09通知1开展廉洁文化进校园（优秀范文五篇）

第一篇：09通知1开展廉洁文化进校园

关于组织开展廉洁文化进校园主题教育的通知

新教监办[2009]1号

石河子教育局，各地、州、市教育局，各高等学校：

为深入贯彻落实中央《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》和教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》(教思政[2007]4号)精神，按照《自治区教育工委、教育厅贯彻落实<建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划>实施办法》(新党教[2009]11号)有关要求，经教育工委、教育厅党组研究，决定在大中小学校组织开展廉洁文化进校园主题教育。现就有关事项通知如下：

一、活动的主要内容和总体要求

活动的主要内容：将廉洁文化宣传教育融入到学生思想政治教育体系中，组织开展形式多样的宣传教育活动；将反腐倡廉建设研究与思想政治教育研究相结合，组织开展廉洁文化和廉政建设研究；将廉洁文化建设和反腐倡廉教育融入到校园文化建设当中，组织开展以反腐倡廉为主题的文化创作活动。

活动的总体要求：以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，全面落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，以建设社会主义和谐校园为目标，以社会主义荣辱观为主线，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，突出重点，整体推进，全方位、多层次、宽领域地开展廉洁文化进校园活动，引导青少年学生遵纪守法、诚实守信、崇尚廉洁、以贪为耻，培养正确的价值观念和高尚的道德情操，促进青少年健康成长，努力培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。通过廉洁文化进校园活动，不断推进政治文明建设，不断增强党员干部的拒腐防变能力，不断丰富广大师生的精神文化生活，使廉洁的理念深入人心。

二、活动的具体安排

(一)宣传教育。把廉洁文化进校园作为加强校园文化建设的一项重要内容，分层次、有重点、全方位地开展一次集中宣传教育活动。对党员领导干部重点开展党风党纪和形势政策教育、法制教育和警示教育，促进领导干部廉洁从政；对教职员工突出开展廉洁从教教育，提升师德师风水平；结合学生身心特点和思想实际，提高他们的思想认识水平和道德水准。各学校要结合深入贯彻《建立健全惩治和预防腐败体系2 008—2 Ol 2年工作规划》及《自治区党委贯彻落实中央(建立健全惩治和预防腐败体系2 008—2012年工作规划>的实施办法》，集中宣传一批先进典型和好的经验。要结合新中国成立60周年、新疆和平解放60周年，大力宣传反腐倡廉建设取得的成效。要充分利用政治理论集中学习和中心组理论学习、校园各种宣传载体、学校教师资源优势，宣传廉洁教育政策、理论及相关知识，积极开展观看反腐倡廉电教片、举办反腐倡廉形势报告会、反腐倡廉图片展等活动。要充分发挥校园网络的积极作用，建设开通廉洁教育专题网站或网页。

结合正在开展的深入学习实践科学发展观活动，按照胡锦涛总书记提出的加强党性修养、树立和弘扬良好作风的要求，进一步加强领导干部党性党风党纪教育，开展好第十一个党风廉政教育月活动。在广大党员干部中普遍开展‚加强党性修养，弘扬良好作风‛的学习活动，学习十七届中央纪委第三次全会、自治区纪委七届四’次全会精神和有关领导讲话精神，进一步提高认识，查找在党性修养、作风建设方面的突出问题，制定措施，认真整改。要大力组织开展正面典型宣传，组织学习关于王瑛同志先进事迹的有关书籍和观看专题片，组织学习自治区优秀共产党员、塔城公路总段党委副书记、总段长胡曼和自治区优秀共产党员、模范村党支部书记、拜城县布隆乡亚斯热木库鲁齐村党支部书记托乎提〃艾力尼亚孜的先进事迹，弘扬新风正气，树立党员干部良好形象。自治区教育工委、教育厅将在今年第11个党风廉政教育月期间，开展‚教授讲廉政‛宣教活动，组织专家、教授举办廉洁文化和廉政思想专题报告，把廉洁文化的宣传教育引向深入。

(二)教学实践。把廉洁和诚信作为社会公德、职业道德的基本要求，融入到学校的思想品德和思想政治课程中。中小学要在日常教育教学活动中开发教育资源，运用多种手段，渗透学科教学，落实廉洁教育；高等院校要在《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中安排2—4课时廉洁专题教育，中职院校在《职业道德与法律基础》、《经济政治与社会》课程中安排2—4课时廉洁专题教育。积极拓展廉洁文化第二课堂，在学生党课、团课和形势与政策课中融入廉洁文化教育的内容。教育工委、教育厅将组织开展听课、观摩活动，并在新疆师范大学和一所中学建立自治区廉洁文化进课堂示范基地。

(三)主题创作。要抓好廉洁文化作品创作活动，积极发挥广大师生员工文化艺术创作的积极性和主动性。今年5月至1 0月，在全区大中小学校组织开展以 ‚敬廉崇洁‛为主题的书法、绘画、动漫设计、征文、歌舞等文化艺术创作比赛，并分层次在地区、学校开展优秀作品展、演讲比赛、‘知识竞赛等活动。

自治区教育工委、教育厅将于今年11月组织全区教育系统书法、绘画、动漫制作、征文四类廉洁文化评比表彰活动。同时，还将多方面、多渠道组织、收集反腐倡廉文化艺术创作作品、影视、音像、图片等资料，在新疆警官高等专科学校建立自治区教育系统廉洁文化教育基地。

