第一篇：善行义举活动方案
善行义举活动方案
为了弘扬雷锋精神，进一步推动我级部“善行义举”活动深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，激发居民关爱他人，关心集体，奉献社会的热情，倡导社会文明新风，加强我级部精神文明建设，增强主人翁意识，学会尊重他人、保护环境、尊重自我。“善行义举”活动要立足本职，立足本学会，使善行义举深入到每个居民心中。坚持“从我做起，从身边的小事做起”,促进良好行为习惯的形成。制定方案如下：
一、指导思想
善行义举是我们中华民族宝贵的精神财富。它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”
善行义举就是最重要的组成部分。因此，我级部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定了我校善行义举活动方案。
二、活动主题
《弘扬善行义举做有道德的人》
三、活动要求
全校每个班都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动，从身边的小事做起，告别陋习，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。
四、活动时间
2014年9月起
五、活动安排
第一阶段：宣传发动
1.级部制定活动方案
2.通过升旗校会，级部向全校师生发出《弘扬善行义举做有道德的人》倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。
3.充分利用校园广播、黑板报等方式，宣传雷锋事迹，播放雷锋歌曲，营造学雷锋活动氛围。
第二阶段：活动开展
1.各班利用班会课开展学习雷锋，养成教育活动，引导学生认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改。
2.从身边小事做起，在学校，同学之间互助互爱；在家庭，孝敬父母。
3.开展制作学善行义举事迹手抄报、电子报、学唱雷锋歌曲等活动。
4.开展出一期“善行义举”主题板报评比活动。
5.组织高年级学生参加校外公益活动。走进养老院看望老人、走进社区清理垃圾等活动。
第三阶段：总结表彰
九月底，进行“善行义举活动月”情况总结，并将活动信息及照片上报评选出“雷锋善行义举班”、“ 善行义举好少年”进行表彰奖励。
17级部9月宣
第二篇：善行义举事迹材料
篇一：善行义举四德榜材料 第一季家庭美德：尊老爱幼我先行
尊老，顾名思义，就是尊敬老人。尊老自古以来就是中华民族的传统美德，中国是世界四大文明古国之一，几千年来，人们一直把尊老作为一种责任和行为规范。社会也十分重视尊老，我国还把每年农历的九月初九定为老人节。
1、田家明是山东潍坊昌乐人,他不仅是一名好父亲,更是一名好儿子。2012年田世国接完弟弟打来的电话后，顿时脸色大变。在妻子的追问下，他才声音颤抖地说：“妈被确诊为尿毒症，已经到了晚期！”当天晚上，田世国就往潍坊赶。下车后，他直奔医院，田世国从透析室出来后，立即奔向医生办公室。他决定把自己的肾献给母亲，给母亲进行肾移植。3月30日，上海复旦大学附属中山医院给这对母子做了一个非常特殊的手术：医生先从年仅38岁的儿子身上摘取一个鲜活的肾脏，然后移植到身患绝症、年过花甲的母亲体内。38岁的他毅然为身患尿毒症晚期的母亲捐肾,延续母亲的生命,演绎了一段当代孝子的佳话
2、她是一名细心孝顺的女儿，也是一名体贴入微的儿媳；她是家中老人的精神支柱，心灵慰藉，为老人排解忧虑，分担愁苦，与老人默契沟通；她是家中老人的细心家长，知已挚友，对老人真心呵护，倍至关怀；她用真爱勾勒了倾注与付予的光环，她用实际行动践行着尊老敬老的美德，她就是—— 县农电局职工——马海霞。精神的支持和言语行动的慰藉，使她和老人心灵的距离日趋拉近，成为老人的亲密挚友和避风港湾。做为一名儿媳，她无时无刻不在记挂和照顾着公公婆婆。不管平时工作怎么忙，她都会抽出时间，陪老人聊天解闷，从交谈中了解老人的思想动态。
每当老人有什么不开心的事情时，她都会想尽办法，耐心开解，为老人送上一颗“开心果”。一次，婆婆去早市的时候丢了200元钱，因为此事上了好几天火，当她得知这件事后，就来到婆婆家中，为婆婆送去200元钱，并劝解老人要放宽心，否则会影响身体健康。慢慢的，婆婆解开了心结，重新恢复了往日的欢愉。就是这样，她从点滴中关爱着老人，从琐碎中牵记着老人，用言行感染着老人，从困境中扶助着老人。用善良的身心、炽热的思想、无私的行动、坚持的信念做好老人的精神支柱、物质支撑、生活挚友和坚实后盾，从平凡中体现了真诚，从细节中倾注了关爱，写下了一篇篇感人至深的尊老诗篇，奏响了一曲曲令人钦佩的敬老乐章。
