现代远程教育工程先进个人材料（合集5篇）

第一篇：现代远程教育工程先进个人材料

现代远程教育工程先进个人材料

农村小学现代远程教育工作开展以来，他积极学习远程教育各项操作技术，充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点，主动在提高教师素质、振兴他校教育上下工夫，为教师和学生搭建教学资源平台收到了很好的效果。

一、精心维护电教设备，确保电化教学的顺利开展

近年来教体局投入大量资金建设农村中小学现代远程教育接收站，架设卫星接收器，添置功能齐全的多媒体教室、微机室等电化教学设施，建起了高质量的农村小学现代远程教育中心，他除身肩计算机教师之职外，还担任远程教育管理员。他积极主动地参加市、区及中心校组织的农村中小学现代远程教育培训，学习各项实用操作技术。并根据学校的实际，制定了切合学习的各项学习计划和学习制度，对学校的教师每学期进行不少于五次的教育培训。还制定了一系列的设备管理措施及制度，实现了规范化管理，责任落实到人。为了搞好多媒体教室和微机室设备防尘工作，亲自打扫。近两年来，他加班加点，自己动手维修；学生机、卫星接收机遇到硬件出现问题，他主动与维修站联系，在短时间内完成了硬件的维修，保证了信息技术课的开展，为学生赢得了更多的学习时间，有力地保障了学校电化教学的顺利开展。

二、加强对教师的培训，促进学校现代化教学的顺利开展 要搞好现代教育技术，必须具有综合应用多种学科的知识与技能，对教师的综合素质要求越来越高。对此，在他的倡导下学校对全体教师进行信息技术教学的各种技术技巧、技能的培训，全面提高教师的信息技术应用水平。为了促进教师信息技术水平的提高，更好地开展电化教学，提高课堂教学效率，今年来开展了一系列的信息技术和电教培训：他组织全校教师进行课作制作培训、课件素材加工培训及多媒体教室设备操作培训，还让每位教师亲自动手操作。通过这一系列培训提高了广大教师的计算机操作水平和应用水平，达到了市教体局的要求，他校的教师在现代教育技能方面有了明显的进步，中青年教师都能制作上课时需要的简单课件，改变了以往陈旧的教学模式，为他校开展现代教育的实践和研究打下了一定的基础。

三、加强教学资源的整合，提高他校教育教学质量

随着现代信息技术的迅速发展，本着对他校提供优质的教学资源，他利用个人的休息时间接收中央电教管的IP资源，在因特网上搜集对各科教学有所帮助的各种网络信息资源，为全校教师的教学提供了足够的优质教学资源。并于5月建立校园网站，为全校教师搭建和外界交流的平台。

伴随着校园网站的建立，在他的认真工作下，不远的将来他校的远程教育工作将迈上一个新的台阶，成为全市中小学一道亮丽的风景线。

第二篇：现代远程教育工程先进个人评选材料

现代远程教育工程先进个人评选材料

架起学校快速发展的桥梁实现自我价值的升华

——记宁陕县旬阳坝小学远教骨干教师许鹏

许鹏，男，1981年出生，中共党员，小教一级教师，2000年毕业于安康二师电教专业后进入宁陕县旬阳坝小学任教，2002年担任学校电教、远教管理员。八年来，在县局的指导下，他始终忠诚于人民的教育事业，工作勤勤恳恳，尽心尽力，具有坚定的政治信念和良好的职业道德。在担任学校远教管理员期间努力搞好本职工作，狠抓设备管理与运用，使我校项目设备又快又好的运行。他带头认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，充分发挥自己的专业特长，将信息技术融入语文课堂当中，通过多媒体的直观演示帮助学生理解课文，使课堂气氛更加活跃，教学效果得到明显提高。通过不断的努力实践，从而形成独特的教学风格，取得了较好的成绩。他通过不断努力学习多次获得市级课件评比一等奖。结合校本培训为我校培养了一批电教技术过硬的教师队伍增强了教师整体素质，使我校电教工作走在了全县前列。从一名普通的师范毕业生成长为学校骨干教师，优秀电教工作者，他使终认为在平凡的工作岗位上也能体现出人生的价值，发出人性的光芒。

一、价值的体现来自于不断进取。

2000年刚从学校毕业的他来到地处山区的旬阳坝镇中心小学,当时学校仅有的电教设备是三台投影仪，其中的两台由于损坏无法使用，可用的投影片几乎没用。这对刚从电教专业毕业的他来说无疑于英雄无用武之地，可是他并没有放弃他所热爱的专业。没用条件就自己动手创造条件，用好所有的电教设备，运用学校所学的专业知识和自己的研究终于通过坏零件的方式修好一台投影仪，没有投影片就用玻璃版、胶片自己动手制作，很快学生们下课抬投影仪的场面就越来越多的出现在教学楼前。

