张瑞霞优秀教师先进事迹申报材料

第一篇：张瑞霞优秀教师先进事迹申报材料

张瑞霞于1999年8月参加工作，至今已经整整17年了。在这17年的时间里，她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。领导称赞她时评价颇高：“实在、勤恳、有潜力，有发展前途”；同事们提起她时推崇倍至：“真诚、进取、热情”；学生们谈到她时尊敬无比：“善良、慈祥，就像妈妈一样”

她对教学工作非常的执着。为了上好每一堂语文课，她认真钻研教材、精心备课，多渠道了解课改热点，通过有效分析后融入课堂，讲起课来绘声绘色，激发了学生的学习兴趣，吸引了学生的注意力。为了提高教学质量，她还采取了多种形式的教学方式。比如采取因班施教、因人施教、成绩好的与落后的同学互结对子，老师与学生面对面批改作业等方式进行交流，使学生积极地参与到学习过程中，收到了事半功倍的效果。她的教学理念是“一切为了每个学生的发展”。每一节课，她总是满腔热忱地关爱每一个学生，全心全意地善待每一个学生，力求每个学生都能如沐春风，在知识的海洋里翱翔，驶向成功的彼岸。

关心爱护学生是教师的天职，是师德的集中表现。品学兼优的学生谁都喜欢，而那些自由散慢，不求上进的学困生更需要老师的温暖和鼓励，老师应诚心诚意帮助他们，感化他们，做他们的贴心人。

2008年她教一年级语文。有个叫刘宇波的男生，学习不努力，经常迟到早退，自习课说话，不时的扰乱其他同学，看到这些，她本想训斥一顿，一想这样会伤害他的自尊心，把事情弄得更糟。后来她多次找这位同学谈心，动之以情，晓之以理，肯定刘宇波的优点，批评了他违犯纪律的错误行为，并告诫他做人要有志气。从那以后，这个同学思想慢慢得到了转化，重新扬起了理想风帆。她经常利用课余时间给他辅导拼音，一遍遍地领读，一遍遍地讲解，面对面批改作业。他自己也严格要求，学习刻苦，进步很快，期末测验中语文取得了92分的好成绩。毕业那天这个孩子找到她说“谢谢您，张老师。如果没有您的热心帮助，我这‘破罐子’也许早就摔成碎片了，现在，我要去二中上中学了，我一定会好好学习考上大学”。

这样的例子不胜枚举，所以很多学生毕业后都会说，“能做张老师的学生，真好。”即使不是所任课班级的学生找到她问问题，请教学习方法，她都会细致而耐心的讲解，帮助学生进步。

在认真教学的同时她更加关爱学生。有一次她发现班里有两位同学上课情绪不定，课后作业质量明显下降。通过了解，得知这两个学生家庭经济比较困难。她就发动全班同学伸出捐助之手，解决了这两位同学的生活困难。还有一位学生，因为家庭经济困难，得了病硬撑着不医，她知道后，带这位同学到医院看病，并代付部分医药费。后来这个同学和其爷爷奶奶当然感激不尽。受到她帮助的还有好多同学，同学们经常说她好像母亲一样关心他们。

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。她深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。她坚持学习，不断提高自身的文化素质。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教学规律，大胆采用新的教学手段，提高自己的教学能力和业务水平，积极参加课题研究，不断提高教学技能。一分耕耘，一分收获，2013年10月在府谷县第三小学高效课堂教学大赛中获一等奖；2013年11月在府谷县第十五届高效课堂教学大赛中获一等奖，同时获得府谷县“教学能手”的称号。她的多篇论文曾获得国家级、省、市级一、二、三等奖。她潜心研究教学，积极参与各级各类课题研究，她参与的县级课题《指导学生科内朗读的实践性研究》在2013年10月结题，市级课题《小学语文课堂教学有效性教学策略研究》在2014年9月结题，她自己负责的市级课题《信息技术在课堂教学中的有效应用》在2015年9月结题。她所教班级的语文成绩在全县统考中总是名列前茅。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”是她追求的崇高境界。在今后的教学工作中，立足实际，创新思维，在教育这片田园里辛勤 耕耘，积极探索，奉献她无悔的青春。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！

