乡领导扶残助残[5篇材料]

第一篇：乡领导扶残助残

残疾人工作先进事迹材料

——中共XXX乡委员会XXX XXX

（XXX年XXX月）

XXX，X，现年XXX岁，XXX年XXX月参加工作，XXX年XXX月加入中国共产党，现任XXX乡党委XXX。在“十一五”期间XXX同志任XXX县XXX局局长，十分珍惜每个工作岗位，他勤奋刻苦，严谨求实，时刻以党员的标准严格要求自己，他饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，争做人民的公仆，得到了各级领导和广大干部群众的一致好评。

XXX虽然在多个岗位上任职主要领导，但他从不自摆架子，总是以“助人为乐、礼貌待人、服务群众”的心态对待每一个人，把老百姓当作自己的朋友，他总是想群众之所想、急群众之所急，热心帮助群众解决实际困难。特别是在“助残日”、残疾人文化活动周期间，他将残疾人工作列为工作的重中之重。时时处处为残疾人所想，大事小事为残疾人所思。

他，是一位古道热肠和充满事业激情的扶残帮困工作者。面对贫困的残疾人家庭，特别是在下基层时听到那些连温饱都成问题的残疾人那强烈而悲切的呼声时，他的心灵被震撼了，一种强烈的时代责任感和历史使命感油然而生，深 1

深感到自己肩上的重任，他暗下决心，一定要竭尽全力帮助贫困残疾人改善生活、摆脱贫困。

他积极向上级协调资金和项目为残疾人解决燃眉之急，先后帮助XXX村XXX、XXX村XXX等四户残疾困难户进行危房改造，并结对帮扶XXX村XXX村民小组XXX和XXX村XXX村民小组XXX2户特困残疾户。他先后四次深入到“对子户”家中，嘘寒问暖，了解他们在生产、生活中遇到的困难，并为他们送去了慰问金，同时还在产业发展上给了他们资金支持和技术指导，引导他们摆脱困境的路子。

在重大节日和全国助残日期间，XXX走访慰问残疾人家庭XXX余户，并送去了送去慰问品和慰问金；它不但关心他们的身体和生活，在精神上他同样非常重视，他说：“只要精神不跨，就有希望……”。

在XXX的帮扶下，XXX乡的残疾人真正得到了实惠，有XXX多名贫困残疾人享受到产业和其他的减免照顾，残疾人的整体生活水平和生活质量逐步提高，残疾人事业实现了一个新的跨越。

第二篇：县政府领导扶残助残事迹材料

打基础 求实效 为促进XXX县残疾人

事业全面发展贡献力量

——XXX县人民政府残工委主任、副XXX XXX

（2011年8月）

“十一五”末，XXX县共有残疾人XX万人，占全县总人口的6.46%。本人自联系残疾人工作以来，始终把残疾人事业放在自己心上，心系全县每一个残疾人家庭，一心一意把对党和残疾人事业的满腔热情融入到本职工作中，爱岗敬业，勤学苦干，坚持以人为本，点点滴滴替残疾人所想，大事小事事事为残疾人所思。同时，在县委、政府的高度重视和坚强领导下，在上级主管部门的关心支持下，我县的残疾人工作取得了明显成绩。

一、高度重视残疾人工作，建立健全残疾人组织体系

（一）县委、县人民政府关心重视残疾人工作

县委、县人民政府始终坚持残疾人是社会物质文明和精神文明建设创造者的理念，始终把发展残疾人事业和服务地方经济建设摆在同等重要位置，以科学发展观不断创新思路，把发展残疾人事业纳入经济社会发展规划。县人民政府在《XXX县国民经济和社会发展第十一个五年计划纲要》中明确提出要“切实保障残疾人合法权益，支持残疾人事业发展，帮助残疾人康复、就学和就业，创造残疾人平等参与社会生活的条件”。

