天成镇张家山小学学习张存贵同志先进事迹实施方案

第一篇：天成镇张家山小学学习张存贵同志先进事迹实施方案

天成镇张家山小学“学习张存贵同志先进事迹，做党和人民满意的好老师”

活动实施方案

为了认真贯彻落实总书记在第30个教师节同北京师范大学师生代表座谈会上的重要讲话精神,落实局党组《关于在全县教育体育系统开展“学习张存贵同志先进事迹，做党和人民满意的好老师”活动的决定》精神,学习宣传张存贵同志先进事迹，号召全体教师做党和人民满意的好老师，激发广大教师扎根教坛、无私奉献的积极性和主动性，结合学校实际,特制定本实施方案。

一、活动主题

办人民满意的教育，争做“四有”好老师。

二、工作领导小组

为了扎扎实实组织好“学习张存贵同志先进事迹，做党和人民满意的好教师”师德教育活动，学校成立工作领导小组，明确职责，加强考核，确保实效，使这次活动能够真正起到“荡涤灵魂，重塑自我”的作用。

组 长：杨陇涛（考核工作）副组长：高天业（策划实施）组 员：边淑娟（通讯报道）

张永康（后勤保障）

马君明（负责宣传）

三、活动内容及步骤

1、学习宣传阶段：（2015年1月—4月）

（1）广泛开展宣传：充分利用黑板报，师德专栏，在校园内外广泛宣传张存贵同志先进事迹。（2）组织专题学习：学习张存贵同志先进事迹材料，集中观看张存贵同志先进事迹专题片；学习总书记在第30个教师节同北京师范大学师生代表座谈会上的重要讲话。

（3）举办专题讨论。学校将在3月中旬开展一次师德师风专题大讨论。

（4）开展一次教师师德征文活动。以“做党和人民满意的好老师”为主题,开展一次教师师德征文活动,多角度畅谈心得体会、交流思想认识和目标追求等，学校将择优推荐并上报镇教育组参与全镇优秀征文评选活动。

2、自查自纠阶段。(2015年5月—6月)（1）开展师德师风自查自纠自我剖析活动。

（2）开展“五查五比”竞赛活动: 查“两个常规”,比恪尽职守、执着追求的敬业精神；查师德师风，比学为人师、行为世范的师表精神；查教研教改，比争先创优、敢为人先的创业精神；查有偿家教，比廉洁自律、公而忘私的奉献精神；查体罚歧视，比教书育人、关爱学生的大爱精神。

（3）开展师德承诺活动。

3、整改总结阶段（2015年7月—8月）

（1）．坚持“回头看”，认真制定整改方案。回头看，一是看经过两阶段的教育活动，必须解决的师德师风问题是否找准，包括群众和社会各界反映强烈，影响本校稳定和发展的突出问题，涉及群众切身利益以及教育收费等方面的突出问题。二是看突出问题是否能够及时整改，看群众对整改阶段的工作是否满意，能否取得预期效果。

学校必须针对检查阶段民主评议中反映比较集中的师德师风问题，以及社会反映的热点意见，认真制定整改方案。必须明确整改重点，确定整改的时限。学校师德师风教育领导小组具体负责指导每位教职工个人进行整改。每位教职工都要根据剖析问题和民主评议的意见，提出各自的整改措施及意见。同时，每位教师的整改措施及意见要报学校备案。

（2）．坚持师德师风教育活动“见行动，促成效”，努力巩固和扩大整改成果。一是学校要对整改的情况进行理，召开整改情况通报会，对应当解决而暂时解决不了的问题，应向学生、家长和社会作出说明解释，并集中力量限期解决，切实接受广大师生和社会各界的监督，积极推行教育阳光工程。二是学校对在师德师风教育活动中表现突出优秀的教师进行表彰；对经查实违反职业道德，令其整改而仍未及时改正的教师，情节轻微者给予通报批评，对情节严重者，可依据有关法规解聘相应的教师职务或取消教师资格。三是要通过师德师风教育活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制。

