山阴四小法制教育20161128

第一篇：山阴四小法制教育20161128

山阴四小

爱路护路有关法制教育宣传活动

2016.8

一、组织有力 使爱路护路工作责任化

学校成立了以校长为组长，以副校长、教导处主任、少先队总辅导员为副组长，各班班主任为成员的爱路护路宣传教育领导小组，负责全校爱路护路宣传教育的组织、指挥和协调工作。扎实开展爱路护路宣传教育活动。以“确保铁路安全畅通”为总目标，主要任务是：

1、调动全校师生的积极性，充分发挥学校优势，共同做好爱路护路宣传教育工作。

2、提高师生爱路护路意识，确保不发生涉路伤亡事件。

3、教育师生勇于同危害铁路安全的行为做斗争，发现有破坏铁路安全的现象及时报告有关部门，确保铁路安全畅通。

为确保目标有效实施，学校与学生及家长层层签订爱路护路安全责任书。各班的班长为铁路安全宣传员，负责了解掌握本班铁路沿线居住的学生情况、登记造册、组织本班的爱路护路活动，定期开展爱路护路宣传活动。

通过组织保障，爱路护路活动形成了学校有领导抓，班级有教师抓，学生有班干部抓，层层抓落实的良好局面，做到了分工具体，责任明确。

二、明确要求 使爱路护路工作制度化。

为确保工作有目的地开展，学校进一步建立健全了爱路护路的工作制度，制定了《铁路安全“十不准”》、《安全公约》等规章制度和工作要求，从而使各部门更进一步明确自己的工作。其中法制安全办公室负责爱路护路法制法规和有关常识的宣传，每年组织一至两次以上《铁路法》、《治安管理处罚条例》等为主要内容的宣传，进一步强化广大师生的法制观念和爱路护路意识，教育学生做到“四不”：即不上路、不摆障、不拆盗、不石击。

三、制定方案 使爱路护路工作常规化。学校制定了《爱路护路宣传教育工作总方案》，把爱路护路工作纳入学校教育教学工作计划，每学期大队部制定《爱路护路宣传教育工作实施方案》，充分利用课堂教学、主题班会、黑板报、红领巾广播站等宣传阵地，教育学生学习《铁路法》、《铁路运输安全保护条例》和铁路安全知识。每周五朝会，班主任老师都会安排爱路护路专题教育内容。明确要求每周的红领巾广播站要有五分钟的铁路安全知识教育，所有班级每学期都要上1～2节爱路护路方面的专题课，每期黑板报要有爱路护路专栏，以达到警钟长鸣的效果。

教导处将爱路护路知识教育纳入全面实施素质教育范畴，利用课堂主渠道挖掘教材中的铁路运输在经济建设中的作用和意义，引导学生自觉爱护铁路，确保铁路安全畅通，组织学生利用假期开展“爱路护路”主题社会实践活动。

四、多方联动 使爱路护路工作社会化。

在校学生是宣传教育的重点对象，也是一支护路联防宣传的生力军。在学生中开展从我做起、从身边做起，积极争当“护路小卫士”活动，加强对学生的爱路护路教育，从小养成爱路护路的良好习惯。在此基础上，我校还开展了“小手拉大手、共创平安铁道线”的带动工程。发挥学生的辐射作用。通过学生向自己的家人、亲戚和邻居宣传爱路护路有关法律法规，教育身边的人不做危害铁路安全的不法行为。向学生家长印发《致学生家长的公开信》，制作爱路护路宣传标语，向群众印发了4000多份宣传资料。“红领巾爱路护路小分队”，多次走进铁路沿线和街道社区群众的家里发放爱路护路宣传资料，表演同学们自编自演的小品、快板等节目，得到广大群众的认可和好评。由一人带动一户，一户带动一片，形成全社会重视铁路安全，主动维护铁路安全的良好氛围，达到“小手拉大手 共创平安铁道线”的社会效应。