第二篇：瑞琼优秀教师先进事迹2017

优秀教师先进事迹

一、爱岗敬业，为教坛奉献力量。

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、投身教改，努力提高教学质量。

作为一名教师，我认识到“教学质量是学校的生命线”，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，探索新教法，不断尝试，做到实干巧干，精益求精。注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上留给学生畅所欲言的时间和思考的空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。在教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。本人几年来所教学科的成绩均超镇平均线。

三、作为教导，以身作则带好头。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教导主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，“上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。坚决服从上级命令，上级布置任务下来，我二话不说，埋头苦干，经常加班加点我也没有半句怨言。从事教导主任工作的几年年来我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。

一份耕耘，一份收获。几年来，我赢得了学生和家长的普遍赞誉。我将不断提高自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

2017年5月

第三篇：张晓霞先进事迹

个人先进事迹

张晓霞，1981年参加工作，现任昆区民政局副局长，主要承担社会福利和社会事务、老龄侨务、双拥优抚、殡葬管理等工作。始终坚持以民为本、为民解困、为民服务的工作宗旨,对事业热爱、对工作执着,对群众热情，对下属关心。得到了广大群众和同志们的口碑,树立了民政人在百姓中的良好形象。工作近三十年来，一直坚守在一线岗位,以负责的工作态度,成熟的业务水平,从容面对一次次困难与挑战,诠释着为人民服务的真谛,实现了自我的超越。曾先后荣获过诸多个人奖项，2008年调入民政局任职以来，她更加专心于社会福利事业，尤其注重做好儿童福利工作。主要成绩如下：

一．儿童福利工作

1.尽职尽责做好“明天计划”救助行动

2009年，新一轮“明天计划”调查工作展开，她亲自督导，带队走访，曾先后走访10个办事处的35个街道居委会，按照划分条件，精选出昆区2名贫困家庭先天性心脏病患儿，9月初，经筛选上报的两名残疾患儿在天津泰达心血管医院成功实施了免费手术，治疗期间，她多次打电话询问患儿家长手术情况，得知手术顺利实施，她格外高兴，在2名患儿恢复身体归包后，她专程前往患儿家庭，看望这两个孩子，孩子家长非常感动，亲自将绣有“明天计划，大德无限”的锦旗送到她手中表示感谢。目前这两个孩子身体状况良好。

2.积极争取孤儿福利待遇

近些年来，随着家庭问题的诸多因素，导致我区孤儿数量有所增加，并且孤儿福利待遇问题一直没有得到妥善解决，2009年，当她了解到包头市将要出台孤儿福利标准，立即组织会议，展开对昆区孤儿情况摸底调查，时值夏季，她不畏酷暑，顶烈日、迎风雨，为同事们做出表率，确保统计不遗漏一名孤儿。夏去秋来，经过三个月的细致工作，最终为昆区8名孤儿发放了儿童福利证，积极为这些孤儿争取到社会福利金，保障了他们的生活。

3.认真细致抓好收养登记

收养登记是一项非常细致，并且分类复杂的工作，刚来到民政局，面对从前没有接触过的《收养法》，她开始认真学习，细致总结归类，同时根据2009年初民政部等五部委联发《关于解决国内公民私自收养子女有关问题的通知》，她深入学习研究，组织制定出《昆区民政局收养法实施细则》，将收养法进一步区域化，精细化。形成了昆区特色，即“收养登记员解答初审，分管领导审批，局务会研究通过三步走办理模式”。每当为办理完一例收养手续的时候，她都要亲自将收养登记证颁发到收养儿童父母手中，语重心长的叮咛与嘱托，好像收养出的每一位孩子都像是她的骨肉。她将自己全部的爱，化成对广大弱势儿童伟大的爱。在所有涉及到儿童的事务工作中，她始终善待儿童秉承儿童至上的原则，积极稳妥的解决儿童收养问题。