2002在各级领导的大力支持下“李嘉成项目”落户于旬阳坝小学，为学校电教工作注入了新的活力，也为整个旬阳坝镇带来了第一套电脑设备。做为电教专业毕业又是全镇唯一懂得电脑操作的他便成了项目的管理者，制定项目管理办法，维护项目设备，运用项目资源，提高教师的信息技术等便成了他日常的工作。在做好学校工作的同时，正值“三讲”教育活动的开展，于是他和全县仅有的一套电脑设备便承担起了处理全镇文字材料的重担。他边打字边学习，从开始不太熟练的拼音输入法到灵活运用的五笔输入法仅用了短短一周时间，圆满的完成了工作任务。正是由于他在此次工作中表现出色，镇党委决定同意他加入光荣的中国共产党。

随着时代的进步，越越多的电教设备运用于教学，特别是2004年旬阳坝教育强镇的成功验收，为旬阳坝小学的电教工作带来了质的飞越，校微机室的建成让教师们兴奋不已，也为管理电教工作四年的他开辟了一个新舞台。面对陌生的局域网他没有低头，看书、上网，想尽一切办学法学习、研究。通过不断总结，局域网对他来说已不是什么题，自建局域网，把11台最初的98系统升级到XP系统，为局域网连入宽带一个个困难应刃而解。既解决了学校的经费问题又解决了学生教师上网问题。在做好硬件的基础上不忘学习新的软件，当用幻灯片制作的课件被大多数人已掌握时，他已在研究、学习用时下流行的FLASH、AH多媒体工具制作课件，并取得了一定成绩，在电教站粱站长的关心、指导下成绩更是突飞猛进，短短几年里又多次荣获安康市中小学课件竞赛一等奖，二等奖，为旬阳坝小学电教工作起到了很好的带头作用。

2008年旬阳坝小学又被定为农村中小学远程教育项目校，由于工作经验丰富、成绩突出他再一次被推选为远程教育项目管理员，参加了市级远教骨干教师培训，由于表现突出评为优秀学员。回校后，认真开展工作不断学习新知。我们相信在以后的工作中他只要始终保持不断进取的精神，就一定能做出更好的成绩，体现出自身的价值。

二、自身价值体现于干好本职工作。

在山区学校身为学校电教、远教管理员的他，每周的课时量有26节，而全校的电教室、微机室、光盘播放点、远教项目维护管理等工作只按排

了3课时，除此只外他还担任了五年级班主任，五年级语文，体育，信息，科学等学科教学任务，可以说工作量相当大。可是他常说：“压力就是动力，我还年青有的是时间和精力” 2008年我校被定为远教项目校，原定由县电教站统一安装，但因我县地处山区校舍分散，近的学校来回都要一天，远的就更不说了，现加上人力不够，迟迟未来我校按装，眼看着设备不能用的他再也赖不住了便主动提出来自己安装，电教站同意后，他便担任起了安装远教项目设备的重任，在学校领导的重视，和其他教师的配合下仅用了一天便安装调试完成，后经县电教站检查完全符合要求，成为我县最先安装、运用上项目设备的学校。

项目设备安装完成后他精心维护项目设备，对接收系统的硬软件进行时时检查，查看电源线路、天线、避雷装置等，保证远程教育接收系统的正常运行。用GHOST进行接收系统操作系统备份，确保系统正常运行万无一失。通过努力，学校卫星地面接收系统自安装运行以来从未出现过故障，使我校远程教育项目资源的接收顺利进行，从未间断。为了让资源能更好的运用于教学他坚持每周一、二、三，8：00钟准时开机，当所有信息接收完整后才关机，并对接收的所有资源进行分类整理存盘，以打印材料、在线观看、光盘播放、学校校园网共享等形式，为学校、教师、学生以及广大农民源源不断的提供优秀的远程教育资源。

为了提高全校教师整体信息素养，达到人人会使用远教资源，他结合学校校本培训对全校教师开展远教培训，在他的带动下全体师掀起了学习信息技术的高潮，人人参与评课，制作课件，从2003年到2007年的安康市优秀课件评选中全校教师参评的课件都无一列外的获得了奖项，总体成绩在全县前列。

他深知要想做好远教工作，让教师自愿运用远教资源就必须让他们了解运用远教资源的作用，于是他带头上电教课，电教公开课与教研组结合开展优质电教课评比，报送县局，在一系列的措施下学校的电教工作和教学成绩都有了明显提高，学生思维活了，知识面广了学生想进电教室上课，教师也想进教室教，如今的电教室早已不是你让我上我让你上，而是抢着上，每一节课下教师都要看一下专用电教课表是不是自己的电教课，生怕

漏掉，学生们也早早的进了电教室，教生们的积极性使我校的电教课质量上了一个台阶。在我县举行的“四优”教师评选时，我校两位教师的课都因成功运用电教手段被评为优秀课。在张老师所讲的思品课《请到我的家乡来》中，他充份利用专长，结合宁陕风情，为张教师量身打造《请到我的家乡来》课件，大大提高了课堂效果，此课被评为优秀电教课，张老师也因在课堂上的出色表现被评为“四优”教师，课件《请到我的家乡来》也荣获安康市课件评比一等奖，真是一举多得。

为教师搞好后勤，维护好项目设备，提供相应的教学资源，让每一位教师都乐意在电教室上课，学生们高兴在电教室上课这就是他一个电教管理员的基本职责虽然做到这一点他负出了很多努力，但做到了这点不就是他价值的所在吗？

