户县渭兴初级中学“善行义举”活动总结

第一篇：户县渭兴初级中学“善行义举”活动总结

“善行义举”活动总结

为践行社会主义核心价值观，巩固提升精神文明创建成果，大力弘扬中华传统美德，积极推进文明城市和“美丽家园”建设，我们认真落实上级有关文件精神，开展了“善行义举”活动，取得了很大的成绩，现对这一活动总结如下。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为根本，以孝德、诚德、义德、爱德“四德”为范围，坚持党的群众路线，发挥群众主体作用，自我教育与组织培育引导相结合，通过推进“善行义举榜”建设，践行社会主义核心价值观，积极推进文明城市和“美丽家园”建设，引导和激励广大干部群众以先进模范人物为榜样，自觉践行善行义举，提高全民思想道德水平和文明素质。同时，对不文明行为、不道德行为进行鞭策、劝善，努力构筑全面化、规范化、程序化道德工程建设体系。

二、组织机构

为有效落实“善行义举”活动，我们成立了渭兴初中探索推广“善行义举榜”工作领导小组，领导小组成员名单如下：

组 长：冯建立

副组长：杨鹏飞

成 员：刘文孝 杨永超 张闯兵 仝颖妮

三、工作成效

（一）校园风气明显好转

正气有效弘扬，社会主义核心价值体系全面建立，全体师生道德水准整体提升，以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境为主要内容的社会公德广泛执行，爱国明礼、团结互助、自立自强、公道正派、遵纪守法的风尚初步形成。

（二）群众观念显著增强

坚持把群众满意作为第一标准、群众利益作为第一选择、群众呼声作为第一信号，实现干部作风明显转变，干群关系更加融洽，广大教师合法权益得到依法维护，涉及师生的热难点问题得到有效解决，新时期群众工作机制建立健全，服务意识、为民意识成为广大党员干部的共识。

（三）发展环境不断改善

以爱岗敬业、诚实守信、廉洁从教、奉献社会为主要内容的职业道德深入人心；教育教学效能大幅提升，人人成为科学发展、和谐发展、率先发展的建设者。

（四）新型人际关系逐步建立

心理疏导、人文关怀和心理排解等引导方式广泛应用，师生思想境界和情趣品位明显提高。有效调节情感和心理，培育乐观、豁达、宽容的精神和自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。“好教师”、“好学生”、“好公民”广泛涌现，尊老爱幼、礼让宽容、团结平等的新型人际关系成为主流。

（五）善行义举不断涌现

一批过硬的典型得到培养树立，干部群众在身边人和事的教育影响下学有榜样、赶有目标，道德力量对人们内心情感的激发作用更加明显，对善行义举典型及时设榜公示，激励更多人加入善心义举的队伍，在全校形成了树先进、学先进、促先进、做先进的良好氛围。

四、立榜内容

（一）扬善方面 1.家庭美德榜

以“孝敬父母、尊敬长辈”为主题，以培育孝心为切入点，从子女应尽责任义务入手，落实到子女赡养老人的衣食住行，落实到子女学习工作中，引导全校教职工和学生正确处理家庭、长幼、邻里间关系，做一个有孝心的人。要具备“老吾老以及人之老”之心，广泛开展“关爱空巢老人”活动。家庭美德榜主要公示公民弘扬家庭美德，特别是孝老爱亲方面的情况。2.职业道德榜

以“爱岗敬业、诚实守信、廉洁从教、奉献社会”为主题，主要公示教师践行职业道德（诚德）方面的情况。要求教师忠诚党的教育事业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，积极学习先进人物，努力提高自身道德修养，办人民满意的教育，做人民满意的教师。3.社会公德榜

以“遵纪守法、关爱他人、爱护环境”为主题，以培育爱心为切入点，教育引导全体师生热爱祖国、热爱事业，以真挚的爱心善待他人、善待社会、善待自然，做一个有爱心的人。主要师生遵守社会公德（爱德）方面情况。一是关爱他人。主动帮助他人解决困难、热心调解纠纷、对学困生真诚帮助。二是奉献社会。爱心捐助、无偿献血、见义勇为，积极参加志愿服务活动等。三是爱护环境。校园家庭整洁卫生；坚持护林种树；主动维护公共场所设施设备。4.个人品德榜