（二）以政策法规为先导，建立和完善地方法规体系

坚持以制定政策法规建设为龙头，营造全社会对残疾人工作给予扶持和保护的良好氛围。一是健全残疾人工作组织运转体系。成立以县委、县人民政府领导、县直相关部门“一把手”为主的县政府残疾人工作委员会，各乡镇对应成立残疾人工作协调领导小组，制订残疾人工作实施方案，明确部门工作职责和任务，做到人员变动及时调整、任务变动及时调整的工作机制，把残疾人工作纳入政府工作大局。二是规范政策法规体系。为全面贯彻落实《残疾人保障法》和省政府XXX号令、县人民政府制定了《关于贯彻执行云南省按比例安排残疾人就业规定实施意见的通知》、《关于收缴残疾人就业保障金的通知》、《关于对残疾人实行若干优惠政策的通知》、《关于由税务部门代征收残疾人就业保障金的通知》四个关于残疾人工作的地方性文件，保障了全县残疾人工作的规范运行。三是构建县人民政府、县直部门、乡镇、行政村（社区）四线齐抓共管的运行机制平台，以推行目标责任制为抓手，逐级签订残疾人工作目标责任书，每年组织专项检查和对目标责任书落实情况进行督查，使残疾人各项工作得到顺利开展。

（三）充分利用广播、电视、报刊、网络等媒体开展残疾人康复工作公益宣传服务

普及康复知识，提高残疾人的自我康复意识；广泛开展“爱眼日”、“爱耳日”、“精神卫生日”、“防治碘缺乏病日”、“防治麻风病日”等活动；针对遗传、疾病、中毒、意外伤害、有害环境等主要致残因素，有重点地开展宣传教育，采取干预措施；倡导早期干预和早期康复训练，有效减少和控制残疾的发生。

二、充分发挥残工委主导作用，促进残疾人各项目标任务圆满完成

（一）康复工作成效明显

在国家、省市残联项目的支持下，共使XXX名残疾人得到不同程度的康复服务。在全县范围内开展“社会化、综合性、开放式”精神病防治康复，使重症精神病患者得到监护和康复；为XXX名贫困缺肢者装配普及型假肢；为XXX名残疾人装配矫形器；为XXX名残疾儿童实施矫治手术；为XXX名白内障患者免费实施了复明手术；低视力配用助视器XXX人，聋儿家长训练XXX人，组织供应各类辅助器具XXX0件。认真组织抓好第二代残疾人证的核发工作，完成办证XXX余人。坚持重点开展“爱眼日”、“爱耳日”、“精神卫生日”、“防治碘缺乏病日”、“防治麻风病日”等活动，使残疾人及亲友残疾预防、康复知识普及率达到95%以上。

（二）残疾人教育稳步发展

切实将残疾儿童教育纳入义务教育体系，大力推广随班就读，广泛动员、有效组织适龄聋哑儿童少年到省、市特教学校就读，使在校残疾学生达到XXX名，残疾少年儿童入学率达到75%。继续实施国家彩票公益金助学项目，兑现残疾学生补助资金，实施国家“通向阳光”助学项目，兑现贫困残疾高中生助学金，有效解决了残疾人、残疾人子女读书难的问题。

（三）残疾人就业有新举措

严格按照财政部《关于残疾人就业保障金管理暂行规定》的要求，征收使用残疾人就业保障金。全面贯彻残疾人劳动就业的方针，积极采取扶持和保护措施，开展服务与培训，多渠道、多层次、多形式安排残疾人就业。共举办残疾人实用技术培训班XXX期XXX0人次，支出培训经费70万元。实现新安排残疾人就业64人，支出扶持资金20万元。不断加大按比例安排残疾人就业工作和残疾人就业的劳动执法监察力度，使登记失业、求职的残疾人普遍得到职业指导和职业培训；不断开发残疾人就业岗位，使残疾人就业人数呈上升态势，目前，全县城镇残疾人就业率达到XX%，农村残疾人稳定就业达到XXX人以上。

