山阴二中教导处2011年工作总结（精选）

第一篇：山阴二中教导处2011年工作总结（精选）

山阴二中教导处2011-2012学年上学期工作总结

繁忙与琐碎中，在激情与期待中，在努力与探索中，结束了2011-2012学年上学期工作。本学期教导处在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，以巩固“两基”为突破口，扎实开展教导处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教导处工作作如下总结：

一、规范课程设置，推进课程改革

1、继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。

2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。

3、结合我校实际情况，严格执行新课程标准，继续加强综合实践活动课程的教学与管理，综合实践活动能结合“校园文化”开展，切实可行的实施方案，重视过程，注重学生的感受和体验。

二、狠抓常规管理，提高教学效益

1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”周、月检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了随堂听课的力度。本学期，各学科组加强对每个教师的随堂听课，改变以前课前通知，教师精心准备，课后不加思索的情况。这样，有利于加强教师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价，认真落实学校制定的《洪泽外国语中学教职工学习工作考勤制度及有关要求》。

2、向课堂教学要质量。提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度价值观的培养。具体要求如下：

⑴精细备课，让每一节课充实。

教案是教师实施教学的方案，因此要求每位教师认真研究教材，进行充分备课，教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写活页纸，数学、音体美组教案，先集体备课确定重难点后手写教案，无论哪种形式，都应眉目清晰，给人以一目了然的感觉。

⑵严实上课，让每一位学生都有收获。

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用45分钟，认真上好每一节课。教导处对教师上课具体要求如下：

1、教学目标明确：要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。

2、教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。

3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。

4、改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。

5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。

6、掌握教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的能力。（1）教学语言准确、规范、简练生动，尽量用普通话讲课；（2）板书正确工整，清楚精练，布局合理，体现讲课重点和过程；（3）教态亲切自然，能贴近学生心理。

7、严格上课常规。（1）教师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视学生做好上课准备；体育课、实验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。（2）按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师在做眼保健操前到班，督促学生做好眼保健操。（3）严格 2 要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，注意听讲，积极参与，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。（4）对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育，保证教学措施落实到位；（5）爱护学生，不说伤害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。

8、指导学法。要向学生介绍学习方法，教育、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。

[3]虚心学习，能充分汲取每一位教师的优点。

各教研组要组织教研组内各教师相互听课，取长补短。教研组负责人应该在听课的基础上对本教研组教师加强学科指导。教导处每周检查教师听课情况，并及时公布。

1、教研组长、备课组长每周1—2节，其他教师每周至少一节，每学期不少于20节。中干以上领导每周一次推门听课。

2、听课时要认真详细记录，做好评价分析，课后相互交流。并在在教研中提出科学评价，听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题所听班级等。

三、夯实教学研究，提高教学质量

本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每个学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此，教导处加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，加强集体备课，各教研组、备课组都要制订好计划，做好妥善安排，全体教师每周参加教研组活动一次，时间不少于1节课，活动形式是：教研组长组织材料带领教师学习，进行说课或公开的评课活动，交流外出学习心德。集体备课每周活动二次，每次时间不少于1节课，集体备课是在个人钻研的基础上，一人主讲，共同讨论，集思广益。备课组活动的内容有：

（1）对照教学计划，检查当前教学进度的执行情况；

（2）明确本单元教学的目的和要求；

（3）研究教学内容中的重点、难点及其处理方法；

（4）统一作业布置和单元检测内容；

（5）检查总结前一阶段教学情况，找出教学中的问题并制定相应的措施。

备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动记录，教研组负责人负责检查督促，教导 3 处不定期抽查和定期检查。力求将教研活动落实到实处。

四、加强年级的管理 重视毕业班工作

本学期，我们加强了对各年级组的考核，形成争创先进年级组的良好风尚。本学期初

一、初二加强薄弱学科的教学管理，初一年级加大学生的常规管理，重视学生的养成教育及优生的培养。初二年级也要加大优生培养力度，对数学学科进行要跟踪听课，重视学生心理疏导，严防两极分化。各年级组都把拔优补差工作，作为年级的重点工作，教导处重点抓好初三毕业班工作，要求老师必须做到：

1、合理分配，科学利用学生课余学习时间，所有教师要通力合作，合作是实现个人利益最大化的唯一途径。学校的发展，学生成绩的提高，对中考的研究，提高我们的工作效率、班集体利益的最大化等都需要我们建立充分的合作。

2、班级任课教师之间加强交流，经常沟通。能够每周简短“碰头”，两周全面“座谈”，对班级动态，学生上课状态，学习状态进行交流、总结，对出现的问题进行“会诊”，形成共识，拿出措施，年级组每两周召开一次分析会。

3、班主任经常调查、协调、平衡各学科作业，课余学习时间分配是否按教导处要求做，保证学生在第三节晚自习下完成所有作业。对作业过多的学科，班主任有权与该任课老师提出交涉，教导处不定期检查。

4、班级任课教师要取消“自留地”思想，投入到班级集体中来，工作着眼点不要仅局限于本学科，要立足于是否有利于班级整体发展。“大田块”增产，我们才会丰收。

五、重视教师业务学习、提高师德修养

教导处要求所有教师加强自身业务学习，每学期读一本好书，至少写一篇学习心德体会，每年有一篇论文发表或获奖，工作三年以下教师所用的教案必须是个案，超前一周备课，教案必须先经过师傅审核去修改，然后再送教研组长验收，合格才可以进课堂，所有教师要积极参加各类优课评选和说课比赛，骨干教师要发挥带头作用。

教师除了具有教学能力外，还必须具有职业道德素养。俗话说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。这就要求我们的教师为人师表，教育质量在很大程度上起决于教师的职业道德、敬业精神、为人师表和人格魅力。教师职业道德的好坏，直接影响到学生的身心健康发展与教学质量的高低，所以，现代型教师需要有良好的思想政治素质和高尚的道德情操，不断提高师德水平，努力推进教师职业道德建设，所以我们的教师要热爱教 4 育事业，本学期学校加大对教师的考核力度，实行重奖重罚，在一定程度上提高了教师的业务水平。

