暑期实践主要事迹

第一篇：暑期实践主要事迹

暑期社会实践活动是大家接触社会、了解社会、运用所学知识实践的最好途径与方式。我们也希望通过自己的亲身实践，通过我们自己的努力，让更多的人了解长城，东湖等临海的景点，同时也希望更多的人能意识到保护环境的重要性，并加入到保护环境的行列中来。

这次实践我们一共去了四个地方，分别是长城，东湖，紫阳古街以及灵湖。我们一到景点，队长就开始给我们分配任务，其中有两个人拿着横幅，让游客在我们的横幅上签名，表示支持我们的环保活动。还有两个人便是发传单，当我们在跟游客讲的时候，我们就可以递上传单，让游客能够更加容易的了解我们的实践活动。剩下的人就会拿个垃圾袋，手上套个一次性的手套，如果看见景区地上有垃圾的话就顺便把它捡起来。虽然在签橫幅的时候，也有人拒绝，虽然捡垃圾这个活又脏又累，而且在实践的那几天还有点下雨，但总的来说，还是很开心的，也有很多很热情的人，主动过来问我们这是个什么活动。还有一些叔叔阿姨夸奖我们。所以觉得这次实践活动是挺有意义的。

简短的实践生活，既紧张、又新奇、收获也很多，感觉临海的这四大景点是临海的一个特色，做为一名生活在临海的学生，是有责任有义务保护好这片土地。而且一个人的力量是很小的，所以我们需要更多的人来保护这片土地。

实践收获主要这有三个方面，一是通过实践活动的过程，学到了实践知识，同时进一步加深了自己的了解，同样也加深了对景区的了解；二是提高了实际工作能力，为将来的工作取得了一些宝贵的实践经验，并且提高与人交流的能力；三是让我体会到团队协作的力量，也感受到团队的温暖。

暑期社会实践的时间虽然很短暂，只有三天，但我却从中学到了很多知识，其中有很多是在书本中根本无法学到的。社会实践锻炼了我们，也培养了我们，通过社会实践这样一种形式，使我们在各方面都得到了充分地成长，同时，社会实践也成就了我们，社会实践都已成为了我们大学生展现自我的一个舞台，在这样的一个舞台上，我们可以尽情地展现我们青春的姿态和敏捷的才思。社会实践是一个窗口，通过这个窗口，帮助我们大学生认识了社会，也帮助社会了解了我们这一群充满理想与朝气的大学生，终有一天我们将真真正正地在社会这个大舞台上展现我们的抱负和智慧。

第二篇：大学生暑期实践主要事迹

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。汪江柯同学在担任温州大学法政学院七彩虹环保实践队桥儿头分队队长期间，工作认真，态度端正。能够很好的发挥队长的先进模范作用，身体力行，服务社会，为环保公益事业献了一份力量。

本次实践队从五月开始策划，汪江柯同学从组队、策划到联系实践场地、安排实践内容，一直亲力亲为，认真负责。完成了组建队伍、联系桥儿头实践基地、安排环保授课活动、进行三垟湿地环保宣传等一系列工作，对社区的小朋友进行了众多生动有益的环保教育。获得了桥儿头党委书记蒋文宇，南塘社区党委副书记杨颖雪，三垟湿地林晓南经理等人的称赞。得到各实践单位的一致肯定，并得到众多媒体的报道，向当地社会展现了温州大学学生的风采。

实践活动从7月1号开始，全体成员共同前往温州市瓯海区的三垟湿地进行环保宣传并开展清洁工作，在看到了队员们的宣传工作后，现场的众多游客也自发的捡起了附近的垃圾，随后林晓南经理热情地向实践队讲解了近年来温州的环境情况和环保工程建设进程，此次的三垟湿地行，不仅将环保意识落到了实处，使队员真真正正地体验了一次环保行动，这有利于增强人们的环保意识！

从2号至15号，实践队员轮流在鹿城区南汇街道桥儿头社区和南塘社区开展环保授课，期间对社区的学生进行了节约用水、垃圾处理分类、保护动植物、绿色出行、提高环保意识等众多课程。并在课堂上开展了许多生动活泼并具有教育的活动，包括绘制环保T恤，清

洁社区环境。孩子们在欢乐的气氛中增强了动手实践能力，而且有利于提高孩子们自身的环保意识，在以后的生活中更加注重环保细节，用自己的实际行动来创造一个更加绿色的地球家园。并且也教育了许多随行的家长，促进了环保意识的形成。在当地社区促进环保工作的进程，具有广泛而深远的积极影响！

要成为一名优秀的符合社会需要的大学生，不仅要有一定的科学文化技能，更重要的是有奉献社会的精神并且懂得如何把自己所学的东西运用到社会生活中去。

第三篇：大学先进个人事迹暑期实践

暑假社会实践

南通“咏味源”是一家以致力打造中式快餐连锁品牌企业为发展目标。它虽然只是一家小小的餐饮连锁企业，但是我在这工作两个月后发现麻雀虽小，五脏俱全。整个公司的经营模式，管理方式却非常合理化，科学化，人性化。各项管理制度相对比较完善，发展目标适应市场需求，走在江北地区快餐行业的前沿。

