郑州铁路局安全监察张磊先进事迹

第一篇：郑州铁路局安全监察张磊先进事迹

郑州铁路局安全监察张磊先进事迹

2010-09-01 来源：人民铁道网-人民铁道报

6月13日的郑州，闷热的空气笼罩着送别逝者的默默旅程。8时，走完56年平凡而高尚人生，共产党员、铁路安全监察干部张磊的遗体告别仪式在郑州殡仪馆举行。

挽幛轻垂，哀乐低回。伴着流淌的泪水，张磊猝然辞世的消息在中原铁路、在认识他的人群中传递。铁道部有关同志从北京专程赶来了，郑州铁路局机关干部、远在百里之外的职工代表以及他的生前好友近千人自发赶来了。

人之故去，痛彻心肺。

为钟情的铁路事业奉献一生的张磊告别了这个世界，却给我们留下了太多值得永远回味的感动，给我们留下了激励事业奋进的精神力量。

人的生命是有限的，然而，一个高尚的灵魂，将超越有限的生命而永生。

“铁路安全管理严得起来，落得下去，全凭责任心”

张磊走了，走得那么匆忙，让人至今无法接受。

26天前，张磊拿到郑州铁路局安全监察室 “调研员”的任命。

他从此可以不再理会郑州铁路局安全监察室副主任、郑州铁路办事处安全监察室主任的职责事务，可以离开辛勤工作了20年的一线安全监察岗位，可以弥补为人子、为人夫、为人父的缺憾，可以放慢工作节奏、享受久违的业余生活。

可是他没有。在改任调研员的半个多月里，张磊深入郑西高铁、宁西铁路和焦枝铁路沿线开展防洪安全检查，马不停蹄地奔波了600多公里。他对工作的一丝不苟、对安全隐患的洞若观火、对检查发现的问题认真到极致的 “拗”劲儿，丝毫没变。

同样没变的是下现场、上机车的习惯。张磊一年下现场240天以上，只要条件允许，他都要添乘机车。

老同学、郑州机务段商丘救援车间主任刘作祥劝他：“司机室又小又热，车厢有空调，别自己找罪受。”安全监察室的同事商健劝过他： “你一身病，没有任务的时候就到车厢

歇歇吧。”

张磊回答：“谁不知道车厢里舒服。上机车，我能发现很多问题。”

安全监察室的同事记得张磊常说的一句话： “铁路安全管理严得起来，落得下去，全凭责任心。心里既然装着责任，就别再惦记享福！”

朴素的话语，让我们感受到了张磊内心的阳光。一个以安全工作为天职的人，对责任的理解发自灵魂。正是这种源自灵魂的责任，让他炽热而灿烂地燃烧了一生。

1977年7月，风华正茂的张磊以优异成绩毕业于郑州铁路机械学校，背着行囊来到郑州机务段。

入段第二年，一件发生在身边的特大事故，在张磊内心深处打上了 “安全责任大如天”的恒久烙印。

1978年12月16日，郑州铁路局发生了震惊中外的杨庄事故。社会、家庭、个人为此付出了惨痛代价，事故直接造成352人伤亡，其中106个生命转瞬即逝。多少侥幸存活的性命留下终身残疾，多少父母离别骨肉、儿女失去亲人，多少个生活美满的家庭从此痛楚不堪。

多少年过去了，郑州铁路局职工时刻牢记血的教训。每年12月，郑州铁路局都在全局范围开展杨庄事故安全教育回头看活动；每年的这一天，都会有人默默来到杨庄站事发地寄托哀思，教育后人。

张磊亲身感受了身边发生的安全事故教训，目睹了小问题引发大祸患的惨痛后果，心灵受到了强烈震撼。他对安全责任的认识刻骨铭心，他把安全看得比自己生命还重要。

1985年，张磊以理论和实作 “双百”的优异成绩通过考试，成为郑州机务段的一名火车司机，小小闸把在他手中分量重千钧。

1991年，在郑州机务段指导司机和京广车队副队长的岗位工作6年后，张磊调任原郑州铁路分局安监室机务安全监察。从此，以检查发现隐患、分析处理事故、从严落实责任、探索基本规律为主要职责的安全监察工作，陪伴他走过了整整20个春秋。

人常说，安全监察工作全凭 “责任心”。能不能发现关键性问题，能不能让当事人口服心服，能不能铁面无私守住底线，能不能举一反三提出标本兼治的建设性意见，全凭安全监察本人的那份责任心。

