善行义举实施方案

第一篇：善行义举实施方案

善 行 义 举 榜 实 施 方 案

为大力弘扬社会主义核心价值观，推进公民道德建设及诚信建设的长效机制，根据区文明办《关于在全区设立“善行义举榜”的通知》文件精神，结合我院实际，决定在医院建立“善行义举榜”，特制订本方案：

一、指导思想

以党的十八大精神和十八届二中、三中全会精神为指导，以社会主义核心价值观为根本，遵循思想道德建设规律，坚持党的群众路线，发挥群众主体作用，干部职工自我教育与组织培育引导相结合，通过推进“善行义举榜”建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，宣扬好人好事，展示善行义举，弘扬真善美，贬斥假丑恶，引导和激励广大干部职工以先进模范人物为榜样，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，争做道德品行和人格操守的示范者，营造“人人做好人，好人做好事，好事就上榜，好人有好报”的良好风尚，为推动我院精神文明建设提供强大的道德支撑和精神力量。

二、组织领导

成立建立“善行义举榜”工作领导小组，成员如下： 组 长： 副组长： 成 员：

领导小组下设办公室，xxx兼任办公室主任，负责建榜工作的具体组织实施。

三、建榜内容

善行义举榜体现社会主义核心价值观，围绕助人为乐、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲四个方面，对干部职工善行义举张榜公示，在宣传栏设立善行义举榜，定期公布上榜人名单事迹。

（一）助人为乐(仁德)：关爱他人、关爱社会，长期帮助无血缘、亲缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独以及其他困难群众；对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，帮助其排忧解难；积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务、志愿服务等社会公益事业和公益活动。

（二）诚实守信（诚德）：具有强烈的诚信意识，坚持信守契约、优质规范，在合作者和服务对象中享有高度信誉；在人际交往中，真诚待人，实心做事，即使遇到困难，仍坚持信守承诺。

（三）爱岗敬业（爱德）：具有崇高职业道德和敬业精神，立足岗位，勤于钻研、业务过硬、勇于创新，有重大贡献；干一行、爱一行，尽职尽责、默默奉献，恪守职业规范，办事公道，服务优质，赢得群众广泛好评。

（四）孝老爱亲（孝德）：模范践行家庭美德，孝敬父母，长期细心照料体弱病残的老人，使他们享受人生幸福；关爱子女，夫妻和睦，兄弟姐妹团结友爱，家庭生活温馨和谐；在家人亲属有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃，守护相助，患难与共。

四、立榜程序

（一）科室民主推荐。每季度开展一次道德典型评选活动，由各科室对照建榜内容将本科室上榜候选人名单及事迹材料报科室负责人审核后交领导小组办公室。

（二）领导小组评议。由领导小组办公室对各科室提交的上榜候选人名单及材料进行初审，将合格名单报领导小组进行研究评议，提出上榜名单。

（三）上榜名单公示。由领导小组办公室将评议提出的道德典型上榜名单进行公示。公示期间，干部职工可向医院办公室来信来电反映情况，由办公室进行核实，并根据核实情况进行处理。

（四）名单张榜公布。公示结束后，由领导小组办公室根据公示结果将最终的上榜名单予以张榜公示，并颁发荣誉证书。

五、工作要求

（一）提高思想认识。全院干部职工要充分认识设立善行义举榜的重要性，增强责任意识，加强组织领导，强化工作措施，确保取得工作实效。

（二）加强组织协调。建立“善行义举榜”是一项系统工程和长期工作，每一个环节都需要大量的细致工作。领导小组要积极组织好、指导好、协调好建榜工作，逐步建立督导落实、定期通报和考核评价等制度。各科室要做好配合工作，主动参与。

（三）做好结合融入。要把设立善行义举榜工作与当前开展的群众路线教育实践活动结合起来，与群众性精神文明创建和各类道德实践活动结合起来，与建设文明单位结合起来，与提高医院管理工作水平结合起来。做到切实融入，相互促进，取得实效。

