山区优秀教师材料

第一篇：山区优秀教师材料

山区优秀教师先进事迹材料

勉县阜川镇中心小学 唐彬

二零一二年四月

山区优秀教师先进事迹材料

――阜川镇中心小学 唐彬

唐彬，男，中国共产党党员，出生于一九七零年七月，一九八七年十月应征入伍，一九九零年十月加入中国共产党，二零零零年八月光荣退役转业，同年九月分配到勉县教育系统，在阜川镇从事教育教学工作，长年扎根山区，始终工作在教育一线，一直担任班主任工作。从教十二年来，他以一个共产党员的标准要求自己，工作勤奋，热爱学生，团结同志，以爱心、耐心为山区的教育尽职尽责，注重学生的思想、德育和日常行为教育，坚持把思想教育贯穿于教学活动之中。坚持出满勤，加班加点，从不迟到早退，以校为家，在平凡的岗位上，忘我工作，默默奉献。

一、以法执教，锤炼思想，提高境界。

坚持党和国家的教育方针，热爱自己的本职工作，服从组织安排。以党章国法为准绳，以《教育法规》为依据以法执教，以规章制度为日常工作和生活的行动指南，服从领导，团结同事。思想上，认识明确，态度端正，能够履行一个共产党员的权力和义务；行动上，能够严格要求和约束自己的言行；工作任劳任怨，踏实肯干。在多年的教学工作中，工作勤奋，关爱学生，关心学校发展，注重言传身教，以高尚的道德情操、良好的教师形象、熟练的业务技能、严谨的工作作风，出色地完成了学校领导交给的各项工作。并用对教育的忠诚、对工作的勤恳、对同志的真诚、对学生的关爱，率先垂范、志存高远、为人师表，赢得了领导的信任、同事的赞许、学生的爱戴和家长的信赖。全心全意做好教书育人的工作，无论从事哪个学科，都能以高度的教育责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为已任，爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。因此，被阜川镇中心小学称为师德的楷模，教学的骨干。

二、创新教学，提高业务素质。

努力学习，不断提高自身业务素质。作为一名中年教师，深感自己的知识匮乏，为了教好学生，他积极参加各级组织的业务培训（课改培训、继续教育、阳光师训、国培学习、教学研讨等）。多年来，利用工作之余，阅读教育书籍、报刊，转变教育观念，不断学习教育理论，提高自己的业务水平和教学能力。在思想上与时俱进，在业务上不落人后，为做一名合格的人民教师而不懈努力。

积极探索，大胆创新。结合教学目标、任务和学科特点，利用信息技术资源优势与各个学科进行有效整合，采用任务驱动法、分层教学法、小组交流法、师生互动法，创新教学方法，提高教学效率。因此，他在教学中思路清晰，教法科学，学法先进，活动安排合理，教学效果明显；课前不仅要备教材，也备学生，从写教案、上课、批改作业等环节都悉心研究、精心设计，吸取其他教师的长处，建立自己的教学特色；认真钻研教材，不断在教学过程中创新尝试，设计教学实践活动时倾向于基础薄弱的学生，坚持教育理论与课堂实践相结合。因为有了精心的课前准备，所以在课堂上能挥洒自如。在教学中不断总结经验和不足，注重教学实践效果，不断完善适合于山区教育的教学方法，探索教学改革的新路子、新方法，经常制作和使用多媒体课件进行教学，效果良好，学生爱学、乐学。积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，创新教学方法，组织学校的年青教师，共同钻研电子白板教学设备的使用方法和技巧，仔细分析年轻老师的创新课、研究课，主动与他们磋商教学中的难点，解除疑惑、教给方法、提出建议，从而带动了全校教师的教学热情。

三、和谐融恰的师生关系。

转变差生，耐心入微。由于地处山区，班上大多数学生是留守儿童，学习基础差，良好学习习惯还未养成，因此，他经常利用课余时间耐心细致地做差生的转化工作。在学习上，要求学生做到书写规范，干净整洁，格式正确，步骤清楚，培养了学生准确良好的书写习惯。如：班上有一名叫朱思盈的学生，上一年级的时候，学习习惯不好，自理能力差，字迹歪歪扭扭，书写和计算都不太认真，学习上遇到点困难就哭，我不厌其烦的耐心辅导，从拼读、书写、计算到语言描述，从讨论问题到发现、解决问题进行了长期、系统的训练，经过几年的培养，现在已连续两年被学生推选为班长，成长为一名活泼好学、关心班集体的三好学生。