(四)理论研究。为加强廉政教育研究，自治区教育工委、教育厅将在自治区哲学社会科学规划项目、自治区大学生思想政治教育科研规划项目中设立相关课题，深化理论研究，力争出一批有深度、有力度的研究成果(课题的具体申报工作另行通知)。同时依托自治区大学生思想政治教育研究中心，以教育系统纪检监察干部和思想政治教师为研究主体，以古今中外廉洁文化和廉政思想为研究对象，以廉洁文化‚三进‛工作为实践平台，建立廉洁文化研究中心。今年，以‚科学分析和判断当前反腐倡廉形势‛、‚党员干部和国家公职人员遵守政治纪律情况‛、‚基层党员干部作风建设‛、‚当前反腐倡廉建设中取得的新成绩、新经验、出现的新情况、新问题‛、‚自治区贯彻落实工作规划中存在的问题及对策‛为重点，组织纪检监察干部和思想政治教育工作者开展研究工作，积极推进教育系统廉政理论研究。

三、活动的组织领导

为确保各项活动落到实处，自治区教育工委成立廉洁文化进校园活动领导小组：

组 长：赵德忠 自治区教育工委书记、教育厅党组书记 副组长：吐尔逊〃伊不拉音 自治区教育厅厅长

赵卫山 自治区教育工委副书记

阿曼古力〃依明江 自治区教育纪工委书记、教育厅纪检组组长 成 员：孙秀江 自治区教育厅思想政治工作处处长

安尼瓦尔〃买买提 自治区教育厅监察室主任 王金涛 自治区教育厅监察室副主任

各地教育行政部门和各级各类学校也要成立相应的领导机构，切实加强对廉洁文化进校园主题教育的组织领导。各级教育行政部门要根据本地实际，统筹安排，制定实施办法，加强对学校工作的指导。各级各类学校要制定工作方案，明确具体负责部门和具体负责人，安排必要经费，周密部署，认真组织，确保主题教育取得实效。

四、活动的表彰奖励

自治区教育工委、教育厅将对廉洁文化进课堂的优秀专题、廉洁文化创作的优秀作品、廉洁文化和廉政思想研究的优秀成果进行表彰奖励，同时对廉洁文化进校园活动的优秀组织单位进行表彰。

各级教育行政部门和各级各类学校要注意总结廉洁文化进校园活动中好的经验和做法，并及时上报自治区教育工委、教育厅(纸质文件2份、电子文档1份)。

联系人：汪海

联系电话(传真)：0991—2854007 2866844 电子邮箱：xjjj518@126.com 附件：1．《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》

教思政[2007]4号

2．《中小学廉洁教育指导纲要》 教基厅[2008]l号

二○○九年四月三十日

附件1：

教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见

教思政[2007]4号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：

为进一步贯彻中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，落实面向全党全社会开展反腐倡廉教育的要求，切实履行《联合国反腐败公约》规定的义务，全面提高青少年学生的思想道德素质，在部分省市大中小学开展廉洁教育试点工作取得初步成效的基础上，从2007年起，在全国大中小学全面开展廉洁教育。为确保此项工作的顺利实施，现提出如下意见。

一、在大中小学全面开展廉洁教育的总体要求

1．建立健全惩治和预防腐败体系是党中央在总结历史经验、科学判断形势基础上对反腐倡廉工作作出的重大战略决策。大中小学是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要基地，担负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。在大中小学全面开展廉洁教育，是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分，是加强青少年思想道德教育的必然要求。各级教育行政部门和学校要站在确保中国特色社会主义事业代代相传、长治久安的战略高度，以对党的事业高度负责和对青少年学生健康成长高度负责的态度，充分认识在大中小学全面开展廉洁教育的重要性和必要性，认真做好这项工作。

2．在大中小学全面开展廉洁教育，要坚持以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，全面落实科学发展观，切实贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，以社会主义核心价值体系为根本，以社会主义荣辱观为主线，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，突出重点，整体推进，把廉洁教育作为实施素质教育的重要内容，促进青少年学生健康成长，努力培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

3．在大中小学全面开展廉洁教育的基本原则是：（1）坚持与青少年思想道德建设相结合。（2）坚持与和谐校园建设相结合。（3）坚持与师德建设相结合。（4）坚持与大中小学生的受教育程度和认知能力相结合。做到大中小学廉洁教育区分层次、整体衔接，注重实效，防止形式主义，增强教育的针对性和吸引力。

4．小学阶段廉洁教育的目标和主要内容是：开展纪律教育和做人做事基本道理、文明行为习惯养成教育，通过开展介绍名人名言和英雄人物事迹活动，安排学生学习历史上有关清正廉洁故事、老一辈革命家的高风亮节和先进人物的典型事迹等活泼多样的方式，引导小学生逐步认识自我、认识社会，不断规范自身的行为习惯，为形成良好的品德奠定基础。

5．中学阶段廉洁教育的目标和主要内容是：开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，开展法制教育、社会公德教育和基本道德规范教育。初中阶段主要引导学生了解我国基本的廉政法律法规，结合一些正面的典型进行讨论，理解个人成长应具备的基本素质，理解个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，引领学生感悟人生意义，提高道德素质。高中阶段主要引导学生学习我国廉政条规和相关法律法规基本要点，结合正反两方面的典型进行讨论，引导学生树立公民道德和法律意识、诚信意识，培养高尚的道德情操；中等职业学校还要加强以诚信、敬业为重点的职业道德教育。

