毛坝杨长珍老师事迹材料

第一篇：毛坝杨长珍老师事迹材料

用母爱和责任诠释老师内涵

——杨长珍老师先进事迹材料

杨长珍老师，女，生于1966年1月，1986年8月参加教育教学工作，大专学历，小学高级教师。参加工作以来，她曾多次获市、镇“教学先进个人”、“优秀教师”、“优秀班主任”称号。现在毛坝小学从事六年级数学、科学教学兼任603班主任。在从事教育教学工作的28年中，她一直身居教育教学工作第一线。“让每一位学生在课堂上都有收获”是她事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是她自律的信条，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

一、以德育人，树良师形象

杨长珍老师从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，醉心教书育人。她时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家。她热爱学生，团结同志。为了不断提高自己的思想业务素养，提高自己的教育教学水平，适应新形势对教育工作的要求，在教学中，她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治业务学习活动，积极参加师德师风活动。工作期间，她既教书又注重育人，经常对学生进行思想品德教育。教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，勇于吃苦，敢于争先；待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。教育学生从小立志，树立远大理想，热爱祖国，热爱集体，做一个有益于社会，有益于集体的人。无论是学习或者生活的点滴，凡是要求学生做到的，她都会要求自己首先做到。

二、潜心教学，做导学之师

作为一名教师，她坚持钻研业务，研究教材教法和新课程标准，注重多方位全方面培养学生的能力和习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。教学中，为了提高自己的教学水平，她坚持业务学习，积极探索教学方法，精心备好每一课时，精心设计每一教学环节，认真钻研教材，查阅资料，了解学生特点，为了上好一节课要做大量的课前准备工作。做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向四十分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，当好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生，她很注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊照顾，有的放矢地在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后找他们谈心、交朋友，树立起他们学习的信心，激发他们学习的兴趣。她抓好学生的小组学习活动，带领小组成员一起进步。她坚持让学生互帮互学，交流学习心得。在数学学习在中，注重方法培养和思维训练，能举一反三地从例子中提炼方法，摸清规律，从而使学生轻松掌握数学学习要领，化知识为能力。教学中她充分信任学生，倾听学生意见，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们快乐学习，在学习中健康成长。她所任教学科的成绩在镇统考中常年名列前茅。

三、严慈相济，树班级之魂 班主任是一个班的灵魂，良好的人格魅力定会感染学生，高尚的品德修养也会深深地影响学生。班主任工作更是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。在班级管理琐碎繁冗的工作中，她深深地体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。在纪律和行为习惯上，凡是违背了原则，违反了制度，一定是严加批评和教育，不仅批评其错误的缘由、性质、危害，更是耐心指出改正的方向和对人生的影响，让学生感悟到自己的不是或不对，心悦诚服地接受批评和教育。班主任喜欢优生没错，但不能排斥差生，对于暂时的差生她更是倾注了满腔爱心。一个班集体里，学困生的自尊心是非常脆弱的。对这些学困生她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了常与他们谈心、常家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和捕捉差生身上的闪光点及时表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是她转化差生的秘诀。在关爱差生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，差生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。通过多年班级管理经验的积累，使她在所任班级的管理中游刃有余，轻松自如，班风和学风和谐清新。

四、真爱孩子，为学生之母 作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。学生年龄小，生活自理能力不强，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上学生60%是留守学生，这些孩子由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。对这样的孩子，她既是孩子的老师，更是他们的母亲。据调查统计，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，她给学生分组，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。她细致耐心地对待他们每一个，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。她坚持做到：做学生生活中的母亲，错误时的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，她不但取得了家长的放心，学生也增添了学习的动力，她所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。作为班主任的她更相信学生，尊重学生。她相信每一位学生都有自己的强项，每个学生都有自己的长处和闪光点。她善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心，不让后进生成为掉队的孤雁。她积极组织开展各项活动，充分展示学生各方面的才能，发展学生个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

一份耕耘，一份收获。近几年来，她无论是教学还是教研，无论是班级管理还是教学成绩，都取得了突出的成绩，带来了良好的社会影响，赢得了学生和家长的普遍赞誉。这次优秀教师评选将是她未来工作的新的起点，她会不断完善自己，更加勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。28年的教育生涯，她庆幸自己选择了教师这一职业，她始终坚守着一腔热诚一腔爱，她深爱着每一个孩子，她将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花耀眼绽放在希望的田野上。她正用自己深沉的母爱和真挚的责任诠释着教师的内涵。