爱幼，顾名思义，就是关爱幼小。爱幼自古以来也是中华民族的传统美德，人们也一直把爱幼作为一种责任和行为规范。我相信大家都不陌生“孔融让梨”的故事，孔融四岁时，就知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。
石斌，男，宝城街道六年级学生、在六年的学习生活中，他勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、长辈面前的孝顺儿，老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。他时刻记住自己是一名少年先锋队队员，并努力成为一名优秀的少先队员。
一、勤奋刻苦，孜孜不倦。在学习中，他有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。他求知欲强，课堂上，他敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，他大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，正是这种好习惯促使他不断发展，并获得了丰硕的成果--他从一年级至今学习成绩均保持在班级的前列。六年来，石海斌同学多次获得表彰，多次荣获过学校 “三好学生”、“优秀少先队员”的称号。
二、兴趣广泛，全面发展。除了掌握丰富的文化知识以外，他在体育方面也是佼佼者。他在体育“五项”达标比赛中获得了第一名的好成绩。
三、尊敬师长，团结同学，乐于助人，心地善良，深受同学们的信任。尊敬师长。对待老师和长辈，彬彬有礼，平时主动问好，就连邻居们都夸奖他懂事，很有礼貌。因为一直都担任班级和大队干部，所以，为班级和学校作了大量工作，成为老师的好帮手。班干部如果不能带头，在同学中就不会有威信。石海斌对于学校和老师布置的任务，从来都主动做，并保质、保量完成。各方面严格要求自己，以身作则，同学有什么学习方面的问题，向他请教，都能耐心帮助别人。从小就不会欺负别人，从来没和同学吵过架。所以，同学关系非常融洽，就连那些班级公认的调皮鬼，都很尊敬他。心地特别善良，非常富有爱心。
总之，石海斌同学是一位德、智、体、美、劳各方面都比较优秀的少先队员，愿这只展翅的雏鹰在今后的日子里锻炼得更加坚强。第二季社会公德：创造美好环境，共建共享温馨的家董家庄农民李奋进，是一名“资深”瓜农，每年从六月初至九月初都在市区卖瓜，“以前，城管到处撵我们。现在，宝城街道有了统一的瓜菜市场，有了‘西瓜小屋’，免费给我们用，像个摊点又像一个家，我们能不爱惜吗？ ”专用的西瓜销售车，统一的遮阳棚，明码标价的小黑板，整洁的果皮桶??文明需要“装备”，“西瓜小屋”成为宝城街道文明创建的一道风景线。“我自己铲平了我的小菜园，一楼的住户拆掉了自己搭建的小园子，这些都是我们自己心甘情愿主动去做的。文明创建让老百姓得实惠，在这么好的环境里生活，文明素质自然就提升了。”李大爷说。文明创建让老小区重焕“青春”，把老路该修的修、该补的补、该重铺的重铺，并新架设路灯。建设了新的活动广场，人们每天自觉地清扫小区卫生。王能文是昌乐县宝城街道北楼村民，也是一名普普通通的理发师，每个月都去附近的敬老院，用自己的手艺和爱心，为50多位孤寡老人义务理发。十年来，为孤寡老人义务理发，已成为王能文生活的一部分。“能为老人们做一点是一点，我们打心眼里高兴。”王能文说。“我省学雷锋志愿服务蓬勃开展，保持全国第一方阵，160多万注册志愿者活跃在江淮大地。2012年，全省各地普遍开展‘弘扬雷锋精神，建设美好安徽’主题实践活动，广泛普及‘学习雷锋、奉献他人、提升自己’理念，营造了践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。”省文明办有关负责人说。“最美”成为2012年的“热词”，最美一瞬间，犹如蓦然盛开的鲜花，绝非一时冲动，而是阳光雨露滋养孕育日久。2013年，希望我们的宝城街道能够成为“最美街道”。篇二：善行义举材料 善行义举事迹材料
一、不断学习，爱岗敬业。
作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在多年的教学工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，忠实于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、钻研业务、积极教改
作为一名教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我既是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。