6．大学阶段廉洁教育的目标和主要内容是：以社会主义核心价值体系为引领和主导，加强法制和诚信教育，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，组织学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规等，引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念，不断提高大学生的道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念。

二、在大中小学全面开展廉洁教育的方法和途径

7．科学把握各教育阶段开展廉洁教育的方法。要结合青少年学生的身心特点、思想实际和认知规律，采用不同的教育方法，使廉洁教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。对小学生和初中学生，要多采用形象直观的方法和生动有趣的活动形式，让学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的认识。对高中学生和大学生，要以理性思考和辨析为主，通过说理、讨论等形式，使他们对廉洁的认知从感性认识提高到理性层面。要安排一定课时，开展廉洁专题教育，并组织开展以廉洁教育为主要内容的综合实践活动，通过内容丰富、形式新颖和吸引力强的实践活动，给广大青少年学生以潜移默化的影响。要大力弘扬淡泊名利、廉洁奉公、学为人师、行为世范的优秀教师典型和艰苦朴素、勤奋学习、自强不息、报效祖国的优秀学生典型，通过身边人、身边事教育师生。

8．发挥课堂教学在廉洁教育中的重要作用。把廉洁教育与学科建设、素质教育紧密结合起来，正确处理廉洁教育与其他学科教学的关系，深入挖掘并整合现有学科的廉洁教育资源。把廉洁教育与课堂教学紧密结合起来，使学生在学习知识、增强能力和提高认识的过程中受到廉洁教育，加强思想道德修养。

9．把学生课外活动作为廉洁教育的重要载体。紧密结合一些各具特色的传统学生课外活动项目，如中小学生的团日、队日和夏令营、冬令营活动，大学生党日和暑期文化科技卫生‚三下乡‛社会实践等，开展廉洁教育活动。

10．努力形成学校教育、家庭教育、社会教育在廉洁教育中的整体合力。发挥学校在廉洁教育中的主阵地作用，切实加强学校教育、家庭教育、社会教育的相互衔接，构建学校、家庭、社会紧密配合的廉洁教育网络。

三、加强领导，完善机制，把大中小学廉洁教育落到实处

11．大力加强师德建设，充分发挥教师在开展廉洁教育中的引导和示范作用。把廉洁教育贯穿师德建设的各个环节，着力提高教师的思想政治素质、职业道德水平和廉洁自律意识。开展表彰和树立优秀教师先进典型等宣传教育活动，弘扬正气，引导广大教师用崇高的学识魅力和人格魅力，以‚为人师表、言传身教、率先垂范‛的实际行动，影响和教育学生。

12．加强制度建设，规范学校管理，营造开展廉洁教育的环境。加强学校领导班子思想政治建设和党风廉政建设，使学校党政领导干部坚定理想信念，树立廉洁自律风范，着力构建思想道德和党纪法规防线。坚持科学管理，民主管理，依法管理，不断深化体制改革和制度创新，完善校内管理制度。

13．加强校园文化建设，营造开展廉洁教育的良好氛围。要加强文化活动阵地建设，高度重视学生社区、学生公寓、网络阵地等在开展廉洁教育中的重要作用。注意挖掘校内资源，营造校园廉洁氛围，发挥身边廉洁典型的作用。要加强宣传舆论阵地建设，充分利用校园宣传橱窗、校内广播电视、黑板报、校报（刊）等载体，大力宣传廉洁教育有关知识。充分发挥互联网的积极作用，建设开通廉洁教育专题网页或网站，组织开展形式多样的网上廉洁教育活动。精心设计和组织开展主题班（队）会、典型事迹报告会、学生论坛、案例辨析等主题教育，寓廉洁教育于文化活动之中。

14．建立健全在大中小学全面开展廉洁教育的领导体制和工作机制。各地教育行政部门要主动加强与当地广电部门、新闻出版部门、共青团和妇联等相关工作部门的联系与沟通，高度重视在大中小学全面开展廉洁教育工作。要建立健全党委统一领导，党政齐抓共管，教务部门与学生工作部门、纪检监察部门及其他相关工作部门各负其责、广大干部师生共同参与的工作机制。

15．为大中小学全面开展廉洁教育提供保障。加大督查力度，促使大中小学将廉洁教育的各项任务落到实处，加强培训和指导，在教师培训工作中有针对性地增加廉洁教育内容。建立健全工作研究机制，帮助基层解决在工作中遇到的困难和问题，全面提高工作水平，不断推进廉洁教育深入开展。

二○○七年三月二十七日

附件2：

中小学廉洁教育指导纲要

教基厅[2008]1号

为贯彻落实《教育部》关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，进一步指导中小学廉洁教育工作，特制定本纲要。

一、指导思想

廉洁教育是中小学思想道德教育的重要内容，在中小学开展廉洁教育，要按照全面贯彻党的教育方针，坚持有人为本、德有为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的总体要求，遵循中小学教育教学规律和中小学生成长规律，用社会主义荣辱观引领风尚，在课堂教学、社会实践、校园文化中有机融入廉洁教育内容，以增强诚信意识为重点，帮助中小学生从小养成讲诚信，守规则、言行一致、表里如一的良好行为习惯，逐步树立公平正义、克己奉公、民主法制的理念，诚心做事、诚实做人，成为合格公民。

