先进教师事迹：与爱同行

第一篇：先进教师事迹：与爱同行

与爱同行

这是一个普通的日子，这是一个寒冷却又温暖的日子——2013年11月12日，虽然寒风凛冽，中国社会福利基金会暖流计划公益项目的志愿者们来到雾灵山脚下的克梨木小学，给山区的孩子送来了价值五万五千余元的棉服、棉靴、手套等御寒物资，为孩子们送来了一个温暖的冬天。望着孩子们接过物品时一张张涨红的小脸，听着他们涌上前来拥抱我说着的“老师，您辛苦了”的稚嫩话语，我的心弦猛烈地震颤着：多好的孩子啊！为了你们，老师辛苦千倍、万倍都值得！

我是一名来自偏僻的农村、从事教育工作才一年多的教育新兵，但我深深地知道，在我们这样偏僻而贫困山区的孩子求学的艰难：我们没有高大宽敞的教学楼，有的只是还是八十年代修建的砖瓦房；没有城市学校的电教设施，有的只是三尺讲台、一支粉笔；没有设施齐全的现代化操场，有的只是雨天泥泞、晴天尘土的操场„„更有的是，因为经济的滞后，我们孩子的父母远去外地打工，常年缺少父母的呵护„„时刻关注着每一个孩子的健康成长，成了我一直以来夜不能寐的心结，所以极尽自己所能为他们创造更好的就学条件：2013年6月联系中央民族大学赵丽江院长，为我们捐赠了电子琴、书包、学习用品；8月联系“芒果V基金”一万元，改善了学校的厨房设施；九月联系公益组织送来了跳绳、毽球等活动物品。付出的汗水，得到了孩子们的爱戴，家长的赞扬。“感谢王岩老师给我们孩子所做的一切！”这是我的微博上经常出现的家长的话语。“我为有你这样的老师同事而感到骄傲！”知道我的老师在我的微博上这样留言。我倍感欣慰，也很满足自己从事的职业。

也许，有人会问“你是教师，你做的这些与本职工作不大相称吧？”其实不然，2013年更是我在教育教学上取得重大进步的一年。我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。我挚爱并珍惜这份职业，早在孩提时代，教师这一神圣崇高的称谓就在我的心中根深蒂固了。当一名人民教师是我不懈的追求，今天，我如愿以偿。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。我在平凡的教学工作中始终保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我曾经在京城里有一个体面的工作，有一份不菲的收入，但为了实现我人生的价值，为曾经的梦想，我最终选择了教育，选择了条件艰苦的山村小学。面对别人的不解我不曾退却；面对众多的诱惑不会动摇；面对那一双双渴求知识的眼睛，我行走风雨、脚步坚定、有的是一身豪情！

作为班主任我牢记著名教育家陶行知先生曾经说过这样一句话：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出的，才能达到心灵的深处。”在与学生朝夕相处的日子里，我深深感到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。在我的眼中，所有的孩子都是我的“宝贝疙瘩”，在学生遭受失败时，她帮他们分析原因，树立信心，寻找克服困难的有 效办法。尤其是对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。对他们，我总是像对待草叶上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。我班的王鸿阔同学，父母外出打工，因为很少得到父母的关爱，学习和生活上一度失去信心，经常逃课、抽烟，学习成绩一塌糊涂，让老师们很头疼。我就经常找他谈话，给予鼓励，每当他表现优秀时，我就及时和他父母电话沟通，当着他的面进行表扬。与此同时，我让他担任劳动委员，使他重获信心，得到了同学的认可，老师的赞扬，学习成绩显著提高。作为一名教师，要有一颗爱心，爱是打开儿童心扉的金钥匙，爱学生，尊重学生，才能成为学生的良师益友。

我是一名刚刚参加工作的新教师，但我知道，现在的教师不应该是“要给学生一杯水，自己要有一桶水”了，而应该是不竭的时时奔涌出清新的泉水。于是 我坚持学习，以此提高自己的业务素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，利用网络看名师课堂教学实录，深入研究名师课堂教学艺术，仔细揣磨名师教案设计中的每一个细节，将新理念新方法融入自己的课堂教学中。坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。为了激励孩子们学好英语，我开展了“3Good（好）1Gread棒”的学习方法，凡是得到3个Good就可以领取1个 Gread，用5个Gread就能换一 个“免作业券。既减轻了学生的课业负担，有调动了学生学习英语的积极性、主动性。与此同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。

