平安校园优秀成果汇报材料

第一篇：平安校园优秀成果汇报材料

优化育人环境 打造平安校园

——博兴县第三小学平安校园建设优秀成果汇报材料

博兴县第三小学

优化育人环境 打造平安校园

——博兴县第三小学平安校园建设优秀成果汇报材料 博兴县第三小学位于博兴县新城二路南首，学校坐北朝南，是滨州市面积最大的一所小学校园。我校根据县教育局创建、巩固“平安校园”和“平安会仪”目标管理责任书的要求，按照建设“平安校园”的总体要求，为进一步加大创建、巩固“平安校园”的工作力度，强化校园工作，以落实科学发展观、构建和谐社会为统领，坚持“打防结合、预防为主、专群结合、依靠群众”的方针，加强学校安全工作，确保师生安全和学校稳定，促进学校持续、快速、健康、协调发展。坚持把创建平安校园列入学校管理的重要内容，取得了一定成绩。

一、学校基本概况

博兴县第三小学现有37个教学班，1556名学生，在职教职工152人，学校占地面积150亩，学校有教学楼2幢，办公楼1幢，实验楼一幢。学校有高标准的田机场一块，目前，学校各项工作正常有序，取得了学生家长们对学校教育工作的支持和理解。

二、领导重视，组织健全，职责明确

我校充分认识到学校平安是落实科学发展观的具体体现，是广大师生员工以及学生家长的热切期望和迫切要求。我们将“平安校园”创建工作作为学校总体工作的重要组成部分。专门成立了由校长王兆强为组长，教导主任赵立芹和安办主任高秀伟任副组长，其他老师任成员的职责明确、协调配合的组织领导机构。同时还聘请会仪镇派出所赵秀民同志担任我校的法制副校长。并制定了一系列的工作计划和实施方案，责任到人。我们在学校目标管理计划中作了重点的说明，专门制订了学校的创建计划，学校通过“创和谐性校园、创学习性校园、创可持续性校园”三个抓手来落实平安校园的创建工作。按照“谁主管，谁负责”原则，与教师、家长、学生、炊事员、护校员签定目标管理责任书，落实目标管理责任。

三、措施有力，制度规范

1、制度健全

为保证各项措施落实到实处，我们制定了各项制度。共分成六大类：第一类是安全保卫制度，如门卫制度、值班制度。第二类是教学安全制度，如社会实践制度、学生外出活动制度等。第三类是消防安全制度。第四类是交通安全制度。第五类是应急机制，如处置突发群体性事件预案、处置学生伤亡事故预案。第六类是食品卫生安全等。

2、宣传到位

在每一次的开学初、重大节日时、重大活动前和放寒、暑假都要进行安全教育，把学校教育与家长教育结合起来，强调安全的重要性。有的学生家离学校较远，每一次放学老师都会安排值勤学生，大学生帮助小同学，时刻提醒要注意安全。每周一升国旗时间除加强学生道德教育外，还安排一些有针对学生的交通安全、禁毒、预防传染病等知识的教育，使他们从小就树立一种安全意识。学校将交通安全教育、消防安全教育、防溺水安全教育、法制教育、心理健康教育、特种设备安全教育、禁毒教育等纳入学校教育教学活动中，充分利用综合实践课等时间进行课堂教育；组织师生开展“安全每一天”、“安全教育周”、“综合治理、安全宣传月”、“安全生产月”、“禁毒宣传月”、“11〃9消防宣传日”等安全宣传教育主题活动，结合实际，开展丰富多彩的综合治理宣传教育活动，充分利用班会课、少先队活动等多种载体对学生进行法制宣传和教育，营造良好的综合治理宣传氛围，提高师生安全意识；组织学习《学生安全知识守则》，组织高年级学生写一篇以“关爱生命”为主题的征文,组织高年级学生写一篇以“校园防火、禁毒防艾”征文。同时加强对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。由于我校大部分孩子是农村子女，学生易冲动，好争胜，法律、纪律意识相对淡薄，所以学校非常重视对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。学校组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过抓学生的仪表仪容、迟到旷课、完成作业情况、上课纪律、卫生习惯和广播操等方面，提高学生的行为规范。每学期开展“做文明学生，创文明班级”活动，对文明学生和文明班级进行表彰。每学期还举办法制安全教育周活动，通过晨会讲话、法制讲座、黑板报、主题班会等形式，增强了学生的法制意识和安全意识，做到遵纪守法和自我保护。使每一位学生参与到创建平安校园工作中来，使创建平安校园活动深入到每一位教职员工之中，在学校里形成人人参与创建“平安校园”工作的良好氛围。

3、安全工作注重细节。

我校安全监控分区到位，教师人人参与安全管理。我校相关安全管理人员保持24小时通信畅通，安全事故及时上报。定期对学校校舍和各项安全设备进行检查，消除安全隐患。学校将平安创建工作纳入重要议事日程，每学月召开一次“平安校园”巩固工作会议，每一次有工作安排，有落实，有检查，有记录。我校每月定期开展安全大检查，并坚持一周小查，一月大查，碰到节日重点查的管理监督制度。对于学校安全、消防不定期地经常地进行自查。及时准确地掌握学校校园和周边出现的新情况、新问题，及时整改不安全因素，发现问题及时解决，对学校解决不了的问题及时上报中心校。努力消除学校及周边各种不安全隐患。建立并完善各类突发事件应急处置预案，每学期组织师生进行一次突发事件应急处置演习活动，提高师生应急自救能力，抓好学校安全防范机制。学校认真做好安全每一天的宣传教育工作，落实措施，确保师生安全，校园安全。加强门卫和值班制度，我校实行24小时值班，建立了闲杂人员进校登记制度，由值周教师负责，并坚持安全日日记。