第二篇：善行义举榜实施方案

xxx小学善行义举榜实施方案

为践行社会主义核心价值观，巩固提升精神文明创建成果，积极推进文明城市和文明单位建设，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为根本，以孝德、诚德、义德、俭德、爱德、和德“六德”为范围，坚持党的群众路线，发挥群众主体作用，自我教育与组织培育引导相结合，通过推进“善行义举榜”建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，积极推进文明城市和文明校园建设，引导和激励广大干部群众以先进模范人物为榜样，自觉践行善行义举，提高全校思想道德水平和文明素质。同时，对不文明行为、不道德行为进行鞭策、劝善，努力构筑全面化、规范化、程序化道德工程建设体系。

二、工作目标

（一）社会风气明显好转

正义正气有效弘扬，社会主义核心价值体系全面建立，道德水准整体提升，公共秩序持续向好，以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境为主要内容的社会公德广泛执行，爱国明礼、团结互助、自立自强、公道正派、遵纪守法的社会风尚初步形成。

（二）群众观念显著增强

坚持把群众满意作为第一标准、群众利益作为第一选择、群众呼声作为第一信号，实现干部作风明显转变，干群关系更加融洽。

（三）发展环境不断改善

以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德深入人心；机关效能大幅提升，校园更加和谐稳定，人人成为科学发展、和谐发展、率先发展的建设者。

（四）新型人际关系逐步建立

心理疏导、人文关怀和心理排解等引导方式广泛应用，人们思想境界和情趣品位明显提高。有效调节情感和心理，培育乐观、豁达、宽容的精神和自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容、团结平等的新型人际关系成为主流。

（五）扬善劝善不断涌现

一批过硬的典型得到培养树立，全校师生在身边人和事的教育影响下学有榜样、赶有目标，道德力量对人们内心情感的激发作用更加明显，同时公示一批劝善事例（对事不对人），激励更多人加入扬善劝善的队伍，在全校建立健全树先进、学先进、促先进、做先进的长效机制。

三、组织领导

成立xxx小学推广“善行义举榜”工作领导小组，领导小组成员名单如下：

组

长：xxx 副 组 长： xxx，xxx

xxx 成 员：xxx

xxx

xxx

xxx

四、立榜内容

1.家庭美德（孝德）榜

以“孝敬父母、尊敬长辈”为主题，以培育孝心为切入点，从子女应尽责任义务入手，落实到子女赡养老人的衣食住行、生产生活中，落实到子女学习工作中，做一个有孝心的人。

2.职业道德（诚德）榜

以“诚实劳动、诚信待人、遵纪守法”为主题，以培养师生信誉为切入点，以正确态度对待工作、对待职业，做一个有诚信的人。

3.社会公德（义德）榜

以“遵纪守法、关爱他人、爱护环境”为主题，以培育爱心为切入点，教育引导师生以真挚的爱心善待他人、善待社会、善待自然，做一个有爱心的人。

4.个人品德（俭德）榜

以厉行节约为主题，广泛开展节约主题的群众性教育实践活动，教育引导师生群众以节俭为美德。

五、推荐名额 教师十人，每班一人。

六、立榜程序

一是知榜。通过发明白纸形式详细说明“爱国、敬业、诚信、友善“具体要求和立榜议榜方法程序，让师生全面了解善行义举榜。

二是议榜。要成立“善行义举榜评议会”，“善行义举榜评议会”主要职责是定期评议各类不道德现象，评树优秀典型，并对不道德现象进行劝导，对好人好事进行上榜，对不道德行为进行劝导，改进情况公示上榜。

三是定榜。

四是亮榜。要高标准制作“善行义举榜”，定期展示优秀典型。对评选出的先进典型进行集中展示。

五是评榜。坚持组织评议、奖优罚劣，选树一批先进典型；评选出的先进典型事迹简介，对先进典型的表彰奖励情况，每期善行义举榜的底稿、照片、上榜人数统计资料等内容。

六是销榜。“善行义举榜”评议会要坚持定期组织销榜评议，通过有效劝善而改正的不道德行为，通过集体评议可以进行销榜（即：将不在下一期“善行义举榜”中公示）；由于个人道德问题而未能继续“扬善”的个人，也将通过“善行义举榜”评议会及时评议，将其进行及时销榜。