利川市毛坝镇毛坝小学

二〇一四年七月十一日

第二篇：个人简历-杨珍

个人简历

姓名：杨 珍性别：女民族：汉族出生年月：1988.03.10婚姻状况：已婚已育

毕业学校：江苏工业学院学历：大专专业：国际贸易工作时间：5年

籍贯：江苏常州联系电话：132 2255 5990现住址：常州市中心

教育背景：

2004.09-2007.07 常州物资学校（中专）

2007.09-2010.01 江苏工业学院（自考大专）

个人技能：

在职期间获得ISO双证内审员资格证书

熟练使用办公软件以及SAP软件

工作经历：

台湾光宝集团旗下无锡敦南微电子有限公司--行政主管（2006 ～ 2009）

1.招聘员工之筛选，安排，检查证件，初步面试及分配到部门面试

2.与面试及格员工洽谈工资，讲述公司基本概况与上班情况

3.每天跟进人员入职报到手续办理，安排入职人员体检，报到，办理入职手续

4.跟进招聘单登记及追踪，人事档案的建档与归档，签订劳动合同及归档

5.负责新进员工的入职培训，撰写培训文件，讲解公司规章制度

6.针对各岗位要求撰写上岗考试试卷，定期检查上岗证是否过期

7.开发各种招聘渠道，如：网络招聘，人才市场招聘，摆摊招聘，内部招聘等

8.帮助建立员工关系，协调员工与管理层的关系，组织员工的活动

9.协助课长处理生产线上其他事宜

台湾润泰集团旗下便利连锁企业--行政人事主管（2009 ～ 2010）

1.协助经理建立健全公司招聘、培训、工资、保险、福利、绩效考核等人力资源制度建立

2.负责完善公司的招聘、培训管理制度，优化工作流程

3.负责公司人员招聘与配置，满足企业发展对各级人才的需求

4.执行招聘工作流程，协调、办理员工招聘、入职、离职、调任、升职等手续

5.负责公司培训工作的组织实施、培训效果跟进

6.建立、维护人事档案，办理和更新劳动合同

7.负责公司的考勤工作

8.组织、策划公司各类活动，完善、提升公司企业文化建设

9.利用公司各种有利资源，组织开拓和完善各种人力资源招聘渠道，发布招聘信息

10.组织开展招聘工作

11.完成直接上级交办的其他工作

12.负责常州各门店营业证照、烟草证照办理，年审，缴税，定额发票购买

深圳汇洁集团常州曼妮芬针织品有限公司--商品主管（2010 ～ 2012）

1.负责商品策略的制定与实施，包括商品的结构、上架、主推及退市计划、和整体的供应节 奏、销售计划的制定，时刻关注货品的进销存情况并定期通报

2.熟悉不同销售渠道的特点，负责与终端营业员沟通，并根据其特点制定商品供应策略

3.负责各门店每月根据店铺和促销的推广活动的最终数据的收集、分析，从流量、回头率、转化率、客单价三个方面上对店铺参加和开展的各种店内外的推广活动进行评估和总结，并向部门经理提交总结评估报告

4.关注上架商品的销售情况，及时调整销售策略和页面布局

第三篇：学习黄业珍老师事迹心得体会

学习黄业珍老师事迹心得体会

黄业珍，北流市六麻镇上合小学水表分校的一名普通老师，为了山区孩子，她在那里坚守了二十八个年头，为了爱的承诺，她守护患病的丈夫二十个春秋。正因为她的这种“坚持”，被人们誉为“最美的乡村女教师”；正因为她的这种“坚持”，被玉林市（地级）、北流市（县级）党委政府、教育行政部门树为党员干部、教职工学习的典范；正因为她的这种“坚持”，她赢得了人们的尊重、赢得了荣誉：广西区党委的领导接见了她、玉林市领导接见了她、北流市领导接见了她… “玉林市优秀乡村教师”、“玉林市‘三八’红旗手”、广西“五一巾帼标兵”，广西“五一劳动奖章”的荣誉向她走来。

学校组织学习了全市教书育人楷模黄业珍的先进事迹。黄业珍老师。广西北流市六麻镇上合小学水表分校，设有学前班、一年级和二年级，三个班共有 40 多个孩子，他们在这里读完二年级后就会转至上合村完小继续上学。