4、突出师德师风建设

强调学校干部队伍要加强政治学习，用理论凝聚教师；要改进工作作风，用人格凝聚教师；要加强交流合作，用情感凝聚教师；强调学校教职工要具有“三爱”（爱学生、爱岗位、爱学校）、“三让”（让学生成才、让家长放心、让社会满意）、“三负责”（对学生负责、对学校负责、对事业负责）的思想境界。我们还要求每一位教职工要关心爱护学生，尊重学生人格，不准体罚和变相体罚学生。凡有体罚和变相体罚现象，都要对相关老师予以严肃批评和处理。

四、经费落实

学校不仅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和设施预防。学校在经费紧张的情况下，仍在安全设施上加大投入，添置安全设备。在楼梯口设置安全提示牌，在办公楼安装了消防设备；实验室等重点部位安装防盗门，进一步加强安全防范。

五、取得的成绩：

1、我校近年来获得了滨州市平安校园、博兴县文明单位、博兴县食品卫生A级单位、山东省绿色园、山东省管理规范先进学校、滨州市依法治园先进单位、全国青少年文明礼仪教育示范基地等荣誉称号。

2、存在问题和困难：

师生的安全意识有待进一步加强，通过师生的宣传，做好家长的安全宣传工作。

3、下一步工作打算：

（1）加强组织领导，进一步完善各种制度。

（2）严格执行各项规章制度，进一步加强台帐建设。（3）根据各种工作机制，一如既往的开展安全工作。（4）继续加强安全教育，确保无一例安全事故发生。平安创建安全文明校园是一项长期、复杂的工程，有赖于社会各界的关心、支持、帮助，有待于学校内部不断改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制，以逐步巩固和提高创建成果，真正做到警钟长鸣，常抓不懈。今后，我们还将进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把本项活动同加强师资队伍建设、抓好学生思想道德教育、探索教育方法、继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识结合起来，不断推进“平安校园”创建活动的深入开展，为建设平安和平做出应有的贡献。

博兴县第三小学

第二篇：平安校园建设优秀成果汇报

凯歌嘹亮筑梦蓝天 携力构建平安**--平安校园建设优秀成果汇报

我院党政领导高度重视安全稳定工作，始终将安全稳定工作作为重中之重来抓，近几年来成效较好，连续五年被学校评为“社会治安综合治理先进单位”。现将有关情况汇报如下：

一、坚持教育、预防为重点，在安全教育和预防事故上下功夫。

我们常讲“安全无小事，责任大于天”，这句话不是空的，而是要落实在教学、管理上的切实内容。要做到这一点，就要求把安全工作作为重中之重来抓。要做到“三个结合”、“两个坚持”、“两个确保”。内容上校规校纪学习和普法教育相结合，近年来我系把校规校纪学习当做新生入学教育和日常管理工作的重点，让学生明确什么能做什么不能做，同时穿插普法教育，让学生学法、知法、守法，树立规矩和敬畏法律的意识；方法上集中教育和网络宣传教育相结合，通过召开年级学生大会、主题班会、主题活动集中教育以外，充分利用“航院风采”公众号和学生班级QQ群、微信群实时、便捷的优势开展网络宣传教育，渲染浓厚的氛围，使学生安全意识入脑入心，真正做到“线下教育全覆盖、线上教育不断线”的目标；对象上普遍宣传教育和“一人一事”教育工作相结合，抓好集体教育的同时，重视个体差异，针对不同学生、不同问题的个人采取适宜的方法做好“一人一事”

关键环节在于把好“四个关口”。一是把好“请假关”，空乘专业学生面试特点是学生追着学生目标航空公司招聘组跨省参加面试，因此规范请销假手续尤为关键，学生请假外出要严格审核告知家长并在请假条附家长知情书，特别是节假日前后学工科牵头组织班主任检查班级学生到课和在校情况，班主任做到“两个清楚”，即清楚学生在哪儿？在干什么？二是把好“宿舍管理关”，宿舍是学生学习生活的重要场所，要求我们高度重视宿舍管理工作，主要做法是加强与楼管员联系沟通，加大外宿学生整治工作，加大“宿舍六严禁”工作力度；三是把好学生“实习关”，毕业生离校实习期间存在一定安全隐患，与学校联系不够密切，个别学生早已跟换实习单位班主任不知情，针对这种情况，教务、学工口规范实习手续，集实习实训学分、请假、备案于实习手册，进一步规范了实习实训，减小了安全隐患；四是把好毕业生“离校关”，毕业生离校期间安全隐患较大，特别是就业受挫、学业荒废学生的疏导教育工作尤为重要，及时同家长联系，确保毕业生顺利离校。