四、工作要求

1．加强学习，提高认识，加强对师德师风教育活动的组织和领导。首先要认真抓好开展师德师风教育活动的学习和宣传。组织教师观看张存贵同志模范事迹专题片，召开“学习张存贵同志先进事迹，做党和人民满意的好老师”座谈会，通过校报、板报、宣传师德模范先进事迹，树立典型，使广大教师学有榜样。同时，学校成立以校长杨陇涛同志为组长的师德师风教育活动领导小组，并落实领导责任制，以确保本次师德师风教育活动全面有效的开展。

2．撰写师德师风教育分析材料，必须针对解决当前社会反映强烈的师德师风问题。如，纠正办学、教育、管理和服务工作中存在的突出问题；坚决杜绝教师对学生讥讽、歧视、侮辱或变相体罚等行为；杜绝向学生推销教辅资料及其它商品；杜绝在教育科研工作中弄虚作假、抄袭、侵占他人劳动成果的不端行为；杜绝向学生乱收费、考试舞弊等不正之风和违法乱纪行为；严惩败坏教师声誉的失德行为等。力求通过本次师德师风集中教育活动，使人民群众反映比较强烈的师德师风明显得到改善，师德师风整体状况明显好转。

3．切实加强对教育活动过程的监督和管理，确保师德师风教育活动扎实有育有效地开展。

（1）学校主要领导亲自及时做好各阶段的动员报告、工作报告及总结报告，及时总结通报每一个阶段教活动的进展情况以及主要存在问题。

（2）加强对师德师风教育活动过程的监督检查，做好考核工作确保活动有实效。

（3）通过师德师风教育活动，逐步建立群众参与监督评价制度。欢迎广大学生、家长和社会各界群众积极参与，广泛征求意见，及时公布有关教育活动情况，主动接受社会的监督。

4．努力建立师德教育的激励或长效机制，确保师德教育和建设的健康可持续发展。

加强师德建设是造就一支高素质教师队伍，办好人民满意教育的关键。我们要通过认真总结经验教训，进一步强化师德教育和建设。进一步建立和完善师德教育管理制度和管理体制，促进教师师德教育管理规范化。同时，不断探索改革创新师德教育的内容、模式和方法。着力建立我校师德教育的激励和长效机制，确保其健康可持续发展。

（1）把教师师德表现列为教师年度工作考核、职务职称评聘和评选先进的重要依据。

（2）建立科学合理的教师师德评价标准、评价评估方法和体系，开展年度师德教育检查评估和评选师德标兵表彰活动，以激励广大教师积极参加师德教育活动。

总之，师德师风建设是一个长期的教育过程，是教师在教学行为中不断修炼，与时俱进的过程，让我们从现在做起，以身边的师德模范张存贵同志为榜样，内铸师魂、外塑形象，争做人民满意的好教师。

天成镇张家山小学 2015年1月16日

第二篇：学习张存贵心得体会

学习名师心得体会

学习张存贵先进事迹，让我领略到了他的教育风采，对学生的爱和对事业的热爱，感受到了他们的教育智慧和教育热情，值得学习，也使我对教育教学的认识又加深了一层，对教育教学工作也有了新的体会。

作为一名普通的山区教师，在平凡的岗位上干出了不平凡的事情。虽然自己不能跟名师比，但相信自己通过努力也能为学生和社会作出应有的贡献。争取在以后的工作中严格要求自己做到 ：爱事业、爱学习、爱学生。第一，热爱教育事业，认真教书育人。

教师的责任是教育好每一位学生，使每一位学生茁壮成长，教师也应当把爱融入每一位学生的心中，认真从事教育事业，走上三尺讲台，当好一名合格的人民教师，教育是令人陶醉的事业，我深知自己任重而道远。第一，认真学习知识，努力完善自己。

知识面要广而博，学高方能为师。当今社会发展之快，科技发展之快，新的东西层出不穷，这就要求我们教师要不断学习，不断更新，与时俱进，不断完善自己，提高自己的政治水平和业务能力，努力做到业务精湛，教学科研水平争创一流。同时，应注意加强人文素质的培养，了解各专业、各学科之间的联系，相互促进、充实和丰富教书育人的内容，做一名合格的人民教师。记得刚毕业工作时，对教育不熟悉，教学经验近乎于零，我虚心向别人学习、向前人学习，向优秀教师学习作为自己奋飞的起点。通过学习优秀教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的不足，以加以改进。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学生集体中的威信。总之，不要让学生怀疑自己的学问。但是，如果学生的怀疑涉及到教师的道德方面，那教师的地位更为不幸了。第三，热爱学生，诲人不倦。

爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育，“爱满天下”。在教学法中，我树立了正确的学生观，尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。当然，爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学晓之以理，动之以情，而不是按照自己的个性办事。虽然老师也是普通的一员，有自己的个性，也会发火，但是教师要受师德的限制，要注意培养自己的个性，而不能意气办事。只有使师生关系变为“师友”，彼此在人格与学问上互相尊重，才能促进学生的全面发展，使教师的教学水平得到提高。亲密无间 的师生关系，能更好地了解与教育学生。只有使师生关系变成“师友”关系，学生才能信任、亲近老师，把自己成长中的问题、苦闷、困难、困惑向老师倾诉，老师才可以更好地教育学生。建立正确的学生观，了解学生的需要，做一个服众的威而有信的老师；更应该有强烈的责任心和责任感。做学生的朋友，加深了师生感情，学生从老师那儿受到教育，老师也从学生那儿得到启发，这样才能做到教学相长。

这次学习张存贵同志的先进事迹，使我受益颇深，在以后的工作中我要更进一步从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，努力使自己做一个师德优良、业务精湛、学生、家长欢迎的人民教师。

东南镇中学

党海鱼.

第三篇：天成镇张家山小学两个常规检查汇报材料

抓好常规管理 提升教学质量 办人民满意的教育

--天成镇张家山小学“两个常规”管理工作汇报

本学期以来，我校坚持以科学发展观统领全校工作，秉承“传承文明、开拓创新、以人为本、和谐发展”的办学思路，坚持“教育就是培养习惯、成才先要学会做人”的办学理念，以“把学校办成人文浓郁的学园、快乐成长的乐园、自然和谐的花园、亲切温馨的家园”为奋斗目标，围绕一个中心——教育教学工作；突出两个重点——全力维护学校安全稳定，全面提高教育教学质量。

现将我校“两个常规”贯彻落实情况汇报如下：

一、完善安全管理制度，层层夯实责任，确保安全工作万无一失。我校高度重视安全工作，紧紧围绕“学校无事故，人人都安全”的目标，按照“安全第一，预防为主，标本兼治，重在治本”的基本原则，努力构建安全教育管理网络和防范体系。

在安全工作中，我们坚持做到四个到位，即：一是认识到位。不定期对学生进行安全工作形势教育。二是措施到位。每学期与班主任签订一次安全目标责任书，要求班主任通过晨会、班会等多种渠道进行安全教育；建立安全管理台帐，每周进行一次安全隐患排查，从源头杜绝安全事故发生；每月进行一次全校性安全卫生专题教育活动；针对我校学生居住分散的特点，各班成立了学生往返学校路途安全监管小组。三是落实到位。学校每月组织一次安全演练，每周组织一次安全教育。四是整改到位。坚持阶段性总结，及时对工作中出现的问题整改，总结经验教训。

二、加强教师队伍建设，切实提高师资水平。

我校始终坚持把教师管理摆在学校工作的首位，本学期以来，及时传达上级教育工作会议精神，在全校教师中树立质量意识，竞争意识。我们坚持用制度规范管理工作，结合学校实际，制定了《教师工作考核办法》等各种管理制度。积极开展校本培训，提高教师业务素质。每周四下午组织教师开展校本研修活动。开学以来，我校进行了4次校本培训，4次教学研讨，4次专题讲座和1次教学竞赛。每周二晚利用2个小时的时间进行业务学习，本学期主要开展了备课，评课竞赛等活动。全力实施教师校本培训工程，以活动促发展，切实提高师资水平。

三、重视学生管理，全面提升德育效果。

学校坚持德育为首的工作方针，加强学生的思想教育，开展主题教育，努力提高德育工作的针对性和实效性。通过国旗下演讲、主题班会、安全法制专题教育等时机，对学生进行文明礼仪、革命传统、学习习惯等教育。我们始终坚持以活动育人，建立科学评价激励机制。九月份，我们开展的“文明习惯养成教育月”、“弘扬和培育民族精神月”活动取得了显著成效，涌现出一大批“文明礼仪之星”。在推广普通话工作中，我们积极开展“说好普通话、做好中国人”活动，成立啄木鸟纠错小分队，组织学生查找错别字。学校经常组织学生参加市、县教育部门组织的各种竞赛活动，不断提高学生的综合素质。

