第一篇：学校德育工作自查报告
济宁师范专科学校德育工作
自 查 报 告
面向二十一世纪，实施素质教育，是党中央对高校教育提出的紧迫任务，同时，又是一项复杂的综合性教育工程。品德是人才素质的根本，决定了德育是素质教育的灵魂。人们常把思想政治教育作为发挥德育功能的主阵地，而忽视了日常行为的养成、周围环境及其文化氛围的影响在德育工作中发挥的独特作用。良好的生活习惯、悠久的文化底蕴，可陶冶学生的情操，净化学生的心灵，在潜移默化中塑造学生的人格。
学生公寓是学生休息、生活、学习和思想交流的重要场所，是对学生进行素质教育、思想品德教育和开展社会主义精神建设的重要阵地，是体现一个学校学生管理工作状况和水平的窗口，是学校稳定的基础。随着我国经济和高等教育事业的不断发展，社会及学生对改善公寓住宿条件，改革管理和服务运行方式，提高管理、服务和教育的综合功能等方面提出了更高的要求，因此，公寓管理中心在学校各级领导关心支持下，积极探索公寓德育工作的新路子。
一、我校学生公寓德育改革的基本做法和成效
学生公寓管理中心自成立以来，坚持以“服务育人、管理育人、环境育人”为工作宗旨，以搞好公寓楼内物业管理服务、促进宿舍内学生的思想政治教育和精神文明建设为主要内容，贯穿服务与管理两条主线，在学工处和各系及有关部门的支持配合下，开展了一系列扎实有效的工作：
1、强化公寓内部管理，促进规范化发展
公寓内部对人、财、物管理的如何，直接关系到公寓的建设与规范化发展，因此必须要改革公寓内部管理体制和经营运行机制，主要采取以下措施：建立以各楼楼长为责任人的二级管理体系，构建以公寓中心管理员和学生“楼管会”成员相结合的两级管理网络；建章立制，以制度化和规范化促进管理；人事用工上，采取定编定岗，全员聘任制，每学期末进行竞争上岗，优胜劣汰；劳酬分配上，坚持“按劳分配”原则，采取浮动工资与岗位工资、奖惩工资相结合的分配办法，奖惩分明；建立健全员工考勤制度、奖惩制度、物质出入库制度等。通过采取以上措施，极大地调动了员工的工作积极性和创造性，促进了学生公寓管理水平和服务水平的提高,使我校四号公寓顺利通过省教育厅评估，被授予省级“标准化公寓”荣誉称号。
2、以人为本，强化公寓服务功能
学生公寓管理中心既是学生管理部门，又是服务部门，我们始终贯穿“服务学生”这条主线。为此，公寓中心向全体学生作出了如下承诺：保证水电及时、足量供应；设立了卫生奖、服务奖、值班安全奖，楼内卫生状况与员工服务态度接受全体同学监督，学生“楼管会”成员代表学生利益有权参与对员工的各项检查与考核，拥有监督和建议权；公寓中心每栋楼设立“意见箱”，员工的服务态度、“文明宿舍”评比等，接受学生监督；学生房间内设施需维修，由公寓中心派人在规定时间内维修完毕，做到“小活不过夜、大活有计划”；为方便同学生活，在公寓楼内增加多项便民服务项目等。
3、加强学生管理，优化育人环境
学生公寓是学校精神文明建设的重要阵地，肩负着管理育人的重要职责，同学们有近2/3的时间在公寓中渡过，因而公寓中心有义务也有责任协助各系、学工处、团委等学生管理部门共同做好学生在公寓内的思想政治教育工作。公寓中心采取制度化管理与学生自主管理相结合的双重管理模式，以促进学生综合素质的提高。公寓中心发挥好了学生“楼管会”—这一学生自律性组织的作用，组织他们积极参与公寓楼的自主管理与民主监督；推进了关于“文明宿舍”、“规范化宿舍”的检查评比力度，努力搞好“宿舍文化”，大力倡导“我爱公寓，共创美好家园”的良好风气。在鼓励先进的同时，鞭策落后，加强了对“未达标宿舍”的整改力度，督促其改进。为提升宿舍文化品味，陶冶学生情操，我校先后成功举办了“三届大学生宿舍文化节”活动，取得显著成效，提高了学生综合素质，并荣获“优秀组织奖”等多项省级荣誉。公寓中心积极配合各系贯彻落实好了学校制定的《系领导、辅导员、班主任深入学生宿舍制度》。总之，宿舍内务和宿舍文化的建设、学生宿舍内的思想政治教育等工作需要各系、学生管理部门互相配合，只有齐抓共管，才能更好地优化学生公寓的育人环境。
4、齐抓共管，确保宿舍安全。
学生宿舍内务与安全的关系，可以用形式和内容的关系来形容，如果说搞好内务是为了陶冶情操、美化生活的需要，那么搞好宿舍安全则是生活保障的需要，甚至可以说是“生命安全”的需要。因此，公寓中心的口号是“三分内务，七分安全”。学校领导和保卫处、学工处领导十分重视学生公寓安全工作，多次指示要切实抓好公寓内学生的生活安全，经常深入学生公寓检查指导安全工作；学校保卫处领导也把公寓安全工作列入工作重点，经常深入公寓检查人员、用电、消防安全，消除安全隐患；公寓中心成立了安全管理小组，以“抓好宿舍安全”为重点，充分发挥各楼安全小组的作用，明确责任，层层落实；加强公寓中心办公室和各楼门值班室24小时日夜值班巡查制度，在建立安全虚拟电话网的基础上，积极促进与各系、保卫处、学工处等部门的协作与联动，以确保对应急事件的妥善处理和信息沟通工作。继续发挥好学生“楼管会”参与安全管理与监督的作用，在学生“楼管会”的基础上，成立“学生楼管会安全督查小组”，排出值班表，每天在公寓楼内进行安全检查。建立健全安全奖惩制度，先后与学工处、保卫处共同制定了《加强宿舍安全十项规定》和《加强宿舍防火安全六项规定》，加大对宿舍内吸烟、点蜡烛、使用违禁电器等违纪现象的检查与处罚力度。号召全体同学创建“平安宿舍”，促进“平安校园”。
二、我校学生公寓德育工作的几点体会
回顾几年来学生公寓管理工作走过的路程，使我们深刻体会到要把学生公寓德育工作搞上去，就必须做到：
（一）更新观念是前提 高校发展的形势日新月异，要想跟上高校不断发展的新形势，不断把后勤社会化改革推向前进，解放思想，更新观念是前提。公寓管理中心合理利用学校赋予的政策权利，实行管理体制和运营机制的改变，推行了一系列诸如人事用工、劳酬分配等制度的改革，使学生公寓服务水平和管理育人水平上了一个新台阶，也为干部人事制度改革和分配制度改革明晰了思路。
（二）领导重视是关键
同其它工作一样，公寓工作要搞好，领导重视是关键。多年来，我校领导始终把学生公寓管理工作放在讲政治、讲稳定的高度去认识，列入工作的重要议事日程，同时根据不断变化的新形势，适时调整“学生公寓管理工作委员会”，配备年富力强的管理人员，及时召开公寓管理工作专题会议，不断研究新情况，解决新问题；党政一把手亲自过问，分管学生工作的领导靠上抓，经常深入公寓，调查研究，指导工作；团委、各系等共同参与，齐抓共管。实践证明，领导重视才是搞好公寓工作的关键。
（三）强化制度和措施是保证
要把公寓管理工作纳入规范化、科学化的轨道，抓好制度建设，强化管理措施是保证。为此，公寓管理中心与学生管理部门先后制定了各项制度40多项，明确各自分工与职责，层层抓落实，严格实行奖惩，强化职业道德、责任意识和安全意识，有力地保证了学生公寓管理工作健康有序地进行。
（四）提高服务质量，优化育人环境是根本
公寓管理工作的宗旨就是“三服务、两育人”，切实履行好公寓服务育人的职责，增加服务项目，提高服务质量。同时管理的手段不能放松，反而更应加强，认真贯彻“热情服务、严格管理”的工作方针，以管理促服务，以管理促育人，搞好宿舍文化建设和公寓内的学生思想政治工作，不断优化育人环境，最终完成高校育人的工作宗旨。
（五）公寓管理下一步搞好学生公寓德育工作的关键
我校公寓管理中心现隶属于学工处，在实际工作中实行自主管理，公寓楼的水、电、设施维修及对学生服务的各项措施，总体上比以往大大提高了，但对于学生的思想教育和日常管理的功能相对弱化了，分析其原因，有两个：一是公寓管理中心参与学生的考核、评奖、评优、等工作相对较少，学生重视程度下降；二是部分学生存在一定错误认识，认为公寓中心仅仅就是为学生提供住宿、为学生服务的一个部门，而不是学生管理部门，公寓的各项管理制度对他们影响不大。面对这此因素，我们认为，应从管理体制上一步健全，高校教育体制改革是整个学校从上到下，从教学到行政、到后勤各个方面的改革，公寓管理中心的主要职能还是以管理、服务好学生，以学生为中心，搞好物业管理是为学生服务好的一项重要措施，同时必须从体制和制度上进一步明确对公寓内的学生思想政治教育和安全管理是各系、学生管理部门齐抓共管的事情，绝不能完全交给公寓中心自己去管，必须让系领导、辅导员、班主任深入学生宿舍，形成制度化，并与奖惩挂钩。
公寓文化建设下步规划及急需配备的设施：
本着“环境育人”的原则，对学生生活区进行整体规划、绿化，建设“花园式”生活区，优化美化环境；按照省级标准化学生公寓建设要求，在学生生活区设休读点、自行车棚、晾衣场等配套设施；为了确保学生安全，便于集中管理，建议学校在六栋学生公寓楼四周圈设围墙，并设立门卫室，目前还未建设。
在学生生活区设文化宣传栏、公告栏、警示标牌、广播站，配备音响设备，目前还未到位。
门厅设立来客接待处，配备部分桌椅，用于接待学生家长来访，做好接待记录，目前已招标，桌椅还未到位。
公寓楼内设立学生文体活动室，安放电视机、阅览桌、乒乓球台等设施，丰富同学们的课外生活，电视机还未到位。
总之，经过多年的努力，我校的公寓管理工作取得了一定成绩，但与兄弟院校相比还存在不少差距，我们将争取以更大的努力，使我校的学生公寓管理工作再上新台阶。
学生公寓管理中心 2006年7月14日
第二篇：学校德育工作自查报告
坚持德育为首 强化未成年人思想道德教育
——狮城中学创建德育先进学校工作自查报告
近三年来，我校的德育工作，在深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神指导下，紧紧围绕学校工作目标，以人为本，以师德师风建设和学生行规教育为中心，以班主任队伍建设，校园文化建设，德育网络建设为重点，切实加强了对学生的法制教育，心理健康教育，安全卫生教育，环保教育等，已初步建成积极向上，活泼有序，和谐健康的校园文化氛围，学校先后被评为宁德市文明学校、宁德市教工之家、县平安校园。学校无辍学学生，违法犯罪率为零，社区、家长对学校工作的满意度高。
（一）健全组织，完善机制，加强队伍建设
1、建立德育领导机构，完善和健全德育网络，制订了德育工作考核制度。首先能抓好德育领导小组队伍，加强自身的学习与提高，每月进行一次德育领导小组成员会议，交流学习体会，探讨工作方法，研究工作策略，落实工作计划，汇报工作情况。
2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设若干意见》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。
3、加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，定期每月举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。有条件积极组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。通过学习、交流、研讨等，推进教育创新，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。积极做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。
4、团支队培养一批以身作则、乐于奉献、精干得力的学生会干部队伍，加强团干部的能力，提高为学生服务的能力和意识。为了真正把学校办成富有活力特色，我校坚持利用团员干部担任督导检查员，检查学生仪容仪表，监督学生两操完成情况，检查校园各个卫生区，协助值日行政检查班主任跟班工作是否到位； 1 引导学生的行为规范正常有序进行。并把每天检查、登记的情况作好记录的同时，在全校进行公布，结果与班级、团队考核直接挂钩。学生从被管理者的角色转化为“管理者”，这些督导员每天活跃在学校的各个角落，使校风、教风和学风有了明显的好转。
