副校长鉴定材料

第一篇：副校长鉴定材料

关于***同志的鉴定材料

该同志分管学校机关、人事、财务、后勤、安全工作，同时兼任市政府教育督导室督学。一年来，在深入了解学校情况基础上，扎实工作，改革创新，体现了良好的素质和能力，做了大量切实有效的工作，主要表现在以下几个方面：

一、政治思想素质高

具有坚定正确的政治立场，自觉地在政治上、思想上、行动上与党中央和各级党委政府保持高度一致；认真学习马克思主义基本原理、“三个代表”重要思想、科学发展观及党的各项方针政策，具有科学的世界观、人生观和价值观，具有正确的权力观、事业观及责任观，忠诚和热爱党的教育事业，教育理论水平高，开拓创新意识强；遵纪守法，为人正派，作风严谨，有良好的道德水平和思想觉悟。

二、工作扎实，团结协作

分管工作庞杂，他仍然坚持上课，为人师表、教书育人、身先士卒、率先垂范。经常深入教育教学第一线了解学校的实际问题和困难，倾听各科室及师生的心声，主动为广大师生排忧解难。为推进学校改革发展，带队到罗田理工学校学习先进办学经验，开展校企合作、工学结合、顶岗实习的办学模式和人才培养模式改革；组织教师到鹤峰职校考察国家实训基地建设；带领相关科室干部和教师到**二中进课堂体验教学模式创新。在招生期间，每天在利中盆地各初中学校来回穿梭，不辞辛劳、热情联络、指导工作。

始终维护校长的威信和班子的和谐团结，以谦虚的态度对待班子成员，以服务的态度配合其他领导开展工作。既坚持原则，又善于倾听他人的意见和建议，民主决策，敢于承担责任，不计个人得失，淡泊名利，团结和带领广大教职工坚决执行班子的决定，推进学校改革和发展。

三、以人为本，科学管理

始终把学校发展、学生发展、教师发展放在第一位，坚持以人为本，科学管理。一是以先进的教育理念，站在职业教育的最前沿思考学校的改革和发展。主动向校长和班子建言献策，执行校长和班子的意图。创设中层干部定期学习制度，专题引领，现场质疑。经常给中层干部专题授课，提升中层干部的战略思维能力和执行力。利用教职工大会、班主任工作会等各种会议把先进的理念，前沿的理论和学校的未来蓝图，用形象的语言深入浅出加以阐述，让理念生根，激发广大教师的工作热情和斗志，增强凝聚力。二是以敏锐的观察力和坚强的意志力打开分管工作突破口，推进机关、财务、人事、后勤、安全管理规范化建设。学校所有工程实行专帐管理，所有项目增加工程集体预决算，或请专业公司结算，增加财务透明度，提高资金的使用效益；建立申报采购制度，各部门提出预算申报，实行集体采购和预算采购，规范采购程序；实习实训器材、设备，办公桌椅，学生课桌椅全部 打号管理，赏罚分明；制定量化考核方案，评先表模，晋职晋级，职称评定更加公平公正；强化细节管理，制定《****安全管理办法》，形成全员责任系统，一年来没有发生一起安全责任事故。三是以独特的语言风格和人格魅力影响人、管理人。为人朴实阳光，有亲和力；做事深思果决，有推动力；讲话风趣精炼，有鼓动力；对下属严格体贴，有凝聚力。容物宽心，论事平心，处变定心，有很好的道德修炼。

在职校独特的政治生态和人事环境中，他有一份坚持，心怀强烈的事业心和责任感，忍辱负重，满腔热情地与班子一道设计和创造职校的未来。申报和创建国家级示范学校，是职校提档升级的一次机遇和挑战，项目制定过程是对班子能力的一次检验，更是对职校办学模式、人才培养模式的一次革命。他利用各种会议多次阐述校长的理念和他的梦想，要把职校打造成一所有尊严的学校，让学生享受有尊严的管理，为学生有尊严地就业奠基，让学校成为一所规范化、信息化、现代化的学习、培训、劳动力转移基地。他与同志们一道，把班子的理念化成了八十多页的具体项目工程。