正是在这种让人无从把握过程的“责任心”里，张磊倾注了全部心血和对铁路事业的忠诚。

2005年3月18日以后，张磊担任郑州铁路局安全监察室副主任、郑州铁路办事处安全监察室主任。

从此，他多了一个 “黑脸”张主任的绰号。

安全检查发现问题，他填发的 《安全监察通知书》，责任认定一清二白，被称为 “铁案”；有人想找他说情，即使是老领导、老同学、老同事也从不留情。“黑脸”张主任的名气越传越大。

分析安全问题 “解剖麻雀”，他以层次清晰、说理细腻、依据准确而备受同行赞誉。在全国铁路安全监察系统，遇到安全疑难问题进行专业 “会诊”，铁道部经常指派 “四大金刚”中的张磊参与。他也是全路唯一一位在铁路局工作的铁路安全监察专业技术 “领军者”。铁道部安全监察司司长陈兰华夸赞张磊： “你来了，我就放心！”

“保安全没有捷径更没有止境，只有思想不掉队，行动才能跟得上”

中国铁路发展建设波澜壮阔，高潮迭起。

连同张磊时刻关注的郑州铁路局管内高速铁路区段，今年年底，时速250公里以上高速铁路里程，全国将达到7000公里。两年后，中国高速铁路里程将占世界高铁里程一半以上。

高铁时代，在国人为铁路现代化建设发展成就备感自豪的同时，张磊肩上的安全责任却越来越重了。

只有中专学历的张磊，如饥似渴地学习，不断探究安全监察工作的新课题。

下现场，看到不懂的高铁技术，他缠住工程技术人员问这问那；遇见通信信号方面的专家，他一边请教一边探讨动车组列控(CTCS-2)技术的来龙去脉；郑州铁路局选派的基层年轻干部赴京学习高铁技术归来，他登门求教，借来教材复印，晚上苦读自学。

并不是每个人都能理解张磊。有人说，“都年过半百的人了，这么较真有啥意思。”每当此时，张磊总是宽和地笑笑。

没有光环、不慕虚名的张磊，如一面朴素而庄严的旗帜，牢牢坚守在自己的阵地上。

张磊始终如一的执著工作，源自他对事业始终如一的追求。

20年安全监察，7300多个日夜，张磊对辖区主要干线的主要部位，每月至少巡检一遍。他的足迹遍布管内线路每个区段，每座桥梁、隧道。

事业是信念的载体。因为有信念的支撑，他才会只有工作日，没有节假日；只有责任和本分，没有一线和 “二线”；他才会只在乎工作是否做到了极致，不在乎身体是否疲劳到了极致。

在生命的最后42个小时，一心扑在工作上的张磊，仍然在调查分析处理事故，为他忠诚的事业，殚精竭虑，奔走操劳。

6月9日7时20分，张磊走进办公室。

7时38分，新菏线延津站发生施工轨道车挤坏道岔事故。

9时27分，经过近两个小时的颠簸，张磊驱车赶到延津站，查看现场。

12时，他召集有关单位干部和当事人到场，详细了解情况，做询问笔录，不知不觉3个多小时过去了。

15时26分，在延津站职工食堂吃的一碗捞面条，是他当天的第一顿饭。

15时36分，他在现场认真勘查，一个细节一个细节地抠，一个项目一个项目地看，一个程序一个程序地验。

19时，他草草吃过晚饭，组织召开事故分析会，为了搞清所有问题，会议进行了5个多小时。他在分析会上振聋发聩的话语，让与会者记忆犹新：“保安全没有捷径更没有止境，只有思想不掉队，行动才能跟得上！”

10日1时40分，事故调查结束后，他谢绝了到新乡休息的建议，拖着疲惫的身体，驱车连夜返回，车到郑州，天色已然发亮。

7时整，仅仅休息两个多小时，他又像往常一样，准时来到办公室。

7时20分，他向郑州铁路局安全监察室主任王建斌介绍事故及调查处理情况。

8时10分，整理事故调查材料。

11时30分，向局长张军邦汇报延津站事故调查情况。

14时20分，在办公室撰写事故调查报告和 《事故通报》。

18时40分，在大家的一再劝说下，张磊满脸倦容离开办公室，返回家中。

6月11日3时18分，因心脏病突发，张磊永远离开了他钟爱的事业和眷恋的亲朋。

死亡对于一个高尚的灵魂是一次新的升华。

一个冲破了私欲羁绊的人，才能登上精神的高峰。张磊让我们知道，一个拥有高尚灵魂的人能走多远„„

“尽管改调研员了，可我还想多做点事”