（四）残疾人社会保障体系建设和服务体系建设得到加强 目前，全县共有贫困残疾人口XX万人长期在温饱线上徘徊。残疾人扶贫已全面纳入政府扶贫规划，统一安排和实施。同时采取各种行之有效的扶贫形式，帮助有劳动能力的残疾人解决温饱并逐步脱贫致富。全县上下实行党员干部和单位帮、包、带、扶的办法，扶持农村有劳动能力的残疾人参加生产劳动；把农村残疾人工作与新农村建设紧密结合起来，充分发挥国家项目支持和地方政府匹配的优势，共为XXX户贫困残疾人解决住房问题；重大节庆日期间，县、乡镇党政领导对全县贫困残疾人家庭进行慰问，累计走访慰问残疾人XXX多户，支出慰问经费XX余万元；全县各级党员干部每年为结对帮扶户送去物资和资金，为残疾人早日脱贫致富树立了信心，理清发展思路；城镇符合条件的残疾人纳入了最低生活保障，实现了应保尽保的目标；对农村丧失劳动能力的贫困残疾人XXX名纳入了最低生活保障，每年为XXX00名农村贫困残疾人缴纳农村合作医疗保险，逐步建立和完善残疾人社会保障体系，使残疾人的生存环境和生活质量不断改善。

（五）法制建设和维权工作得到加强

进一步完善残疾人事业法规体系，加大执法检查力度，广泛开展残疾人法律服务和法律援助，深入进行法制宣传。全县XX个乡镇制定并落实辅助残疾人的具体规定，村居民公约中有辅残助残的内容。全县建立法律援助工作站XXX个，为残疾人提供咨询、服务和援助。加强了残疾人信访工作，几年来共处理残疾人来信XX件次、来访XXX人次，涉及生产生活问题的都要求县残联帮助解决，使每位来访残疾人都得到满意解决。

（六）残疾人组织建设进一步完善

始终坚持在城市抓社区，在农村抓基层，全面完成建立全县XXX个村（社区）残疾人协会的工作，配齐专职委员和兼职联络员，并全面落实残疾人专职委员和兼职联络员的经济待遇，夯实了基层组织基础，健全完善县、乡、村三级残联工作网络体系，构建了县人民政府、县直相关部门、乡镇、村（社区）四线齐抓共管的运行机制，推行目标责任制，逐级签订目标责任书，按季组织专项检查和对目标责任落实情况进行检查，年终进行考核评比，为不断提高残疾人的生活质量，促进残疾人平等参与社会生活，构建社会主义和谐社会，搭建了良好的工作平台。

总之，XXX县的残疾人工作在县委、县人民政府的高度重视和正确领导下，打牢了基础，完善了机制，各项工作运转有序，促进了残疾人事业持续、健康发展。

第三篇：县委宣传部领导扶残助残材料

用心撑起扶残助残的天空

——中共XXX县委XXX部XXX XXX

（2011年8月）

XXX，X，XX，中共党员，XXXX年X月出生，XXXX年X月参加工作，XXXX年XXX月入党，大学XXX学历。XXXX年XX月至XXXX年X月在XXX县XXX乡工作；XXX年X月至XXXX年XXX月在中共XXX县委组织部工作；XXXX年XX月至XXXX年XXX月在XXX乡人民政府工作，任党委XXX书记、XXX；XXXX年XXX月至XXXX年XXX月在XXX县XXX局工作，曾任局XXX书记，XXXXXX书记、局长，XXX书记、局长并兼任XXX部XXX；XXXX年至今，任中共XXX县委XXX部XXX，县委XXX、政府XXXXXX。

“十一五”期间，XXX同志担任XXX县残工委委员，兼任XXX县残疾人事业发展新闻XXX促进会XXX会长。在工作中，该同志与县残联班子团结协作，紧紧围绕XXX县残疾人事业“十一五”计划发展纲要和广大残疾人“求富、求学、求乐、求美”的愿望，以创新的精神和求真务实的态度创造性地开展残疾人事业发展XXX工作，弘扬人道主义，激励自强精神，努力营造社会扶残助残氛围，始终把关心残疾人、尊重残疾人、帮助残疾人作为贯彻“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，赶学比超、创先争优，实践全心全意为人民服务宗旨的实际行动，精心组织，周密部署，以身作则，率先垂范，深受好评。

一、心系残疾群众，精心部署扶残助残活动XXX 长期以来，XXX同志和XXX县残联班子紧紧团结在一起，认真履行“人道、廉洁、服务、奉献”的职业道德精神，拓宽创建残疾人事业XXX工作载体，创新工作方法，大力XXX、发展残疾人事业，协力建设文明XXX、和谐XXX，呈现了全县精神文明建设和残疾人事业相互促进、相得益彰的良好局面，在全社会引起了积极的反响。