四、公私分明，廉洁自律

带头执行有关规定，严格财经纪律，规范财务管理，健全廉政制度。学校工程项目多，款项多，每一笔大额进出款项与分管领导、校长联签。学校采购实行申报采购，从不参与招标和采购。接待实行先申报后接待，学校所有开支发票实行经办人、分管领 导联签。坚持财务公开制度，以制度规范个人行为，促进廉洁自律，学校帐务每半年接受职代会审查并公示，保证学校有限的资金在教育教学及学校建设中规范、合理、高效使用。经常自己私车公用，不报一分油钱，为学校教职工作出了榜样。

五、全程参与督导工作

学校工作任务非常繁重，仍然挤出时间，进行督导责任区听课20节，专项督导2次，检查了全部初中和中心小学。全程参与示范学校考核和年终目标考核，完成调研报告一篇，对今后**教育管理和发展具有参考价值。圆满完成了教育督导的各项工作任务。

六、工作业绩突出

到校任职一年来，以求真务实的精神、先进的教育理念、科学的管理方法、扎实的工作作风，协助校长规范学校管理，锐意改革创新，内强素质，外树形象，开创了学校改革和发展新局面，为推进学校规范化、信息化、现代化建设，争创国家级示范学校建设发挥了引领作用，做出了突出贡献，是一名能担当重任的优秀干部。

二○一0年五月二十日

第二篇：副校长工作表现鉴定（本站推荐）

副校长工作表现鉴定

昨日，实名举报副校长雍和明学术不端行为的广东商学院(下文简称“广商”)教授张伟强称，本来是学术质疑，不涉及人身攻击。希望举报人和被举报人能够回到学术范畴内讨论，通过思辨、求证来追求真-相。

记者费尽周折获取了广商学术道德委员会所作出的《关于张伟强举报雍和明夫妇在英语版中“蓄意剽窃侵吞罗振跃学术成果”问题的调查报告(下文简称“报告”)，了解了事件的调查过程和结论。

同时，雍和明也主动向记者提供了一份较为详细的情况说明，阐述了课题研究缘由、经过以及署名争议等问题。

“罗(振跃)老师参加项目时英语版

已经基本成稿，后期主要是修改加工。中文版基本上是以英语版为蓝本的，其整体框架和理论论述都是从英语版移植过来。”雍和明在学术道德委员会面谈时曾如此主张———英文书稿在前，中文书稿在后。

雍和明还称，《中国辞典史论》中文版的第三篇第四章，第四篇第四章的内容和《中国辞典史论》英文版的第五篇第二十章至第二十五章的主要内容，就是XX年雍和明在第五届全国双语辞典学术研讨会上以英文形式发表的“汉语双语词典纲要”一文。

学校学术道德委员会经过调查，发现雍和明所提及的《汉语双语词典纲要》内容并不涉及到与罗振跃相关的章节。因此，学术道德委员会认为，经调查后没有足够的事实支撑英文书稿在前，中文书稿在后的主张。

张伟强也驳斥说：“如果说英文版时间早于中文版，为何还要邀请罗老师参与中文版的工作?难道罗老师在后面

是抄袭了英文版的成果?”