二、基本原则

1、坚持与中小学德育目标相统一。在爱国主义、集体主义、社会主义、中华民族传统美德、革命传统、民主法制等教育中体现廉洁教育。

2、坚持贴近实际、贴近生活、贴进学生。从中小学生的学习生活实际出发，深入浅出、循序渐进，采用生动活泼的形式开展廉洁教育。

3、坚持知与行相统一。注重实践教育、体验教育、养成教育，把中小学生不同年龄阶段应该遵守的行为规范、应该养成的良好行为习惯与廉洁教育有机结合起来。

4、坚持正面教育为主。多用正面的典型教育、引导、激励学 生，充分考虑学生的接受能力，慎用反面案例，避免负面影响。

5、坚持与师德建设相结合，充分发挥师德建设在廉洁教育中 的示范引领作用。

三、目标任务

让学生知道廉洁是一个国家公民应当遵守的基本道德规范和道德要求，让学生了解廉洁基本的内涵和基础的内容。让学生初步具有以廉洁为行为标准进行道德判断和作出道德选择的能力，让学生从学习生活的具体小事做起，培养廉洁意识、自律意识，养成良好的行为习惯。

小学:了解廉洁基础的内容，知道在学习知识、与同学交往、集体生活中怎样做府合廉洁的要求，以按照廉洁的要求做为荣。

初中：知道廉洁所需要的基本品质，学习判断行为是否符合廉洁要求，初步了解廉洁在生活中的意义，知道有关廉洁的最主要的法律规定。

高中：知道廉洁所需要的基本意识和观念，初步了解在经济生活。政治生活、文化生活和社会生活中廉洁的意义和内容，感受廉洁对成长和人生的意义。

四、主要内容

小学:知道廉洁是一个好品质。知道在学习知识中，不抄袭别人的作业、考试不作弊符合廉洁的要求。知道在与同学交往中，真诚待人、说话算数、不占别人的便宜符合廉洁要求。知道在集体生活中，遵守纪律、爱护公物符合廉洁的要求。

初中：知道诚实守信、遵守规则、崇尚正义是廉洁需要的基本品质。知道为达到个人目的的欺骗行为、占有不属于自己的钱财、有意损坏他人和公共财物是不廉洁的行为。学会根据廉洁需要的品质和廉洁行为的标准判断自己的行为是否符合廉洁要求。了解生活中廉洁行为在给他人、给社会带来好处的同时，也给自己、给家人带来坦荡和安宁。知道党纪法律法规惩治不廉洁行为。

高中：知道平等观念、公平意识、诚信意识、法制观念和正义感是廉洁需要的基本意识和观念。在经济生活申，了解金钱和财产的本质和用途，懂得贪图钱财时危害，理解诚实守信在现代经济生活中的意义和作用，明白取得财富必须要依靠诚实劳动和合法经营的道理。在政治生活中，了解法律面前人人平等，法律维护的是社会公平和正义，任何机构，组织和个人拥有的公共权力都必须为公共利益服务，不能为少救人谋利益；懂得公民要依法行使权利、履行义务，不能违法乱纪;知道中国共产党的性质和宗旨决定了党同各种消极腐败现象是水火不相容的，坚决查处违纪案件，依法严惩任何腐败分子。在文化生活中，知道廉洁是中华民族的传统美德和时代道德，健康的文化激励人们积极向上、追求高尚，不良文化腐蚀人们的心灵，懂得不良文化引导人追求个人享乐的危害。

五、实施途径

课堂教学要适时安排和有机渗透廉洁教育内容。小学《品德与生活》、《品德与社会》，初中《思想品德》和高中《思想政治》特别是经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学等四个必修模块中，讲到上述‚主要内容‛涉及的相关知识时，要着重体现。语文课讲到相关文章时结合上述‚主要内容‛融会贯通地进行教育。历史课讲到相关人物和事件时结合上述‚主要内容‛融会贯通地进行教育。其他课程也要结合实际进行相应的教育。

开展形式多样的以廉洁为主题的教育活动。小学可以唱童谣、讲故事、组织集体游戏等。初中可以组织征文、绘画、文艺演出等。高中可以引导课外阅读、组织讨论(辩论)会、开办网上论坛等。

开展相关社会实践活动时有机渗透廉洁教育内容。可组织参观访问、采访调查、公益活动、研究性学习等。

共青团、少先队组织生活中有关廉洁的活动。在学习团章、队章中相关内容时，争取入党、入团、入队的过程中，召开代表大会，选举团队干部时，过组织生活，开展批评与自我批评时，参加雏鹰争章活动时，以及少先队小干部轮换、选举学生会干部和班干部时，都要有机渗透廉洁教育。

校园文化环境适当体现廉洁教育。把廉洁教育融入多方面教育的内容中，体现在校园宣传栏、黑板报、校报(刊)、校内广播、电视网络等多种载体中。

六、组织实施

各级教育行政部门、中小学、学校共青团和少先队组织都肩负相应责任，保证廉洁教育基本目标的实现。

加强教师培训特别是班主任、少先队辅导员培训。小学品德与生活、品德与社会，初中思想品德，高中思想政治以及语文、历史等学科教师的培训中要有如何在教学过程中进行廉洁教育的内容，使教师在教学时把握好分寸。自觉、自然地进行廉洁教育。