（一）注重舆论引导，营造全社会关心关注残疾人事业的浓厚氛围。

每年，他都认真对全县残疾人事业发展XXX工作进行统筹策划和安排。领导组织全县范围内开展以“助残日”、重点XXX月等各项主题活动，通过印发XXX资料、悬挂XXX标语、表彰助残先进和自强模范、组织扶残助残活动等形式，大力营造讲文明、树新风、扶残助残的良好社会环境。积极协调XXX电视台、XXX人民广播电台、《XXXXXX》编辑部，深入XXX报道我县残疾人职业技能培训、就业情况、社会扶残助残、残疾人自强自立、创业自救等多方面的综合情况和突出事迹；XXX党和政府的关怀政策，大大提高了残疾人参加医疗保险和养老保险的比例；大力XXX在残疾人事业和精神文明建设方面取得的丰硕成果，进一步扩大了残疾人事业的社会影响力和感召力。通过XXX，使残疾人充分体会到了党和政府及社会各界对他们的关爱，在全社会营造了理解、关心、尊重残疾人的良好氛围，进而激励残疾人自强自立、奋勇拼搏、乐对人生。

（二）创新活动载体，把真爱洒向每一个残疾人的心田。他团结和带领全县各级残联干部坚持以人为本，创新工作活动载体，积极组织开展各种爱心助残送温暖活动。每年元旦、春节、助残日，组织残联系统党员干部深入乡村，进百家，访百户，积极开展与贫困残疾人结对帮扶活动，送温暖，表爱心，为贫困残疾人送去党和政府的关心。同时，经常深入基层调研，到残疾人兄弟姐妹中，关注他们的生产生活和身体状况，及时有效地为残疾人提供各种爱心服务。

二、重实际求实效，尽心竭力为残疾人群众办好事、办实事

在工作中，他和县残联全体干部职工一起，急残疾人之所急，想残疾人之所想，以服务残疾人为己任，端正服务态度，规范服务程序，竭诚为残疾人群众办好事、办实事。近年来，相继组织实施了爱心助残复明、爱心送温暖、爱心扶残助学等工程，全面推进扶残助残工作。先后XXX动员全县多名白内障患者实施复明手术和其他残疾人安装假肢，聋人佩戴助听器，盲人使用盲杖。还为资助残疾学生，为残疾人提供技能培训做了大量的工作，真正体现了他全心全意为残疾人服务的宗旨，受到了残疾人的欢迎，在社会上引起了强烈反响。

三、严于律己，乐观上进，不断提升自身工作能力 一直以来，XXX同志在不断加强理论学习、业务知识学习、相关工作领域知识学习的基础上，也注重在实践中学习，从群众中学习，不断提高自己的综合素质和工作能力。在思想上，该同志认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，热爱残疾人事业，乐于奉献，始终与党中央保持高度一致。在工作上，该同志能遵章守纪、团结同事、求真务实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻。在生活上，该同志发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，时刻牢记责任和义务，严格要求自己。

XXX同志热爱残疾人事业，精通残疾人事业XXX工作，相信他在以后的工作中，仍会以对党和残疾人高度负责的精神，立足本职，勤奋工作，真抓实干，情系残疾人，积极参与和投身到残疾人事业中去，把党和政府的关怀实实在在地送到残疾人的心里，全心全意为残疾人服务，为XXX残疾人事业在“十二五”新起点上新跨越作出积极的贡献！

第四篇：街道扶残助残先进材料

街道扶残助残先进材料

一是加强残联基础工作的规范化建设，经过调查摸底，本辖区内共有残疾人270人，其中：肢体残疾154人；智力残疾55人；视力残疾10人；精神残疾21人；听力语言残疾30人；截止目前，纳入临时救助9人；纳入城市居民最低生活保障134人。辖区六个社区居委会均按照上级部门安排部署，建立健全了社区残疾人协会，并指定6名残疾人担任社区残协专职委员。