（二）营造氛围拓宽德育途径
1、抓师德师风，树先进理念
学高为师，身正为范。建设培养一支高素质高水平的育人队伍。一直是学校领导倾尽全力，孜孜以求的目标，教育工作的第一要素就在于教师，德育工作的所有目标，都必须通过教师来具体实施，因此德育工作者的素质和水平，决定了德育的效果和成败。
（1）重视师德建设，更新育人理念。我校教师年龄结构偏大，因此，教师的教学观念和教育能力也有较大差异，学校确定以理想引领的正面教育感化教师，以榜样示范的骨干力量带动全体，以集体教育个别谈心的工作方式鞭策后进，以各种讲座、讨论和培训来学习理论、更新理念、把师德高尚、教育理念先进、工作方法得当、工作水平高超作为全校教师努力的目标，育人队伍面貌有较大改观。
（2）充分发挥班主任育人的主体作用，班级工作是德育工作的主阵地，班主任是学校德育工作主力军，是学校德育工作的最具体最直接的主要实施者，因此班主任队伍素质水平的高低，直接决定了学校德育工作的成效。近年来，学校一直重视班主任队伍的建设，从班主任的选拔到任用、培养和指导、培训和进修、考核和奖惩，都作为重点工作来抓，一批优秀班主任在我校的建设中起到了中坚骨干的作用，并为全校教职工树立了良好的榜样，发挥了榜样示范的作用。我校的班主任思想素质过硬，师德高尚，责任心事业心强，具有先进的育人理念和育人水平，班集体建设成绩显著，在学生和家长心目中具有较高的威望，受到社会的普遍好评。
（3）强调学科渗透，充分发挥任课教师的育人作用。学科教师在学校德育工作特别是在学生的思想品德培养中具有不能替代不可忽视的作用。因此，学校特别强调学科教学的德育渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育，特别是充分发挥品德课和语文学科中的资源强势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。发挥情感熏陶潜移默化的教育作用，抓住每一个教育时机，做到时时育人、事事育人。
2（4）倡导管理育人、服务育人理念。发挥在学校管理和后勤服务工作中的育人作用。在学校组织各项活动中，都考虑到有意识地培养学生良好的习惯，努力塑造学生美好的心灵。如卫生习惯，爱护公物的习惯，遵守纪律的习惯，遵守公共秩序、严格自律的习惯，体谅照顾他人的习惯等。真正做到事事育人，处处育人。
2、加强校园文化建设，营造良好育人氛围。
浓重的文化氛围，深厚的文化底蕴，是一所名校的必备条件，它对培养人才起着十分重要的作用。我校作为垫江县县委、县政府着力打造的一所具有示范性、特色性学校，在二、三期工程还未启动的情况下，我们根据学校实际情况在这方面化大力气，下苦功夫作了大量的努力。
（1）校园宣传突出主题，讲究格调，营造处处育人的氛围。各班的黑板报既有规定主题，又有自由发挥，教室布置各具特色，追求个性；学生宣传专栏颇具艺术韵味，各类栏目精心设计，充分发挥宣传育人功用；
（2）开办学生阅览室，创建学校图书室，开列各年级学生必读书目，鼓励学生增加阅读量，加强教师的阅读指导，以提高阅读质量，从而丰富了学生的课外知识，加厚了学生的文化底蕴。
（3）举办各种校园文化、艺术、体育活动，形式多样，内容丰富，既活跃了学生身心，又给学生创设了展示自我、施展才华的舞台，师生热情主动参与，寓教于乐，潜移默化，收到了良好的教育效果。
（4）扎实开展主题教育实践活动。以每年民族精神活动月为载体、以2008北京奥运、2009建国建队六十周年、改革开放三十周年、2010抗战胜利60周年等为契机，开展了“民族精神代代传”、“迎奥运礼仪知识竞赛”、“改革开放图片展”、“祖国在心中，颂歌献华诞”、“班班有社团”、“班班有安全”等主题教育。努力弘扬和培育民族精神，传承中华美德，锻造学生积极人生。让学生感受伟大坚强的中华民族精神，激发学生爱国热情，树立正确的人生观和社会主义荣辱观，培养良好的道德品质。
3、做好常规工作，培养学生良好习惯。
（1）坚持班级工作这一德育工作的主阵地。努力加强班集体建设，充分发挥班主任这一德育主力军的作用。班集体建设是学校德育工作的首要也是最佳途径，为此学校注重对班集体建设的指导。对起始年级尤其重视行为规范的养成教育，要求各班极早形成好的班风和学风。认真制定并修改完善“班级常规考核制 3 度”、“文明班级考核制度”和“班主任工作考核细则”，以此引导班主任工作，促进班集体建设。班级间的文明竞争，培养了学生自觉守纪讲究卫生的习惯，培养了学生严于律已敢于负责的精神，激发了学生积极进取的热情和为班争光的集体荣誉感。
（2）学校将值周工作以培养全体学生良好的道德行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，从细微之处入手，强化管理，建立了行政值周、教师值周、班级值周和红领巾监督岗值周制度，给全体同学创造了良好的学习、生活环境。
（3）充分利用班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划、有针对性的对学生进行爱国主义教育、文明礼仪教育、法制教育、安全教育、劳动教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环紧扣。从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明礼仪行为。
（4）强化班级管理。学校实行行政分管年级制度，平时要主动深入班级，督促班主任抓好班级管理，做好学生思想教育工作。力争使每个班级都能成为行为规范班级，使每个班主任都能成为合格的班主任，并涌现除更多的班主任工作能手和带头人。
4、积极利用校外教育资源，广泛开展校外教育活动。
学校加强与家长的沟通联系。通过家长会、家访等开展家教活动，聘请法制副校长，与县关工委互动等使学校、家庭、社会形成三位一体的德育教育网络，共同做好学生的德育教育工作，为学生成长创造良好的教育氛围。
（三）重视三项教育，不断深化德育教育
1、安全教育
（1）学校利用每周的红领巾广播、每月的电视台播映、板报、宣传画、安全教育光碟等多种宣传阵地宣传安全知识，对师生进行防火，防盗，防骗，防电，防溺水，防食物中毒，防流行疾病，交通安全等教育，提高自护自救的能力。
（2）每学期，我们都会邀请校外法制辅导员来校给全体师生作安全方面的宣讲。
（3）学校抓住创建“平安校园学校”的契机，组织同学学习《学生安全守则》，举行“安全知识”测试，召开“创平安校园”的主题班会，发出“创建平安校园”的倡仪书，经常开展各类主题创建活动。
（4）学校加强与家长的联系，向家长发放“交通安全”的告示，利用家长 4 会向家长宣传“校园安全的注意事项”，“校园伤害事故的预防”等内容，减少校园伤害事故的发生。
2、法制教育
（1）利用广播，电视台、板报，观看宣传片等形式宣传法律知识，进行法律法规教育，提高学生学法、知法、守法、用法的自觉性。
（2）加强与社区民警的联系，充分发挥法制副校长的作用，建设好校园警务室，做好预防青少年违法犯罪的工作。
（3）针对“网络安全”的严峻形势，各班召开“文明上网”的主题班会，组织同学学习《中小学生网络安全与道德读本》一书，并举行征文活动。
3、健康教育
学校积极落实健康教育要求，进一步加强对学生环境卫生、心理健康，青春期健康，艾滋病预防及传染病预防等方面的教育，今年以来，主要是做好了甲型H1N1流感的防控工作。
一是继续认真贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神，继续加强对学校心理健康教育的调研指导以及对学校心理健康教育课程开设的情况督查，继续加强对学校心理健康教育辅导员的培训。
二是认真开展“阳光生活每一天”主题教育，通过积极的心理疏导，心理健康教育主题活动，心理健康教育会课比赛等形式，提高学生的心理素质。
三是加强心理健康教育活动。（1）把心理健康课纳入到课程去，由各班主任按上级要求进行认真教学。学校对心理健康教育常规进行定期查评，把心理健康教育的要求落到实处。（2）继续开设好学校的心理健康咨询室，充分发挥其作用，同时作好台帐记录。
（四）存在问题和今后打算
（一）存在的问题
1、班主任队伍整体素质虽有提高，一批批优秀班主任已脱颖而出，但由于教师整体都凭原来的经验来管理班级，离学习型、研究型的班主任还有一段很长的路。
2．由于学校教室的紧张，导致师生的功能用房严重缺乏，影响了教育教学质量的进一步提高，也对学校校园文化建设提出了严重考验。
（二）今后的打算
加强学习和培训，进一步更新全校教职工的教育理念，提高师德素养和教育 5 教学水平，特别是加强对青年教师的培养，力求实效，造就更多的骨干教师和优秀班主任。
第三篇：学校德育工作自查报告
学校德育工作自查材料
近一年来，我校的德育工作，在深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神指导下，紧紧围绕学校工作目标，“育人为本、德育为先”的工作方针，以师德师风建设和学生行规教育为中心，以班主任队伍建设，校园文化建设，德育网络建设为重点，切实加强了对学生的法制教育，心理健康教育，安全卫生教育，环保教育等，已初步建成积极向上，活泼有序，和谐健康的校园文化氛围，学校先后被评为宁德市文明学校、宁德市教工之家、县平安校园。学校无辍学学生，违法犯罪率为零，社区、家长对学校工作的满意度高。
（一）健全组织，完善机制，加强队伍建设
1、建立德育领导机构，完善和健全德育网络，制订了德育工作考核制度。首先能抓好德育领导小组队伍，加强自身的学习与提高，每月进行一次德育领导小组成员会议，交流学习体会，探讨工作方法，研究工作策略，落实工作计划，汇报工作情况。
2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设若干意见》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。
3、加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，定期每月举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。有条件积极组织班主任参观学习，经验介绍，取长 补短。通过学习、交流、研讨等，推进教育创新，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。积极做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。
4、团支队培养一批以身作则、乐于奉献、精干得力的学生会干部队伍，加强团干部的能力，提高为学生服务的能力和意识。为了真正把学校办成富有活力特色，我校坚持利用团员干部担任督导检查员，检查学生仪容仪表，监督学生两操完成情况，检查校园各个卫生区，协助值日行政检查班主任跟班工作是否到位；引导学生的行为规范正常有序进行。并把每天检查、登记的情况作好记录的同时，在全校进行公布，结果与班级、团队考核直接挂钩。学生从被管理者的角色转化为“管理者”，这些督导员每天活跃在学校的各个角落，使校风、教风和学风有了明显的好转。
（二）营造氛围拓宽德育途径
1、抓师德师风，树先进理念