师德建设中要有廉洁教育的内容，引导广大教师做廉洁的榜样，中小学要加强与家长的沟通、合作，通过家长学校等有效方式对家长进行相应的教育，营造进行廉洁教育良好的家庭氛围。

各级教育行政部门、中办学要开发和利用多种教育资源，丰富廉洁教育的内容和手段，提高教育的针对性和实效性。

第二篇：开展廉洁文化进校园实施方案

滦县第二实验小学

开展“敬廉崇洁”廉洁文化进校园活动

实施方案

为认真贯彻落实十八大精神和中共中央颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》提出的工作要求，把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操，促进廉洁教育与当前青少年思想道德建设的结合，全面助推我县“廉洁文化进校园”工作，根据市教育局《唐山市教育系统开展廉洁文化进校园活动实施方案》要求，参考县局廉洁文化进校园活动实施方案，立足我校实际，制定实施方案如下：

一、指导思想

以党的十八届四中、五中全会精神为指导，遵循学校教育教学规律和儿童少年学生的成长成才规律，确立“廉洁文化启蒙”这一重点，展开“敬廉崇洁”廉政文化进校园活动，帮助学生初步认识合理解廉洁的基本行为表现。积极推进廉洁文化进校园、进课堂、进头脑。立足当前，着眼长远，因势利导，循序渐进，保持趣味性、知识性与政治性、思想性的统一，不断增强针对性及实效性，并坚持开展廉洁教育与学校管理工作、教育教学工作相结合，与学校师生思想道德建设和思想政治教育相结合，与家庭教育、社会教育相结合，在全县教育系统营造浓厚的校园廉洁文化氛围，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚。

二、目标任务

通过开展形式多样的廉洁文化宣传教育活动，提高领导干部廉政意识和拒腐防变的自觉性，以身作则、严谨治学、勤俭办学，办人民满意的教育；促进广大教师爱岗敬业、廉洁从教、诚信服务，做人民满意的教师；引导广大青少年儿童清廉做人、规范做事、遵纪守法，增强识别腐败现象的能力，做合格的社会主义建设者和接班人。

三、遵循原则

廉洁文化进校园教育活动应根据学生的心理特征和认知规律，为此要求我们坚持以下原则：

1、正面引导原则。社会环境中各种消极、腐败、负面的信息经常影响广大师生，廉洁教育要坚持以正面教育为主，深入浅出，通俗易懂，达到润物细无声的效果。

2、心理保护原则。青少年世界观、人生观、价值观正在形成，判断是非的能力较弱，开展廉洁教育时，不应让阴暗的东西过多占据和影响青少年心灵，要积极引导青少年看到社会积极的一面和自己的光明前景，增强信心和斗志。

3、整体协调原则。作为一项系统工程，廉洁教育需要学校、家庭、社会的多方参与和协调，充分体现教育的渐进性和层次性，通过一系列活动，把思想变成行动、理论转为实践，在长期的参与和教育中渗透。

四、重点活动

1、将廉洁文化与党纪条规教育相结合，开展“一身正气廉洁治校”主题活动。把勤政廉洁、依法治校作为校长培训的重要内容，进一步推进党务公开、校务公开，自觉接受监督；落实廉政承诺制，校领导在年初签订廉政承诺书，年末述职述廉；组织党员干部、教师学习贯彻相关党纪条规，撰写读书笔记和学习心得体会，召开民主生活会进行交流；学校主要负责人每学期给教职工上一堂廉政警示教育课；组织广大师生每学期观看一部廉政教育专题片。

2、将廉洁文化与师德师风教育相结合，开展“为人师表廉洁从教”主题活动。组织广大教职工深入学习《中小学教师行为规范》及市教育局《优化师德师风的十条禁令》《唐山市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则（试行）》等文件，开展廉政从教大讨论；开展“双十一百”“美在校园”感动校园人物等评选活动，选树师德师风先进典型；举办优秀教师先进事迹报告会、师德师风专题论坛，引导广大教师增强教书育人的荣誉感和责任感。

3、将廉洁文化与德育工作相结合，开展“从我做起敬廉崇洁”主题活动。将廉洁文化融入校园文化建设，充分利用板报橱窗、校刊校报、广播网络等载体宣传廉洁文化。开展以“敬廉崇洁、诚信勤俭”为主题的“六个一”活动：举办一堂反腐倡廉法制讲座，自办一期廉洁文化黑板报、手抄报或专题橱窗，开展一次廉洁小故事或优美诗文朗诵演讲比赛，组织一次以“遵纪守法、诚信勤俭”为主题的班团（队）会，开展一次以“节约一滴水、一张纸、一度电、一粒米”为主题的活动，组织一次以反腐倡廉为主题的格言警句征集、书画征文展评活动。

4、将廉洁文化与教育教学活动相结合，开展“廉洁文化进课堂”主题活动。要求任课教师整合语文、历史、思想品德等学科教材中蕴含的有关“敬廉崇洁”教育资源，在教学中强化渗透“敬廉崇洁”思想，重点对学生进行道德教育、行为规范教育、法制教育、诚信教育和理想信念教育。组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画等课外读物，并撰写读后感或随笔，组织广大师生到警示教育基地开展主题教育。在广大教职工中组织开展“廉洁从教”思想政治科研成果评选活动。