三、人生价值体现在奉献。

“平凡的工作要想干好少不了奉献”是他常说的一句话。的确，远教工作，仅靠每周3课时的时间维护设备，整理资料是远远不够的，由于电教工作的特殊性，常常一个小小的问题需要耗费几小时，甚至一整天的时间。在整理资料时，要反复操作打开、关闭、复制、剪切、删除等步骤既费时又费力，但是为了能运用好项目设备他不知占用了多少休息时间。为农服务更是如此，成天呆在学校就无法了解农民真正的须要，为农服务也就成了一名空话。为了认真做好为农服务，他结合镇镇府提出抓药、菌的经济发展方针，有选择性的打印了猪苓种植、天麻人工栽培、袋料香菇栽培技术等适宜当地种植的中药材下到田间地头发给农发，当看到有农户家养有鸡、猪时又为农民送去了鸡病、猪病的防疫资料。目前我镇的食用菌已初具规模，每天有大量的产品运送到西安，农民从药材的养植中也得到了实惠，在年前报发的“蓝耳病”疫情中我镇无一头生猪感染。这不正是他无私奉献的回报吗？

我校青年教师多，学习计算机、使用计算机的积极性也是日渐升温，老师们的学习积极性非常高，年轻教师会了，一些年纪较大的老师学起来感到很困难，他就不厌其烦的讲解、示范为了让他们更好的掌握，他利用休息时间辅导，从开机、关机、操作鼠标，到编辑排版、函数运算，只要

老师有问题，他就一遍又一遍的讲解再讲解，直到学会为止。在他的指导下如今这些老教师也能运用自如了。教师们计算机水平高了，对电脑的兴趣也高了，不少教师都想拥有自己的电脑，这又给他增加了新的工作。教师们的购机，回来后的安装，维护，他都全包了下来。为提高教师办公效率，他还把教师个人电脑与学校机房，互联网相连，形成了一个学校大的校园网。当村民了解后也都来寻问有关购机的事项，对此他总能热忱相待，2008年旬阳坝的电脑用户多了起来，不管是单位还是个人只要电脑有问题大家都找他，只要是在课余时间他总是随叫随到，提着工具包穿梭在旬阳坝的大街小巷,成了旬阳坝镇的“义务维修员”。

正是由于许鹏同志的出色表现，自我校2002年拥有第一套电教设备至今无一损坏，全部正常运用于教学。做为山区的教师、学生我们感谢国家给了我们这么好的项目设备，更为我校有这样好的项目教师而骄傲，通过他的努力现代远程教育架起了学校快速发展的桥梁。我们相信在以后的工作中他会不断努力进取，迎难而上，勇于奉献，在平凡的工作岗位上也能实现人生价值的升华，发出人性的光芒。

第三篇：现代远程教育工程工作总结

现代远程教育工程工作总结

现代远程教育工程工作总结

本学期远程教育工作按照学期初制定的工作计划，在各级教育行政主管部门的指导下，在学校主要领导的直接参与指挥下，在全体职工的共同努力下，我们边学习、边探索、深入研究，现已经顺利完成了本学期的工作，现将本学校的工作情况总结如下：

一、提高认识，落实责任。

在远程教育工程实施工作中，我们首先明确了指导思想，通过各种形式，对全镇小学领导和教师进行培训、指导，进而提高领导和教师对此项工作的认识程度。同时我们严格按照上级要求,在原工作基础上，注重实际，讲求实效，层

层落实责任，严格执行学校与各校领导签订了远程教育工作责任状。

二、加强管理，保障实施。

建设一支团结协作、技术过硬的管理团队，是工作实施的重要保障。因此，我们通过中心小学选派技术过硬的领导管理各村小学，各村小学一把领导为该校第一负责任，管理本校的远程教育工作的实施，再由各村小学选派技术过硬的年青力量作为学校远程教育工作的管理者，通过这三点一线的管理方式，全面提高广大教师的技术水平，让广大教师积极参加此项工作，很好的利用设备与教学进行结合。

三、远程资源、设备在教学中的使用情况。

1、光盘播放教室的使用。各校远程教育技术专职人员对设备进行了妥善的管理，保障了播放设备处于良好状态，并根据教学内容做好了播放设备的教学应用。各校都制定了远程教育教学总课程表、分课表，规定教师按课表上课，保证了设备的使用率，周课量达到了20课时。上课时教师能正确使用电视机、dvd播放机等视听设备，光盘播放教室使用结束后认真进行登记，并做好向管理人员的移交工作。

2、卫星教学收视教室的使用。各校的专职技术员能够按照中心小学的要求及时下载资源，对资源进行整理刻录，没下载全的学校能够找其它邻近的兄弟学校补充下载资源。同时要求教师利用现有的接收设备，通过下载的资源进行教学。按照学校制定的课程表，周授课节数为20课时。各学校能够把设备使用的各种记录填写完整，使接收资源达到了充分的利用。

3、本学期，我们继续要求各校应用好远程教育设备，进行校本教研、片教研、镇教研。本学期我镇小学在虻牛小学组织的镇教研活动中，所有教师都使用光盘播放设备、卫星接收设备进行上课，尤其是多数教师都使用了自制的课件，为其他村小学教师应用远程教育