2013年，我又担任了学校少先大队辅导员，针对学校具体情况开展爱心手拉手活动，提出优秀生与学困生结对，要求结对的小伙伴给对方写一封信，做一件有意义的事，纯真的友谊在每个孩子的心间流淌着。我还充分利用“三八”妇女节、母亲节、感恩节等节日，开展感恩教育系列活动，如帮父母洗洗脚，替父母刷刷碗筷等。让学生亲自感受父母的养育之恩，老师的教育之恩，同学的关爱之情，使学生知道感恩回报在自己成长过程中负出辛勤劳动与关爱的人，增进了师生家校之间的情感。爱心汇成暖流，流进这些孩子的心田。为了增强学生环保意识，开展“弯弯腰”活动，鼓励孩子随时弯腰捡起地上的废纸，包装袋等垃圾，保障了校园的干净、整洁，促进了学校卫生工作的开展。

一份耕耘，一份收获。2013年我的工作取得了较好的成绩，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰：先后获得了“教育局中小学班主任大赛三等奖”、“学区优秀共产党员”、“兴隆县教育局中小学优秀卫生管理人员”等奖励。

站在2014年的门槛眺望未来，路很长，天很亮，付出和汗水将是我生命长河中最耀眼的浪花。我爱山村的孩子，我爱山村的教育，爱心与责任将与我的青春和热血一起继续前行！

第二篇：爱与责任同行（教师先进事迹材料简介）

爱与责任同行(教师先进事迹简介)

##，中共党员，一级教师，区语文骨干教师。曾获区优秀教师、区先进德育工作者等称号。现任四（5）班语文老师、学校出纳。

她用心钻研每一份教材，备好每一节课，上好每一堂课，所带班级学生语文知识扎实，成绩优异。不停的脚步来自责任的动力，奉献的情怀源于心底对学生的爱，更是源于对教育事业的热爱。从教二十多年，她一直把责任心放在心中，勤勤恳恳，教书育人，博观约取，不断进取，从容淡定中练就“腹有诗书气自华”。

抬手点染美景如画

落笔绘就斑斓世界

##，高级教师，区美术学科带头人。曾获区艺术教育先进个人、区美术教育技术能手等称号。担任五、六年级美术教学工作，任艺术教研组组长，所带教研组曾多次被评为区先进教研组。

在二十余年的美术教学中，她与天真活泼的孩子们结为“伙伴”，用扎实的专业知识、多面的展示方式和孩子们在艺术的天地中穿梭；用流畅的线条、丰富的色彩和孩子们在美的世界里畅游。她边教学，边实践，边反思，边创新，通过有效的课堂训练培养学生全面的美术素养，辅导的学生书画作品在省市级比赛中多次获奖。选择做美术老师，她无怨无悔，她就像五彩的飞船，带领孩子们遨游在充满幻想的艺术空间，让他们与“真”相随，与“美”为友，与“善”作伴！

一支粉笔，构筑缤纷的立体空间

三尺讲台，描绘多彩的数字世界

@，二级教师，曾获“区教坛新秀”称号。现任五（1）班、五（5）班数学教学工作。

工作近10年，他一直担任高段数学和高段思维拓展课教学工作，精诚钻研业务，刻苦优化教学，辛勤耕耘，积极探索，曾带领原六年级教师团队，在小升初选拔中取得优异成绩。教学中，他把真诚和鼓励、关怀和爱护带给学生，用巧妙的思路打开学生的思维，用专业的引领点燃学生数学学习的热情。“用真诚的心，做真诚的事”，他一直实践着。

脚踏一方土

头顶一片天

期待——种子在泥土里茁壮成长

渴望——蝴蝶在阳光下翩然起飞

这便是科学的魅力

#，中共党员，二级教师，区科学骨干教师。曾获区教坛新秀、区红烛奖等荣誉称号，现任一、二年级9个班科学教师。

“引领探索，让科技之光闪耀每个孩子的心田！”她相信科学为学生打开的世界是辽阔和奇妙的。她坚持用心探索教学，勇于实践，充分重视学生个体差异、关注学生个性发展。她组织开展与新西兰steam双师课程；悉心指导学生参加七巧科技比赛，获全国团体冠军，多名队员获个人赛金、银、铜奖。业务中，她勤奋钻研，撰写的多篇论文获全国、省、市一、二等奖，还曾获全国微课三等奖、省级“一师一优课”等。她用人格培养人格，用爱心传递爱心，在她耕耘的小小园地里，春华秋实，风和日丽，一棵棵幼苗正茁壮成长，一行行脚印定格为绚丽风景。