我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列。作为一名教师，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。在教学中，试行以学生为主的“合作讨论式”教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。教学中，一贯实行民主教学，充分相信学生。我常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论，从不担心学生的脑子够不够使。通过学科研究性内容的渗透和延伸，培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学习、合作学习、探究性学习，实现学习方式的根本性转变。三．孜孜不倦，踏实工作。
我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。我仔细阅读分析其他老师的创新课、研究课，并和其他教师一起不断完善自己的教学方法，使自己学得了不少经验。
四、爱心铺路，沐浴教坛。“对人好是我做人的最好心得”，这是我的一个口头禅，也是人格的真实写照。对前来请救帮助的老师，我为他们出谋划策，查找资料，竭尽全力，无私地奉献自己。作为老教师，对新教师，更是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养他们具有良好的师德。组织他们探讨教学方法，提高教学水平。
真情润物细无声 ：我深刻理解师德内涵，师以德为本,育人品当先, 率先垂范，时时、处处严格要求自己，做师生的榜样。地下有一张纸屑，我会弯腰把它捡起；看见扫帚落在教室门口，准会把它收拾好„„这一点一滴都从自己做起。情爱关注“留守孩”：随着我国改革开放步伐的加快，外出务工的农民越来越多，他们为祖国的经济发展和城市建设作出了巨大贡献。然而，外出务工农民子女的教育问题却成为农村基础教育中的一大难题。这些“留守孩子”由于父母长期劳作在外，缺乏家庭的关爱，有的甚至放任自流，有的没有养成良好的生活习惯和学习习惯，学习成绩差，有的思想品质也存在很大障碍。看在眼里，痛在心头。我全身心地投入到教育、关爱、培养他们的工作中去，与他们谈心，帮助他们解决困难，陪他们学习、娱乐„„。因为学校管理严格、教师们责任心强，所有“留守孩”都得到很大转变,各方面都获得了较好发展。
二十年来，我在教育发展道路上，用自己的爱，自己的汗水，自己的智慧、自己的胆识和魄力，执着地跋涉着、耕耘着、探索着、追求着，也将继续实践着在奉献中闪光的崇高境界。
善行义举事迹材料
陈喜梅
2014年11月3日
篇三：赵晓彤小学生善行义举先进事迹材料 小学生善行义举先进事迹材料
赵晓彤，女，2008年11月生，勐糯小学一（3）班学生。她聪明伶俐，活泼可爱，品学兼优。她天性至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实、集中的展现新时代小学生应该具有的美德，受到老师、同学以及所有认识她的人的喜爱。
在家庭里，她是个孝顺、乖巧、懂事的好孩子，总是想方设法为父母分忧解愁。别看她个儿不大，但她总能在清晨第一时间起床，帮妈妈做点力所能及的家务，是父母的好帮手。在学校里，她是个德才兼备的好学生。在学习上，她兴趣浓厚，精益求精；刻苦钻研，勤思善问；发展全面，成绩优异。作为班级干部，她处处起模范带头作用，工作踏实，认真负责，严于律己，是老师的好帮手，同学们的好伙伴。她从不与人斤斤计较，总是以一颗宽容善良的心对待别人，无论谁有困难，她都会不假思索地伸出援助之手。哪个同学笔坏了，她就悄悄地把自己的笔递过去，和那个同学笑笑；哪个同学忘了带作业本，她就不动声色地把自己的新本子送过去，安慰同学好好写作业；要是哪个同学因病落下了学习，她就主动帮助他补上功课。
她兴趣广泛，爱好唱歌、舞蹈、绘画和体育活动。在学校举行的书法比赛中获得一年级级组一等奖，在学校的文化艺术节上获得绘画、体育、舞蹈等各方面的奖项。学校举行的期中、期末考试中分别获得过一等奖、三等奖。是学生心目中的小才女。在社会上，她是个遵纪守法的好公民。她热爱祖国，热爱家乡，诚实守信，自立自强，积极进取，乐于助人。她极富有爱心，在家能主动关心照顾疾病缠身的爷爷，在外经常帮助老人，她遵守社会公德，遵守法律法规，爱护公共财物，保护生态环境，从不乱扔一片垃圾，从不摧残一草一木。从小她就养成节约每一滴水、每一度电、每一张纸的好习惯，并能提醒家人周围人一起环保。教师里的灯总是她第一个想起关，在家里，她总会用洗脚水、洗脸水浇花，是个不折不扣的“节能小标兵”。
如今，她正凭着自己顽强的毅力，凭着自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知识海洋中畅游。她正用尚显稚嫩的歌喉，以热心与豁达为调，高奏着一曲质朴的暖人心扉的歌；她用理想和追求为笔，进取与奋发为墨，描绘着一张多彩的人生图画。愿她在理想的道路上越走越远，在道德的高峰上越攀越高!