我虽然在里面只是一个小小的服务员的工作，但我却从中锻炼了不少。我这个人性格本来就比较内向，在交际方面缺乏语言表达能力。但作为服务行业，语言勾通能力是必须得具备的。一开始刚进到时店里，看到客人我都不太好意思说话，别说是跟客人打招乎甚至推销菜了。这两个月的时间都处在跟人说话的状态，渐渐认识到说话也是一种艺术，要让别人心服口服的接受你的思想必须在说话上下大力气，要循序渐进，语气要恰当温和，要给人一种亲切的感觉。顾客是上帝，这话没错，一定要微笑待人，决不能板着一张脸，尤其是不能带着情绪上班，这是工作的大忌。社会是人的社会，在社会上就要认识人，认识更多的人，与人交流，与更多的人交流，而不能恪守所谓的不和陌生人说话，所有的一切且都是从零开始的，人和人都是从不认识到认识的，试着让自己去接受他人，同时也让别人乐于接受你。予人玫瑰，手有余香。有时候碰到老外，我也会用英语跟他们简单地聊聊天。只怪我英语太烂了。说着说着就卡住了，到那时候才知道学英语的好处。看来在以后的学习的之余，还是要多看点英语。特别是常用语，以后进入社会，碰到老外是很正常的事，好歹也是个大学生，不能让别人看笑话。做服务员看似很简单普通的活，但是其中也是有学问的。就比如擦桌子，可能一般人都只是查桌子的表面，但实际上不光只是擦表面，而且还有边缘，还有桌底面一掌所覆盖的范围，因为这些都是容易脏的地方，这就体现了“细节决定成败”。从这次工作中，我还学到了很多工作中为人处事的经验。第一，要搞好与你直属上司的关系，不管你对他有多大的不满，你还是得讨好他，让他高兴。因为你的以后工作中想要升职的话，跟他是直接有关的，除非你以后不想在这干了，你才可以无视他的存在；第二，搞好同事的关系，同事的关系可能没同学关系来的那单纯，当中都带有着利益的趋向，因为同事之间的竞争是不可缺少的；第三，工作有的时候迫不得已要偷懒，再想偷懒但是你的表面工作还是一定要做的，要不然就是你的失职；第四，做什么工作都要有热情和耐心，坚持就能把不习惯变习惯；第五，凡事只要你肯下功夫去做了，就有可能做好，一开始看起来很难的事，时间久了，自然就会变得简单了，凡事熟能生巧！

社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

XXX班 XXXX 2011年9月26日

第四篇：暑期社会实践事迹

暑期社会实践事迹材料

——调研“栾川模式”

前言

“三下乡”是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。

一、出征准备

7月10日下午，2010年洛阳理工学院经济与工商管理系暑期“三下乡”社会实践小分队出征仪式在西校区B楼门前举行。系团总支书记郭春林在出征前要求队员发扬艰苦耐劳精神，注重安全，甘于奉献，努力完成此次暑期社会实践的各项内容。经管系暑期“三下乡”服务团队将奔赴洛阳市栾川县农村开展暑期社会实践服务活动，本次暑期社会实践活动共有9名同学将对栾川县的主要景区进行为期3天的调查研究工作。

二、到达洛阳栾川县鸡冠洞景区 经过近三个小时长途奔波，洛阳理工学院经济与工商管理系暑期“三下乡”农村调研小分队顺利抵达洛阳栾川县鸡冠洞景区。一下车，在景区门前合影留念之后，小分队的调研工作紧张而有序的展开。由于是调研第一站，大家只是对景区附近的家庭、旅馆、景区管理部-1-

门及来往游客等进行了详细的问卷和走访调查，并未进入景区内部，美丽的景区风景吸引着大家的同时也更加激起了队员们对“栾川模式”的好奇心。究竟什么是“栾川模式”，栾川模式对于县级旅游有什么指导价值？带着这些疑问，队员们开始深入景区，进入景区内部农户家庭进行调研。

三、深入景区农户家庭做调研

为更加了解栾川县作为国家旅游大县的成功经验，7月11日、12日，调研小分队来到栾川县龙峪湾景区深入当地居民家庭进行详细的走访调查，受到当地居民的热情接待。简单休整之后，队员们开始就景区内部农户家庭、商店、来往游客、管理部门进行了详细的走访调研，深入田间地头、居民家中和受采访人进行了面对面的沟通，就当地旅游开发建设、家庭宾馆、动植物保护、产业规模等情况对当地村民展开问卷调查，获得许多珍贵的一手材料，调研成果显著。

四、登顶中原第一峰—鸡角尖

7月12日上午，调研小分队来到栾川县龙峪湾景区，在领队郭春林老师的鼓励下，所有队员经过3个多小时攀登，成功登上海拔2222.5米的“中原第一峰——鸡角尖”并在此合影留念。