责任是字母

快乐是单词

付出是语法

用爱心串联成最美妙的句子

@，中共党员，一级教师，市教改之星，区教坛新秀。曾获市心理健康优质课一等奖、市英语优质课二等奖，多次获区优质课、录像课一等奖。现任三（5）班主任，任教二、三、五年级英语。

从教十二年来，他努力践行校训“做一个有责任心的人”，认真严谨、踏实勤勉，尽力尽力做好每一件事情，完成每一项任务，履行每一项职责。对待学生，他的态度是“爱、尊重和严格要求”；对待课堂，他注重“表演和体验”，他编排的英语课本剧《三只小猪》、《骄傲的孔雀》曾获区一等奖，《三只小猪》获全国校园优秀电视节目银奖。每一份收获，得益于前辈和同事的倾囊相助，也见证着他的努力和成长。

带孩子攀阅读写作之山

领孩子游语言文学之海

#，一级教师。曾获 “区红烛奖”“校骨干教师”等称号。现任四（4）班班主任、语文教师。

她眼中含笑，温柔如水，孩子们亲切地喊她“多多老师”。她的课堂灵动活跃，总能找到适合孩子们的教学方法，让孩子们爱上语文课堂。她的班级团结正气，管理班级总是充满智慧，用爱心和责任引领着孩子们茁壮成长，让家长们放心满意。从教16年来，她勤恳踏实，兢兢业业，在平凡的岗位上，做着平凡的事，坚守着自己的初心：对教育事业负责任，对教师称谓敢担当，对学生关爱用真心。

键盘上跳动着你的智慧

程序里编写着你的实诚

#，中共党员，一级教师，区骨干教师。曾获区教坛新秀、市教坛新秀荣誉称号。现任三、五、六年级的信息技术老师、校务管理中心干事。

在十年的信息技术教学中，他用专业的知识配合幽默的语言带领孩子们畅游精彩的信息世界。在教学的过程中，他不断实践，不断反思，不断创新，通过高效的教学方法培养学生的信息素养，辅导的学生多次在市级信息学科竞赛中获奖。选择做信息老师，他任劳任怨，无怨无悔，他愿意当一名舵手，指引着孩子们前进的方向，让他们爱上信息的世界。

甜美的笑容抵达语文的温度

靓丽的青春诠释责任的深度

#，中共党员，二级教师。曾获“市教改之星”“区教坛新秀”“区先进德育工作者”等荣誉称号。现任学生发展中心副主任兼大队辅导员，五（6）班语文老师。

身为语文老师，她好学上进，勤奋钻研，积极投身新基础研究。她犹如一只辛勤的蜜蜂，在美丽的七彩花苑中不断耕耘，默默收获。用平凡的智慧，启发孩子们的思维，带领孩子们体验成功的喜悦。八年如一日，展示了一个青年教师的朝气蓬勃和内生力！

身为大队辅导员，她满腔热情、满眼智慧、满力付出，催开她身后那方四季葱茏的芳草地。她带领孩子们奔涌在少先队阵地，细心捕捉孩子们身上的每一个细节，品味着每一个情感波动。

她坚信：只有“心中有爱”，学生才能“脚下有路”。

一二三四数不完你的付出

加减乘除算不尽你的辛劳

#，二级教师，区骨干班主任。曾获区“红烛奖”、区“优秀班主任”、区“轻负高质”优秀教师称号等。现任新城校区一（3）班主任及两班数学教学工作。

她博雅、睿智，对待教学，精益求精，用耐心和责任带给孩子们知识的雨露；她进取、合作，兢兢业业，用细心和智慧完成各项工作；她真诚、温暖，默默守护，用真心和赏识静待花开；她亲和、淡泊，春风化雨，用爱心悄悄在孩子心灵的瑶池中投下涟漪。她守望责任，践行使命，在教育的道路上向美而行，一路温暖，一路花开。

三尺讲台是你不变的阵地

春夏秋冬是你永恒的旋律

在语文的田野上

满园桃李沐浴着你的春风

#，中共党员，一级教师。曾被评为区“红烛奖”、“区优秀班主任”等，所带的班级多次被评为区级先进班级。现担任一（1）班班主任及语文教学工作。

从教二十七载，一路默默耕耘，尽职守护。用心培养小干部，锻炼孩子能力，细心呵护后进学生，真诚地与家长及时沟通，努力营造乐学氛围，让每一个孩子快乐成长。在她的工作履历中，每天都用心地书写着“爱与责任”，“俯首甘为孺子牛”是她最真实的写照。

