2016中学教学能手事迹材料（五篇材料）

第一篇：2016中学教学能手事迹材料

2016中学教学能手事迹材料

把一腔热血奉献在三尺讲台

**，女，**县城关中学英语一级教师，市、县英语学科兼职教研员，省、市教材审定委员会成员。曾获市、县级“教学能手”、“教学名师”称号，三次被聘为县级教学能手大赛评委，连续三年教学质量优秀受县政府表彰，多次被评为**县“先进个人”、“优秀教研组长”。近年来，致力于中学英语教学研究，教研成果连获省、市、县大奖，多篇论文在《**素质教育》、《**县教育科研》、《新课程实践》上发表。治学箴言 教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂

教学主张 英语课堂教学形式应灵活多样，方法新颖，充分展示英语学科特色；要充分发挥教具的作用，采用兴趣教学；对学生辅导应分层次定目标，循循善诱。

教学风格 课堂教学生动有趣、感情饱满、引人入胜，注重培养学生的自学能力，突出学生在课堂中的主体地位，强调师生互动交流，充分发挥教具的作用，教学效果好。教学成果

2016年，被评为“**县教学能手”，获商洛市英语学科优秀教案评选一等奖。2016年，被市教育局评为“商洛市教学能手”，制作的课件《What Do You Want To Do》在2016年商洛市基础教育多媒体类成果评选中获二等奖。

2016年，撰写的《培养英语学习兴趣 提高英语学习成绩》一文，获**省教育学会第九次教学优秀论文交流评选活动二等奖。

2016年，被县政府评为“优秀教师”，在中小学自制教具、学具评选活动中荣获“优秀指导教师奖”。2016年，被市教育局评为“商洛市教学名师”，被县教育体育局评为“教学质量先进个人”，撰写的论文《如何提高初中学生的英语书面表达能力》刊登于**省《素质教育》月刊上。

**老师扎根教育二十五载，历经风雨沧桑，无怨无悔。四十七岁的她，工作阅历丰富，教学业绩辉煌，在教师这一平凡而伟大的工作岗位上绽放着迷人的风采。朴实无华 堪为人师

**老师中等身材，面庞慈祥，给人的第一印象是质朴、和蔼。她经常说： “要当好一名教师，首先要以德立身，用高洁的品行感染、引领学生，凡要求学生做到的，自己必须首先做到，凡禁止学生做的，自己必须首先不做。”因此在工作中，她特别重视个人的思想道德修养，模范地遵守校纪、校规，严以律已，宽以待人，以身作则，作好表率。她真正做到以校为家，每天在办公室都能看到她忙碌的身影。既要听课、备课、批阅作业、和学生谈话，又要召开教研组会议、安排备课组工作、指导年轻教师、交流教学经验。白天工作繁忙，劳累了一天，晚上依然在思考，在拼搏。她办公室的灯光，是校园里一道亮丽的风景线，更是师生们精神的慰藉。看着这灯光，我们感到温暖和自豪；看着这灯光，我们心存感激和骄傲；看着这灯光，我们平添了信心和希望„„

这是她实实在在的工作写照，她用单薄的身躯撑起了学校教育的灯塔，用崇高的师德践行着人民教师的风范，用优异的成绩书写着一个又一个人生的辉煌。加强学习不断探索 1986年，她以优异的成绩毕业于商洛师院英语教育专业，放弃了在外地工作的优厚待遇，回到了哺育自己成长的家乡。当时由于山区的孩子没有一点英语基础，更没有多少人重视英语教育，加上初登讲台的她缺乏教学经验，使得她常常为工作不顺而苦恼，也常被淘气的学生气得流泪，但她从没有为自己的选择感到过后悔，从来没有想到过放弃。她深知学习对于一个教师成长的重要性，因此，无论工作多么繁重，她都一直坚持勤学不辍。当时一个月只有几十元工资的她，硬是省吃俭用挤出钱买来教学参考资料刻苦自学，她还自费给班级订阅英语报刊、杂志，扩大学生的知识面。她坚持阅读学习教育报刊和中外教育经典论著,不断汲取先进的教育思想，把理论学习与教学实践相结合，指导和解决教学工作中遇到的问题。