针对罗振跃为何没能享受英文版署名权的问题，雍和明称，罗老师学的外语是日语，并不懂英语，所以无法直接参加英语版的工作。事实上，罗老师也没有主动了解过英语版的情况。在整个英语版的写作过程中，罗老师没有参加课题英语版的任何分工，也没有提供任何英语初稿或做其他具体写作工作，只是审阅了英语版中“中国人名索引”，这在英语版中已经专门致谢。雍和明说，牛津大学出版社结束选题评审后，提出了修改等意见。当时自己忙于其他事项，所以彭敬从XX年下半年开始熟悉书稿，并在他的指导下进行全稿的审读、核校、古代文献引证的校勘，对部分章节进行调整充实，完成要求增补附录的编制，正式工作前后一年有余。为此付出了那么多辛劳，自然享有署名权。

广商学术道德委员会认为，英文版《中国辞典史论》的现行署名(雍和明、彭敬)的现行署名符合惯例。根据课题研

究成果公开发表如何进行署名的惯例，学术界一般默认的做法有两种，一是课题主持人与团队成员沟通后确定，二是主持人根据分工、贡献等因素个人独立决定。显然，雍和明在英文版《中国辞典史论》现行署名的决定上，是采用的第二种做法。在论述中，报告也称根据课题研究分工，罗振跃虽然没有参加对英文版《中国辞典史论》的写作，但其中包含有罗振跃的贡献。

报告的最后还写到，在英文版《中国辞典史论》的致谢辞中，雍和明只写了一句“感谢罗振跃、薛雪帮助整理了中国人名索引”，没有充分反映罗振跃所作的相应贡献。致谢辞中有这样一种欠缺，容易使人产生疑义。

中国法学会知识产权法研究会理事、中山大学法学院副教授李颖怡表示，如果举报事实确认属实，那么替换署名不符合国内和国际的惯例。原著作者对作品享有署名权，而不仅仅只是感谢，创作和帮助是两个不同的概念。即使在

直译作品中，也不应该侵犯他人的著作权。

第三篇：副校长工作表现评价鉴定

免费

分享

创新

副校长工作表现评价鉴定

昨日，实名举报副校长雍和明学术不端行为的广东商学院(下文简称“广商”)教授张伟强称，本来是学术质疑，不涉及人身攻击。希望举报人和被举报人能够回到学术范畴内讨论，通过思辨、求证来追求真-相。

记者费尽周折获取了广商学术道德委员会所作出的《关于张伟强举报雍和明夫妇在英语版<中国辞典史论>中“蓄意剽窃侵吞罗振跃学术成果”问题的调查报告(下文简称“报告”)，了解了事件的调查过程和结论。

同时，雍和明也主动向记者提供了一份较为详细的情况说明，阐述了课题研究缘由、经过以及署名争议等问题。

英文版是否早于中文版

“罗(振跃)老师参加项目时英语版已经基本成稿，后期主要是修改加工。中文版基本上是以英语版为蓝本的，其整体框架和理论论述都是从英语版移植过来。”雍和明在学术道德委员会面谈时曾如此主张———英文书稿在前，中文书稿在后。

雍和明还称，《中国辞典史论》中文版的第三篇第四章，第四篇第四章的内容和《中国辞典史论》英文版的第五篇第二十章至第二十五章的主要内容，就是XX年雍和明在第五届全国双语辞典学术研讨会上以英文形式发表的“汉语双语词典纲要”一文。

学校学术道德委员会经过调查，发现雍和明所提及的《汉语双语词典纲要》内容并不涉及到与罗振跃相关的章节。因此，学术道德委员会认为，经调查后没有足够的事实支撑英文书稿在前，中文书稿在后的主张。

张伟强也驳斥说：“如果说英文版时间早于中文版，为何还要邀请罗老师参与中文版的工作?难道罗老师在后面是抄袭了英文版的成果?”