设备上课起到了典范的作用。各片进行的教研也都积极应用远程教育设备和资源，开展了本校教研活动。中心小学在9月初至12月期间开展了公开课活动和说课活动中，教师也尽可能的根据自身授课情况使用了远程教育设备和资源或自制课件，使远程教育设备和资源充分的服务于教师、服务于学生、服务于教学，让远程教育工作在我镇小学又提升了一个层次。

4、完善了远程教育的备课与听课和教研三结合工作。各校能够按中心小学的要求备课，全体教师能够规范完成中心小学统一为教师印制的远程教育备课教案，备课具有实效性。各校的教师备课、听课、及上课记录能够达到时间、地点的统一，有较强的真实性。

四、培训工作。

1、配合上级培训工作。

按时参加省、市、县信息技术中心组织的各类培训工作，认真做好记录，回校后及时组织学校教师及各村小学远

程教育技术人员参加本镇组织的培训。

2、完成校本培训工作。

按学初制定的工作计划，各校能够有效的开展2－3次校本培训，培训有记录、教案。通过培训在教师原有使计算机的基础上，能够制作或二次开发资源。中心小学结合再有网络设备，对全体教师开展了网络知识及资源库建设的上传、下载等方面的培训。

五、考核工作。

本学期中心小学对各校开展了两次专项检查工作，把检查的结果按百分比计入各校的考核中。各校也都完善了此项工作对教师的考核，作为一项计入教师的个人考核中。

本学期，我镇小学远程教育工作经过全镇小学领导和教师的共同努力，取得了较好的成绩。在12月初市级资源库建设先进校检查验收和代表昌图县接受市级远程教育工作检查中，受到检查团的一致好评，成绩的取得是全体教职工共同努力的结果，同时也存在不足之处，我们将在以后的工作继续努力工作，踏踏实实走好每一步。

我校现有20个教学班，学生人数800多人，学校教职工57人。微机室两间，多媒体教室三间，电子备课室两间、网络中心一间，有学生计算机41台，教师机7台，卫星接收设备一套，全面建成了校园网，与县信息中心实行了对接，建有学校自己的网站，可在教育网内部访问，教学软件若干。近几年来，我校现代信息技术教育有快速发展，特别是乘农远工的东风，学校采用多种办法建立了一个较先进的标准化的校园网，推动了我校现代远程教育质的飞跃。

一、健全机构

学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，微机操作员和教学骨干教师为成员的学校远程教育领导小组。小组成员分工明确，校长是学校远程教育工程的第一责任人，全面负责学校远程教育设备的管理、运用和资源的接收、应用等工作；确定一名副校长具体负责协

调处理抓好远程教育管理、应用等常规工作；管理员要做好远程教育设备管理、日常维护、资源接收、整理和教师培训工作；教务主任主要职责是做好远程教育条件下教学应用和教研教改工作；教导主任负责安全，后勤主任负责学校日常事务，在学习中，领导小组成员身先士卒，率先垂范，带头更新观念，带头加强学习，带头讲课评课，从而在校园内形成了一股学习新技术，使用新设备，应用好资源，服务好教学的良好氛围。

二、建章立制

强化制度保障，确保设备管理规范、使用科学。规范管理是远程教育工程的生命线，根据县教育局关于远程教育管理规定，我们结合学校实际，完善了一系列管理制度，先后出台了《远程教育管理制度》、《远程教育设备管理使用制度》、《远程教育教室管理制度》、《远程教育培训制度》、《远程教育资源管理制度》、《校园网管理制度》等，对设施管理、使用等方面提出了明确的要求，对设备使用后交接、借还、资源接收入库等环节建立了严格的登记手续。通过一系列制度的建立，使远程教育工作有章可循，管理规范，做到了天天有人抓，时时有人管。

三、在培训上下功夫

经过一段时间的试用，“远教”信息资源已开始被更多的教师所采纳。在电子备课室教师可以随时查阅有关教学方面的知识。在多媒体教室，教师可以利用自制课件或下载的优秀课件在教研活动时充分利用，提高了教学效果。要使远程教育落到实处，必须让大多数教师愿意用，会用，用得好。培训教师和教学整合如何是成败的关键所在，是重中之重。经常收看播放优质课录像让广大教师观摩，感悟现代信息技术的美妙、舒心和魅力，激发老师对信息技术教育的向往和兴趣。把计算机基本操作作为校本培训，把用电教媒体讲公开课作为校本教研课题，基本队伍是30岁以下的教师，再逐步影响扩大到40岁以下，培

训的内容主要有word、excel、powerpoint等基本操作使用，目前40多岁的老师中绝大多数能熟练地找到几个教学网址，下载资料打印文件。90%教师能熟练使用，50%教师已经成为“网上”内行。目前我校绝大多数教师能运用课件讲课，能搜集网上信息，下载资料，撰写论文等。

四、经费保证

尽管党和政府斥巨资为我校送来了远程教育工程项目所需的设备实施，但在今后长期的管理、使用和维护保养中，仍然需要大量的资金才能保障其正常运转，满足培训和教学的需要，才能充分发挥其应有的效益，为此，我们计划从有限经费中挤出一部分，以解决管理、使用和维护保养的经费问题。确保设备正常运转，以满足培训和教学的需要。