行为教育，重在养成。作为班主任，在对学生的日常行为和思想教育上狠下功夫，每周一都按时召开班务会，组织学生讨论近期思想、日常行为和遵守纪律情况，商讨不良行为的形成原因和改正方法，教育学生养成良好的行为习惯。在思想观念上，对学生进行感恩教育，让学生懂得关爱父母、老师、同学，知道自己的成长进步离不开家长、老师和亲人的牵挂，培养了他们的感恩意识。对学生进行文明礼仪教育，在公共场所，不说脏话，不推、拉、搡、勾，树立了他们完美的行为习惯。增强学生辨别真、善、美，假、恶、丑的褒贬意识，培养了他们高尚的道德情操。

和谐教育，关爱学生。融恰的师生关系是促进学生学习的动力，关爱学生是教师教育的必备因素，爱心是培养老师与学生感情的纽带，爱是打开后进学生心灵的钥匙。在教学过程中，不让一个差生掉队，不光对差生有爱心，更要有耐心，学生就能在教师的帮助下逐步成长，慢慢屏弃自己的缺点，找到学习方法，感受到学习中的乐趣。他关爱学生严而有度，课堂中和学生探寻学习方法，为学生解除疑惑；课间一起活动，拉近学生与教师的心理距离，解除学生的惧怕心理，快乐的课间活动，增进了师生友谊，增强了师生亲和力。因此，同学们在学习和生活中遇到困惑都找他谈心，认为他是值得信任的教师，是关心学生成长进步的教师，他既受到学生的尊敬，又让学生感到亲切。关爱学生，无微不至，他不仅关心学生的学习，还关心学生的生活。如：去年夏天六月二十日晚上，深夜一点多，住宿学生包安阳（非本班学生），突然发生腹痛、恶心、呕吐不止，我得知情况，主动和另外一名教师骑着摩托车，连夜把他送进了镇卫生院救治，直到他父母到来，这才放心的离开医院，回到学校已经是凌晨三点多了。

四、勤奋教学，成绩显著。

从教十多年来，扎根山区，一直坚守在教学一线，坚持课间坐班管护学生，杜绝了安全事故的发生，无论做哪一项工作都脚踏实地、尽职尽责，高标准、严要求，从无怨言，默默工作，尽心尽力地做好领导交给自己的每一项工作。在历年的考试评比中，他所带班级的考试成绩都名列前茅，深受学生家长的好评，多次被学校评为优秀班集体、优秀班主任、课改教学先进个人。2008年4月《低年级语文教学随想》在《勉县教育》发表。2010年11月在县级电子白板教学课堂大赛中取得一等奖。2010年12月《一个乘数数位中有0的乘法》在勉县电教站获三等奖。2011年5月《一个乘数数位中有0的乘法》教学成果在《汉中教育》发表，并获一等奖。2011年4月在首届“三校联谊”教学活动中，他展示了熟练地业务技能，起到了带动全体教师参与教学活动的作用。2011年5月被陕西省教育网远程教育培训中心评为“国培”优秀学员。并在百度上建立了自己的《百度文库》，上传教学课件27份，教学心得（反思）11篇，建立教学专辑3个，下载次数已达851次，贡献了智慧，方便了同行。2011年9月，被县教体局评为县级优秀教师。2012年2月，被学校评为校级优秀教师。

在今后的工作中，我更要努力学习、积极工作，充分发挥党员教师的模范带头作用，一定要在教学工作中克服不足、发扬优点、树好形象、做好榜样，以扎实的工作作风教书育人，以熟练的业务技能教育学生，以独特的教学方法带动教师。

第二篇：山区优秀教师先进事迹材料

山区优秀教师先进事迹材料

唐彬，男，中国共产党党员，出生于一九七零年七月，于一九八七年十月应征入伍，二零零零年八月转业后一直在勉县阜川镇教育系统从事教育教学工作。长年扎根山区，始终工作在教育一线，并一直担任班主任工作。从教十二年来，他以一个党员教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳，热爱学生，团结同志，以爱心、耐心和恒心培养了一批批学生。

一、爱岗敬业。热爱教育事业，教书育人，乐于助人，敬业奉献，以高尚的道德情操、合格的教师形象和熟练的业务技能，具有良好的道德品质和思想修养，养成了严谨和工作作风和良好的生活作风，出色地完成了学校领导交给的其它事务性工作，赢得了师生的好评。

二、创新教学。积极参加各级组织的业务培训，不断提高自己的业务技能水平。本学年，积极参与国家远和教育培训，并被陕西省评为“国培”优秀学员。创新教学模式，组织学校的年青教师，共同钻研电子白板教学设备的使用方法和使用技巧，并在本学年