4、殚精竭虑为福利事业而奋斗

为了更好的解决昆区特殊人群的安臵保障工作，昆区于2009年建设昆区综合社会福利中心。项目之初，建设面临一系列问题，她亲自承担起艰巨任务，争取领导班子意见统一。她跑项目、要资金、选地址、搞协调，多次驱车到几十公里外的郊区勘定建设地址，即使风沙酷暑也阻挡不了她的行程。经过她的带动努力，昆区综合社会福利中心建设工作已陆续展开，项目建设地址定于哈业脑包中心集镇，占地面积50亩，一期工程建筑面积4300平方米，项目建设前期的立项、招标投标、实地选址、测绘、地勘、图审、场地平整等工作均已完成。明年即可建设完成，投入使用。届时将妥善解决昆区老人、优抚对象、流浪人员，特别是孤儿的生活问题。

二、老年福利工作

她在大力做好儿童福利事业的同时，也不断加强对老年福利事业的关注。针对昆区辖区社会福利机构均为企业或个体等社会力量举办，审批由自治区民政厅审批，管理由市民政局管理的情况，她及时联络消防大队等部门，对辖区老年社会福利机构进行消防安全、食品卫生、疾病防疫检查。及时为区安全生产大检查工作领导小组办公室反馈信息，责成社会福利机构对不同情况，该整改的整改、该拆除的拆除、该限期停业的限期停业，排除安全隐患，确保辖区内8个社会福利机构安全。经过不间断的努力，形成了福利机构每季度将消防、食品卫生、疾病防疫情况上报的制度。

几分耕耘，几分收获。她所取得的成绩并不是偶然的，这里凝聚着她多年的汗水和心血，铭记了她所受的挫折、压力、拼搏、痛苦与欣慰；她生活工作的人生轨迹，正是谱写了一曲顽强拼搏、奋力进取的动人乐章。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。为广大群众谋求福利始终是她新的起跑线，她终将创造出更加美好的明天！

第四篇：优秀党员先进事迹 张霞

甘将心血化时雨

润得满园桃李芳

张霞，女，1986年4月出生，2010年7月1日加入中国共产党。2009年8月参加教育教学工作。从教以来，她以其感人的人格魅力，求真务实的工作精神，令人瞩目的工作成果，赢得了校领导、学生及家长的一致好评。

2012年，张霞老师担任了高三两个毕业班的英语教学工作，同时兼任14班班主任工作。年轻的她面临着教学经验不足和管理经验不足等难题，但她时刻告诫自己一定要勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好教育教学工作和班主任管理工作，不辜负学校领导的信任。对于教学工作，张霞老师对自己严格要求：一是认真备好每一堂课；二是精神饱满，高质量的上好每一节课；三是认真批改学生的作业；四是按时认真到班辅导，耐心解答学生的问题；五是认真公平的面对每一个学生，对学生进行综合考察；六是认真总结，通过总结经验教训不断提高自己的教学水平。作为班主任，张霞老师教育学生要志存高远，树立远大的理想，做“班级的主人，学校的主人，国家的主人”，把精力尽可能的放在学习上；在学习上，引导学生养成良好的自主学习的习惯，培养学生终生学习的能力；在生活上，教会学生养成良好的生活习惯，培养学生勤俭节约。对于班主任管理工作，张霞老师一直坚持严慈相济的方针，首先是建立起学生对她的信任感，而她认为建立起学生对他的信任感的前提就是给予同学们足够的关爱。古人曾说:“亲其师，信其道。”爱是信任的基础和前提。担任班主任那一年，张霞老师每天六点钟就起床，跟学生一起晨炼，晚上10点半后等学生都回家回寝室后，才拖着疲惫的身体回到家。张霞老师的寝室就在学校家属院，因此她常年以校为家。学生学习上、生活上的困难，张霞老师都会一一帮助解决：家境较贫困的学生，张霞老师会利用课余周末时间在物质及精神上给予一定的帮助；观察到情绪不大对劲的学生，她会以朋友的身份跟他们谈心沟通；对于不遵守校规班纪的孩子，她也会采取相应的惩罚措施，不会姑息迁就。功夫不负有心人，张霞老师所任班主任的班级学习氛围浓厚。在这一年的高考中，在张老师坚持不懈的努力下，她所代两个班学生的英语高考成绩优异，所代班级本科上线人数19人。