五、形式多样 使爱路护路工作活动化。

我们要求各班充分利用主题班队会进行爱路护路宣传教育，各班形成了各具特色的爱路护路主题班会。

加强学生自主管理，开展学生自我教育。我校向全校学生发出倡议，倡议各班学生争做爱路护路“小卫士”，决不出现学生破坏铁路设施等事件。在全校学生中开展争当铁道小卫士，争做铁路小哨兵的活动，不断壮大“红领巾爱路护路小分队”的队伍，涌现出了一大批优秀“护路小卫士”。

每年的六月、九月是学校爱路护路主题宣传教育月，学校少先队大队部每年都会组织三至六年级学生参加爱路护路手抄报和演讲比赛，参加爱路护路征文活动和书画比赛，优秀作品专题专版展出。红领巾广播站开设爱路护路专题宣传教育栏目、国旗下讲话、黑板报、展板、橱窗、图片、标语、专题讲座都是爱路护路宣传教育的主阵地，积极宣传铁路运输在国民经济和社会生活中的重要地位和作用，宣传铁路安全常识以及铁路护路联防活动中涌现出的先进集体、先进个人的事迹。深刻汲取违章违规、破坏铁路设施、盗窃铁路物资等造成严重事故的案例的教训。

为取得家校合力，我校每学期还将相关内容写入学校《致学生家长公开信》、《节假日安全告知书》、通过“校讯通”短信平台、家长会，向家长进行爱路护路宣传教育，同时让全体学生及家长和学校签订了《铁路安全承诺书》。多次提醒家长要教育孩子爱路护路，尤其是在安全教育上提出家长要做好学生榜样，出门不携带危险品、易燃易爆品上车，不拆毁护路网等等，让学生家长协助做好监督工作。

第二篇：四小法制教育活动总结

柳林第四小学法制教育

活动总结

柳林第四小学 二0一三年十二月

柳林第四小学法制教育

活动总结

认真贯彻、全面实行依法治教，把教育各项工作纳入法制轨道，是我校法制建设的重要方面，现把我校法制宣传月工作简单回顾总结：

一、加强法制教育，提高法律素质。

首现，加强教师普法教育。我校明确依法治校的关键在于转变观念，以良好的法律意识、法制观念指导学校管理和教育教学活动。学校加强对教育法制工作人员和班主任及全体任课教师的法律、法规知识培训，组织学习了《教师法》、《刑法》、《职业教育法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规。切实提高法制教育队伍的整体水平。切实理解和掌握国家和地方的有关教育法律法规，努力做到知法、懂法，按法办事。

其次，多管齐下，对学生进行法制教育。

1、法制安全教育与教学工作结合。

课堂是法制教育的主阵地，每周安排法制课，要求上好每一节法制课，有针对性地向学生讲解法律知识，介绍《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》等。法制教育还要渗透到各个学科。我们充分利用好班班通和网络资源，上好法制教育课，定期组织全校师生集中观看上级配发到学校的法制教育系列片。

2、法制安全教育与德育教育结合。

利用少先大队组织，抓住机遇，组织学生参加各种法制教育活动。如组织学生开展了“告别网吧”、“珍爱生命安全出行”、“拒绝邪教”的教育活动；“我爱你网络”、“网络你伤害了我”、“上网的利与弊”等主题班会活动，使学生正确认识网络，正确利用网络。为巩固法制教育成果，班主任老师还在学生中开展了“法在我心中”的系列班会教育活动，让学生认识到我要成功，我要为我自己负责任，我是社会的成员、我是家庭的成员、我是学校班级的一员，我是独特的自己，我要为社会、家庭、学校、班级负责任，要知法守法。组织学生学习相关法律法规、校纪校规，让学生学会遵守法律和规则，学会服从。同时，重视课外法制教育，带领学生观看有关“珍爱生命，远离毒品”的视频节目，使学生充分了解毒品的危害，吸毒造成的悲惨恶果，引导广大师生珍爱自我，健康生活。

由于我校对法制教育工作常抓不懈，广大师生的学法、守法、用法、护法的积极性明显增强，法律素质不断提高，为我校的教育教学创造了有利条件，校风、教风、学风明显好转，得到了领导和百姓的好评。