第三篇：与爱同行教师演讲稿

篇一：教师演讲稿：与爱同行 教师演讲稿：与爱同行

教师演讲稿：与爱同行

一个时间被定格，2008年5月12日14时28分。

那一刻，汶川大地震爆发！

顷刻之间，美丽的山河变得满目疮痍！山崩地裂，桥梁坍塌，尸横遍野，哭声震天。在这生死时刻，一位年轻的女教师抱起两个孩子就往外跑，等她回过头来想去救自己的孩子时，眼前已经变成了一片废墟，她抱着儿子的尸体痛哭：“儿子呀，请愿谅妈妈！”

一个个感人肺腑的英雄事迹在撞击着铁心灵，他们的爱是无声的，是伟大的。想想自己又是多么的渺小，去年和学生的一番唇枪舌战又浮现在了我的眼前。

那是暑假刚开学的两星期，我班学生郭涛竟然打着我的幌子没有给班主任请假就离校两天。原因就是他临请假前我曾对他说：“把昨天的作业交了再走。”因为他的作业不到五分钟就能写完，谁知他竟然把这句话当作令箭混出了学校。我多次追问，他都死咬着说就是我批准的。

我一气之下，劈头盖脸地就讽刺他：“没想到你语文成绩在班里是倒着数，可‘理解’语言的能力怎么这么强呢？

他反口就说：“就是你每天让我蹲在前面蹲的。”

我质问他：“我为什么让你蹲呢？”

他头一甩，恶狠狠地说：“我怎么知道？”

我拉开抽屉拿出我的“记事本”，翻开用手指着让他看：字词没更正郭涛，作文没交郭涛，《论语》不会背郭涛等等等等。

我气急败坏地训他：“这些该不该让你蹲下来写？”

他理直气壮地说：“不该”!的确，无论学生犯什么错，作为教师——人类灵魂的工程师，我们从事的是太阳底下最光辉的职业，我们都不能体罚学生，更不能变相体罚学生，可是，面对这样的学生，我们倒底该怎么办？此时，我迷惑了，我也不知道该说什么，我瞪着他，他瞪着我，我们就这样虎视眈眈地僵持了足足有2分钟。最后，我还是说服了自己：学生毕竟还是孩子，不跟他一般见识，于是，我开口和他说话了，语言没有刚才那样咄咄逼逼人，我说：“郭涛，你脑子很聪明，老师现在对你要求严格，只是想让你在学校多学点知识，对你以后的生活或多或少能有一些帮助。”谁知没等我的话说完，郭涛就抢着说了一句：“老师，我错了！”然后就立刻低下了头。此刻，我又迷惑了，我不知道在我们僵持的这2分钟内桐桐是怎么想的，难道仅仅是因为我的语气变平缓了，他就勇敢地承认错误了吗？

这一番唇枪舌战我永远都不会忘记，因为它让我明白了：学生不是用来训的，而是用来爱的。你多多少少给他一点爱的阳光，他就会立刻灿烂起来。

因为爱，可以让我们看到人类真善美的瑰丽动人！

因为爱，可以让我们的生命呈现雨过天晴的美丽！

因为爱，可以让我们的世界呈现化干戈为玉帛的祥和！

我们有什么理由不去爱呢？

爱心是水，能够滋润学生的心田；爱心是金钥匙，能够打开学生的心灵之窗；爱心更是成功教育的原动力，能够载着学生驶向理想的彼岸。

老师们，相信我们的爱会得到回报，相信我们的付出是值得的，让我们一起学抗震英雄，铸时代师魂，用我们博大的胸襟去关爱、去理解、去欣赏我们的学生，让我们的爱在事业中闪光！让我们的事业与爱同行！篇二：与爱同行演讲稿 与 爱 同 行

舒城县城关二小 李维梅 2015年5月22日与 爱 同 行 2008年5月12日汶川地震发生后，当救援人员搬走压在谭千秋老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都震惊了：张开双臂，护住学生成了他生命最后的姿势！谭千秋，一位普通的教师，他用自己51岁的生命诠释了教育的真谛——这便是爱！