学高为师，身正为范。建设培养一支高素质高水平的育人队伍。一直是学校领导倾尽全力，孜孜以求的目标，教育工作的第一要素就在于教师，德育工作的所有目标，都必须通过教师来具体实施，因此德育工作者的素质和水平，决定了德育的效果和成败。
（1）重视师德建设，更新育人理念。我校教师年龄结构偏大，因此，教师的教学观念和教育能力也有较大差异，学校确定以理想引领的正 面教育感化教师，以榜样示范的骨干力量带动全体，以集体教育个别谈心的工作方式鞭策后进，以各种讲座、讨论和培训来学习理论、更新理念、把师德高尚、教育理念先进、工作方法得当、工作水平高超作为全校教师努力的目标，育人队伍面貌有较大改观。
（2）充分发挥班主任育人的主体作用，班级工作是德育工作的主阵地，班主任是学校德育工作主力军，是学校德育工作的最具体最直接的主要实施者，因此班主任队伍素质水平的高低，直接决定了学校德育工作的成效。近年来，学校一直重视班主任队伍的建设，从班主任的选拔到任用、培养和指导、培训和进修、考核和奖惩，都作为重点工作来抓，一批优秀班主任在我校的建设中起到了中坚骨干的作用，并为全校教职工树立了良好的榜样，发挥了榜样示范的作用。我校的班主任思想素质过硬，师德高尚，责任心事业心强，具有先进的育人理念和育人水平，班集体建设成绩显著，在学生和家长心目中具有较高的威望，受到社会的普遍好评。
（3）强调学科渗透，充分发挥任课教师的育人作用。学科教师在学校德育工作特别是在学生的思想品德培养中具有不能替代不可忽视的作用。因此，学校特别强调学科教学的德育渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育，特别是充分发挥品德课和语文学科中的资源强势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。发挥情感熏陶潜移默化的教育作用，抓住每一个教育时机，做到时时育人、事事育人。
（4）倡导管理育人、服务育人理念。发挥在学校管理和后勤服务工 作中的育人作用。在学校组织各项活动中，都考虑到有意识地培养学生良好的习惯，努力塑造学生美好的心灵。如卫生习惯，爱护公物的习惯，遵守纪律的习惯，遵守公共秩序、严格自律的习惯，体谅照顾他人的习惯等。真正做到事事育人，处处育人。
2、加强校园文化建设，营造良好育人氛围。
浓重的文化氛围，深厚的文化底蕴，是一所名校的必备条件，它对培养人才起着十分重要的作用。我校作为垫江县县委、县政府着力打造的一所具有示范性、特色性学校，在二、三期工程还未启动的情况下，我们根据学校实际情况在这方面化大力气，下苦功夫作了大量的努力。
（1）校园宣传突出主题，讲究格调，营造处处育人的氛围。各班的黑板报既有规定主题，又有自由发挥，教室布置各具特色，追求个性；学生宣传专栏颇具艺术韵味，各类栏目精心设计，充分发挥宣传育人功用；
（2）开办学生阅览室，创建学校图书室，开列各年级学生必读书目，鼓励学生增加阅读量，加强教师的阅读指导，以提高阅读质量，从而丰富了学生的课外知识，加厚了学生的文化底蕴。
（3）举办各种校园文化、艺术、体育活动，形式多样，内容丰富，既活跃了学生身心，又给学生创设了展示自我、施展才华的舞台，师生热情主动参与，寓教于乐，潜移默化，收到了良好的教育效果。（4）扎实开展主题教育实践活动。以每年民族精神活动月为载体、以2008北京奥运、2009建国建队六十周年、改革开放三十周年、2010 抗战胜利60周年等为契机，开展了“民族精神代代传”、“迎奥运礼仪知识竞赛”、“改革开放图片展”、“祖国在心中，颂歌献华诞”、“班班有社团”、“班班有安全”等主题教育。努力弘扬和培育民族精神，传承中华美德，锻造学生积极人生。让学生感受伟大坚强的中华民族精神，激发学生爱国热情，树立正确的人生观和社会主义荣辱观，培养良好的道德品质。
3、做好常规工作，培养学生良好习惯。
（1）坚持班级工作这一德育工作的主阵地。努力加强班集体建设，充分发挥班主任这一德育主力军的作用。班集体建设是学校德育工作的首要也是最佳途径，为此学校注重对班集体建设的指导。对起始年级尤其重视行为规范的养成教育，要求各班极早形成好的班风和学风。认真制定并修改完善“班级常规考核制度”、“文明班级考核制度”和“班主任工作考核细则”，以此引导班主任工作，促进班集体建设。班级间的文明竞争，培养了学生自觉守纪讲究卫生的习惯，培养了学生严于律已敢于负责的精神，激发了学生积极进取的热情和为班争光的集体荣誉感。
（2）学校将值周工作以培养全体学生良好的道德行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，从细微之处入手，强化管理，建立了行政值周、教师值周、班级值周和红领巾监督岗值周制度，给全体同学创造了良好的学习、生活环境。
（3）充分利用班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划、有针对性的对学生进行爱国主义教育、文明礼仪教育、法制教育、安全教 育、劳动教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环紧扣。从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明礼仪行为。
（4）强化班级管理。学校实行行政分管年级制度，平时要主动深入班级，督促班主任抓好班级管理，做好学生思想教育工作。力争使每个班级都能成为行为规范班级，使每个班主任都能成为合格的班主任，并涌现除更多的班主任工作能手和带头人。
4、积极利用校外教育资源，广泛开展校外教育活动。
学校加强与家长的沟通联系。通过家长会、家访等开展家教活动，聘请法制副校长，与县关工委互动等使学校、家庭、社会形成三位一体的德育教育网络，共同做好学生的德育教育工作，为学生成长创造良好的教育氛围。
（三）重视三项教育，不断深化德育教育
1、安全教育
（1）学校利用每周的红领巾广播、每月的电视台播映、板报、宣传画、安全教育光碟等多种宣传阵地宣传安全知识，对师生进行防火，防盗，防骗，防电，防溺水，防食物中毒，防流行疾病，交通安全等教育，提高自护自救的能力。
（2）每学期，我们都会邀请校外法制辅导员来校给全体师生作安全方面的宣讲。
（3）学校抓住创建“平安校园学校”的契机，组织同学学习《学生安全守则》，举行“安全知识”测试，召开“创平安校园”的主题班 会，发出“创建平安校园”的倡仪书，经常开展各类主题创建活动。（4）学校加强与家长的联系，向家长发放“交通安全”的告示，利用家长会向家长宣传“校园安全的注意事项”，“校园伤害事故的预防”等内容，减少校园伤害事故的发生。
2、法制教育
（1）利用广播，电视台、板报，观看宣传片等形式宣传法律知识，进行法律法规教育，提高学生学法、知法、守法、用法的自觉性。（2）加强与社区民警的联系，充分发挥法制副校长的作用，建设好校园警务室，做好预防青少年违法犯罪的工作。
（3）针对“网络安全”的严峻形势，各班召开“文明上网”的主题班会，组织同学学习《中小学生网络安全与道德读本》一书，并举行征文活动。
3、健康教育
学校积极落实健康教育要求，进一步加强对学生环境卫生、心理健康，青春期健康，艾滋病预防及传染病预防等方面的教育和防控工作。一是继续认真贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神，继续加强对学校心理健康教育的调研指导以及对学校心理健康教育课程开设的情况督查，继续加强对学校心理健康教育辅导员的培训。二是认真开展“阳光生活每一天”主题教育，通过积极的心理疏导，心理健康教育主题活动，心理健康教育会课比赛等形式，提高学生的心理素质。
三是加强心理健康教育活动。（1）把心理健康课纳入到课程去，由各 班主任按上级要求进行认真教学。学校对心理健康教育常规进行定期查评，把心理健康教育的要求落到实处。（2）继续开设好学校的心理健康咨询室，充分发挥其作用，同时作好台帐记录。
（四）存在问题和今后打算
（一）存在的问题
1、班主任队伍整体素质虽有提高，一批批优秀班主任已脱颖而出，但由于教师整体都凭原来的经验来管理班级，离学习型、研究型的班主任还有一段很长的路。
2．由于学校教室的紧张，导致师生的功能用房严重缺乏，影响了教育教学质量的进一步提高，也对学校校园文化建设提出了严重考验。
（二）今后的打算
加强学习和培训，进一步更新全校教职工的教育理念，提高师德素养和教育教学水平，特别是加强对青年教师的培养，力求实效，造就更多的骨干教师和优秀班主任。
学校德育工作自查材料
单 位：尤古庄镇西塔庄中学时 间：2011-11
第四篇：学校德育工作自查报告
坚持德育为首
强化学生思想道德教育
——卫辉八中德育工作自查报告
我校的德育工作，紧紧围绕学校工作目标，以人为本，以师德师风建设和学生行规教育为中心，以班主任队伍建设，校园文化建设，德育网络建设为重点，切实加强了对学生的法制教育，心理健康教育，安全卫生教育，环保教育等，已初步建成积极向上，活泼有序，和谐健康的校园文化氛围。学校无辍学学生，违法犯罪率为零，社区、家长对学校工作的满意度高。
（一）十八大精神进校园 传递青春正能量
1.以十八大精神狠抓团的稳固建设
学校团委召开“青春正能量学十八大精神”学习交流座谈会，校团委委员、各班团支部书记参加会议，会议由校团委书记主持。会上，大家共同学习了报告中的八大亮点内容，并认真学习了习近平同志在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话内容。还要求全体团干部要通过“下三功”努力提升自身素质和服务能力。首先要做到在头脑上下功夫，要将十八大精神学习好、贯彻好，要学着思考且要想得深、悟得透、入脑入心，指导解决现实工作中的问题。其次要在能力素质提升上下功夫。要急学生之所急，想学生之所想，将学生教育工作放在首位。要深入学生，细心耐心的答疑解惑。最后要在指导工作实践上下功夫。将新理论新观点运用到实践工作中，通过各种途径加大对学校共青团员和少先队员的教育力度，创编十八大团课教材使党的知识进入校园，进入学生大脑，进入社会实践活动中，真正发挥共青团少先队组织在学校德育活动中核心作用，不断提高团队组织的凝聚力和战斗力。中校团委在现有条件的基础上，努力营造爱国主义教育氛围，积极开展了解中国共产党历史和中国共产主义青年团知识的活动，提高学生思想觉悟，进一步壮大团组织队伍，展现当代团员的风貌，并对新老团员进行了“喜迎十八大，学党史，讲团课” 的入团再教育团课活动
2.用十八大精神带动工作快速进步
中校团委以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面理解和准确把握党的十八大精神的丰富内涵和精神实质，重点把握十八大提出的新观点、新论断、新思路。以学习宣传贯彻十八大精神为核心，做到十八大精神进校园、进课堂、进头脑，通过开展丰富多彩的活动，加强社会主义核心价值体系教育，引导广大中小学师生树立正确的世界观、人生观、价值观。努力办好人民满意的教育，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。中校团委以整体学习贯彻十八大精神活动带动全体共青团员为十中的和谐发展、重塑辉煌，带动学校整体工作快速进步。全体青年教师服务学生成长成才、服务学校改革发展，尤其是在”讲奉献、比贡献“的活动中，涌现出一大批骨干力量；广大学生团员也在各级各类活动中踊跃表现。
3.借十八大精神促进学生健康成长