几年来，她就这样工作着、创造着、快乐着、也收获着。在不断地探索感知下，张霞老师也取得了一定的成绩：先后多次被评为优秀教师，优秀共产党员；2015年荣获县级高考质量优胜奖；2014年所担任的个人课题《高中班主任德育工作低效成因及对策研究》荣获市级二等奖；此外，她所撰写的多篇论文在省级刊物上发表…...她不断学习，不断完善，为党的教育事业奉献着自己的青春和力量，堪称为一位置身教育，德才双馨的优秀共产党员。

第五篇：优秀教师先进事迹材料--张春瑞

优秀教师先进事迹材料

------张春瑞老师先进事迹材料

范兴集中心小学 2010-8-26

优秀教师先进事迹材料

“青春是美丽的。但一个人的青春可以平庸无奇；也可以放出美丽的火花。可以因虚度而懊悔；也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。”这就是她——作为一名教师的格言。正是在这条格言的指引下，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实„„

张春瑞同志，女，汉族，1999年8月参加工作，大学学历，小学一级教师。从教以来一直担任小学一年级的数学教学工作。在历年的教学工作中，她所教数学学科以及所在的班级都取得了优异的成绩，是一位深受学生欢迎的老师。她热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。在班主任工作中，她是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。此外，她还注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教育教学方法和经验，并适当加以改变运用在自己的教育教学工作中，做到学以致用。徐老师就凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上

一、扎根农村教育，十几年如一日，把青春与热血全部奉献给数学教学。

作为农村小学的一位女教师，她没有惊天动地的伟业，但她有着在教育战线上11年的奋斗历程;没有勋章的点缀，但她有着对学生真挚的爱和对教育事业的执著追求。她在教育之路上十几年如一日任劳任怨，凭借“干，就要干好”的工作作风，演绎着“执著追求” 的深刻含义。在教学上，她潜心钻研，积极探索，不断提高自己的业务能力和教学水平。在初到学校工作期间。为了搞好数学教学，她第一步想到的就是要自学，并虚心地向其他老教师请教理论知识，刻苦钻研业务书籍。后来，她利用寒暑假进行函授学习，终于取得了专业的大专学历。在教学中，她不断摸索，善于认真总结，能够准确地将理论知识及时地传输到每个学生当中。辛勤的耕耘换来了丰硕的收获。她的教学艺术和教学风格得到了 一批又一批学生家长和学校领导的高度赞扬。而历年来的学业测试，她所任教的班级始终都是在同年级中最优秀的。而她并没有以此自满，却投入到更 为充实的教学之中。问她何以有这种孜孜不倦的精神，她只用一句话道出了人生的价值.“作为一个教师，我们能做什么呢?如果连教学都不放在心上，那我们到社会上还能有啥成绩? ”可以说，她正走这样一位纯朴、敬业的普通女教师。她把自己十几年的青春都写在了数学教学上，为范兴集乡中心小学教学工作谱写了一曲平凡而壮美的歌。

二、为人师表，以个人积极向上的态度和民主的班风赢得班级的成功管理。

张春瑞老师不仅数学课讲得好，而且在班级管理上也有一套方 法。在都说女教师做不好班主任，可是在范兴集乡中心小学，张春瑞老师用自己的行动重新为这种说法找到反证。她对待学生不仅平易近人，而且经常以自己积极向上的人生态度来影响着她所教的每一个学生。她每天坚持第一个到班中。学生们在她的带领下，都积极到校在。具体的班级事务管理上，张春瑞老师引用民主机制，让学生自己选举班干部，从来不搞家长制，这样的班级学生容易管理，不至于与班主 任或者教师之间产生摩擦和矛盾。在这种民主的班风之下，张老师班中的学生真是个性大发，课堂看似很乱很缺乏秩序，可正是这种民主的班风使得班级的成绩日益提高，最终为学生学习的成功奠定了扎实的基础。

留守儿童的教育是如今农村中小学教育的重点，也是难点。这部分学生长期远离父母，亲情缺失造成他们生活习惯差，意志薄弱，心理异常，学习态度不端正．留守儿童的问题不仅仅是家庭的问题、教育的问题，更重要的是一个新的社会问题。倘若对这些问题解决不好，小而言之，将有损于留守儿童本身的健康成长和千千万万个家庭的幸福；大而言之，将不利于整个中华民族素质的提高。张老师对待这部分学生的教育加倍用心。