六、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,特别是主体化教学法实施的过程中,一开始教师观念都有所转变,但由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,造成一些波折,针对主体化教学法实施中产生的问题不能及时解决也让少数教师产生重走老路的思想。

2、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响,对检查结果在一定范围内予以公布,也扣发相应的费用,但仍然不能杜绝此现象,对其原因应进行专门的研讨与分析。

3、完善教研组的领导与监督

本学期的教研组工作是以全新模式进行的,取得了一定的效果,但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题,教研组工作开展不均衡问题,教研组长工作开展中的积极性与责任心问题,政、史、地、生、体等组备课的进一步落实问题，作文教学要进一步落实提高问题等等,需要讨论与开展的工作还有很多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,积极主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。

总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。

第二篇：山阴二中教导处2012年工作计划

山阴二中2011—2012第二学期教导处工作计划

一、指导思想

坚持“和谐教育”的育人理念，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。

以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。

坚持“两个结合”——校本教研与校本培训相结合，教育科研与教育教学实践相结合，深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。

二、工作目标

1、积极加强师资队伍的培养，高标准建设教师队伍。

2、进一步加强教育教学常规管理，提高教师的教学业务素养。

3、营造科研兴校的教育科研文化氛围，促进教师的专业成长。

4、充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。

5、加强教导处自身建设，切实发挥作用。

三、工作思路

立足课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服务学生；创新创优。

四、工作内容

1、积极推动学校师资队伍建设，充分发挥校骨干教师的引领作用，带领青年教师迅速成长。向45分钟要效率。

2、加强教育教学常规管理力度，围绕学校发展这一核心，以教学科研带动教学质量的全面提高。发挥教研组、备课组的作用。

3、加强学生学习规范的养成教育，培养学生良好的学习习惯。

4、加强对学生的课外活动的丰富和管理。

5、初三毕业班的工作是重中之重，必须加强研讨、协调、科学安排。

6、教导处内务管理争取上一个新台阶。重点抓好对教师教育教学工作的检查，收集整理教师教案、听评课记录、学期计划与总结等材料。

7、组织好老师和学生参加各级各类培训、各级各项比赛活动，诚邀专家老师来校作讲座。

8.教导处要加强听课，对有问题教师加强指导，促其改进。

五、工作措施

1、组织教师自主确定个人专业发展目标，同时要求从个人学习计划、课堂教学水平、班级管理能力、课题研究、论文撰写等方面具体的发展设想。对新教师提出“一年站稳讲台、二年成才、三年出成果”的奋斗目标，促进青年教师脱颖而出；做好师徒结对工作，以老带青，经验共享，促进共同发展；展示优秀教师风采，以鼓励更多教师成名；积极鼓励和支持教师撰写教育教学论文；进一步密切与教研室等部门的联系，积极鼓励和支持教师参加各级主管部开展“示范课”“研究课”“评优课”等教学研讨活动，为各类教师提供展示才华的舞台。

2、加强对教学常规落实情况的检查，重视教学质量的管理。

教学常规常抓不懈，检查考核落到实处，并加强与教师的沟通，有效地规范教师的教育教学行为。个人备课与集体备课相结合，认真钻研教材，做好教材处理。根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，突破难点。注意新旧知识的联系，帮助学生形成知识体系。

教案要求教学目标明确：三维目标、重点、难点、关键确定合理并符合学生实际，教具选择合乎教学内容并能为课堂教学发挥切实作用。教学案格式规范，层次清晰、字图工整，项目齐全。双边活动设计全面、充分、合理。教学后记体现教师反思内容，有助于教师今后教学的改进。

每学期对学生成绩、作业、教师、教案问题，严格仔细分析，查找原因。

3.抓作业批改、单元验收、考试分析，反馈教学效果，了解学生学习情况。“四精四必”：“四精”即“精选、精讲、精练、精批”

“四必”为“有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠” 发挥考试的反馈、评价功能，考后认真开好质量分析会，总结得失，寻找差距，提出相应的对策，明确努力的方向，增强教师的质量意识。各年级在月考、期中、期末考试中，都要对各班各科成绩进行切实有效的分析，并拿出整改措施，形成书面材料交教导处。

教导处每学期检查教师作业布置、批改情况和考试分析情况。

4、抓严辅导,切实贯彻因材施教原则

课后辅导是教学系统运行的环节之一，是课内教学的辅助、补充形式，有利于教师了解学生情况、沟通师生情感、实行因材施教。课后辅导的内容广泛，不一定围绕作业问题；作业讲评要经常进行并且面向全体学生，课后辅导则主要面向一部分学生。集体辅助必须控制次数，防止变相增加课时，加重学生课业负担。课后辅导要有的放矢，事

先要确定辅导的对象和内容。

5、组织好各种公开课活动，抓好听课，强化教师间的交流学习。

增强公开课的实效性，发挥高级教师、学科骨干和学科带头人的示范作用，搞好示范课和研讨课活动，提供教师彼此交流学习的机会。听课分平时听课和统一听课，要求教师在规定的时间内完成听课任务。