五、在整合、探究、创新中深入

近几年来，新课程改革不断深入，网上资源更丰富了，受版本、时间的限制，各地区、各学校学情不同，老师们

普遍感觉到虽然资源多，可适合自己用的不多，还有些地方有空缺。于是教学整合的课题摆在老师们面前，部分老师目前正在努力学习课件制作方法，自己探索整合部分内容，使教学资源更贴近教学实际。创作自己的课件，已在我校俏然兴起，蓬勃展开。可以想象以后学校的教育教学活动，将更适用、更机动、更有层次、更科学，教师的素质更高。教学质量将更好，学生的能力将更强，办学效果更佳。

六、今后打算

为把现代远程教育工程项目做好做实，发挥应有的作用，我们将一如既往地抓好抓实此项工作，首先是一开学就正式纳入学校的教学工作，做到“三进”，即共享的优秀教学资源进教师的教案、进课堂、进学生的作业，努力做到“三性”，即教学要有科学性、针对性和实效性，开齐课程，开足课时；再次，进一步加大对全体教师培训的力度，让每一位教师都能掌握和应用远程教育手段进

行教学，培养2-5名骨干教师，不仅能熟练地操作各种设备设施，而且能利用这些设备进行教学并起到示范作用；再次，是开展多种形式的教学及教研活动，研究如何加强适合学校实际的资源建设。

总之，在新的一年里，我校农村中小学现代远程教育应用工作将再接再励，开创出一个崭新的前景。

碧么完小现代远程教育工程工作总结

xx完小

管理员：xxx

2014年6月

时光飞逝，转眼间一年的时间已经过去，远程教育工作从一个新鲜事物转变成教师手中理想的教学工具和手段。通过一年的努力，在学校领导的大力支持下，在市电教馆的领导和指导下，我们认真地做了以下工作，具体工作总结如下：

一、建立健全了我校现代远程教育

工程工作领导小组机构。

成立了以校长为组长，教导主任为副组长，远程教育管理员和各教研组的组长为组员的领导小组，做到明确分工、各施其责。

二、做好多媒体教室的维修工作，为教育教学工作提供物质保障。

今年学校投资部分资金，购置了投影仪、展台以及计算机，用于多媒体教育教学之用。在学校经济比较拮据的情况下，自己动手铺设电路，节省了资金。

三、认真完成了远程教育资源的接收、教学、教研及维护工作。

a．．积极配合学校领导、有关人员做好与教学有关的远程教育ip数据接收工作，并认真做好进行数据的保存、整理，把远程教育资源刻录成光盘保存，并为教育教学之用。

b．认真执行仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和

维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。

c．按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。

d．经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。

四、做好培训工作。

a．按时参加上级领导部门的各类培训工作，认真做好记载，回校后及时组织学校青年教师参与培训。

b．做好校本培训工作。

组织培训青年教师使用计算机，利用远程教育资源学习制作简单的多媒体课件，力争做到了每一位青年教师都能学会使用电脑，以更好利用远程教育资源。

现代远程教育工程在我校已经一

年的时间了，但是真正用好远程教育资源，还要从以下几个方面做好工作。

1、领导要高度重视，把远程教育工程管理纳入到议事日程上来，把远程教育工作放到学校的首要工作上来。领导亲自参与，带头实验，带领全体教师运用现代远程教育资源进行教育教学，开创我校远程教育工作新局面。

2、加强远程教育校本培训工作，做到教师能自主地驾驭远程教育设备。现在我校青年教师占半数以上，大多数教师还没有很好的掌握计算机和远程教育设备的操作方法，要充分利用远程教育资源，必须加强远程教育的校本培训的力度，使教师能真正驾驭远程教育设备，并充分利用先进的远程教育资源。