2、法制安全教育与校园文化建设结合。

校园文化也是对学生进行法制教育的良好平台，我们利用LED,条幅、宣传栏、展板、组织展示读后感、听后感、《法制小报》，等多种形式开展法制教育。做到形式多样，使校园里文、图、声并茂，生动有趣。使青少年从中接受潜移默化的法律熏陶。

3、法制安全教育与家庭和社会教育相结合。

在青少年法制教育中，坚持学校与家庭社会同唱一台戏。学校在充分发挥法制副校长职能作用同时，还要定期邀请政法干警到学校举行法制讲座，要主动争取执法机关的配合，对侵犯学生权益、扰乱学校正常教学秩序的人和事进行及时查处；要大力向社会广泛宣传，争取人民群众教育的更大支持。我校聘请了王艳警官担任我校法制副校长，她定期举办法制报告会；聘请县交警大队六中队张队长担任校外法制教育辅导员。法制副校长、法治辅导员多次来我校作法制教育报告，并指导我校模拟法庭活动。通过他们丰富的法律知识，结合发生在青少年身边的真实案例，深刻分析其形成原因，告诫青少年学生应该吸取的深刻教训，为广大师生上了一堂又一堂生动的法制教育课，起到了很好的警示教育作用。

二、完善学校保护机制，保证学校的安全与稳定。

在日常教育教学活动中树立以人为本的理念，自觉尊重维护学生的人格权和其他人身权益。牢固树立“科学发展，安全发展”的意识，认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定。建立完善的安全管理制度，明确职责，加强对学校教学、生活、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，加强对教师、学生的安全教育，实现安全教育制度化、规范化，预防和减少学生伤害事故，保护学生、教师的人身和财产安全；建立应对各类突发事件的工作预案，增强预防和妥善处理事故的能力，健全学生安全和伤害事故的应急处理机制和报告制度。

在工作中由于突出法制教育的实践性，我校学生的守法意识明显增强。由于我们思想重视，措施扎实，青少年法制教育以及依法治校

工作成效显著。

总之，法制教育是学校工作的重要组成部分，我们将持之以恒地开展好此项工作，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。

第三篇：四小法制教育讲座活动新闻稿

龙门县城南社区青少年成长堂2——第四小学学生法制教育知识讲座

为了加强小学生对如何更好地做一个好孩子，好学生的行为意识，丰富学生的课余生活，在龙门县社工委、龙门县民政局、城南社区居委会的热心支持和帮助下，城南社区综合服务中心邀请到了城东派出所工作人员、关心下一代工作委员会工作人员等，于2014年4月16日星期三下午三点半至四点半在龙门县第四小学操场，为该校高年级的学生进行了一场学生法制教育知识讲座。

讲座的内容包括：

1、一开始介绍本场讲座的主题；

2、为学生介绍作为好孩子的一些行为标准；

3、从犯罪的角度上，为学生举例详细介绍坏行为的表现等。在整场讲座中，老师学生们都很认真地听讲。

讲座结束后，老师校长纷纷表示感谢，并表达他们的希望：今后能多举行一些类似的有助于小学生健康成长讲座活动。

第四篇：法制教育演讲稿四

预防校园欺凌演讲稿

敬爱的老师 同学们： 大家早上好！今天我演讲的题目是《杜绝校园欺凌 从我做起》，校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。主要表现形式有：

一、索要钱物，不给就威逼利诱。

二、以大欺小，以众欺寡。

三、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。

四、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，近年来我国性质恶劣的“校园欺凌”事件有：山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴，她们效仿网络中的打人视频，将打人过程拍摄下来并上传网络。南京一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，后被拉至厕所并被强迫吸食大便。还用手机拍下殴打和侮辱他的过程并发送给其他学生。这些同学的举动令人触目惊心。他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线，人人闻之而唾骂。任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为 “校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害，而对“欺凌者”自身同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺少同情心，如不及时反省及改正，难免会误入歧途。对“受害者”的伤害更不可小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复。所以，受“欺凌”的同学应该坚强勇敢，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。告诉家长，让家长来处理。使“欺凌者”受到相应的惩罚而改掉自己的过错。