二是以“人道、廉洁、服务、奉献”八字方针为主导，大力开展残疾人救助帮扶工作。2006年始，我街将在册270名残疾人全部纳入“民生档案”实施动态帮扶。“民生档案”是我街多年来经过不断探索，精心铸造的一项工作，档案详细记录了弱势群体，特别是残疾人家庭情况、就业意向、残疾人康复等各项需求。以便为残疾人提供全方位服务。在白内障复明、假肢安装等康复项目中，我街经摸底调查，将符合条件的6名康复对象上报相关部门，使他们得到有针对性的康复服务。除此以外，在上级有关部门的关怀下，我们曾多次为辖区残疾人争取免费捐赠轮椅、拐杖、钉鞋机等实物救助名额，在上级部门开展实施的“百名助学”工作中，为5名残困家庭子女争取到助学金。积极响应号召，在“爱心助残”募捐活动中，倡议居民踊跃捐款7500元。

以街道辖下武山路社区特奥示范活动为契机，加大宣传，营造氛围，大力宣传党和政府的惠民政策。弘扬扶残、助残精神，多方征求意见，千方百计为残疾人开展活动创造条件。如今，我们已形成了稳定的残疾人活动机制。近年来，辖区干部深入基层，千方百计为残疾人解决实际困难，以残疾人免费培训为主导，为辖区残疾人就业创造有利条件。我们先后推荐辖区残疾人参加免费职业技能培训45人次，按照残疾人分散按比例就业原则，积极与辖区福利单位协调，先后安置残疾人20人，扶持个体从业人员13人。先后带动、扶持100名残疾人解决温饱。为促进社会和谐发展做出了应有的贡献。

第五篇：扶残助残发言稿!

特别的爱献给特别的人

——丰台培智中心学校扶残助残发言稿 尊敬的各位领导，关心和热爱残疾人事业的朋友们，大家上午好！在这春回大地，生机盎然的季节里，我们迎来了第21个全国助残日。在社会主义现代化的今天，扶残助残已不仅仅是一种美德，还是一个国家文明程度的象征，是社会化进程的标尺。改革开放以来，随着我国的社会主义经济体系不断完善，经济实力的突飞猛进，让我国的保障体系不断地完善。

残疾人事业也得到了稳定而快速的发展。

做好残疾人事业除了需要健全的残疾人法制和保障体制，还需每个公民对残疾人和残疾人事业的理解、尊重、支持与关爱，需要我们用自己的思维和行动去——扶残助残！

今天我代表丰台区培智中心学校的44名教师与所有关心和热爱残疾人事业的朋友们分享我校在扶残助残工作中的点滴经验，学习大家在扶残助残工作方面好的方式和方法。

今天的丰台培智中心学校，是2010年九月由丰台培智中心学校和丰台第二培智学校合并而成。学校现有44名教职工，10个教学班，100余名学生。丰台培智中心学校是一所招收智力障碍儿童为主，实施九年义务制教育流程的寄宿制学校。丰台区的两所培智学校,从合并前到合并后，始终把扶残助残当作一项重要内容来抓，活动开展得有声有色，扶残助残尉然成风。

一、扶残助残制度化、经常化

我校的学生以中重度智力障碍儿童为主，以自闭症，情绪行为障碍为辅，他们是一批特殊学生，本身就是社会的弱势群体，需要扶助，学校每个教师都与学习上、生活上有困难的学生结成对子，进行帮困扶贫，结对助学，党团员与二位以上学生结成对子，在生活上资助困难学生，在学习上对差生进行重点辅导。

学校除了搞好正常的教学工作以外，还常年为学生和学生家庭做好事、献爱心、送温暖。如为学生们理发、拆洗被褥、洗衣服、打扫卫生等。每逢“助残日”、“3.5学雷锋活动日”“六一节”、春节等节日，学校都要组织各种形式的助残活动。学校在资金不足的情况下，为学生配备了良好的生活设施和活动场所。

为了获得更多的帮助，学校积极争取社会上热心特教事业的人士来支持、关心和资助困难学生，使他们也能体会到社会主义大家庭的温暖；丰台区教委、丰台区残联的领导、老师和社会上许多单位个人如丰台区卫生监督所、北京建设银行、北京理工大学等曾多次来学校给特殊学生们捐钱赠物、排练文艺节目、举行联欢活动。