十八大精神凝聚着全党的智慧，又代表着人民的意愿。为让十八大精神更好的进入学生心灵，10月底以来，中校团委分别召开“喜迎十八大、党在我心中”手抄报设计大赛，“感受党的爱，学习十八大”为主题的团日活动，“永远跟党走”系列宣传广播教育，“喜迎十八大，学党史，讲团课” 的入团再教育团课活动等，充分利用校园广播系统、校报校刊、黑板报、宣传橱窗等阵地和国旗下讲话、主题班会等主题活动，开展宣传教育，要创新载体，细化环节，增强吸引力，扩大参与面，努力营造学习贯彻十八大精神的浓厚氛围。内容要紧紧围绕十八大精神，突出重点，联系实际，通俗易懂，要贴近教育，贴近学校，贴近师生的思想、学习、生活实际，使宣传教育活动达到最佳效果，在全校范围内掀起了学习党的十八大精神的热潮。通过贯彻十八大精神，学校团委积极引导师生爱党、爱国、爱家、爱校，开拓创新，与时俱进，激发传递青春正能量。
（二）健全组织，完善机制，加强队伍建设
1、建立德育领导机构，完善和健全德育网络，制订了德育工作考核制度。首先能抓好德育领导小组队伍，加强自身的学习与提高，每月进行一次德育领导小组成员会议，交流学习体会，探讨工作方法，研究工作策略，落实工作计划，汇报工作情况。
2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设若干意见》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。
3、加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，定期每月举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。有条件积极组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。通过学习、交流、研讨等，推进教育创新，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。积极做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。
（三）营造氛围拓宽德育途径
1、抓师德师风，树先进理念
学高为师，身正为范。建设培养一支高素质高水平的育人队伍。一直是学校领导倾尽全力，孜孜以求的目标，教育工作的第一要素就在于教师，德育工作的所有目标，都必须通过教师来具体实施，因此德育工作者的素质和水平，决定了德育的效果和成败。
（1）重视师德建设，更新育人理念。我校教师年龄结构偏大，因此，教师的教学观念和教育能力也有较大差异，学校确定以理想引领的正面教育感化教师，以榜样示范的骨干力量带动全体，以集体教育个别谈心的工作方式鞭策后进，以各种讲座、讨论和培训来学习理论、更新理念、把师德高尚、教育理念先进、工作方法得当、工作水平高超作为全校教师努力的目标，育人队伍面貌有较大改观。
（2）充分发挥班主任育人的主体作用，班级工作是德育工作的主阵地，班主任是学校德育工作主力军，是学校德育工作的最具体最直接的主要实施者，因此班主任队伍素质水平的高低，直接决定了学校德育工作的成效。近年来，学校一直重视班主任队伍的建设，从班主任的选拔到任用、培养和指导、培训和进修、考核和奖惩，都作为重点工作来抓，一批优秀班主任在我校的建设中起到了中坚骨干的作用，并为全校教职工树立了良好的榜样，发挥了榜样示范的作用。我校的班主任思想素质过硬，师德高尚，责任心事业心强，具有先进的育人理念和育人水平，班集体建设成绩显著，在学生和家长心目中具有较高的威望，受到社会的普遍好评。
（3）强调学科渗透，充分发挥任课教师的育人作用。学科教师在学校德育工作特别是在学生的思想品德培养中具有不能替代不可忽视的作用。因此，学校特别强调学科教学的德育渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育，特别是充分发挥品德课和语文学科中的资源强势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。发挥情感熏陶潜移默化的教育作用，抓住每一个教育时机，做到时时育人、事事育人。
（4）倡导管理育人、服务育人理念。发挥在学校管理和后勤服务工作中的育人作用。在学校组织各项活动中，都考虑到有意识地培养学生良好的习惯，努力塑造学生美好的心灵。如卫生习惯，爱护公物的习惯，遵守纪律的习惯，遵守公共秩序、严格自律的习惯，体谅照顾他人的习惯等。真正做到事事育人，处处育人。
2、加强校园文化建设，营造良好育人氛围。
浓重的文化氛围，深厚的文化底蕴，是一所名校的必备条件，它对培养人才起着十分重要的作用。
（1）校园宣传突出主题，讲究格调，营造处处育人的氛围。各班的黑板报既有规定主题，又有自由发挥，教室布置各具特色，追求个性；学生宣传专栏颇具艺术韵味，各类栏目精心设计，充分发挥宣传育人功用；
（2）开办学生阅览室，创建学校图书室，开列各年级学生必读书目，鼓励学生增加阅读量，加强教师的阅读指导，以提高阅读质量，从而丰富了学生的课外知识，加厚了学生的文化底蕴。
（3）举办各种校园文化、艺术、体育活动，形式多样，内容丰富，既活跃了学生身心，又给学生创设了展示自我、施展才华的舞台，师生热情主动参与，寓教于乐，潜移默化，收到了良好的教育效果。
（4）扎实开展主题教育实践活动。以每年民族精神活动月为载体、开展了“民族精神代代传”、“迎奥运礼仪知识竞赛”、“改革开放图片展”、“祖国在心中，颂歌献华诞”、“班班有社团”、“班班有安全”等主题教育。努力弘扬和培育民族精神，传承中华美德，锻造学生积极人生。让学生感受伟大坚强的中华民族精神，激发学生爱国热情，树立正确的人生观和社会主义荣辱观，培养良好的道德品质。
3、做好常规工作，培养学生良好习惯。
（1）坚持班级工作这一德育工作的主阵地。努力加强班集体建设，充分发挥班主任这一德育主力军的作用。班集体建设是学校德育工作的首要也是最佳途径，为此学校注重对班集体建设的指导。对起始年级尤其重视行为规范的养成教育，要求各班极早形成好的班风和学风。认真制定并修改完善“班级常规考核制度”、“文明班级考核制度”和“班主任工作考核细则”，以此引导班主任工作，促进班集体建设。班级间的文明竞争，培养了学生自觉守纪讲究卫生的习惯，培养了学生严于律已敢于负责的精神，激发了学生积极进取的热情和为班争光的集体荣誉感。
（2）学校将值周工作以培养全体学生良好的道德行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，从细微之处入手，强化管理，建立了行政值周、教师值周、班级值周和红领巾监督岗值周制度，给全体同学创造了良好的学习、生活环境。
（3）充分利用班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划、有针对性的对学生进行爱国主义教育、文明礼仪教育、法制教育、安全教育、劳动教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环紧扣。从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明礼仪行为。
（4）强化班级管理。学校实行行政分管年级制度，平时要主动深入班级，督促班主任抓好班级管理，做好学生思想教育工作。力争使每个班级都能成为行为规范班级，使每个班主任都能成为合格的班主任，并涌现除更多的班主任工作能手和带头人。
4、积极利用校外教育资源，广泛开展校外教育活动。
学校加强与家长的沟通联系。通过家长会、家访等开展家教活动，聘请法制副校长，与县关工委互动等使学校、家庭、社会形成三位一体的德育教育网络，共同做好学生的德育教育工作，为学生成长创造良好的教育氛围。
（四）重视三项教育，不断深化德育教育
1、安全教育
（1）学校利用每周的红领巾广播、每月的电视台播映、板报、宣传画、安全教育光碟等多种宣传阵地宣传安全知识，对师生进行防火，防盗，防骗，防电，防溺水，防食物中毒，防流行疾病，交通安全等教育，提高自护自救的能力。
（2）每学期，我们都会邀请校外法制辅导员来校给全体师生作安全方面的宣讲。
（3）学校抓住创建“平安校园学校”的契机，组织同学学习《学生安全守则》，举行“安全知识”测试，召开“创平安校园”的主题班会，发出“创建平安校园”的倡仪书，经常开 展各类主题创建活动。
（4）学校加强与家长的联系，向家长发放“交通安全”的告示，利用家长会向家长宣传“校园安全的注意事项”，“校园伤害事故的预防”等内容，减少校园伤害事故的发生。
2、法制教育
（1）利用广播，电视台、板报，观看宣传片等形式宣传法律知识，进行法律法规教育，提高学生学法、知法、守法、用法的自觉性。
（2）加强与社区民警的联系，充分发挥法制副校长的作用，建设好校园警务室，做好预防青少年违法犯罪的工作。
（3）针对“网络安全”的严峻形势，各班召开“文明上网”的主题班会，组织同学学习《中小学生网络安全与道德读本》一书，并举行征文活动。
3、健康教育
学校积极落实健康教育要求，进一步加强对学生环境卫生、心理健康，青春期健康，艾滋病预防及传染病预防等方面的教育，今年以来，主要是做好了甲型H1N1流感的防控工作。一是继续认真贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神，继续加强对学校心理健康教育的调研指导以及对学校心理健康教育课程开设的情况督查，继续加强对学校心理健康教育辅导员的培训。
二是认真开展“阳光生活每一天”主题教育，通过积极的心理疏导，心理健康教育主题活动，心理健康教育会课比赛等形式，提高学生的心理素质。三是加强心理健康教育活动。（1）把心理健康课纳入到课程去，由各班主任按上级要求进行认真教学。学校对心理健康教育常规进行定期查评，把心理健康教育的要求落到实处。（2）继续开设好学校的心理健康咨询室，充分发挥其作用，同时作好台帐记录。
（五）存在问题和今后打算
（一）存在的问题
1、班主任队伍整体素质虽有提高，一批批优秀班主任已脱颖而出，但由于教师整体都凭原来的经验来管理班级，离学习型、研究型的班主任还有一段很长的路。
2．由于学校教室的紧张，导致师生的功能用房严重缺乏，影响了教育教学质量的进一步提高，也对学校校园文化建设提出了严重考验。
（二）今后的打算
加强学习和培训，进一步更新全校教职工的教育理念，提高师德素养和教育教学水平，特别是加强对青年教师的培养，力求实效，造就更多的骨干教师和优秀班主任。
坚持德育为首 强化学生思想道德教育
----德育工作自查报告
卫辉八中 2013年5月
第五篇：学校德育工作自查报告
学校德育工作自查报告
坚持德育为首强化未成年人思想道德教育 ——狮城中学创建德育先进学校工作自查报告
近三年来，我校的德育工作，在深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神指导下，紧紧围绕学校工作目标，以人为本，以师德师风建设和学生行规教育为中心，以班主任队伍建设，校园文化建设，德育网络建设为重点，切实加强了对学生的法制教育，心理健康教育，安全卫生教育，环保教育等，已初步建成积极向上，活泼有序，和谐健康的校园文化氛围，学校先后被评为宁德市文明学校、宁德市教工之家、县平安校园。学校无辍学学生，违法犯罪率为零，社区、家长对学校工作的满意度高。
（一）健全组织，完善机制，加强队伍建设
1、建立德育领导机构，完善和健全德育网络，制订了德育工作考核制度。首先能抓好德育领导小组队伍，加强自身的学习与提高，每月进行一次德育领导小组成员会议，交流学习体会，探讨工作方法，研究工作策略，落实工作计划，汇报工作情况。