三、紧扣党组织作用发挥这个抓手，在围绕学院建设、改革、发展上等重大事件、重要岗位上发挥党员的先锋模范作用上下功夫。

一是制度保障，党总支议定安全工作预警、应急预案，健全学生安全工作制度，建立党员联系班级制度，学生向联

第三篇：2014年平安校园优秀成果申报材料

优化育人环境 打造平安校园

——平安校园建设优秀成果申报材料

若羌县第一小学坚持以人为本，坚持“科学发展、安全发展”的思想，以解决事关师生安全卫生等突出问题为重点，着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设和师生和谐建设，强化校内日常安全卫生管理，为师生建设平安、和谐的校园。做到了安全机构和规章制度完善，师生的法制观念、安全防范和卫生保健意识进一步增强。

一、安全管理工作做到精细化

在学校安全教育管理工作的实践中，做到 “四个到位”即认识到位、组织到位、制度到位、措施到位。

1、认识到位。学校每学期都要组织全体教职工学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》。特别是有关安全教育的文件精神，及时传达给每位师生。使他们明确安全工作目标和职责，牢固树立“预防为主，安全第一”的思想。

2、组织到位。成立了以校长为组长的安全工作领导小组，全面负责安全教育管理工作的组织领导。把工作任务层层分解，落实到了每个具体责任人；还聘请了若羌县检察院周长勇同志和若羌镇派出所民警艾则孜〃麦麦提同志为安全法制副校长，学校德育处、教务处、少先队、年级组齐抓安全教育管理工作，形成多元化、多层次、人人参与、全员管理的安全教育格局。

3、制度到位。学校建立健全了各项安全工作制度，如《若羌县第一小学安全工作管理制度》、《若羌县第一小学安全工作责任制和事故责任追究制度》等50多项制度。

4、措拖到位。为了将安全教育落到实处，我们采用不同措施加以预防和监督。县财政出资79万元为我校安装了监控设备实现了校园监控全覆盖，定期对安全隐患进行排查发现隐患及时整改，重点部位安装有警铃并设有专人管理，定期对消防设施进行检验和检修，每年学校都组织教师签订各项安全责任书，并将安全工作纳入年终绩效考核。严格执行《若羌县第一小学安全工作管理制度》，上下学都有保安值班和护校队执勤。注重班级量化管理和小学生日常行为管理，每年评选平安班集体。

二、安全教育内容做到序列化

1、不论那种常见校园事故的预防，根本的措施在于加强师生的安全教育。具体的做法是，一是把公共安全知识教育列入专题课，保证每周一课时的安全教育课。二是通过“安全月”、升国旗、班队会，定期开展经常性的安全教育。三是结合国家普法计划，聘任法制副校长，开展法制安全教育活动。四是重视心理健康教育，设立了心理健康咨询室，为学生提供及时、有效、高质量的心理健康指导与服务。

2、为了使安全教育内容形成序列，依据有关法律法规向学生进行安全常识、健康知识教育，培养学生“珍爱生命、保护自我、安全第一”的意识。让学生在家长的帮助下制作安全手抄报，带动家长一起学习安全知识。

3、开展多种形式的主题教育，通过主题班队会、开展安全知识手抄报、安全征文比赛等活动。使学生亲身体验到安全教育的重要意义，增强学生的社会责任感。

三、安全教育形式做到多样化

1、创设阵地性教育环境。组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想道德、体育等校园文化活动，渗透安全教育知识；在学校校园板报上制作关于安全教育教育的内容、时刻提醒学生注意安全；各班黑板报都要有安全教育内容，形成了安全教育的良好氛围。

2、学生的安全意识、良好的行为习惯需要有一个反复培养的过程。注重学生日常行为习惯教育，学生自觉遵守法律法规、校纪校规；注重把小学生安全教育和习惯养成教育结合起来，利用法制与安全课、品德与社会课、班队会进行安全教育，积极开展“践行师德，办人民满意教育”主题实践活动，把立德树人作为教育的根本任务，学生对教师满意率高，没有教师体罚或变相体罚学生现象。

3、充分发挥家长委员会整体功能，形成安全教育合力，开展家庭安全教育活动，完善三结合教育网络。利用致家长的一封信家长讲《交通安全公约》、《消防安全》，使家长懂得了更多安全教育知识，安全教育活动得到了家长的支持与理解。

在学校安全管理中，我校由于领导重视，制度健全，职责明确，组织完善，齐抓共管，安全工作取得了显著成绩，多次受到上级部门好评。但我们也深深知道，安全工作是一项关系到学校发展、社会稳定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我们将继续坚持“安全第一、预防为主”的方针，严格执行各项安全管理制度，为师生建设平安和谐校园。

第四篇：安全高于一切,责任重于泰山——平安校园创建优秀成果汇报材料

安全高于一切，责任重于泰山

——平安校园创建优秀成果汇报材料

门源回族自治县机关第二幼儿园，始建于1993年，地处浩门镇新城格林小镇对面，幼儿园占地面积9435平方米，教学楼建筑面积2856.45平方米。幼儿园现有12个教学班，幼儿544人，教职工57人。幼儿园拥有现代化的幼儿活动室、开通了幼儿园微信平台，并设有多功能综合活动室、活动大厅、区域游戏活动室等。幼儿户外活动场地4677.12平方米，园园环境整洁优美，绿化面积达1284平方米。