3、加大计算机设备的投入，保证师生的正常的教学之用。

我校虽说有一部分计算机，但是系统已经瘫痪，不能正常使用。一是投入一部分资金添加硬件，修复系统，使现已瘫痪的计算机能正常使用；二是投入

一部分资金购置一些计算机，使全校计算机的数量达到10台，能保证正常的教育教学之用。

现代远程教育是个重大工程。学校要加大投资力度，建立各项制度，把现代远程教育工作做好，力争把我校的现代远程教育工作推向一个新台阶。

营盘小学现代远程教育工程工作总结报告

时光飞逝，转眼三年的时间已经过去，远程教育工作从一个新鲜

事物转变成教师手中理想的教学工具和教学手段。通过努力，在学校

领导的大力支持下，在上级部门的领导和指导下，我们认真地做了以

下几方面的工作，已取得了初步的成效，也存在一些问题，现将具体

工作总结如下：

一、建立健全了我校现代远程教育工程工作领导小组机构。成立了以校长毕成武同志为组长，教导主任李开顺同志为副组

长，方德明同志，毕增富同志为组员的领导小组，明确了各自的职责，做到分工明确、各司其职。

二、有必要的经费为现代远程教育工作的开展作强有力的保障。学校领导十分重视现代远程教育工作。将现代远程教育工作纳

入学校工作计划，并把现代远程教育工作所需的经费列入学校全年财

政预算之中，保障了远教工作的正常开展。做好了机房，配备防火防

盗防雷等设施的建设，充分把远程教育的新资源用于了教育教学服

务。

三、制定相应的管理措施和规章制度。明确了管理员职责：

a、管理员必须做好现代远程教育工作方面的日常工作。

b、管理员必须将有关现代远程教育工程方面的各种文件、相关

材料分类、整理并归档保存。1

c、管理员必须定期对现代远程教

育设备作必要的维护。规章制度：

a、各位教师必须自觉爱护现代远程教育工程的仪器设备。

b、使用仪器设备的教师应按照正确的操作方法，以避免损坏设

备。

c、使用仪器设备后教师应及时、准确地进行登记。

四、认真完成了接收、教学、教研及维护工作。

a、结合卫星节目与我校实际情况，制定出远程教育教学计划，学年末认真地进行总结。

其中，光盘播放点课程表，以班为单位，每周一节，计划全年

560节；严格按照课程表进行教学，认真保质保量地完成拟定任务，并做好了登记工作。

b、积极配合各级领导及有关人员做好了与教学有关的远程教育

ip数据的接收工作，并认真做好数据的保存、整理，按要求整理好

后投入使用。

c、严格执行仪器、设备的管理制度。做到了仪器、设备保管完

好、干净，掌握各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟

悉各种仪器的保养和维修，延长了仪器、设备的使用寿命。

d、按时完成现代远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程

教育资源与学科教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到

“能用、会用、好用”，真正做到为教学服务、为学生服务、为教师

服务。

e、经常向师生进行远程教育设备和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。

五、做好培训工作。

a、按时参加各级安排组织的各类培训工作，认真做好记录，回

校后及时组织本校教师进行培训。

b、做好本校培训工作。组织培训

青年教师使用计算机，利用远程教育资源学习下载简

单的多媒体课间，让每一位青年教师都能学会使用电脑，将远程教育

资源充分用于教育教学中。并合理安排好教师的培训，认真做好教师

使用该设备的考核等管理工作。

c、通过现代远程教育方式对本村农民进行科技文化知识和劳动

技能技术培训，利用现有设备对农村党员、干部进行党的方针、政策

以及科技知识的宣传。

当然，在实际的工作中，我们也许还会遇到这样或那样的困难，但只要我们在工作中群策群力，相信我校的现代远程教育工作一定能

够做好。

营盘小学

2014年5月13日

营盘小学现代远程教育工程工作总结报告

营盘小学

2014年5月13日

老峒峪小学现代远程教育工程工作总结

通过努力，在市电教站及镇教管办的领导和指导下，在学校领导的大力支持下，我们认真地做了以下工作，具体工作总结如下：

一、建立健全了我校现代远程教育工程工作领导小组机构。成立了以校长都镇昌同志为组长，计算机教师石良为副组长，都本福、都本厚、都珍元、李振岗、谢树同为组员的领导小组，做到明确分工、各施其责。

二、认真完成了后期接收、教学、教研及维护工作。

a．结合我校实际情况，制定出远程教育教学计划。

其中，光盘播放点课程表，以班为单位，每二周一节，计划全年110节；严格按照课表进行教学，认真保持保量地完成拟定任务，并做好了登记工作。

b．积极配合学校领导、有关人员

做好与教学有关的远程教育ip数据接收工作，并认真做好进行数据的保存、整理，按要求整理好后投入使用。

c．认真执行仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿

命。

d．按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。

e．经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。

三、做好培训工作。

a．按时参加上级领导部门的各类培训工作，认真做好记载，回校后及时

组织学校青年教师参与培训。

b．做好校本培训工作。

组织培训青年教师使用计算机，利用远程教育资源学习制作简单的多媒体课件，力争做到了每一位青年教师都能学会使用电脑，以更好利用远程教育资源。

当然，在实际的工作中，我们也许还会遇到这样那样的困难，但是我们将在以后的工作中群策群力，把我校的远程教育工作做好。

现代远程教育工程工作总结

老峒峪小学

2014.11

第四篇：现代远程教育工程工作汇报材料

现代远程教育工程工作汇报材料

我校在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中，加强了对现代远程教育工作的管理和现代远程教育资源的建设，充分利用现代远程教育资源，与学科教学进行有机整合，有力地促进了学校教育教学质量的显著提高。同时，运用“农远工程”设备，积极，主动地为学生及当地群众进行有效的服务，真正做到“立足教学，服务三农”。现就我校对农远工程的建设及运用情况汇报如下。

一、提高认识，加强对农远教育工作的管理

我校经过认真研究,挑选了两名有技术、有责任心的管理员。负责全校的农远工程管理，我校的设备、耗材无任何意外损失。另外我们每节课都有交接记录和使用记录。另外我校自筹资金建立了校园网，现在运行良好，不仅满足的教学的需要，还同时满足了在校教职工的需要，在校居住的教师基本上每家都安装了网络，从而为学校信息技术的普及发挥很大的作用，也促进了农远工程建设。现有微机室一个，多媒体教室一个（内装卫星IP接收机，投影仪，中控），光盘播放室两个，另外会议室还安装了网络电视设备，利用网络电视不但可以接收到电视节目，同时还可以收听观看专家教授的讲座，通过应用收到了良好的效果。