第三篇：善行义举 助人为乐
助人为乐
如果有人问你，在现实社会中你最需要什么？是金钱？还是权力？或是荣誉、功名？不同的人群给出的答案都各不相同，如果我来回答，我最需要的是爱心。爱心，有时可能仅仅是对孩子的一份耐心，也可能是一个真诚微笑，试一次对陌生老人的让座或搀扶，也可能是对困难家庭的帮助等。不管是上学还是在村里，它们都夸我是个好同学、好孩子。
今年7月我回锦州上学时，我和同学在商场逛街，出来时外面下起了瓢泼大雨，有一位70多岁的老大娘正在雨中行走，我看见了，把自己的雨伞给了她，问问老人这样的天气出来干什么?原来老人出来摆地摊，他的推车推不出来了，找人帮忙，我和同学听了，又帮助老人推回来家，老人的家人都非常感谢我们，听到他们的感谢我非常高兴。
第四篇：善行义举实施方案
善 行 义 举 榜 实 施 方 案
为大力弘扬社会主义核心价值观，推进公民道德建设及诚信建设的长效机制，根据区文明办《关于在全区设立“善行义举榜”的通知》文件精神，结合我院实际，决定在医院建立“善行义举榜”，特制订本方案：
一、指导思想
以党的十八大精神和十八届二中、三中全会精神为指导，以社会主义核心价值观为根本，遵循思想道德建设规律，坚持党的群众路线，发挥群众主体作用，干部职工自我教育与组织培育引导相结合，通过推进“善行义举榜”建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，宣扬好人好事，展示善行义举，弘扬真善美，贬斥假丑恶，引导和激励广大干部职工以先进模范人物为榜样，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，争做道德品行和人格操守的示范者，营造“人人做好人，好人做好事，好事就上榜，好人有好报”的良好风尚，为推动我院精神文明建设提供强大的道德支撑和精神力量。
二、组织领导
成立建立“善行义举榜”工作领导小组，成员如下： 组 长： 副组长： 成 员：
领导小组下设办公室，xxx兼任办公室主任，负责建榜工作的具体组织实施。
三、建榜内容
善行义举榜体现社会主义核心价值观，围绕助人为乐、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲四个方面，对干部职工善行义举张榜公示，在宣传栏设立善行义举榜，定期公布上榜人名单事迹。
（一）助人为乐(仁德)：关爱他人、关爱社会，长期帮助无血缘、亲缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独以及其他困难群众；对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，帮助其排忧解难；积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务、志愿服务等社会公益事业和公益活动。
（二）诚实守信（诚德）：具有强烈的诚信意识，坚持信守契约、优质规范，在合作者和服务对象中享有高度信誉；在人际交往中，真诚待人，实心做事，即使遇到困难，仍坚持信守承诺。
（三）爱岗敬业（爱德）：具有崇高职业道德和敬业精神，立足岗位，勤于钻研、业务过硬、勇于创新，有重大贡献；干一行、爱一行，尽职尽责、默默奉献，恪守职业规范，办事公道，服务优质，赢得群众广泛好评。
（四）孝老爱亲（孝德）：模范践行家庭美德，孝敬父母，长期细心照料体弱病残的老人，使他们享受人生幸福；关爱子女，夫妻和睦，兄弟姐妹团结友爱，家庭生活温馨和谐；在家人亲属有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃，守护相助，患难与共。
四、立榜程序
（一）科室民主推荐。每季度开展一次道德典型评选活动，由各科室对照建榜内容将本科室上榜候选人名单及事迹材料报科室负责人审核后交领导小组办公室。
（二）领导小组评议。由领导小组办公室对各科室提交的上榜候选人名单及材料进行初审，将合格名单报领导小组进行研究评议，提出上榜名单。
（三）上榜名单公示。由领导小组办公室将评议提出的道德典型上榜名单进行公示。公示期间，干部职工可向医院办公室来信来电反映情况，由办公室进行核实，并根据核实情况进行处理。
（四）名单张榜公布。公示结束后，由领导小组办公室根据公示结果将最终的上榜名单予以张榜公示，并颁发荣誉证书。
五、工作要求
（一）提高思想认识。全院干部职工要充分认识设立善行义举榜的重要性，增强责任意识，加强组织领导，强化工作措施，确保取得工作实效。
（二）加强组织协调。建立“善行义举榜”是一项系统工程和长期工作，每一个环节都需要大量的细致工作。领导小组要积极组织好、指导好、协调好建榜工作，逐步建立督导落实、定期通报和考核评价等制度。各科室要做好配合工作，主动参与。