在遗体告别仪式上，张磊的女儿张安宁哽咽地说： “亲爱的爸爸，您就这么急匆匆地走了，连您最最爱的女儿，您也没有来得及看上一眼„„亲爱的爸爸，如果有来生，我还要

做您的女儿，如果岁月可以轮回，女儿一定再也不让您那么累„„”

女儿的一颗心，爸爸知道吗？

张磊去世的前一天晚上，张安宁在电话中听妈妈说，爸爸对自己高血糖、腰椎间盘突出和返流性胃炎的老毛病总不往心里去，没白天没黑夜地往基层跑，劝也不听。明天，想去给他买一双穿着舒服的鞋。

有心的女儿记住了妈妈无意唠叨的事。想到再过5天就是爸爸56岁的生日，想到爸爸平时只穿几十元钱一件的衣服，女儿当即在网上花300多元给爸爸买了一双46号的阿迪达斯休闲鞋，用特快专递送往郑州。

然而，一生穿坏无数双鞋的张磊，却没能穿上这双凝聚女儿深情的鞋。

“爸爸没给我孝敬他的最后一次机会啊。”在遗体告别仪式上，张安宁说起鞋子的事，泣不成声。

是的，张磊给女儿的时间太少太少了；女儿孝敬爸爸的机会太少太少了。

张安宁大学毕业后在北京工作已经3年，常去北京开会出差的张磊，却一次也没去看过女儿。

去年春节，张安宁在郑州从农历大年三十一直住到正月初七，也没有见到爸爸的身影。张磊一会儿在商丘，一会儿又去了月山，好像永远在路上。

去年10月25日，张安宁在北京结婚。当天10时多，张磊才赶到结婚现场，参加完女儿的婚礼，在新房呆了40分钟，他就因工作上的事急匆匆地往回赶„„

“其实，我知道爸爸特别爱我。他是把时间全放在工作上了，所以我们很少有时间哪怕是通个电话„„”

追忆往事，父女情长，张安宁泪流不止： “8号那天晚上，爸爸出差回来。在电话里，我劝他注意身体多休息。可爸爸说： ‘尽管改调研员了，可我还想多做点事。’其实，我知道，爸爸是离不开他牵挂的工作啊。”

6月13日，星期日，张磊的遗体告别仪式如期举行。

料理完殡仪馆的后事，送走了亲爱的爸爸，陪妈妈回到家的张安宁，拿起倏然响起的电话，泪水止不住往下流：特快专递的包裹送到了。捧着那双新鞋，一家人再次哭成一团。

张磊的遗像就安放在家中客厅的中央，安然、慈祥、亲切的面容，怎么能读不懂女儿的心愿？

忠魂长逝，情意绵绵。

张磊同志去世后，深切缅怀英灵的铁路干部职工，纷纷赶来送行。

铁道部党组书记、部长刘志军委托部有关同志专程从北京到郑州看望慰藉张磊同志的遗孀安巧玲。

张磊走了，走得无怨无悔。

他把毕生智慧和精力全部献给了伟大的中国铁路事业。

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第二篇：【原创】学习张磊同志先进事迹心得体会

【原创】学习张磊同志先进事迹心得体会

作为一名共产党员，通过学习张磊同志先进事迹，深受感动和鼓舞，受到了极大震撼，他用自己的实际行动践行了科学发展观，履行了共产党员的誓言，也为我们今后工作树立了典范，现将学习体会汇报如下：

一、通过学习，领会了到了应该向张磊学习什么？

1．学习他高度的责任感和使命感。把自己命运与国家发展、铁路事业联系起来，爱岗敬业、忘我工作；胸怀人民，把确保人民群众生命财产安全作为神圣使命，牢固树立安全第一的价值取向，强化对安全极端重要性的认识，增强如临深渊、如履薄冰、如坐针毡的责任感、危机感和紧迫感，为铁路运输安全筑牢坚实防线。