妻子署名是否符合惯例

针对罗振跃为何没能享受英文版署名权的问题，雍和明称，罗老师学的外语是日语，并不懂英语，所以无法直接参加英语版的工作。事实上，罗老师也没有主动了解过英语版的情况。在整个英语版的写作过程中，罗老师没有参加课题英语版的任何分工，也没有提供任何英语初稿或做其他具体写作工作，只是审阅了英语版中“中国人名索引”，这在英语版中已经专门致谢。雍和明说，牛津大学

免费

分享

创新

出版社结束选题评审后，提出了修改等意见。当时自己忙于其他事项，所以彭敬从XX年下半年开始熟悉书稿，并在他的指导下进行全稿的审读、核校、古代文献引证的校勘，对部分章节进行调整充实，完成要求增补附录的编制，正式工作前后一年有余。为此付出了那么多辛劳，自然享有署名权。

广商学术道德委员会认为，英文版《中国辞典史论》的现行署名(雍和明、彭敬)的现行署名符合惯例。根据课题研究成果公开发表如何进行署名的惯例，学术界一般默认的做法有两种，一是课题主持人与团队成员沟通后确定，二是主持人根据分工、贡献等因素个人独立决定。显然，雍和明在英文版《中国辞典史论》现行署名的决定上，是采用的第二种做法。在论述中，报告也称根据课题研究分工，罗振跃虽然没有参加对英文版《中国辞典史论》的写作，但其中包含有罗振跃的贡献。

报告的最后还写到，在英文版《中国辞典史论》的致谢辞中，雍和明只写了一句“感谢罗振跃、薛雪帮助整理了中国人名索引”，没有充分反映罗振跃所作的相应贡献。致谢辞中有这样一种欠缺，容易使人产生疑义。

中国法学会知识产权法研究会理事、中山大学法学院副教授李颖怡表示，如果举报事实确认属实，那么替换署名不符合国内和国际的惯例。原著作者对作品享有署名权，而不仅仅只是感谢，创作和帮助是两个不同的概念。即使在直译作品中，也不应该侵犯他人的著作权。

是否交由第三方专家鉴定

据广商针对此事作出的调查处理情况的通报文件透露，学校学术委员会于今年3月初召开会议审议了其下面二级机构学术道德委员会作出的调查报告，并对报告的真实性、客观性以及雍和明是否存在“蓄意剽窃侵吞罗振跃学术成果”行为进行了投票表决，当天到会的委员有26名，其中24票同意报告，认为雍和明不存在剽窃行为的有21票。

“虽然当天的发言和投票均符合程序，但这是一种不对称的调查。”一位不愿意透露姓名的与会学术委员会成员如此评价，“也就是说，教练员、运动员和裁判员都是一个人，怎么去保证公正性。”(来源：南方日报)上述委员还称，雍和明不仅是主管科研工作的副校长，同时还是广商学术委员会副主任，“身份特殊，应该申请第三方专家介入调查，以保证公正公平。”

免费

分享

创新

据该委员回忆当天投票情况，认为投票表决程序太草率。会议上，有委员发言指出雍和明学术不端行为的调查有一些细节没有搞清楚，不宜急于投票下定论，但并没有被采纳。而且，有一些需要回避的委员也出席了会议并投票表决。“当时所有材料都放在会议的长条桌子上，但没有一个委员主动伸手去翻阅，大部分委员只是听完报告，就投票表决。”

“尽管我身为学术委员会委员，但感到十分悲哀，学术委员会这么一个严肃的组织竟然被当成行政机构来操作，让我觉得自己也失去了学术良心。“面对南方日报记者的采访，他道出了自己的苦衷。

举报人张伟强教授表示，由于涉及到高校领导学术不端行为，而且雍和明是主管科研工作的副校长，如果要保证调查组的可信度，应该组织第三方专家认定。

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xdth/

第四篇：副校长个人鉴定

XX年我的个人鉴定

一、现实表现

思想政治表现。一年来，认真学习邓-小-平理论，积极实践xxxx重要思想，尤其学习了胡-锦-涛总书记关于科学发展观的重要论述，学习党的xx大文献，思想上、行动上能够与党中央保持高度一致。作为一名教育工作者，还着重认真学习与理会《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，进一步增强了对教育事业的热情与干劲，更加坚定了教育教学改革的信念，以坚定的步伐走在了教育改革的最前沿，开创了学校发展的新局面。