五、活动安排

(一)动员部署阶段(2016年1月)

根据县局制发的《滦县教育系统开展廉洁文化进校园活动实施方案》，启动廉洁文化进校园工作。结合我校实际制定本单位实施方案。

(二)组织实施阶段(2016年2月至2016年9月)

联系实际，投入必要的人力、物力、财力，抓好廉洁文化进校园的硬件和软件建设，按照方案要求，有计划、有步骤、有声势、有成效地开展各项活动。

（三）检查评比阶段（2016年10月至12月）

学校对开展活动情况进行自查，总结经验做法，并形成书面材料。县教育局将对各单位开展廉政文化进校园创建工作进行检查评比，推广好的经验做法。

活动开展情况及时向局党委办公室反馈。邮箱：lxjyjdwb@126.com。

滦县第二实验小学 2016年3月9日

第三篇：廉洁文化进校园工作开展情况

廉洁文化进校园工作开展情况

单位：光华镇中心学校

时间：2022.1.7

1.压实责任，强化统一领导情况：

我校高度重视开展廉洁文化进校园活动，成立了由校长文向东为组长廉洁文化进校园领导小组，保证了廉洁文化进校园工作的有序开展。廉洁文化进校园领导小组把廉洁文化建设纳入学校日常教学目标管理、校园文化建设工作之中等，统一安排，统一部署，统一落实。

2.廉洁文化进校园工作开展情况：

（1）、在全体教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动，营造爱教爱生氛围。在活动中首先组织教师学习党风廉政建设、教师职业道德、行风建设和师德师风教育相关文件；其次签订“党员承诺书”。让党员更加明确自己的责任，在普通教师和学生心中树立党员先进分子的标兵形象，学校以此为契机,营造一种积极向党员学习，向党员看齐的良好风气；第三组织教师观看师德教育宣传片，举行师德师风报告会，广大教师增强了责任感，在日常生活中言传身教，为人师表，教书育人。

（2）、在学生教育中，把廉政文化融入学校教育活动中。在学生中开展“敬廉崇洁”教育。首先将廉洁文化进校园与课堂教学相结合。充分运用现有材料，挖掘文本的教育资源，在学科教学过程中渗透、补充，强化相关廉洁点，将廉洁意识通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识行为之中。各学科都蕴涵着丰富的“廉洁文化”教育内容，如：语文课上的公仆形象，品德课上的廉洁故事、数学课上的节约计算、美术课上的漫画创作，音乐课上的廉洁之声等无不让学生们在掌握知识的同时，也潜移默化地受到了廉洁教育；其次，精心确定主题，广泛开展廉洁道德实践活动。各班以“如何做一名敬廉崇洁的好学生”、“以清正廉洁为荣、以贪污腐化为耻”、“廉洁在我心中”、等为班会内容，以此启发学生们诚信做人的意识，力行“十戒”（即戒贪、奢、骄、假、黄、毒、赌、惰、散、妒），自觉预防和抵制犯罪。第三，将廉洁文化与丰富多彩的活动相结合。寓廉洁文化于丰富多彩的活动中，使学生广泛接触各种社会现象，潜移默化地学会分辩真善美、假丑恶，学校组织学生开展了《敬廉崇洁，诚信做人》为主题的国旗下讲话、开展组织一次“廉洁”为主题的主题班会、开展一次“廉洁”为主题的手抄报评比活动、开展一次以廉洁文化为主题的读书活动、开展一次以廉洁为主题的校园之声广播。这些活动大力推进了廉洁文化建设，促进了我校良好校风、学风形成。使广大学生在潜移默化中树立正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观。

（3）、在学校管理中抓好“三个结合”。一是与校园文化建设相结合。廉政文化进校园活动是校园文化建设的重要组成部分，对全体师生进行“廉洁执政，廉洁从教，廉洁务学”教育，制作了廉洁手抄报文化墙，充实了校园文化内容，让全体师生在思想上又进行一次新的洗礼；二是做到了与办学行为相结合。新学期学校在教材教辅资料发行等方面严格自律，促进和巩固了校务公开等廉政制度建设成果。三是做到了与师德师风建设相结合。学校把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，使廉政文化进校园活动增强了教育的广泛性、针对性和有效性。我校在广大师生中开展评学评教活动，开展讲学习、做承诺等活动，弘扬中华美德、树立良好风尚，极大地增强了的教师教书育人的责任感和廉洁从教的自觉性。

下一步努力方向：

今后，我们将充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂的作用，建立健全规范的校园廉洁文化建设体系，更加全面、深入地将此项活动开展下去。廉政文化建设是一项长期而又系统的工作，需要我们进一步挖掘教育内容，需要更多的付出与努力，继续加大工作力度，完善工作措施，把该项工作抓好抓实抓出成效，让我们的学生铭记礼义廉耻，让廉洁文化的花朵开遍校园。

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第四篇：浅谈如何开展廉洁文化进校园活动

浅谈如何开展廉洁文化进校园活动

息县临河乡中心校

为加强廉政准则进校园宣传教育工作，深入推进教育系统惩治和预防腐败体系建设，全国上下掀起了一场声势浩大的廉洁文化进校园活动。为此，中共信阳市纪委、信阳市教育局还专门下发《关于开展“学准则、话廉政，廉政准则进校园”活动方案》。作为基层学校如何把这项活动开展好，取得实质性的效果是当前一项很重要的任务。笔者做为一个基层学校的管理者，经过认真思考，产生以下一些不成熟的想法，妥当与否，敬请各位专家和同仁们予以批评指正。