五、来到庄子村进行学习访问

7月13日上午，洛阳理工学院暑期“三下乡”调研小分队在领队郭春林老师的带领下来到栾川县“市级示范村”庙子乡庄子村学习访问，小分队一行受到当地村支书孙长海的热情欢迎，队员们就当地旅游就经济发展情况进行提问，孙书记则针对大家的提问详细介绍了该村的发展现状、成功经验、现存问题及前景展望，并对此次学习访问给予高度评价，调研小分队圆满结束此次庄子村之行。

六、圆满完成栾川县调研

7月14日上午，洛阳理工学院经济与工商管理系暑期“三下乡”调研小分队经过为期三天的栾川之行，在领队郭春林老师的带领下圆满完成对栾川县主要景区的各项调研项目，顺利返回学校。期间调研小分队先后对栾川主要景区进行实地考察，深入居民家中、田间地头、商店旅馆、政府及景区管理部门，并对来往旅客进行问卷采访和深入交谈，对栾川县作为省内乃至国内旅游大县的成功经验有了更加清晰的认识，对以旅游拉动经济发展的“栾川模式”也有了更加直观的认识。

总结

了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼960万平方公里的土地、对占人口80％以上的农民清楚认识；对占土地面积1/3的山区有所了解。我系学生在系领导的指导下，系团总支书记郭春林的带领下利用假期时间参加“三下乡”社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。

第五篇：暑期实践

（一）“我的中国梦”主题社会实践活动

“我的中国梦”主题社会实践活动是北京大学2013年学生暑期社会实践活动的重点项目，分为“寻梦行动”、“追梦行动”、“筑梦行动”和“圆梦行动”四个版块，以及个人自选课题实践，引导学生开展参与式观察和服务式体验，贴近群众受教育、深入社会求真知、服务基层做贡献、学以致用长才干，并由基层人民群众的梦想提炼出与北大人的独特情怀相结合的“中国梦”。

1、团队实践

校团委将结合以下四个项目主题招募团队，有意申报的同学自行组队并以团队为单位报名，经校团委社会实践部审核团队实践方案后加入项目。校团委还将在每个项目中择优遴选重点团队，直接指导并依成果质量给予重点经济支持。每支团队仅可报名参选下列重点项目中的一项，鼓励各院系团委组织团队报名申报重点项目。

项目主题具体包括：

（1）“寻梦行动”——主题微电影拍摄活动

实践团队以“追寻中国梦”为主题，自拟短片脚本，自定计划或与“追梦行动”、“筑梦行动”、“圆梦行动”团队同行，在实践途中搜集展示基层人民群众平凡朴素的生活和梦想，制作微电影记录北大学子的寻梦之路。

报名团队须自有设备、自拟脚本并编制团队预算，校团委社会实践部将对脚本进行筛选，优秀者予以重点支持与指导。

（2）“追梦行动”——主题交流活动

实践团队分赴全国各地，寻访在平凡岗位上辛勤坚守、默默奉献的普通劳动者并深入交流，了解他们的朴素梦想和追梦历程，发掘坚忍不拔、艰苦奋斗的中国精神和中国力量，领悟实现个人理想与中华民族伟大复兴间的密切联系，转化为同学们奋进向前的不竭动力。鼓励同学自主挖掘具有代表性的人物群体，设计实践方案。如有需要，校团委可协助联系受访者。

（3）“筑梦行动”——主题寻访活动

实践团队分赴典型地区开展寻访调研活动，通过结合专业特色的社会调研了解区域社会经济发展、民生建设成就和现存的问题，亲身感知和学习各界基层工作者为“家国之梦”不懈努力的奋斗历程和开拓精神。鼓励同学自主挖掘具有代表性的调研地设计实践方案。如有需要，校团委可协助联系实践地。

（4）“圆梦行动”——主题公益活动

实践团队前往实践地开展各类科教文卫服务和支援建设服务活动，以志愿服务的形式为实践地人民群众奉献青春力量。

“圆梦行动”分为常规计划和专项计划两项：

常规计划要求全体参与学生暑期社会实践活动的团队、个人自定形式开展志愿服务，践行雷锋精神。

专项计划由校团委组织志愿服务类社团和其他专门性志愿服务团队具体实施，实践团队应是专门前往实践地开展志愿服务活动的团队。同学也可自行组织团队、设计志愿服务方案申报本项目。

2、个人实践

未参与团队实践的同学们也可围绕“我的中国梦”这一主题自选课题参加社会实践活动。

（1）实践活动

灵活安排专业实习、社会调研、志愿服务等项目，从中深入思考“中国梦”的内涵，撰写实践报告。

（2）“身边的中国梦”主题征文 鼓励全校同学个人以“身边的中国梦”为主题，以访谈或观察的形式记录身边亲人、朋友、同学或其他社会不同阶层的中国人追求人生梦想的经历，以及过程中的所失、所得与所感，形成口述文章或个人感悟。