2.学习他高标准和讲科学的时代精神。敢于一流水平，进一步提高管理、技术和作业标准，占领行业标准的制高点，促进各项工作的再发展；始终坚持科学求实态度，运用创新方法，努力探索、研究、把握、运用规律；始终保持良好状态，坚决克服疲劳、畏难和厌战情绪，保持良好精神状态。

3.学习他开拓创新、勇于探索的进取精神。树立积极的进取精神，把加强学习、提升素质作为紧迫任务，刻苦钻研业务，夯实理论功底；注重实践提高，坚持在学中干、在干中学，围绕重点、难点问题，加强技术攻关和管理创新。

4.学习他苦干实干拼命干的奉献精神。以党的铁路事业为重，不计个人名利。艰苦奋斗、求真务实，在安全生产主战场锤炼作风。坚持干字当头，把工作作为最大的追求，不埋怨、不观望、不懈怠，苦干、实干、拼命干，满怀热情、充满激情投入工作中。

二、通过学习，也感悟到应该怎么向张磊学习？

1.结合所从事的事业，脚踏实地履行共产党人的信念。

张磊从事20年安全监察，7300多个日夜，张磊对辖区主要干线的主要部位，每月至少巡检一遍。他的足迹遍布管内线路每个区段，每座桥梁、隧道。事业是信念的载体。因为有信念的支撑，他才会只有工作日，没有节假日；只有责任和本分，没有一线和 二线；他才会只在乎工作是否做到了极致，不在乎身体是否疲劳到了极致。即使在生命的最后42个小时，仍然在调查分析处理事故，为他忠诚的事业，殚精竭虑，奔走操劳。

他没有光环、不慕虚名，如一面朴素而庄严的旗帜，牢牢坚守在自己的阵地上。也是我深深体会到要实现共产党人的信念，就应该结合我们所从事的事业，脚踏实地，努力践行。

2.结合我们的企业精神，不断丰富企业文化。张磊从安阳添乘机车到郑州，整个行程，机车乘务员都表现得不错。可能是与张磊太熟了，机车乘务员在驾驶机车通过两个小站时，未按标准化呼唤应答。回到郑州后，张磊将机车乘务员违章情况反映到了段上，并要求段上召开扩大分析会。作为主管安全的领导感叹道：这件事，在机车乘务员队伍中引起了强烈反响，是张磊帮助我们解决了机车乘务员的惯性违章问题。

而我们近年来铸就的精细管理、负责到底的企业精神；打造的心细如发、丝扣不差、要让标准成习惯、莫让习惯成标准、高铁有我、有我必胜的高铁文化，彰显的安全管理精细化、政治工作亲情化的管理理念。也正与张磊这种精神相吻合，学习张磊，就是要结合我们的企业精神，不断丰富企业文化。

3.结合两线开通后的实际，不断学习、总结、开拓。中国铁路发展建设波澜壮阔，高潮迭起。张磊时刻关注的郑州局管内高速铁路区段，今年年底，时速250公里以上高速铁路里程，全国将达到7000公里。两年后，中国高速铁路里程将占世界高铁里程一半以上。高铁时代，在国人为铁路现代化建设发展成就备感自豪的同时，张磊肩上的安全责任却越来越重。

只有中专学历的张磊，他能饥似渴地学习，不断探究安全监察工作的新课题。下现场，看到不懂的高铁技术，他缠住工程技术人员问这问那；遇见通信信号方面的专家，他一边请教一边探讨动车组列控(CTCS-2)技术的来龙去脉；郑州局选派的基层年轻干部赴京学习高铁技术归来，他登门求教，借来教材复印，晚上苦读自学。

我们直接参与了高速铁路的电气化运营管理，应向张磊那样以高度的责任感和使命感，不断学习，不断总结，勤于思考，敢于开拓。

第三篇：张磊事迹

立足本职岗位，做好每一件小事

——记大板机务段白旗运用车间兼职教员张磊

选择了火车司机这一职业，就等于选择了一个单调的生命旅程，并且这段生命之旅又注定是不平凡的。2000年集通铁路首次动力转型，张磊就转型成为一名内燃机车乘务员，为了掌握过硬的技术，他想尽一切办法从各方面不断提高自己的技术业务水平，同时还积极参加段和公司的技术表演赛，以此来巩固提高自己的理论知识。功夫不负有心人，通过刻苦学习和钻研，在2009年张磊顺利的考取了工人技师资格，成为集通公司首位工人技师。