以厉行节约为主题，教育引导全体师生以节俭为美德。主要公示师生弘扬戒奢克俭优良传统方面的情况。一是党员干部厉行节约。在党员干部中开展“俭以养德、向我看齐”教育实践活动，引导党员干部在崇尚节俭、反对浪费上发挥模范带头作用。二是家庭节俭。在师生中开展“俭以养德、人人行动”教育实践活动，号召全体师生从每一个人做起、从每个家庭做起，让节俭节约蔚然成风。三是资源节约。在党员领导干部中开展“俭以养德、见于管理”教育实践活动，把节俭节约理念做到管理中、融入实际工作中、贯穿于校园治理中。

五、立榜程序

一是知榜。通过会议、广播、网站、微博、微信、公益宣传栏、宣传标语向师生进行广泛宣传，营造浓厚氛围，让全体教职工和全体学生全面了解了善行义举榜。

二是议榜。成立了“善行义举榜评委会”。主要职责是定期评议各类不道德现象，评议优秀典型，并对不道德现象进行劝导，对好人好事进行上榜。每周一课外活动设立“道德大讲堂”，道德讲堂采取了身边人讲身边事、身边人评身边事方式，充分发挥了典型的示范引领作用。

三是上榜。依托“善行义举榜评委会”，规范程序、严格审查，对调查摸底情况逐一核对，确保张榜内容准确无误，开展先进典型评选表彰

活动；对评选出的先进典型进行集中展示，利用大会、广播、网站、微博和微信等平台进行宣传。

户县渭兴初级中学

2014.12.10

“善行义举”活动总结

户县渭兴初级中学

2014.12.10

第二篇：善行义举榜活动总结

“善行义举榜”活动总结

三年级组

自开展“善行义举榜”建设以来，根据旗文明办关于一是认真组织集中学习活动；三是深入开展宣传教育活动；四是广泛开展主题教育实践活动；

1、以“敬业”为核心，实施“敬德工程”，围绕“关；（1）救助困难弱势群体活动；（2）志愿者服务活动；（3）深入开展“我为文明学校添光彩”、“做一个文明小学生”；

一是认真组织集中学习活动。我校结合自身工作实际，以“仁、义、诚、孝”为核心，开办道德讲堂，制定了学习计划，采取集中、分组学习讨论等多种形式，组织全体教师集中学习上级关于“善行义举榜”建设的有关文件和相关材料。学习中深入挖掘“善行义举榜”建设的内涵，准确把握教育内容。在集中学习阶段，每个学生都做出了心得体会。通过学习，进一步了增强学生对“善行义举榜”“建设重要意义的认识，提高了思想道德水平。

二是深入开展宣传教育活动。利用多种形式，广泛开展“善行义举榜”建设宣传教育活动。深入宣传“善行义举榜”建设的重大意义、具体内容和标准要求，宣传先进事迹，大力营造“善行义举榜”建设的舆论氛围，时刻提醒干部职工高标准要求自己；积极开展“善行义举榜”推荐评选活动，选出典型，成立道德宣传队伍，充分发挥道德模范的引领作用，大力弘扬中华民族文明礼仪、诚实守信、孝老爱亲、奉献爱心的传统美德，教育引导干部职工做道德建设的实践者、推动者和引领者，为全校工作提供强有力的道德支撑和思想保证。

三是广泛开展主题教育实践活动

1、以“敬业”为核心，实施“敬德工程”，围绕“关爱他人、爱护环境、奉献社会”三个方面，广泛开展公德主题教育实践活动。

（1）救助困难弱势群体活动。积极组织开展各项捐助活动。组织参与“慈心结对子”等救助、帮扶和捐赠活动，进一步增强教职工的爱心意识和责任意识。特别是今年5月份为学校贫困学生全校教工每人帮扶一个贫困学生。使学生感受到了“善行义举榜”建设工程给大家带来的温暖和幸福。

（2）志愿者服务活动。尊老敬老自古以来就是我们民族的传统美德，我校组织青年教职工成立了志愿者服务队伍，定期到到敬老院开展志愿者服务活动，让老人们时刻感受到社会的温暖，使他们的晚年更加快乐、安详。

（3）深入开展“我为文明学校添光彩”、“做一个文明人”等精神文明建设活动，积极组织开展争当文明学生活动，从小处做起，从细微处做起，进一步提高了学生的文明素质，夯实了文明创建根基。