幼儿园以“融合母爱师爱，走进童心世界”为园训，坚持以“人本、和谐、快乐、发展”为办园理念，以“一颗爱心、两种意识、三个追求、四个能力”的人性化管理模式，走“游戏贯穿幼儿一日活动”的办园特色之路，以人为本，构建和谐校园。

近年来，幼儿园先后被评为 “青海省双合格优秀家长学园”、“全国流动人口子女、农村留守儿童示范家长学园”、“海北州文明园园”、“全县教育工作先进集体”、“门源县文明单位”、“门源县先进机关党支部”等几十项荣誉称号，得到了上级教育主管部门以及家长的一致好评。

“安全高于一切，责任重于泰山”，营造良好的育人环境是幼儿园取得优异成绩的重要前提，也是幼儿园可持续发展的基础。我园自办园以来，在县教育局的正确领导下，坚持预防为主、防治结合的原则，从增强师生安全意识、强化幼儿园安全管理入手，通过明确责任，落实措施，深化和拓展平安建设工作，扎实做好园园及周边治安综合治理工作，通过完善各项管理制度，优化工作效率，加强与街道、派出所的协作，齐抓共管，切实把幼儿园安全工作作为提高依法治园和构建和谐社会的一件大事来抓紧抓好。我园在创建“平安园园”的工作中作了大量的工作，现汇报如下：

一、统一思想，提高认识，切实提高“平安校园”创建工作的责任感

营建安全、稳定、文明、健康的育人园园，既是我园“人本、和谐、快乐、发展”的办学理念的需要，又是践行“抓三基、强三基”重要思想的需要，更是加强党的执政能力的具体体现。幼儿园对全体园委会成员和教职工专门进行创建平安园园精神的传达，要求全体园委会成员、教师树立安全第一的思想，不仅要有安全意识，更要具备安全能力。同时对幼儿进行各种形式的安全知识教育，幼儿安全意识明显增强。每年开学初期，我园针对安全问题，就对户外大型玩具设施、教学设施、建筑物等进行了全方位检查，并在寒暑假期进行了大规模的维修。维修内容包括消防器材、围墙、门窗、水电等。幼儿园“平安校园”创建工作领导小组成员分工负责，责任到人，签订安全责任书。在幼儿园统一要求下，细化责任内容，落实安全措施，并以此形成有效的长期管理机制。在抓好内部安全工作的同时，园长经常与县派出所、交警等部门保持联系，使得我园周边治安环境时时刻刻得到较好的治理。

二、健全制度，强化责任，切实把幼儿园安全管理工作落到实处

幼儿园成立平安校园创建以李园长为组长的工作领导小组，层层落实幼儿园治安综合治理责任制。幼儿园领导高度重视幼儿园安全工作，专门召开幼儿园综合治理工作会议，并邀请当地公安、消防、安全生产部门检查园园及幼儿园周边安全情况，督促隐患整改，幼儿园各相关部门签订安全责任书，层层落实责任制，做到安全工作人人有责。

制定和完善校园安全建设管理的规章制度，是创建活动的重要内容之一，我园严格执行校园来人登记制度、规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制；制定安全保卫工作制度；严格落实24小时治安巡逻和巡查制度；建立健全平安园园建设工作责任追究机制。我园制定各类安全制度达10多种。

责任落实：根据“谁主管，谁负责；谁主办，谁负责”的原则，幼儿园相继与安全责任人签订了安全责任书。

措施具体：随时进行安全大排查，发现问题及时整改。

三、以幼儿安全为创建工作重点，采取多种措施有效防范各种安全事故

1、加强防火工作。幼儿园按照公安消防部门的要求严格校园防火管理，开展消防安全专项整治工作，对教室、活动室、会议室等幼儿游戏、活动、生活场所，对电器、电线、灭火器材、消防水源全面检查。查出隐患，明确责任，限期整改，确保防火工作再上新台阶。

2、加强校园建筑物、施工安全管理。幼儿园严格按照上级要求，定期对园舍建筑物、构筑物开展检查，寒、暑假期间，我们开展了幼儿玩具等设备安全检查维修。对园内楼梯等设备逐项检测，发现问题及时维修，保证设备运行正常。

3、严格食品卫生安全管理，防止食物中毒。加大幼儿食堂的卫生清洗、消毒；加强食品采购的安全督查力度；每年对我园食堂从业人员和教师进行严格的体检并健全档案。

4、开展幼儿接送时大门外交通疏导、安全警戒线、及家长佩戴幼儿接送卡接送制度，确保期间的幼儿安全。幼儿园与家长签订安全责任书，明确职责，落实责任，加强教师、家长、幼儿安全教育。及时与家长沟通，取得家长的支持与配合，结合安全教育主题，向家长们发放《致家长的一封信》使家长们充分了解我园创建“平安校园”的具体活动，提醒家长们在家中加强安全教育。