我们学校，有关心和关爱我们的老师，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来温暖。不过“欺凌事件”也时有发生，多数已被学校的老师及时阻止和教育，事件的性质才没有被恶化。上周举行了“杜绝校园欺凌 从我做起”的教育专题学习活动，希望这个活动能换来我们学校的平安祥和；同学之间互爱互助，团结一致；每个人都享受公平公正，实现人人平等，让我们在校园里快乐地成长。

我们都是祖国的花朵，自己这朵开得灿烂，也要让周围的花朵开得鲜艳，相互衬托，才能构成最美的风景。我的演讲完毕，谢谢大家！

第五篇：学校法制教育“四落实”

法制教育“四落实”

一、落实计划

实施《中小学法制教育指导纲要》活动方案

为认真贯彻落实中共中央、国务院转发的《中宣部司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划》和教育部关于印发《全国教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011-2015年）》的通知（教政法[2011]13号）的精神和要求，根据《中共中央、教育部、司法部和全国普及法律常识办公室印发的<中小学法制教育指导纲要>的通知》精神，指导我校全面、规范地开展法制教育工作，将法制教育融入课堂教学和学校教育活动的各个环节，提高法制教育的针对性、实效性，特制定本实施方案。

一、开展法制教育的总体要求、基本原则和主要任务

（一）总体要求

开展法制教育，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧密结合深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，着眼于社会主义和谐社会的总要求；结合学生的生活实际和成长特点，致力于帮助他们不断提高法律素养，牢固确立社会主义荣辱观，逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

（二）基本原则

1.贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，适应学生身心成长的特点和接受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的针对性和实效性。

2.法律知识教育与法治实践教育相结合的原则。采取多种方式为学生提供了解和参与法治实践的机会，教育和引导学生在实践当中掌握法律知识，领会法治理念，提高法律素质。

3.整合性原则。将法制教育与学校学科教学相结合，渗透到相关学科教学中；与各种教育活动相结合，融入到教育活动中；与必要的专项教育相结合，形成多角度、宽领域、复合式的法制教育格局。

（三）主要任务

开展法制教育的主要任务是：努力培养学生的爱国意识、公民意识、守法意 1 识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。

二、法制教育的内容

在中学阶段，进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。

1.了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。

2.初步了解法律的作用，体会法律代表公平正义，维护秩序，保障自由，保护人身、财产等权力不受侵犯。

3.了解自己依法享有的权利，任何人的权利不可随意剥夺和侵犯。法律面前，人人平等。

4.了解宪法是国家的根本大法，是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，初步建立宪法意识。

5.初步了解未成年人权利的基本内容，了解宪法规定的公民基本权利的内容，知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护，增强权利意识。

6.掌握初步的自我保护方法，知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护，了解寻求法律保护的渠道。

三、法制教育的实施途径

法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主，同时，利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育和丰富多彩的课外活动。要重视整合学校、家庭和社会的法制教育资源，发挥整体合力，提高法制教育的实效。

（一）学科教学

采取有效措施确实推进学校法制教育计划、教材、课时、师资的落实，确保学生在每学期教育活动不少于5课时。

1.骨干学科教学

思想品德、语文、历史、地理等学科，是法制教育的骨干学科。要在这些学科的教学中挖掘法制教育内容，增强法制教育，分层次、分阶段，适时、适量、2 适度地对学生进行生动活泼的法制教育。

在学生思考和探究的学习过程中渗透基本的法律知识教育，理解法律在社会生活中的意义，认识法律在维护社会秩序中的重要作用，学习运用法律知识思考和分析一些简单的社会生活现象，学习运用法律手段保护自己、规范自身行为，从小做一个知法守法的公民。

（二）专题教育

开展以主课堂渗透法律为主要形式的学校法制教育。要求全体任课教师充分利用法制教材《法制教育读本》，在主课堂中有机渗透法律知识。采用必要的专题教育形式，增强学生的法律意识和法治观念，提高法制教育的针对性和实效性。要从学生的认知水平、学习兴趣、思想认识、行为表现和社会实际出发，开展灵活多样、富有成效的专题教育活动，倡导自主探究、合作交流、实践体验的学习方式。法制专题教育要与道德教育、心理教育、青春期教育、生命教育紧密结合，与安全、禁毒、预防艾滋病、环境、国防、交通安全、知识产权等专项教育有机整合，使之融为一体。