6、定期召开学生座谈会、家长会和家长委员会，搞好民意测验，征求各方面的意见和要求，及时与教师交流，提高教师的教学水平和工作艺术。

7.以养成学习习惯为抓手，培养学生良好学习习惯。

一、围绕“学习效率”的主线，加强对学生学习习惯的养成教育，分阶段对学生中突出的不良学习习惯进行检查、辅导、再检查、再辅导。做到一段时间重点解决一、二个问题。

二、为宣传优良学习习惯，将评比出不同方面的学习习惯优秀学生，加强单项荣誉的奖励，并推及到班级的评比中，以鼓励学生和班级整体的进取心。

三、进一步完善有关学习习惯的各项规定，加强班级学风建设，营造浓郁的学习氛围。

四、认真开展健康教育、安全教育,着重加强学生心理素质教育,培养良好的个性品质和生活学习习惯。

8.毕业班工作扎实有成效

一、认真做好每次考试的质量分析工作，总结得失，强调分层教学，关心不同层次的学生，及时调控学科不平衡现象。

二、主动向校长反馈，主动与班主任、课任老师沟通，做好毕业班老师和学生的心理疏导工作。

三、定期或不定期召开初三情况分析会，及早发现并解决问题。

四、做好毕业班学生体检工作和中考信息录入工作；

五、组织好初三毕业班学生填报志愿；

9.内务管理上台阶

一、加强对教导处的内部管理，不定期召开部门会议，强化服务意识，提高服务质量，做到内部工作既有分工又有合作；

二、加强与其他部门之间的工作协调；

三、教导处要使管理在规范的基础上更有序、更有效，要当好校长的好参谋，及时

向校长传递教育一线的各种信息，以供校长决策之用。教导处的每个人员必须理解并坚决执行校长室的决策。在布置工作时要与教师以礼相待。确保各项工作如期高质完成。

四、做好教师教育教学检查工作。

五、切实提高自身教学质量，提升教学管理水平。

加强本学年的招生宣传工作，突出二中特色，使2012年的招生工作得以顺利进行，积极作好教师的培训，提高教师的责任感。确保本学的各次考试都能取的好成绩。

第三篇：2013-2014学山丹二中教导处工作总结

2013-2014学 山丹二中教导处工作总结

一学期来，教导处以上级教育部门教育改革和发展精神为指导，认真贯彻落实县局《关于全力推进中小学高效课堂建设的实施意见》和学校工作计划，以“轻负担、高质量”为教学思路，坚持以课程改革为中心，以创建高效课堂为立足点，以有效转变教师教学行为、学生学习方式和解决课堂教学问题为突破口，努力打造“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升，艺术特色学校的建设”等工程，深化“高效课堂”建设，实施教学常规精细化管理，为教师的发展做好服务和引领，完善管理制度，强化教学管理，在提高教师培训，提高课堂效率上下功夫，在提高质量上求突破，加大了教学过程的监控和管理力度，全面优化学校教育教学管理，努力提升我校整体办学水平。现将一学年来的工作总结如下。

一、主要工作：

1.规范课程设置，进一步深化高效课程改革。

严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。要求全体教师必须自觉遵守，坚决杜绝随意更换课程。结合高效课堂实施，有针对性的进行进教学督查。坚持按课程标准和高效课堂要求进行教学，不随意提高或降低教学难度。坚持按教学计划把握进度，1 不随意提前结束课程和搞突击教学。坚持按县局和学校计划时间进行中考和期末考试。

2.完善管理制度，强化教学管理。

落实常规教学检查，强化课堂教学管理，努力做好集体备课、上课、考试评价等常规工作，使管理走向规范化、科学化。出台了《山丹二中关于控制学生作业量的规定》，《山丹二中教学检查方案》，《山丹二中诚信学生考试方案》等一系列教育教学管理办法，在以往教学常规检查的基础上，教导处就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等方面作了明确规定，以量化、评分形式在全体教师中进一步加强教学检查，并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各学科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学。期中考试前后,按照学校领导要求，教导处配合值日组认真进行课堂巡查，对有没有老师上课、每个班纪律情况,做了重点检查督促。

3.落实减负精神，大力推进作业校本化，努力减轻学生过重的课业负担。

为全面落实减负精神，教导处指派专人负责校本作业开发。在原学案的基础上，对学生作业进行规范化管理，实行作业校本化。作业校本化实行四级管理（一级管理：出题者出题、签名；二级管理：备课组长利用集体备课时间讨论、审阅、签名;三级 2 管理：学科负责领导审阅签名；四级管理：学科组长统一将作业交教导处印刷，备存，学期结束后按学科分类放校园网，以备循环使用、完善）。切实减轻了学生课业负担，促进了学生学业水平的提升。

4．落实学校计划的实施，督促学科组开展各种教研、竞赛活动。

各教研组在学校计划指导下能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动。充分利用每周一次固定时间开展集体备课、上好研讨课、录像观摩课、理论学习等多种形式的教研活动，在活动中切磋教法学法。教导处认真落实学校计划的实施，督促各个学科组按学校计划安排上好课改示范课、观摩课、结对课、研讨课。

（1）随着各类高效课堂不同形式的展开，老师能积极开展评课交流，不断总结提高。本学安排了高效课堂推进会，七年级语、数外研讨课，八年级英语、物理同课异构展示课，师徒结对观摩课和展示课，九年级校际物理高效课堂观摩交流课。各类研讨活动有主题，有内容，教师都能按学校的要求完成听课评课任务。

(2)课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。因此课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。在抓课堂教学管理中，我们不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上。一方面通过深入课堂听课，了解教师教学情况，要求教 3 研组长每学期听课不少于20节，其余教师每学期听课不少于15节，并及时和上课教师交流得失。另一方面在学生中进行调查了解，分析教学现状，部署后段教学工作，提出相应对策，加强了教学督导功能。

（3）为准确了解掌握学生的变动情况，为教学评价提供真实准确的学生数据，根据县局安排对义务教育阶段学生学籍进行清查、整理，重新建立电子档案，较好地完成了此项工作。

（4）扎实做好基础工作，推进高效课堂改革。教导处组织了中青年教师座谈会，参加县优质课教师比赛动员会，教学检查反馈会，期中、期末成绩分析会，初三年级月考、期中、期末教学研讨会，学科组长专题会，中职分流动员会。这些活动的开展，对推进教学质量的提升起到了积极推进作用，取得了较满意的效果。

（5）为了进一步有效地开展高效课堂的教研活动，教导处与教研室组织了教育教学论文和优秀教育教学案例评选活动。

（6）根据《张掖市关于参加2013年全国初中英语、数学、应用物理知识和化学知识竞赛的通知》要求，学校认真组织师生参加逐项竞赛活动。为了做好这项工作，学校按时按照要求确定参赛选手，并确定专人进行辅导，确保选手的竞赛水平，竞赛结果成绩斐然，有多名学生获得国家、省、市、县级奖励，多名教师获得教学辅导奖。学校出台了《山丹二中学生学科知识竞赛方案》，组织了七年级生、地、数学知识竞赛，共有130名学生参 4 加，有《方案》，有《表彰决定》，安排得当，组织严密，达到了预期的目的，达到了满意的效果。