四、强化教学管理，努力提高教学质量。

我校教学常规管理的做法是：执行计划突出一个“严”字；检查工作坚持一个“细”字；奖惩兑现体现一个“实”字；课堂教学突出一个 “抓”字；艺术教育注重一个“美”字。

执行计划突出一个“严”字。就是严格执行课程计划，科学合理地编排课表，开齐、开足课程计划中规定的各类课程，教导处随时督查“三表”执行情况，做到及时公布，并将此纳入教师的工作考评之中。

检查工作坚持一个“细”字。就是在教学工作检查中，始终坚持“关注整体，把握细节，落实过程，体现主体”的原则，全面了解掌握教师的教学工作情况，并作好记录与教师考核评比挂钩。

奖惩兑现体现一个“实”字。就是根据教师的工作实绩实施奖惩，极大地激发了教师的工作热情，激发了教师内部合力。

课堂教学突出一个“抓”字。要求抓好备课、上课、评课、作业布臵与批改、辅导与考核。抓好备课，就是要求任课教师超前备课，集体备课，做到“备学生”、“备教材”、“备教法”、“备学法”。抓好上课，就是不断优化课堂教学，强化学生的参与意识，在课堂上大力倡导“自主、探究、合作”的学习方式，构成以“教师为主导，学生为主体，活动为主线，发展为宗旨”的新教学模式。抓好评课，就是每次听课后，组织教师及时进行评课。评课时，先由执教者说课，再由听课者评议，评课时要求畅所欲言，与“话题式”校本教研有机结合起来，各抒己见，并做好记录。抓好作业布臵与批改，就是作业布臵要依据教材要求精选习题，体现明确性和针对性，作业量要适中，难度要适宜，要有一定坡度，注意不加重学生学习负担，体现“因材施教”的原则；作业批改认真、详细、及时。抓好辅导与考核，就是辅导时要根据不同对象的学习情况采取不同的方法，对尖子生要加强培养，发展其特长；对后进生要及时 补课，帮助他们克服学习上的困难，使他们树立信心。学校倡导教师每单元进行一次检测，要求教师进行公正批阅，正确分析，找出存在问题及根源，提出改进措施。

艺体教学注重一个“美”字。抓好艺体教育，培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力，打造学校特色。为此，学校成立综合教研组，负责对本校体育、音乐、美术、常识等学科教学的督促、指导。

五、狠抓校本研修，全面提升教师教育科研能力。

在教学工作繁忙紧张的情况下，学校扎实有效的开展了教研活动。坚持每周一次集中教研活动，要求全员参与，定时间，定地点，定内容，定负责人。每次活动都针对我校教师实际情况，有计划的开展听课，评课活动及“话题式”校本教研活动。教研活动以业务学习为主，创造性的开展教学工作，使教研活动成为教师学习业务、探究教学、提高能力的重要阵地。