七是备榜。“善行义举榜” 纳入精神文明建设考核内容，实行动态管理、建立督查考评长效机制，完善奖惩机制。

七、方法步骤

（一）宣传发动阶段（3月）。召开全校“善行义举榜”建设工作动员大会，成立领导机构，通过发放明白纸等形式扩大宣传。

（二）组织试点阶段（4月）。开展各具特色的“善行义举榜”活动，挖掘、培养、推荐先进典型。

（三）总结提高阶段（5月）。总结活动开展情况，查找不足、整改提高，制定下一阶段工作目标任务。

（四）常态化运作阶段（6～7月）。完善“善行义举榜”工作制度措施，建设长效机制，形成常态化运作。

八、工作要求

（一）认真组织。要以群众是否受益、社会是否欢迎、影响是否深远为标准，制定实施方案，要精心设计活动载体，以崭新的平台、丰富的内容、灵活的形式吸引群众共同参与，努力打造“善行义举榜”活动品牌。

（二）营造氛围。要多形式、多途径阐明社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的深刻内涵和丰富外延；要及时报道“善行义举榜”工作动态，宣传好经验、好做法和个人先进事迹。

（三）示范带动。按照“善行义举榜”上榜情况和道德模范评选标准，层层筛选，推出个人先进典型表彰工作。

第三篇：善行义举事迹材料

篇一：善行义举四德榜材料 第一季家庭美德：尊老爱幼我先行

尊老，顾名思义，就是尊敬老人。尊老自古以来就是中华民族的传统美德，中国是世界四大文明古国之一，几千年来，人们一直把尊老作为一种责任和行为规范。社会也十分重视尊老，我国还把每年农历的九月初九定为老人节。

1、田家明是山东潍坊昌乐人,他不仅是一名好父亲,更是一名好儿子。2012年田世国接完弟弟打来的电话后，顿时脸色大变。在妻子的追问下，他才声音颤抖地说：“妈被确诊为尿毒症，已经到了晚期！”当天晚上，田世国就往潍坊赶。下车后，他直奔医院，田世国从透析室出来后，立即奔向医生办公室。他决定把自己的肾献给母亲，给母亲进行肾移植。3月30日，上海复旦大学附属中山医院给这对母子做了一个非常特殊的手术：医生先从年仅38岁的儿子身上摘取一个鲜活的肾脏，然后移植到身患绝症、年过花甲的母亲体内。38岁的他毅然为身患尿毒症晚期的母亲捐肾,延续母亲的生命,演绎了一段当代孝子的佳话

2、她是一名细心孝顺的女儿，也是一名体贴入微的儿媳；她是家中老人的精神支柱，心灵慰藉，为老人排解忧虑，分担愁苦，与老人默契沟通；她是家中老人的细心家长，知已挚友，对老人真心呵护，倍至关怀；她用真爱勾勒了倾注与付予的光环，她用实际行动践行着尊老敬老的美德，她就是—— 县农电局职工——马海霞。精神的支持和言语行动的慰藉，使她和老人心灵的距离日趋拉近，成为老人的亲密挚友和避风港湾。做为一名儿媳，她无时无刻不在记挂和照顾着公公婆婆。不管平时工作怎么忙，她都会抽出时间，陪老人聊天解闷，从交谈中了解老人的思想动态。

每当老人有什么不开心的事情时，她都会想尽办法，耐心开解，为老人送上一颗“开心果”。一次，婆婆去早市的时候丢了200元钱，因为此事上了好几天火，当她得知这件事后，就来到婆婆家中，为婆婆送去200元钱，并劝解老人要放宽心，否则会影响身体健康。慢慢的，婆婆解开了心结，重新恢复了往日的欢愉。就是这样，她从点滴中关爱着老人，从琐碎中牵记着老人，用言行感染着老人，从困境中扶助着老人。用善良的身心、炽热的思想、无私的行动、坚持的信念做好老人的精神支柱、物质支撑、生活挚友和坚实后盾，从平凡中体现了真诚，从细节中倾注了关爱，写下了一篇篇感人至深的尊老诗篇，奏响了一曲曲令人钦佩的敬老乐章。

爱幼，顾名思义，就是关爱幼小。爱幼自古以来也是中华民族的传统美德，人们也一直把爱幼作为一种责任和行为规范。我相信大家都不陌生“孔融让梨”的故事，孔融四岁时，就知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。