（7）按县局文件精神和校历安排,细致组织期末抽考和学校期中、期末考试,九年级月考、模考，八年级生地月考与模拟考试，周密安排阅卷、登分和分析、研讨工作。每次考试前我们都精心准备，从命题、监考到阅卷，每个环节都做到严丝合缝，保证不出任何纰漏。保证了学生成绩的真实有效。我们要求教师对试卷及时讲评，对学生实行个别面谈，帮助学生及时分析存在的问题，及时改进。这样一来，既严肃了考纪，规范了学生的行为，训练了学生的应试能力，更弘扬了学习光荣这一正气，促进了学生成绩的大面积提升。

（8）九年级中职招生、毕业升学会考工作是本学年工作的重中之重，教导处配合九年级组、部级负责人，采取切实可行的措施，加大了对九年级师生的教学管理力度，抓好九年级检测工作，坚持对九年级进行月考制度，推出了“诚信考场”考试模式，在月考中试运行，效果较好。针对月考中存在的问题，教导处与学科教师共同探讨积极寻求解决的办法。经过全体九年级师生的共同努力，本九年级毕业升学考试，虽然失去了全县第一名，但总体优生率、升学率均有所提升，取得了较好的社会声誉。

（9）针对以往考试教师监考、学生答卷、及阅卷、登分问题较多现象，重申了各类考试过失管理办法，加大了巡堂力度，强化考风考纪管理，发现问题及时通报批评。真正起到了以考促 5 学，以学促教的目的。

5．积极组织安排继续教育培训工作，不断提高教师教学水平。

为了适应社会的不断发展，原有的知识是远远不够的，教导处积极组织我校教师参加县局举办的县、市、省、国家级各种继续教育培训学习和考试，以此提高我校教师的教学水平。派出教师在华东师大、四川大学、西北师大、天水师范、河西学院置换培训，部分领导、教师赴新西兰、香港、南京、福建、兰州进行短期培训，安排领导、教师参加远程继续教育培训网上学习。通过听报告、参加急性活动、网上学习、做作业、写学习体会、发表评论、写研训总结，每位参训人员心理在不同程度上都得到调适，从而更加清醒地认识到教师这个职业的责任重大，通过网上考试我校包括领导在内的所有老师已合格，并获得合格证书。

6．推崇务实求真，提升教学质量

教学质量是学校赖以生存的生命线。本学年我们努力在提高教学质量上下功夫，全面促进学生的素质发展。开学初，结合学校教学规范管理相关要求，教导处要求每个班级的每位教师建立培优辅差档案，针对每个班的学困生的具体情况制定切实可行的帮扶计划，并在教学过程中做好帮扶记录。多次在全校教师会议上要求每一位任课教师注意每一个教学环节的质量，重视分层次教学，做到精讲精练。改变了“重结果、轻过程”，“重知识、轻能力”，“重智育、轻德育”的教学方式。用变化、发展的眼 6 光看待师生的工作和学习，以此促进教师和学生全面发展。

7．抓好制度落实，改进检查模式

依据上级教育部门有关政策，教导处适时出台了《山丹二中教师集体备课制度》，要求各个学科组教研活动时必须有专题，有主发言人，有记录，并不定期进行检查。检查内容有：老师的教案、学生作业批改的情况、听课记录。对发现的问题及时反应给校领导和相应学科教师，并要求提出整改意见。

按照《山丹二中教学检查方案》，每学期进行了两次以上随机检查活动，达到了“走进课堂、随机抽查、学期覆盖、跟踪追查”的目的。进行期中期末工作的检查，及时汇总反馈，为绩效工资的发放和考核提供有力的依据。

8.落实考勤制度，推行科学化、人文化管理

根据学校要求，对教师考勤制度进行了改革。对确实有困难，不能按时签到教师，进行人性化管理，调动了教师的工作积极性。为便于教师了解到岗状况，每月分2次对教职工考勤进行公布，统计半月指纹签到、签退次数，对迟到或未签都按学校的规定做相应的处理；统计老师因出公差、有病或事请假顶课的情况和全学年全勤教师情况。所有这些项目都进行列表公示，有错的及时改正。

9.做好常规工作，切实服务教学

要想与时俱新，管理创新，必须养成学习和思考的习惯。教育是服务，管理更是服务。教导处的工作是琐碎而繁杂的，一学 7 年来，由于学校的人事安排几次改变，学校的课程表也调整多次，伴随的都是加班加点。在工作中我们都能处处以大局出发，常常带着思考深入到师生中去，倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，从而使得各项决策和工作措施能够符合实际，基本符合大家的要求。在管理中，我们围绕新课改后的课堂教学、常规工作的规范等方面进行研究，做好正常的教导工作：如开校的加班排课，学生的转入、转出，校方保险上报，教导处信息上报等等。

二、存在问题与不足

教导处工作千头万绪，应急性的工作占据了我们很大精力，有时感到力不从心，疲于应付。再加上秋学期教导处人员缺编，工作有时无法兼顾，一些工作不能及时完成，一些工作还不能让同志们满意。其存在的主要问题和不足是：

1．课堂教学中以学生为主体的思想有待加强，高效课堂模式、小组合作学习模式在教学中的推行，进展缓慢。启发式教学运用力度不大，个别教师还存在满堂灌的现象。

2．由于学校本身电教手段落后，部分教师尚未形成自觉运用现代化教学设备授课的习惯，同头课教师之间学生学业水平差异较大。

3．教研组活动不够理想，没有创新，又缺少专家的引领，活动效果不明显，有待进一步加强，集体备课活动还没有落到实处。

4.学校高效课堂的推进工作不尽如人意,效果不明显,成绩不 8 理想。

三、改进措施与工作设想

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。面临新的学年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在今后的教务工作中，我们要努力争取做到一下几点：

1．进一步提高管理水平，把工作考虑得更全面，做得更细，扎扎实实地把教学管理工作做到位，从而使教导处的常规管理更科学、更有效。对教学质量的分析，进一步合理化、规范化，切实优化教学评价体系，提高教师工作积极性。

2．继续加强高效课程的教学与管理，抓实、抓紧高效课堂研究，在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教学活动，让学生得到感受和体验，并将活动材料收集整理，存入档案。力求使高效课堂研究向课题化、精品化方向发展。