正因为他在业务素质和思想认识上的突出表现,2005年被大板机务段聘为兼职教员，在兼职教员的岗位上，他十分注意各方面知识的积累，勤于思考，把理论和实践相结合，不断的摸索出自己的一套教学方法。2011年白旗运用车间分配来很多新学员，他很快发现这些新学员在铁路基础知识方面非常欠缺，需要进行相关的培训，就自己买来相关的书籍，认真总结，结合自己的工作经验，针对新学员的特点，整理出详细的教案，通过前期的精心准备，通过生动的案例，使这些刚踏入铁路机务行业的学员业务素质有了很大提高。也正是因为他的努力，在历年的公司和自治区技术表演赛上白旗运用车间都取得了好成绩，2008年取得第一、第二名；2010年取得第一、第二、第三名，2011年取得第一名，为此他获得了“2009年公司优秀兼职教员”的光荣称号。

第四篇：学习邓小东、张磊同志先进事迹心得体会

学习邓小东、张磊同志先进事迹心得体会

“有的人活着，他却死了；有的人死了，他仍然活着。”在学习了邓小东、张磊同志的先进事迹后，这句话又重现在我的脑海中。我不禁猜想，是什么样的动力，能够驱使这样一位优秀工作者数次深入基层，肩担重任；是什么样的信念，能够支撑这样一位优秀干部无负病痛，仍坚持在工作第一线；是什么样的精神，能够引导着这样一位优秀党员心披白衣前去工作，无望身后。或许正是因为以习近平同志为核心的党中央的领导下，在“四个意识”、“三严三实”前进目标的指引下，我党才会涌现这样一批以邓小东、张磊同志为代表的优秀党员干部。他们认真落实党中央工作要求、充分发挥一线工作优势，在实际工作中开拓实录、改革进取，成为我们普通党员和群众在以习近平同志为核心的党中央的领导下前进的榜样。正是这样的榜样，印证着中国共产党的先进性。无论是在思想上、组织上还是作风纪律上，中国共产党都用自己的姿态印证着它是是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。邓小东、张磊同志的前进路程，不会作为一个生命随着逝去而被人淡忘，而会作为一种精神因发扬而被众人光大。这种大局观念，这种奉献精神在和个人工作能力的加成下，成为一种更大的动力，促使他们更加全身心地投入到工作中，肩负起更多的责任。他们并不索取什么，群众的赞扬自然是对他们工作的一种肯定，但是他们心中清醒地认识到，为实现中华民族伟大复兴而奋斗才是一名合格共产党员应该为之奋斗终生的事业。最终，他们实现了自己心中的愿望，并且始终坚信着在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，中国共产党领导全国各族人民，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，推动中国特色社会主义进入了新时代。这是这样一种信念，能够驱动着他们一次又一次深入基层完成扶贫结帮工作，完成常人难以想象的工作，实践着常人难以忍受的辛苦，因为他们心中有一个伟大中国的复兴梦，他们坚信着自己的努力将成为这一个梦中的一块砖、一颗钉、一段波。这个复兴梦就像一颗滚滚前行的巨石一样势如破竹，而邓小东、张磊同志就像是巨石后面推着的一双双手一样。没有哪一只手能够伴随巨石走完所有的路程，而所有的手都成为巨石前进的每一份动力，而这种瞬间将成为永恒。

在中国共产党的历史长河中，像邓小东、张磊同志这样的榜样为数众多，正式他们的不断付出，才换来了我们如今的生活。而基于此，我们更要坚信中国共产党要领导全国各族人民实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦这样一个信念。像邓小东、张磊同志这样的榜样学习，因为他们是我们的榜样，而我们更要努力去成为别人的榜样，不能让他们这样的榜样成为最后的榜样。只有通过不断地努力和奋斗，像邓小东、张磊同志这样的榜样成为我们普通党员和群众的指明灯、向导塔，在以习近平同志为核心的党中央的领导下，这样我们在动荡的世界大环境下才不会迷失防线，走错路线。全心全意为人民服务、坚持民主集中制，坚持从严管党治党。坚持中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。这样才能实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，才能实现中国。特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，在新世纪新时代，经济和社会发展的战略目标是，到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

第五篇：桥教案张磊

《桥》第二课时教学设计

【教学目标】

知识技能：

1、认识6个生字，会写14个生字，能正确读写词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，体会文章的思想感情。