（4）结合文明学校创建工作，日常工作、生活注意节约能源，争做爱护环境、美化环境的模范。

2、以“诚”为核心，围绕“忠诚事业、诚实劳动、诚信待人”，深入开展“怀感恩心，做诚信人”职业道德主题教育实践活动。

3、以“仁”为核心，围绕“知荣辱、懂感恩、尽责任”，深入开展“三大行动”个人品德主题教育实践活动。

我校的“善行义举榜”建设工作，自开展以来领导重视，教师满意，取得了初步成效，积累了一些经验，但存在着一些问题和不足，我们在今后的工作中要按照要求，创新思路，拓宽渠道，改进方法，把工作做深、做细、做实，不断推进“善行义举榜”建设工作迈上新的台阶，为建设“和谐兴旺”新校园打下良好的基础。

第三篇：善行义举活动方案

善行义举活动方案

为了弘扬雷锋精神，进一步推动我级部“善行义举”活动深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，激发居民关爱他人，关心集体，奉献社会的热情，倡导社会文明新风，加强我级部精神文明建设，增强主人翁意识，学会尊重他人、保护环境、尊重自我。“善行义举”活动要立足本职，立足本学会，使善行义举深入到每个居民心中。坚持“从我做起，从身边的小事做起”,促进良好行为习惯的形成。制定方案如下：

一、指导思想

善行义举是我们中华民族宝贵的精神财富。它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”

善行义举就是最重要的组成部分。因此，我级部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定了我校善行义举活动方案。

二、活动主题

《弘扬善行义举做有道德的人》

三、活动要求

全校每个班都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动，从身边的小事做起，告别陋习，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。

四、活动时间

2014年9月起

五、活动安排

第一阶段：宣传发动

1.级部制定活动方案

2.通过升旗校会，级部向全校师生发出《弘扬善行义举做有道德的人》倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。

3.充分利用校园广播、黑板报等方式，宣传雷锋事迹，播放雷锋歌曲，营造学雷锋活动氛围。

第二阶段：活动开展

1.各班利用班会课开展学习雷锋，养成教育活动，引导学生认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改。

2.从身边小事做起，在学校，同学之间互助互爱；在家庭，孝敬父母。

3.开展制作学善行义举事迹手抄报、电子报、学唱雷锋歌曲等活动。

4.开展出一期“善行义举”主题板报评比活动。

5.组织高年级学生参加校外公益活动。走进养老院看望老人、走进社区清理垃圾等活动。

第三阶段：总结表彰

九月底，进行“善行义举活动月”情况总结，并将活动信息及照片上报评选出“雷锋善行义举班”、“ 善行义举好少年”进行表彰奖励。

17级部9月宣

第四篇：“善行义举榜、好人榜”活动实施方案

兰家中心小学设立“善行义举榜、好人榜”活动实施方案

一、指导思想

深入贯彻落实中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》要求，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，用先进人物的榜样力量培育和践行社会主义核心价值观，用善行义举榜宣扬好人好事，展示善行义举，弘扬真善美，引导教师自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，形成“人人做好人，好人做好事，好事就上榜，好人有好报”的社会风尚，人人争做道德模范。

二、组织机构

1、“善行义举榜”领导小组 组长：王永思

组员：滕立峰

巴玉平

尹学东

朱文辉

2、道德评议会 组长：王永思

组员：滕立峰

巴玉平

尹学东

朱文辉 年组长

三、建榜内容

善行义举榜要体现社会主义核心价值观要求，着重体现“爱国、敬业、诚信、友善”，体现中华传统美德。主要包括四部分内容：第一部分为个人品德优秀典型（品德）榜，第二部分为职业道德（诚德）榜，第三部分为家庭美德（孝德）榜，第四部分为社会公德（爱德）榜。结合我校实际，建榜内容如下：

（一）个人品德典型（好人榜）榜：主要公示典型人物的姓名、照片和荣誉称号、优秀典型事迹等。

（二）职业道德榜（爱岗敬业）：主要公示教师践行职业道德方面的情况。（1）爱岗敬业，指认真对待自己的岗位，忠于职守，勤奋工作，敬业奉献。（2）诚实守信，指诚实工作、诚信待人，与人为善，团结同事等。（3）遵章守纪，指自觉遵守党纪国法和单位各项制度规定。

（三）社会公德榜（美德少年）：主要公示学生遵守社会公德方面的情况。（1）孝敬父母、尊敬长辈，听老师的教诲。（2）团结友爱、关爱他人、爱护公物、爱护环境，自觉保持公共场所的环境卫生，爱惜维护公共设施等。（3）奉献社会，遵守公德。热心公益事业、关爱他人，文明礼貌，指为人处事和对外交往讲究礼节礼仪，在公共场所遵守秩序和规定，相互礼让，文明行车，文明乘车，文明用餐，文明旅游，文明观赛等。