为了备好一节课，制好一个教具，她经常挑灯夜读，查阅很多资料，反复推敲每一个教学环节，把教案写了一遍又一遍，力求准确、通俗、靠近生活、贴近学生。由于长期不懈地钻研与实践，她探索出“鼓励式教学”、“情景式教学”和“快乐式教学”等的教学模式，形成了自己独特的教学风格，受到了学生的一致好评。凭着这份坚强的毅力，她送走了一批又一批优秀的学生，支撑起城关中学英语教育的一方天地。直面挑战 勇于进取

多年来，她始终坚守在教学一线，注重落实好每一个教学环节，确保教育教学出成绩、出实效。虽然教学内容与教学方法已经十分熟悉，但她在教学各环节从未有过丝毫懈怠。即使进行初一年级的英语字母启蒙，她也进行精心设计，把每一个字母形象化、具体化，并制作出直观的教具，确保每一个学生都能理解和接受，积极实施有效教学。

优质的教育不仅仅是上几节课那么简单，更重要的是课堂教学要有实效。为了紧跟教育改革的步伐，她不断进行教研、课改，大胆采用新教法，利用新设备，突出学生在课堂中的主体地位，利用实物、卡片等直观教具，激发学生的学习兴趣，培养学生动脑、动口、动手的能力。她还在课余时间通过自编习题进行多样化的练习，突出知识重、难点，加强知识的落实和巩固，提高学生对知识的应用能力。

她常对身边的同事说：“要不怕困难，勇于挑战”。2016年，**老师刚刚送走一届毕业班，按常规应实行循环带初一英语课，但因一位老师生病请长假，学校分配她接任初二(1)、(2)班英语课。当时在全年级12个班中，这两个班的英语成绩居倒数第一、第二位，学生的人均成绩不到40分，及格率只有20%左右，优秀率不到4%，对此，她无丝毫的怨言，勇于承担。工作中，她天天早读提前下班，督促学生读书、记笔记；每周利用三个下午，在晚自习前半小时给学生集体补课、播放英语听力练习；每周末上午为学困生义务补课，对其作业实行面批、面改。功夫不负有心人，她无私的付出和艰辛的努力，终于使这两班学生的整体成绩有了显著提高，学生以优异的成绩回报了张老师日日夜夜的辛勤工作。关爱学生 教书育人

“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”，她始终把爱心和耐心看作是自己的第一素质。她认为，爱是一切教育的出发点，是一切教育活动的起跑线。她教育的对象，大多数是独生子女，生活条件优越，在家唯我独尊，在学校桀骜不驯，如果缺乏爱心和耐心，其教育效果必定不佳。因此，她每接手一个新班，都要认真研究学生，了解她们的家庭情况和个人习性，以确定不同的教育方法，使学生感到老师的关爱、信赖、尊重，乐于接受老师的教育。作为老师，**同志爱生如子，2016年春季，她的儿子患急性胰腺炎，一边是儿子殷切盼她能陪在身边，另一边是学校百余名学生等她去传授知识和技能。两难之间，她含着热泪，怀着欠疚，让家人陪儿子做手术，自己毅然回到学校，像平时一样给学生上课、辅导，没有流露出一丝不安和慌乱。在儿子住院的一个多月时间里，她没有耽误过学生一节课和一节自习辅导，因此赢得了学生的崇敬和家长的爱戴。**，这位普普通通的中学英语教师，二十五年如一日辛勤耕耘、不懈追求，在三尺讲堂之上，以燃烧自己照亮别人的红烛精神履行着人民教师的神圣职责，以高洁的品行、无限的爱心在山区教育事业的舞台上绽放着迷人的风采。）