一、充分认识廉洁文化进校园的重要意义

首先，青少年学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的深刻内涵。近年来由于受拜金主义、享乐主义、极端个人主义和以权谋私等消极腐败现象的影响，一些青少年的思想道德、价值观念、廉洁意识出现了一些异常的变化。在这种背景下，我们加强对青少年的廉洁教育，就显得尤为必要。青少年学生的可塑性很强，我们应该为青少年的健康成长创造一个良好的环境，只要我们的廉洁教育引导得法、教育有方，廉洁意识就会在广大青少年中入心入脑，就会增强他们抵御各种消极影响的能力。

其次，孩子是家庭和社会的核心，子女监督是家庭和社会教育监督的重要组成部分。在某种程度上，子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用，对于父母能产生组织和社会力量所难以达到的影

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响。

再次，在中小学校开展“廉洁文化进校园”活动，有利于广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣、腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心。我们对小学生进行廉洁启蒙教育，可以帮助他们从小树立廉洁意识；对中学生进行廉洁教育，可以帮助他们树立正确的义利观，形成廉洁高尚和自觉遵纪守法的观念。

二、坚持正面引导原则与可接受原则

对青少年进行廉洁教育，就是要从学生思想实际和心理需求出发，坚持教育形式的多样性、教育内容的针对性和教育成果的实在性，使青少年学生从小树立廉洁思想，养成廉洁观念，奠定终身廉洁做人的品德基础。因此，对中小学生进行廉洁教育，一定要坚持正面引导的原则，通过宣传古今中外的廉洁典型、宣传当代勤政廉政的共产党人、宣传身边的廉洁代表等，让学生感受到党的伟大，感受到民族的光明未来。

对青少年进行廉洁教育，切忌内容的空洞化、形式的教条化、手段的简单化，要因地制宜、因人施教，努力提高廉洁教育的针对性和实效性。因此，我们要加强廉洁文化建设，开展廉洁教育，就要正确把握青少年的身心发展特点，遵循青少年认识事物的客观规律，通过青少年所喜闻乐见的廉洁教育形式，让他们在潜移默化、润物无声中接受教育。可运故事和事例的知识性、趣味性来满足了青少年身心发展的需要。

三、廉洁教育与德育教育、校园文化、法制教育、传统文化相结合一是做好廉洁教育与德育教育的结合。各中小学校要通过认真贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，开展“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲公德、自身修养讲文明”等活动，促进学生遵守规则意识的形成。在形式上，重点把实际情景感受作为廉洁意识强化的手段。要充分利用教学实践基地，开展内容丰富的教育实践活动。

二是做好廉洁文化与校园文化的结合。在校园环境的建设上，各校可以根据学校实际，精选廉洁警句布置在校园最醒目的地方，让广大学生在浓郁的廉洁文化氛围中接受廉洁教育。在教学和课外活动中，要将廉洁文化融入校园文化建设之中。如开展“一人不廉、全家不圆”主题班会，编辑廉洁小报，组织廉洁文化知识竞赛，召开座谈会、报告会等，通过这些丰富多彩的活动，让青少年学生在耳濡目染感受廉洁氛围、增强廉洁意识。

三是廉洁教育与法制教育的结合。各校要重视对学生开展法制教育，在学生中营造学法、懂法、守法的浓厚氛围。要重视抓好廉洁教育与法制教育相结合，可以通过正反典型事例的教育，增强学生廉洁是福、不廉是祸的意识。在实际工作中，要注意通过廉洁教育去熏陶和转化不良行为的学生，建立和完善不良行为学生的管理制度；学校要与家庭、村委会等各方面加强联系，共同做好学生转化工作。法制教育和廉洁教育双管齐下，一定会不断增强学生的法制意识和廉洁

意识，一定会促进学生的健康成长。

四是廉洁文化与传统文化的结合。将廉洁教育融入德育教学，以传统文化传播形式为载体，是加强廉洁文化建设的一条有效途径。如在小学开设童谣课，让学生通过学习、吟诵、感受廉洁童谣，既可以让学生理解童谣本身的德育内容，又能学习到童谣的写作知识，可以收到事半功倍的效果。各校还可以结合校园文化建设、主题班会等活动，举办“清正廉洁”故事会、廉洁诗歌朗颂会、“唱廉洁歌、走廉正路”歌会、廉洁书画创作比赛等活动，努力使学生成为廉洁文化的倡导者和实践者。

教育和引导青少年学生从小树立廉洁意识，培养他们健康向上的人生理念和道德观念，是事关我们国家和民族未来的百年大计，我们一定会牢记使命、履行职责，不断加大廉洁文化建设力度，推进廉洁教育活动的深入开展，在廉洁文化进校园上抓出实实在在的成效。以上所述，实属个人一孔之见，不足之处，请多批评指正。

第五篇：廉洁文化进校园

廉洁文化进校园

廉洁文化是中华民族的优秀文化遗产，应该发扬光大。自古以来，我们国就有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”之说。廉洁文化进校园就是要教育和培养我们们的下一代在德、智、体三个方面全面发展。