工作经验、工作能力方面。我是一名教育战线上的一名老兵，在学校教育教学领域摸爬滚打了30年，所熟悉的就是教育，最喜欢的还是教学。在教育教学领域的独特经历积累了丰富的学校管理与教育教学经验。我曾经在一中的业务副校长，后来到初中做校长后，一直都没有离开过教学，没离开过课堂，而且是一直潜心于教育教学研究。尤其是XX年以来，对新课程改革下的课堂研究更加深入，几年如一日，深入教学一线，与教师在一起，与学生在一起，每年听课不少于600节，就是现在每年也不少于400节课。XX年创立的“竞业园学校课堂教学模式”曾经是济南市教科所的课题，XX年已结题并全市推广。XX年主持了山东省教科所的“国家xxx课题之学校文化与特色建设”的课题研究，目前已经入结题阶段，所取得的经验已在全省推广。目前主持的中央教科所全国xxx重点课题“有效教学行动与策略研究”的课题研讨，正开展的如火如荼，广受省内外关注。实践中积累的经验曾经几次在全国会议上做重点介绍，本人先后多次受邀到潍坊、济南、淄博、德州、济宁等地讲学，无不受到热烈追捧。所著《竞业园课堂教学模式思想专辑》《校园里的守望者》等个人教学专著在业界广受好评，被誉为是学者型校长。

工作作风方面。长期浸淫于教育教学工作中，养成了实事求是、脚踏实地、勤勉谨严、无私忘我的工作作风。教育本身是一门科学，来不得半点弄虚作假、虚浮摇摆，三心二意不行，半心半意也不行。全心全意是前提，忘我奉献是天职，当然也是我的工作与生活的常态。就拿课堂教学来说，传统教育统治中国讲台几十年，应试教育在中国教坛登峰造极，多少业内人士呼吁“救救孩子”，但是，大多数人却不敢越雷池半步。不是不想改，实在是没有勇气改。而我们在XX年就致力于课堂改革，并取得阶段性成果。在这个期间，我除了听课、评课、开讲座、搞座谈，还要亲自上公开课，引领、指导、激励、督促我们的老师快速走上素质教育的康庄大道。有汗水、有泪水，还要顶住来自外界的种种压力。也就是在这个过程中，进一步养成了自己的工作作风。可以这样说，我个人的努力完成了学校工作，而工作也成就了我个人。

工作成绩方面。一年来的努力，成绩斐然。首先是竞业园学校教育教学成绩突出，名列前茅，得到上级领导的肯定，被评为“县教育与人先进单位”，市语言文字规范化学校，市优秀家长学校，省消防工作先进单位，省优秀绿色学校等。县消防工作现场会、市家庭教育现场会、市教科研工作现场会、全国语文数学高效课堂研讨会等在我校召开。《新济阳》《现代教育报》《中国教育报》《基础教育改革论坛》《发展前沿》等报刊，先后介绍了学校办学经验。个人先后被评为“县优秀校长”、“山东省精神文明建设先进个人”，被中国关心下一代委员会聘为教育专家库专家，撰写文稿“一个高效课堂模式的解读”获得省教育科学研究成果一等奖。

性格、品质方面。在繁忙的工作之余，坚持手不释卷，笔耕不辍，逐渐养成了为人低调、做事真诚、学而不厌、诲人不倦的性格品质。能不改赤子之心，几十年如一日，埋头工作，学做真人。在与教师、学生、家长的交往中，始终与人为善、谆谆教导，以自己的德行、学识，感召、教育、引导需要获得帮助的每一个人，不求回报，无怨无悔。比如，我校青年教师的成长已经成为一种文化现象，成长速度快，工作效能高，大家都说与校长的谆谆教导是分不开的。是的，学校每一个教师，无不得到过我的指导，而且以得到这种指导为荣，这种指导不止是业务上的引领与点化，同时是思想情感上的沟通，更是作为校长人格魅力的感召，他们在竞业园学校获得了人人都渴望的成长。在我县教师各种教学技能比赛中，大都获得全县最优，全市一流的成绩。获全国教师课堂技能比赛一等奖(目前我县仅此一人)的尹风华老师深有体会的说：“我课堂的成功，首先是理念的成功，而理念的领先无疑是校长一贯引领与指导的结果。”