黄业珍丝毫没有停止过追求理想教育的步伐，仍在以各种方式，尽自己的最大能力影响教育、影响教师、影响学生。她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。

我们应当学习黄业珍老师以学生为动力，以育人为首的精神。对工作必须有强烈的事业心、责任感。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

通过学习于教师的事迹，我进一步体会到，教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。在高中的教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。教师必须有高尚的品德。

教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心 地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。学习黄业珍老师的事迹使我更加认识到，踏踏实实地教书育人是我对一名优秀教师的理解，做像于老师那样的合格的人民教师，是我对自己的基本定位。

教师岗位——特定的育人理念教师既要教书又要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育人的载体，育人是教书的目的。黄业珍老师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。她的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。

第四篇：杨海珍老师师德先进个人单行材料

杨海珍老师师德先进个人单行材料

邱梅珍老师，1999年9月参加工作，大专学历，正在进行本科学历的自修，教龄10年，小学一级教师，现任西宁市城西区五四小学数学教师及班主任。

在这十年里邱梅珍老师在思想上积极要求进步，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱本职工作。全心全意地爱每一位学生是邱老师一直以来工作的宗旨，她在教育教学过程中遵循“既严又爱，严中有爱，爱中有严”的原则。严与爱是她教育学生的两个秘诀，严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关心爱护学生，当然在严与爱中爱要领先。因为邱老师对学生播撒了爱，教会他们懂得了爱，同时也获得了他们更多的爱。和学生在一起，她们是平等的朋友，亲密的朋友，为了获得这份爱，邱老师付出了许多：坚持每天提前到校，主动和学生们交流学习、生活心得，事情虽小，却让学生们感受到了老师的关怀。为了走进孩子们的世界，邱老师一直坚持以班主任工作为轴心，为学生开展丰富多彩的活动：课堂中共同探讨知识,使他们获得掌握知识的方法;操场上共同组队游戏，感受竞争的激励；放假了，邀请学生到家中作客，谈谈自己的过去、现在、未来。感受平等带来的愉悦……在活动中和学生们打成一片，尽情的说，尽情的笑，没有训斥、没有打骂，只有发自内心的交流与碰撞。

邱老师从去年开始担任了一年级(2)班的班主任。对于刚入学的幼儿来说，学习是一个十分辛苦而又无助的过程，因此更需要以积极的心理情感氛围去支撑，而学生的良好的情感氛围大都源于教师的精心设计和爱护。她用教师的一举一动，一言一行感染学生，改变学生。该班有一个特殊的孩子---吴泽阳，孩子在很小的时候由于缺氧导致不能说话,听力也有严重的问题，到江苏治疗了一段时间后虽然有所好转但和正常孩子比起来距离还是很大。刚转到一（2）班时，他显得很紧张而且有些自卑，学习上邱老师对他和对待其他学生一样严格要求，而课外又带着孩子们和他一起玩，使他感受到大家没有区别，是一样的健康。慢慢的，吴泽阳敢说了、爱笑了、会学了-----还有个比较特别的男孩，他生活在一个重组家庭里，缺少完整的爱。继父的脾气不是很好，母亲的文化水平有限，他总是不写作业，成绩也总是不尽人意，还有个爱拿别人东西的坏毛病。面对这些，邱老师想到首先要解决的是满足他对爱的需要。一次他又拿了同学的铅笔盒，老师没有过多的责备他，只是找他深谈了一次。在一番谈话之后他哭了，哭的是那么的伤心，相信他认识到了自己的错误。中午休息时，邱老师买了一些

学习用具，放到了他的桌子上，他看到这些一直低头不语，而此后他再也没有犯过类似的错误。接下来邱老师便经常找他家长谈心，从家里和学校两方面来满足他对爱的需要。渐渐的他开始努力要求进步了。对于该班其他处于模仿期的小学生来说，教师的一言一行都在潜移默化的影响他们，邱老师希望能将正确的世界观、价值观教给孩子们，让他们在以后的学习和生活中都做个快乐、坚强、有爱心、有能力的人。

邱老师在爱岗敬业、热爱学生的同时也很注意自身的学习和进步。参加工作以来，利用业余时间不断的学习，积极参加学历自修考试，已取得大专文凭，并顺利通过了绝大部分的本科课程，现仅有一科就能通过本科的考试。