没有爱，便没有教育。师爱是熊熊的火炬，点燃孩子七彩的梦想；师爱是暖暖的阳光，照亮孩子前进的道路；师爱是绵绵的春雨，滋润孩子干涸的心田。

清晰记得2010年3月20日，我的身上出现了多处出血点，起床后感觉浑身无力，我想，可能是工作太累了吧！没想到，22日，身上又出现了淤青，牙龈也出血不止。爱人意识到事情的严重，催促着要带我去医院检查，儿子也吓坏了，在一旁摇着我手臂说：“妈妈，您还是去医院看看吧！”我低下头望着儿子的小脸，“没事，孩子，妈妈太忙了，改天吧！”之后几天，我一直觉得胸口喘不过气，有时走着走着，眼前就模糊了，只好在原地蹲下。“我这是怎么啦？难道身体真出问题啦？我是该请假去医院看看了！”但一想到教室那一双双渴求知识的眼睛，办公室那堆积如山的作业，哎，算了！孩子们眼看就要毕业了，这么关键的时候怎能因为我而耽误他们的学习呢？还是等放假吧！25日早晨，我突然流起鼻血，家人一看都慌了，爱人硬要拉着我去医院。望着青一块紫一块的身体，我犹豫了，学校今天组织春游，这可是孩子们在小学的最后一次春游了，他们盼了那么久，身为班主任的我怎能不去呢？我挣开爱人的手，摇着头说：“今天学校春游，我不去，学生怎么办？”说完，便匆匆赶往学校。那天气温很高，强烈的阳光照得我头昏目眩，双腿像灌了铅似的，突然，我的眼前一片模糊，我赶紧抓住路边的栏杆。“不行，我不能倒下，我要陪着孩子们！”我吃力地用手抹了抹脸上的汗水，“呀！血！”只觉一股暖流从鼻腔喷涌而出，我的眼前一黑，双手想拼命地支撑着，可什么也抓不住。隐约中，有数不清的影子在晃动，耳边似乎还有孩子的哭喊声，恍恍惚惚我被同事们送往医院。因病情严重又立刻转往省立医院，此时我的血小板总数已降到3000，医生确诊我为血小板减少性紫癜，随时会出现内脏出血的危险，须立即住院治疗。“住院？那怎么行？我的课谁上？学生怎么办？??”一个个问号冲击着我的脑袋，我瘫坐在病床上。爱人在一旁手握着病重通知单愤怒了：“整天学生、学生，到底是工作重要还是身体重要？”他哪里知道，在家里我是一位母亲，一个妻子，但我也是一名教师呀，几十个孩子需要我，爱着学生，教好学生是我的职责啊！住院的第二天，第三天??我的手机便成了热线，都是学生或家长打来的。病友们看我每天接着电话一会儿笑，一会儿哭，都羡慕地说：“还是你们当老师好！这么多人牵挂！”是啊，这就是幸福，满满的，甜甜的?? 尽管医生一再叮嘱要我休息半年，可我怎能放得下即将毕业的孩子们？病情稍有好转，我立即回到学校。见到我的那刻，孩子们都哭着涌向我，“老师，您终于回来了！”“老师，我们好想您！”听着一句句暖人心窝的话，我的眼睛湿润了。是啊，孩子无时无刻都想和我在一起，我是不应该生病的，我是没时间来生病的。讲到这儿，我的眼前又浮现了孩子们那灿烂的笑脸，是他们，让我平凡而寂静的人生路上增添了鲜花朵朵，笑声阵阵；我的眼前又浮现了二小那呕心沥血的园丁们，他们用爱书写教育，用心浇灌花朵，默默奉献，任劳任怨！

有人说，选择了教师，你就选择了清贫，选择了平凡。我却想说，我是一名新时期的园丁，我清贫却不贫穷，平凡却不平庸。冰心曾说：“爱在右，情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花。”今生既然选择了教师，就让我们与花为伍，与爱同行！篇三：与爱同行 演讲稿 与爱同行

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说，教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸。也许大家都有与我类似的经历和感受：当我们精心备课，辛辛苦苦传授学生知识时，却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入的对他们动之以情、晓之以理时，却发现这些调皮的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的苦恼。但与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动。他们的一点一滴的成长和进步，都是对我最大的鼓励和奖赏。

光阴荏苒、岁月如梭，转眼间我任教已经有十余个年头了。作为一名教师，在这个物欲横飞的年代，我曾经失望过，也迷失过，但是，我却深深明白，作为一名教师，我需守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”，用心传递“师风”。