3．进一步优化教师的业务管理与考核，构建教师发展平台，多让教师“走出去”，促进年轻教师的快速成长。4．加大平时检测的力度，建立班级质量跟踪表，对各班学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩，缩小学科教师之间的差距。

5.借助春学期末全校各教室大面积换装交互式多功能一体机的东风，适时进行全校性现代信息技术教学运用能力培训，提高全校教师的业务水平。

一份耕耘一份收获。回顾一学年的教导处工作，虽然取得了一定的成绩，但需要改进的对方还很多。作为教导主任，我负有一定的责任，感到有一定的压力。但好在在座的每一位教师都与我合作得都非常愉快，正是大家的努力奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲，我也期待着明年我们合作得更愉快。

谢谢大家

山丹二中教导处

2014年7月10日

第四篇：周村二中2014年教导处工作总结

2014教导处工作总结

在“教育教学是第一要务、安全稳定是第一责任、党风廉政是第一保障”思想指导下，教导处工作人员弘扬“志在高远、追求卓越”的学校精神，不断加强教学常规管理，向细化过程要质量；不断加强队伍建设，向课堂教学要效益。勇于创新、开拓进取，在全体教职工的一致努力下，圆满地完成了学校各项教育教学工作。现将本学的工作情况总结如下。

一、抓好教学管理，落实教学常规，努力提高教育教学质量。教学质量是学校的生命线，学校三管齐下，确保教学质量稳步提升。一是落实校级领导包年级制，分年级组定期召开教学质量会诊会，从教学常规的各个方面入手，引导教师多从主观找原因，反思自己的教学行为，转变教育思想。二是以集体备课为抓手，以设计学案为载体，以每位教师出示公开课录像为主线开展校本教研活动。三是以定期进行质量检测为手段，以年级组自查、教导处月查教师教学常规为保证，强化教学常规的落实力度，确保教学质量稳步提升。

1、制定、完善、落实各种教学制度。2014年是学校制度落实年，本，教导处致力于落实学校教学工作的各项制度，诸如《周村二中学生发展性综合素质评价实施办法（试行）》《周村二中级部工作评价实施办法（试行）》《周村二中教师教学工作明细表》《周村二中教学工作常规检查表》等，通过不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核等，将评比结果作为评优、晋级的重要依据。加强课堂教学的跟踪，坚持听课、评课制度，及时与教师交流，提出指导性意见，解决教与学中的各种问题与困难，促使教师改进和提高。

2、突出做好了“入楼即静、入室即学”专项工作。为进一步规范学生的文明行为，创造良好的校风、学风，遵循“发展从强项开始，优秀从习惯培养”的理念，在学校统一安排下，对学生进行行为习惯养成月及学习方法指导月活动，并分级部开展了“入楼即静、入室即学”专项活动，通过班主任靠班、学生自主管理和纪律督察员检查，三方面齐抓共管，收到了良好效果。学生逐步养成了较好的行为习惯和学习习惯，多数学生也有了一定的学习方法，学习成绩成逐步上升的势头。

3、班主任对班级管理常抓不懈，早来、晚走，课前、课间和自习课深入班级，班会按时开，发现问题及时处理。任课教师也始终把“育人”放在第一位，加强管理，使学生具备了一定的自律自强意识和自修自省的能力。

4、做好教学质量的监控。本学除期中期末考试外，还有计划的进行阶段性单元检测，期间强化考风考纪，坚决杜绝弄虚作假，考试作弊现象。营造良好的教风学风。本学期通过阶段考试、期中、期末考试、考试分析会等形式，及时纠正教学与管理中的问题，特别是课堂教学中的问题进行了及时整改。重视提优补差工作，不放弃任何一名学生。各老师根据本班的实际情况，针对学生的特点，分层辅导，特别是对潜能生的教育要求教师思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，努力提高各年级及格率和优秀率，从而进一步提升竞争力。特别是初三年在学业考试备好中，历史、地理、生物等学科，实行周周清计划，促进优秀生，抓好边缘生，取得了全区第一的好成绩。

5、定期召开家长会，充分利用校讯通，跟家长做好沟通、交流。在学生行为习惯和学习习惯养成方面，实现家校联手。发动家长积极行动起

来，配合学校和老师做好各方面工作，做好学生心理疏导和后勤保障。

二、深化课堂研究，创新教学模式，努力构建高效课堂。

在课堂研讨中，我们鼓励教师积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。课堂效率都有大幅度的提高。

1、结合区信息化高效课堂建设落实年活动，聚焦课堂，努力打造精彩课堂。一是听课、评课会诊，统一思想，制定符合实际的各学科课堂评价标准，统一主流教学模式，制订操作流程，达成共识。二是示范引领，业务骨干教师上示范课，为老师们提供可具体操作的课堂案例。三是活动带动，召开学校信息化高效课堂建设推进会，开展校级优秀学科组评选，举办学校“信息化高效课堂建设”教学论坛、学校“信息化高效课堂建设”课堂教学评优、学校 “信息化高效课堂建设”教学案例评选等活动。四是每个学科立标，通过错时上课、集体备课、试讲、评课、再试讲、再研讨，促进课堂质量提高。四是每位教师达标，每人每学期出示一节录像课供自己和学科组进行研讨，主流课堂都要体现“421”的教学模式。

2、加强对新课改的学习和研究，学习课改理念，实现课堂教学改革的高质高效。选择一些教学理念先进，教学经验丰富，教学实绩突出，课改进行得好的老师的课堂向全年级开放，努力追求以课改为支撑的高质量。加强对教学过程的督导检查，将以听课为主的课堂教学督查和以了解教学效果为主的质量抽检结合进行，切实抓好抓实教学工作的每个环节。推行以学科备课组为核心的学科教学目标制，发扬团结协作精神，扎实开