依托农村中小学现代远程教育工程的实施，教师可以从远程教育中快速地获取许多优质的教育资源。开始教师们对远程教育资源不熟悉、对远程教育资源的运用比较陌生，致使资源的利用质量不是很高。随着培训活动的开展和不断深入，教师逐渐地认识到：利用现代远程教育资源，会迅速拓展农村中小学教育的时空界限，迅速地了解到国际国内的教育信息，理解和掌握先进的教育思想，帮助自己更好地领会新课程改革的教学理念、学到许多优秀教师的教学方法。同时，利用远程教育资源，能促进教学环境和教学手段的多样化，更好地激发孩子们的学习兴趣，更快地转变孩子们的学习方式，同样也使教师尽快从知识的传播者转变为学生学习的引导者和组织者。

二、注重培训，提高了教师运用现代远程教育资源的能力。

有了优质的资源，不等于就有了高质量的教学，关键还在于能够把优质的资源有效地用于课堂教学中。要想充分利用好远程教育资源，教师的信息技术水平是应用现代远程教育资源的基础。在技能要求上，要求45岁以上老师组掌握常用的操作方法，对中青年老师组则要求掌握计算机、Internet、卫星IP广播接收的基本知识、技能，同时具备获取、传输、处理和应用信息的基本能力。在内容安排上，重点培训“如何利用光盘播放辅助课堂教学”、“如何利用光盘播放开展校本教研”、“如何对远程教育资源进行二次开发和加工，与学科教学整合利用”等。通过各种行之有效的培训和实践，我校广大老师对现代远程教育资源有了足够的认识，充分认识到现代远程教育资源的价值所在，对运用现代远程教育资源辅助教学充满信心并热情投入。

三、强化应用，发挥现代远程教育资源的作用

远程教育资源为我们学校的教学教研拓展了空间，为教师搭建了一个多元化的学习应用平台，为切实提高学校的教育教质量起到了非常重要的作用。

随着基础教育课程改革的全面推进以及课程取向的转变，原有“单打独斗式”的教学研究已经陷入了困境，以往的校本教研活动，由于受各方面的因素制约，往往以“说、上、评”为主要形式开展，这样的研究运转模式抑制了教师的创新精神活动，比较缺乏理论上的引领，而现代远程教育资源的利用，使我们的校本教研活动的开展得到不断创新。通过光盘播放让教师观看课堂实录、优秀课例、专家点评，从光盘播放中了解新课标精神、学习先进的课改经验。

在实践中学习、在探索中进步、在进步中总结，为全面应用远程教育资源做好开路先锋。活动中，我们有时先上课、听课，再组织观看光碟，把自己教师的课与名师的课进行对比分析，以反思自己的教学行为。有时让教师先看案例，然后立即指导实践操作。远程教育资源的利用，极大地提高了校本教研的质量，对远程教育资源利用的探索，提高了我校的科研水平。

我校十分强调远教资源对“三农”的服务工作。为此，我校间周开展一次“远教服务三农”的主题讲座。该讲座由我校“远教工程”管理员负责。主要为即将出门打工的农民工提供法律咨询、劳技培训等，同时在学生中扩大宣传，积极、主动、无偿地为在家务农的学生家长提供农业生产方面的信息与技术及市场行情。对不能到校的学生家长进行散发传单的形式提供相关服务，或者根据实际情况由部分教师对邻近学校的农民提供上门、免费服务。另外，学校充分利用赶集天，帮助对农民生产中的疑难进行排忧解难。<莲 山~课件>

四、对现代远程教育工作的反思

农村中小学现代远程教育工程的实施，把我校搭上了信息时代的列车，丰富了我们的教育教学资源，转变了教育教学理念，开阔了我们的视野，优化了教学手段，提高了课堂教学效率，促进了我校教育事业的发展。同时，我们也清醒的看到：在现代远程教育资源的利用过程中，仍有许多值得思考的地方，特别是如何结合我们学校自身的实际，将远程教育资源进行二次开发和加工，更有效地用于我们的课堂教学中的能力还有待于进一步提高。作为农村中小学现代远程教育工程的受益者和探索者，我们深切地感受到了现代远程教育资源在提高农村中小学教学质量中所起到的重要作用。我们相信，通过远程教育不断地改进、更新，它在农村中小学中的应用一定会越来越广泛、一定会有一个美好而光明的前景！在不久的将来，“天上一颗星，地下一片网，同在蓝天下，共享好资源”的美好愿景将会成为现实。我们坚信，在远程教育工程的推动下，我校的教育事业必将会得到又好又快地发展。周边农民也将越来越多地惠泽于“农远资源”，生活也会不断改善与提高。

五、不足之处

我校虽然在农远工程应用方面取得了一些成绩，但我们还存在有不足之处，当前我们正在改进和建设之中，有一部分教师制作课件的质量还有待于进一步提高，还没有充分发挥作用，当然也一部分老年教师思想观念还需要进一步解放，今后还要做好他们的思想工作。在管理方面还要借借鉴兄弟学校好的经难和做法来弥补自身的不足。