5、加强门卫值班制度、保安职责等。

四、加强宣传教育，提高安全意识

1、幼儿园广泛开展治安防范宣传教育。坚持对教师进行安全教育培训，幼儿思想道德、安全防范教育纳入课堂教学内容，通过聘请交警人员来园讲座、集中讲话、图片展览，还利用会议、主题教育、橱窗栏等形式进行了广泛的宣传，提高师生的安全防范意识。

幼儿安全教育常抓不懈，通过开展 “创建平安校园”主题教育，每个班级结合自己班级的特点，开展“安全教育”的活动。幼儿园根据不同年级幼儿的特点全面开展安全教育，以交通安全、消防安全、防震安全、食品卫生安全等为主要内容，丰富幼儿安全知识，提高幼儿自防自救能力。

2、以安全教育月、安全教育周为载体，全体动员、全员参与，开展防震、防盗、防窃、防火、防电、防溺水的活动，寓安全教育于活动中。加强节假日、游戏活动、课外活动等的安全教育，增强全体师生的安全意识。加强家园联系，通过家长会等渠道形成幼儿园与家庭预防减少幼儿安全合力，有效预防在园幼儿安全事故的发生。

3、加强法制宣传教育，积极开展反邪教、禁毒教育，增强师生的法律意识，幼儿园全体师生都能做到遵纪守法，维护安全稳定和法律的意识较强，没有发生师生违法犯罪行为。

4、加强心理健康教育，开展心理咨询，关心学习、生活困难的教师，资助生活上有困难的幼儿，工作措施到位，教育效果好。全园幼儿活泼快乐，健康向上。

五、参与社会管理，维护治安秩序

幼儿园把参与社会治安综合治理工作纳入幼儿园工作计划中，认真落实上级社会治安综合治理会议精神，密切配合有关部门加大幼儿园周边地区治安秩序的整治力度，校园周边200米范围内无网吧、无治安乱点，无非法经营的报刊点、音像摊点、饮食摊点等影响幼儿园教学秩序和幼儿身心健康的营业场所，交通秩序良好，保证了幼儿园教育保育工作的正常开展，维护师生的正当权益，创造了稳定的教学秩序，优化育人环境。

六、齐抓共管，群策群力，平安校园呈现蓬勃生机 幼儿园领导高度重视，并进一步加强管理，整治校园环境，幼儿园教学区、活动区整齐有序、环境优美，得到了各级领导的充分肯定。我园一直坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重点治本”的方针，做足做好“防”文章，幼儿园教育幼儿养成良好的生活习惯，在提高安全防范意识的基础上定期组织对幼儿园各处进行安全大检查，摸清幼儿园可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，把事故消除在萌芽状态中。由于工作扎实，幼儿园没有出现重大的事故，教职工中没有出现违法乱纪的行为，幼儿园内部治安秩序良好，无突出治安案件、无重大安全事故，未被公安机关进行行政处罚。

通过“平安校园”创建活动的开展，进一步增强幼儿和教师的安全防范意识，健全幼儿园内部安全管理制度和工作机制，切实提高幼儿园的治安防范能力，有效预防未成年人违法犯罪和重大安全事故。幼儿园与有关部门加强协调配合，持续深入地开展园园周边环境综合治理，切实改善幼儿园育人环境和园园周边治安状况，实现全年无安全事故的平安园园。我们将继续努力，进一步深化平安园园创建的各种活动，不断提高我园的安全工作水平，为把我园建设成为“平安校园”而努力。

第五篇：优秀成果汇报

中山大学南方学院家庭经济困难学生资助成果汇报材料

构建立体助学体系 打造精品助学工程

——中山大学南方学院家庭经济困难学生资助成果汇报材料

中山大学南方学院是由中山大学与广东珠江投资集团合作，经教育部批准设立的独立学院。自2006年正式办学以来，中大南方学院始终秉承“高起点、有特色、更开放”的办学理念，坚持“宽口径、厚基础、强能力、以就业为导向”的人才培养模式。在过去的五年中，学院从无到有、从小到大、从弱到强，现已发展成为一所文、理、经、管、工各门类齐全，拥有8个系19个专业的综合性大学。学院先后荣获“中国独立学院杰出品牌”、“广东民办教育突出贡献奖”等称号。知名度、信誉度迅速提升，得到了社会各界的广泛认可和高度评价。

建院五年以来，在国家及广东省委、省政府的指导下，中山大学南方学院高度重视学生资助工作，从组织领导、政策支持、经费保障等方面为家庭经济困难学生资助工作创造了良好的环境,通过机制和管理不断的创新,已初步构筑起了以国家助学贷款为主体，奖助学金、勤工助学、“绿色通道”、社会实践、出国游学等形式为辅的多层次、立体化学生资助体系。同时，学院非常注重受资助学生的素质和实际能力的提升，重视贫困学生“感恩、爱校、成才”信念的培养，努力在家庭经济困难学生中开展创新型团队和精英培养工作。

一、以经济资助为基础 构建立体资助体系

回顾中山大学南方学院学生资助工作五年来的发展历程，我们可以说这五年是对国家及广东省政策忠实践行的五年,是密切联系南方学院 中山大学南方学院家庭经济困难学生资助成果汇报材料