第二篇：中学教学能手申报材料

中学教学能手申报材料

xx是xx中学数学教师，从事教学工作以来，扎实工作，从严教学，在五年的教学工作取得了多项成绩，受到学生和学校领导的一致好评。

教育工作是一项长期而复杂的工作。对此，他有充分地认识。但他知道教学是教育系统必不可缺的重要环节，直接影响教育工作的正常运行。正是由于工作的长期性和重要性，促使他严于律已，知难而上。在这个岗位上他一干就是五年，他留给大家的印象是埋头苦干，踏踏实实，任劳任怨，恪尽职守。同时，他认为工作越是复杂就越能显示其重要性，越能发挥自身才能和潜力。因而不管工作多苦多累，五年来，他始终保持高昂的工作热情和积极的工作态度，全身心忘我地投入挚爱的事业中。

努力学习政治知识，加强思想道德修养

1、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习、贯彻党的路线、方针、政策及决议，在工作中积极践行“xxxx”的重要思想，按时参加学校工作会议，为学校工作做出了优秀贡献。

2、积极学习社会主义荣辱观，遵守教师职业道德和行为规范，把“八荣，八耻”和教师职业道德行为规范作为自己的道德准则，时刻严格要求自己，以身边优秀的教师为榜样，努力学习荣辱观理论，深刻理解荣辱观内涵，认真开展批评与自我批评，切实提高自己的道德修养，努力缩小与优秀教师的差距。

3、对于任何一个教师都应狠抓教育教学业务能力，不断提高自己的专业水平。一个优秀教师更应该如此，在工作之余，他经常抓紧学习，广泛阅读报刊杂志，反复研究优秀及模范教师课堂实录与教案，极大的开拓了视野。他利用早晚自习时间和课余时间，根据教材的内容，组织学生进行练习，通过对教材的研究、学习以及实践，极大的培养了学生的学习兴趣，增强了学生学习数学的自信心，活跃了学生的思维，取得了非常好的效果。

认真钻研业务理论，努力提高工作能力

他在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。所带班的学生在每年的统考中平均分都超过年级平均分，XX年中考中所带代数学成绩总评全县第一。

学校近几年发展较快，教学班级增长幅度较大，教师紧缺，作为一名骨干教师，他一直是既担任班主任，又担任两个班的教学任务。在教育教学工作中，不断提高个人理论素质和思想修养，恪守教师的职业道德，严格遵守考勤制度，在教育教学中做到了，用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。对学生因材施教，因势利导，为了更快的提高学生的成绩，经常利用课余时间给学生讲课、辅导，学生也不负众望，学习更加用心，学习气氛一直非常好，成绩提高较快。使学校领导深感欣慰，在提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼，真正做到了教学相长。

扎扎实实工作，教学成绩显著

xxx年调入旦八中学以来，一直担任学校数学教学工作，并且一直任两个班的教学，任务繁重而艰巨，但他对工作总是满腔热情、一丝不苟，团结老教师，带领新教师，认真落实学校安排的各项工作。勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。

在日常工作中，他不断探索着新的教学方法，多样化的作业形式，不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为一种互动的关系，使教师和学生成为合作的伙伴，提高课堂效率，以充分适应我校学生的水平和基础，结果所教班的学生在各种考试中，成绩都名列前茅。

在教学工作中，尽管任务很重，也积极申请担任班主任。今年，担任了初一（4）班的班主任，由于他对学生的管理方法独特，班级管理井井有条，所代班级的班风、学风非常好，现在此班的学生不只是在学习而且已经变得想学。

积极参加活动，促进自身发展

积极参加学校的各项活动，从无缺席、迟到、早退现象，认真作好每次活动资料准备、活动期间情况的记录和活动后的资料收集工作，认真做好总结。努力学习党性理论，用理论来指导实践，使自己不至于在社会前进的过程中迷失方向。不断增强能力，在工作中时刻以优秀的标准严格要求自己，兢兢业业，出色地完成了学校交给的各项任务，认真地履行了一位人民教师的神圣职责。

他坚持以全心全意为人民教育服务为宗旨，在工作中，一点一滴的用实际行动为党和国家的教育事业无私奉献，把学校当作家，把讲台当作展现自己的平台，用实际行动体现了言传身教的优秀品质，在平凡而伟大的岗位上做出了突出成绩，为教育事业的发展添上了一块坚实的基石。