石斌，男，宝城街道六年级学生、在六年的学习生活中，他勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、长辈面前的孝顺儿，老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。他时刻记住自己是一名少年先锋队队员，并努力成为一名优秀的少先队员。

一、勤奋刻苦，孜孜不倦。在学习中，他有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。他求知欲强，课堂上，他敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，他大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，正是这种好习惯促使他不断发展，并获得了丰硕的成果--他从一年级至今学习成绩均保持在班级的前列。六年来，石海斌同学多次获得表彰，多次荣获过学校 “三好学生”、“优秀少先队员”的称号。

二、兴趣广泛，全面发展。除了掌握丰富的文化知识以外，他在体育方面也是佼佼者。他在体育“五项”达标比赛中获得了第一名的好成绩。

三、尊敬师长，团结同学，乐于助人，心地善良，深受同学们的信任。尊敬师长。对待老师和长辈，彬彬有礼，平时主动问好，就连邻居们都夸奖他懂事，很有礼貌。因为一直都担任班级和大队干部，所以，为班级和学校作了大量工作，成为老师的好帮手。班干部如果不能带头，在同学中就不会有威信。石海斌对于学校和老师布置的任务，从来都主动做，并保质、保量完成。各方面严格要求自己，以身作则，同学有什么学习方面的问题，向他请教，都能耐心帮助别人。从小就不会欺负别人，从来没和同学吵过架。所以，同学关系非常融洽，就连那些班级公认的调皮鬼，都很尊敬他。心地特别善良，非常富有爱心。

总之，石海斌同学是一位德、智、体、美、劳各方面都比较优秀的少先队员，愿这只展翅的雏鹰在今后的日子里锻炼得更加坚强。第二季社会公德：创造美好环境，共建共享温馨的家董家庄农民李奋进，是一名“资深”瓜农，每年从六月初至九月初都在市区卖瓜，“以前，城管到处撵我们。现在，宝城街道有了统一的瓜菜市场，有了‘西瓜小屋’，免费给我们用，像个摊点又像一个家，我们能不爱惜吗？ ”专用的西瓜销售车，统一的遮阳棚，明码标价的小黑板，整洁的果皮桶??文明需要“装备”，“西瓜小屋”成为宝城街道文明创建的一道风景线。“我自己铲平了我的小菜园，一楼的住户拆掉了自己搭建的小园子，这些都是我们自己心甘情愿主动去做的。文明创建让老百姓得实惠，在这么好的环境里生活，文明素质自然就提升了。”李大爷说。文明创建让老小区重焕“青春”，把老路该修的修、该补的补、该重铺的重铺，并新架设路灯。建设了新的活动广场，人们每天自觉地清扫小区卫生。王能文是昌乐县宝城街道北楼村民，也是一名普普通通的理发师，每个月都去附近的敬老院，用自己的手艺和爱心，为50多位孤寡老人义务理发。十年来，为孤寡老人义务理发，已成为王能文生活的一部分。“能为老人们做一点是一点，我们打心眼里高兴。”王能文说。“我省学雷锋志愿服务蓬勃开展，保持全国第一方阵，160多万注册志愿者活跃在江淮大地。2012年，全省各地普遍开展‘弘扬雷锋精神，建设美好安徽’主题实践活动，广泛普及‘学习雷锋、奉献他人、提升自己’理念，营造了践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。”省文明办有关负责人说。“最美”成为2012年的“热词”，最美一瞬间，犹如蓦然盛开的鲜花，绝非一时冲动，而是阳光雨露滋养孕育日久。2013年，希望我们的宝城街道能够成为“最美街道”。篇二：善行义举材料 善行义举事迹材料

一、不断学习，爱岗敬业。

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在多年的教学工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，忠实于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、钻研业务、积极教改

作为一名教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我既是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。

我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列。作为一名教师，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。在教学中，试行以学生为主的“合作讨论式”教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。教学中，一贯实行民主教学，充分相信学生。我常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论，从不担心学生的脑子够不够使。通过学科研究性内容的渗透和延伸，培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学习、合作学习、探究性学习，实现学习方式的根本性转变。三．孜孜不倦，踏实工作。