每年的“助残日”是学校扶残助残的重头戏。学校精心组织一系列活动，排演文艺节目，展示学生书画、小制作等作品，体现特殊学生的聪明才智和奋发向上的精神；积极争取社会捐赠，组织安排对特困学生的扶贫帮困结对活动，使扶残助残落到实处等等。又如请普小和幼儿园的老师来校参加“助残日”、“六一”庆祝活动，一方面让智障儿童亲身感受健全人带来的温暖，另一方面也让更多的健全人事关心、尊重、帮助残疾儿童；扶残助残要制度化，经常化，扶残助残教育要从“娃娃抓起”；

二、重视对特困生的帮扶工作

学校对困难学生采用一对一的帮扶教育和训练，发现有因各种困难而不能来校上学的残疾儿童，学校就会派专人去残疾人家庭访问、排忧解难，帮助残疾儿童重返校园。为减少学生家长路远迢迢、往返接送孩子的艰辛，学校特意安排部份学生住宿在校，每天安排三个教师24小时在校值班，负责学生的饮食和起居。对特困家庭的学生学校也给予了更多特殊的照顾扶助，如今年上半年入学的新生王肇楠，今年十四岁，有严重的多动症，属于多重障碍（自闭症倾向、情绪行为障碍、智力障碍、感觉统合失调），家长来校求学的时候，眼含热泪的说着在家庭教育中的困惑和实际困难，老师们感同身受，为此学校考虑了一系列的照顾办法：为孩子设计了感觉统合训练计划，行为矫治计划，力求学生能够得到科学合理的康复，为此老师在完成学校规定的教育教学任务的情况下，一对一的对孩子进行训练，并与家长建立了良好的合作关系！

三、对毕业生实行“跟踪教育”

对已经毕业的学生，学校也不是一送了之，而是进行“跟踪教育”。从我校毕业的学生已经年满十八岁，他们在学校学习到了应知应会的生活技能和常识，需要到正规的残疾人职业培训学校去学习。为此，学校会向学生的家长提供建议，向他们介绍适合于学生发展需要的专业以及学校，并与相应的学校取得联系，为毕业生铺好前方的路！

毕业生也没忘记学校，把学校当作他们的“娘家”来看待。他们常常写信或者发短信向老师汇报、交流各种信息，有的还经常到学校来探望老师和同学们，碰到烦心的事也喜欢和老师聊聊；老师们也总是热情招待他们，询问他们的情况，给他们讲一些为人处世的道理，鼓励他们好好工作和学习，好好生活并尽可能帮他们解决一些实际困难。“跟踪教育”在教育教学、育人模式、毕业就业等方面产生了积极作用，在学校、学生家庭、乃至社会产生了深远的影响，得到了各界的好评。

四、积级参与社会工作

在不影响正常教学工作的前提下，学校也十分注重社会工作，特别是在智障儿童教育的培训方面，学校不仅仅为在校学生的家长举办交流培训会，还会利用学校的网站，博客等方式向社会宣传智障儿童教育；以良好的教育案例，传授切实可行的经验和方法；以互联网的宽大空间，赢得社会各界对特殊教育的尊重、认可和关注。我校的智障儿童教育博客上，就有很多的社会各界名人在时刻关注着孩子们的成长。

五、素质教育硕果累累

建校以来，学校以“求稳、求实、求发展”为管理目标，以“自理、自强、自立”为培养目标，遵循特教规律，全面开展素质教育，取得了显著成果：学生制作的小手工作品在“市特殊学校手工制作优秀作品评选”中获奖，学生表演的三句半《身残志坚》在北京市特殊教育年会节目表演中获奖，今年又有学生的绘画作品送到“大成杯中小学生艺术作品大赛”上进行参评。

学生在一天天的锻炼和学习中不断成长，这种成长一定不是他们的年龄，而是他们的技能，习惯，对生活的适应能力，和对自己的那种自信！这离不开老师们的爱，社会的爱，国家的爱，我们将这些大爱汇集成一种特别的爱，献给特别的孩子们，温暖了他们，也温暖了我们自己！

扶残助残，既体现中华民族助人为乐、扶贫济弱的传统美德，也是社会主义精神文明发展的时代要求。将这份特别的爱，献给特别的人，这不仅使广大残疾人得到实实在在的帮助，也使助残者的心灵得到净化，道德得到提升。作为残疾人最为集中的特殊教育学校，更应为残疾人事业的发展多作贡献。