实际全面推进的五年,更是不断探索完善、与时俱进的五年。一路走来，南方学院的学生资助工作不断发展完善，效果显著。(一)健全工作运行机制,保障资助工作顺利实施

1、建立权威、高效的领导机制

学院于2007年成立了由学院党委书记任组长，财务总监担任副组长的奖助贷工作领导小组，成员包括学工部、财务部、教务部、各学系负责人及各系助学贷款责任人等，专责国家助学贷款及奖助学金的审核、发放工作。领导小组每学期定期召开总结会，及时解决助学贷款工作过程中出现的各种问题，确保助学贷款各项工作顺利进行。

学院还专门设立了勤工助学服务中心，由党委学生工作部统筹管理。勤工助学服务中心以“服务学生，服务学校”为宗旨，主要负责学院勤工助学统筹规划、平台建设、资源开发及日常管理等工作。同时，我院学生还成立了勤工助学部，作为专责学院勤工助学相关工作的学生组织，协助勤工助学服务中心做好学院勤工助学相关工作。

2、不断完善制度保障体系

为保证各项学生资助工作的顺利进行，我院根据教育部教学司[2001]46号《关于在高校招生中进一步做好经济困难学生资助工作的通知》及教育部教财[2004]37号《教育部关于进一步做好资助贫困家庭学生工作的通知》的精神及学院的实际情况，制定了《中山大学南方学院资助经济困难学生管理规定》；根据《高等学校勤工助学管理办法》及《中山大学勤工助学管理条例》文件精神，制定了《中山大学南方学院学生勤工 中山大学南方学院家庭经济困难学生资助成果汇报材料

助学管理规定》。同时，还出台了《中山大学南方学院励志奖学金管理办法》等相关制度，这些规章制度的制定为我校的学生资助工作提供了制度保证。

(二)注重资助措施相结合,扩大困难学生受助面

随着我院的持续发展及招生规模的不断扩大，家庭经济困难学生的总数也在逐年递增；同时，由于独立学院不享受国家财政补贴，它们的收费属于按教育成本收取学费的范畴，学杂费收费标准往往是公办学院的两倍甚至是三倍以上，大大增加了学生的经济压力；而且，由于我院地处远离城市的乡镇之上，交通不便，经济发展水平也落后于广州其它地区，我院家庭经济困难学生很难像广州其他地区高校学生那样，能有较多的机会通过校外勤工助学或社会兼职来缓解家庭经济压力。基于以上三点，学生资助工作成为了我院工作的重点之一，也是难点之一。

为保证学生工作的顺利进行，学院各部门有关负责人统筹规划，未雨绸缪，努力做到“三个结合”，以保障学生资助工作的有序开展。同时，在不断加大经济资助的同时，更加注重对贫困学生的素质培养，努力实现学生资助体系的立体化、全面化。

1、“绿色通道”与“奖、助、贷、勤”相结合

我院在每年秋季开学时严格按照规定开通“绿色通道”,保证家庭经济困难学生报到时能够顺利入学。入学后,学院将家庭经济困难学生纳入学生资助管理体系,采取“奖、贷、助、补、勤”等形式予以相应资助,确保家庭经济困难学生顺利完成学业。仅仅在2011年这一年,通过“绿色通道” 中山大学南方学院家庭经济困难学生资助成果汇报材料

进入我院学习的学生就高达163人,缓交学费100多万元。

2、国家助贷款发放与诚信教育相结合

学院将家庭人均月收入低于最低生活收入保障线、家庭出现突发事件致使家庭经济条件急剧下降的学生列入家庭经济困难学生的范畴，建立家庭经济困难学生档案，作为国家助学贷款发放、国家助学金及勤工助学的重点对象。

在助学贷款发放及合同签订之前，我们会组织经办人员进行相关培训，并要求各系经办人员及时向学生传达。在各系组织学生签订合同的时候，学院经办人也会到现场进行指导并解决学生提出的各种疑问。

学院在做好家庭经济困难学生经济资助工作的同时，非常注重做好他们的教育引导工作，鼓励家庭经济困难学生自尊自爱、自强不息，帮助他们树立诚信意识、感恩意识和责任意识。在助学贷款评审工作开始之前，利用校园广播、报纸报栏、主题活动等形式开展诚信教育宣传活动，开展以“爱心之旅，助长诚信”为主题的诚信教育系列活动，活动内容包括“诚信与成长同行”——大学生签名承诺活动、“我诚信，我自强，我自信，我自立”演讲比赛、访谈节目“与你有约”——说出你的故事、主题讲座等等，经过这一系列的活动，学生对助学贷款的诚信问题有了较充分的了解。

同时，学院还通过组织家庭经济困难学生参加暑期义教、社会调研、向贫困地区农民宣传新农村建设相关政策等活动对学生进行感恩教育。通过学院财务部、银行等相关专业人员向学院、各系助学贷款经办人员以及申请贷款的学生宣传相关的金融知识，特别是贷款学生个人的征信知识。中山大学南方学院家庭经济困难学生资助成果汇报材料

一系列活动的开展，贷款的学生对贷款各个环节所涉及的法律知识、信用知识有了较全面的了解，大大地提高了学生的法制意识、诚信意识。

经过全院师生共同的努力，我院的国家助学贷款工作取得了长足的进步。自2008年以来，先后有667名南方学子获得国家助学贷款，累计发放贷款391.2万元，并且违约率保持为零。在2011年省教育厅组织的国家助学贷款考核工作中，得到了考核小组专家的一致好评。