一、充分认识廉洁文化进校园的重要意义

青少年学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的深刻内涵。近年来由于受拜金主义、享乐主义、极端个人主义和以权谋私等消极腐败现象的影响，一些青少年的思想道德、价值观念、廉洁意识出现了一些异常的变化。在这种背景下，我们们加强对青少年的廉洁教育，就显得尤为必要。青少年学生的可塑性很强，我们们应该为青少年的健康成长创造一个良好的环境，只要我们们的廉洁教育引导得法、教育有方，廉洁意识就会在广大青少年中入心入脑，就会增强他们抵御各种消极影响的能力。孩子是家庭和社会的核心，子女监督是家庭和社会教育监督的重要组成部分。在某种程度上，子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用，对于父母能产生组织和社会力量所难以达到的影响。

二、坚持正面引导原则与可接受原则

对青少年进行廉洁教育，就是要从学生思想实际和心理需求出发，坚持教育形式的多样性、教育内容的针对性和教育成果的实在性，使青少年学生从小树立廉洁思想，养成廉洁观念，奠定终身廉洁做人的品德基础。因此，对中小学生进行廉洁教育，一定要坚持正面引导的原则，通过宣传古今中外的廉洁典型、宣传当代勤政廉政的共产党人、宣传身边的廉洁代表等，让学生感受到党的伟大，感受到民族的光明未来。

教育和引导青少年学生从小树立廉洁意识，培养他们健康向上的人生理念和道德观念，是事关我们们国家和民族未来的百年大计，我们们一定会牢记使命、履行职责，不断加大廉洁文化建设力度，推进廉洁教育活动的深入开展，在廉洁文化进校园上抓出实实在在的成效。

三、提高认识，消除观念误区

误区一：现在，部分教师对“廉洁文化进校园”的重要性的认识还存在许多误区：有的认为“教师没有贪污腐败的条件，不必要接受廉洁教育”。有的认为“腐败只和权力相关，廉洁问题是领导干部的事情，对教师及学生谈廉洁，进行廉洁教育无异于大人生病小孩就医，领导生病群众吃药”。有的家长认为“廉洁教育与学生不搭界，学生不可能有什么腐败行为，廉政是大人和官员的事，孩子还是以学习为主”。

误区二：有些人则认为，“廉洁文化进校园”就是在校园内挂几条宣传标语，在课堂上讲一些廉洁故事，在活动中渗透一点廉洁教育内容，没有什么深远意义，用不着进行深入的研究和探讨。针对以上错误观念和片面化、简单化认识，为保证廉洁文化进校园活动顺利开展，就必须先解决好思想认识上的问题，消除观念上的误区，让广大师生、家长认识到廉洁教育的重要性。

对策：

1、端正“廉洁文化”和“廉政文化”的区别。“廉政文化”

是侧重于对广大干部，特别是领导干部从政、勤政和廉政进行的文化建设和教育活动，而“廉洁文化”所包括内容、涉及范围、教育对象更广一些，主要是面向全社会、全体人民进行全面的、全方位的廉洁教育。

2、把握宏观形势，搭准时代脉搏

“廉洁文化进校园”对促进学生的思想道德建设、丰富校园文化的思想内涵、弘扬整个社会的廉洁文化、造就社会主义事业的建设者和接班人，具有十分重要和深远的意义。

四、坚持向榜样学习，树立正确人生观、价值观。

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，时代要求我们们教师廉洁从教；教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。我们自觉地将师德原则、师德规范内化于心，扎根祖国教书育人的伟大事业！我们国现代教育家陶行知先生，一生执教，持俭守节，“他捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我们激励、自我们修养和自我们改造。我们也深受其影响，坚持大义为先，私利居次，自觉抵制社会“潮流”的冲击，抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生及家长作出表率。用先进的思想武装自己，用进步的东西抵制错误的东西，保持思想上的廉洁。

五、公正从教，以廉明维护教育公正。

教师廉洁从教的另一重要要求就是要做到公正从教。在教育教学活动过程中我们公平，公正地对待每一个学生，一视同仁地对待每一个学生，不因学生的性别，民族，智能差异，家庭状况，学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度。同时我们还坚持真理，能随时修正自己的错误，还真理以本来面目。在教育，教学中出现了错误，我们就采取实事求是的态度，公开向学生说明，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错就改，真正体现了教育的公平性，公正性。不说一套，做一套，严于自律，经常想一想，检查自己有什么不足和缺点，及时加以改进和纠正。

六、廉洁尚德，让廉洁文化浸润学生心间。

学生是祖国发展的后备力量，我们们把廉洁文化精神带进校园带进课堂，让学生从小就树立廉洁修身的意识。学生的养成教育并非朝夕之事，不是一两次集体活动或是几次思想教育就能见效的。这就需要为有效规范学生的诚信等行为，营造良好的氛围，我们通过开展“廉洁故事我们来讲”、廉洁自律八荣八耻的号召等活动加强学生的廉洁意识，让学生们在活动中，受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育，从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念，促进学生廉洁意识的有效形成。

总之，以实际行动进行言传身教，教书育人，严格遵守廉洁从业若干规定，廉洁自律，洁身自好。耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑，做一个清清白白的人。从小事情做起，不取一点一滴的不义。