展集体备课，提高集体备课的质量，组内相互听课，互相学习，互相促进，实现全组教师教育教学水平的共同提高，提升整体教学效益。

3、在年级内普遍实施421高效课堂活动。针对学生两级分化倾向明显的问题，展开调研分析，继续运用并深化小组合作学习模式。在缺乏经验的情况下，一边学习，一边实践。在上一学年合理分组，培训组长，培训小组成员的基础上，努力提高小组的凝聚力，提高组员之间的信赖和互助。同时，向任课教师渗透小组合作教学与评价的意识和方法。级部教师结合课题研究，立足实际进行课堂改革。各年级内实施小组合作学习，分组原则是强弱搭配，实力均衡，便于学生竞争管理。教师的教学和学生的自主管理以小组为单位评比量化，已取得明显的课堂教学效果。

三、完善育人体系，开展多样活动，增强教育实效

学校提出“初中四年奠基学生幸福一生”的育人目标，实施全员育人，全方位育人，全过程育人，逐步完善育人体系，增强教育育实效。

1、实行全员导师制。除利用课堂主渠道渗透德育外，让每一个学生都能够经常性地接受自己喜欢教师的指导。导师通过谈话、辅导、写信等方式，定期了解学生的思想、心理、学习等情况，帮助学生制订发展计划，随时解决学生出现的问题，有效地进行过程评价。

2、积极开发校本课程，根据新课程改革，全面贯彻落实“国家、地方、学校”三级课程管理。开发了可视化校本课程、音体美和信息技术社团课程、学生一日活动德育课程。其中由信息处独立开发的可视化校本教材《美丽的周村》，运用信息化手段把周村的历史与现在完美的结合，由任课教师使用电子白板更直观的呈现给学生，丰富的图片、生动的视频资料让学生对周村的过去和现在产生浓厚兴趣。也是让学生更加全面了解周村历史，热爱自己的家乡，并决心为周村发展贡献力量的重要途径。

3、加强学生课外兴趣小组和艺术社团建设（动漫、书法、美术创作、奇迹创意、数字摄影、合唱、器乐、舞蹈、主持、体育等共25个社团，参与的学生达到780余人），充分调动学生参与活动的积极性。结合学校实际，积极开展丰富多彩的课外活动，使课堂学习得到延伸，以点促面，梯队培养，让学生在活动中体验，在活动中得到素养的提高。

4、在“重参与、重普及”思想指导下，积极开展读书节、艺术节、体育节、科技节，采取班级初选，学校选拔展演的形式，给学生营造一个全面发展的氛围。通过开展各种活动，如“春之韵”现场作文竞赛、英语百词竞赛、“语文知等，促进学生之间的竞争，形成比学赶超的氛围，涌现出一批优秀学生，取得了较为突出的成绩，特别是今年全区秋季运动会第一次获得全区第一名的好成绩。

四、工作中的不足、反思与改进措施

1、学风还不太浓厚，学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重。特别是中等和学困生，抄作业现象较严重；需要加强学生的思想建设，协调学科间的配合，努力营造健康向上的育人环境。学生的教育从心理、生理两方面着手，制定长期目标和短期目标，使两者结合，做到长计划短安排，使学生养成良好的学习、生活习惯。

2、各级部个别班个别学科还存在一些薄弱现象，下学期要继续认真研究对策，通过每周的教研活动对老师们在教改工作中的困惑进行专题讨论。有针对性的解决问题，提高课堂教学效果。力争年级成绩再上一个台阶。

3、年轻教师的成长慢，教学方法不合理；个别教师仍存在责任心不

强，钻研精神不足，缺乏敬业精神，集体观念不够，合作意识淡薄，大局意识不强，不能及时完成年级组布置的临时性任务。教学质量不高的现象仍然存在。需要继续充分调动年级组教师工作的积极性和创造性，提高合作意识，发挥“传、帮、带”“赶、学、超”的集体观念，应加强学校教学常规管理，在“实”字狠下功夫，在“细”字上求突破。进一步提高教师工作的能动性，全面提高教师队伍水平。

4、班级管理还需要加强。尽管我们的班主任们在工作上兢兢业业，与上学年有较大的起色，但是在学生管理上还存在不少的问题，有的性格粗放，缺乏细致和耐心，有的身体不适，难以全面用在管理上，有的过于专横，缺少民主，有的性格内向，难以服众，导致学生管理难以达到最佳理想状态。加强班主任培养和管理，提高班主任管理能力，抓好班级学风和班风的良好发展，打造一支优良的班主任队伍。

5、课堂效率有待提高。学校正在大力推行课堂教学改革，的确也收到了明显的效果，但是在教学中我们还是存在不少的问题。其一，教师在课堂上讲的依旧偏多，担心给学生漏掉一个知识点，担心学生有一个知识点学不会，面面俱到，眉毛胡子一起抓；其二，作业分层还不是很够，还存在个别作业量较大的现象；其三，个别老师还存在课堂准备不足，种种原因，导致我们的课堂效率还难以达到理想的状态。备课组集体教研的水平决定了这个学科的成绩，下一步应从单元集体备课和导学案的编制两个方面加大管理的力度，真正让集体的力量发挥出来，形成合力，打造一流的备课组。

2014年12月

第五篇：2007学第一学期奉城二中教导处工作总结

2007学第一学期奉城二中教导处工作总结

匆忙间，又一个学期即将结束。本学期在区教育局、教研室和校长室的指导下，在学校各部门通力配合下，在全体工作人员共同努力下，比较圆满完成了本学期各项工作任务。现总结如下：

一、狠抓制度的落实，不断加强管理质效

每学期初，教导处根据学校工作目标、发展思路及区教研中心的有关工作布置，制定教导处工作计划，同时要求每个教研组、备课组制定本组工作计划，并对计划的实施情况做到有落实有检查。期末，教导处依据《奉城二中任职教师教学考核细则》对各教研组各位老师的教学执行情况进行考核，教导处、教研组每学期定期检查教师的备课笔记和听课记录及教学情况，老师们都能自觉地履行各自的岗位职责，努力完成各自的工作任务。中层以上干部、教研组长、备课组长带头听课，每位老师都完成了听课、备课、作业任务。进一步加强了管理、检查与落实，使各项常规工作日趋规范。