三、教学成绩。教学中能根据没学生的学习情况，采用灵活多样的教学方法，营造和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。所教学科的教学成绩，在每学期的的教学评比中一直教师名列前茅。

四、转变差生。由于地处山区，班上大多数学生教师留守儿童，学习基础差，良好学习习惯还未有头有尾，因此，他经常利用课余时间耐心细致地做差生的转化工作。如：班上有一名叫朱思盈的学生，上一年级的时候，学习习惯不好，处理能力差，字迹歪歪扭扭，书写和计算都不太认真，学习上遇到点困难就哭，我不厌其烦的成心耐心辅导，经过连续几年的连续培养，现在居然当上了班长，成为一名活泼、好学、爱思考、善于发言、关心班集体的三好学生。

五、关爱学生，无微不至。始终如一地关心每一个学生，不仅关心学生的学习，还关心学生的生活。如：去年夏天六月二十日晚上，深夜一点多，住宿学生包安阳（非本班学生），突然发生腹痛、恶心、呕吐不止，我得知情况，主动和另外一名教师骑着摩托车，连夜把他送进了镇卫生院救治，直到他父母到来。

在今后的工作中，我更要努力学习、积极工作，充分发挥党员教师的模范带头作用，一定要在教学工作中改善不足，发扬优点，树好形象，立好榜样，为学校办人民满意的教育尽职尽责。

第三篇：山区优秀教师先进事迹材料

六硐小学特推荐陈统芬老师为山区优秀教师先进事迹材料

陈统芬，女，中国共产党党员，出生于一九七四年十月，于一九九六年八月参加工作，长年扎根山区，始终工作在教育一线，并一直担任班主任、少先队大队辅导、教代会工作和小学语文教学工作。从教十七年来，他以一个党员教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳，热爱学生，团结同志，以爱心、耐心和恒心培养了一批批学生。

在思想方面，该同志热爱教育事业，教书育人，乐于助人，敬业奉献，以高尚的道德情操、合格的教师形象和熟练的业务技能，具有良好的道德品质和思想修养，养成了严谨的工作作风和良好的生活作风，出色地完成了学校领导交给的其它事务性工作，赢得了师生的好评。

在创新教学方面，她积极参加各级组织的业务培训，不断提高自己的业务技能水平。先后参加过计算机网络培训，班主任网络培训，黔南州组织的名师课堂培训，参加贵州省“千校万师”骨干教师培训，2011年参加国培计划——中西部农村骨干教师培训，2012年参加国培计划——贵州省骨干教师培训，培训回来，认真地向学校全体教师进行二级培训，上好示范课，带动全校教师改变教学观念，创新教学。

在教学工作上，她以“课改冲在前，教学成效争最先”为自己的追求目标。在备课、讲课、批改学生作业及个别辅导等方面都能认认真真地进行，在新课程改革的进程中，与教师们一起积极探索，努力实践，积极参加“教研、教改”活动。认真上好每一节课，特别是学科渗透法制教育课，认真做好说课、评课工作和各种演讲活动。

教学中，她能根据学生的学习情况，采用灵活多样的教学方法，营造和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。所教学科的教学成绩，在每学期的教学评比中一直名列前茅。

在班主任工作中，创造性地开展班级工作，在班级管理中，积极实践“正面教育理论”，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主 1 动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。把教书与育人相结合，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的习惯和健康的人格。注意在活动中渗透道德教育，在教学中寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。通过长期的道德教育，所带班级学生在德、智、体诸方面得到了发展，集体责任感强，学风浓，班风正，班级学生整体社会行为习惯好，真正体现了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。班级学生积极、认真做好少先队布置的每期板报，班干部认真抓好班级的常规卫生工作。所带班级在学校开展的每次活动中都取得优异的成绩。

在少先队工作方面，她积极开展少先队工作。认真撰写少先队计划、各种少先队活动方案，让少先队在做好常规检查工作的情况下有条不紊的开展形式多样的教育活动，让少先队真正起到先锋模范作用。经常利用主题班会、国旗下讲话、板报、观看光碟、演讲比赛、朗诵比赛、歌咏比赛、知识竞赛、作文竞赛、致家长的一封信、开家长会、演练等不同的方式对学生进行安全、防灾减灾、爱国、学习雷锋、五心美德等教育。每次活动结束，认真撰写简报、收集整理各种图片资料，使少先队工作开展得较好，曾多次得到学校、镇中心、平塘县教育局、平塘县少工委、平塘县委的认可和奖励。