4、领悟课文在表达上的特点。

过程方法：学生经历理解课文内容、品味语言、积淀情感的过程，深刻感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛的人格与精神，借助感情朗读提升语感，体会课文在表达上的特点。情感态度：感受共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。【教学重点】引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员沉着镇定、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点。

【教学难点】理解题目所蕴含的深意。【教学准备】CAI课件、关于山洪爆发的视频 【教学过程】

一、创设情境，激趣导入

1、深情导入：同学们，上节课我们一起初读了《桥》这篇课文，谁还记得课文讲了一个怎样的故事？

2、面对突如其来的洪水，老汉做出了人生最重要的抉择，那么，你认为这是一个怎样的老汉呢？

二、精读品味，感悟形象

1、提出问题，自读自悟

通过上节课的学习，同学们的感受可真不少！你又是从课文的那些地方体会到老汉的这些形象的呢？下面，就让我们再次认真默读课文，结合文中的重点词句加以理解和感受，还可以把你的感受写在旁边。

（提示：文中有多处描写洪水的句子，大家在感悟老汉形象的时候能够结合这些句子相信你的感受会更深。）

2、小组内讨论交流。

3、全班交流

师：同学们自学时认真，讨论时热烈，相信你们的读文感悟一定很多。谁先还谈谈？

（1）研读7——13自然段，体会沉着镇定、临危不惧的老汉 A 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

预设：“他像一座山”

生：（联系实际）我们平时看到的山高大巍峨，而此时老汉不说话，盯着乱哄哄的人们，可以看出他像山一样的沉着、稳重。

生：（联系上下文对比）洪水到来之际，人们都在乱哄哄地逃生，而老汉却镇定地站在没膝盖的洪水中，像山一样一动不动，可以看出沉着冷静、一点都不害怕。

师：（点拨）你真聪明！能联系上下文通过对比，体会老汉的形象，真了不起！

师：除了老汉的外在的形象像一座山，谁还有不同的感受？ 生：联系上文我知道老汉受到人们的拥戴，在人们心中有威信，危难时刻他是人们获得希望的靠山。

教师可适时引导：“拥戴”是什么意思？你能联系实际想象一下老汉为什么会得到人们的拥戴吗？你还从哪看出老汉受到人们的“拥戴”？

（人们停住脚步，望着老汉）

师：（小结）大家看，一个形象的比喻，就让我们真实得感受到在洪水面前，老汉屹立如山，威严如山，是人们获得生存希望的主心骨、靠山。

师指导有感情朗读：来，读出老汉在你心目中的形象！师（过渡）：正是老汉沉着镇定的指挥才使全村一百多号人依次奔上木桥。

B 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后面！” 师：（引导）你发现老汉的喊话有什么特点？从中有什么体会？ 预设：（语言）

生：时间紧迫，语言简短。

生：指挥有方，提醒惊慌失措的人们，桥太窄，只有不拥挤，排成一队，才能快速过桥，减少伤亡。

生：从“党员排在后面”可以看出老汉是个称职的党支部书记，关键时刻，他把生的希望人给群众，死的危险留给党员。

师：在你的心目中共产党员是什么形象？

师指导朗读：读出你对党员的热爱和钦佩！预设：（标点）三个感叹号 生：形式的紧急，老汉内心的着急

生：语气坚定、果断，不可改变，不可违抗。生：体现出对群众的热爱。

师：（小结）标点符号就像无声的语言，让我们对老汉的认识更深刻。指导感情朗读。

师（过渡）：正是老汉沉着镇定的指挥才使全村一百多号人依次奔上木桥。

（2）研读14——16自然段，体会大公无私、不徇私情、舍己为人的老汉

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

（相机出示课件字幕）

预设：结合下文我们知道小伙子正是老汉的儿子，在危难时刻老汉把小伙子从队伍里揪出来，可见老汉大公无私、不徇私情。

师：我们看，老汉此时的动作是（“冲”“揪”“吼”），神情是（“凶得像豹子”）。结合课文插图，你能读懂老汉的心情吗？

生：老汉看到作为党员的儿子贪生怕死，挤在逃亡的人群中很生气，所以“吼”“ 凶得像只豹子”。

生：老汉也很着急，如果党员们都像他的儿子一样，不排在队伍的后面，而是和逃生的村民一起拥挤，很肯可能秩序混乱，影响撤

离的速度，还可能有人会掉进水里。

师：危急时刻，老汉又气又急，发怒地揪出了儿子。他再一次把生的希望让给了群众，把死的危险留给了自己和儿子，这种坚持原则、不徇私情的精神真是令人敬佩！好，读出你的感受！