二、教学常规工作常抓不懈，进一步规范教学行为

本学期教导处联合教研组在期中考试期间进行一次规模较大的教学常规检查，检查从备课、作业、听课等各个方面进行，较全面地了解教师的教育教学工作情况，对一批工作认真负责的老师进行了大会表扬，同时，对一些敷衍了事、工作马虎的教师进行了批评。教导处要求各教研组经常性的对课任老师进行各项教学常规检查，并在教研组长例会上进行交流，以便及时掌握一线教师教学工作情况。教导处还汇同学校领导利用行政听课制度，不定期对老师进行随堂听课、深入教学一线、了解情况、及时解决存在的问题。

三、通过“以赛促教”，“以评促教”形式，促进教师专业化发展

为不断深化课堂教学改革，积极探索适应课程改革精神的教学理念，结合区第十二届教学节青年教师教学比武活动，本学期教导处在校级新秀赛课基础上推荐了15位职初教师参加区第“十二届”教学新秀比武活动，教导处对参加评比的教师就评比条件、过程与方法、教案要求、说课、上课、基本功考核等环节进行了分析与指导，到目前为止，语文组的岳芙蓉老师、孟丽丽老师获得三等奖，数学组的邵晴老师获得三等奖、英语组的王燕老师获得二等奖、肖亮老师获得三等奖、体育组的唐灵峰老师获得三等奖、美术组的罗燕老师获得二等奖、黄金杰老师获得三等奖。另外，还组织了骨干教师区级展示、比武课活动。物理学科郁菊明老师、生命科学范朝晖老师、科学学科杜叶飞老师、化学学科高丽红等老师上半年参加了区级比武课，通过备课、说课、上课几个环节，都获得了很好的评价，到目前为止，郁菊明老师获区级教学比武二等奖，杜叶飞老师获得市级教学评比二等奖（区一等奖）。他们的精彩表现，为学校赢得了良好的声誉。通过各类优质课的评选活动，调动了广大教师的教学热情，提高了教师的业务素质，促进了教师专业化发展。

四、各类考试工作组织严密、规范，考后质量分析工作及时到位。教导处汇同各年级组组织了两次月考和期中、期末统考，特别是初三毕业班进行了四次月考，并且在每次考试后，教导处都要精心组织教师对学生的成绩进行质量分析，及时召开各年级研讨会，找出问题，总结经验，吸取教训，制定措施，力求解决问题。时间之紧、负荷之重，压力之大，前所未有，但是我们欣喜地看到全体任课老师认真努力的工作，任劳任怨，发扬了无私奉献精神，比较圆满完成了各项考试工作。

五、加强教研组建设，认真落实“轮主备课”制度

教导处要求各教研组利用教研活动时间引导教师认真学习新课改、新课程的有关文件精神，一定要用新理念来指导我们的教学工作，进一步增强了教师们的质量意识，促进教学手段的科学化，教学过程的规范化，教学效果的最优化，努力探索适合我校学生实际的提高教学质量的成功之路。各教研组按照“轮主备课”要求，建立了组内听课、评课、说课制度，本学期各教研组共开设了21堂研讨课，教师们通过“轮主备课”活动，达到了组内交流，相互合作，共同提高的目的。如今，参加教研活动、听课、说课、评课已成为教师的常规工作，教研活动的内容也丰富了，教研气氛更浓了。我们欣喜地看到：老师们的乐于奉献精神、老教师的传帮带作用、骨干教师的示范作用得到充分发挥，青年教师的好学精神等都使我校校风、教风、学风有了进一步改观。

六、以合格率为突破口，努力抓好毕业班工作

毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格，并能升入理想高中，学校领导高度重视毕业班工作，用具有丰富教学经验的教师来担任初三年级的班主任以及科任教师工作，本学期多次召开任课教师会议、部分学习困难学生会议、家长会议。分别对学生作业情况、听课情况、日常行为等方面，对教师的听课、备课、上课、工作业绩等方面进行了多方检查，利用政治学习时间，及时总结，特别是在毕业班教师工作会议上，要求教师以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，努力做好辅优补差工作。通过几次月考，取得了比较理想的成绩。

七、加强校际联动，全面提高教研质量。

本学期奉城镇四所初中进行了互帮互助的校际联动活动，多次进行互相听课、评课、月考质量分析研讨等活动，这种交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，促进了教研组的建设，提高了教师队伍的业务水平和教学质量。

八、重视职初教师培养，发挥骨干教师带教、示范作用。

学校十分重视青年教师的成长，使我们感到欣慰的是一批又一批青年教师迅速成长为学校的骨干力量，他们在教育教学中做出了很大贡献，他们是奉城第二中学继续深人发展的中坚力量。

（一）师徒帮教

面对我校青年教师在学校所占比例较大的现状，如何有效地尽快使青年教师成长起来一直是学校的重要工作。“导师制”培训方法在我校实行有许多年，已形成较好的管理模式，并显现出较好的培训效果。本学期我校又引进了三位新教师，为了促进 新教师尽快成长，学校安排师德高尚、教学经验丰富的老师带教新教师，从备课、上课、说课、批改作业、命题、辅导、论文等方面耐心指导，进行传、帮、带。本学期我校还把青年教师安排到各班担任副班主任，让他们跟有经验的老教师学习带班方法，促进他们教育教学能力的提高。

（二）公开教学

开学初，在学校统筹规划下，安排了三位新教师郎敏敏、陈丹红、王翠红的亮相课工作，由于准备充分，效果比较好。在本学期结束前（十八周）又安排了三位新教师的汇报课工作，整个工作组织有序，安排合理，三位新教师在亮相课和汇报课中体现了良好的基本素养，教学目标明确，重点突出，思路清晰，师生互动强，通过公开课教学活动，使新教师在教学中收获很大，促进了新教师的专业成长。

（三）教学基本功

为了提高青年教师教学基本功，教导处召开了20位职初教师会议，根据区培训管理中心《关于加强职初教师培养计划》的有关精神，结合学校实际，对我校青年教师基本任务作了专门布置，学期结束前教导处进行检查考核。另外还组织了职初教师基本技能——粉笔字的评比活动，通过前期动员，教师的积极参与，到评委们的认真审议，正果过程有条不紊地进行，最后评选出一等奖吴平平；二等奖孟丽丽、徐静；三等奖吴晓兰、陈丹红、肖亮、余克群。