优秀教学能手申报材料

教学能手申报材料

第三篇：中学教学能手申报材料

xx是XX中学数学教师，从事教学工作以来，扎实工作，从严教学，在五年的教学工作取得了多项成绩，受到学生和学校领导的一致好评。

教育工作是一项长期而复杂的工作。对此，他有充分地认识。但他知道教学是教育系统必不可缺的重要环节，直接影响教育工作的正常运行。正是由于工作的长期性和重要性，促使他严于律已，知难而上。在这个岗位上他一干就是五年，他留给大家的印象是埋头苦干，踏踏实实，任劳任怨，恪尽职守。同时，他认为工作越是复杂就越能显示其重要性，越能发挥自身才能和潜力。因而不管工作多苦多累，五年来，他始终保持高昂的工作热情和积极的工作态度，全身心忘我地投入挚爱的事业中。

努力学习政治知识，加强思想道德修养

1、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习、贯彻党的路线、方针、政策及决议，在工作中积极践行“三个代表”的重要思想，按时参加学校工作会议，为学校工作做出了优秀贡献。

2、积极学习社会主义荣辱观，遵守教师职业道德和行为规范，把“八荣，八耻”和教师职业道德行为规范作为自己的道德准则，时刻严格要求自己，以身边优秀的教师为榜样，努力学习荣辱观理论，深刻理解荣辱观内涵，认真开展批评与自我批评，切实提高自己的道德修养，努力缩小与优秀教师的差距。

3、对于任何一个教师都应狠抓教育教学业务能力，不断提高自己的专业水平。一个优秀教师更应该如此，在工作之余，他经常抓紧学习，广泛阅读报刊杂志，反复研究优秀及模范教师课堂实录与教案，极大的开拓了视野。他利用早晚自习时间和课余时间，根据教材的内容，组织学生进行练习，通过对教材的研究、学习以及实践，极大的培养了学生的学习兴趣，增强了学生学习数学的自信心，活跃了学生的思维，取得了非常好的效果。

认真钻研业务理论，努力提高工作能力

他在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。所带班的学生在每年的统考中平均分都超过年级平均分，2007年中考中所带代数学成绩总评全县第一。

学校近几年发展较快，教学班级增长幅度较大，教师紧缺，作为一名骨干教师，他一直是既担任班主任，又担任两个班的教学任务。在教育教学工作中，不断提高个人理论素质和思想修养，恪守教师的职业道德，严格遵守考勤制度，在教育教学中做到了，用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。对学生因材施教，因势利导，为了更快的提高学生的成绩，经常利用课余时间给学生讲课、辅导，学生也不负众望，学习更加用心，学习气氛一直非常好，成绩提高较快。使学校领导深感欣慰，在提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼，真正做到了教学相长。

扎扎实实工作，教学成绩显著

xxx年调入旦八中学以来，一直担任学校数学教学工作，并且一直任两个班的教学，任务繁重而艰巨，但他对工作总是满腔热情、一丝不苟，团结老教师，带领新教师，认真落实学校安排的各项工作。勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。

在日常工作中，他不断探索着新的教学方法，多样化的作业形式，不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为一种互动的关系，使教师和学生成为合作的伙伴，提高课堂效率，以充分适应我校学生的水平和基础，结果所教班的学生在各种考试中，成绩都名列前茅。

在教学工作中，尽管任务很重，也积极申请担任班主任。今年，担任了初一（4）班的班主任，由于他对学生的管理方法独特，班级管理井井有条，所代班级的班风、学风非常好，现在此班的学生不只是在学习而且已经变得想学。

积极参加活动，促进自身发展

积极参加学校的各项活动，从无缺席、迟到、早退现象，认真作好每次活动资料准备、活动期间情况的记录和活动后的资料收集工作，认真做好总结。努力学习党性理论，用理论来指导实践，使自己不至于在社会前进的过程中迷失方向。不断增强能力，在工作中时刻以优秀的标准严格要求自己，兢兢业业，出色地完成了学校交给的各项任务，认真地履行了一位人民教师的神圣职责。