2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设若干意见》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。
3、加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，定期每月举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。有条件积极组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。通过学习、交流、研讨等，推进教育创新，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。积极做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。
4、团支队培养一批以身作则、乐于奉献、精干得力的学生会干部队伍，加强团干部的能力，提高为学生服务的能力和意识。为了真正把学校办成富有活力特色，我校坚持利用团员干部担任督导检查员，检查学生仪容仪表，监督学生两操完成情况，检查校园各个卫生区，协助值日行政检查班主任跟班工作是否到位； 1 引导学生的行为规范正常有序进行。并把每天检查、登记的情况作好记录的同时，在全校进行公布，结果与班级、团队考核直接挂钩。学生从被管理者的角色转化为“管理者”，这些督导员每天活跃在学校的各个角落，使校风、教风和学风有了明显的好转。
（二）营造氛围拓宽德育途径
1、抓师德师风，树先进理念
学高为师，身正为范。建设培养一支高素质高水平的育人队伍。一直是学校领导倾尽全力，孜孜以求的目标，教育工作的 领的正面教育感化教师，以榜样示范的骨干力量带动全体，以集体教育个别谈心的工作方式(内容来源好)鞭策后进，以各种讲座、讨论和培训来学习理论、更新理念、把师德高尚、教育理念先进、工作方法得当、工作水平高超作为全校教师努力的目标，育人队伍面貌有较大改观。
（2）充分发挥班主任育人的主体作用，班级工作是德育工作的主阵地，班主任是学校德育工作主力军，是学校德育工作的最具体最直接的主要实施者，因此班主任队伍素质水平的高低，直接决定了学校德育工作的成效。近年来，学校一直重视班主任队伍的建设，从班主任的选拔到任用、培养和指导、培训和进修、考核和奖惩，都作为重点工作来抓，一批优秀班主任在我校的建设中起到了中坚骨干的作用，并为全校教职工树立了良好的榜样，发挥了榜样示范的作用。我校的班主任思想素质过硬，师德高尚，责任心事业心强，具有先进的育人理念和育人水平，班集体建设成绩显著，在学生和家长心目中具有较高的威望，受到社会的普遍好评。
（3）强调学科渗透，充分发挥任课教师的育人作用。学科教师在学校德育工作特别是在学生的思想品德培养中具有不能替代不可忽视的作用。因此，学校特别强调学科教学的德育渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育，特别是充分发挥品德课和语文学科中的资源强势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。发挥情感熏陶潜移默化的教育作用，抓住每一个教育时机，做到时时育人、事事育人。
（4）倡导管理育人、服务育人理念。发挥在学校管理和后勤服
务工作中的育人作用。在学校组织各项活动中，都考虑到有意识地培养学生良好的习惯，努力塑造学生美好的心灵。如卫生习惯，爱护公物的习惯，遵守纪律的习惯，遵守公共秩序、严格自律的习惯，体谅照顾他人的习惯等。真正做到事事育人，处处育人。
2、加强校园文化建设，营造良好育人氛围。
浓重的文化氛围，深厚的文化底蕴，是一所名校的必备条件，它对培养人才起着十分重要的作用。我校作为垫江县县委、县政府着力打造的一所具有示范性、特色性学校，在二、三期工程还未启动的情况下，我们根据学校实际情况在这方面化大力气，下苦功夫作了大量的努力。
（1）校园宣传突出主题，讲究格调，营造处处育人的氛围。各班的黑板报既有规定主题，又有自由发挥，教室布置各具特色，追求个性；学生宣传专栏颇具艺术韵味，各类栏目精心设计，充分发挥宣传育人功用；
（2）开办学生阅览室，创建学校图书室，开列各年级学生必读书目，鼓励学生增加阅读量，加强教师的阅读指导，以提高阅读质量，从而丰富了学生的课外知识，加厚了学生的文化底蕴。
（3）举办各种校园文化、艺术、体育活动，形式多样，内容丰富，既活跃了学生身心，又给学生创设了展示自我、施展才华的舞台，师生热情主动参与，寓教于乐，潜移默化，收到了良好的教育效果。
（4）扎实开展主题教育实践活动。以每年民族精神活动月为载体、以XX北京奥运、XX建国建队六十周年、改革开放三十周年、XX抗战胜利60周年等为契机，开展了“民族精神代代传”、“迎奥
运礼仪知识竞赛”、“改革开放图片展”、“祖国在心中，颂歌献华诞”、“班班有社团”、“班班有安全”等主题教育。努力弘扬和培育民族精神，传承中华美德，锻造学生积极人生。让学生感受伟大坚强的中华民族精神，激发学生爱国热情，树立正确的人生观和社会主义荣辱观，培养良好的道德品质。
3、做好常规工作，培养学生良好习惯。
（1）坚持班级工作这一德育工作的主阵地。努力加强班集体建设，充分发挥班主任这一德育主力军的作用。班集体建设是学校德育工作的首要也是最佳途径，为此学校注重对班集体建设的指导。对起始年级尤其重视行为规范的养成教育，要求各班极早形成好的班风和学风。认真制定并修改完善“班级常规考核制
度”、“文明班级考核制度”和“班主任工作考核细则”，以此引导班主任工作，促进班集体建设。班级间的文明竞争，培养了学生自觉守纪讲究卫生的习惯，培养了学生严于律已敢于负责的精神，激发了学生积极进取的热情和为班争光的集体荣誉感。
（2）学校将值周工作以培养全体学生良好的道德行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，从细微之处入手，强化管理，建立了行政值周、教师值周、班级值周和红领巾监督岗值周制度，给全体同学创造了良好的学习、生活环境。
（3）充分利用班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划、有针对性的对学生进行爱国主义教育、文明礼仪教育、法制教育、安全教育、劳动教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环紧扣。从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文
明礼仪行为。
（4）强化班级管理。学校实行行政分管年级制度，平时要主动深入班级，督促班主任抓好班级管理，做好学生思想教育工作。力争使每个班级都能成为行为规范班级，使每个班主任都能成为合格的班主任，并涌现除更多的班主任工作能手和带头人。
4、积极利用校外教育资源，广泛开展校外教育活动。
学校加强与家长的沟通联系。通过家长会、家访等开展家教活动，聘请法制副校长，与县关工委互动等使学校、家庭、社会形成三位一体的德育教育网络，共同做好学生的德育教育工作，为学生成长创造良好的教育氛围。
（三）重视三项教育，不断深化德育教育
1、安全教育
（1）学校利用每周的红领巾广播、每月的电视台播映、板报、宣传画、安全教育光碟等多种宣传阵地宣传安全知识，对师生进行防火，防盗，防骗，防电，防溺水，防食物中毒，防流行疾病，交通安全等教育，提高自护自救的能力。
（2）每学期，我们都会邀请校外法制辅导员来校给全体师生作安全方面的宣讲。
（3）学校抓住创建“平安校园学校”的契机，组织同学学习《学生安全守则》，举行“安全知识”测试，召开“创平安校园”的主题班会，发出“创建平安校园”的倡仪书，经常开展各类主题创建活动。
（4）学校加强与家长的联系，向家长发放“交通安全”的告示，利用家长
会向家长宣传“校园安全的注意事项”，“校园伤害事故的预防”等内容，减少校园伤害事故的发生。
2、法制教育
（1）利用广播，电视台、板报，观看宣传片等形式宣传法律知识，进行法律法规教育，提高学生学法、知法、守法、用法的自觉性。
（2）加强与社区民警的联系，充分发挥法制副校长的作用，建设好校园警务室，做好预防青少年违法犯罪的工作。
（3）针对“网络安全”的严峻形势，各班召开“文明上网”的主题班会，组织同学学习《中小学生网络安全与道德读本》一书，并举行征文活动。
3、健康教育
学校积极落实健康教育要求，进一步加强对学生环境卫生、心理健康，青春期健康，艾滋病预防及传染病预防等方面的教育，今年以来，主要是做好了甲型h1n1流感的防控工作。
一是继续认真贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神，继续加强对学校心理健康教育的调研指导以及对学校心理健康教育课程开设的情况督查，继续加强对学校心理健康教育辅导员的培训。
二是认真开展“阳光生活每一天”主题教育，通过积极的心理疏导，心理健康教育主题活动，心理健康教育会课比赛等形式，提高学生的心理素质。
三是加强心理健康教育活动。（1）把心理健康课纳入到课程去，由各班主任按上级要求进行认真教学。学校对心理健康教育常规进行定期查评，把心理健康教育的要求落到实处。（2）继续开设好学校的
心理健康咨询室，充分发挥其作用，同时作好台帐记录。
（四）存在问题和今后打算
（一）存在的问题
1、班主任队伍整体素质虽有提高，一批批优秀班主任已脱颖而出，但由于教师整体都凭原来的经验来管理班级，离学习型、研究型的班主任还有一段很长的路。
2．由于学校教室的紧张，导致师生的功能用房严重缺乏，影响了教育教学质量的进一步提高，也对学校校园文化建设提出了严重考验。
（二）今后的打算
加强学习和培训，进一步更新全校教职工的教育理念，提高师德素养和教育
教学水平，特别是加强对青年教师的培养，力求实效，造就更多的骨干教师和优秀班主任。
学生的人格。
学生公寓是学生休息、生活、学习和思想交流的重要场所，是对学生进行素质教育、思想品德教育和开展社会主义精神建设的重要阵地，是体现一个学校学生管理工作状况和水平的窗口，是学校稳定的基础。随着我国经济和高等教育事业的不断发展，社会及学生对改善公寓住宿条件，改革管理和服务运行方式，提高管理、服务和教育的综合功能等方面提出了更高的要求，因此，公寓管理中心在学校各级领导关心支持下，积极探索公寓德育工作的新路子。
一、我校学生公寓德育改革的基本做法和成效
学生公寓管理中心自成立以来，坚持以“服务育人、管理育人、环境育人”为工作宗旨，以搞好公寓楼内物业管理服务、促进宿舍内学生的思想政治教育和精神文明建设为主要内容，贯穿服务与管理两条主线，在学工处和各系及有关部门的支持配合下，开展了一系列扎实有效的工作：
1、强化公寓内部管理，促进规范化发展
公寓内部对人、财、物管理的如何，直接关系到公寓的建设与规范化发展，因此必须要改革公寓内部管理体制和经营运行机制，主要采取以下措施：建立以各楼楼长为责任人的二级管理体系，构建以公寓中心管理员和学生“楼管会”成员相结合的两级管理网络；建章立制，以制度化和规范化促进管理；人事用工上，采取定编定岗，全员聘任制，每学期末进行
竞争上岗，优胜劣汰；劳酬分配上，坚持“按劳分配”原则，采取浮动工资与岗位工资、奖惩工资相结合的分配办法，奖惩分明；建
立健全员工考勤制度、奖惩制度、物质出入库制度等。通过采取以上措施，极大地调动了员工的工作积极性和创造性，促进了学生公寓管理水平和服务水平的提高,使我校四号公寓顺利通过省教育厅评估，被授予省级“标准化公寓”荣誉称号。