九、积极有效地利用网络资源，加强对教师的业务培训

根据教育部关于提高教师教育技术能力建设的有关精神和上海市教育委员会关于“2007年市政府教育实事项目 400所农村中小学信息化环境设施建设的实施意见”，认真落实区培训管理中心的有关工作要求，组织了我校68位教师开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训。通过制定培训计划，精心组织，加强管理，教师们利用双休日休息时间克服了许多困难到学校机房认真学习，自觉培训，表现良好，受到培训老师的表扬。通过培训学习，进一步强化了教育理念，为了全面了提升教师教育技术的应用能力，促进教育教学质量的提升。

十、做好课题开题、结题工作，不断提高教师科研能力

教科研是学校不断前进和可持续发展的不竭动力，是教师对教育规律的深入探究，是教师对教育教学现象从感性认识上升到理性认识的必由之路。在新课程的改革中，我校在课题组始终把教师队伍建设，提高教师素质，培养一支过硬的教师队伍放在首位。在平时的学习与交流中不断树立科研意识，要求每个教研组有区级课题，每个备课组有校级课题，每位老师都要积极参与到课题的研究之中，通过学习研究，促使教师确立新的教学理念，明确教改方向，提高理论学术水平。

（一）抓好区级课题的开题论证工作。

课题开题论证不仅仅是一种形式，而是一项实质性的研究工作。只有明确开题的目的意义，抓住要解决的主要矛盾，科学地把开题工作做好，才能提高我们的研究质量。

总结我校“十五”科研课题开题的情况，确实存在一些问题。以往的课题开题，存在以下问题：一是开题不按要求，准备不充分。二是开题抓不住主要矛盾，重点不突出。三是一次集中开题的课题太多、太集中，有点走形式。

因此，教导处召集相关老师集中学习“如何撰写和论证规划课题的开题报告”理论，进一步明确开题报告的基本格式及内容要求，强调一定要突出重点。组织做好教育科研规划课题的开题工作的形式与程序，力求科学地组织开好课题论证会。由于学校重视开题工作，各位课题负责人事先都做了认真周密的准备，本学期我校高丽红老师的“农村初中化学课堂教学生活化的策略研究”、陈培东老师的“提高农村初中语文课堂教学有效性的实践研究”课题在区专家的指导下，开题论证工作能够顺利完成。

（二）做好课题结题工作。

课题结题即结束课题研究，完成课题研究任务，形成研究成果。结题成果是对研究实践和理论思考的反映。本学期我校有四个区级课题需要结题，分别是：徐爱群老师的“语文教学中学‘自主探究’学习习惯培养”、宋军花老师的“利用网页技术提高农村初中学生学习地理兴趣可行性研究”、罗燕老师的“农村初中纸艺课程开发的实践与研究”、陈佩玲老师的“在初中起始年级培养学生团结合作能力重要性研究”。为了做好此次结题工作，前期的大量准备工作很重要，首先对要老师进行培训，加强理论学习，对如何做好课题结题工作，以及结题过程中的其他注意事项。如：课题成果切口要小展开要大 ；成果要实在，多举实证性例子；主报告与附件分开，附件要精选；字数最多不超过15000字；成果要经得起检查与答辩；成果报告及附件装帧要美观大方等问题进行了专门学习与布置，由于课题结题人员认真准备，搜集整理细致，所以比较顺利地完成了本学校课题结题工作。

（三）抓好重点课题研究工作。

本学期王校长的区级重点课题“城市郊区初级中学加强教师队伍建设有效性的实践研究”已经开题论证，学校以此项课题为龙头，构建了我校系统、规范的课题研究制度。下一阶段将要召开子课题组长会议，认真学习方案精神，对课题方案的进一步完善。并要求每位成员有目的、有计划地开展好子课题研究，使教研课题真正能为提高学校教育教学质量服务。

（四）指导教师认真总结反思 撰写教学论文随笔。

我校倡导教师立足于每一天的教育、学习生活，有空撰写教育随笔，反思自己，促进教师超越自我。本学期，教导处组织了论文案例评比活动。大多数老师能够做到理论联系实际，把自己的实践经验写成了一篇篇较好的论文、案例，共收到论文、案例55篇。学校召开了论文、案例评比委员会议，通过认真评议，仔细筛选，最终评选出一等奖杜叶飞；二等奖 张培红、肖亮、岳芙蓉；三等奖余克群、王燕、卫凤英、罗秀梅、石卫国、范晓东老师；苏桂荣等10老师荣获优秀奖，并在此基础上汇编我校教师优秀论文集。在评比中我们也感受到不少教师善于思考，善于总结，写下了具有一定参考价值的文章；但我们也看到了部分教师的应付态度，收到的论文中有一些文章很不成熟。

十一、加强学籍管理，严控辍学生。

本学期教导处规范地做好入学、休学、复学、转入、转出、病休、借读、社保卡等学籍管理工作。完成预初新生、初三学生信息采集登记工作，送基教科审核。认真做好调课规范、协调统一工作。

此外，加强对图书馆、实验室、医务室的管理，使之更好地为教学一线服务。本学期有多个班级充分利用图书馆资源到图书馆上课；实验员积极配合老师开设实验课，培养学生的动手能力；校医想方设法为学生的健康保健、环境卫生服务等等。

十二、今后努力的方向

（一）由于诸多事务的影响，本学期教育教学研究力度不够，深度和广度都明显不足。在深化课改的今天，如何引领广大教师，引领指向何处，教导处在这方面做得还不够，因而未能形成浓厚的研究氛围。

（二）对于广大一线教师来讲，的确比较繁忙，如何有效地整合各项检查、要求，切实减轻教师负担，让老师做一些切实有利于自身专业成长的业务发展事宜，有待进一步思考改进。

（三）有一些活动开展得不够理想。如语文古诗文竞赛活动的开展；教师教学基本技能活动的开展；广大教师科研意识不强等。

（四）在集体备课、常规管理、作业管理等方面还要加强。

总之，在过去一学期里，教导处整体工作虽然取得了一些成绩，但也存在着不少问题，更面临许多的困惑。在新的一年里，教导处将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，抓住每一项制度的落实，争取使各项工作在原有基础上有所提高。

奉城二中 教导处

2008年1月