1、开展骨干教师上示范课，老教师上指导课活动，目前己有6位教师开设了各种形式的公开课。

2、开展推门听课制度，本学期，学校领导随机听课，听课次数，目前均达到15次以上；听课后及时评课，并向执教教师反馈意见，不断提高教学水平。

3、开展“优化教学模式、构建高效课堂”教改实验，积极开展“高效课堂”实验，同时已有三位同志形成了教研成果，撰写了3篇论文，已在校内交流。

二、存在问题与不足

1、学校管理方面

（1）校容校貌。学校的绿化、美化工作有待进一步加强，净化工作也需常抓不懈。

（2）学校规章制度没能很好的落实。学校虽能组织教师学习各种规章制度，但未能很好地把各项制度化作教师的具体自觉行动。如发现有个别老师虽有备课但没把教案带入教室。

（3）学校管理工作不够深入全面。学校具体常规管理工作还是不够深入。平时检查时未能做到全面、深入、细致，未能及时发现教师工作中存在的问题，没有及时督促整改到位。

2、教师教学工作方面。

（1）有些教师虽能认真备课，但备课的体现—教案完成得不够理想。有些老师没注意教后记的撰写。

（2）作业设臵与批改方面。个别老师对作业格式要求不统一，批改符号不规范，缺少作业的“二次”批改，有的教师作业还存在着漏批、少批等现象。

（3）课堂教学效果还要进一步提高。有的教师的课堂不能很好体现课改的精神，教法单一，教学手段的简单，教学模式陈旧。

（4）听课情况还不理想。教师虽能参加学校的业务学习，但互相之间的听课较少。

3、校本研修方面。

教研科研活动针对性、实效性不强。

（1）学校的教研活动仍停留在听课、评课等常规活动上，且大多局 限于语文、数学，其他学科的教育教学研究活动很少；

（2）教研活动未能结合学校实际定出研究专题，未能抓住本校教学中存在的主要问题和薄弱环节来进行研究；

（3）部分教师参与教研的积极性不高，有些教师甚至把教研活动时间用来拉家常、谈时事等。

（4）校本教研活动有计划，但有的落实不到位。教师学习教科研的心得体会较少。

（5）“高效课堂”教改实验举步维艰，进展缓慢，流于形式。参与教师积极性不高。部分老年教师以不会电脑为借口，不愿积极尝试、给“高效课堂”教改实验在我校推进造成困难。

三、努力方向：

1、加强学习培训，提升教学意识。

一是加强业务理论学习。要抓好业务学习，立足校本培训，积极探索校本培训的途径和方法。认真组织教师学习新课程标准理念，领会课改精神，了解学科改革的新信息、新理论、新成果。向教师推荐课改方面论著，要求每位教师每学期读1本教育专著，并做好读书笔记，以进一步提高业务素养。

二是抓好教学反思。让教师反思自己的教学实践，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和研究的主人。要求经常对自己的读书笔记、教案、教后小记、工作总结等进行反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上有所提高。

2、严格教学常规，重视管理创新。

教学常规的管理，是教学管理中一种相对稳定的管理形式，也是教学管理中最基本、最经常的管理活动。

（1）完善教学管理制度。继续修订、完善《天成镇张家山小学教学常规管理实施意见》、《天成镇张家山小学教学常规管理检查评估工作实施意见》和《天成镇张家山小学教育教学工作考核细则》。结合学校实际，完善奖惩方案及教师德、能、勤、绩考核实施细则，努力改革教师评价制度。

（2）狠抓教学过程管理。认真抓好备课、上课、作业布臵与批改、辅导等教学工作的各个环节，规范教学行为。要采取多种形式，认真加强教学常规检查，全学期检查不少于四次，检查后要及时进行反馈，并将检查结果与教师工作量化评估及奖惩挂钩。

（3）建立教学质量监控制度。结合每学期县局组织的期中、期末教学质量检测，认真进行分析，写出诊断性的质量分析报告，以利于及时整改、提高。

3、抓好校本研修工作，深化教学改革。

（1）树立“科研兴校”的意识。明确教育教学科研的功能与作用，把握好教育科研的运行过程，使之行之有效，真正实现“以科研促教研”、“以教研促教学”的办学思想。

（2）营造教师参与研究的氛围。学校会进一步完善科研管理制度，健全鼓励教师参与教学科研的机制，重视科研骨干的培养，围绕学校教学实际，积极开展研讨与实践活动。要特别抓好教研组活动，加强教研 组工作管理，使教研组真正成为学校教学研究的主阵地。

（3）认真抓好校本研修。认真开展教学案例研究和专题研究。教师作为校本研修的主体，是课程改革的实践者和研究者，案例研究要以新的课程理念为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，重点研讨课堂教学和课程实验中教师面临的各种具体问题，把学习、设计、行动、反思贯穿始终。教师应当在案例研究中研究学生、反思自己，既要自觉地调整自己的教学行为，又要借鉴、分享他人的经验，互相切磋，共同提高。专题研究要从实际出发，重点针对教学中遇到的有代表性和探讨价值的问题来进行研究和实践。