清正廉洁方面。在市场经济大潮中，作为一名教育干部，要有定力，要耐得住寂寞，更要守得住清贫，否则，你就不要做教育。当然，也要面对种种诱-惑与冲击。这些年来，自己靠党性修养、意志品质、学校规章、工作机制，能顶住种种诱-惑与冲击，保持了自己的操守与廉洁。在干部选聘、教师选招、职称评聘、评优树先、学校招生、工程建设、设备投标等等工作中，没有给学校多花一分钱，并且保质保量。在日常工作中，厉行节约，与信息技术整合，积极倡导绿色低碳校园。面对每学期上千万的收入，财务账目，日清周报月结，分外的开支绝不松动，保持着良好的财会账目信誉记录。

第五篇：副校长

副校长）“一岗双责”责任状

作者：admin 教育新闻来源：本站原创 点击数：

509 更新时间：2011-11-18

许正慈同志：

本学你作为学校分管教学工作的副校长，学校要求你在圆满完成教育教学任务的同时，更要切实履行好学校安全管理职责，确保本学学校的安全与稳定，现学校与你签订2011-2012学学校安全管理工作目标责任状如下：

一、安全工作事故控制指标

1.确保学校全学年无一例安全责任事故。

2.确保全学年不发生校内食品集体（5人以上）中毒事故。3.确保全学年不发生直接经济损失在1万元以上的火灾、爆炸或3000元以上的设备损坏事故，确保不发生学校贵重财物（2000元以上）被盗案件。

4.严防伤害事故的发生：全学年校内发生一般性意外伤害事故（骨折等）的生数严格控在0.4%以下；杜绝校内师生重伤（致残或1次3人以上受伤）亡责任事故的发生。

5.确保本校车辆或接送学生车辆不发生重大道路交通责任事故。

二、安全工作管理目标

1.组织人员制定切合本校实际的安全工作计划，健全学校各处室安全管理规章制度，修订完善各项应急预案，每学年至少开展1次全校性的应急预案实战演练活动，督促指导专人搜集整理好安全工作台帐资料，每月至少组织召开一次安全工作专题会议，及时解决可能影响学校安全与稳定的问题。2.确保本校全面实施全员“一岗双责”制度，指导各处室逐级签订安全管理工作目标责任书，层层落实安全责任，责任书签订率达100%，并做好对校内承包、承租单位或个人及学校所有权的出租场所的安全监管工作。

3.认真组织开展安全检查，有组织的常规性安全检查全年不少于10次，针对安全检查中发现的安全隐患，要立即采取措施整改到位，及时消除隐患，不能立即整改到位的要落实有效的防范措施和整改方案，安全检查、隐患整改、防范措施和方案等台帐档案资料齐全。确保一般性隐患整改率、重大隐患监控率均达100%。

4.每学认真组织开展“安全文明学校”的创建及安全教育系列活动，师生员工的参与率和受教育面均达100%。

5.认真落实安全事故责任追究制，积极妥善处理好突发事件。6.对照本校全员“一岗双责”制实施方案，按照客观、公正、公开的原则认真组织、协调安全目标管理执行情况的考评工作。

三、安全工作的考评

1.“一岗双责”责任状考核期为2011年9月1日至2012年8月31日。

2.学末学校对签状人全年内履行安全管理工作岗位职责情况进行全面的考评，并严格按照学校制定的“一岗双责”制实施方案中的考核办法进行奖惩兑现。

校 长：刘寿安

副校长：（签字）

学 校（公章）2011年9月1日