在教学中，作为年轻教师的她认真备课、钻研教材，有不懂的问题及时向其他老师请教，积极主动地听其他老师的课，在每次听课后还会和老师们进行交流，从而不断的提高自己的教育教学能力。多次参加学校及区里组织的评优质课活动，受到好评。还积极参加了区里组织的各种培训，如：新课程改革培训、班主任培训及计算机培训等。除此之外，还被学校选派为城西区数学中心教研组成员,多次参加教研活动,献计献策。每次培训或学习回来后，她都会将所学到的东西或是感受最深的地

方运用到教育教学工作中去，并把这些所得讲给学校的其他青年教师听，与他们共同学习共同进步。

在教育部基础教育课程教材发展中心组织的“新课程远程教育研修”项目中邱老师被评为优秀学员，更重要的是她把网络中学到的运用到了自己的课堂中去，提高了教育教学的效果。邱老师发表的论文《我看新课程》获全国小学数学论文比赛青海赛区二等奖，《在迷茫中实践，在反思中成长》在西宁市小学创建富有生机与活力的课堂论文评比中获一等奖。在西宁市小学数学教师“新课程、新理念教学设计”活动中获二等奖。由于表现优异，曾被评为学校教学新秀、教学骨干、优秀班主任并两次获得学校优秀教师称号，在学校组织的各项评比或比赛中成绩显著。

邱老师以其处事严谨、亲切友善、乐为人师、甘为人梯的治学态度，过硬的教学能力和突出的教学成绩深受广大教师的好评，学生的爱戴。她愿意为自己所选择的事业无怨无悔地付出。工作使她快乐，使她充实。她将不断地努力着，实践着，希望通过她的努力，她的执着，能够成为一名出色的人民教师。

第五篇：学习杨毛吉老师先进事迹-心得体会

爱就在身边，身边就需要爱

-----学习杨毛吉老师先进事迹心得体会

桥头第二小学

张江风

2016年4月

爱就在身边，身边就需要爱

-----学习杨毛吉老师先进事迹心得体会

有人曾说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。我常常用这句话来慰藉自己：当一名老师真幸福，扮演的是人和神的角色。从教16年，遇到过无数的学生，也耳闻目睹了好多优秀教师，以及他们的先进事迹。自从调入桥头第二小学，我对自己所教的每一个学生有了更深刻的认识，更加认真负责地工作，争取教育好每一个孩子。

但是，今天当我真真切切全面了解了杨毛吉老师的所有事迹后，我觉得自己比起杨老师，还差得很远很远。杨老师没有惊天动地的壮举，有的只是一个教师每天面对的再平凡不过的琐碎小事；杨老师没有华丽的语言，有的只是默默付出只求奉献不求回报；杨老师不是凭借动人的外貌去面对学生，有的只是她脸上始终洋溢着的发自内心的笑容。十几年来，杨老师走到哪里，哪里就留下无尽的大爱。她的事迹传遍了县城、省城，也传到了更多家长和学生的脑海里。

人们常说一个人做好事并不难，难的是一直坚持做下来。可是杨老师做到了：她担任高三年级的历史课教学，成绩一直名列前茅；她把自己家的钥匙配好了交给学生，把素不相识的学生叫到自己家里当成自己的亲人，供学生吃住，一年接着一年；她把微笑送给每一个学生，尤其是单亲、心理有负担的孩子。感冒药、胃药、创可贴，这些看似平常的物件，就是因为饱含了杨老师满满的爱心，就显得不再平常了。

她做到了我们好多常人连想都不敢想的事情。这一切行为源自于什么？我想：那就是爱。爱就在我们身边，二中的杨老师和我们桥头第二小学的师生，仅有一墙之隔。相比之下，我们又该怎们做呢？面对自己的工作，面对自己的学生，我们也应该像杨老师一样，把爱撒向每一个学生，因为身边就需要爱。我们的小学生更需要像杨老师这样的付出，从身体上、心理上无处不需要我们献出爱。

雁过留声，人过留名。杨老师做过的事情数不胜数，也许十几年后当杨老师走下讲台光荣退休之时，她的桃李满天下是她最大的财富。一墙之外的我，应该时时刻刻给自己提出警醒，过去的要反思，今后的要更加重视起来认真面对，献出自己的最大爱心，说到就要做到，从小事做起抓细做实，积极努力，争取最好。

爱就在身边，像我们身边普通、平凡而又伟大的杨老师致敬；身边就需要爱，让我们用心教育好每一个孩子，做到一个都不能少，一个更比一个好！

桥头第二小学

张江风

2016年4月