（3）研读18——23自然段，体会老汉的爱子深情，加深对不徇私情的理解

师：（过渡）危在旦夕的关键时刻，老汉把自己的亲生儿子从队伍里揪出来，难道他真的不爱自己的儿子吗？

（不是）你是从哪看出来的？

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。师引导学生联系当时的险情来理解，（出示课件字幕）： 生：木桥即将断裂、洪水即将吞没父子二人，情况十分危急。他把儿子推上木桥，又一次把生的希望让给了儿子，死的危险留给了自己，这就是他的爱子深情啊！

指导有感情朗读。

对比两次“吼”的不同，加深对老汉的认识。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。师：在课文中，前后两次出现“老汉吼道”，请同学们对比读一读，相信你的感受会更深刻？

预设：

生：第一次“吼”，是生气，揪出儿子让他排到后面去，我们看到的是老汉不徇私情的一面。

生：第二次“吼”，是着急，用力把儿子推上木桥，让他活下去，我们看到的是老汉对儿子的疼爱。

预设：

生：看到本来可以逃生的儿子，被洪水吞没了，老汉似乎要喊什么，要喊出对儿子的叮咛、歉意、无悔，可见老汉疼爱儿子。

师:老汉想喊却没喊出来，就被一个浪头吞没了。我们帮他喊出来吧！

小结：两次“吼”，不但吼出了老汉对儿子深深的爱，更吼出了老汉的不徇私情。

（4）体会环境描写

生：我还从文中感到情况越来越危急，老汉完全可以安全撤离，而老汉却丝毫没有要走的意思，体会到老汉舍己为人。

师：你能具体说说吗？

师：能！当“水没腿深”时他没有走；“水放肆地舔着人们的腰。”时，他也没有走；“桥开始发抖呻吟”时，他仍没有走；“水，爬上胸膛。”他还是没有走。他错过了一次次安全撤离的机会，真是舍己为人啊！

师：他结合了环境来讲，真不错！谁来把这几句话给大家读一读。

师：从他的读中，我们感受到情况的危急和老汉的舍己为人。师：这位临危不惧、沉着镇定的老汉把生的希望留给了群众，把死的危险留给了自己和儿子。这种不徇私情、舍己为人的精神怎能

不叫我们感动呢？

（5）师：五天以后，洪水退了，村民们得救了，可那位沉着镇定、不徇私情、舍己为人的老汉和他的儿子却永远和他们的亲人分离了。（师配乐朗读后四个自然段。）

假如你就是搀扶老太太的那个人，会对她说些什么呢？

三、总结升华，探究课题

师：故事读完了，留给大家印象最深的是老汉的伟大形象，但课文为什么以“桥”命题呢？

预设：

生：因为文中那座窄窄的小木桥，挽救了一百多名村民的生命，是人们跨越死亡的生命桥。

生：老汉是用自己的生命、血肉之躯筑起了这座生命桥。生：这是一座永垂不朽的精神桥梁，它凝聚着老汉沉着镇定、不徇私情、舍己为人的高尚品质。

师：（补充）这座桥梁还是以老汉为代表的优秀共产党员密切联系群众的心灵之桥。这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。

下面就让我们怀着对老汉的崇敬之情，再次有感情的朗读全文，谁愿意读一读？

四、领悟写法，激发情感

师：这篇文章感人至深，除了内容之外，还因为作者在表达方法上独具匠心。请大家快速浏览全文，看看谁的发现最多？

预设：

1、设置悬念，前后照应

2、简短的句、段，渲染紧张的气氛

3、运用大量比喻、拟人等修辞方法

小结：正是作者在表达手法上别出心裁，才使整篇文章语言简练生动，极富韵味；情节跌宕起伏，扣人心弦。

五、拓展文本，升华主旨

小结：洪水无情，人间有爱。在这生死关头，老汉作出的重大抉择，表现出了大灾中的大爱。课下，你最想做些什么呢？

预设：

1、写一篇读后感。

2、搜集身边感人的故事，并把它写下来。

3、把这个故事讲给别人听。（……）

师：同学们的想法都很好，希望你们把这节课学到的知识运用到你的生活和学习中去。