他坚持以全心全意为人民教育服务为宗旨，在工作中，一点一滴的用实际行动为党和国家的教育事业无私奉献，把学校当作家，把讲台当作展现自己的平台，用实际行动体现了言传身教的优秀品质，在平凡而伟大的岗位上做出了突出成绩，为教育事业的发展添上了一块坚实的基石。

第四篇：十佳教学能手主要事迹

十佳教学能手 ——唐 唐 XX 主要事迹 唐 XX 同志，是我校五年级数学骨干教师。她工作勤勤恳恳，任劳任怨，教书育人，为人师表，各方面表现出色。

在政治上，该同志积极认真地参加政治学习，关心国家大事，了解国家政策，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，坚持四项基本原则。工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养。在思想上严于律己，处处以身作则，关心爱护每一位学生，是学生的良师益友。

在班主任工作方面，非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课等对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。因地制宜地开展丰富多彩的活动，《找优点》、《找缺点》、《环保家园》、《我最棒》等主题教育。积极参加公益劳动，带头清除厕所污垢。在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，所带班级去年被评为县优秀班级体。

作为一名教师，他不断钻研业务，认真研究教材教法，深究新课程标准，注重全方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生因材施教。坚持翻阅《小学语文教师》，学习《魏书生与民主教育》，《学会做一个偷懒的班主任》，理论联系实际，搞好班级各项工作。备好课，向课堂 40 分钟要质量。培优扶差，对后进生特殊照顾，屈膝谈心，真诚地与之交朋友，激发学习兴趣，树立信心。抓好四人小组的学习，选拔优秀小组长，带领小组成员共同进步。坚持让学生写日记，写真人真事，写心里话，表达真情实感。从日记中，了解学生的内心世界，及时给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。经常在学生中开展调查工作，了解学生的喜怒哀乐，想学生所想，竭诚为学生服务。

积极推行新课改，本学年承担了五年级的教研示范课，受到好评。

不断加强业务学习，提高业务能力。经常向有经验的老师学习。在会议室积极探讨先进的教学方法，积累了很多先进的教学经验，得到老师们的好评。他加入了多个全国教师 QQ 群，向全国优秀教师学习。他还注重培养学生独立人格，克服依赖性，学会自我管理。树立了终身学习的观念，活到老，学到老。他还经常学着写教学案例，争取在有关刊物上发表。

总之，一年来，该同志在学校领导的正确领导下，确实认真履行了教师职责，出色地完成了教育教学工作，不愧为一位出色的优秀老师。

第五篇：十佳教学能手个人简要事迹 文档

个人简要事迹

牟定县茅阳中学

陈芳

陈芳，女，现年38岁，本科学历，中共党员，牟定县茅阳初级中学一级数学教师，2000年参加工作，现任茅阳中学初一年级158班、163班数学教学工作和163班班主任工作。

15年来，该教师热爱教育教学工作，一直从事数学教学并连续担任班主任工作，尽职尽责、教书育人，摸索出了一套有自己特色的班级管理方法，注重学生品德教育，重视对学生的能力培养。所任教班级的数学成绩始终名列全县前茅，担任班主任的班级纪律好、学风浓、学生积极乐观，得到了领导和同事们的一致认可。多次获县、校级优秀教学成果奖、优秀班主任和优秀教师、优秀共产党员称号等多项殊荣。在2008年牟定县教育局组织的 “爱与责任”师德师风主题教育征文比赛活动中，她撰写的《用爱心去浇灌希望的田野》荣获三等奖。2009年参加牟定县教育局组织的初中数学课堂教学竞赛，荣获二等奖，2011年参加牟定县初中数学课堂教学改革展示交流活动，荣获二等奖。今年，被牟定县总工会、牟定县教育局评为“十佳教学能手”。在2011年和2014年的中考中她所带班级考取楚一中的学生数和高中上线人数在全县都是较多的，得到了社会和家长的一致好评。