莲山课

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第五篇：现代远程教育工程工作总结

我校现有20个教学班，学生人数800多人，学校教职工57人。微机室两间，多媒体教室三间，电子备课室两间、网络中心一间，有学生计算机41台，教师机7台，卫星接收设备（3d）一套，全面建成了校园网，与县信息中心实行了对接，建有学校自己的网站，可在教育网内部访问，教学软件若干。近几年来，我校现代信息技术教育有快速发展，特别是乘农远工的东风，学校采用多种办法建立了一个较先进的标准化的校园网，推动了我校现代远程教育质的飞跃。

一、健全机构

学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，微机操作员和教学骨干教师为成员的学校远程教育领导小组。小组成员分工明确，校长是学校远程教育工程的第一责任人，全面负责学校远程教育设备的管理、运用和资源的接收、应用等工作；确定一名副校长具体负责协调处理抓好远程教育管理、应用等常规工作；管理员要做好远程教育设备管理、日常维护、资源接收、整理和教师培训工作；教务主任主要职责是做好远程教育条件下教学应用和教研教改工作；教导主任负责安全，后勤主任负责学校日常事务，在学习中，领导小组成员身先士卒，率先垂范，带头更新观念，带头加强学习，带头讲课评课，从而在校园内形成了一股学习新技术，使用新设备，应用好资源，服务好教学的良好氛围。

二、建章立制

强化制度保障，确保设备管理规范、使用科学。规范管理是远程教育工程的生命线，根据县教育局关于远程教育管理规定，我们结合学校实际，完善了一系列管理制度，先后出台了《远程教育管理制度》、《远程教育设备管理使用制度》、《远程教育教室管理制度》、《远程教育培训制度》、《远程教育资源管理制度》、《校园网管理制度》等，对设施管理、使用等方面提出了明确的要求，对设备使用后交接、借还、资源接收入库等环节建立了严格的登记手续。通过一系列制度的建立，使远程教育工作有章可循，管理规范，做到了天天有人抓，时时有人管。

三、在培训上下功夫

经过一段时间的试用，“远教”信息资源已开始被更多的教师所采纳。在电子备课室教师可以随时查阅有关教学方面的知识。在多媒体教室，教师可以利用自制课件或下载的优秀课件在教研活动时充分利用，提高了教学效果。要使远程教育落到实处，必须让大多数教师愿意用，会用，用得好。培训教师和教学整合如何是成败的关键所在，是重中之重。经常收看播放优质课录像让广大教师观摩，感悟现代信息技术的美妙、舒心和魅力，激发老师对信息技术教育的向往和兴趣。把计算机基本操作作为校本培训，把用电教媒体讲公开课作为校本教研课题，基本队伍是30岁以下的教师，再逐步影响扩大到40岁以下，培训的内容主要有word、excel、powerpoint等基本操作使用，目前40多岁的老师中绝大多数能熟练地找到几个教学网址，下载资料打印文件。90%教师能熟练使用，50%教师已经成为“网上”内行。目前我校绝大多数教师能运用课件讲课，能搜集网上信息，下载资料，撰写论文等。

四、经费保证

尽管党和政府斥巨资为我校送来了远程教育工程项目所需的设备实施，但在今后长期的管理、使用和维护保养中，仍然需要大量的资金才能保障其正常运转，满足培训和教学的需要，才能充分发挥其应有的效益，为此，我们计划从有限经费中挤出一部分，以解决管理、使用和维护保养的经费问题。确保设备正常运转，以满足培训和教学的需要。

五、在整合、探究、创新中深入

近几年来，新课程改革不断深入，网上资源更丰富了，受版本、时间的限制，各地区、各学校学情不同，老师们普遍感觉到虽然资源多，可适合自己用的不多，还有些地方有空缺。于是教学整合的课题摆在老师们面前，部分老师目前正在努力学习课件制作方法，自己探索整合部分内容，使教学资源更贴近教学实际。创作自己的课件，已在我校俏然兴起，蓬勃展开。可以想象以后学校的教育教学活动，将更适用、更机动、更有层次、更科学，教师的素质更高。教学质量将更好，学生的能力将更强，办学效果更佳。

六、今后打算

为把现代远程教育工程项目做好做实，发挥应有的作用，我们将一如既往地抓好抓实此项工作，首先是一开学就正式纳入学校的教学工作，做到“三进”，即共享的优秀教学资源进教师的教案、进课堂、进学生的作业，努力做到“三性”，即教学要有科学性、针对性和实效性，开齐课程，开足课时；再次，进一步加大对全体教师培训的力度，让每一位教师都能掌握和应用远程教育手段进行教学，培养2-5名骨干教师，不仅能熟练地操作各种设备设施，而且能利用这些设备进行教学并起到示范作用；再次，是开展多种形式的教学及教研活动，研究如何加强适合学校实际的资源建设。

总之，在新的一年里，我校农村中小学现代远程教育应用工作将再接再励，开创出一个崭新的前景。