3、经济资助与精神资助相结合（1）不断加大奖助学金资助力度

国家奖助学金是家庭经济困难学生资助的另外一个主要内容。为了使更多的同学获得奖学金，我们积极配合省教育厅学生资助管理中心的相关工作，努力争取国家奖学金、国家励志奖学金及国家助学金的指标。自2008年以来，先后有10名同学获得国家奖学金，305名同学获得国家励志奖学金，1260名同学获得国家励志奖学金，累计金额高达482.5万元。同时，学院还累计发放优秀学生奖学金，新生奖学金4622人次，共计发放594.7万元，这其中的获得者有不少是家庭经济困难的学生，各类奖助学金的设置和发放对于家庭经济困难学生顺利完成学业产生了非常积极的作用。

此外，为进一步加大对家庭经济困难学生的资助力度，扩大家庭经济困难学生的资助面，学院还专门设立了针对贫困生的学院励志奖学金和学院助学金，仅仅2011年一年，就有14名学生获得了学院励志奖学金，有101名学生获得了学院助学金，总金额近15万元。

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（2）认真推进勤工助学发展

近几年，学院从经费中所支出用于勤工助学基金的金额不断增加，从2007-2008学年的36.54万元，到2010—2011学年的75.445万元，数百名学子从中获益，在通过自己的劳动付出解决部分生活费的同时，也提升了自己的实践能力和动手能力。

同时，为更好的整合各方面资源，为学院家庭经济困难学生提供更多的勤工助学的机会，学院除了每年拿出相应资金作为勤工助学基金之外，还积极与学院内部及周边商家、公司联系，为学院学生提供勤工俭学机会。我院目前有150余名学生在邓老凉茶大学生勤工助学创业基地、星可儿书吧、邮局、中国移动充值店、学院车站、学院超市等岗位上进行勤工助学活动，该类岗位工资由用人单位按照学院勤工助学有关规定核发，学工部勤工助学服务中心对其进行监督管理，切实确保参加勤工助学学生的利益。特别需要提出的是，我们于2011年与广州养和堂邓老凉茶有限公司扩大了合作规模，在西区原有连锁店的基础上，又在东区开设了新的连锁店。目前东区连锁店全部落成并投入使用，为学院解决了86名贫困生的勤工助学问题。（3）努力树立励志典型

学院在做好资助工作的同时，注重树立先进典型，用榜样的力量激励家庭经济困难学生。学院积极推选家庭经济困难的优秀学生参加“中国大学生自强之星”等评选活动，并组织开展“勤工助学先进个人”等的评选，涌现了李琼花、陈汉科等一大批自强不息的优秀学子，成为南方学院学生 6 中山大学南方学院家庭经济困难学生资助成果汇报材料

学习的楷模。

（4）增强学生技能培训和实践经验

对家庭经济困难学生的资助，除经济资助与精神资助之外，更重要的是教会他们各项技能，为他们提供更多的社会实践机会。不仅为他们“输血”，还要教会他们如何“造血”，授人以鱼，不如授之以渔，培养他们自食其力的技能，力所能及地为家庭经济困难学生提供社会实践工作的机会，增强贫困受助学生自我“造血”的功能。

为此，学院与邓老师凉茶在签订合作协议的同时，要求公司方委派相关专业人员为在邓老凉茶大学生创业实践基地的同学提供包括：专业知识、团队管理、市场营销、财务管理等方面的专业培训，为的就是提高贫困学生各方面的综合素质和专业技能。同时，学院每年都会组织家庭经济困难学生到汕头、广西北海等地进行暑期社会实践活动，开展义教、社会调查活动，提高他们的组织协调、统筹规划、人际沟通等能力，提高他们的社会实践经验，为未来职场的竞争增添砝码。

二、打造精品助学工程 提高学生综合素质

21世纪是个科技、人才竞争激烈的时代。随着我国经济实力的增加，提升国民素质, 尤其是大学生的素质, 已成为人才强国战略的重要内容，培养与造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人已成为教育的一个重要使命。国家重视对大学贫困生经济资助的根本目的是育人,而育人的最终目的就是要培养一个具有综合素质的人。就当前而言, 大学贫困生在人际交往能力、中山大学南方学院家庭经济困难学生资助成果汇报材料

语言表达能力、组织协调能力以及学习能力等方面与其他大学生的差异性是客观存在的。但是，大多数教育者在教育过程中却很少能重视到这一点。我们恰恰抓住了这一贫困生资助工作中的盲点，在对学生进行经济资助的同时，非常重视学生综合素质的提高。

为此，我院与广东省合生珠江教育发展基金会合作，由合生基金出资100万元，共同打造“合生中大南方学院助学体系完善与贫困生素质能力提升工程”。工程以构筑崭新资助平台，完善助学体系，建立长效机制为主要目标，注重受资助学生素质和实际能力的提升，着力于创新型团队和精英的培养。旨在拓宽学生视野，提升实践能力，资助一批特困生在顺利完成学业等同时，努力将他们培养成为精英人才和励志典型。