教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰辛的。但是因为有爱，我却是富有而幸福的！虽然我选择了这个清贫而平凡的职业，但我无怨无悔。爱，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。爱是幸福的种子，它会成为我们源源不断的能量。

“三尺讲台通天下，一支粉笔谱春秋”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一行行诗句，正是我们教师的写照，它们时刻激励着我：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！最后，我想用一句美丽的诗句结束自己的演讲：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影！”

第四篇：与爱同行

与爱同行

一、活动背景

智体美”全面发展，还应锻造健康的心理。大学生的心理正趋向成熟，是人生观，世界观，价值观形成的重要时期，大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾，心理冲突。

据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25％―30％，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。因此我院心理健康教育中心特组织开展心理主题班会活动, 让心理健康教育走进班级。

二、活动目的

1、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区；

2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

三、活动宗旨

“提高班级凝聚力,构建和谐班级。

四、活动主题

“与爱同行”

五、活动形式

召开心里主题班会

六、活动时间及地点

时间：

地点：

七、活动过程

1、播放本次心理健康主题班会的主题曲；

2、主持人致开场白

3、主持人向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来

甲：2000年，由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响应，并 经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为北京大学生心理健康日。“525”与我爱我谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。

乙：把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是用心挑选的。首先，5月4日是五四青年节，长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火力和激情。作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。其次，鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏的自己心理问题的认识，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。

4、同学话题讨论

鱼：同学们，让我们先用掌声欢迎今天来我们这里做客的朋友和老师们

思：同学们，今天我们要用一节课的时间来聊一个话题，这个话题就是——友情。可以说，朋友在我们的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到这样一句话：“已过中年，人在很大程度上是为了朋友们活着。朋友无论在何时，都是我们远行万里的鼓励者和送别者。”那么，在同学们拳头大小的心中朋友又占据了怎样的位置呢？今天我们就来讨论一下友情这个话题。

话题

一、什么是友情，什么是朋友？

如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；

如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。话题二：友情是亲密的，要不得距离

话题三：友情是和谐的，来不得冲突——同学、朋友之间的关系应当和谐，但产生了冲突该怎么办

5、团体小游戏：

（一）口传悄悄话(我早上已经走到寝室楼下了，发现天有点阴，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把伞，没想到后来又是个大晴天)。从第一个人开始以耳语方式 传到小组中最后一个人，再请同学们谈感受此练习目的是了解真相是如何变成假象的；了解传播的途径越长，失真就越大。所以与人交往是，如果想知道真情．一定不要道听途说；传播和接收信息的人都有责任保证准确。）

（二）心情释放：

将同学的名字写在一张张小纸上，再在纸的背面贴上双面胶，然后将这些小纸随意的发给同学们，如果有人拿到自己的名字的纸就换一张。叫同学们把纸贴在自己的背后。然后，大家寻找自己的名字在哪，找到就把手搭在有自己名字的同学肩膀上，像火车一样，一个搭一个最后成一个圈。

老师开始随便报一个数，同学们根据老师的数组成小组。比如，老师说5，那么同学们就要开始组合，组的人数为5。小组人数不是5的同学、就接受小处罚。

（三）合作竞技

规则如下： 在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱.游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。

（四）纸杯传水。

每个组出5个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯，然后从前往后传水，不能用手，全凭嘴和头的动作，在规定时间内按传到最后的水的多少算胜负。

6、播放心理健康相关短片

7、由主持人总结并请班主任对此主题班会做总结

八、活动意义：

通过本次班会，提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。懂得人际交 往，建立和谐的人际关系。同时在校院里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。

九、人员安排： 1 策划安排人: 2 主持人： 3 文艺安排人: 4 游戏负责人： 5 活动总结人： 6拍照：

7写稿：

8多媒体教室申请：

心理健康教育主题班会

第五篇：先进教师事迹

先进教师材料模板

投身山区教育事业 奉献青春谱新章

——xxx同志先进事迹

Xxx，男，汉族，中共党员，1977年8月出生，2001年7月大学毕业分配到xx三中工作至今，现任学校办公室主任。工作十年来，该同志恪尽职守、任劳任怨，关爱学生、甘于奉献，模范履行教师职责，有4年被评为“校优秀科技辅导员”、6年被评为“校优秀教师”，并先后获“xx县新长征突击手“、“xx县先进德育工作者”、“福州市优秀志愿辅导员”、“xx县教育系统先进工作者”等荣誉称号。曾被推选成为中共大洋镇第十次党代会代表及xx县中国共青团第十七次代表大会代表。先后担任学校办公室干事、团委副书记兼少先队总辅导员、历史教研组组长，现为学校办公室主任。自03年进入办公室工作及04年担任团委副书记兼少先队总辅导员以来，所在部门先后荣获“福州市红旗团委”、“福州市红旗大队”及“xx县信息工作先进集体（办公室）”。