四、建榜形式

学校在校公示栏建“善行义举榜”。及时公示个人善行义举的先进事迹，宣扬和展示道德典型照片和事迹。

五、立榜程序

（一）知榜、议榜。加大宣传力度，广泛宣传。将本单位拟上榜的内容和具体要求以及评榜程序等广泛征求职工群众意见，取得认同和支持，做到人人知晓。

（二）评榜、上榜。

（1）通过个人自荐、年级组或教研组推荐、少先队组织举荐、民主推荐等多种形式，推举出上榜候选人，认真审核评议。

（2）经单位道德评议会评议，提出上榜候选人建议名单，确定后上榜公布。

（三）用榜、管榜。建榜后，充分利用道德讲堂等多种形式组织学习宣传，发挥激励作用。善行义举榜每学期评选一次，按要求完善更新。

宏伟区兰家镇中心小学 2015年3月1日

第五篇：“善行义举榜、好人榜”活动实施方案

新安产业集聚区实验学校设立“善行义举榜”活动实施方案

新安产业集聚区实验学校

2015年3月6日

新安产业集聚区实验学校设立“善行义举榜”活动

实施方案

一、指导思想

深入贯彻落实中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》要求，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，用先进人物的榜样力量培育和践行社会主义核心价值观，用善行义举榜宣扬好人好事，展示善行义举，弘扬真善美，引导教师自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，形成“人人做好人，好人做好事，好事就上榜，好人有好报”的社会风尚，人人争做道德模范。

二、组织机构

1、“善行义举榜”领导小组 组

长：王建锋 副组长：王继华

黄锋伟

组

员：许东升

樊

珂

贾占伟

邵

琼

张绍伟

杨春波

2、道德评议会 组

长：王建锋 副组长：王继华

黄锋伟

组

员：许东升

樊

珂

贾占伟

邵

琼

张绍伟

杨春波 及各年级主任

三、建榜内容

善行义举榜要体现社会主义核心价值观要求，着重体现“爱国、敬业、诚信、友善”，体现中华传统美德。主要包括四部分内容：第一部分为个人品德优秀典型（品德）榜，第二部分为职业道德（诚德）榜，第三部分为家庭美德（孝德）榜，第四部分为社会公德（爱德）榜。结合我校实际，建榜内容如下：

（一）个人品德典型（好人榜）榜：主要公示典型人物的姓名、照片和荣誉称号、优秀典型事迹等。

（二）职业道德榜（爱岗敬业）：主要公示教师践行职业道德方面的情况。（1）爱岗敬业，指认真对待自己的岗位，忠于职守，勤奋工作，敬业奉献。（2）诚实守信，指诚实工作、诚信待人，与人为善，团结同事等。（3）遵章守纪，指自觉遵守党纪国法和单位各项制度规定。

（三）社会公德榜（美德少年）：主要公示学生遵守社会公德方面的情况。（1）孝敬父母、尊敬长辈，听老师的教诲。（2）团结友爱、关爱他人、爱护公物、爱护环境，自觉保持公共场所的环境卫生，爱惜维护公共设施等。（3）奉献社会，遵守公德。热心公益事业、关爱他人，文明礼貌，指为人处事和对外交往讲究礼节礼仪，在公共场所遵守秩序和规定，相互礼让，文明行车，文明乘车，文明用餐，文明旅游，文明观赛等。

四、建榜形式 学校在校公示栏建“善行义举榜”。及时公示个人善行义举的先进事迹，宣扬和展示道德典型照片和事迹。

五、立榜程序

（一）知榜、议榜。加大宣传力度，广泛宣传。将本单位拟上榜的内容和具体要求以及评榜程序等广泛征求职工群众意见，取得认同和支持，做到人人知晓。

（二）评榜、上榜。

（1）通过个人自荐、年级组或教研组推荐、少先队组织举荐、民主推荐等多种形式，推举出上榜候选人，认真审核评议。

（2）经单位道德评议会评议，提出上榜候选人建议名单，确定后上榜公布。

（三）用榜、管榜。建榜后，充分利用道德讲堂等多种形式组织学习宣传，发挥激励作用。善行义举榜每学期评选一次，按要求完善更新。

新安产业集聚区实验学校

2015年3月6日