我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。我仔细阅读分析其他老师的创新课、研究课，并和其他教师一起不断完善自己的教学方法，使自己学得了不少经验。

四、爱心铺路，沐浴教坛。“对人好是我做人的最好心得”，这是我的一个口头禅，也是人格的真实写照。对前来请救帮助的老师，我为他们出谋划策，查找资料，竭尽全力，无私地奉献自己。作为老教师，对新教师，更是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养他们具有良好的师德。组织他们探讨教学方法，提高教学水平。

真情润物细无声 ：我深刻理解师德内涵，师以德为本,育人品当先, 率先垂范，时时、处处严格要求自己，做师生的榜样。地下有一张纸屑，我会弯腰把它捡起；看见扫帚落在教室门口，准会把它收拾好„„这一点一滴都从自己做起。情爱关注“留守孩”：随着我国改革开放步伐的加快，外出务工的农民越来越多，他们为祖国的经济发展和城市建设作出了巨大贡献。然而，外出务工农民子女的教育问题却成为农村基础教育中的一大难题。这些“留守孩子”由于父母长期劳作在外，缺乏家庭的关爱，有的甚至放任自流，有的没有养成良好的生活习惯和学习习惯，学习成绩差，有的思想品质也存在很大障碍。看在眼里，痛在心头。我全身心地投入到教育、关爱、培养他们的工作中去，与他们谈心，帮助他们解决困难，陪他们学习、娱乐„„。因为学校管理严格、教师们责任心强，所有“留守孩”都得到很大转变,各方面都获得了较好发展。

二十年来，我在教育发展道路上，用自己的爱，自己的汗水，自己的智慧、自己的胆识和魄力，执着地跋涉着、耕耘着、探索着、追求着，也将继续实践着在奉献中闪光的崇高境界。

善行义举事迹材料

陈喜梅

2014年11月3日

篇三：赵晓彤小学生善行义举先进事迹材料 小学生善行义举先进事迹材料

赵晓彤，女，2008年11月生，勐糯小学一（3）班学生。她聪明伶俐，活泼可爱，品学兼优。她天性至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实、集中的展现新时代小学生应该具有的美德，受到老师、同学以及所有认识她的人的喜爱。

在家庭里，她是个孝顺、乖巧、懂事的好孩子，总是想方设法为父母分忧解愁。别看她个儿不大，但她总能在清晨第一时间起床，帮妈妈做点力所能及的家务，是父母的好帮手。在学校里，她是个德才兼备的好学生。在学习上，她兴趣浓厚，精益求精；刻苦钻研，勤思善问；发展全面，成绩优异。作为班级干部，她处处起模范带头作用，工作踏实，认真负责，严于律己，是老师的好帮手，同学们的好伙伴。她从不与人斤斤计较，总是以一颗宽容善良的心对待别人，无论谁有困难，她都会不假思索地伸出援助之手。哪个同学笔坏了，她就悄悄地把自己的笔递过去，和那个同学笑笑；哪个同学忘了带作业本，她就不动声色地把自己的新本子送过去，安慰同学好好写作业；要是哪个同学因病落下了学习，她就主动帮助他补上功课。

她兴趣广泛，爱好唱歌、舞蹈、绘画和体育活动。在学校举行的书法比赛中获得一年级级组一等奖，在学校的文化艺术节上获得绘画、体育、舞蹈等各方面的奖项。学校举行的期中、期末考试中分别获得过一等奖、三等奖。是学生心目中的小才女。在社会上，她是个遵纪守法的好公民。她热爱祖国，热爱家乡，诚实守信，自立自强，积极进取，乐于助人。她极富有爱心，在家能主动关心照顾疾病缠身的爷爷，在外经常帮助老人，她遵守社会公德，遵守法律法规，爱护公共财物，保护生态环境，从不乱扔一片垃圾，从不摧残一草一木。从小她就养成节约每一滴水、每一度电、每一张纸的好习惯，并能提醒家人周围人一起环保。教师里的灯总是她第一个想起关，在家里，她总会用洗脚水、洗脸水浇花，是个不折不扣的“节能小标兵”。

如今，她正凭着自己顽强的毅力，凭着自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知识海洋中畅游。她正用尚显稚嫩的歌喉，以热心与豁达为调，高奏着一曲质朴的暖人心扉的歌；她用理想和追求为笔，进取与奋发为墨，描绘着一张多彩的人生图画。愿她在理想的道路上越走越远，在道德的高峰上越攀越高!