（三）做好结合融入。要把设立善行义举榜工作与当前开展的群众路线教育实践活动结合起来，与群众性精神文明创建和各类道德实践活动结合起来，与建设文明单位结合起来，与提高医院管理工作水平结合起来。做到切实融入，相互促进，取得实效。
第五篇：善行义举四德模范评选活动方案（定稿）
时代学校首届“善行义举”四德模范评选活动方案
为进一步加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励全校师生坚持社会主义核心价值体系，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守公民道德基本规范，促进道德素质和社会文明程度不断提高，进一步推动全校上下形成讲正气、促和谐的时代风尚，现决定开展“四德”模范评选活动，具体实施方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，坚持营造以人为本，崇尚先进，弘扬典型，亲情融合的社会氛围，全面提升师生道德素质，夯实精神文明建设成果，促进全校各项工作新跨越。
二、评选内容
按照公民基本道德规范的要求，结合我校工作要求，评选推荐社会公德类--爱德模范、职业道德类--诚德模范、家庭美德类--孝德模范和个人品德类--贤德模范四大类。
三、评选对象
全校师生（小学部学生不参评）
四、学校评审委员会
主 任：王国秋、张来忠
副主任：曹喜伟、何艳艳、邹福坤、扈海霞
成 员：于海涛、何艳辉、程世财、赵春玲、李春明、赵立刚、李志超
五、评选标准
“四德”模范的基本标准是：热爱祖国，拥护中国共产党领导，身体力行社会主义荣辱观，积极践行社会主义核心价值观，模范遵守公民道德规范，在日常工作、生活和人际交往中品德高尚、事迹突出、群众公认。
“四德”模范的类别标准（能符合其中一两点，事迹典型即可）：
（一）爱德模范标准。
1.关爱他人。即待人和善，对人宽容，热心助贫帮困，敢于见义勇为。2.爱护环境。即节约资源，提倡环保，维护环境清洁，倡导低碳生活。3.奉献社会。即亲仁善邻，关注民生，参加志愿服务，热心公益事业。
（二）诚德模范标准。
1.忠诚为民。即依法办事，为民务实，严格办事规章，优化便民质量。2.诚实敬业。即立足岗位，刻苦钻研，业务能力过硬，勇于工作创新。3.诚信待人。即礼貌谦逊，对人坦诚，坚持信守承诺，办事讲究公道。
（三）孝德模范标准。
1.孝敬老人。即尊重老人，孝敬父母，经常回家看看，悉心照料父母。2.爱抚幼小。即关爱子女，帮扶幼小，树立良好形象，引导正确成长。3.夫妻和睦。即男女平等，互敬互爱，营造和谐氛围，家庭幸福美满。
（四）贤德模范标准。
1.高尚豁达。即精神纯洁，其心向善，不弃赤子之心，保持胸襟开阔。2.乐观宽容。即精神愉快，气量大度，积极工作生活，宽恕他人过错。3.修身感恩。即修德修智，报答感谢，力争德才兼备，常怀感恩之心。
六、评选程序
（一）各学年推荐。各学年充分了解本学年师生的具体情况，选择事迹突出、感人的典型事例，经民主推荐后作为本学年“四德”模范候选人，每项推荐一名教师和一名学生。
（二）全校评选。由学校“四德”模范评选小组根据候选人事迹的先进性、代表性进行筛选，对各学年推选人材料和事迹进行评选。
（三）宣传表彰。评选工作结束后，将选取较为突出的 “四德”模范先进事迹在全校进行广泛宣传。并开展道德讲堂活动，由“四德”模范上台作报告，宣讲先进事迹，影响全校师生，推动全校道德水平提升。学校将召开表彰大会，对获奖先进个人进行表彰奖励。
七、几点要求：
（一）各学年要把开展“四德”模范评选活动作为一项重要工作来抓，加强管理、落实部署。要以此次评选活动为契机，继续深化文明建设，统筹安排，将评选活动与当前实际工作结合起来，促进各项工作再上新水平。
（二）各学年务必于2015年3月30日前做好“四德”模范评选工作，并将推荐票、汇总单、“四德”模范推荐材料及电子版一同报政教处，其中推荐材料包括：推荐表、事迹材料(2000字左右，学生800字左右)，1张7寸与事迹有关的工作(生活)照。
（三）各学年要把“四德”模范的宣传贯穿评选活动始终，大力宣传“四德”模范的先进事迹，充分展示师生良好的精神风貌，在全社会形成学习“四德”模范、关爱“四德”模范、重“四德”模范、争当“四德”模范的良好道德风尚，促使全社会文明程度和道德水平的进一步提高。附：“四德”模范推荐表、“四德”模范推荐票、“四德”模范汇总单
五常市时代学校 二〇一五年三月八日
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