项目设立以后，学院高度重视，成立了以学院党委书记为项目负责人，以学工部部长为项目责任秘书，由学院各系学工工作小组副组长组成的项目团队，努力开拓，积极筹备，并初步拟定了家庭经济困难学生精英培训、建设“感恩、爱校、成才”教育基地、评选合生自强之星、建立“南芳阁”勤工助学平台、设立合生中大南方学院励志奖学金等项目，部分项目已开始启动，成绩斐然。

1、全额资助，八名家庭经济困难学生实现出国梦

在2011年，通过学生本人申请、学系选拔和推荐、学工部综合评议、学院审批等环节，我院选拔出09级会计学专业冯静茹等八名同学于8月3日-25日赴美国加州州立大学进行了为期三周的游学，资助总金额高达30万余元。

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八名寒门学子，不仅参观了斯坦福大学、加州伯克利大学、UCLA等世界名校，领略了旧金山、拉斯维加斯等地的风光，还实地考察Intel等名企，并与成功的华人企业家进行了交流座谈；他们还入住美国当地的家庭，切实体验了美国文化。

“美国的大学校园，不管是建筑风格，学习环境还是教学设备，和中国都有很大的不同。南加州大学虽然位于市中心，但校园内非常安静，环境优美，也有浓厚的学习气氛，非常难得；走在校园中，感受异国校园的文化熏陶，那也是心灵的一种陶冶”。这是游学学子带回来的内心体验。短短的半个多月的时间，8名学生开阔了眼界，感受了国外先进的教育思想理念，为之后更好的发展奠定了坚实的基础，为未来的进步插上了腾飞的翅膀。

2、打造“礼仪、文明、服务”实践基地，提升贫困生内涵与修养

2011年，学工部与星可儿书吧合作，共同建立“礼仪、文明、服务”实践基地，从全院招收家庭经济困难学生，进行礼仪、服务方面的培训，并在书吧从事相关工作，以陶冶情操、提升修为。书吧成立至今，先后对近80名学生进行了相关礼仪与服务的培训，切实提高了家庭经济困难学生的内涵和修养。

3、加强爱国、爱党教育，重温红色之旅

2011年暑假，为加强家庭经济困难学生的爱国教育、爱党教育、诚信教育以及感恩教育，积极响应全国高校学生“永远跟党走”主题暑期社会 9 中山大学南方学院家庭经济困难学生资助成果汇报材料

实践的相关要求和指示精神，增强学院家庭经济困难学生的社会服务意识、社会责任感及奉献意识。同时，结合合生中大南方学院助学体系完善与贫困生素质能力提升工程之方案以及相关精神，学院组织了两支队伍开展2011年“永远跟党走”暑期主题社会实践活动，奔赴汕头红场、广西百色等红色革命根据地，进行社会调查、参观学习，重温红色之旅，增强爱国意识和爱党意识，取得了圆满的效果。

三、努力开拓 进一步提升我院学生资助工作

1、以国家奖、助、贷及勤工助学为学生资助工作基础

经济资助是学院资助工作的基础和根本，在未来的工作中，我们将继续完善相关制度，加强对于国家奖助学金评选及国家助学贷款审核过程的监督。同时，在规范现有勤工助学工作管理的同时，努力开拓新的勤工助学岗位，加大与校外企业单位的联络，争取更多的勤工俭学的机会。

2、注重精神教育工作，努力提升综合素质

继续打造合生中大南方学院助学体系完善与贫困生素质能力提升工程，完成剩余几项工作计划。同时，开展以提升家庭经济困难学生综合素质为主要目的的培训行动，邀请本学院在职老师、优秀学生代表及部分校外专家担任主讲嘉宾，课程主要内容包括：演讲与口才、沟通与社交礼仪、英语口语训练、心理素质训练等内容。同时，继续加强学生的诚信教育、感恩教育、法纪教育。

3、启动感恩行动，提升学生自我价值感 中山大学南方学院家庭经济困难学生资助成果汇报材料

拟开展以国家奖助学金获得学生为主要力量、面向全院学生的“感恩行动”系列活动，开展以慰问敬老院、孤儿院为主要形式的“献爱心活动”，开展以为学院的绿化、环保做义工为主要形式的“南方学子爱校日”活动，开展以慰问老师、保安、宿管为主要形式的“关爱”行动等。使受到帮助的学生通过感恩社会、感恩学校、帮助他人的形式来提升自我的价值感与存在感，在助人的过程中获得更大成长。

4、加强资助团队培养力度 打造精品服务队伍

为更好的提高我院资助工作的质量和效率，提升学生资助工作人员的工作水平和综合素质，拟计划为学生资助相关工作人员提供一系列团队训练，内容包括综合素质培训与专业能力培训两方面。

在综合素质培训方面，主要通过团体辅导的形式，开始以团队认识、环境适应、团队合作、抗挫训练、自信心训练、情绪调控、自我成长等主题的团体辅导。在专业能力培养方面，主要借助省教育厅组织的相关培训、与其他兄弟院校相互交流的机会及其他机会，进一步提升、更新学生资助工作的相关理念，为学院学生资助工作更好的发展提供支撑和持久动力。