第四篇：善行义举 助人为乐

助人为乐

如果有人问你，在现实社会中你最需要什么？是金钱？还是权力？或是荣誉、功名？不同的人群给出的答案都各不相同，如果我来回答，我最需要的是爱心。爱心，有时可能仅仅是对孩子的一份耐心，也可能是一个真诚微笑，试一次对陌生老人的让座或搀扶，也可能是对困难家庭的帮助等。不管是上学还是在村里，它们都夸我是个好同学、好孩子。

今年7月我回锦州上学时，我和同学在商场逛街，出来时外面下起了瓢泼大雨，有一位70多岁的老大娘正在雨中行走，我看见了，把自己的雨伞给了她，问问老人这样的天气出来干什么?原来老人出来摆地摊，他的推车推不出来了，找人帮忙，我和同学听了，又帮助老人推回来家，老人的家人都非常感谢我们，听到他们的感谢我非常高兴。

第五篇：“善行义举榜、好人榜”活动实施方案

兰家中心小学设立“善行义举榜、好人榜”活动实施方案

一、指导思想

深入贯彻落实中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》要求，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，用先进人物的榜样力量培育和践行社会主义核心价值观，用善行义举榜宣扬好人好事，展示善行义举，弘扬真善美，引导教师自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，形成“人人做好人，好人做好事，好事就上榜，好人有好报”的社会风尚，人人争做道德模范。

二、组织机构

1、“善行义举榜”领导小组 组长：王永思

组员：滕立峰

巴玉平

尹学东

朱文辉

2、道德评议会 组长：王永思

组员：滕立峰

巴玉平

尹学东

朱文辉 年组长

三、建榜内容

善行义举榜要体现社会主义核心价值观要求，着重体现“爱国、敬业、诚信、友善”，体现中华传统美德。主要包括四部分内容：第一部分为个人品德优秀典型（品德）榜，第二部分为职业道德（诚德）榜，第三部分为家庭美德（孝德）榜，第四部分为社会公德（爱德）榜。结合我校实际，建榜内容如下：

（一）个人品德典型（好人榜）榜：主要公示典型人物的姓名、照片和荣誉称号、优秀典型事迹等。

（二）职业道德榜（爱岗敬业）：主要公示教师践行职业道德方面的情况。（1）爱岗敬业，指认真对待自己的岗位，忠于职守，勤奋工作，敬业奉献。（2）诚实守信，指诚实工作、诚信待人，与人为善，团结同事等。（3）遵章守纪，指自觉遵守党纪国法和单位各项制度规定。

（三）社会公德榜（美德少年）：主要公示学生遵守社会公德方面的情况。（1）孝敬父母、尊敬长辈，听老师的教诲。（2）团结友爱、关爱他人、爱护公物、爱护环境，自觉保持公共场所的环境卫生，爱惜维护公共设施等。（3）奉献社会，遵守公德。热心公益事业、关爱他人，文明礼貌，指为人处事和对外交往讲究礼节礼仪，在公共场所遵守秩序和规定，相互礼让，文明行车，文明乘车，文明用餐，文明旅游，文明观赛等。

四、建榜形式

学校在校公示栏建“善行义举榜”。及时公示个人善行义举的先进事迹，宣扬和展示道德典型照片和事迹。

五、立榜程序

（一）知榜、议榜。加大宣传力度，广泛宣传。将本单位拟上榜的内容和具体要求以及评榜程序等广泛征求职工群众意见，取得认同和支持，做到人人知晓。

（二）评榜、上榜。

（1）通过个人自荐、年级组或教研组推荐、少先队组织举荐、民主推荐等多种形式，推举出上榜候选人，认真审核评议。

（2）经单位道德评议会评议，提出上榜候选人建议名单，确定后上榜公布。

（三）用榜、管榜。建榜后，充分利用道德讲堂等多种形式组织学习宣传，发挥激励作用。善行义举榜每学期评选一次，按要求完善更新。

宏伟区兰家镇中心小学 2015年3月1日