到孩子们的天真笑脸，看到孩子们能够有一天走出大山，看到孩子拥有美丽的明天。他们默默的耕耘，无悔的付出。他们用坚强臂膀扛起农村中小学生的教育重任，用爱撑起乡村教育的蓝天。

我的明天也是一名教师，也是这个最伟大的人类灵魂工程师。从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”到“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”再到“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人还”，从小我就立志成为一名优秀的人民教师，这些名言也无时无刻不在激励着我勇往直前。可是在观看了《最美乡村教师》之后，我才发现我还有太多的不足。生活在城市的我虽然有着成为一名优秀教师的理想，并在为之努力，可是我努力的目标却是进入一所好的学校，教出一批优秀的学子。我也勤奋上进，可面对那么艰苦的条件，我却不能保证一定可以迎难而上。我也渴望一心为了教育，尤其是在教学论老师结课时让我们一起宣誓，那成为教师的誓词时，我满腔热血，可是看到乡村教师面对的不同困难我却不能确保此时的满腔热血还能剩下几分几毫······

但如今我看了《最美乡村教师》，我找到了不足，我知道了自己存在的差距。因此，我会更加努力完善自我，向优秀的人民教师进军。如果我说我也要成为《最美乡村教师》的一员显然不切实际。因为生活在城市的我，不仅有我自己，还有我的父母，我越来越年迈的父母，为了他们，我不能将一生奉献给乡村教育。但是我可以选择去支教几年，去那艰苦但纯真的地方贡献自己的力量。也许我会回到我生长的城市，但是我可以用我的教育力量影响我的学生长大也去乡村支教，一代一代传承下去。我可能要回到我生活的城市，但是我可以用我的经历，我看到的事实去鼓励身边的人去关心乡村教育，为乡村那些天真的孩子贡献自己的力量。可能我不会像《最美乡村教师》那样默默然奉献一生，但我可以用自己力所能及的去倾尽所有。

我想，不仅是我，你也一样。让我们一同努力，一心为了教育，做最美的教师，共同去创造那些最美的日子，呵护那些最美的笑脸，迎接那些最美的明天。

保定望定唐分队

望都第三中学

张珊