在教代会工作方面，她坚持做到教代会每次工作都按程序操作，规范到位；做好校务公开工作。积极倡导公平、公正、公开、正义的工作原则。

该教师政治思想觉悟高，有大局意识，在工作上踏实肯干，不怕苦、不怕累，工作能力较强，我校特推荐为山区优秀教师，请上级教育部门给予批准。

平塘县六硐小学

2013年7月12日

第四篇：山区小学优秀教师推荐材料

先进教师材料

周老师，男，汉族，中共党员，本科文凭，中教二级教师，现年28岁，2000年7月毕业于××师范学校，2001年9月至2005年3月期间在××乡东江小学任教，2005年3月后，由于工作成绩突出，调任××乡中心学校负责处理办公室日常事务，同年加入中国共产党，并于2008年当选为东山乡教育党支部书记。现任东山乡教育党支部书记，××乡九年一贯制学校副校长，任教于该校7年级。

自2001年9月参加工作以来，该教师无论是在教育教学工作、教育教学管理工作中，还是在党建工作中，始终以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。

2001年9月，19岁的他来到东山乡最为艰苦的××小学糯红一师一校教学点任教，那里地处金沙江边，交通十分不便，气候异常炎热，常年无电、缺水、缺柴、缺菜、缺米，绵延的群山之中人烟稀疏，群众常年以玉米和高粱为食，每次回家，都要走6个小时的路才能坐上车，每次回校，都要带上足够的生活物资，每天太阳升起，都在欣喜地等待学生的到来，每当学生离去，就是批改作业、总结教学得失、备课、看书、看报的最好时间„„就是在这样艰苦的条件下，就是在这片群山之中，就是在这个如花似玉的年代，周老师在尽着一份人民教师的光荣职责，他没有感到孤独，没有感到委屈，每天过着充实的生活，让自己的每一秒生命都富有自己的意义，让自己的每一滴汗水

都化作浇灌那片贫瘠土地的甘泉雨露，让自己心底的爱都牵挂在孩子们的心中。他在那片贫瘠土地上灌注的爱、洒下的汗水，很快换来了丰厚的回报，那里的孩子学习上有了很的进步，那里的傈僳族家长们开始去接近他，理解他，帮助他„„

四年之后，由于工作成绩突出，周老师被调到乡中心学校负责处理办公室日常事务，生活条件和工作条件的改善，更加激发了他的工作热情，在这里，他一方面以更加饱满的工作热情投入到工作中，严格要求自己以最快的速度和最好的质量来完成每项工作，另一方面，始终没有忘记加强自身学习和师德修养，几年来，在写作、电脑、处理日常事务能力等方面取得了较大进步，工作成绩得到上级肯定，个人综合素质得到各方认可。在乡中心学校工作期间，曾参加过2007年“普九”评估验收的资料整理汇编工作，曾多次深入全乡各村民小组家中动员学生，曾严格按上级要求走过全乡30多所校点、按时完成了校舍普查工作。

走近周老师，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是细致入微，富有成效，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高；他把工作、学习紧密结合起来，从他的身上总能感受到一种催人奋进的力量，无论是在工作中，还是在生活中，周老师总是周老师都是广大人民教师，尤其是山区人民教师学习的榜样。

2010年12月26日

第五篇：扎根山区教育优秀教师简介

雪峰中学扎根山区教育优秀教师简介

杨锡葵，男，中共党员，1957年8月出生，1977年参加工作。三十七年来一直战斗在教学的第一线，对初中地理具有扎实的专业知识和业务水平。1988年、1995年、1997年、2000年四次荣获县级人民政府记三等功奖励。也多次受乡（镇）、市教育局嘉奖；2001年撰写的《运用激励机制，以求教职工积极性最大值》与《浅谈地理教师的课堂教学艺术》论文获怀化市一等奖。2008年被评为洪江市学科带头人，2008年参加市教学比武获一等奖；2009年撰写的《怎样做好地理教学中的德育渗透》获洪江市一等奖。

易延标，男，中共党员，1958年9月出生，1978年参加工作，中学一级教师。现任教于洪江市雪峰中学，参加工作三十六年来一直扎根山区教育。1997-1998年被洪江市人民政府嘉奖。2002年被评为洪江市“优秀共产党员”。2009年撰写的论文《解决初中数学教学中的几个难点》获国家级一等奖。2010年被评为“优秀教育工作者”。2013年被评为洪江市“优秀共产党员”。他担任学校的支部工作多次被评为先进。他的工作兢兢业业，一丝不苟，是人民教师的优秀典范。