一、忠诚教育事业，为人师表

该同志坚持认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论重要思想，平时认真学习贯彻党的各项方针、政策，努力践行科学发展观，积极投身学校组织的创先争优活动的热潮中。热爱山区教育事业，能遵循教育规律办事，为人师表，具有良好的师德风范和职业道德。

二、爱岗敬业、教书育人

2001年，刚走上教学工作岗位的他，深知教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。他积极探索教育教学规律，充分运用学校

原有的教育教学资源，发挥教师为主导的作用，取得了明显效果，表现在：备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线。在教学中注意抓住重点、突破难点。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。在作业批改上，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。高中教学9年，有五年（2005-2008连续四年）担任高三毕业班历史教学，且所教班级成绩均居全县前列。

当好一名让人民满意的教师，需要良好的综合素质，尤其过硬的专业知识和技能。为此，教学之余，他认真钻研专业知识和技能，积极参加各种培训，不断给自己“充电”，2007年1月于福建省教育学院历史本科函授学习毕业。通过培训和学习，他努力更新教学理念，汲取成功的教学经验，运用到实际的教学实践中，并注意摸索总结，每个学期都认真撰写好自我教学总结，其中论文《开发校本资源，提高历史教学实效性》发表于《福建教育学院学报》。他还组织学生进行第二课堂活动，指导学生进行科技创新，所撰写的科技论文《浅谈泥塑对学生能力的塑造》获由福州市教育局、福州市科协、福州市关工委主办的《福州市青少年科技教育研讨会》论文征集活动优秀论文奖；指导学生参与科技作品制作，并获福州市青少年科技创新大赛一、二等奖。

他用心教育每个学生。他在严格要求学生的同时，特别注重学生的思想政治工作，教育学生做人的道理，尤其强调学生要做到言行一致、言出必行。在担任班主任期间，为了让学生早起晨读，他率先垂范，说到做到，在严冬腊月季节，风雨无阻，同学生一样准时早起，从而让全体寄宿生一个不拉的起来晨读，全班学生更是心服口服。他面向全体学生，从不歧视差生，甚至给予差生 的关爱更多，“以人为本”、“一切为了学生”是他的工作准则。有时候，为了让学生切实感受到自身的缺点所在或解开其思想症结，他不厌其烦地与其交谈，往往一讲都是一两个小时。他还经常利用假日，深入学生家庭进行家访，想方设法加强与家长联系，及时掌握学生的思想动态。另外，无论是教师身份，还是学校干部身份，他都能和学生融为一体，经常不定时地深入学生中与他们交心谈心，替他们排忧解难，以为人师表，关爱学生，高度负责的人格力量去感染和启迪每一个学生，尤其是差生。为此，很多学生现在都毕业好几年了，但一遇到困难的时候，都喜欢打电话请他解困，他更常常耐心与之交流、疏导。

三、兢兢业业，积极从事学校管理工作

在做好教师本职工作的同时，2003年开始，他加入到学校办公室工作。他充分认识到办公室是协助领导办理专门事项、辅助和协调整个日常工作的部门，在一个单位中处于中枢和要害部位，是沟通上下的咽喉，联系左右的纽带，对外交流的窗口，传递信息的中枢，领导决策的外脑和处理日常事务的手足。为此在工作过程中，他谦虚诚恳、踏实谨慎、认真负责，积极协调与各部门之间的关系，不计较个人得失，他连续多年都是超工作量，行政、教学双肩挑，两不误，在保证教学质量的同时，经常牺牲个人休息时间加班加点，有时为了赶时间准备材料，更是无白天、黑夜地呆在办公室整理材料，经常加班到深夜。他对自己要求严格，廉洁自律，处事公正，恪尽职守，工作富有成效，深得学校领导、教师的好评。2008年12月，他被任命为学校办公室主任。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓，他深知：要想在学校教学管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走，但他同时相信：只要一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。

2011年12月3日