上学期，张老师新接班级中，留守儿童就有十几个，占班级学生总数的百分之三十。张老师首先调查了留守学生，建立档案资料，联系簿，以全面了解学生的生活状况，心理状况，兴趣爱好等．经常找这些学生谈心，排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。牛志超是学校有名的双差生，他父母长期在外打工，跟爷爷奶奶过，爷爷管教方法粗暴，动则打骂，孩子从小就情绪激亢，仇视一切，不服从管教。张老师了解情况后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。在孩子发脾气的时候，她像妈妈一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。她还主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子经常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治他的心病。一学期下来，朱志超的学习成绩上去了，也开始面带笑容的融入集体中了。哪位学生生活上有困难了，她都会尽心尽力的帮助．在节假日、学生的生日等特殊日子，把他们带回家，像对待自己的子女一样关心照顾他们，让他们体会到家庭的温暖，得到亲情般的关怀。今年五一长假期间，张老师原打算和家人一起外出旅游。但当她得知，五月四日是班里一个叫王灿的孩子的十岁生日．该生爷爷奶奶年纪较大，农活多，无暇给孩子过生日。她放弃了游玩的计划，把王灿带到家中，准备了一桌丰盛的饭菜，还邀请了他几个要好的朋友，一起庆祝．当王灿在生日歌中许愿的时候，他激动得哭了．他说：“我从没过过这样的生日，张老师比妈妈还亲啊。”

正是张老师无微不至的关爱，经她调教出来的学生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。在教育学生的同时，张老师也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。所以她本人深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。

三、拥有一颗慈母心，视学生情同己出，无私地把全部的爱都给予了学生。

在教学中，张春瑞老师不甘落后;在生活上，她却时时都感到愧对自己的丈夫和儿子。十几年来，她因为经常在教室里搞教学，家务往往都落在了丈夫的身上，儿子的学习她也很少问及。每当与他人谈 及此处，她总是面有愧色，却又不无解嘲地说.“唉，人生就是这样，哪能事事都满意呢?我要的是教学，家庭就不得不放下了!好在他与儿子都能够理解这一点就行了!”是呀，如此执著的她，在因怀孕而不能上课的情况下，依然坚持到班中为学生讲解，直到感到身体不适才恋恋不舍地离开教室，两小时后就顺利产下一个胖胖的小子。这段佳话历来被范兴集中心小学的全体教师传说。有学生把她的全部爱心比作妈妈，加以赞美;也有学生在教室里直接要认她作干妈，这些说不尽的故事让张春瑞老师成为我们身边的传说不尽的故事。

为了做好班主任工作，张春瑞认真学习了《全国优秀班主任工作经验谈》用爱心塑造师魂。从教以来他几呼每年都担任班主任工作，他管理班级始终把热爱学生放到第一位，抱着一颗爱孩子爱工作的心情，精心呵护他的班级。与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们信任他们，理解他们，积极主动地与他们相处。在课上只要是对孩子有好处的他都会尊重。在课下与学生共同解决问题，只要学生提出的问题他都不厌其烦地回答他们。对于学困生和优等生他都是一视同仁。对性格孤僻的学生，更多地给以热情帮助使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相同的，教师的真诚学生是感受到的，只有当学生接受了你这个人，才能以主动的心态接受你的教育。他管理班级的方法是：生活上给点爱，关心体贴学生，学习上给点爱启发诱导学生，做到用爱心温暖学生，用童心去理解学生，用耐心去引导学生，对学生动之以情，晓之以理，使其乐于接受老师的教诲。所以他所带的的班级，班风正，学风浓，面貌新，多次被评为文明班级和先进集体，正是凭借着这种执著的精神，张春瑞老师在教育战线上默默无闻 地工作了十几个春秋。虽然时间夺走了她的青春容颜，虽然她还只是小学一级教师，但她以为，在教学之路上没有等待，只有进取和拼搏。她很自豪地对自己说:“时间会让我老去，但教学永远让我青春常在;我会为自己的数学教学而更加努力！”