4、规范档案管理，加强资料积累。

档案资料管理是学校教学管理的重要组成部分。学校将设立专门的资料柜，教导主任亲自负责管理，重视原始的过程性资料的积累，及时收集、整理和分类归档。

本学期，我校在上级主管部门的正确领导下，坚持“质量立校、教研兴校、特色强校”的办学策略，以积极进取的态度做好各项工作，取得了一定的成效。但在“两个常规”管理工作中还存在一些不足之处，恳请各位领导批评指正。学校今后将不断改进、完善，力争把我校办人民群众满意的一所农村名校。

天成镇张家山小学 2013年11月14日

第四篇：学张存贵心得体会

“学先进找差距谋跨越”主题实践

学习心得体会

在学习了张存贵等先进教师德事迹后，我感悟颇深，作为一个从事十多年教学工作的我，又加深了一层认识。教师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。归纳起来，主要体现在以下几点：

第一、要热爱教育事业。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。

第二、要热爱学生。关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。

第三、要学无止境。教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，我会勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”、“术业有专攻”恐非易事。因此，我会勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。要有创新精神，积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。

第四、要为人师表。在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。我觉得不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。

第五、要乐于合作，善于合作。现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。只有善于处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。

“十年树木，百年树人”。教育工作是辛苦的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级……但是，我会立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。

第五篇：张存贵学习心得

学习张存贵老师先进事迹心得体会

海则庙中心小学 王培英

张存贵，是陕西省陇县温水镇峰山小学一位平凡的小学教师、小学校长，在他从教的三十五年里，却做出了许许多多不平凡的事情，他这种“扎根山区、爱岗敬业、扶贫济困、淡泊名利、不求回报、安贫乐道、无私奉献”的精神，值得我们永远歌颂和学习。他以高尚的师德、优良的工作作风、科学的教学方法和无私奉献的精神，赢得了学生的爱戴、同行的敬佩和社会的广泛赞誉，他对党的教育事业无限忠诚，对学生满怀深情厚谊，充分展示了教育工作者的良好形象和高尚品格。他是我们教师队伍中的优秀代表，是广大教育工作者学习的楷模。

学习张存贵老师的先进事迹，我认为要从四个方面去入手：一是他为党的教育事业扎根山区、无私奉献的崇高精神；二是他淡泊名利、甘守清贫的人生境界；三是他爱生如子、克己助人的优秀品德；四是他爱岗敬业、为人师表的职业风范。这些高贵品质都源于他对于教育事业强烈而神圣的责任和使命感。

为了这份责任和信仰，他主动放弃城市的优越条件，一头扎进落后的山区小学，一干就是35年，他生活条件艰苦却给了学生最深厚的爱，他用最真诚的心爱护着每一个学生。他的行为无声地告诉我们每一位教育工作者：乡亲们把孩子送到学校，就是把孩子的前途送给了老师；国家把孩子们送给学校，就是把国家的未来托付给了老师，老师必须竭尽全力，把每一个孩子都培养成人。为了这份责任，张存 贵同志不论在多艰苦生活条件下，他都毫不动摇地常年坚持着；为了这份责任，不论在什么情况下，他始终把学生放在心中，把教学放在第一位。他用实际行动很好地诠释了什么是真正的爱岗敬业、廉洁自律；什么是真正的淡泊名利、乐守清贫；什么是真正的无私奉献、大爱无边。

他做事为别人考虑得多，为自己打算得少，为别人做了好事也不说。他以一颗火热的赤子之心，默默无闻地践行着一个共产党员和人民教师的价值标准。他甘为人梯，诲人不倦，是学生的良师益友。“师道尊严”，其实它是师者千百年来凝而成的力量。纵然我们的社会有沧海桑田之变，师道的力量却绵延不绝、历久弥新，张存贵老师就是这样一位行动者。他对学子的牵挂、对授业的严谨，无不显现出一种感人至深的师道魅力。

学习张存贵老师的奉献精神，落在实际行动上是不断加强师德师风建设。努力提高自我修养；牢记《教师职业道德规范》上的相关要求规范自己的行为；强化事业心、责任意识认真履行教师的义务；树立正确的世界观、人生观、价值观；发扬好学进取、追求卓越的工作作风；树立不畏艰难、献身教育的崇高理想；培养淡泊名利、甘守清贫的做人风范，养成无私奉献的高尚品格。我会以此为激励和鞭策，在平凡的教师岗位上，努力学习和工作，做一名学生喜爱、家长满意、社会认可的优秀教师。