（三）课外活动

课外活动是学生学习法律、践行法律的重要途径。要充分利用班团队活动、学生社团活动、节日纪念日活动、仪式教育、社会实践活动等多种载体，开展生动活泼的法制教育活动，增强学生依法律己、依法办事的自觉性。

1.班队活动

团支部、少先队要积极创造条件，为学生提供有意义的法制教育活动，使学生真正懂得集体要有纪律、要有规则，每个集体成员要懂规则、守规则，要在享有法定权利的同时履行应尽的各项义务。班集体活动要结合学生思想和行为的实际，有针对性地开展法制教育活动。

2.节日、纪念日宣传教育活动

要充分利用现有中国传统节日、法定节日和纪念日，如“3.15”消费者权益日、“6.26”国际禁毒日、“12.4”全国法制宣传日等，开展有针对性的法制宣传教育活动。

3.仪式教育活动

学校要通过学生入学仪式、开学典礼和毕业典礼、精心组织设计，渗透法制教育，使学生了解自己的健康成长与法律的关系，培养爱法、敬法的情感，增强守法、用法的能力。

（四）个别辅导

学校教师特别是班主任老师要针对个别学生中出现的违法违纪行为，进行积极的教育和管理；要关注学生思想、情绪、行为等方面的变化，及时进行法律、道德、心理等多方面的辅导，帮助他们克服缺点、改正错误、健康成长。

四、法制教育的措施

（一）组织措施

学校成立法制教育领导小组

（二）资源利用

1、创建“法制学校”。学校将多方开发和利用校内外丰富的法制教育资源，加强法制教育的软件建设，积极开发图文资料、教学课件、音像制品等教学资源；利用网络、影视、图书室、爱国主义教育基地等社会资源，丰富法制教育的内容和手段。

2、全方位开展法制教育。加强家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络建设，依托家庭、社区开展青少年法制教育。学校每年都与派出所、交警队、社区、消防队开展共建活动。

（三）队伍培训

学校聘请专门的法制副校长卡德.牙生（法院）、法制辅导员、法律顾问，并对全体教师进行有关法制教育基本知识和必备能力的培训，培养、壮大和提高法制教育的师资队伍。

（四）社会支持

学校将积极依靠司法、教育部门和社会专业机构的力量，为广大中小学师生提供法律咨询等专业支持，开发开放法制教育资源，提高法制教育的质量；积极协调社区、家庭等社会资源，提供充足的教育设施和条件，为学生法制教育营造良好的环境。

二〇一五年三月十日

“主课堂渗透法制教育”工作制度

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实中共中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划》和教育部印发的《全国教育系统法制宣传教育第六个五年规划》的精神和要求，坚持党的教育方针，坚持法制宣传教育与法制实践相结合，进一步增强广大教职工和学生的法制观念、法律意识和安全防范意识，努力做到依法办学、依法治教，为全面完成学校的教学和建设工作提供了宽松的法制环境，全面落实学校依法治校工作，不断提升全体师生的法制观念。

二、“主课堂渗透法制教育”领导小组

三、制度：

1、每学年根据学校法制教育的要求和实际情况，结合学校课程实际，将法制教育纳入学校教学工作计划；

2、每学年制定教师培训规划，把教师培训列入校本培训计划：对全体教师进行有关法制教育基本知识和必备能力的培训；对学科教师，尤其对担任思想品德、社会实践的教师加强法律专业知识的培训，每周周三的班主任例会落实班主任对学生的法制教育情况，培养、壮大和提高法制教育的师资队伍；

3、在课堂教学中挖掘法制教育内容，增强法制教育，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的法制教育。

4、每学期开展一次“主课堂渗透法制教育”的课例研讨；

5、班主任每周五下午最后一节课放学前要对学生进行安全法制教育，并做好记录。

6、将教师是否在课堂教学中渗透法制教育纳入教育教学考核。

二、落实教材

见普法课本

三、落实课时

见课程表

四、落实师资

见课程表