2、以人为本，强化公寓服务功能
学生公寓管理中心既是学生管理部门，又是服务部门，我们始终贯穿“服务学生”这条主线。为此，公寓中心向全体学生作出了如下承诺：保证水电及时、足量供应；设立了卫生奖、服务奖、值班安全奖，楼内卫生状况与员工服务态度接受全体同学监督，学生“楼管会”成员代表学生利益有权参与对员工的各项检查与考核，拥有监督和建议权；公寓中心每栋楼设立“意见箱”，员工的服务态度、“文明宿舍”评比等，接受学生监督；学生房间内设施需维修，由公寓中心派人在规定时间内维修完毕，做到“小活不过夜、大活有计划”；为方便同学生活，在公寓楼内增加多项便民服务项目等。
3、加强学生管理，优化育人环境
学生公寓是学校精神文明建设的重要阵地，肩负着管理育人的重要职责，同学们有近2/3的时间在公寓中渡过，因而公寓中心有义务也有责任协助各系、学工处、团委等学生管理部门共同做好学生在公寓内的思想政治教育工作。公寓中心采取制度化管理与学生自主管理相结合的双重管理模式，以促进学生综合素质的提高。公寓中心发挥好了学生“楼管会”—这一学生自律性组织的作用，组织他们积极参与公寓楼的自主管理与民主监督；推进了关于“文明宿舍”、“规范化宿舍”的检查评比力度，努力搞好“宿舍文化”，大力倡导“我爱
公寓，共创美好家园”的良好风气。在鼓励先进的同时，鞭策落后，加强了对“未达标宿舍”的整改力度，督促其改进。为提升宿舍文化品味，陶冶学生情操，我校先后成功举办了“三届大学生宿舍文化节”活动，取得显著成效，提高了学生综合素质，并荣
获“优秀组织奖”等多项省级荣誉。公寓中心积极配合各系贯彻落实好了学校制定的《系领导、辅导员、班主任深入学生宿舍制度》。总之，宿舍内务和宿舍文化的建设、学生宿舍内的思想政治教育等工作需要各系、学生管理部门互相配合，只有齐抓共管，才能更好地优化学生公寓的育人环境。
4、齐抓共管，确保宿舍安全。
学生宿舍内务与安全的关系，可以用形式和内容的关系来形容，如果说搞好内务是为了陶冶情操、美化生活的需要，那么搞好宿舍安全则是生活保障的需要，甚至可以说是“生命安全”的需要。因此，公寓中心的口号是“三分内务，七分安全”。学校领导和保卫处、学工处领导十分重视学生公寓安全工作，多次指示要切实抓好公寓内学生的生活安全，经常深入学生公寓检查指导安全工作；学校保卫处领导也把公寓安全工作列入工作重点，经常深入公寓检查人员、用电、消防安全，消除安全隐患；公寓中心成立了安全管理小组，以“抓好宿舍安全”为重点，充分发挥各楼安全小组的作用，明确责任，层层落实；加强公寓中心办公室和各楼门值班室24小时日夜值班巡查制度，在建立安全虚拟电话网的基础上，积极促进与各系、保卫处、学工处等部门的协作与联动，以确保对应急事件的妥善处理和信息沟通工作。继续发挥好学生“楼管会”参与安全管理与监督的作用，在学
生“楼管会”的基础上，成立“学生楼管会安全督查小组”，排出值班表，每天在公寓楼内进行安全检查。建立健全安全奖惩制度，先后与学工处、保卫处共同制定了《加强宿舍安全十项规定》和《加强宿舍防火安全六项规定》，加大对宿舍内吸烟、点蜡烛、使用违禁电器等违纪现象的检查与处罚力度。号召全体同学创建“平安宿舍”，促进“平安校园”。
二、我校学生公寓德育工作的几点体会
回顾几年来学生公寓管理工作走过的路程，使我们深刻体会到要把学生公寓德育工作搞上去，就必须做到：
（一）更新观念是前提
高校发展的形势日新月异，要想跟上高校不断发展的新形势，不断把后勤社会化改革推向前进，解放思想，更新观念是前提。公寓管理中心合理利用学校赋予的政策权利，实行管理体制和运营机制的改变，推行了一系列诸如人事用工、劳酬分配等制度的改革，使学生公寓服务水平和管理育人水平上了一个新台阶，也为干部人事制度改革和分配制度改革明晰了思路。
（二）领导重视是关键
同其它工作一样，公寓工作要搞好，领导重视是关键。多年来，我校领导始终把学生公寓管理工作放在讲政治、讲稳定的高度去认识，列入工作的重要议事日程，同时根据不断变化的新形势，适时调整“学生公寓管理工作委员会”，配备年富力强的管理人员，及时召开公寓管理工作专题会议，不断研究新情况，解决新问题；党政一把手亲自过问，分管学生工作的领导靠上抓，经常深入公寓，调查研究，指导工作；团委、各系等共同参与，齐抓共管。实践证明，领导重视才是搞好公寓工作的关键。
（三）强化制度和措施是保证
要把公寓管理工作纳入规范化、科学化的轨道，抓好制度建设，强化管理措施是保证。为此，公寓管理中心与学生管理部门先后制定了各项制度40多项，明确各自分工与职责，层层抓落实，严格实行奖惩，强化职业道德、责任意识和安全意识，有力地保证了学生公寓管理工作健康有序地进行。
（四）提高服务质量，优化育人环境是根本
公寓管理工作的宗旨就是“三服务、两育人”，切实履行好公寓服务育人的职责，增加服务项目，提高服务质量。同时管理的手段不能放松，反而更应加强，认真贯彻“热情服务、严格管理”的工作方针，以管理促服务，以管理促育人，搞好宿舍文化建设和公寓内的学生思想政治工作，不断优化育人环境，最终完成高校育人的工作宗旨。
（五）公寓管理下一步搞好学生公寓德育工作的关键 我校公寓管理中心现隶属于学工处，在实际工作中实行自主管理，公
寓楼的水、电、设施维修及对学生服务的各项措施，总体上比以往大大提高了，但对于学生的思想教育和日常管理的功能相对弱化了，分析其原因，有两个：一是公寓管理中心参与学生的考核、评奖、评优、等工作相对较少，学生重视程度下降；二是部分学生存在一定错误认识，认为公寓中心仅仅就是为学生提供住宿、为学生服务的一个部门，而不是学生管理部门，公寓的各项管理制度对他们影响不大。
面对这此因素，我们认为，应从管理体制上一步健全，高校教育体制改革是整个学校从上到下，从教学到行政、到后勤各个方面的改革，公寓管理中心的主要职能还是以管理、服务好学生，以学生为中心，搞好物业管理是为学生服务好的一项重要措施，同时必须从体制和制度上进一步明确对公寓内的学生思想政治教育和安全管理是各系、学生管理部门齐抓共管的事情，绝不能完全交给公寓中心自己去管，必须让系领导、辅导员、班主任深入学生宿舍，形成制度化，并与奖惩挂钩。
公寓文化建设下步规划及急需配备的设施：
本着“环境育人”的原则，对学生生活区进行整体规划、绿化，建设“花园式”生活区，优化美化环境；按照省级标准化学生公寓建设要求，在学生生活区设休读点、自行车棚、晾衣场等配套设施；为了确保学生安全，便于集中管理，建议学校在六栋学生公寓楼四周圈设围墙，并设立门卫室，目前还未建设。
在学生生活区设文化宣传栏、公告栏、警示标牌、广播站，配备音响设备，目前还未到位。
门厅设立来客接待处，配备部分桌椅，用于接待学生家长来访，做好
接待记录，目前已招标，桌椅还未到位。
公寓楼内设立学生文体活动室，安放电视机、阅览桌、乒乓球台等设施，丰富同学们的课外生活，电视机还未到位。
总之，经过多年的努力，我校的公寓管理工作取得了一定成绩，但与兄弟院校相比还存在不少差距，我们将争取以更大的努力，使我
校的学生公寓管理工作再上新台阶。
学生公寓管理中心 XX年7月14日
容是总结一周来工作的得与失，并有针对性的专题讨论及布置下一周的工作重点；对于工作中出现的不足讲清讲透；月总结会主要是总结一月工作情况，反馈班主任月工作情况。通过上述“两会”真真正正地查找不足，树立典型。定期利用“两会”部分时间开展班主任培训及业务讲座活动（落实校本培训工作）；同时定期在会上展示、交流班级管理特色和班级特色活动，互通有无，使各班、各班任互学、互比、互相展示，共同提高。这些活动的开展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整体专业素养和实际工作能力。
③落实《xx市关于建立中小学班主任证书制度的意见》，现我校已考取《班主任证书》的教师占教师队伍的46%，做到班主任100%持证上岗。认真落《xx市关于建立中小学见习班主任制度的意见》工作，不断为班主任队伍注入充满活力的新鲜血液。我校安排每年新分配的教师及不足三年的年轻教师担任见习班主任并与经验丰富的老班任进行师徒结对活动。让见习班主任在工作 其中行政管理成员每人负责两名双差生，一名学优生。老师们定期与学生进行谈话，对学生的进步及时提出表扬，并指出学生身上存在的不足。我校定期召开“德育工作会议”，优秀班主任、优秀德育工作者定期进行表彰。把这项制度坚持并日趋完善，全校上下形成了良好的氛围。现我校形成了一支整体素质高，业务能力强的德育队伍，为我校德育工作的顺利开展提供了人员保障。
（七）积极落实责任教育，不断强化学生责任教育言行。
1、领导重视，通力合作。
几年来，学校重视责任教育的落实，每学年都成立责任教育领导小组，并定期召开“责任教育”推动会，在会上我们讨论责任教育在我校如何开展，如何开展活动具有实效性使责任教育不是口号，不走过场。我校是一所九年一贯制的学校，如何做好责任教育的衔接，使学校整体的责任教育工作环环相扣，这些都是我们经常沟通探讨的主要内容。我们想只有领导重视，通力合作，这才是我们实施学校责任教育工作的前提与保障。
2、以丰富并有序的责任教育系列活动为载体，机智、创造性的教育方式，达到责任教育的实效性。
（1）活动开展有序性。为了使责任教育更具实效性，更具针对性，我们将每一年的责任教育内容分解进行，每月设立1-2个责任教育内容，这样就使教育活动更具针对性，教育主题更加明确，学生更易“一目了然”，更加贴切。如xx年的责任教育内容为“家庭因我而更和美、学校因我而更和谐、家乡因我而更美丽、祖国因我而更强大”的四爱教育，我校将他们分两个学期开展。结合每学年初的常规
教育和“母亲节”教育契机，我们将“家庭因我而更和美、学校因我而更和谐”两项教育内容放在 学年我们结合近年来的责任教育成果，要求各班要在班内开展“责任教育班级自主特色活动”。工作一经布置，各班劲头十足，活动形式多样，活动的内容与教育点可谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。1-2年级针对现在孩子动手能力比较差的出发点，开展了“家务大笔拼”即叠衣服、钉口子活动，学生通过这样的活动提高了动手能力；3-4年级和7-9年级开展了“疼惜父母提升能力”即包饺子活动，并将部分学生家长请到了活动现场，通过活动学生体会到父母的辛劳，纷纷表示今后要孝敬父母，在家中要做一些力所能及的事情，家长的发言更加体现了对孩子的爱与期望，该活动既提升了孩子的动手能力又将浓浓的亲情表现得淋漓尽致，达到了感恩教育的目的；5-6年级开展了“校园环境因我而更美丽”即拾捡白色垃圾活动，教育学生爱护环境。通过这样的班级自主活动，我们在活动的现场发现此时孩子脸上流露的是真实地活动所得，真实地所获。今后，我们还将不断的集思广益，开展具有实效的责任教育活动，把活动的面进一步拉到各班、各人。
二、开展活动情况
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期，我校德育工作开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。现将本学期具体工作汇报如下：
一、为隆重庆祝中国共产党成立91周年，我镇根据上级要求，结合实际，开展了“红领巾心向党”主题队会活动，现将活动总结如下：
1、利用各种形式向全校师生发起倡议。
充分利用黑板报、红领巾广播站向全体队员讲解党的辉煌历史，使队员们达到了“学党史、知党情、跟党走”的教育目的，营造了良好的宣传氛围。
2、开展“红领巾心向党”主题队会。
各中队利用队会时间开展了“红领巾心向党”主题队会。队会中，队员们介绍了自己了解的党的知识和祖国的发展变化，谈到了在党的关怀下人民的幸福生活，纷纷表示要拥护中国共产党，从现在起好好学习，掌握各科知识，长大为祖国做贡献。
3、举行“庆六一”文艺汇演精彩的表演奏响了快乐的乐章；充满激情的音乐让师生感受到了节日的气氛；美妙的音符唱出了童年的幸福。在欢快的旋律中，师生歌唱党、歌唱祖国，尽情讴歌幸福的生
活。
通过这次活动，少先队员们充分了解了中国共产党的光辉历史，培养了队员们对党和社会主义祖国的热爱之情。
二、在中华民族的传统节日清明节之际,为了号召全镇学生缅怀革命先烈的英雄事迹,继承革命烈士的光荣传统,我镇积极响应区局文件精神组织开展 “我们的节日·清明节—网上祭英烈”活动。中心学校 及时召开全镇校长会，就‘网上祭英烈’活动中心学校郝校长做了动员讲话，各校召开安排部署会，保证了活动的顺利进行。现就对活动情况作如下安排：
这次活动最大的一个特点就是把网络引入活动中,富有一定的新意。学生们可
以接触到大量的信息,活动内容要丰富多彩。
1、上网搜集信息,宣传英烈事迹。
各校组织队员上网查找英烈的相关信息,利用所得信息开展了一系列的活动：(1)学校要求每个班出一期黑板报：(2)各班利用班队会时间举行以“英雄在我心中”为主题的演讲比赛：(3)小组合作收集英雄的事迹班级进行展示：(4)在学生中开展“缅怀英烈,继承遗志”的征文活动。在大量的网络信息面前,生们对先烈们了解得更深更具体了。
2、参观相关网站,进行祭奠活动。
学校利用信息课时间和课外活动时间以及其它的一些空余时间,由教师利用班班通安排学生参观访问相关网站。学生们可以自由点击自己想要了解的相关内容,并向烈士们献上鲜花、鞠躬，在留言栏上留言,表达自己的缅怀之情。
三、中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。一学期来，各校扎实开展小学生文明礼仪教育,使学生养成了更好的文明礼貌习惯, 并引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。
1、结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节和迎接国庆等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。
2、开展各种教育活动。学期初出一期文明礼仪教育专题黑板报、召开一次主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平。
3、大力开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。
4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领会《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
四、为积极落实襄阳市襄州区教体局、团区委和区妇联关于开展“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”文明志愿者活动精神，学校结合省、市各级美德少年评选表彰活动，在未成年人中大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。为此，学校开展了以“弘扬雷锋精神，争做美德少年“为主题的系列教育实践活动。
（1）领导重视，精心组织
5月份，中小学就学雷锋活动隆重召开了 “弘扬雷锋精神，争做美德少年”活动启动仪式动员会，对学雷锋活动做出了详实的安排。
（2）强化宣传，形成氛围
①各校专门组织了一次师生大会，对其崇高的精神做了宣传弘扬，同时也对开展学雷锋活动做了总动员。
②利用德育导师课观看《离开雷锋的日子》、《雷锋》影片，并写1000字左右的心得。
③对校园之声广播开辟特别栏目，对各班活动进行实时报道。④全镇学校班级分别都举行了主题班会，班班出了多期专题黑板报、墙报，部分班级还办了专题手抄报,以此来宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神。据统计，全镇共举办了主题班会200余次，班会主题明确，形式新颖，效果显著；办专题黑板报300余期。进一步提高了学生对
雷锋精神的认识。
⑤把学雷锋活动和学生的养成教育相结合，认真搞好文明礼仪。学校结合落实《爱我校园，从我做起》在校内积极开展了“五个一”活动，使学生自觉的行动起来，升好每一次旗，做好每一次操，唱好每一首歌，打扫好每一次卫生，保持好每一天的卫生。各校学生自觉爱护环境，校内的校风校貌大为改观。五月二十五日，部分学校还组织了献爱心到镇敬老院为老人送温暖。
（3）各校组织了感恩教育活动，制定了活动方案，从指导思想、活动目的、活动安排、评选表彰四个方面做了详细的安排，主要开展感恩父母、感恩老师、感恩他人三个重点活动，增强了同学们孝道、感恩意识。
总之，一学期来，全镇通过动员会、主题班会、板报、校园广播等形式的宣传，使得全镇学生的爱国主义教育、革命传统教育、文明习惯礼仪教育等都得到加强和提高，学生深感到今天的幸福生活来之不易。当代少年更感到自己所肩负的重大历史责任，学好科学文化知识，打好基础，培养全面能力，提高自身素质，为国家的和平稳定、富强、繁荣，为中华民族的伟大复兴积蓄力量。前事不忘，后世之师，重温历史，警醒现在。另外，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环，同时也促进了教育教学质量全面提高。今后，我们将继续为之不懈努力，尝试更好的教育策略，促进双沟镇教育再上一个新台阶。
关庄小学XX年学校德育工作自查报告 曹镇乡关庄小学 XX年12月9日
关庄小学XX年学校德育工作自查报告
学校工作五育并重，德育为首。上周学区李国卿、胡国成主任对我校XX年德育工作进行了一次全面检查，对我校前一阶段德育工作提出了肯定与表扬，也为我们学校指出了今后应该努力的方向。根据检查结果，我校进一步对学校德育工作进行了自查自纠，现将自查情况汇报如下：
一、高度重视，制度健全。
我校有一支完善的德育组织机构，由校长亲自担任组长，少先队辅导员担任副组长，各班主任任成员，齐抓共管，共同协作完成好我校的德育工作。为保证各项德育工作能够及时落实，学校制定了一套科学合理的德育工作管理制度。学校、少先队辅导员、各班主任制定有学年德育工作计划、少先队工作计划、班主任工作计划，明确了各自的工作职责，同时学校为德育工作的开展提供一定的经费保障，确保各项工作顺利开展。
二、立足常规，突显特色。
１、我校将德育工作与各项常规工作相结合，重视学生的日常管理和德育教育。学校将德育工作渗透到日常管理工作当中，制定出了《文明班级及文明学生评选办法》、《班主任工作考核细则》、《学生一日常规检查办法》等各种制度与措施，加强对班主任的德育工作及全体学生的日常行为管理。２、规范学校工作行为，落实各项常规工
作。学校从自身做起，规范各种教育教学行为，为学生的德育教育做好表率。学校坚持每周一升旗，要求各班主任开好每周的班会活动，每月更新校园黑板报，期末根据学生的日常表现、学习成绩等方面评选出“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀进步生”等。将各项工作坚持开展下去，将之常规化，让学生在潜移默化中接受德育
教育。
３、开展各种活动，带动特色建设。为将学校建设成为学生成长之乐园，我校制定了以活动促特色的工作思路。学校结合各种节日，为全体师生制定了各种各样丰富多彩的文体活动，为学生的全面成长提供展示自我的平台，丰富了教师们的课余文化生活，让全体师生感到了学校的温馨、快乐、健康、向上，从各种活动中体会到了团结、友爱、互助、合作、竞争，培养了全体师生乐观、自信、自强、自立、奉献、关爱等思想品质，从而使全体师生增加了对学校的喜爱，调动了教师的工作积极性，提高了学生的学习积极性。
三、XX年开展活动情况：
１、３月，举行全体教师庆“三八”趣味乒乓球赛；举行防震防火紧急疏散演练；
２、４月，参加乡小学生春季运动会；
３、５月，举行教师气排球体育活动；班主任工作经验交流活动； ４、６月，参加乡庆“六一”文艺汇演；举行校庆“六一”文艺汇演； ５、９月，举行防震防火紧急疏散演练；邀请退休教师到校座谈； ６、１０月，举行校优质课评选活动；优秀作业展览活动；新队员入队仪式；
７、１１月，举行感恩主题教育；学生课外阅读活动；班主任经验交流活动；
８、１２月，进行课堂教学经验交流会，区进修学校到校听课；举行全体学生拔河比赛；
四、努力方向。
１、进一步加大常规管理力度。在日常管理工作中，学校要继续加强对
全体师生的德育管理力度，利用一切机会对全体师生进行德育教育，进一步完善各种管理制度，进一步强化各项制度的落实。
２、进一步做好家访及家长会工作。做好家校沟通工作，组织好家长会，做好各项记录完善工作。
３、加大特色建设力度。根据学校特色建设方案，进一步完善落实各项特色建设工作。积极开展各项形式多样的文体活动，丰富校园文化生活，促进学生成长之乐园这一特色建设目标的完成。
总之，我校将会把学校德育工作放在工作的首位，持之以恒地开展好学校各项德育活动，为将学校打造成为学生成长之乐园而不懈奋斗，为祖国培养出更多的合格人才！
曹镇乡关庄小学 XX年12月9日
学校总务处工作自查报告
xx年xx中心学校总务处，以“科学发展观”为指导，紧紧围绕学校“内涵发展，打造品牌，强化管理，促进发展”为总体要求，在同事们共同努力下，坚持以人为本，服务师生，勤于管理，注重实效的工作理念，较好地完成了学校赋予我们的各项工作任务。现总结自查如下：
一、加强学习，不断提高。认真学习党的xx大精神，在自学和组织学习的基础上，学习紧紧围绕主题，深刻领会科学发展观的科学内涵，探求发展规律，收到良好效果。学习温总理《政府工作报告》、学习《党章》（修正案），学习抗震救灾英雄教师的先进事迹。通过教育学习，大家的精神面貌更加振奋，主人翁意识更加坚定，服务态度更加热情,工作责任心进一步增强。
二、积极开展节能减排活动，向管理要效益。为完善制度，规范管理，今年制定了《关于开展节能减排活动的意见》。把牢节电关，减少浪费；针对部分公共部位长明灯现象，明确最终责任人，从点滴做好节电工作。在洗刷间，张贴节水宣传录，以提高师生节水意识；加强巡查，及时发现修复坏损水设备，减少跑漏；适时进行管线改造，从源头采取措施，努力做好节水工作。保证了学校用水需要。今年电费开支约1.5万元，比xx年减少1万元。争取在安全用电、降低用水方面进一步做好工作。
三、规范操作，积极做好校舍维修。积极从多方渠道争取资金完成了对教学楼的部分教室维修粉刷工作；完成了日常房屋和相关设备维修工作。及时对下水道、化粪池的漏水、漏粪影响社区居民的实际
问题进行了解决。
四、规范物品采购，把好质价关。对于纳入政府采购的物品，依据相关政策法规进行规范操作。对于不纳入政府采购的常用物品，坚持做到“货比三家”，定期比价，及时掌握市场行情，以确保所采购的各类物品质优价廉，全年累计采购常用物品1万余元。在工作中能积极做好各部门急需物品的采购工作，努力保证物品急时供给。
五、加强资产管理，提高保障服务水平。严格执行学校制定的各项资产管理制度。做好校产的验收、移交、调拨、报废等方面的日常管理工作；做好各类资产报表的统计工作；做好每学期固定资产清查核和低值品的核对工作，确保各类资产的安全性和数据资料的准确性。做好低值耐用品的日常管理和常用办公用品、设备耗材等物资的保障、发放工作；注意抓好物品管理协调工作，努力使“物尽其用”，避免不必要的浪费。全年发放常用办公用品和设备耗材近万元。
六、规范食堂管理，提高饭菜质量。确保食堂保障正常。针对学生家庭困难的特点，主动与他们沟通，适时召开师生座谈会，分析情况，征求意见，在物价居高不下，成本不断提高的情况下，通过努力使食堂管理逐步规范，伙食保障基本平稳，服务水平不断提高。
七、建立广泛的信息渠道，努力做好日常维修及通信保障工作。日常维修点多面广项目多，为实现维修工作快速及时的承诺，维修管理人员根据学校实际，学生宿舍由以前宿管员每日报修改为主动上门巡察服务，实现了日常维修快速及时的承诺。对公共设施设备的维修，坚持巡视检查制度，发现问题，及时修理，保障了教学服务和教学需要。认真做好通信设施维护工作，确保电话线路的畅通。
成了对教学楼的部分教室维修粉刷工作；完成了日常房屋和相关设备维修工作。及时对下水道、化粪池的漏水、漏粪影响社区居民的实际问题进行了解决。
四、规范物品采购，把好质价关。对于纳入政府采购的物品，依据相关政策法规进行规范操作。对于不纳入政府采购的常用物品，坚持做到“货比三家”，定期比价，及时掌握市场行情，以确保所采购的各类物品质优价廉，全年累计采购常用物品1万余元。在工作中能积极做好各部门急需物品的采购工作，努力保证物品急时供给。
五、加强资产管理，提高保障服务水平。严格执行学校制定的各项资产管理制度。做好校产的验收、移交、调拨、报废等方面的日常管理工作；做好各类资产报表的统计工作；做好每学期固定资产清查核和低值品的核对工作，确保各类资产的安全性和数据资料的准确性。做好低值耐用品的日常管理和常用办公用品、设备耗材等物资的保障、发放工作；注意抓好物品管理协调工作，努力使“物尽其用”，避免不必要的浪费。全年发放常用办公用品和设备耗材近万元。
六、规范食堂管理，提高饭菜质量。确保食堂保障正常。针对学生家庭困难的特点，主动与他们沟通，适时召开师生座谈会，分析情况，征求意见，在物价居高不下，成本不断提高的情况下，通过努力使食堂管理逐步规范，伙食保障基本平稳，服务水平不断提高。
七、建立广泛的信息渠道，努力做好日常维修及通信保障工作。日常维修点多面广项目多，为实现维修工作快速及时的承诺，维修管理人员根据学校实际，学生宿舍由以前宿管员每日报修改为主动上门巡察服务，实现了日常维修快速及时的承诺。对公共设施设备的维修，坚持巡视检查制度，发现问题，及时修理，保障了教学服务和教学需要。认真做好通信设施维护工作，确保电话线路的畅通。
八、高标准做好校园保洁保绿工作。高标准做好校园绿化和校园保洁工作。为进一步提高保洁水平，继续坚持不间断保洁,加强岗位操作制度和巡检制度的落实。花木养护工作在做好浇水、施肥、剪修和防治虫害的同时，注重在养肥养秀方面下功夫。通过共同努力，校园绿化和保洁水平不断提升。
九、进一步深化“平安校园”建设。根据学校安全工作部署，以 “区级治安安全示范单位”建设为目标，强化校内社会治安综合治理，努力确保师生人身安全、学校财产安全，切实维护学校的安全稳定，较好地完成了年初制订的工作计划，基本实现了预期目标。健全制度预案，促进规范有序管理。灭火和应急疏散预案、应急救治和疾病预防措施、处置食物中毒事件应急预案等，为最大程度地预防各类突发事件和减少突发事件造成的损失，保证师生的
生命和财产安全，维护校园稳定提供了制度保障。突出工作重点，确保校园安全稳定。校内各类人员进出难以控制，给安全管理工作带来很大难度，年秋学校通过各方努力将后门通道进行了封堵。开展在校生安全防范教育。一年来，积极配合派出所、交警队、森林派出所等单位通过多形式、多渠道开展在校生的法制教育及交通安全、人身安全、网络安全、毒品危害、森林火灾等方面的宣传教育，进一步增强了在校生的法制观念、安全意识，提高了学生防范自救的能力和参与和谐平安校园建设的积极性。在校园主要通道、公共部位安装了监控探头，并对所有监控设施进行了整合，将控制室移至门卫室。目前，校园内重点要害部位实现了监控全覆盖，为确保学校财产安全和及时发现处理安全隐患、事故苗头提供了有力保障。贯彻防消结合的消防工作方针，落实防火责任制。为确保学校的防火安全，严格执行消防安全制度，每月进行全面的消防专项检查，对校内所有消防设施、器材进行定期保养、更新。确保了消防设施配备合理、安全有效。为提高(内容来源好)处置能力，xx年秋季组织了一次由保安、宿管员和各重点防范部位责任人参加的消防安全教育和灭火演练。上海商学院火灾事故发生后，立即组织了一次彻底的校内消防隐患排查，同时配合政教处，针对如何预防宿舍火灾及火灾发生时的处置办法，专门给学生干部、寝室长和宿管人员上培训课。加强监督检查，消除事故隐患。xx年，加大对重点、要害部位，如档案室、财务室、计算机房、实验室、多媒体教室、食堂等的监督检查力度，督促各部门、各有关责任人切实增强责任心，真正做到防患于未然。一年来，参与全校性的安全大检查4次，自行组织的消防专项检查12次，结合平时每日的例行检查和每周安全情况汇总分析，努力做到早发现、早处置、早整改，把事故苗头和安全隐患控制在萌芽状态。
一年来，认真履行部门职能，取得了一些成绩，基本实现了年初制定的工作目标。但面对社会治安新形势，以及建设平安、文明、和谐校园对安全保卫职能部门新要求，还存在较大差距。需要我们在今后的工作中不断地探索、创新，积极地开拓进取。进一步做好后勤保障、创安、综合治理工作，依靠全体师生的共同努力，扎实推进“平安和谐校园”建设，合力打造和谐稳定的教书育人环境，努力办好人民满意的教育。
2、对我校抽水房处的不安全隐患进行了整改，目前已将抽水房拉匝门进行加固、窗户安装防盗网的处理。
三、临时工管理方面
1、新招聘的临时工严格执行了准入制度和用人标准。
2、新招聘的临时工目前尚未发现有精神病和传染病史的人。
3、对于新招聘的临时工，责成食堂班长和绿化组组长严格管理的同时，也要求班、组长多从生活上、精神上关心他们，让他们心情舒畅地在食堂和绿化组工作，将潜伏在他们身上的不安全因素尽可能地排出掉。
四、其它方面
1、离学校红线范围不到100米远的地方，有极度危险的炸药库
2、校园周边有生产、销售易燃易爆的氧气厂。
3、校园周边有非法经营的饮食摊点，有出售“三无”、过期等不符合卫生标准的食品的现象存在。
位日常安全工作规程》、《市九中食堂工作人员奖惩制度》、《食堂食品卫生安全管理制度》等制度，在工作中我们也加大执行和检查力度，狠抓工作的落实。
2、实行了食品卫生与安全层层责任制，将责任分解到个人。严格执行食品卫生与安全各项条例和规定，坚持学校定期检查和食堂自查制度。具体到食堂的日常工作，实行“班长责任制”，责成班长加强管理。
3、食堂办有卫生许可证，从业人员无论是正式工还是临时工均是持证上岗（健康证）并进行定期体检。
4、食堂的食品购买、储存和加工等方面均符合卫生要求，坚持了试尝、留样制度。
5、鉴于食堂机械多的实际情况，我们特制定了《食堂机械安全规程》，要求每一位食堂工作人员必须熟悉食堂机械的性能和安全操作规程。对于新招聘的临时工，在未熟悉食堂机械的性能和安全操作规程前，不得单独操作和使用食堂机械，从而避免了安全责任事故发生。
6、制订了《食堂食品卫生与安全预防措施》和《食品卫生与安全应急预案》。
7、食堂严格执行了定期消毒的制度。
8、对学生进行了食品卫生与安全知识宣传教育，如养成良好卫生习惯，防止食物中毒等知识，从而增强了学生卫生安全意识和自我保护能力。
9、坚持了食堂夜晚值班制度，规定值班人员必须在睡觉前检查
防火、防盗情况，如炉灶的火是否备好，门、窗是否关好等。
10、加强了预防工作，如严格规定：学校非食堂工作人员禁止进入操作间，校外人员禁止进入食堂等。每餐完毕，要求食堂立即进行清洁卫生打扫。打扫完之后，又要求立即将食堂就餐大厅门窗关闭，防止不法分子进入搞破坏活动。
11、重视了安全工作过程管理。在每一学，我们在学期开始、期末都要对食堂安全工作进行专门布置，并加大检查力度。
12、随时检查食堂各种机械的接地线，以免漏电而发生安全事故。
13、有针对性地按计划分期、分批对全体食堂从业人员进行食品卫生、营养知识，相关法律、法规知识培训，努力提高他们的业务水平和法律意识。
二、水电工、维修工常规管理中的安全工作方面
1、督促水电工每周对教室、食堂、学生宿舍的照明灯、照明线路、开关、插座等地方进行检查，确保用电安全。
2、督促维修工每周检查教室吊扇、宿舍摇头扇、公用部份电热水器、食堂机械等地方的安全运行情况。
3、督促水电工、维修工必须按操作规程进行工作，确保人身安全。
4、督促水电工、维修工不定时检查全校路灯、教室走廊灯及厕所电灯的照明情况，发现问题，即时处理。
5、实行工作回复制度，要求检查中发现问题及时处理，并将情况汇报给总务处。
三、建筑、消防安全工作方面
1、楼梯、走廊、护栏、住校生床、学生公寓安装的电热水器、电风扇等符合国家的行业标准和安全要求。
2、楼道、走廊及其他通道安全、通畅，照明设备处于正常状态，受损时均得到了及时的维修。
3、现在使用的教学用房、教辅用房无存在安全隐患的现象。
4、食堂建筑、设备与环境符合卫生标准和要求。
5、高压配电房200κνα配电容量已不能满足实际需要，近期连续出现不堪负载等故障。12月7日，我处向市教育局递交了《关于攀枝花市（属于机械化施工公司）。
2、校园周边有生产、销售易燃易爆的氧气厂。
3、校园周边有非法经营的饮食摊点，有出售“三无”、过期等不符合卫生标准的食品的现象存在。
攀枝花市 效。
进一步明确临时工岗位及职责，健全并完善食堂、公寓的管理制度，卫生制度，安全制度，厉行节约制度，固定财产管理制度，维修制度。
3、维修基建工作
根据学校的现状积极争取立项修建塑胶操场，改善办学硬件。
4、校园环境的美化
对教学楼、实验楼楼内教室进行粉刷；对公共设施进行修缮并重新油漆；对建筑物的破损部分进行维修。补种增种花草树木，修枝剪叶，美化校园。
5、财产管理与开源节流
继续认真遵守有关财经政策和法规。严格实行“一费制”，严格按财务审批制度办事，做到财务公开、民主理财、群众监督。对全年经费统筹安排，合理开支，按预算运作，加强门面房管理，及时收缴租金、水电费。教育师生勤俭节约，爱惜公物。
6、财产设备购置
通过市教育局信息中心及政府集中采购，增加电话程控交换机，扩建内部电话网。根据我校实际及高中新课程改革的需要，增添部分教学仪器，办公设备及课桌凳、公寓用床等。
7、食堂和公寓管理
继续抓好食堂的食品卫生工作及服务质量，形成总务处、医务室、食堂管理员和学生生活部共同监督管理的机制，把食堂办好，改善食堂就餐环境，更换餐桌，增加饭菜的品种花样。进一步改善公寓住宿
条件，加强各项管理，使住校生能在整洁、安全、舒适的环境中生活。
8、教工宿舍管理
按照三校会谈达成的协议，继续由三校确定的专人对宿舍区进行全面管理，真正解决住户的后顾之忧。总务处代表学校进行协调并对宿舍管委会工作进行监督指导。
9、安全工作
严格执行巡检制度，做到每日一小查，每周一大查，及时发现排除安全隐患，确保校园平安，师生平安。
10、常规工作及其它工作
恪尽职守，认真做好常规工作，保障学校正常运转，及时圆满地完成上级和对口部门下达的各项任务。积极配合学校举办一些全校性的大型活动，如军训、校运会、艺术节及各类考试等。
新的一年，总务后勤要紧紧围绕为教育教学服务的宗旨，团结协作、勤奋工作为办人民满意的学校做出自己应有的努力。
太原十三中、五职中总务处 XX年1月
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